UNIDA Gontor Repository
Not a member yet
5377 research outputs found
Sort by
ON MOTHER'S LOVE: USING BARTHES'S SEMIOTIC APPROACH IN FILM JUST MOM BY JEIHAN ANGGA (2022)
Full text linkThe film is a form of entertainment that possesses a strong appeal. It is often regarded as a powerful mass communication tool for society due to its audio-visual nature. With this characteristic, films can convey messages in a short amount of time. One of the common themes in films is family relationships, including a mother's love. The 2022 film Just Mom is a family drama adapted from the novel Ibu, Doa yang Hilang, written by Bagas Dwi Bawono. The film was produced by Hanung Bramantyo and directed by Jeihan Angga.
This study aims to understand how the meaning of a mother's love is represented in the 2022 film Just Mom by Jeihan Angga. The research employs a qualitative descriptive method using Roland Barthes' semiotic analysis, which examines the meaning of signs through denotative, connotative, and mythological interpretations.
The results of this study indicate that the representation of a mother's love in the film Just Mom (2022) is manifested through several attitudes, including showing care for her child, demonstrating gentleness, constantly praying, and being affectionate toward her child. The representation of a mother’s love in Just Mom can also be illustrated through emotional affection, expressed by acts of love and emotional support; spiritual affection, shown through prayers; social affection, demonstrated by lying for a good cause; protective affection, by safeguarding from harm; affectionate firmness, through regulating family life; and affection through actions, such as hugging, kissing, caring, and cooking
The Influence of Understanding Sharia Securities and the Sharia Online Trading System (SOTS) Information System on Investment Interest in SOTS (Study on Generation Z in West Java Province)
Full text linkTechnological advancements have made access to sharia-based investments easier,
especially for Gen Z, who are highly familiar with digital technology. Although investment access
has become more convenient, a good understanding is still necessary for optimal decision-making.
Information systems play a crucial role in increasing investment interest safely, while the Sharia
Online Trading System (SOTS) provides investment services that comply with sharia principles.
The research problem in this study focuses on the level of understanding of sharia securities
and the Sharia Online Trading System (SOTS) information system among Generation Z in West Java,
as well as the influence to which the understanding of sharia securities and the utilization of the
SOTS information system influence investment interest in SOTS among Generation Z in the region.
This is conducted with the aim of determining the magnitude of the influence of understanding sharia
securities and the Sharia Online Trading System (SOTS) information system on investment interest
in SOTS among Generation Z.
This research uses a quantitative method, with the distribution of questionnaires through
Google Form. The population of this study was taken from Generation Z in West Java Province, with
a sample size of 120 respondents according to the sampling rules based on the number of indicators
used. Data analysis was conducted using the Structural Equation Model (SEM) method with the aid
of SmartPLS version 4.0.9.9.
The results of this study indicate that the hypothesis of the influence of Islamic securities
understanding on investment interest is rejected with a T-statistic of 1.614 < 1.96 and p-values of
0.106 > 0.05. And conversely, the hypothesis of the influence of the Sharia Online Trading System
(SOTS) information system on investment interest is accepted with a T-statistic value of 8.735 > 1.96
and p values of 0.000 < 0.05. The first result shows that Generation Z still has limitations in
understanding sharia securities, thus it does not affect their investment interest. The second result
shows that the increasingly developed SOTS information system plays an important role in
increasing investment interest among Generation Z
HOLISTIC LEADERSHIP IN THE QUR’ANIC PERSPECTIVE: AN ANALYSIS OF MULTIPLE INTELLIGENCE IN THE STORY OF PROPHET SULAIMAN
Full text linkComplex problems influence the modern world require a holistic leadership model because this leadership model integrates all aspects of the leader's abilities. This is supported by the Multiple Intelligence Theory, which represents potential holistically. The discussion of leadership has been stated in the story of Prophet Sulaiman in Surah an-Naml, Sad, and al-Anbiya, so it needs more in-depth research on leadership from the perspective of the Qur'an.
This research aims to understand the concept of holistic leadership in the Qur'an by examining Multiple Intelligences as one of its supporting components. Additionally, it examines the story of Prophet Sulaiman in the Qur'an by interpreting classical and contemporary mufassirs.
This research is a type of library research using the descriptive method to describe this research, then an analytical method to analyze the indication of Multiple intelligences in the story of Prophet Sulaiman and its correlation with the concept of holistic leadership.
The results show that the story of Prophet Sulaiman indicates multiple intelligence highlights, including linguistic intelligence, logic-mathematic intelligence, Interpersonal intelligence, intrapersonal intelligence, naturalistic intelligence, and existential intelligence. These intelligences shape four domains of holistic leadership, including the analytical domain supported by logical-mathematical intelligence required by the theme of ḥukma and ‘ilma (al-Abiya 78-79 and an-Naml 15), which implies the realization of judicial logical reasoning, analytical information facts, and strategic problem-solving. The conceptual domain is shaped by intrapersonal intelligence and linguistic intelligence, as indicated by the terms ḥushira and yūzʿun (an-Naml 17), which foster teamwork, group organization, and interpersonal communication. The emotional domain is reflected in syukr and al ḥamdu (an-Naml 15, 19, and 40), which contribute to developing self-awareness and self-control, facilitating transformational leadership through intrapersonal and naturalistic intelligence. The spiritual domain is exemplified by Sulaiman's awwaab (Sad 30) personality, underscoring the importance of spirituality in leadership and reflecting the depth of his spiritual connection and guidance.
This research requires further exploration through modern science and scholarly studies because multiple intelligences regarding the Quranic perspective are difficult. The researcher hopes that future researchers will make this discussion even better and be able to expand the debate on Multiple Intelligence with other Qur'anic values and ways to implement these concepts within an Islamic framework
وجوه البلاغة العربية والبلاغة اليونانية في سورة الحجرات (دراسة مقارنة)
Full text linkالبحث يناقش مقارنة بين البلاغة العربية والبلاغة اليونانية في دراسة القرآن الكريم، لا سيما في سورة الحجرات. ينبع هذا البحث من الدور المهم للبلاغة في التواصل البشري وتأثيرها في مختلف جوانب الحياة، بما في ذلك نشر القيم الدينية والثقافية. تمتلك البلاغة اليونانية التي طورها أرسطو ثلاثة عناصر رئيسية، وهي: اللوغوس (المنطق)، والإيثوس (مصداقية المتحدث)، والباتوس (عاطفة الجمهور). أما البلاغة العربية التي تتجسد في علم البلاغة، فتشمل ثلاثة فروع رئيسية: المعاني (بنية المعنى)، والبيان (وضوح التعبير)، والبديع (جمال اللغة). تم تنفيذ تلك البلاغة في سورة الحجرات، وبذلك تبرز الحاجة إلى مناقشة معمقة حول البلاغة في الثقافات المختلفة. يسعى هذا البحث إلى التعمق أكثر لكشف العلاقة بين الاختلافات والتشابهات بين هذين المفهومين للبلاغة في سياق القرآن الكريم.
يهدف هذا البحث إلى تحليل أشكال البلاغة اليونانية والعربية في سورة الحجرات وتحديد أوجه الاختلاف والتشابه بينهما. من خلال فهم التفاعل بين هذين التقليدين البلاغيين، يأمل هذا البحث في تقديم رؤى جديدة حول كيفية تطبيق القرآن للعناصر البلاغية في أسلوبه البياني.
تعتمد هذه الدراسة على منهجية نوعية قائمة على البحث المكتبي، من خلال التحليل الوصفي والمقارن والتحليلي. تشمل البيانات الأولية القرآن الكريم والأدبيات الكلاسيكية في البلاغة العربية واليونانية، بينما يتم الحصول على البيانات الثانوية من الكتب والمقالات ذات الصلة.
خلصت الدراسة إلى أن القرآن الكريم يتميز بتفوق بلاغي فريد يمكن دراسته باستخدام مختلف المناهج البلاغية، سواء من التقليد العربي أو اليوناني. أظهرت نتائج البحث أن البلاغة العربية في سورة الحجرات تبرز جمال اللغة من خلال تقنيات مثل التشبيه، والمجاز، والكناية، بالإضافة إلى عناصر علم المعاني والبديع لنقل الرسائل الأخلاقية والاجتماعية. في المقابل، تطبق البلاغة اليونانية مبادئ أرسطو مثل الإيثوس، واللوغوس، والباتوس، والكيروس للتأكيد على الإقناع والانسجام الاجتماعي. يشترك كلا التقليدين في استخدام الأساليب البلاغية للتأثير على الجمهور، لكنهما يختلفان في مصدر السلطة وأسلوب تقديم الرسالة، حيث تركز البلاغة العربية على الوحي الإلهي والقيم الدينية، بينما تعتمد البلاغة اليونانية على المنطق ومصداقية المتحدث.
يدرك الكاتب محدودية هذه الدراسة، ويوصي بإجراء مزيد من البحوث حول تطبيق نظرية البلاغة في تفسير القرآن الكريم، وكذلك أهمية علم البلاغة في فهم النصوص المقدسة الإسلامية. ويُؤمَل أن تسهم الدراسات المستقبلية في تطوير هذا البحث من خلال تحليل سور أخرى باستخدام النهج البلاغي العربي واليوناني.
الكلمات الرئيسية: البلاغة العربية، البلاغة اليونانية، سورة الحجرا
The Correlation Between Learning Through Short Films Media and Vocabulary Mastery of Sixth-Grade Students at ITTC Gontor for Girls Campus 2 Mantingan Ngawi on Academic Year 2024-2025
Full text link"The Correlation Between Learning Through Short Films Media and Vocabulary Mastery of Sixth-Grade Students at ITTC Gontor for Girls Campus 2 Mantingan Ngawi on Academic Year 2024 - 2025"
Inayatur Rahmah
42.2021.13.3026
Film-based vocabulary learning is one of the instructional media employed to deliver lessons at Pondok Modern Darussalam Gontor, particularly at Gontor for Girls Campus 2. In this institution, vocabulary learning is a routine activity integrated into the students' daily schedule. Numerous language-based activities are incorporated into everyday routines, making film a preferred choice as a visual medium that is engaging, practical, and contextually relevant for enhancing students' vocabulary comprehension and retention.
In the implementation of film as a teaching medium, films are typically shown during scheduled composition classes organized by the Islamic Teacher Training College (ITTC). Additionally, they are presented in the morning sessions during vocabulary instruction conducted by the Language Advisory Council, a department specifically responsible for language improvement initiatives.
This study aims to investigate whether there is a relationship between film-based vocabulary learning and vocabulary mastery among 6th-grade students at Pondok Modern Darussalam Gontor for Girls Campus 2. Film-based vocabulary learning is measured using a questionnaire, while vocabulary mastery is assessed through a vocabulary test derived from sentences featured in the films that have been viewed. This research adopts a quantitative approach utilizing a survey method with a correlational model. The population comprises all 6th-grade students at Pondok Modern Darussalam Gontor for Girls Campus 2, totaling 200 students. The sample size was determined using the Slovin formula, resulting in 67 participants.
The results of this study demonstrate a significant relationship between vocabulary learning through short films and vocabulary mastery among 6th-grade students at Pondok Modern Darussalam Gontor for Girls Campus 2, Mantingan, Ngawi. The SPSS output reveals a significance value of 0.000, which is less than 0.05, indicating statistical significance. The Pearson correlation coefficient is 0.757, suggesting a moderate to strong correlation. Additionally, the R Square value of 0.573 indicates that 57.3% of the variation in vocabulary mastery can be explained by vocabulary learning through short films. Based on this finding, it can be concluded that the relationship between these two variables falls within the moderate category.
Based on the research results, the researcher offers several suggestions: Teachers are encouraged to present short films that align with the learning themes, followed by structured discussions and practice activities designed to enhance students' vocabulary acquisition. Additionally, incorporating film screenings or outdoor learning sessions is essential to maintaining student engagement and preventing boredom during the learning process.
Keywords: English, learning English, vocabulary learning, learning through films, vocabulary mastery
ANALYSIS OF THE MARKETING STRATEGY FOR WARISAN BATIK JOGJA IN FACING THE MARKETING 5.0 ERA
No full textIn the marketing 5.0 era, digital technology has compelled the batik industry to adopt more innovative and technology-based marketing strategies. This study aims to analyze the marketing strategies of Warisan Batik Jogja in facing the marketing era by integrating traditional and digital marketing approaches. The research method used is a qualitative approach with data collection techniques including observation and interviews. The findings indicate that Warisan Batik Jogja has implemented digital marketing strategies through social media, e-commerce and storytelling to enhance customer engagement and expand market reach. However, several challenges remain, such as limited promotion beyond the Yogyakarta region and a lack innovation in digital strategies. This study recommends strengthening digital promotions through broader social media platforms, diversifying innovation-based products, and enhancing data-driven marketing strategies to improve Warisan Batik Jogja in the digital era. In facing the Marketing 5.0 era, Warisan Batik Jogja focused not only on digital marketing aspects but also on preserving the traditional cultural values inherent in batik. Warisan Batik Jogja can reach a wider market by using social media and marketplace through digitalization. However, the main challenges faced include the lack of optimalization in digital strategies and limited market penetration beyond the Yogyakarta region. Additionally, adapting to changes in consumer behavior, which increasingly relies on technology in purchasing decisions, is another crucial factor to consider. This study also highlights the importance of experience-based promotional strategies, such as storytelling about batik-making process and collaboration with influencers and batik enthusiast communities. Warisan Batik Jogja’s competitiveness can be improved by incorporating product innovation, such as using eco-friendly materials and designs that follow modern trends
تطوير الوحدة التعليمية لدرس "النحو الواضح" مؤسسا على الأندرويد لترقية نتيجة طلاب الفصل الثاني بمعهد الهداية لتربية المعلمين والمعلمات الإسلامية بانتن العام الدراسي 2024-2025
No full textالكلمات الرئيسية: الوحدة التعليمية، النحو الواضح، الأندرويد
معهد الهداية الإسلامية هو أحد المؤسسات التعليمية في بانتن التي تطبق الدمج بين المنهج التقليدي والمنهج الحديث في الأنشطة التعليمية. ومنذ تأسيسه، أولى المعهد اهتماماً خاصاً بتطوير تعليم اللغة العربية، ومن ذلك إدراج مادة النحو ضمن المناهج الدراسية. يُستخدم كتاب "النحو الواضح" لمؤلفيه الدكتور علي الجارم والدكتور مصطفى أمين كمصدر تعليمي أساسي. تُعدّ مادة النحو إحدى المواد الأساسية لدعم قدرات الطلاب في اللغة العربية، حيث يتعلم الطلاب من خلالها كيفية تكوين الجمل باللغة العربية، وضبط الحركات، وتحديد الإعراب.
مع ذلك، يواجه الطلاب صعوبات في فهم مادة النحو، بالإضافة إلى انخفاض رغبتهم في دراسة هذه المادة. ونتيجة لذلك، أصبحت درجات مادة النحو في الاختبارات هي الأدنى مقارنة بمواد اللغة العربية الأخرى. وللتغلب على هذه المشكلة، قام الباحث بتطوير الوحدة التعليمية لمادة "النحو الواضح" مؤسسا على نظام الأندرويد بهدف ترقية نتائج طلاب الفصل الثاني في المدرسة الثانوية بمعهد الهداية الإسلامية بانتن للعام الدراسي 2024-2025.
بناءً على ما تقدم، تهدف هذه الدراسة إلى وصف بالوحدة التعليمية لدرس "النحو الواضح" مؤسسا على نظام الأندرويد لطلاب الفصل الثاني في المدرسة الثانوية بمعهد الهداية الإسلامية بانتن، بالإضافة إلى تقييم مدى صلاحيتها وفعاليتها في ترقية نتائج الطلاب.
تعتمد هذه الدراسة على منهج البحث والتطوير (R&D) باستخدام نموذج بورج (Borg) وجال (Gall). لجمع البيانات، استخدم الباحث أدوات متعددة، مثل المقابلات، والملاحظة، والاختبارات، والاستبيانات، والوثائق. ولتحليل البيانات، استخدم الباحث اختبارات التوزيع الطبيعي والتجانس كشرط لتحديد ما إذا كانت المعطيات تخضع للتحليل الإحصائي البارامتري أو غير البارامتري. كما استخدم اختبار (t-test) t لقياس فعالية الوحدة التعليمية، حيث أظهرت البيانات أنها تتبع التوزيع الطبيعي ومتجانسة.
أظهرت نتائج الدراسة أن الوحدة التعليمية لدرس "النحو الواضح" المؤسسة على نظام الأندرويد فعالة في ترقيىة درجات طلاب الفصل الثاني بالمدرسة الثانوية بمعهد الهداية الإسلامية. ويمكن إثبات ذلك من خلال الفرق الكبير بين نتائج مجموعة التجربة ومجموعة الضبط في اختبار ما بعد التطبيق. كما حصلت الوحدة التعليمية على تقييم "ممتاز" من قبل الخبراء بنسبة 98%، ومن قبل المعلمين بنسبة 95%، ومن قبل الطلاب بنسبة 97%. بالإضافة إلى ذلك، أثبتت الوحدة التعليمية فعاليتها من خلال نتائج اختبار t بمستوى دلالة (Sig. 2-tailed) بلغ 0.001، وهو أقل من 0.005.
على الرغم من النتائج الإيجابية، لا يزال هذ البحث يحتوي على بعض النقائص ويحتاج إلى تحسينات إضافية. لذا، يوصي الباحث بأن يقوم الباحثون القادمون بتحسين هذه الوحدة التعليمية أو تطوير وحدات تعليمية لمواد أخرى تدعم تعلم اللغة العربية أو غيرها من المواد الدراسية، مع مراعاة قدرات الطلاب وبيئاتهم التعليمية
التعايش بين المتدينين في قرية كاليمالانج، منطقة سوكوريجو، مقاطعة فونوروكو عام 2024 – 2025
No full textتعد إندونيسيا دولة متعددة الثقافات والأديان والأعراق والتقاليد، مما يجعل من الضروري الحفاظ على الوحدة و التعايش. يجب الاعتراف بشكل عقلاني بوجود هذه الاختلافات. ومع ذلك، خلف تنوع الحياة في إندونيسيا، كثيرًا ما تحدث صراعات ناتجة عن عوامل عدة، منها الظروف الهيكلية والعوامل الديناميكية. ومن بين أكثر الصراعات شيوعًا، الصراعات الدينية. لكن الوضع مختلف في قرية كاليما لانغ، منطقة سوكوريجو، محافظة فونوروكو، التي يعيش فيها أتباع ديانات مختلفة مثل الإسلام والمسيحية والهندوسية. رغم هذا التنوع الديني، لم تشهد القرية أي صراعات، مما يجعل الحياة المتناغمة في القرية نموذجًا جديرًا بالدراسة والتأمل ليكون مرجعًا للحياة في إندونيسيا.
تهدف هذه الدراسة إلى تحقيق الأهداف التالية: أولًا، لمعرفة على التعايش بين المتدينين في قرية كاليما لانغ، ثانيًا، لمعرفة العوامل التي تقف وراء التعايش بين المتدينين في القرية. تم استخدام المنهج النوعي في هذا البحث، وهو منهج يعتمد على تحليل البيانات الوصفية الملخصة من الكلمات المكتوبة أو المنطوقة. وقد أجرى الباحث الدراسة في قرية كاليما لانغ، منطقة سوكوريجو، فونوروكو. وشمل الباحث أساليب جمع البيانات: الملاحظة، والمقابلات، والتوثيق.
أظهر الباحث نتائج الدراسة أن التعايش بين المتدينين في قرية كاليما لانغ بدأ منذ دخول المسيحية إلى القرية. يُفهم مفهوم التعايش في هذه القرية على أنه احترام متبادل دون الخلط بين العقائد أو الممارسات الدينية، مع السماح للأنشطة الدينية بالاستمرار دون قيود. وتظهر هذه الروح التعاونية من خلال عدة أشكال، منها: عدم التمييز بناءً على الدين في الحياة الاجتماعية، احترام الاختلافات العقائدية، الحفاظ على الأمن والتعاون، والمساعدة المتبادلة.
ومن بين العوامل التي تعزز هذا التعايش: وعي المجتمع، دور القادة الدينيين، دور أجهزة القرية، العائلة، والتقاليد. تلعب هذه العوامل دورًا أساسيًا في تعزيز التعايش بين المتدينين والاجتماعي بين سكان القرية، مما جعلها مثالًا مميزًا للتعايش السلمي. بالإضافة إلى ذلك، فإن توارث العادات والتقاليد الداعمة للوحدة يُعَدّ من العوامل المهمة التي أسهمت في تقوية أواصر التماسك الاجتماعي بين سكان القرية.
توصي الدراسة بما يلي: أولًا، على سكان قرية كاليمالانغ الحفاظ على التعايش دون الخلط بين العقائد، ليكونوا نموذجًا يحتذى به في المناطق الأخرى. ثانيًا، على القادة الدينيين وأجهزة القرية أن يستمروا في توجيه المجتمع نحو التعايش، مع تقديم أمثلة جيدة في حياتهم اليومية. ثالثًا، يُنصح الباحثون المستقبليون بتوسيع الدراسة وتطوير النقاط التي لم يتم بحثها في هذه الدراسة
Rancang Bangun Media Ajar iqro' Jilid 2 Interaktif berbasis Teknologi Augmented Reality
No full textPerkembangan teknologi informasi, khususnya Augmented Reality (AR), membuka peluang besar dalam pendidikan, termasuk pembelajaran Al-Qur’an dengan metode Iqro’. Observasi di TPQ Al-Amin Brahu Ponorogo menunjukkan kendala seperti benturan jadwal, kelelahan siswa, dan minimnya dukungan orang tua. Untuk mengatasi masalah ini, dikembangkan aplikasi berbasis Android dengan teknologi AR untuk Iqro’ Jilid 2, guna meningkatkan motivasi dan efektivitas belajar. Aplikasi ini dikembangkan menggunakan Metode Waterfall yang merupakan salah satu metode dalam Software Development Life Cycle (SDLC) yang bersifat linear dan berurutan. Hasil penelitian, aplikasi AR-Iqro memperoleh kategori Sangat Baik dengan tingkat kepuasan sebesar 96% dalam pengujian materi pembelajaran. Hasil pengujian media yang telah dilakukan menunjukkan bahwa antarmuka pengguna (UI) pada aplikasi AR-Iqro telah sesuai dengan prinsip-prinsip user experience (UX). Selain itu, tampilan serta tata letak tombol interaksi telah dirancang sesuai dengan tujuan penggunaan aplikasi AR-Iqro. dan pengujian media pada aplikasi memperoleh nilai Sangat Baik dengan persentase sebesar 96%. aplikasi Augmented Reality yang dikembangkan memperoleh respons sangat positif dari pengguna. Dengan rata-rata penilaian sebesar 97%, mayoritas pengguna menilai bahwa aplikasi ini mudah digunakan, memiliki tampilan tiga dimensi yang jelas, serta menyediakan navigasi yang intuitif dan lancar, sehingga memperoleh predikat Sangat Baik. kesimpulannya menunjukkan bahwa aplikasi Iqro’ jilid 2 mendapatkan tanggapan yang positif dari pengguna, memperoleh kategori sangat baik dalam pengujian materi pembelajaran dan dalam pengujian media juga mendapatkan kategori sangat baik Dengan hasil tersebut, aplikasi AR-Iqro telah memenuhi kriteria sebagai media pembelajaran berbasis Augmented Reality yang layak digunakan
حكم تأخير الاغتسال بعد الحيض في منظور عبد الرحمن بن عبد الله السقاف (دراسة حالة لطالبات معهد دار السلام كونتور الحرم 3 للبنات)
No full textيتميز نمو الأنثى الأولي والثانوي بالحيض كعملية أنثوية طبيعية. ويؤثر هذا التطور على التغيرات التي تطرأ على حياتها اليومية. وفي الإسلام يعتبر الحيض من العلامات التي تدل على بلوغ المرأة ووجوب تنفيذ جميع أوامر الله سبحانه وتعالى. ومن أساسيات العبادة التي يجب القيام بها الطهارة. ولكن بعض النساء لا يفهمن الطريقة الصحيحة للطهارة من الحيض رغم أنهن درسن فقه العبادات. كما حدث في الطالبات الفصل 5 في معهد دار السلام كونتور الحرم 3 للبنات. وقد تعلمن فقه العبادات منذ نعومة أظفارهن وتعرفن على اختلاف الآراء في الفقه في الصف الخامس، ولكن معظمهن ما زلن يؤخرن وقت الطهارة من الحيض. وفي هذه الدراسة سيبحث الباحثة في هذه الدراسة مدى فهمهن لحكم تأخير الاغتسال من منظور عبد الرحمن بن عبد الله السقاف، وهو من كبار فقهاء الشافعية ومؤلف كتاب ”الإبانة والإفاضة في أحكام الحيض والنفاس والاستحاضة“