eCUSUIR - Electronic Central Ukrainian State University Institutional Repository
Not a member yet
4297 research outputs found
Sort by
Трансформаційні процеси в системі хореографічної освіти України XXI століття
No full textСивоконь Ю. М. Трансформаційні процеси в системі хореографічної освіти України XXI століття / Юрій Михайлович Сивоконь // Сучасна освіта в Україні: виклики та інновації в ХХІ столітті : колективна монографія [електронне видання] / за заг. редакцією проф. Я. В. Галети; наук. ред. проф. Т. Я. Довга. - Дніпро : Середняк Т. К., 2025. - С. 465-485.
DOI: https://doi.org/10.36550/978-617-8540-83-8-2
Теоретичні засади освіти дітей зі спектром аутистичних порушень у Великобританії
No full textЗавітренко Д. Ж. Теоретичні засади освіти дітей зі спектром аутистичних порушень у Великобританії / Долорес Жораївна Завітренко // Сучасна освіта в Україні : виклики та інновації в ХХІ столітті : колективна монографія [електронне видання] / за заг. редакцією проф. Я. В. Галети; наук. ред. проф. Т. Я. Довга. - Дніпро : Середняк Т. К., 2025. - С. 161-186.
DOI: https://doi.org/10.36550/978-617-8540-83-8-9
ORCID iD: https://orcid.org/0000-0002-2005-481
Statistical Analysis of the Relationships Between Geomagnetic Activity and Technogenic Anomalies
No full textСолов’єнко А. К. Статистичний аналіз взаємозв'язків між геомагнітною активністю та техногенними аномаліями : кваліфікаційна робота магістра : спец. 112 «Статистика»; освітня програма «Статистика (Фінансова, страхова та комп’ютерна статистика)»; форма навчання : денна / Андрій Костянтинович Солов’єнко // Факультет інформаційних технологій, математики та природничих наук, кафедра математики, фізики та методик викладання Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка ; наук. кер. О. П. Макарчук, кандидат фізико-математичних наук, доцент, доцент кафедри математики, фізики та методик викладання. – Кропивницький, 2025. – 78 с.(ua) На основі відкритих міжнародних даних проведено об’єднання часових рядів, попередню фільтрацію, агрегування та уніфікацію показників стійкості технічних систем. Застосовано кореляційний аналіз, крос-кореляцію, візуалізацію часових рядів та методи пошуку аномалій. Отримані результати демонструють, що техногенні системи можуть проявляти різну чутливість до збурень геомагнітного поля: GNSS показує найбільш стабільний зв’язок із подіями сонячної активності, BGP реагує епізодичними, але чіткими аномаліями у структурі інтернет-маршрутизації, а AIS характеризується локальними та нерегулярними сплесками. Загалом, отримані кореляційні зв’язки переважно слабкі або помірні, що вказує на комплексну природу впливу та залежність від технічних, географічних і часових факторів.Результати роботи дозволяють краще зрозуміти характер взаємодії природних геомагнітних процесів з критичними технічними системами, що є важливим для підвищення їхньої надійності та стійкості.
(en) This study investigates statistical relationships between geomagnetic activity and technological anomalies across three independent infrastructure systems: satellite navigation signals (GNSS), global Internet routing dynamics (BGP), and maritime Automatic Identification System (AIS) traffic. Using open international datasets, the research performs time-series merging, data cleaning, aggregation, anomaly detection, and correlation analysis. The results show that technological systems demonstrate differing sensitivity to geomagnetic disturbances: GNSS exhibits the clearest and most stable response to solar activity; BGP shows episodic but well-defined anomalies; AIS presents irregular, localized fluctuations. Overall correlations tend to be weak to moderate, suggesting that the impact of geomagnetic events is highly context-dependent and influenced by technical, geographic, and temporal factors.The findings contribute to a deeper understanding of how natural geomagnetic processes interact with modern technological infrastructures and support efforts to enhance their robustness and resilience
Методичні рекомендації до виконання та захисту курсових робіт для студентів 4 курсу спеціальності 035 Філологія 035.10 Прикладна лінгвістика
No full textМетодичні рекомендації до виконання та захисту курсових робіт для студентів 4 курсу спеціальності 035 Філологія 035.10 Прикладна лінгвістика / Укладачі : Лелека Т. О., Тарнавська М. М., Верезубенко М. М. - Кропивницький,
2025. - 63 с.Матеріали містять необхідну для студентів четвертого курсу інформацію про підготовку, виконання та оформлення кваліфікаційної роботи, а також вимоги до процедури захисту. Подано критерії оцінювання курсової роботи за національною та європейською шкалами, правила оформлення використаної літератури за чинними вимогам
Світова література (19-20 століття)
No full textВечірко О. Л. Світова література (19-20 століття) : Навчально-методичний посібник. Вид. 2-ге, переробл. й доповн / Оксана Леонідівна Вечірко. - Кропивницький, 2025. - 75 с.(ua) Навчально-методичний посібник адресований студентам-філологам та має за мету допомогти студентам вивчити та засвоїти основні питання з курсу : «Світова література» (19 – 20 століття). Посібник містить: стислий виклад лекцій, плани семінарських занять із допоміжними навчальними матеріалами для аналізу, методичні рекомендації до виконання самостійної роботи, список художніх творів для прочитання, тестові завдання, список навчальних та науково-критичних матеріалів до курсу
Methodology of Teaching the Basics of Using Unmanned Aerial Vehicles and Electronic Warfare Systems in Vocational (Vocational and Technical) Education Institutions
No full textЛутаєнко В. С. Методика навчання основ використання безпілотних літальних апаратів та засобів радіоелектронної боротьби у закладах професійної (професійно-технічної) освіти : кваліфікаційна робота магістра : спец. 015.39 Професійна освіта (Цифрові технології), Освітньо-професійна програма : Професійна освіта (Цифрові технології), Форма навчання : денна / Владислав Сергійович Лутаєнко // Факультет інформаційних технологій, математики та природничих наук, кафедра інформаційних та цифрових технологій Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка ; наук. кер. : Чистякова Л. О., доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри інформаційних та цифрових технологій. – Кропивницький, 2025. – 103 с.(ua) У кваліфікаційній роботі досліджено методичні засади навчання основ використання безпілотних літальних апаратів та засобів радіоелектронної боротьби у закладах професійної (професійно-технічної) освіти. Актуальність дослідження зумовлена зростанням ролі безпілотних систем і радіоелектронної протидії у військовій та цивільній сферах, а також необхідністю оперативної підготовки кваліфікованих фахівців, здатних до безпечної експлуатації БПЛА, аналізу радіочастотного середовища та застосування засобів РЕБ у межах чинного правового поля. У роботі здійснено аналіз сутності, класифікації та функціонального призначення безпілотних літальних апаратів, розкрито роль безпілотних систем у сучасних технологічних і оборонних процесах, а також охарактеризовано принципи дії, види та особливості застосування засобів радіоелектронної боротьби. Значну увагу приділено визначенню комплексу професійних компетентностей, необхідних для експлуатації БПЛА та організації протидії їм, з урахуванням технічних, радіоелектронних, аналітичних, кібербезпекових, правових і організаційних аспектів. Обґрунтовано методику навчання основ використання БПЛА та засобів РЕБ у закладах професійної (професійно-технічної) освіти, яка базується на компетентнісному та практикоорієнтованому підходах, інтеграції теоретичної підготовки з використанням симуляторів, віртуальних лабораторій, лабораторних стендів і контрольованих полігонних вправ. Розроблено навчально-методичне забезпечення, зокрема програму гуртка «Основи використання безпілотних літальних апаратів і засобів РЕБ», навчально-лабораторні завдання, інструкційні картки та тестові матеріали. Практичне значення роботи полягає у можливості використання запропонованої методики та навчально-методичних матеріалів у освітньому процесі закладів професійної (професійно-технічної) освіти з метою формування початкових професійних компетентностей у сфері експлуатації безпілотних систем і радіоелектронної боротьби, а також у позаурочній діяльності, факультативній і гуртковій роботі.
(en) The qualification thesis examines the methodological foundations of teaching the basics of using unmanned aerial vehicles and electronic warfare systems in vocational (vocational and technical) education institutions. The relevance of the study is determined by the increasing role of unmanned systems and electronic countermeasures in both military and civilian spheres, as well as by the need for the rapid training of qualified specialists capable of the safe operation of UAVs, analysis of the radio-frequency environment, and application of electronic warfare tools within the framework of the current legal regulations. The paper analyzes the essence, classification, and functional purpose of unmanned aerial vehicles, reveals the role of unmanned systems in modern technological and defense processes, and characterizes the principles of operation, types, and specific features of the application of electronic warfare systems. Considerable attention is devoted to identifying a set of professional competencies required for UAV operation and the organization of countermeasures against them, taking into account technical, radio-electronic, analytical, cybersecurity, legal, and organizational aspects. The study substantiates a methodology for teaching the basics of UAV operation and electronic warfare systems in vocational (vocational and technical) education institutions, based on competency-based and practice-oriented approaches, as well as on the integration of theoretical training with simulators, virtual laboratories, laboratory stands, and controlled field exercises. Educational and methodological support has been developed, including the extracurricular program “Fundamentals of Using Unmanned Aerial Vehicles and Electronic Warfare Systems,” educational laboratory tasks, instructional cards, and test materials. The practical significance of the research lies in the possibility of applying the proposed methodology and educational materials in the educational process of vocational (vocational and technical) education institutions in order to form initial professional competencies in the field of unmanned systems operation and electronic warfare, as well as in extracurricular, optional, and club-based activities
Development of Psychological Resilience of Student Youth under Martial Law Conditions
No full textЛуговська В. С. Розвиток психологічної стійкості студентської молоді в умовах воєнного стану : кваліфікаційна робота магістра : спец. 053 Психологія; освітня програма : Практична сихологія; форма навчання : заочна / Вікторія Сергіївна Луговська // Факультет психології та історії, кафедра практичної психології Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка ; наук. кер. Лілія Валентинівна Клочек, доктор психологічних наук, професор. – Кропивницький, 2025. – 92 с.(ua) Магістерська робота присвячена дослідженню психологічної стійкості студентської молоді як важливого чинника її самореалізації в умовах війни. Презентовано аналіз поняття психологічної стійкості в сучасній науці як складного утворення, що формується під впливом чинників, а саме внутрішніх (особистісних рис, емоційного інтелекту) і зовнішніх (соціального оточення, особливостей виховання). Психологічна стійкість визначена як важливий чинник самореалізації особистості в кризових ситуаціях. Констатовано домінування середнього рівня психологічної стійкості у студентської молоді в умовах війни, що виявляється в наявності адаптаційного потенціалу і водночас актуалізації проблеми формування психологічної гнучкості, самоконтролю та здатності діяти в умовах стресу. Зауважено, що студентська молодь спрямована на розвиток та самореалізацію, не зважаючи на складні воєнні обставини. Основним ресурсом є психологічна стійкість і здатність протистояти труднощам. Презентовано програму корекції психологічної стійкості студентів, спрямовану на підтримку та розвиток внутрішніх ресурсів особистості, що підвищує її потенціал ефективно функціонувати в умовах криз і викликів.
(en) The master's thesis is devoted to the study of psychological resilience of student youth as an important factor in their self-realization under conditions of war. An analysis of the concept of psychological resilience in modern science is presented, considering it as a complex construct formed under the influence of factors-namely internal (personality traits, emotional intelligence) and external (social environment, upbringing). Psychological resilience is defined as a crucial factor in personal self-realization in crisis situations.It is stated that the dominant level of psychological resilience among student youth in wartime conditions is average, which manifests itself in the presence of adaptive potential and, at the same time, highlights the problem of developing psychological flexibility, self-control, and the ability to act under stress. It is noted that student youth remain oriented toward development and self-realization despite difficult wartime circumstances. The main resource is psychological resilience and the ability to withstand difficulties. A program for correcting students’ psychological resilience is presented, aimed at supporting and developing internal personal resources, thereby increasing their potential to function effectively in conditions of crises and challenges
The Impact Impact of Adverse Socialization Conditions on the Mental Development of Preschool Children
No full textАлєйнік Є. М. Вплив несприятливих умов соціалізації на психічний розвиток дитини дошкільного віку : кваліфікаційна робота магістра : спец. : 053 Психологія, Освітня програма : Психологія (практична психологія), форма навчання : заочна / Євгенія Миколаївна Алєйнік // Факультет психології та історії, кафедра практичної психології Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка ; наук. кер. Ірина Вікторівна Мамчур, кандидат психологічних наук, доцент кафедри практичної психології. – Кропивницький, 2025. – 101 с.(ua) Кваліфікаційна робота присвячена комплексному дослідженню впливу несприятливих умов соціалізації на психічний розвиток дітей дошкільного віку. У межах роботи проаналізовано ключові соціальні чинники, такі як сімейні конфлікти, насильство, психологічний клімат у родині, труднощі адаптації до закладу дошкільної освіти та вплив воєнних дій, що можуть спричиняти підвищення рівня тривожності та емоційне неблагополуччя у дітей. Розкрито особливості прояву тривожності, страхів, агресивності та труднощів соціально-психологічної адаптації у старших дошкільників. Обґрунтовано необхідність своєчасної діагностики психоемоційних порушень та розробки ефективних психокорекційних програм. Запропоновано практичні рекомендації щодо застосування методів емоційного розвантаження, спрямованих на зниження рівня тривожності та оптимізацію процесу соціалізації. Результати дослідження мають теоретичне й практичне значення, оскільки сприяють поглибленому розумінню впливу соціальних чинників на психічний стан дошкільників та окреслюють шляхи впровадження дієвих профілактичних і корекційних заходів у сучасних умовах соціальних викликів.
(en) The qualification thesis is devoted to a comprehensive study of the impact of adverse socialization conditions on the mental development of preschool children. The work analyzes key social factors such as family conflicts, violence, family psychological climate, difficulties in adapting to preschool institutions, and the influence of military actions, which may cause increased anxiety levels and emotional distress in children. The peculiarities of anxiety, fears, aggressiveness, and difficulties in socio-psychological adaptation among older preschoolers are revealed. The necessity of timely diagnosis of psycho-emotional disorders and the development of effective psychocorrectional programs is substantiated. Practical recommendations are proposed regarding the use of emotional release methods aimed at reducing anxiety levels and optimizing the socialization process. The research results have both theoretical and practical significance, as they contribute to a deeper understanding of the influence of social factors on the mental state of preschool children and outline ways of implementing effective preventive and corrective measures under modern social challenges
Computer model SEIR-V using Python
No full textЩербаков А. О. Комп'ютерна модель SEIR-V засобами Python : кваліфікаційна робота магістра : спец. 122 Комп'ютерні науки; освітньо-професійна програма : Комп'ютерні науки; форма навчання : денна / Андрій Олегович Щербаков // Факультет інформаційних технологій, математики та природничих наук, кафедра інформаційних та цифрових технологій Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка ; наук. кер. Андрій Іванович Ткачук, кандидат технічних наук, доцент, декан факультету інформаційних технологій, математики та природничих наук. – Кропивницький, 2025. – 93 с.(ua) Кваліфікаційна робота присвячена актуальній тематиці розробки комп ютерної моделі поширення епідемічних процесів типу SEIR-V з урахуванням вакцинації. Створено програмний додаток мовою Python як комп'ютерну модель для реалізації, дослідження та сценарного аналізу впливу стратегій імунізації на динаміку захворюваності.
(en) The qualification paper is devoted to the relevant topic of developing a computer model of SEIR-V type epidemic processes spread, considering vaccination. A software application in Python has been created as a computer model for the implementation, research, and scenario analysis of the impact of immunization strategies on disease dynamics
Research Activity as a Means of Stimulating Cognitive Activity of Primary School Pupils
No full textЗагрійчук А. А. Дослідницька діяльність як спосіб стимулювання пізнавальної активності молодших школярів : кваліфікаційна робота магістра : 013 Початкова освіта освітня програма : Початкова освіта, форма навчання: денна / Альбіна Андріївна Загрійчук // Факультет освітніх наук та мистецтв, кафедра дошкільної та початкової освіти Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка ; наук. кер. : Аліна Миколаївна Мартін, доктор педагогічних наук, доцент доцент кафедри дошкільної та початкової освіти. – Кропивницький, 2025. – 87 с.(ua) Робота присвячена дослідженню ролі дослідницької діяльності в активізації пізнавальної активності молодших школярів та формуванні природничих уявлень. У першому розділі розглянуто ознайомлення дітей із природним довкіллям як педагогічну проблему, визначено значущість ігрових технологій у підвищенні пізнавальної мотивації та описано методику їх застосування в інтегрованому курсі НУШ «Я пізнаю світ». У другому розділі подано аналіз експериментального дослідження, висвітлено педагогічний досвід та визначено умови ефективного використання ігрових і дослідницьких методів. Експеримент підтвердив, що їх поєднання сприяє розвитку інтересу до природничих явищ, спостережливості та мотивації до навчання.
(en) The research focuses on the role of research activity in stimulating cognitive activity of primary school pupils and shaping their scientific and natural concepts. The first section examines pupils’ familiarization with the natural environment as a pedagogical issue, outlines the significance of game-based learning technologies for increasing learning motivation, and describes the methodology of their application within the integrated NUS course “I Explore the World”. The second section provides an analysis of the experimental study,
highlights pedagogical experience, and determines the conditions for effective implementation of game-based and research-oriented methods. The experiment confirmed that their combination contributes to the development of children’s interest in natural phenomena, observation skills, and motivation for learning