eCUSUIR - Electronic Central Ukrainian State University Institutional Repository
Not a member yet
4297 research outputs found
Sort by
Підприємництво у новій парадигмі менеджменту
No full textДенисенко М. П. Підприємництво у новій парадигмі менеджменту / Микола Павловия Денисенко, Світлана Василівна Бреус // Стратегії та адаптивні механізми забезпечення стійкості соціально-економічної системи України : колективна монографія. / за заг. ред.: О. М. Левченко, Ю. А. Бондар. - Дніпро : Середняк Т. К., 2025. - С. 159-178.
DOI: 10.36550/978-617-8807-09-2-
Формування готовності до професійного самовизначення – важливе завдання діяльності закладу позашкільної освіти
No full textЛуковенко Д. М. Формування готовності до професійного самовизначення – важливе завдання діяльності закладу позашкільної освіти : кваліфікаційна робота магістра : спец. 011 Освітні, педагогічні науки; освітня програма : освітні, педагогічні науки (Позашкільна освіта); форма навчання : денна / Данило Миайлович Луковенко // Факультет освітніх наук і мистецтв, кафедра освітніх наук Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка ; наук. кер. Микола Михайлович Дубінка, доктор педагогічних наук, доцент, декан факультету освітніх наук та мистецтв. – Кропивницький, 2025. – 128 с.(ua) Магістерська робота присвячена проблемі формування готовності старшокласників до професійного самовизначення з позицій діяльності закладу позашкільної освіти. У дослідженні доведено значущість дефініції «професійне самовизначення», що визначається як усвідомлення особистістю себе як суб’єкта конкретної професійної діяльності й передбачає самооцінку людиною індивідуально-психологічних якостей та зіставлення своїх можливостей з психологічними вимогами професії до спеціаліста. Автором розкрито поетапність педагогічного керівництва процесу організації школярів на професійне самовизначення, а саме: розвиток мотивації вибору професії, формування готовності до професійного самовизначення, використання виховних методів профорієнтаційної роботи.
(en) The master's thesis is devoted to the problem of forming the readiness of high school students for professional self-determination from the perspective of the activities of an extracurricular educational institution. The study proves the significance of the definition of «professional self determination», which is defined as the awareness of a person as a subject of a specific professional activity and involves a person's self-assessment of individual psychological qualities and comparison of their capabilities with the psychological requirements of the profession for a specialist. The author reveals the stages of pedagogical guidance of the process of organizing schoolchildren for professional self-determination, namely: development of motivation for choosing a profession, formation of readiness for professional self determination, use of educational methods of career guidance work
Management of Enterprise Information Security Assurance
No full textКоротинський В. В. Управління забезпеченням інформаційної безпеки підприємства (за матеріалами ТОВ «Грін Тек») : кваліфікаційна робота магістра : спец. 073 Менеджмент, освітньо-професійна програма : Управління фінансово-економічною безпекою, форма навчання : денна / Володимир Володимирович Коротинський // Факультет права, бізнесу та адміністрування, кафедра менеджменту та підприємництва Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка ; наук. кер. : Олександр Миколайович Левченко, доктор економічних наук, професор, професор кафедри менеджменту та підприємництва. – Кропивницький, 2025. – 112 с.(ua) Об’єкт дослідження – діяльність підприємства у сфері забезпечення
інформаційної безпеки.
Предмет дослідження – система управління інформаційною безпекою підприємства.Метою роботи є розробка рекомендацій щодо вдосконалення системи управління інформаційною безпекою ТОВ «Грін Тек» на основі аналізу теоретичних підходів та практики її функціонування.Методи дослідження: системний підхід, аналіз і синтез, порівняльний та структурний аналіз, графічний і табличний методи.У роботі досліджено теоретичні засади інформаційної безпеки, проаналізовано стан системи управління інформаційною безпекою на підприємстві та розроблено заходи щодо її вдосконалення з урахуванням сучасних кіберзагроз і цифровізації бізнес-процесів.Практична значущість полягає в можливості використання результатів дослідження для підвищення рівня інформаційної безпеки підприємства.Рік виконання кваліфікаційної роботи: 2025.
(en) The object of the research is the enterprise’s activity in the field of information security assurance. The subject of the research is the enterprise information security management system.The purpose of the thesis is to develop recommendations for improving the information security management system of LLC “Green Tech” based on the analysis of theoretical approaches and practical aspects of its functioning.Research methods: system approach, analysis and synthesis, comparative and structural analysis, graphical and tabular methods.The thesis examines the theoretical foundations of information security, analyzes the current state of the information security management system at the enterprise, and develops measures for its improvement, taking into account modern cyber threats and the digitalization of business processes.The practical significance of the study lies in the possibility of applying the obtained results to enhance the level of information security of the enterprise.Year of completion of the qualification thesis: 2025
Storytelling in Ukrainian language lessons in comprehensive secondary education establishments
No full textГай Н. Ф. Формування усного мовлення школярів на уроках української мови засобом сторителінгу: кваліфікаційна робота магістра : спец. 014.01 Середня освіта (Українська мова і література); освітньо-професійна програма: Середня освіта (Українська мова і література та Англійська мова і зарубіжна література); форма навчання : заочна / Наталія Федорівна Гай // Факультет української філології, іноземних мов та соціальних комунікацій, кафедра української філології та журналістики Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка ; наук. кер. Людмила Петрівна Кричун, кандидат філологічних наук, доцент, доцент кафедри української філології та журналістики. – Кропивницький, 2025. – 60 с.(ua) Кваліфікаційна робота присвячена теоретичному обґрунтуванню та практичній реалізації сторителінгу як ефективного засобу формування усного мовлення школярів на уроках української мови. У роботі проаналізовано сутність понять «усне мовлення» та «сторителінг», окреслено їх психологопедагогічні та лінгводидактичні засади, визначено місце сторителінгу у сучасному освітньому процесі. Розглянуто методичні можливості й прийоми сторителінгу, його класифікацію та функціональний потенціал для розвитку комунікативної компетентності учнів. На основі педагогічного спостереження й експерименту розроблено та апробовано систему вправ і завдань, спрямованих на розвиток діалогічного й монологічного мовлення, креативності та мовленнєвої грамотності учнів. Проаналізовано результати формувального експерименту, які підтверджують позитивний вплив технології сторителінгу на мотивацію, активність та комунікативну компетентність школярів. Матеріали роботи можуть бути використані вчителями української мови для удосконалення методики розвитку усного мовлення в закладах загальної середньої освіти.
(en) The qualification paper explores the theoretical foundations and practical implementation of storytelling as an effective method for developing students’ oral speech skills in Ukrainian language lessons. The research analyzes the concepts of “oral speech” and “storytelling”, outlines their psychological, pedagogical, and linguodidactic aspects, and determines the role of storytelling within the modern educational process. Various types, techniques, and methodological possibilities of storytelling are examined, highlighting its potential for enhancing students’ communicative competence. Based on pedagogical observation and an experimental study, a system of exercises and tasks aimed at developing monologic and dialogic speech, creativity, and linguistic accuracy is designed and tested. The results of the formative experiment confirm the positive influence of storytelling on students’ motivation, communicative activity, and overall speech development. The findings of the research may be applied by Ukrainian language teachers to improve methods of developing oral speech in general secondary education institutions
Methodology of physical training of high school students in a school volleyball section using active games
No full textОлефіренко В. О. Методика фізичної підготовки старшокласників в шкільній секції волейболу з використанням рухливих ігор : кваліфікаційна робота магістра : спец. 014 Середня освіта (Фiзична культура); освiтня програма : Середня освіта (Фiзична культура) та методика спортивно-масової роботи; форма навчання : заочна / Владислава Олегівна Олефіренко // Факультет спорту та фізичної культури, кафедра фізичної культури та медико-біологічних дисциплін Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка ; наук. кер. Ярослава Олексіївна Логвiнова, кандидат педагогiчних наук, доцент, старший викладач кафедри фiзичної культури та методико бiологiчних дисциплiн. - Кропивницький, 2025. – 81 с.(ua) У кваліфікаційній роботі здійснено теоретичне обґрунтування та експериментальну перевірку ефективності методики фізичної підготовки учнів старших класів у шкільній секції волейболу з використанням рухливих ігор. Визначено, що рухливі ігри є дієвим засобом підвищення мотивації до занять фізичною культурою, розвитку основних фізичних якостей (сили, швидкості, витривалості, координації), формування командної взаємодії та емоційної стабільності. Розроблено модель фізичної підготовки, яка поєднує ігрові методи з системним тренувальним процесом, адаптованим до вікових та психофізіологічних особливостей старшокласників. Охарактеризовано методи контролю та оцінювання фізичної підготовленості, проведено педагогічний експеримент, результати якого підтвердили ефективність запропонованої методики.
(en) This qualification work presents a theoretical justification and experimental verification of a methodology for physical training of high school students in a school volleyball section through the use of active games. It is established that active games are an effective means of increasing motivation for physical activity, developing key physical qualities (strength, speed, endurance, coordination), and fostering teamwork and emotional stability. A model of physical training is developed, combining game based methods with a systematic training process adapted to the age and psychophysiological characteristics of adolescents. The methods of monitoring and assessing physical fitness are characterized, and a pedagogical experiment confirms the effectiveness of the proposed methodology
Lexical units on the topic “Шкільне життя/ School Life” in a linguodidactic perspective (based on English language textbooks for the 10th grade)
No full textГуменна О. В. Лексичні одиниці з теми «Шкільне життя / School Life» у лінгводидактичному висвітленні (на матеріалі підручників з англійської мови для 10 класу) : кваліфікаційна робота магістра : спец. : 014 Середня освіта (за предметними спеціальностями), предметна спеціальність : 014.02 Середня освіта (Мова та зарубіжна література (із зазначенням мови)), спеціалізація : 014.021 Англійська мова та зарубіжна література, додаткова спеціалізація : 014.022 Німецька мова та зарубіжна література, освітньо-професійна програма : Середня освіта (Англійська й німецька мови та зарубіжна література), форма навчання : заочна / Олена Василівна Гуменна // Факультет української філології, іноземних мов та соціальних комунікацій, кафедра германських мов, зарубіжної літератури та методик викладання Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка ; наук. кер. : Т. С. Токарєва, кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри германських мов, зарубіжної літератури та методик викладання. - Кропивницький. - 2025. - 96 с.(ua) Магістерську роботу присвячено мовним одиницям теми «Шкільне життя» як засіб розвитку лексичної компетентності учнів 10 класу. У роботі подано розгляд теоретичних основ дослідження мовних одиниць англійської мови. На основі опрацьованого теоретичного матеріалу розглянуто питання щодо основних визначень та характеристики лексики та визначення лексичної компетентності у навчанні англійської мови в старшій школі. Мета магістерської роботи полягає у дослідженні дидактичних особливостей вивчення мовних одиниць на уроках англійської мови з огляду на аналіз відповідних програмових вимог. Кваліфікаційна робота містить також питання, які трактують вправи як засіб розвитку лексичної компетентності та шляхи удосконалення методики розвитку лексичної компетентності з тематики блоку «Шкільне життя/ School Life» на уроках англійської мови. Пропонується розроблений комплекс вправ з урахуванням основних етапів процесу формування лексичної компетентності. Встановлено, що ефективне опрацювання лексичних одиниць теми «Шкільне життя/School Life» у 10 класі можливе за умови поєднання системи вправ, побудованої відповідно до етапів формування лексичної компетентності, та методично обґрунтованої подачі лексики у підручниках, що забезпечує поступовий розвиток умінь учнів оперувати мовним матеріалом у реальних комунікативних ситуаціях.
(en) The thesis addresses the issue of the analysis of lexical units within the topic “School Life” as a means of developing lexical competence of 10th-grade students. The paper presents the theoretical foundations of studying lexical units in the English language. Based on the processed theoretical material, the work examines key definitions and characteristics of vocabulary, as well as the notion of lexical competence in teaching English in high school. The main purpose of this paper is analyses the didactic features of teaching lexical units in English lessons in accordance with current curriculum requirements. The study identifies the specifics of presenting lexical units on the topic “School Life” in contemporary English language textbooks for the 10th grade. The qualification paper addresses the role of exercises as a tool for developing lexical competence and outlines ways to improve the methodology of teaching lexical competence within the thematic block “School Life” in English lessons. A set of exercises is proposed, designed in accordance with the main stages of lexical competence formation
Термінологічний словник з теорії і методики фізичної культури
No full textШевченко О. В. Термінологічний словник з теорії і методики фізичної культури : навчально-методичний посібник / Ольга Володимирівна Шевченко. - Кропивницький : ЦДУ ім. В. Винниченка, 2025. - 156 с.У навчально-методичному посібнику розглянуті базові поняття з теорії і
методики фізичної культури. Основні визначення представлені у посібнику сприяють професійній підготовці фахівців з фізичної культури, фізичної реабілітації та рекреації. Навчальний посібник «Термінологічний словник з теорії і методики фізичної культури» для студентів за спеціальністю 014 Середня освіта, предметної спеціальності 014.11 Середня освіта (Фізична культура), галузі знань 01 Освіта/Педагогіка. До посібника увійшли основні поняття за темами, які вивчаються в межах освітніх компонентів фахової підготовки та дозволяють студенту самостійно підготуватись до складання курсового іспиту і державної атестації
Комерціалізація оздоровчо-туристичної діяльності у сфері фізичної культури і спорту (на прикладі Кіпру)
No full textМельниченко К. О. Комерціалізація оздоровчо-туристичної діяльності у сфері фізичної культури і спорту (на прикладі Кіпру) : кваліфікаційна робота магістра : спец. 017 Фізична культура і спорт освітньо-професійна програма : Фізична культура і спорт; форма навчання : денна / Мельниченко Катерина Олександрівна // Факультет спорту та фізичної культури, кафедра теорії та методики спорту Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка ; наук. кер. А. В. Зарубіна старший викладач кафедри теорії та методики спорт, кандидат географічних наук, доцент рецензент. – Кропивницький, 2025. – 77 с.(ua) Магістерська робота присвячена дослідженню процесів комерціалізації оздоровчо-туристичної діяльності у сфері фізичної культури і спорту, що є особливо актуальним у зв’язку зі зростанням попиту на оздоровчі, спортивно-розважальні та туристичні послуги. У роботі розглянуто сучасні тенденції розвитку оздоровчо-туристичного сектору на прикладі Республіки Кіпр, яка є одним із провідних туристичних центрів Середземномор’я. Основною метою дослідження є визначення особливостей та механізми комерціалізації оздоровчо-туристичної діяльності у сфері фізичної культури і спорту на прикладі фігурного катання на Кіпрі. Об’єктом дослідження є система організації та розвитку оздоровчо-туристичних послуг у спортивнооздоровчій сфері на прикладі Кіпру. Наукова новизна полягає у систематизації та узагальненні сучасних підходів до комерціалізації оздоровчо-туристичної діяльності на основі аналізу зарубіжного досвіду, у визначенні ключових механізмів і факторів, що впливають на ефективність комерціалізації спортивно-оздоровчих послуг, а також у виявленні нових тенденцій.
(ua) The master’s thesis is devoted to the study of the processes of commercialization of wellness and tourist activities in the field of physical culture and sports, which is especially relevant due to the growing demand for wellness, sports-entertainment, and tourist services. The work examines modern trends in the development of the wellness-tourism sector using the Republic of Cyprus as an example, which is one of the leading tourist centers in the Mediterranean. The main aim of the study is to identify the features and mechanisms of commercialization of wellness and tourist activities in the field of physical culture and sports, based on the example of figure skating in Cyprus. The object of the study is the system of organization and development of wellness and tourist services in the sports and recreation sector in Cyprus. The scientific novelty lies in the systematization and generalization of modern approaches to the commercialization of wellness and tourist activities based on the analysis of foreign experience, the identification of key mechanisms and factors affecting the effectiveness of commercialization of sports and wellness services, as well as the identification of new trends and perspectives in the development of sports and wellness tourism
Наукові записки ЦДУ. Серія Філологічні науки. - Вип. 3(214) Т.2
No full textНаукові записки ЦДУ імені Володимира Винниченка. Серія : Філологічні науки : зб. наук. праць / відп. ред. С. П. Михида [та ін.]. – Кропивницький : Видавничий дім «Гельветика», 2025. – Вип. 3(214). – Т.2. – 428 c.
DOI: 10.32782/2522-4077-2025-214До Наукових записок увійшли статті, присвячені дослідженню актуальних питань історії української та світової літератури, теорії літератури, компаративістики, проблемам українського та зарубіжного мовознавства в аспекті лінгвокультурології, лінгвокогнітивістики, етнолінгвістики, дискурсології й психолінгвістики, теорії та практики пере
кладу й прикладної лінгвістики, розвитку та функціонування мов у поліетнічному та полікультурному просторі, значущих аспектів фахової підготовки сучасного вчителя-філолога, перекладача та фахівця з прикладної лінгвістики. Збірник розрахований на наукових працівників, викладачів, аспірантів, студентів факультетів української філології, іноземних мов, учителів-словесників, перекладачів.
Збірник зареєстровано в міжнародних науковометричних базах Index COPERNICUS, Google Scholar, Academic Journals, Research Bible, WorldCat та Index NSD (the Norwegian Register for Scientific Journals, Series and Publichers)
Motivation as an Element of the Human-Centered Principle Implementation in the Work of a Primary School Teacher
No full textДем’янчик Б. О. Мотивація як елемент реалізації людиноцентрованого принципу у роботі вчителя початкової школи : кваліфікаційна робота магістра : спец. 013 Початкова освіта, Освітня програма: Початкова освіта, форма навчання: заочна / Богдана Олексіївна Дем’янчик // Факультет освітніх наук та мистецтв, кафедра дошкільної та початкової освіти Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка ; наук. кер. : Наталя Миколаївна Андросова, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри дошкільної та початкової освіти. – Кропивницький, 2025. – 134 с.(ua) У магістерській роботі на тему «Мотивація як елемент реалізації людиноцентрованого принципу у роботі вчителя початкової школи» розкрито теоретичні, психолого-педагогічні та практичні аспекти мотивації педагога і учня в умовах сучасної початкової освіти. З’ясовано сутність людиноцентрованого підходу як філософсько-педагогічної концепції, що визначає дитину центральною цінністю освітнього процесу. Обґрунтовано взаємозв’язок між рівнем професійної мотивації вчителя та ефективністю реалізації гуманістичних принципів навчання. У роботі проаналізовано основні наукові підходи до проблеми мотивації в освіті, висвітлено вікові особливості мотиваційної сфери молодших школярів, розкрито роль педагога у формуванні внутрішньої навчальної мотивації. Представлено результати емпіричного дослідження стану реалізації людиноцентрованого підходу у початковій школі, виявлено чинники, що впливають на мотиваційну діяльність учителя. Розроблено авторську модель мотиваційної готовності педагога до впровадження людиноцентричної педагогіки та програму методичної підтримки вчителів з підвищення мотиваційної компетентності.
Практичне значення одержаних результатів полягає у можливості використання матеріалів дослідження у підготовці та підвищенні кваліфікації педагогів, у діяльності закладів освіти й методичних служб.
(en) The master’s thesis “Motivation as an Element of the Human-Centered Principle Implementation in the Work of a Primary School Teacher” explores the theoretical, psychological, pedagogical, and practical aspects of teacher and student motivation in the context of modern primary education. The essence of the human-centered approach is revealed as a philosophical and pedagogical concept that places the child at the center of the educational process. The interrelation between the level of a teacher’s professional motivation and the effectiveness of implementing humanistic teaching principles is substantiated. The paper analyzes the main scientific approaches to the problem of motivation in education, highlights the age-specific features of the motivational sphere of primary school pupils, and discloses the teacher’s role in forming internal learning motivation. The results of an empirical study on the implementation of the human-centered approach in primary school are presented, and the factors influencing the teacher’s motivational activity are identified. An author’s model of the teacher’s motivational readiness for implementing a human centered pedagogy and a program of methodological support for enhancing teachers’ motivational competence have been developed. The practical significance of the obtained results lies in the possibility of using the research materials in teacher training, professional development, and in the work of educational institutions and methodological centers