International Journal of Education and Critical Social Analysis Mañé, Ferrer and Swartz
Not a member yet
606 research outputs found
Sort by
A essência da “polarização patológica” na sociedade pós-moderna
Get PDFPolarization is one of the most pressing challenges facing democratic societies today. While not inherently harmful, polarization becomes detrimental when it crosses certain thresholds—disrupting social cooperation, escalating conflict, and ultimately leading to the dehumanization of public discourse. This paper explores the concept of pathological polarization, understood as a toxic form of societal clustering that undermines social harmony. Two speculative yet potentially fruitful ideas are introduced to inspire future research. First, the gregariousness/individualism tension (GIT) is proposed as a psychological framework for understanding the emergence of polarized identities. Second, overconfidence in inductive reasoning is examined as a cognitive source of bias that may reinforce polarized thinking. Finally, the paper outlines preliminary proposals for mitigating pathological polarization, with the aim of fostering epistemically successful and socially harmonious communities.La polarización es uno de los desafíos más urgentes que enfrentan las sociedades democráticas en la actualidad. Aunque no es intrínsecamente perjudicial, la polarización se vuelve dañina cuando supera ciertos umbrales, interrumpiendo la cooperación social, intensificando los conflictos y conduciendo a la deshumanización del discurso público. Este artículo explora el concepto de polarización patológica, entendida como una forma tóxica de agrupamiento social que socava la armonía colectiva. Se presentan dos ideas especulativas pero potencialmente fructíferas para inspirar futuras investigaciones. En primer lugar, se propone la tensión gregarismo/individualismo (GIT) como un marco psicológico para comprender la emergencia de identidades polarizadas. En segundo lugar, se examina la sobre-confianza en el razonamiento inductivo como fuente cognitiva de sesgos que pueden reforzar el pensamiento polarizado. Finalmente, se esbozan propuestas preliminares para mitigar la polarización patológica, con el objetivo de fomentar comunidades epistemológicamente exitosas y socialmente armoniosas.A polarização é um dos desafios mais prementes enfrentados pelas sociedades democráticas atualmente. Embora não seja necessariamente prejudicial, torna-se nociva quando ultrapassa certos limites — interrompendo a cooperação social, intensificando conflitos e levando à desumanização do discurso público. Este artigo explora o conceito de polarização patológica, entendida como uma forma tóxica de agrupamento social que compromete a harmonia coletiva. Duas ideias especulativas, mas potencialmente promissoras, são apresentadas para inspirar pesquisas futuras. Primeiro, propõe-se a tensão entre gregário e individualismo (GIT) como um modelo psicológico para compreender o surgimento de identidades polarizadas. Em seguida, examina-se o excesso de confiança no raciocínio indutivo como uma fonte cognitiva de viés que pode reforçar o pensamento polarizado. Por fim, são delineadas propostas preliminares para mitigar a polarização patológica, com o objetivo de promover comunidades epistemicamente bem-sucedidas e socialmente harmoniosas
Jurisprudencia y competitividad en la Suprema Corte de Justicia en México
Get PDFTo analyze how the behavior of the Supreme Court of Justice in Mexico has been related to competitiveness, that is, how competition has developed in the Mexican economy, it is necessary to review the jurisprudence and theses that have been issued related to competitiveness by this highest body of justice.Analizar cómo ha sido el comportamiento de la Suprema Corte de Justicia en México relacionado con la competitividad, es decir, cómo se ha desarrollado la competencia economía mexicana es necesario revisar la jurisprudencia y tesis que se han emitido relacionadas con la competitividad por parte de este órgano máximo de justicia. 
Fomento del desarrollo local a través de espacios urbanos en Toluca Estado de México
Get PDFLocal development in Toluca, State of Mexico, finds a strategic axis in urban planning focused on the recovery and creation of functional and inclusive urban spaces. This strategy significantly contributes to social cohesion, community resilience, and territorial sustainability. According to UNESCO, urban development involves a systemic articulation of economic, social, environmental, and physical dimensions aimed at collective well-being. This perspective enables the implementation of regional and socio-economic development policies that integrate local, metropolitan, and regional scales. In this context, efficient land use and territorial management in Toluca have fostered the revitalization of parks, pedestrian corridors, public spaces, and residential environments, facilitating urban transformation based on equity and sustainability criteria. The integration of adequate social housing is essential to prevent socio-spatial segregation and to ensure equitable access to services, infrastructure, and mobility. Likewise, the enhancement of built and symbolic heritage contributes to the recovery of local identity, the stimulation of the urban economy, and the creation of employment opportunities. To achieve these goals, an urban governance model is required—one that includes government entities, civil society, academia, and the private sector—supported by mechanisms such as municipal financing, citizen participation, and collaborative frameworks. Framed within decentralized planning processes, this model allows for the effective response to challenges such as climate change, inequality, and mobility. In this regard, Toluca may consolidate itself as a reference for sustainable, inclusive, and culturally significant territorial development, aligned with the Sustainable Development Goals (SDGs).El desarrollo local en Toluca, Estado de México, encuentra un eje estratégico en la planificación urbana centrada en la recuperación y producción de espacios urbanos funcionales e inclusivos. Esta estrategia contribuye significativamente a la cohesión social, la resiliencia comunitaria y la sostenibilidad territorial. Según la UNESCO, el desarrollo urbano implica una articulación sistémica de dimensiones económicas, sociales, ambientales y físicas, orientada al bienestar colectivo. Esta visión permite aplicar políticas de desarrollo regional y económico-social que integren escalas locales, metropolitanas y regionales. En este sentido, la gestión eficiente del territorio y del uso del suelo en Toluca ha propiciado la reactivación de parques, calles peatonales, espacios públicos y entornos residenciales, facilitando una transformación urbana con criterios de equidad y sostenibilidad. La incorporación de vivienda social adecuada es esencial para evitar procesos de segregación socioespacial y garantizar el acceso equitativo a servicios, equipamientos y movilidad. De igual manera, la valorización del patrimonio construido y simbólico se vincula a la recuperación de la identidad local, así como al impulso de la economía urbana y la generación de empleo. Para lograrlo, se requiere un modelo de gobernanza urbana que integre a actores gubernamentales, sociales, académicos y del sector privado, utilizando mecanismos como el financiamiento municipal, la participación ciudadana y esquemas colaborativos. Enmarcado en procesos de planificación descentralizada, este modelo permite afrontar retos como el cambio climático, la desigualdad y la movilidad. Toluca, en este marco, puede consolidarse como referente de desarrollo territorial sostenible, inclusivo y culturalmente significativo, alineado con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)
Design de Experiências de Aprendizagem e suas Implicações para o Desempenho Acadêmico. Cenário Pós-Pandemia
Get PDFThe study consisted in performing an analysis of findings during the application of experiences designed for the learning, expressed within the planning of a bachelor level courses from active methodologies, during post-pandemic period, the purpose of these was to maintain the attention and interest of students and therefore impulse a better academic performance. This study was carry on in the campus Centro Universitario de los Lagos of Universidad de Guadalajara under a qualitative paradigm using tools as rubrics and comparison list, created to evaluate learnings based, concept, procedure and attitude during the reincorporation in to presencial classes.El estudio consiste en realizar un análisis de los hallazgos encontrados en la aplicación de las experiencias diseñadas para el aprendizaje, expresadas en la planeación de un curso a nivel superior, desde metodologías activas, en el escenario post-pandemia, las cuales tenían como propósito, mantener la atención e interés del alumnado y por tanto propiciar un mejor rendimiento académico. Fue llevado a cabo en el Centro Universitario de los Lagos de la Universidad de Guadalajara, bajo el paradigma cualitativo, utilizando instrumentos como son las rúbricas y listas de cotejo, creados para la evaluación de los aprendizajes sobre los contenidos conceptuales, procedurales y actitudinales; en la reincorporación a las clases presenciales.Este estudo analisa os resultados da aplicação de experiências de aprendizagem projetadas, expressas no planejamento de um curso de ensino superior, utilizando metodologias ativas no cenário pós-pandemia. O objetivo dessas experiências foi manter a atenção e o interesse dos alunos e, assim, promover a melhoria do desempenho acadêmico. O estudo foi realizado no Centro Universitário de los Lagos da Universidade de Guadalajara, utilizando um paradigma qualitativo, utilizando instrumentos como rubricas e listas de verificação, projetados para avaliar a aprendizagem em relação aos conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais, após o retorno às aulas presenciais
Análisis del puesto de trabajo de torcedor de tabaco en la UEB
Get PDFThis research aims to carry out a study of the organization of work in the Jesús Feliú Leyva No.1 Tobacco Factory, belonging to the Acopio, Beneficio y Torcido de Tobacco Company (TABACUBA). To carry out this investigation, the General Problem Solving Method was applied in the tobacco rolling position, where non-compliance with the production plan in the month of November 2023 was defined as a professional problem. It was determined that the main causes that affecting the problem are: poor anthropometric design in the tobacco rolling workplace, lack of personnel in the process, poor use of the working day, poor work regulations, exposure to a critical microclimatic zone due to heat, poor safety system. lighting, exposure to high sound pressure levels, poor quality of raw materials. Potential solutions were then projected. Among the techniques used are: Kendall method, bar and pie charts, Ishikawa diagram, OTIDA diagram, checklists, weighted voting and Gantt chart.Esta investigación tiene como objetivo realizar un estudio de la organización del trabajo en la Fábrica de Tabaco Jesús Feliú Leyva No.1, perteneciente a la Empresa Acopio, Beneficio y Torcido de Tabaco (TABACUBA). Para la realización de esta investigación se aplicó el Método General de Solución de Problemas en el puesto de torcedor de tabaco, donde se definió como problema profesional el incumplimiento del plan de producción en el mes de noviembre de 2023. Se determinaron que las principales causas que inciden en el problema son: deficiente diseño antropométrico en el puesto de trabajo de torcedor de tabaco, falta de personal en el proceso, bajo aprovechamiento de la jornada laboral, deficiente normación del trabajo, exposición a una zona microclimática crítica por calor, deficiente sistema de iluminación, exposición a altos niveles de presión sonora, deficiente calidad de la materia prima. Luego se proyectaron las soluciones potenciales. Entre las técnicas utilizadas se encuentran: método de Kendall, gráficos de barra y de pastel, diagrama Ishikawa, diagrama OTIDA, listas de chequeo, votación ponderada y diagrama de Gantt
La gestión escolar para el mejoramiento de la calidad educativa en la escuela Emilio Carranza
Get PDFThe purpose of this article is to raise awareness of the importance of educational management for improving educational quality among primary school students. This is based on the needs of schools within the framework of the new 2022 curriculum and program. Educational management allows for the effective implementation of the new curriculum and program, ensuring that the established objectives and goals are met for the benefit of students. It also promotes the continuous improvement of educational quality. When discussing educational management, it is essential to have effective leadership that inspires and motivates the educational community to work toward a common goal in a collaborative manner among teachers, students, parents, and other educational stakeholders. Educational management seeks to optimize the use of human, material, and financial resources to achieve educational objectives by promoting educational innovation through the use of technological materials. Educational management is essential for improving educational quality within the framework of the new 2022 curriculum and program, as it enables effective implementation of changes, promotes continuous improvement, strengthens the educational institution, and responds to the challenges and changes in society.El presente articulo tiene como finalidad dar a conocer la importancia de la gestión educativa para el mejoramiento de la calidad educativa en alumnos de educación primaria, derivado a las necesidades que se presentan en la escuela, en el marco del nuevo plan y programa de estudios 2022 la gestión educativa permite implementar de manera efectiva el nuevo plan y programa de estudios, asegurando que se cumplan los objetivos y metas establecidas en beneficio de los educandos. Además de promover la mejora continua de la calidad educativa. Al hablar de gestión educativa es indispensable tener un liderazgo efectivo que inspire y motive a la comunidad educativa a trabajar hacia un mismo objetivo común de manera colaborativa entre docentes, estudiantes, padres de familia y otros actores educativos. La gestión educativa busca optimizar el uso de recursos humanos, materiales, y financieros para lograr los objetivos educativos promoviendo la innovación educativa haciendo uso de materiales tecnológicos. La gestión educativa es fundamental para el mejoramiento de la calidad educativa en el marco del nuevo plan y programa de estudios 2022, ya que permite implementar de manera efectiva los cambios, promover la mejora continua, fortalecer la institución educativa y responder a los desafíos y cambios de la sociedad
As verdades da “Legislação sobre Bem-estar Animal”: a realidade que exige ação, não desculpas
Get PDFLaw 7/2023, of March 28, on the protection of animal rights and welfare, could be considered a significant step forward in the protection of animal rights and welfare in Spain, introducing an innovative legal framework that recognizes animals as "sentient beings." Its main objective is to define the regulatory framework that allows for the greatest possible protection of animal rights and welfare, as established in Article 2. The legislation focuses on eradicating animal abuse and abandonment, promoting responsible pet ownership through a series of prohibitions and obligations that affect the lives of companion animals. Beyond a minimal legislative analysis as a methodology, the question arises: Are people actually complying with the Animal Welfare Law? This paper aims to contribute to this debate, with some examples, like an analysis of Royal Decree 666/2023, of July 18 (which regulates the distribution, prescription, dispensing and use of veterinary medicines), and an experience in a small municipality in the Axarquía region of Málaga -with a feline colony-, with truths to decipher for future research such as: do these laws really improve animal welfare, or is much more than specific regulations needed?La Ley 7/2023, de 28 de marzo, de protección de los derechos y el bienestar de los animales, podría considerarse un avance significativo en la protección de los derechos y el bienestar de los animales en España, introduciendo un marco legal innovador que reconoce a los animales como "seres sintientes". Su objetivo principal es definir el marco normativo que permita obtener la mayor protección para los derechos y bienestar de los animales, tal como establece en su artículo 2. La legislación se centra en erradicar el maltrato y abandono animal, promoviendo la tenencia responsable mediante una serie de prohibiciones y obligaciones que afectan la vida de los animales de compañía. Más allá de un mínimo análisis legislativo como metodología, hay que plantearse: ¿Hacen caso a la Ley de Bienestar Animal? Este escrito pretende contribuir a dicho debate, con algunos ejemplos concretos, del Real Decreto 666/2023, de 18 de julio, por el que se regula la distribución, prescripción, dispensación y uso de medicamentos veterinarios, y de una experiencia en un pequeño municipio de la Axarquía de Málaga, con una colonia felina, con verdades a descifrar para futuras investigaciones del tipo: ¿estas leyes realmente mejoran el bienestar animal, o hace falta mucho más que normativas puntuales?A Lei 7/2023, de 28 de março, sobre a proteção dos direitos e do bem-estar animal, pode ser considerada um passo significativo para a proteção dos direitos e do bem-estar animal em Espanha, introduzindo um quadro jurídico inovador que reconhece os animais como "seres sencientes". O seu principal objetivo é definir o quadro regulamentar que permita a maior proteção possível dos direitos e do bem-estar animal, conforme estabelecido no artigo 2.º. A legislação centra-se na erradicação do abuso e abandono de animais, promovendo a posse responsável de animais de companhia através de uma série de proibições e obrigações que afectam a vida dos animais de companhia. Para além de uma análise legislativa básica como metodologia, surge a questão: Será que as pessoas estão realmente a cumprir a Lei do Bem-Estar Animal? Este artigo visa contribuir para este debate, com alguns exemplos, como uma análise do Real Decreto 666/2023, de 18 de julho (que regulamenta a distribuição, prescrição, dispensa e utilização de medicamentos veterinários), e uma experiência num pequeno município da região de Axarquía, em Málaga -com uma colónia de felinos-, com verdades a decifrar para futuras pesquisas, tais como: estas leis melhoram realmente o bem-estar animal, ou é necessário muito mais do que regulamentos específicos
Poemacismo, uma relação marcada pela violência de género
Get PDFIn Poemachismo, Diana Rodríguez-Rey Sánchez delves into her own story with a profoundly moving courage. This deeply autobiographical work compiles texts she has written throughout a relationship marked by male violence, from her early teens to adulthood, when she finally dares to confront her experiences. With an intimate and poetic voice, she analyzes the emotional and psychological mechanisms that sustain the cycle of violence: the weight of guilt, the emotional dependence that imprisons, the idealization that numbs, the exhausting over-responsibility, and the learned helplessness that silences.En Poemachismo, Diana Rodríguez-Rey Sánchez se adentra en su propia historia con una valentía que estremece. La obra, profundamente autobiográfica, recoge los textos que ha ido escribiendo a lo largo de una relación atravesada por la violencia machista, desde sus primeros años de adolescencia hasta la adultez en la que, finalmente, se atreve a mirar de frente lo vivido. Con una voz íntima y poética, analiza los mecanismos emocionales y psicológicos que sostienen el ciclo de la violencia: la culpa que pesa como ladrillos, la dependencia emocional que aprisiona, la idealización que anestesia, la hiperresponsabilización que agota y la indefensión aprendida que calla.Em Poemachismo, Diana Rodríguez-Rey Sánchez mergulha na sua própria história com uma coragem profundamente comovente. Esta obra profundamente autobiográfica reúne textos que escreveu ao longo de uma relação marcada pela violência masculina, desde a adolescência até à idade adulta, quando finalmente ousa confrontar as suas vivências. Com uma voz íntima e poética, ela analisa os mecanismos emocionais e psicológicos que sustentam o ciclo da violência: o peso da culpa, a dependência emocional que aprisiona, a idealização que entorpece, a sobrecarga de responsabilidade e a impotência aprendida que silencia
Emprendimientos universitarios: del trabajo escolar a la realidad laboral
Get PDFEntrepreneurship is recognized as one of the main drivers of the development of countries' economies. Therefore, through the establishment of various actions, governments have sought to promote the growth of entrepreneurial activity as an alternative for labor market insertion, which contributes to solving the demand for employment, improving productivity, promoting innovation and, of course, having an impact on the economy. Since the last decade, young university students have had the uncertainty of obtaining a formal job with a competitive salary, which is why entrepreneurship has increased significantly. Given this situation, it is necessary to develop mechanisms that promote self-employment and entrepreneurship as forms of insertion in the labor market. Within this framework, the present research sought to identify those factors that favor a positive development and those that generate obstacles or are negative factors of an entrepreneurship project within university education. Several positive and negative factors that influence the development of university enterprises were identified, giving rise to further research on the nature of these projects in order to more accurately delimit the characteristics of those projects that transcend beyond the classroom.El emprendimiento es reconocido como uno de los principales motores del desarrollo de las economías de los países. Por ello, mediante el establecimiento de diversas acciones, los gobiernos han buscado potenciar el crecimiento de la actividad emprendedora como una alternativa de inserción laboral, que contribuya a solucionar la demanda de empleo, mejorar la productividad, promover la innovación y, por supuesto, impactar en la economía. Desde la última década, los jóvenes universitarios han tenido la incertidumbre de obtener un trabajo formal con un salario competitivo, razón por la cual el emprendimiento se ha disparado significativamente. Ante esta situación, es necesario desarrollar mecanismos que promuevan el autoempleo y el emprendimiento como formas de inserción en el mercado laboral. Ante este marco, la presente investigación buscó identificar aquellos factores que favorecen un desarrollo positivo y aquellos que generan obstáculos o son factores negativos de un proyecto de emprendimiento dentro de la formación universitaria. La investigación se llevó a cabo bajo un enfoque cualitativo, donde se entrevistaron 8 emprendedores propietarios de organizaciones gastronómicas que tienen al menos 5 años de antigüedad y que continúan operando en la zona de Toluca- Metepec y que son resultado de proyectos de emprendimientos escolares. Se identificaron diversos factores positivos y negativos que inciden en el desarrollo de los emprendimientos universitarios, dando pie a continuar indagando sobre la naturaleza de estos proyectos a fin de acotar más certeramente las características de aquellos proyectos que trascienden más allá de las aulas
Estrategias didácticas fundamentadas en la neurociencia cognitiva para el desarrollo lector en estudiantes de primer grado de la Escuela Primaria “Álvaro Obregón”
Get PDFThis paper presents a didactic proposal based on cognitive neuroscience to enhance reading development among first-grade students at “Álvaro Obregón” Elementary School, located in San Mateo Atenco, State of Mexico. The study follows a qualitative interpretive approach, using interviews, classroom observation, and documentary analysis. The main barriers identified include lack of motivation, limited early reading exposure, and insufficient pedagogical strategies. Based on this diagnosis, three core intervention lines were proposed: playful reading activities, reading circles, and content diversification. These strategies were designed according to key principles from neuroscience, including emotional attention, long-term memory, and neuroplasticity. The study concludes that pedagogical planning aligned with neuroscience insights significantly strengthens reading acquisition in early grades.Este artículo presenta una propuesta didáctica fundamentada en la neurociencia cognitiva para mejorar el desarrollo lector en estudiantes de primer grado de la Escuela Primaria “Álvaro Obregón”, ubicada en San Mateo Atenco, Estado de México. La investigación se realizó bajo un enfoque cualitativo de tipo interpretativo, recurriendo a entrevistas, observaciones y análisis documental. Se identificaron barreras comunes al aprendizaje lector: baja motivación, escasa exposición temprana a la lectura y uso limitado de estrategias pedagógicas efectivas. A partir del análisis, se propusieron tres líneas de intervención: actividades lúdicas para la motivación lectora, programas de lectura en grupo y diversificación temática del material. Estas estrategias se diseñaron considerando principios clave de la neurociencia, como la atención emocional, la memoria a largo plazo y la neuroplasticidad. Se concluye que el diseño didáctico anclado en conocimientos sobre el funcionamiento cerebral potencia la adquisición lectora de manera significativa