International Journal of Education and Critical Social Analysis Mañé, Ferrer and Swartz
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Ser um bom professor em tempos de mudança: o exemplo da Macedônia (Norte)
Get PDFThis paper presents results regarding teachers’ situation in the school system of North Macedonia, a recent country; it has existed only for 30 years as a national state in its own right. There is a huge research gap with regard to (North) Macedonia in many respects. As in other European countries, the school system is transformed through neoliberal developments, but also through the many changes happening after the end of Yugoslavia. As politics have a strong effect on schooling in bureaucratic systems, it is important to look at the situation now, in the modern national state, compared to the situation before, as a region of the SFRY (Social Federal Republic of Yugoslavia). In order to research the role of teachers in implementing educational policies, teachers who had studied (and worked) at the time of the Yugoslavian Macedonia were interviewed. The qualitative data was analysed using content analysis. The recent transformations through New Public Management changes and through global pressures on education become visible. Particularly visible are the erosion of trust and a declining social recognition of the teaching profession.Este artículo presenta resultados sobre la situación del profesorado en el sistema de enseñanza de Macedonia del Norte, un país reciente; ha existido sólo durante 30 años como Estado-nación legislativamente. Existe un enorme vacío de investigación con respecto a Macedonia (del Norte) en muchos aspectos. Como en otros países europeos, el sistema escolar se transforma gracias al desarrollo del neoliberalismo, pero también a los numerosos cambios que se produjeron tras el fin de Yugoslavia. Como la política tiene un fuerte efecto en la escolarización dentro de sistemas burocráticos, es importante observar la situación actual, en el Estado nacional moderno, en comparación con la situación anterior, como región de la RFSY (República Social Federal de Yugoslavia). Para investigar el papel de los docentes en la implementación de políticas educativas, se entrevistó a docentes que habían estudiado (y trabajado) en la época de la Macedonia yugoslava. Los datos cualitativos se analizaron mediante análisis de contenido. Las recientes transformaciones a través de cambios en la Nueva Gestión Pública y por presiones globales sobre la educación se hacen visibles. Particularmente visibles son la erosión de la confianza y un reconocimiento social cada vez menor de la profesión docente.Este artigo apresenta resultados sobre a situação dos professores no sistema educativo da Macedónia do Norte, um país recente; existe apenas há 30 anos como um estado-nação legislativamente. Existe uma enorme lacuna na investigação relativa à Macedónia (do Norte) em muitos aspectos. Tal como noutros países europeus, o sistema escolar transforma-se graças ao desenvolvimento do neoliberalismo, mas também às inúmeras mudanças que ocorreram após o fim da Jugoslávia. Como a política tem um forte efeito sobre a escolaridade dentro dos sistemas burocráticos, é importante olhar para a situação actual, no Estado nacional moderno, em comparação com a situação anterior, como uma região da RSFJ (República Social Federal da Jugoslávia). Para investigar o papel dos professores na implementação de políticas educacionais, foram entrevistados professores que estudaram (e trabalharam) na época da Macedônia Iugoslava. Os dados qualitativos foram analisados por meio de análise de conteúdo. As recentes transformações através de mudanças na Nova Gestão Pública e as pressões globais sobre a educação tornam-se visíveis. Particularmente visíveis são a erosão da confiança e o declínio do reconhecimento social da profissão docente
El compromiso docente en el aprendizaje de los alumnos de educación primaria
Get PDFThis article addresses the importance of teachers' commitment to the work they perform daily, as well as the basic qualities that a teacher should have and the role as an agent of change to be played in their immediate context, taking into account the contributions of Paulo Freire, Henri Giroux and Peter McLaren and critical pedagogy which is necessary to be retaken within the educational system in Mexico, as this will allow teachers to fulfill their role and train people with critical, analytical and reflective thinking necessary to generate change in today's society.En este artículo se aborda la importancia del compromiso de los docentes con la labor que desempeñan diariamente, así como también las cualidades básicas que debe tener un docente y el rol como agente de cambio que debe desempeñar en su contexto próximo, tomando en cuenta los aportes de Paulo Freire, Henri Giroux y Peter McLaren y la pedagogía critica la cual es necesaria que se retome dentro del sistema educativo de México, ya que esto permitirá a los docentes cumplir con su rol y formar a personas con un pensamiento crítico, analítico y reflexivo necesario para poder generar un cambio en la sociedad actual
Mejora de la organización del trabajo en el proceso de tueste en la Torrefactora de café “Reynerio Almaguer Paz”
Get PDFThe present investigation was developed in the UEB: Reynerio Almaguer Paz coffee roaster belonging to the Cuba Café Company, located in the Holguín municipality, Holguín province. This entity during the month of September 2022, failed to comply by 26% with de coffee production plan in the roasting process. In view of the above, it was decided to carry out this work with the objective of characterizing, diagnosing and projecting solutions to the aforementioned problem. As main results of the investigation, the causes that influenced the problem were determined: exposure to an unfavorable microclimate for workers, high levels of sound pressure in the process, deficient interrelation of lighting and vision factors, incorrect work method, biomechanical work intolerable and inadequate anthropometric design of the workplace. The causes were then verified and solutions were projected. In order to comply with formulated objective, the General Problem Solving Method and the essential techniques and tools were partially applied to it, as well as instruments related to Method Engineering and Ergonomics.La presente investigación se desarrolló en la UEB: Torrefactora de café “Reynerio Almaguer Paz” perteneciente a la Empresa Cuba Café, ubicada en el municipio Holguín, provincia Holguín. Esta entidad durante el mes de septiembre del 2022, incumplió en un 26 % el plan de producción de café en el proceso de tueste. Atendiendo a lo anterior se decidió realizar este trabajo con el objetivo de caracterizar, diagnosticar y proyectar soluciones al problema antes expuesto. Como principales resultados de la investigación se determinaron las causas que incidieron en la problemática: exposición a un microclima desfavorable para los trabajadores, altos niveles de presión sonora en el proceso, deficiente interrelación de los factores iluminación y visión, incorrecto método de trabajo, trabajo biomecánico intolerable e inadecuado diseño antropométrico del puesto de trabajo. Seguidamente se verificaron las causas y se proyectaron las soluciones. Para dar cumplimiento al objetivo formulado se aplicó parcialmente el Método General de Solución de Problemas y las técnicas y herramientas esenciales a él, así como instrumentos relacionados con Ingeniería de Métodos y Ergonomía
Procedimiento para mejorar la accesibilidad turística en hoteles: Diseño y validación mediante Método Delphi
Get PDFRecent studies show the increasing participation of people with disabilities in tourism activities, which is why international organizations are expressing the need to apply international standards to ensure that all tourists have the same access conditions regardless of their travel destination. From a methodological point of view, there is a lack of research from the point of view of applying international standards, making it difficult to provide a quality service to this segment. Therefore, a quali-quantitative and methodological research was carried out with the objective of designing and validating a procedure for the improvement of tourist accessibility in hotels by applying the first international standard for accessible tourism ISO 21902:2021, through a method of expert criteria, such as the Delphi Method. The design of the procedure was oriented to the diagnosis of tourism accessibility in hotels for people with disabilities and special needs. For the validation, a panel of 12 experts with high and medium level of competence that grouped knowledge on accessibility, people with disabilities or management of smart destinations were considered. The results show that the procedure consisting of five stages and 12 steps is valid and reliable as a methodological tool to promote tourism accessibility in hotels and their environment through improvement actions, with the application of ISO 21902:2021, but with a higher level of soundness in the Cuban context.Estudios recientes dan muestra de la participación cada vez mayor de personas con discapacidad en actividades turísticas, por lo que organismos internacionales manifiestan la necesidad de aplicar estándares internacionales para garantizar que todos los turistas tengan las mismas condiciones de acceso independientemente de su destino de viaje. Desde un punto de vista metodológico, carecen las investigaciones desde la óptica de aplicación de estándares internacionales, dificultando la capacidad de brindar un servicio de calidad a este segmento. Por ello se realizó una investigación cuali-cuantitativa y metodológica con el objetivo de diseñar y validar un procedimiento para la mejora de la accesibilidad turística en hoteles aplicando la primera norma internacional de turismo accesible ISO 21902:2021, mediante un método de criterio de expertos, como es el Método Delphi. El diseño del procedimiento fue orientado al diagnóstico de la accesibilidad turística en hoteles para las personas con discapacidad y necesidades especiales. Se tuvo en cuenta para la validación un panel de 12 expertos con grado de competencia alto y medio que agruparan conocimientos sobre accesibilidad, personas con discapacidad o gestión de destinos turísticos inteligentes. Los resultados demuestran que el procedimiento formado por cinco etapas y 12 pasos es válido y fiable como herramienta metodológica para favorecer la accesibilidad turística en hoteles y su entorno a través de acciones de mejora, con la aplicación de la ISO 21902:2021, pero con un mayor nivel de solidez en el contexto cubano
El desarrollo de habilidades de análisis fónico en niños del sexto año de vida
Get PDFLanguage development is essential for children's communication, the acquisition of knowledge and the regulation of their own behavior. In this sense, the Mother Tongue dimension plays a fundamental role, however, limitations are evidenced in the children that affect the development of phonic analysis skills. In the development of the research, methods such as the analytical-synthetic, inductive-deductive and systemic approach are used throughout the research process, in addition, observation, interview, survey and documentary analysis are used to obtain information about the development of phonic analysis skills in children in the sixth year of life. Also, mathematical and statistical elements are used, particularly the percentage calculation: mathematical procedure used to quantify the data obtained and to be able to make an assessment of the quantitative results and thus compare information and reach partial and final conclusions.El desarrollo del lenguaje es esencial para la comunicación del niño, la adquisición de los conocimientos y de la regulación de su propio comportamiento. En este sentido la dimensión de Lengua Materna juega un papel fundamental, sin embargo, se evidencian limitaciones en los niños que afectan el desarrollo de habilidades de análisis fónico. En el desarrollo de la investigación de emplean métodos tales como el analítico-sintético, el inductivo-deductivo y el enfoque sistémico en todo el proceso de investigación, además, se emplean la observación, la entrevista, la encuesta y el análisis documental para obtener información acerca del desarrollo de las habilidades de análisis fónico en niños del sexto año de vida. También, se emplean elementos matemáticos y estadísticos, particularmente el cálculo porcentual: procedimiento matemático utilizado para cuantificar los datos obtenidos y poder hacer una valoración de los resultados cuantitativos y así comparar información y llegar a conclusiones parciales y finales
Experiencias de la formación pedagógica en la Universidad de Cuito Cuanavale, Angola
Get PDFThe internship took place at the Primary School and I° Cycle of Secondary Education Nº 2 ? Bolsa, geographically located in the south of the city of Menongue in the center of the Azul neighborhood, 1 km from the city center. The curricular internship was carried out in class A of 7th grade, afternoon period with 69 students. It was a compulsory school attendance for 16 continuous weeks, with a frequency of 10 hours per week. To facilitate the achievement of the objectives of the report, methods were used at the theoretical level: analysis and synthesis and inductive-deductive and at the empirical level: interview, observation and document review. Several exercises are proposed to systematize the contents of Unit Nº 1- Structures and functioning of ecosystems, of the subject Biology of 7th grade with the aim of developing the teaching-learning process of the Primary School and Ist Cycle of Secondary School Nº 2 ? Bag. It was concluded that this final report was a synthesis and a brief reflection of a very productive period, not only because it allowed constant learning experiences, but also a very healthy coexistence with students and other teachers.La pasantía se realizó en la Escuela Primaria y I° Ciclo de Educación Secundaria Nº 2 ? Bolsa, ubicada geográficamente al sur de la ciudad de Menongue en el centro del barrio Azul a 1km del centro de la ciudad. La pasantía curricular se realizó en la clase A de 7° grado, período vespertino con 69 alumnos. Fue una asistencia obligatoria a la escuela durante 16 semanas continuas, con una frecuencia de 10 horas semanales. Para facilitar el logro de los objetivos del informe se utilizaron métodos a nivel teórico: análisis y síntesis e inductivo-deductivo y a nivel empírico: entrevista, observación y revisión de documentos. Se proponen varios ejercicios para sistematizar el contenido de la Unidad Nº 1- Estructuras y funcionamiento de los ecosistemas, de la asignatura Biología de 7º grado con el objetivo de desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Escuela Primaria y Iº Ciclo de la Escuela Secundaria Nº 2 ? Bolsa. Se concluyó que este informe final fue una síntesis y una breve reflexión de un período muy productivo, no sólo porque permitió constantes experiencias de aprendizaje, sino también una muy sana convivencia con los alumnos y otros docentes