International Journal of Education and Critical Social Analysis Mañé, Ferrer and Swartz
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Condicionantes en la producción de noticias en CMKX Radio Bayamo desde la transversalización de género
Get PDFThe present research conducts a study on gender mainstreaming in the news programmes that CMKX Radio Bayamo broadcasts. This theme constitutes a pertinent topic due to the role mass media plays in the construction of social imaginary. The study takes into account the importance of training to reduce the influence of patriarchal culture on media discourse. It responds to a qualitative design. Theoretical methods such as the historical-logical and inductive-deductive were used. As logical operations of thought, Analysis-synthesis and Inductive were used. In addition, empirical level techniques like consultation of Key Informants, Survey and Participant Observation were used. The main contribution of the study is an action plan to insert gender mainstreaming in the construction of the radio journalistic discourse of Radio Bayamo’s news programmes. Guidelines are offered so that journalists might use theoretical assumptions for the treatment of gender issues in the process of creating communicative products.La presente investigación realiza un estudio sobre la transversalización de género en la producción de noticias de los espacios informativo de la emisora provincial CMKX Radio Bayamo, de Granma. Tema que resulta pertinente por el papel de los medios de comunicación masiva en la construcción del imaginario social. El estudio considera la necesidad de capacitar a los periodistas para lograr disminuir la influencia de la cultura patriarcal en el discurso mediático. Responde a un diseño cualitativo. Como métodos del nivel teórico se empleó el histórico-lógico, inductivo-deductivo. Como operaciones lógicas del pensamiento se emplearon el Análisis-síntesis e Inductivo. Además, se recurrió a las técnicas del nivel empírico: Consulta a Informantes Claves, Encuesta y Observación Participante. Entre los aportes del estudio sobresale un plan de acción para insertar la transversalización de género en la construcción del discurso periodístico radiofónico de los espacios informativos de Radio Bayamo. Se ofrecen pautas que permiten a los periodistas emplear, presupuestos teóricos para el tratamiento de las temáticas de género, en el proceso de creación de los productos comunicativos
Las herramientas tecnológicas para un aprendizaje lúdico eficaz en el sistema a distancia
Get PDFThis article talks about the multiple technological tools that exist and that favor playful learning. The choice of the topic is justified because playful learning is a strategy that has been used in the face-to-face system, where there was a personal interaction between the teacher and the student, previously it was considered that the playful form could only be given through the face-to-face modality due to the needs of the type of learning and the technological limitations that were had, but currently and thanks to technological innovation, playful learning has been favored exponentially as there are many technological tools that allow the creation of games that through the evaluation of knowledge makes the way students learn autonomously attractive, allowing them to direct their learning in the distance modality. That is why the concern to investigate arises: What are the results of playful learning in relation to new technological tools?El presente artículo habla de las múltiples herramientas tecnológicas que existen y que favorecen el aprendizaje lúdico. Se justifica la elección del tema en razón de que el aprendizaje lúdico es una estrategia que se ha utilizado en el sistema presencial, en donde existía una interacción personal entre el docente y el dicente, anteriormente se consideraba que la forma lúdica solo se podía dar mediante la modalidad presencial debido a las necesidades del tipo de aprendizaje y a las limitantes tecnológicas que se tenían, pero en la actualidad y gracias a la innovación tecnológica, el aprendizaje lúdico ha sido favorecido de forma exponencial al existir muchas herramientas tecnológicas que permiten crear juegos que mediante la evaluación del conocimiento hacen atractiva la forma de aprender de los alumnos de forma autónoma permitiendo que ellos dirijan su aprendizaje en la modalidad a distancia. Es por ello que surge la inquietud de investigar ¿Cuáles son los resultados del aprendizaje lúdico en relación a las nuevas herramientas tecnológicas
Alineamiento de la estrategia de desarrollo municipal con los objetivos de desarrollo sostenibles en Cabaiguán
Get PDFIntroduction: In 2015, the United Nations General Assembly approved the 2030 agenda with its 17 Sustainable Development Goals and 169 goals. This agenda is materialized in the different countries where it is implemented with a focus on local development. Objective: Develop a procedure to evaluate the alignment of the Municipal Development Strategy with the Sustainable Development Objectives in the municipality of Cabaiguán, in the province of Sancti Spíritus in Cuba. Methods: A set of methods and techniques were applied to develop the research to the main decision-makers of the municipality, such as surveys and interviews. Results: The result of the implementation of the procedure, which became a work tool for science-based governance, made it possible to determine the level of knowledge that the different actors of the Cabaiguán municipality have about the Municipal Development Strategy and the 2030 Agenda, making it possible the alignment of the Strategic Lines defined with the Sustainable Development Goals, goals and indicators included in said Agenda and provided the government executives in this instance with the necessary information to correct the identified deviations. Conclusions: It is concluded that the territorialization of the Sustainable Development Goals, goals and possible indicators in the Municipal Development Strategy is insufficient and the need for training of the different actors to contribute to this alignment.Introducción: En el año 2015 la Asamblea General de las Naciones Unidas aprueba la agenda 2030 con sus 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible y sus 169 metas. Esta agenda se materializa en los diferentes países donde se implementa con un enfoque hacia el desarrollo local. Objetivo: Desarrollar un procedimiento para evaluar el alineamiento de la Estrategia de Desarrollo Municipal con los Objetivos de Desarrollo Sostenibles en el municipio de Cabaiguán, en la provincia de Sancti Spíritus en Cuba. Métodos: Se aplicaron un conjunto de métodos y técnicas para desarrollar la investigación a los principales decisores del municipio, tales como la encuesta y entrevistas. Resultados: El resultado de la implementación del procedimiento, el que se convirtió en una herramienta de trabajo para la gobernanza basado en ciencia, permitió determinar el nivel de conocimiento que poseen los diferentes actores del municipio Cabaiguán sobre la Estrategia de Desarrollo Municipal y la Agenda 2030, posibilitó el alineamiento de la Líneas Estratégicas definidas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, metas e indicadores recogidos en dicha Agenda y les facilitó a los directivos del gobierno a esta instancia la información necesaria para corregir las desviaciones identificadas. Conclusiones: Se concluye que es insuficiente la territorialización de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, metas e indicadores posibles en la Estrategia de Desarrollo Municipal y la necesidad de la capacitación de los diferentes actores para contribuir a este alineamiento
Implementação da Gamificação no 5º ano do ensino fundamental para o ensino de Inglês como língua estrangeira
No full textThis research deals with the implementation of Gamification, in a classroom at the José Ma. Morelos y Pavón Public Primary School, to support the practice of the foreign language (English) in the classroom. It was carried out under a quantitative investigation to obtain the number of the level of acceptance of the students for the implementation of the Gamification method, which helps them consolidate the contents seen in class. The students were experiencing various activities that are not normally carried out in a traditional class, although in a language class games are played more commonly than in other types of classes, since vocabulary games, sentence competitions, etc. However, the use of games alone does not refer to Gamification as such. Gamification requires systematization in the organization, class planning, design of materials, use of technologies, if possible, to support activities, but above all in a system of rewards and benefits that motivates students, not only for the fact of winning games. In this way, students not only engage in isolation in games designed for learning, but also carry out a process in which they are integrated into teams or work groups, which are required to follow a script, script or story in the which will solve various challenges or activities that lead them to the acquisition of knowledge of English in a different way than a traditional language class. This study showed that the use of Gamification was accepted with pleasure by the students in the different criteria mentioned below.Esta investigación trata sobre la implementación de la Gamificación, en un aula de la Primaria Pública José Ma. Morelos y Pavón, para apoyar a la práctica de la lengua extranjera (inglés) en el salón de clase. Se llevó a cabo bajo una investigación cuantitativa para obtener el número del nivel de aceptación de los alumnos por la implementación el método de la Gamificación, que les ayude a consolidar los contenidos vistos en clase. Los alumnos estuvieron experimentando diversas actividades que normalmente no se tienen en una clase tradicional, aunque en una clase de idiomas si se realizan juegos de manera más común que en otro tipo d clases, ya que se pueden realizar juegos de vocabulario, competencias de enunciados, etc. Sin embargo, el uso de juegos solamente, no se refiere a Gamificación como tal. La gamificación requiere de una sistematización en la organización, planificación de la clase, diseño de materiales, uso de tecnologías si es posible para apoyar las actividades, pero sobre todo en un sistema de recompensas y beneficios que motive a los alumnos, no solo por el hecho de ganar juegos. De esta manera, los alumnos no solamente se involucran de manera aislada en juegos diseñados para el aprendizaje, sino que llevan un proceso en el que se integran en equipos o grupos de trabajo, que son requeridos de seguir un guión, script o historia en la cual resolverán diversos retos o actividades que los lleve a la adquisición del conocimiento del inglés de una manera distinta a una clase tradicional del idioma. Dicho estudio demostró que el uso de la Gamificación fue aceptado con agrado por los alumnos en los distintos criterios mencionados más adelante.Esta pesquisa trata da implementação da Gamificação, em uma sala de aula da Escola Pública Primária José Ma. Morelos y Pavón, para apoiar a prática da língua estrangeira (Inglês) em sala de aula. Foi realizada uma investigação quantitativa para obter o número do nível de aceitação dos alunos para a implementação do método Gamificação, que os ajuda a consolidar os conteúdos vistos em aula. Os alunos vivenciaram diversas atividades que normalmente não são realizadas em uma aula tradicional, embora em uma aula de línguas os jogos sejam mais praticados do que em outros tipos de aula, desde jogos de vocabulário, competições de frases, etc. Contudo, o uso de jogos por si só não se refere à Gamificação como tal. A gamificação exige sistematização na organização, planeamento das aulas, concepção de materiais, utilização de tecnologias se possível de apoio às atividades, mas sobretudo num sistema de recompensas e benefícios que motive os alunos, não só pelo facto de ganharem jogos. Desta forma, os alunos não só se envolvem de forma isolada em jogos concebidos para a aprendizagem, mas também realizam um processo em que são integrados em equipas ou grupos de trabalho, que são obrigados a seguir um guião, guião ou história no qual resolverão vários desafios ou atividades que os levem à aquisição de conhecimentos de inglês de uma forma diferente de uma aula de língua tradicional. Este estudo mostrou que o uso da Gamificação foi aceito com prazer pelos alunos nos diferentes critérios mencionados abaixo
Marco jurídico e corrupção, seu efeito na intenção empreendedora de professores e estudantes de um Centro Universitário do Sul do Estado do México
No full textAccording to Arreola (2014), Mexico is the second-best country in Latin America to undertake, since it has policies, regulations, demand conditions and social capital, in accordance with those stipulated in the index of systemic conditions for entrepreneurship. According to this tool, both the existence of a legal framework and the presence of corruption are factors that have great influence on the decision to undertake, since it can constitute a limitation or advantage for the development of business activity. For this reason, the present work aims to determine the incidence of these factors in the entrepreneurial intention of professors and students at a University Center in the South of the State of Mexico. To carry out the work, information will be collected from a sample of 54 professors and 900 students from the University Center. A descriptive statistical analysis will be carried out with the crosstab technique that will reflect the relationship between the intention to undertake and the components of the legal framework and corruption. In addition, the binary logistic regression tool will be applied to determine the significant influence of these factors with respect to the main variable intention to undertake. These factors are expected to have a significant influence on the intention to undertake.De acuerdo con Arreola (2014), México es el segundo mejor país de Latinoamérica para emprender, ya que cuenta con políticas, regulaciones, condiciones de la demanda y capital social, acordes a los estipulados en el índice de condiciones sistémicas para el emprendimiento. Según esta herramienta, tanto la existencia de un marco legal, como la presencia de corrupción son factores que tienen gran influencia en la decisión de emprender, ya que puede constituir una limitante o ventaja para el desarrollo de la actividad empresarial. Por ello, el presente trabajo tiene como objetivo, determinar la incidencia de estos factores en la intención de emprendedora de profesores y estudiantes de un Centro Universitario al Sur del Estado de México. Para llevar a cabo el trabajo se recabará información de una muestra de 54 profesores y 900 estudiantes del Centro Universitario. Se realizará un análisis estadístico descriptivo con la técnica de tablas cruzadas que reflejarán la relación intención de emprender con los componentes de marco legal y corrupción. Además, se aplicará la herramienta de regresión logística binaria para determinar la influencia significativa de dichos factores con respecto a la variable principal intención de emprender. Se espera que dichos factores tengan influencia significativa en la intención de emprender.Segundo Arreola (2014), o México é o segundo melhor país da América Latina para o empreendedorismo, pois possui políticas, regulamentações, condições de demanda e capital social, de acordo com os estipulados no índice de condições sistêmicas para o empreendedorismo. De acordo com esta ferramenta, tanto a existência de um enquadramento legal como a presença de corrupção são factores que têm grande influência na decisão de criação de uma empresa, uma vez que pode constituir uma limitação ou vantagem para o desenvolvimento da actividade empresarial. Portanto, o objetivo deste trabalho é determinar o impacto destes fatores na intenção empreendedora de professores e alunos de um Centro Universitário do Sul do Estado do México. Para a realização do trabalho serão coletadas informações de uma amostra de 54 professores e 900 alunos do Centro Universitário. Será realizada uma análise estatística descritiva com a técnica cross-tabular que refletirá a relação entre a intenção empreendedora e os componentes do quadro legal e a corrupção. Além disso, será aplicada a ferramenta de regressão logística binária para determinar a influência significativa desses fatores em relação à variável principal intenção de abrir um negócio. Espera-se que esses fatores tenham uma influência significativa na intenção de iniciar um negócio
Fatores sociodemográficos e sua relação com o diagnóstico nutricional de pré-escolares
No full textThe importance of development, nutritional status and nutritional diagnosis in the pediatric stage according to all the sociodemographic factors that surround them is of great relevance because at this age is where a large part of their customs and habits are structured. Between the ages of 4 and 6, children assume their behavior patterns, the primary basis for decision-making, likes and dislikes.
Objective: to analyze the relationship between sociodemographic factors and nutritional status in pediatric patients in the preschool stage. Material and Methods: type of prospective cross-sectional analytical observational study. The population was 98, the sample with which we worked was established from 69 selected through a non-probabilistic convenience sampling. An Omron HBF-514 brand digital scale and a 2 meter long generic brand JSM-SH-2M-1 wall stadiometer were used. To analyze the relationship, the Chi-square statistical test was used, taking a p value less than 0.05 as significant. Results: the main economic remuneration of minors, the average was for eutrophy with 44% according to remuneration for own work, in the same diagnosis for remuneration for partner support it was 56%, and 0% for family support. . Followed by the diagnosis of overweight where there was 50% for own work and 50% for remuneration by the partner, without any percentage in the case of family support. No statistically significant relationship was found for these variables (p=0.09). Conclusion: a prevalence in the diagnosis of overweight and obesity was identified. For the diagnosis of eutrophy, 44% were observed for mothers in a free union relationship. Followed by the diagnosis of overweight where 43.8% for a married marital status, in the diagnosis of obesity 35.7% for married mothers.La importancia del desarrollo, el estado de nutrición y el diagnóstico nutricional en la etapa pediátrica conforme a todos los factores sociodemográficos que los rodean es de gran relevancia debido a que en esta edad es donde se estructura gran parte de sus costumbres y hábitos. Entre los 4 y 6 años los niños asumen sus patrones de comportamiento, base primordial para la toma de decisiones, gustos o disgustos. Objetivo: analizar la relación que existe entre los factores sociodemográficos y el estado de nutrición en pacientes pediátricos en etapa preescolar. Material y Métodos: tipo de estudio observacional analítico transversal prospectivo. La población fue de 98 la muestra con la que se trabajó se estableció de 69 seleccionados a través de un muestreo no probabilístico a conveniencia. Se utilizó una báscula digital marca Omron HBF-514 y un estadiómetro de pared con 2 metros de largo marca genérica, modelo JSM-SH-2M-1. Para analizar la relación se utilizó la prueba estadística de Chi cuadrada tomando como significativo un p valor menor a 0.05. Resultados: la principal remuneración económica de los menores, el promedio fue para eutrofia con un 44% de acuerdo a una remuneración por trabajo propio, en el mismo diagnóstico para remuneración por apoyo de pareja fue de 56%, y un 0% para apoyo familiar. Seguido del diagnóstico de sobrepeso donde hubo un 50% para trabajo propio y un 50% para remuneración por la pareja, sin ningún porcentaje en el caso de apoyo familiar. No se encontró relación estadísticamente significativa para estas variables (p=0.09). Conclusión: se identificó una prevalencia en el diagnóstico de sobrepeso y obesidad. Se observó para el diagnóstico de eutrofia un 44% para madres en relación de unión libre. Seguido del diagnóstico de sobrepeso donde un 43.8% para un estado civil casado, en el diagnóstico de obesidad un 35.7% para madres casadas.A importância do desenvolvimento, do estado nutricional e do diagnóstico nutricional na fase pediátrica de acordo com todos os fatores sociodemográficos que os rodeiam é de grande relevância porque é nesta idade que se estrutura grande parte dos seus costumes e hábitos. Entre os 4 e os 6 anos as crianças assumem os seus padrões de comportamento, base primária para a tomada de decisões, gostos ou desgostos. Objetivo: analisar a relação existente entre fatores sociodemográficos e estado nutricional em pacientes pediátricos na fase pré-escolar. Material e Métodos: tipo de estudo observacional analítico transversal prospectivo. A população foi de 98, a amostra com a qual trabalhamos foi estabelecida em 69 selecionados através de amostragem não probabilística por conveniência. Foram utilizadas balança digital Omron HBF-514 e estadiômetro de parede da marca genérica, modelo JSM-SH-2M-1, com 2 metros de comprimento. Para analisar a relação foi utilizado o teste estatístico Qui-quadrado, considerando significativo valor de p menor que 0,05. Resultados: a principal remuneração económica dos menores, a média foi para a eutrofia com 44% segundo a remuneração do próprio trabalho, no mesmo diagnóstico para a remuneração do apoio ao companheiro foi de 56%, e 0% para o apoio familiar. Seguiu-se o diagnóstico de excesso de peso onde houve 50% para trabalho próprio e 50% para remuneração do companheiro, sem qualquer percentual no caso de apoio familiar. Não foi encontrada relação estatisticamente significativa para essas variáveis (p=0,09). Conclusão: identificou-se prevalência no diagnóstico de sobrepeso e obesidade. Para o diagnóstico de eutrofia foram observados 44% para mães em união de facto livre. Seguido do diagnóstico de excesso de peso onde 43,8% para o estado civil casado, no diagnóstico de obesidade 35,7% para mães casadas
Construção do discurso jornalístico no telejornal “Noticias al Mediodía” da CMKO Rádio Angulo
No full textThe development of society increased the need to improve communication processes. This is how different ways arise to transmit and communicate a fact or thought. This process that triggered the emergence of the media and later in Information and Communication Technologies, allowed man to interact, listen and be heard by the social world that surrounds him. In this socio-communicative framework, information acquires great relevance, granting the discourse offered by the media a fundamental place in the progress of society depending on the use they make of it. Precisely, given the role played by the media and especially the radio, the work of the journalist/editor in the process of construction of journalistic discourse must be in accordance with current needs. In this way, it is necessary to use research that helps to understand the theoretical-methodological conceptions that support discourse and journalistic discourse as key concepts of the investigation, where it will also reflect on its use in radio news programs such as the program “Noticias al Mediodía” from the Provincial Station of Holguín, CMKO Radio Angulo.El desarrollo de la sociedad aumentó la necesidad de mejorar los procesos comunicativos. Así surgen diferentes formas para transmitir y comunicar un hecho o pensamiento. Este proceso que desencadenó el surgimiento de los medios de comunicación y posteriormente las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, permitió al hombre interactuar, escuchar y ser escuchado por el mundo social que lo rodea. En este entramado socio comunicativo, la información adquiere gran relevancia, concediéndole al discurso que ofrecen los medios de comunicación un lugar fundamental en el progreso de la sociedad en dependencia de luso que hagan del mismo. Precisamente, dado el papel que desempeñan los medios y en especial la radio, el trabajo del periodista/redactor en el proceso de construcción del discurso periodístico, debe estar acorde a las necesidades actuales. De tal forma, es necesario emplear investigaciones que ayuden a comprender las concepciones teórico-metodológicos que sustentan al discurso y el discurso periodístico como conceptos clave de la investigación, donde se reflexionará además, sobre su utilización en programas informativos radiales como el programa “Noticias al Mediodía” de la Emisora Provincial de Holguín, CMKO Radio Angulo.O desenvolvimento da sociedade aumentou a necessidade de melhorar os processos de comunicação. Assim, surgem diferentes formas de transmitir e comunicar um fato ou pensamento. Este processo que desencadeou o surgimento dos meios de comunicação social e posteriormente das Tecnologias de Informação e Comunicação, permitiu ao homem interagir, ouvir e ser ouvido pelo mundo social que o rodeia. Neste quadro sociocomunicativo, a informação adquire grande relevância, conferindo ao discurso oferecido pelos meios de comunicação um lugar fundamental no progresso da sociedade dependendo da linguagem que dela fazem. Precisamente, dado o papel desempenhado pelos meios de comunicação social e especialmente pela rádio, o trabalho do jornalista/editor no processo de construção do discurso jornalístico deve estar de acordo com as necessidades atuais. Desta forma, é necessário recorrer a pesquisas que ajudem a compreender as concepções teórico-metodológicas que sustentam o discurso e o discurso jornalístico como conceitos-chave da investigação, onde também refletiremos sobre a sua utilização em telejornais radiofónicos como o programa “Noticias al Mediodía ”da Estação Provincial de Holguín, CMKO Rádio Angulo
Práticas ambientais de Responsabilidade Social Empresarial em empresas familiares da província de El Oro Estudo de caso BANARAF S. A.
No full textCurrently, companies have seen the need to be socially responsible by adopting different initiatives, complying with codes and standards to promote more ethical behavior, respectful of the community and the environment, and contributing to sustainability. This research report is part of the results and activities developed within the research project of the Business Administration career, of the Universidad Metropolitana Sede Machala, and has a double purpose. On the one hand, from the theoretical point of view, the aim is to review and identify the key aspects of Social Responsibility practices, especially in family-owned companies. On the other hand, from the empirical point of view, it is intended to obtain information that allows us to conclude with the identification of the main aspects that corporate social responsibility contemplates from the social, human, economic and environmental dimensions and the benefits that the company has obtained. familiar. For the development of this research, qualitative research has been used using a discussion group as a data collection technique to finally conclude that Corporate Social Responsibility practices are important in family businesses because they help preserve the family legacy, improve the image and reputation, and contribute to long-term sustainability. By adopting a responsible perspective, family businesses can generate both economic and social benefits, and make a difference in their environment.En la actualidad las empresas se han visto en la necesidad de ser socialmente responsables adoptando diferentes iniciativas, cumpliendo con códigos y normas para promover un comportamiento más ético, respetuoso con la comunidad y el medio ambiente y contribuir a la sostenibilidad. El presente informe de investigación forma parte de los resultados y actividades desarrolladas dentro del proyecto de investigación de la carrera de Administración de Empresas, de la Universidad Metropolitana Sede Machala, y tiene un doble propósito. Por una parte, desde el punto de vista teórico, se persigue revisar e identificar los aspectos clave de las prácticas de Responsabilidad Social especialmente en empresas de propiedad familiar. Por otro lado, desde el punto de vista empírico, se pretender obtener información que permita concluir con la identificación de los aspectos principales que contempla la responsabilidad social empresarial desde las dimensiones, social, humana, económica y ambiental y los beneficios que ha obtenido la empresa familiar. Para el desarrollo de la presente investigación se ha utilizado la investigación cualitativa utilizando un grupo de discusión como técnica de recolección de datos para finalmente concluir que las prácticas de Responsabilidad Social Empresarial son importantes en empresas familiares porque ayudan a preservar el legado familiar, mejoran la imagen y reputación, y contribuyen a la sostenibilidad a largo plazo. Al adoptar una perspectiva responsable, las empresas familiares pueden generar beneficios tanto económicos como sociales, y marcar la diferencia en su entorno.Atualmente, as empresas têm visto a necessidade de serem socialmente responsáveis, adotando diferentes iniciativas, cumprindo códigos e normas para promover um comportamento mais ético, respeitador da comunidade e do meio ambiente e contribuindo para a sustentabilidade. Este relatório de pesquisa faz parte dos resultados e atividades desenvolvidas no âmbito do projeto de pesquisa do curso de Administração de Empresas, da Universidade Metropolitana Campus Machala, e tem um duplo propósito. Por um lado, do ponto de vista teórico, pretende-se rever e identificar os aspectos-chave das práticas de Responsabilidade Social, especialmente em empresas familiares. Por outro lado, do ponto de vista empírico, pretende-se obter informação que nos permita concluir com a identificação dos principais aspectos que a responsabilidade social empresarial contempla desde as dimensões social, humana, económica e ambiental e os benefícios que a empresa obteve familiar. Para o desenvolvimento desta pesquisa, utilizou-se a pesquisa qualitativa utilizando um grupo de discussão como técnica de coleta de dados para finalmente concluir que as práticas de Responsabilidade Social Corporativa são importantes nas empresas familiares porque ajudam a preservar o legado familiar, melhoram a imagem e a reputação e contribuem para a sustentabilidade a longo prazo. Ao adoptar uma perspectiva responsável, as empresas familiares podem gerar benefícios económicos e sociais e fazer a diferença no seu ambiente
Transformação de árvores de falhas em redes bayesianas:: Otimização de manutenção em sistemas de engenharia
No full textFailure diagnosis and prognosis in industry is crucial to avoid unplanned outages, optimize efficiency and reduce maintenance costs. The use of Bayesian based networks allows an accurate and probabilistic evaluation, improving decision making and strategic maintenance planning. The objective of this research lies in the presentation of a detailed methodology for the accurate and systematic transformation of a fault tree into a Bayesian network, with the aim of improving the ability to diagnose and forecast failures. To achieve this objective, the fault tree of a wind turbine was constructed using historical data and expert consultation and transformed into a Bayesian network using the proposed method. As results, the main advantages of the Bayesian network with respect to the fault tree are presented and the most critical sets and combinations of faults for the system are obtained. The research concludes that the transformation allows a more accurate and detailed evaluation of the failures in the wind turbine. The Bayesian network considers the probabilistic relationships between events and allows obtaining a more accurate estimation of the failure probability, which facilitates the diagnosis. As future research, the integration of the Bayesian network in intelligent maintenance systems and decision support systems is proposed. This will allow the automation of maintenance planning and the optimization of resources in a more effective way.El diagnóstico y pronóstico de fallos en la industria es crucial para evitar interrupciones no planificadas, optimizar la eficiencia y reducir los costos de mantenimiento. El uso de redes bayesianas, permiten una evaluación precisa y probabilística, mejorando la toma de decisiones y la planificación estratégica del mantenimiento. El objetivo de esta investigación radica en la presentación de una metodología detallada para la transformación precisa y sistemática de un árbol de fallos en una red bayesiana, con el objetivo de mejorar la capacidad de diagnóstico y pronóstico de fallos. Para lograr este objetivo confeccionó el árbol de fallas de un aerogenerador mediante los datos históricos y la consulta a expertos y con el método propuesto se transformó a una red bayesiana. Como resultados se plantean las principales ventajas de la red bayesiana con respecto al árbol de fallos y se obtienen los conjuntos y combinaciones de fallos más críticos para el sistema. La investigación concluye que la transformación permite una evaluación más precisa y detallada de los fallos en el aerogenerador. La red bayesiana considera las relaciones probabilísticas entre los eventos y permite obtener una estimación más precisa de la probabilidad de fallo, lo que facilita el diagnóstico. Como futuras investigaciones se propone la integración de la red bayesiana en sistemas de mantenimiento inteligente y sistemas de apoyo a la toma de decisiones. Esto permitirá la automatización de la planificación de mantenimiento y la optimización de los recursos de manera más efectiva.O diagnóstico e a previsão de falhas na indústria são cruciais para evitar interrupções não planejadas, otimizar a eficiência e reduzir custos de manutenção. A utilização de redes bayesianas permite avaliação precisa e probabilística, melhorando a tomada de decisão e o planejamento estratégico de manutenção. O objetivo desta pesquisa reside na apresentação de uma metodologia detalhada para a transformação precisa e sistemática de uma árvore de falhas em uma rede Bayesiana, com o objetivo de melhorar a capacidade de diagnóstico e prognóstico de falhas. Para atingir este objetivo, a árvore de falhas de um aerogerador foi criada utilizando dados históricos e consultoria de especialistas e com o método proposto foi transformada em uma rede bayesiana. Como resultados são apresentadas as principais vantagens da rede Bayesiana em relação à árvore de falhas e obtidos os conjuntos e combinações de falhas mais críticas para o sistema. A pesquisa conclui que a transformação permite uma avaliação mais precisa e detalhada de falhas no aerogerador. A rede Bayesiana considera as relações probabilísticas entre eventos e permite obter uma estimativa mais precisa da probabilidade de falha, o que facilita o diagnóstico. Como pesquisas futuras, propõe-se a integração da rede bayesiana em sistemas inteligentes de manutenção e sistemas de apoio à decisão. Isto permitirá a automatização do planeamento da manutenção e a otimização dos recursos de forma mais eficaz
O IGES e a pesquisa formativa no programa de contabilidade pública
No full textFollowing the Pedagogical Model of Unidades Tecnólogicas de Santander - (UTS Board of Directors, 2020), it proposes collaborative learning as a didactic strategy, where teaching-learning strategies are interrelated, and students are empowered to express freely their ideas, and thoughts and recognize the other as equals; and to the teacher to propose teaching strategies according to the institutional approaches, selecting problems to solve in the business context, allowing the student to suggest possible solutions. Based on the above, it is supposed to argue through a documental analysis of the importance of Business Management Innovations (BMI), as a strategy that favors formative research in students and teachers, within the framework of classrooms in the Public Accounting program articulated by cycles. propaedeutics with the Technology program in Accounting Information Management of the; For this, the BMI carried out in the last 5 years was analyzed, which impacted approximately 310 service companies, 256 commercial companies, and 168 manufacturing companies, which were implemented by teachers in different courses of the curriculum, to determine how the BMI contributes to research training on students and teachers, allowing business development in the region based on the axes of accounting, financial, regulatory and organizational training. The foregoing made this easier the evidence of the materialization of the institutional proposal concerning teaching-learning strategies; the implementation of students in solving problems in the productive sector, and the articulation between teaching and research in the classroom.Siguiendo el Modelo Pedagógico de Unidades Tecnológicas de Santander- (Unidades Tecnológicas de Santander [UTS], 2020), propone como estrategia didáctica el aprendizaje colaborativo, en donde se interrelacionan las estrategias de enseñanza - aprendizaje y potencia a los estudiantes a la libre expresión de ideas, pensamientos y a reconocer sus pares; y al docente a proponer estrategias en concordancia con el enfoque institucional, seleccionando problemas a resolver en el contexto empresarial, permitiendo en el estudiante sugerir soluciones posibles. Acorde con lo anterior, se pretende argumentar mediante análisis documental la importancia de las Innovaciones de Gestión Empresarial –IGES-, como estrategia que favorece la investigación formativa en estudiantes y docentes, en el marco de las aulas de clase en el programa de contaduría pública articulado por ciclos propedéuticos con el programa de tecnología en manejo de la información contable de las Unidades Tecnológicas de Santander; para ello se analizaron los IGES realizados en los últimos 5 años, que impactaron aproximadamente a 310 empresas de servicios, 256 empresas comerciales y 168 empresas manufactureras, los cuales fueron implementados por los docentes en diferentes cursos del plan de estudios, con el fin de determinar cómo los IGES contribuyen en la formación investigativa en estudiantes y docentes permitiendo el desarrollo empresarial de la región apoyados en los ejes de formación contable financiero, regulación y organizacional. Lo anterior, facilito evidenciar la materialización de la propuesta institucional en lo referido a las estrategias de enseñanza aprendizaje; el desempeño de los estudiantes en la solución de problemas del sector productivo y la articulación entre la docencia y la investigación en el aula de clase.Seguindo o Modelo Pedagógico de Unidades Tecnológicas de Santander- (Unidades Tecnológicas de Santander [UTS], 2020), propõe a aprendizagem colaborativa como estratégia didática, onde as estratégias de ensino-aprendizagem estão interligadas e capacita os alunos a expressarem livremente ideias, pensamentos e reconhecer seus pares; e o professor propor estratégias de acordo com a abordagem institucional, selecionando problemas a serem resolvidos no contexto empresarial, permitindo ao aluno sugerir possíveis soluções. De acordo com o exposto, pretende-se argumentar através da análise documental a importância das Inovações em Gestão Empresarial -IGES-, como estratégia que favorece a investigação formativa em alunos e professores, no âmbito das salas de aula do programa de contabilidade pública articuladas através de preparatórios. ciclos com o programa tecnológico em gestão de informação contabilística das Unidades Tecnológicas do Santander; Para o efeito, foram analisados os IGES realizados nos últimos 5 anos, que impactaram cerca de 310 empresas de serviços, 256 empresas comerciais e 168 empresas transformadoras, que foram implementados por professores em diferentes cursos do currículo, de forma a determinar como o IGES contribuir para a formação científica de alunos e professores, permitindo o desenvolvimento empresarial da região apoiado nos eixos da formação em contabilidade financeira, regulatória e organizacional. O exposto facilitou a demonstração da materialização da proposta institucional quanto às estratégias de ensino-aprendizagem; a atuação dos alunos na resolução de problemas do setor produtivo e a articulação entre ensino e pesquisa em sala de aula