eCUSUIR - Electronic Central Ukrainian State University Institutional Repository
Not a member yet
4297 research outputs found
Sort by
Прогулянка як форма організації освітнього процесу у закладі дошкільної освіти
No full textЄфендієва І. О. Прогулянка як форма організації освітнього процесу у закладі дошкільної освіти : кваліфікаційна робота магістра : спец. 012 Дошкільна освіта, освітня програма Дошкільна освіта, форма навчання : заочна / Ірина Олегівна Єфіндієва // Факультет освітніх наук та мистецтв, кафедра дошкільної та початкової освіти Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка ; наук. кер. : Тетяна Олегівна Прибора, кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри дошкільної та початкової освіти. – Кропивницький. – 2025. – 169 с
Психосоціальна підтримка ветеранів та осіб з інвалідністю, спричиненою воєнним конфліктом
No full textТкаченко І. В. Психосоціальна підтримка ветеранів та осіб з інвалідністю, спричиненою воєнним конфліктом : кваліфікаційна робота магістра : спец. 231 Соціальна робота; форма навчання : заочна / Ірина Валентинівна Ткаченко // Факультет психології та історії, кафедра психологічного здоров’я та розвитку особистості Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка ; наук. кер. О. В. Стрілець-Бабенко, кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри психологічного здоров’я та розвитку особистості. – Кропивницький, 2025. – 90 с.(ua) Магістерська робота присвячена дослідженню системи психосоціальної підтримки ветеранів та осіб з інвалідністю, спричиненою воєнним конфліктом, в умовах сучасних викликів українського суспільства. У роботі
проаналізовано теоретичні підходи до поняття психосоціальної підтримки, розкрито сучасні моделі реабілітації та соціального супроводу, а також оцінено їхню ефективність для відновлення психологічного благополуччя, соціальної інтеграції та підвищення якості життя цієї категорії населення. Дослідження включає аналіз нормативно-правової бази України, міжнародних стандартів та практик надання підтримки ветеранам, у тому числі системи ментального здоров’я, соціальних послуг, реабілітаційних програм та міжвідомчої взаємодії. Окрему увагу приділено ролі соціальних працівників, фахівців із супроводу ветеранів, психологів і мультидисциплінарних команд у формуванні індивідуальних планів підтримки. Емпірична частина роботи спрямована на виявлення актуальних потреб ветеранів і осіб з інвалідністю, аналіз бар’єрів у доступі до послуг та оцінку ефективності існуючих механізмів підтримки. На основі отриманих результатів розроблено модель удосконалення психосоціального супроводу, яка передбачає інтеграцію професійної, сімейної та громадської підтримки, а також підсилення міжсекторальної взаємодії. Практична значущість роботи полягає у можливості використання запропонованих рекомендацій у діяльності закладів охорони здоров’я, соціальних служб, центрів ментального здоров’я та громадських організацій, що працюють із ветеранами.
(en) The master’s thesis is devoted to the study of the system of psychosocial support for veterans and persons with disabilities caused by the armed conflict, within the context of the current challenges faced by Ukrainian society. The thesis analyzes theoretical approaches to the concept of psychosocial support, outlines modern models of rehabilitation and social accompaniment, and evaluates their effectiveness in restoring psychological well-being, promoting social integration, and improving the quality of life of this population group.The research includes an analysis of the legal and regulatory framework of Ukraine, as well as international standards and practices for providing support to veterans, including mental health services, social services, rehabilitation programs, and interagency cooperation. Special attention is given to the role of social workers, veteran support specialists, psychologists, and multidisciplinary teams in the development of individual support plans.The empirical part of the thesis focuses on identifying the current needs of veterans and persons with disabilities, analyzing barriers to accessing services, and assessing the effectiveness of existing support mechanisms. Based on the results obtained, a model for improving psychosocial support is proposed, which includes the integration of professional, family, and community-based support, as well as strengthening cross-sectoral cooperation.The practical significance of the thesis lies in the applicability of the proposed recommendations for healthcare institutions, social service agencies, mental health centers, and non-governmental organizations working with veterans
Psycho-emotional states by military personnel in wartime SUMMARY conditions in Ukraine
No full textЛутаєнко В. С. Психоемоційний стан військовослужбовців в умовах війни в Україні : кваліфікаційна робота магістра : спец. 053 Психологія; освітня програма : Психологія (практична психологія); форма навчання : заочна / Владислав Сергійович Лутаєнко // Факультет психології та історії Кафедра психологічного здоров’я та розвитку особистості Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка ; наук. кер. Олена Геворківна Шаумян, кандидат психол. наук, доцент. – Кропивницький, 2025. – 157 с.(ua) В кваліфікаційній роботі висвітлено ключові аспекти психоемоційного проблематики було проведено дослідження, яке спрямоване на вивчення психоемоційного стану військовослужбовців в Україні. Результати дослідження підтвердили висунуту нами гіпотезу, що присутній прямий зв’язок між рівнями депресії, тривожності, стресовими симптомами і станами, стратегіями подолання стресових ситуацій та наявним психоемоційним станом військовослужбовців в умовах війни в Україні. Розроблено корекційно-реабілітаційну програму «Психологічна стійкість військовослужбовців до екстремальних умов». Проведена корекційно-реабілітаційна програма виявила сприятливі результати і вважаємо, що слід надалі проводити групову роботу з військовослужбовцями. Результати кореляції уточнили наявний психоемоційний стан військовослужбовців.
(en) In the qualification work are highlighted the key aspects of psycho-emotional states by military personnel in Ukraine. Within the framework of the defined issues, a study was conducted aimed at examining the psycho-emotional state of military personnel in Ukraine. The results of the study confirmed our hypothesis that there is a direct correlation between levels of depression, anxiety, stress symptoms and conditions, strategies for coping with stressful situations, and the current psycho emotional state of military personnel in the context of the war in Ukraine. A corrective-rehabilitation program titled “Psychological resilience of military personnel to extreme conditions” was developed. The corrective-rehabilitation program showed positive results, and we believe it is necessary to conduct group work with military personnel. The results confirmed the relevance and effectiveness of psychological correction and clarification of the existing psycho-emotional state of military personnel
Підготовка висококваліфікованих футболістів до змагань всеукраїнського рівня
No full textРябов В. Г. Підготовка висококваліфікованих футболістів до змагань всеукраїнського рівня : кваліфікаційна робота магістра : спец. 017 Фізична культура і спорт; освітньо-професійна програма : Фізична культура і спорт; форма навчання : заочна / В'ячеслав Георгійович Рябов // Факультет спорту та фізичної культури, кафедра теорії та методики спорту Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка ; наук. кер. Наталія Григорівна Собко, кандидат наук з фізичного виховання та спорту, доцент, старший викладач кафедри теорії та методики спорту. – Кропивницький, 2025. – 70 с.(ua) Здійснений аналіз літературних джерел щодо передсезонної підготовки висококваліфікованих футболістів. Проведено педагогічне тестування, досліджено стан фізичної підготовленості висококваліфікованих футболістів. Розробено та експериментально обґрунтовано ефективність програми підготовки в процесі передсезонного збору висококваліфікованих футболістів. Підтвердженням ефективності даної програми став аналіз результативності календарних ігор другого кола національного чемпіонату з футболу.
(en) An analysis of literary sources on pre-season training of highly qualified football players was carried out. Pedagogical testing was conducted, the state of physical fitness of highly qualified football players was investigated. The effectiveness of the training program during the pre-season training of highly qualified football players was developed and experimentally substantiated. The effectiveness of this program was confirmed by the analysis of the performance of calendar games of the second round of the national football championship
AfghAni Studies in the ACtiVitieS Of the All-ukrAiniAn leArned AssociAtion of OrientAl Studies (1926–1933)
No full textКовальков О. Л. Афганознавчі студії в діяльності Всеукраїнської наукової асоціації сходознавства (1926–1933 рр.) / Олександр Леонідович Ковальков // Східний світ. - 2025. - №4 (129). - С. 76–99.
DOI: https://doi.org/10.15407/orientw2025.04.076(en) For the first time in the Ukrainian historiography, the article analyses the achievements of scholars-members of the All-Ukrainian Learned Association of Oriental Studies (VUNAS) in studying the Afghanistan’s history and contemporary socio-political and socio-economic issues within the context of Ukrainian and Soviet Oriental studies in the 1920s and early 1930s. The pa per shows that the short but vibrant history of the VUNAS was a time of formation of Ukrainian Orientalism, which had the potential to evolve into a distinct national academic school. Several generations of established and young scholars founded various focus areas in Oriental studies, re sulting in numerous scientific publications. The journal Shìdnij svìt / Chervonyi Skhid played аn important role in the development of Ukrainian Orientalism. The VUNAS worked closely with the Ukrainian Eastern Chamber of Commerce, reflecting the practical orientation of oriental stu dies. Despite its dependence on all-Union orientalist centres and the growing influence of Mar xist-Leninist methodology, the VUNAS in a short period of time has managed to become an authoritative and sought-after scientific and expert centre at the republican level that collaborated with many educational and scientific institutions in the USSR, Europe, and Asia.
Afghanistan was not a central focus of the VUNAS’s activities. Despite the obvious ideologi cal and opportunistic features, the professional and analytical publications of Ukrainian scholars, especially O. Gladstern and L. Velychko, retain historical and historiographical value. The solid factual basis, balanced evaluations, understanding of the historical conditions and peculiarities of Afghanistan’s development and its role in the history of the region and world geopolitics of the 19th and early 20th centuries matched the academic standards of both Soviet and global Orienta lism of the time. They demonstrated the high potential of Ukrainian Orientalism and Afghan stu dies, potential that was ultimately stifled by Kremlin repression. Most VUNAS scholars and staff, as well as the All-Ukrainian Academy of Sciences, were repressed on fabricated charges.
Studying the Afghan-related legacy of VUNAS scholars may contribute to the establishing modern Ukrainian Afghan studies
Methodology of teaching the basics of designing and developing uninterruptible power supplies to ensure the continuous operation of critical infrastructure in the educational process of vocational (vocational and technical) education institutions
No full textГаїч І. С. Методика навчання основ проєктування та розробки безперебійних джерел живлення для забезпечення постійної роботи критичної інфраструктури в освітньому процесі закладів професійної (професійно-технічної) освіти : кваліфікаційна робота магістра : спец. 015.39 Професійна освіта (Цифрові технології), Освітньо-професійна програма : Професійна освіта (Цифрові технології), Форма навчання : денна / Ігор Сергійович Гаїч // Факультет інформаційних технологій, математики та природничих наук, кафедра інформаційних та цифрових технологій Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка ; наук. кер. : Кононенко С. О. кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри інформаційних та цифрових технологій. – Кропивницький, 2025. – 105 с.(ua) Магістерська робота присвячена обґрунтуванню, розробці та експериментальній перевірці методики навчання здобувачів освіти основам проєктування й створення безперебійних джерел живлення (БЖЖ, UPS) для забезпечення безперервної роботи елементів критичної інфраструктури. Актуальність теми зумовлена необхідністю формування у здобувачів професійної (професійно-технічної) освіти компетентностей із проєктування, складання та діагностики систем резервного живлення в умовах цифрової трансформації та енергетичних викликів. Мета дослідження – розробка та перевірка ефективності методики навчання основам проєктування й розробки безперебійних джерел живлення в освітньому процесі ЗП(ПТ)О; створення навчального проєкту UPS-пристрою для практичної підготовки здобувачів. Завдання дослідження: 1. проаналізувати нормативно-правові документи та сучасний стан підготовки фахівців у сфері електроніки, енергетичних та цифрових систем у
ЗП(ПТ)О; 2. визначити теоретичні основи та освітні можливості використання UPS-пристроїв у професійній підготовці; 3. розробити методику навчання основам проєктування БЖЖ з урахуванням практикоорієнтованого та проєктного підходів; 4. створити навчальний зразок безперебійного джерела живлення, розробити його схемотехніку, алгоритми роботи та технічні характеристики; 5. створити навчальний зразок безперебійного джерела живлення, розробити його схемотехніку, алгоритми роботи та технічні характеристики; провести педагогічний експеримент щодо оцінювання ефективності розробленої методики та рівня сформованості компетентностей здобувачів освіти. Об’єкт дослідження – освітній процес у закладах професійної (професійнотехнічної) освіти. Предмет дослідження – методика навчання основ проєктування та розробки безперебійних джерел живлення у професійній підготовці здобувачів. Елементи наукової новизни полягають у тому, що: – уточнено педагогічні підходи до навчання UPS-проєктуванню в системі ЗП(ПТ)О; – уперше запропоновано комплексну методику формування інженерних компетентностей на основі створення навчального UPS-пристрою; – удосконалено модель практикоорієнтованого навчання, що інтегрує сучасні схемотехнічні рішення та цифрові технології в освітній процес. Практичне значення роботи полягає в розробленні навчального зразка безперебійного джерела живлення, який може використовуватися у якості практичного завдання, лабораторного макета або основи для освітніх проєктів у ЗП(ПТ)О. Запропонована методика сприяє формуванню технічних, аналітичних та проєктних компетентностей здобувачів, забезпечує можливість моделювання реальних виробничих ситуацій і підвищує якість професійної підготовки. Повний обсяг роботи – 94 стор., основний текст становить 88 стор.
(en) The master's thesis is devoted to the justification, development and experimental verification of the methodology for teaching students the basics of designing and creating uninterruptible power supplies (UPS) to ensure the continuous operation of critical infrastructure elements. The relevance of the topic is due to the need to form competencies in the design, assembly and diagnostics of backup power supply systems in the context of digital transformation and energy challenges among applicants for vocational (vocational and technical) education. The purpose of the study is to develop and test the effectiveness of the methodology for teaching the basics of designing and developing uninterruptible power supplies in the educational process of vocational (vocational) education; to create a training project of a UPS device for practical training of applicants. Research objectives:
1. to analyze regulatory documents and the current state of training of specialists in the field of electronics, energy and digital systems in vocational (vocational) education;
2. to determine the theoretical foundations and educational opportunities for using UPS devices in professional training; 3. to develop a methodology for teaching the basics of UPS design taking into account practice-oriented and project approaches; 4. create a training model of an uninterruptible power supply, develop its circuitry, operating algorithms and technical characteristics; 5. conduct a pedagogical experiment to assess the effectiveness of the developed methodology and the level of formation of competencies of education seekers. The object of the study is the educational process in institutions of vocational (vocational) education. The subject of the study is the methodology for teaching the basics of designing and developing uninterruptible power supplies in the vocational training of applicants. The elements of scientific novelty are that: – pedagogical approaches to teaching UPS design in the vocational training system have been clarified; – for the first time, a comprehensive methodology for the formation of engineering competencies based on the creation of a training UPS device has been proposed; – a model of practice-oriented training that integrates modern circuit solutions and digital technologies into the educational process has been improved. The practical significance of the work lies in the development of a training model of an uninterruptible power supply, which can be used as a practical task, laboratory model or basis for educational projects in vocational (technical) education. The proposed methodology contributes to the formation of technical, analytical and design competencies of applicants, provides the opportunity to simulate real production situations and improves the quality of professional training. The full volume of the work is 94 pages, the main text is 88 pages
Improving the special physical fitness of boxers aged 14-15 at the stage of preliminary basic training
No full textГайовий А. О. Удосконалення спеціальної фізичної підготовленості боксерів 14-15 років на етапі попередньої базової підготовки : кваліфікаційна робота магістра : спец. 017 Фізична культура і спорт; освітньо-професійна програма : Фізична культура і спорт; форма навчання : очна / Артем Олександрович Гайовий // Факультет спорту та фізичної культури, кафедра теорії та методики спорту Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка ; наук. кер. Сергій Вікторович Мішин, кандидат педагогічних наук, доцент, старший викладач кафедри теорії та методики спорту. – Кропивницький, 2025. – 76 с.(ua) Здійснено аналіз науково-методичної літератури з даної проблеми. На початку експерименту був визначений рівень розвитку спеціальної фізичної підготовленості у юних боксерів 14-15 років, який визначався за такими показники: стрибки у довжину, згинання і розгинання рук в упорі лежачи, підтягування на перекладині, піднімання ніг у висі на шведській стінці, удари по мішку за 1 хв, нанесення максимальної кількості ударів у повітря за 5 с. Розроблена та впроваджена експериментальна методика удосконалення спеціальної фізичної підготовленості юних боксерів 14-15 років на етапі попередньої базової підготовки. У формувальному експерименті проаналізована динаміка зрушень показників спеціальної фізичної підготовленості юних боксерів протягом усього досліджуваного періоду.
(en) An analysis of scientific and methodological literature on this problem was carried out. At the beginning of the experiment, the level of development of special physical fitness in young boxers aged 14-15 was determined, which was determined by the following indicators: long jumps, bending and extending arms in a prone position, pull-ups on the crossbar, raising legs while hanging on the Swedish wall, punching a bag in 1 min, and delivering the maximum number of punches in the air in 5 s. An experimental methodology for improving the special physical fitness of young boxers aged 14-15 years at the stage of preliminary basic training has been developed and implemented. The formative experiment analyzed the dynamics of changes in the indicators of special physical fitness of young boxers throughout the entire period under study
The Effectiveness of Using Calisthenics Exercises in the Physical Training System of Volleyball Players
No full textКравець Я. Г. Ефективність використання вправ калістеніки в системі фізичної підготовки волейболістів : кваліфікаційна робота магістра : спец. 017 Фізична культура і спорт освітньо-професійна програма : Фізична культура і спорт; форма навчання : денна / Ярослав Геннадійович Кравець // Факультет спорту та фізичної культури, кафедра теорії та методики спорту Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка ; наук. кер. Вікторія Анатоліївна Бабаліч, кандидат педагогічних наук, доцент, старший викладач кафедри теорії та методики спорту. – Кропивницький, 2025. – 73 с.(ua) У магістерському дослідженні обґрунтовано та експериментально перевірено ефективність застосування вправ калістеніки в системі фізичної підготовки волейболістів. Актуальність теми зумовлена зростаючою потребою в удосконаленні методичних підходів до підготовки спортсменів з урахуванням індивідуалізації навантажень, доступності тренувальних засобів та збереження здоров’я. Калістеніка, як система вправ з вагою власного тіла, сприяє розвитку сили, витривалості, координації, гнучкості, опорно-рухового апарату та пропріоцепції, що є надзвичайно важливим для волейболістів, враховуючи специфіку динамічної діяльності у грі. У дослідженні проаналізовано науково-методичну літературу, розроблено експериментальну програму фізичної підготовки з використанням вправ калістеніки та проведено педагогічний експеримент. Емпіричне дослідження включало педагогічне спостереження, тестування та кількісну оцінку змін у фізичній підготовленості спортсменів. Результати оброблено методами математичної статистики. Установлено, що застосування вправ калістеніки сприяє достовірному покращенню силових, витривалих і координаційних якостей волейболістів. Наукова новизна полягає в обґрунтуванні доцільності впровадження вправ калістеніки в підготовку волейболістів як ефективного та безпечного засобу фізичного розвитку. Практична значущість полягає в розробці та апробації доступної тренувальної програми, орієнтованої на підвищення рівня фізичної підготовленості спортсменів.
(en) This master's research substantiates and experimentally verifies the effectiveness of using calisthenics exercises in the physical training system of volleyball players. The relevance of the topic is determined by the growing need to improve methodological approaches to athlete preparation, taking into account individualized loads, the accessibility of training tools, and the preservation of health. Calisthenics, as a system of bodyweight exercises, promotes the development of strength, endurance, coordination, flexibility, the musculoskeletal system, and proprioception, which are crucial for volleyball players given the dynamic nature of the sport. The study includes an analysis of scientific and methodological literature, the development of an experimental physical training program using calisthenics exercises, and the implementation of a pedagogical experiment. The empirical part involved pedagogical observation, testing, and a quantitative assessment of changes in athletes' physical fitness. The results were processed using methods of mathematical statistics. It was established that the use of calisthenics exercises contributes to a significant improvement in the strength, endurance, and coordination abilities of volleyball players. The scientific novelty lies in the substantiation of the feasibility of introducing calisthenics into the training of volleyball players as an effective and safe means of physical development. The practical significance is in the development and testing of an accessible training program aimed at improving the physical fitness level of athletes
Psychological features of creative coping as a factor of post-traumatic growth in adults in wartime conditions
No full textВасилиженко М. К. Психологічні особливості креативного коупінгу як чинника посттравматичного зростання дорослих в умовах війни : кваліфікаційна робота магістра : спец. 053 Психологія, освітня програма : Психологія (практична психологія), форма навчання : заочна / Марія Костянтинівна Василиженко // Факультет психології та історії, кафедра практичної психології Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка ; наук. кер. Близнюкова О. М., кандидат психологічних наук, доцент. – Кропивницький, 2025. – 104 с.(ua) Магістерська кваліфікаційна робота присвячена теоретичному та емпіричному вивченню психологічних особливостей креативного коупінгу як чинника посттравматичного зростання дорослих в умовах війни. Актуальність дослідження зумовлена різким зростанням рівня травматизації населення України внаслідок повномасштабної війни, що потребує пошуку ефективних ресурсів психологічної адаптації та відновлення. У першому розділі проаналізовано сучасні теоретичні підходи до розуміння стресу, коупінг-стратегій і феномену посттравматичного зростання. Особливу увагу приділено креативному коупінгу як гнучкій, сучасній стратегії реагування на стрес, що включає творчі форми самовираження, переосмислення травматичного досвіду. У другому розділі визначено взаємозв’язок між рівнем креативного коупінгу та інтенсивністю посттравматичного зростання, охарактеризовано найбільш ефективні форми творчого подолання стресу в умовах воєнної кризи. У третьому розділі обґрунтовано умови, що сприяють розвитку креативнихресурсів особистості та підвищенню її психологічної стійкості. Результати дослідження підтверджують, що креативний коупінг є значущим чинником посттравматичного зростання, сприяє емоційній стабілізації, формуванню нових життєвих смислів, зміцненню міжособистісних зв’язків та зростанню внутрішньої сили дорослих, які переживають наслідки воєнних подій. Робота має теоретичне та практичне значення для психологів, соціальних працівників та спеціалістів, які працюють з травмою війни.
(en) The Master's qualifying paper is dedicated to the theoretical and empirical study of the psychological features of creative coping as a factor of post traumatic growth in adults in wartime conditions. The relevance of the research is due to the sharp increase in the level of traumatization of the Ukrainian population as a result of the full-scale war, which necessitates the search for effective resources for psychological adaptation and recovery. The first chapter analyzes modern theoretical approaches to understanding stress, coping strategies, and the phenomenon of post-traumatic growth. Special attention is paid to creative coping as a flexible, modern strategy for responding to stress, which includes creative forms of self-expression and reinterpretation of traumatic experience. The second chapter defines the relationship between the level of creative coping and the intensity of post-traumatic growth, and characterizes the most effective forms of creative stress coping in the context of a military crisis. The third chapter substantiates the conditions that contribute tothe development of creative resources of an individual and increase their psychological resilience.The research results confirm that creative coping is a significant factor in post-traumatic growth, contributing to emotional stabilization, the formation of new life meanings, the strengthening of interpersonal connections, and the growth of inner strength in adults experiencing the consequences of war events. The work has theoretical and practical significance for psychologists, social workers, and specialists working with war trauma
Студентський науковий вісник. - Вип. 32
No full textСтудентський науковий вісник / МОН України, Центральноукр. держ. пед. ун-т ім. В. Винниченка. - Кропивницький : РВВ ЦДУ ім. В. Винниченка, 2025. - Вип. 32. - 164 с.До збірника ввійшли матеріали наукових доповідей звітних студентських конференцій за 2025 рік