International Journal of Education and Critical Social Analysis Mañé, Ferrer and Swartz
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Impulsando a través del marketing digital una empresa local
Get PDFThe present project focuses on a business unit that requires entering the internet, which will allow it to offer not only its products but also some additional services for children's parties and social gatherings. The developed digital marketing strategies are described, including the creation of social media, a virtual e-commerce store with the creation of a website on the platform called Tienda Nube, and the creation of digital advertising products. The design of the logo and the slogan is also detailed, which will allow some of its potential customers to find them on the Internet through their social networks. A final report includes the organizational structure with job descriptions for the team. An analysis and experiences regarding the development of the project and customer satisfaction are attached. Carrying out a project that can address a business model based on digital marketing allows this small company to reach a greater commercial success.El presente proyecto se enfoca en una unidad de negocio que requiere de incursionar en internet, lo cual permitirá ofrecer además de sus productos algunos servicios adicionales para fiestas infantiles y reuniones sociales. Se describen las estrategias de marketing digital desarrolladas, incluyendo la creación de redes sociales, una tienda virtual e-commerce con la creación de un sitio web en la plataforma denominada Tienda Nube, y la creación de productos publicitarios digitales. También se detalla el diseño del logotipo y el eslogan que permitirá que algunos de sus clientes potenciales los encuentren en Internet a través de sus redes sociales. En un informe final se anexa la estructura organizacional con descripciones de puestos para el equipo. Se anexa un análisis y experiencias sobre el desarrollo del proyecto y la satisfacción del cliente. Realizar un proyecto en el cual se pueda abordar un modelo de negocios basado en el Marketing digital permite llevar a esta pequeña empresa a un mayor éxito comercial
Fim da impunidade dos abusos sexuais na universidade: O caso Flecha-CREA
Get PDFIn July 2025, four media outlets revealed that fourteen women had filed an internal complaint, with the rector of the University of Barcelona, denouncing situations of abuse and sexual harassment, abuse of power, psychological violence, and labor exploitation perpetrated since the 1990s by Ramón Flecha, emeritus professor of Sociology. Founder of the research group CREA (Community of Research on Excellence for All), he describes himself as the “number 1 scientist (world ranking) in gender violence[1].” In recent years, media reports on this type of behavior perpetrated by university professors and lecturers have proliferated. However, this case stands out because the complainants were women who had been students, scholarship recipients, and/or collaborators at CREA. They follow a pattern that has been repeated for more than three decades, and there were two previous internal complaints at the university regarding the group's alleged cult-like behavior in 2004 and 2016, which were taken to the Public Prosecutor's Office and ultimately dismissed. In July 2025, the university opened an internal investigation with a three-member commission to clarify the reported events. This case highlights the importance of breaking the silence in an environment like the university, where people come seeking to prepare for their future in a safe and violence-free environment, but where it is possible to encounter individuals higher up in the hierarchy who have other aims, such as dominating and abusing women.
[1] This was his own description on the social network X when this news was published: https://www.rtve.es/noticias/20250702/catorce-mujeres-denuncian-ante-universidad-barcelona-a-catedratico-por-mantener-relaciones-sexuales-con-becarias/16647067.shtmlEn julio de 2025 sale a la luz en cuatro medios de comunicación que catorce mujeres presentan una denuncia interna al rector de la Universidad de Barcelona para denunciar situaciones de abusos y acoso sexual, abuso de poder, violencia psicológica y explotación laboral, ejercidas desde los años 90 por el catedrático emérito de Sociología Ramón Flecha. Fundador del grupo de investigación CREA (Comunidad de Investigación sobre Excelencia para Todos, por sus siglas en inglés), se califica a sí mismo como el “científico número 1 (ranking mundial) en gender violence"[1]. En los últimos años, han proliferado en los medios informaciones sobre este tipo de comportamientos perpetrados por profesores y catedráticos universitarios. Sin embargo, este caso destaca por que denuncian mujeres que han sido estudiantes, becarias y/o colaboradoras en CREA; siguen un patrón que se reproduce desde hace más de tres décadas, y existían dos denuncias internas previas en la universidad por presunto funcionamiento sectario del grupo en 2004 y 2016, que se llevaron a la Fiscalía y acabaron archivadas. En julio de 2025, la universidad abrió una investigación interna con una comisión de tres miembros para esclarecer los hechos denunciados. Este caso pone de manifiesto la importancia de romper el silencio en un entorno como el universitario, al que acuden personas que pretenden prepararse para su futuro en un ambiente seguro y libre de violencia, pero en el que es posible cruzarse con personas de nivel superior en la jerarquía que tienen otros fines, como los de dominar y abusar de mujeres.
[1] Era su descripción en la red social X cuando se publicó esta noticia: https://www.rtve.es/noticias/20250702/catorce-mujeres-denuncian-ante-universidad-barcelona-a-catedratico-por-mantener-relaciones-sexuales-con-becarias/16647067.shtmlEm julho de 2025, quatro órgãos de comunicação social revelaram que catorze mulheres apresentaram uma queixa interna ao reitor da Universidade de Barcelona, dando conta de casos de abuso e assédio sexual, abuso de poder, violência psicológica e exploração laboral perpetrados desde a década de 1990 por Ramón Flecha, professor emérito de Sociologia. Fundador do grupo de investigação CREA (Comunidade de Investigação em Excelência para Todos), auto-intitula-se o “cientista número 1 (no ranking mundial) em violência de género[1]”. Nos últimos anos, têm proliferado as reportagens sobre este tipo de comportamento por parte de professores e conferencistas universitários. No entanto, este caso destaca-se porque as denunciantes eram mulheres que tinham sido alunas, bolseiras e/ou colaboradoras do CREA. Seguem um padrão que se repete há mais de três décadas, tendo havido duas queixas internas anteriores na universidade referentes ao alegado comportamento sectário do grupo, em 2004 e 2016, que foram levadas ao Ministério Público e, por fim, arquivadas. Em julho de 2025, a universidade abriu uma investigação interna com uma comissão de três membros para esclarecer os acontecimentos relatados. Este caso realça a importância de quebrar o silêncio num ambiente como o universitário, onde as pessoas procuram preparar-se para o futuro num local seguro e livre de violência, mas onde é possível encontrar indivíduos em posições hierárquicas superiores com outros objetivos, como dominar e abusar das mulheres.
[1] Esta foi a descrição que o próprio fez na rede social X quando esta notícia foi publicada: https://www.rtve.es/noticias/20250702/catorce-mujeres-denuncian-ante-universidad-barcelona-a-catedratico-por-mantener-relaciones-sexuales-con-becarias/16647067.shtm
Implementación de estrategias para mejorar la ortografía, en alumnos de cuarto grado de la Escuela Primaria Ing. Alfredo V. Bonfil
Get PDFThe main objective of this research project is to implement strategies and recreational materials to promote correct spelling among students at the Ing. Alfredo V. Bonfil Elementary School (evening shift). It is believed that the problem must be eradicated at its root, and why not, from our classrooms and at the elementary level. The methodology used has a qualitative approach because it involves collecting and analyzing non-numerical data to understand concepts, opinions, or experiences, as well as data on behaviors. The instruments used, such as the survey and interviews, were fundamental and important in gathering information. From there, results were discovered, such as: students prefer to learn spelling rules with teaching materials instead of repeating words with spelling mistakes. They also enjoy reading about topics of interest to them, since most do not understand what they read if the readings are not interesting to them. As a reflection, teachers often overlook these situations, which are fundamental to the development of our students and, as in most sciences, children enjoy learning through play.Dentro del presente trabajo de investigación y como principal objetivo es implementar estrategias y material lúdico, para la correcta ortografía en alumnos de la escuela primaria Ing. Alfredo V. Bonfil turno vespertino. Se considero que el problema se debe erradicarse desde la raíz y por qué no, desde nuestras aulas de clase y en el nivel básico. La metodología utilizada tiene un enfoque cualitativo, porque implica recopilar y analizar datos no numéricos para comprender conceptos, opiniones o experiencias, así como datos sobre comportamientos. Los instrumentos utilizados, tales como la encuesta y entrevistas fueron fundamentales e importantes para recopilar información, a partir de ahí se fueron descubriendo los resultados que a los alumnos prefieren aprender reglas ortográficas con material didáctico en lugar de repetir las palabras con errores ortográficos, de igual forma les agradan las lecturas de temas de su interés, pues la mayoría no comprende lo que lee, si las lecturas no les son interesantes, a manera de reflexión muchas ocasiones los docentes dejamos aun lado estas situaciones que son fundamentales para el desarrollo de nuestros estudiantes y que como en la mayoría de las ciencias, a los niños les agrada aprender jugando
O ecossistema da economia popular e solidária no Equador
No full textThe study of "The Ecosystem of the Popular and Solidarity Economy in Ecuador" offers a comprehensive vision of an economic model focused on social inclusion and community development, starting by establishing the definition and fundamental principles of the Popular and Solidarity Economy (EPS), highlighting how it differs from traditional economic models. Its origin in the Ecuadorian context is explored, detailing its historical evolution and the relevant legislation that has shaped its current structure, this segment is essential to understand how the EPS has been integrated into the national economy and its importance in Ecuadorian society. The approach examines the functioning and structure of the EPS ecosystem in Ecuador, analyzing the different entities that make up this sector, such as cooperatives, associations, and microenterprises, and how they interact with each other and with the broader market. The contribution of the EPS to the economic and social development of the country is highlighted, evaluating its impact on job creation, social inclusion, and the strengthening of local communities, in addition, the challenges and opportunities faced by this sector are identified. proposing strategies for its long-term strengthening and sustainability; this detailed analysis not only sheds light on the current situation of the EPS in Ecuador, but also provides insights for its future development.El análisis acerca "El Ecosistema de la EPS en el Ecuador" ofrece una visión integral de ser modelo económico que se centra en la inserción social y también el desarrollo comunitario, se empieza estableciendo la definición y los diferentes principios fundamentales en cuanto a Economía Popular - Solidaria (EPS), destacando las diferencias en cuanto a los modelos económicos tradicionales. Se explora su origen en el contexto ecuatoriano, detallando su evolución histórica y la legislación pertinente que ha moldeado su actual estructura, este segmento es esencial para entender cómo la EPS se ha integrado en la economía nacional y su importancia en la sociedad ecuatoriana. El enfoque examina el funcionamiento y la estructura del ecosistema de la EPS en Ecuador, se analizan las diferentes entidades que componen este sector, como cooperativas, asociaciones, y microempresas, y cómo interactúan entre sí y con el mercado más amplio. Se destaca la contribución de la EPS en temas de desarrollo tanto económico como social del país, evaluando su impacto en la creación de empleo, inclusión social, y el fortalecimiento de comunidades locales, además, se identifican los desafíos y oportunidades que enfrenta este sector, proponiendo estrategias para su fortalecimiento y sostenibilidad a largo plazo; este análisis detallado no solo arroja luz sobre la situación actual de la EPS en Ecuador, sino que también proporciona perspectivas para su futuro desarrollo.A análise sobre “O Ecossistema EPS no Equador” oferece uma visão abrangente de ser um modelo econômico que aposta na inserção social e também no desenvolvimento comunitário, começa por estabelecer a definição e os diferentes princípios fundamentais da Economia Popular - Solidária (EPS), destacando as diferenças em termos de modelos económicos tradicionais. Sua origem é explorada no contexto equatoriano, detalhando sua evolução histórica e a legislação relevante que moldou sua estrutura atual. Este segmento é essencial para compreender como o EPS foi integrado à economia nacional e sua importância na sociedade equatoriana. A abordagem examina o funcionamento e a estrutura do ecossistema EPS no Equador, analisando as diferentes entidades que compõem este setor, como cooperativas, associações e microempresas, e como interagem entre si e com o mercado mais amplo. É destacada a contribuição do EPS para questões de desenvolvimento económico e social do país, avaliando o seu impacto na criação de emprego, na inclusão social e no fortalecimento das comunidades locais. Além disso, são identificados os desafios e oportunidades enfrentados por este sector. propor estratégias para o seu fortalecimento e sustentabilidade no longo prazo; Esta análise detalhada não só esclarece a situação atual do EPS no Equador, mas também fornece perspectivas para o seu desenvolvimento futuro
Paradigma do CID: Impulsionando a criatividade e a competitividade nas organizações
No full textOpen innovation stands as a vital engine for business growth by integrating external knowledge, boosting innovation and reinforcing competitiveness. The Open Innovation for Competitiveness and Development (ICD) proposal focuses on external collaboration as a pillar of innovation and creativity. By embracing new ideas, organizations can streamline product and service development, mitigate risks, and build strong collaborative networks. Implementing ICD involves establishing alliances with various actors, from startups to research institutions, and promoting an organizational culture that encourages collaboration and continuous learning. Despite the challenges, companies that adopt ICD can experience substantial growth and greater resilience in an ever-changing market.La innovación abierta se erige como un motor vital para el crecimiento empresarial al integrar conocimiento externo, dinamizar la innovación y reforzar la competitividad. La propuesta de Innovación Abierta para la Competitividad y el Desarrollo (ICD) enfoca en la colaboración externa como pilar de la innovación y la creatividad. Al receptar nuevas ideas, las organizaciones pueden agilizar el desarrollo de productos y servicios, mitigar riesgos y construir sólidas redes de colaboración. Implementar ICD implica establecer alianzas con diversos actores, desde startups hasta instituciones de investigación, y promover una cultura organizacional que fomente la colaboración y el aprendizaje continuo. A pesar de los retos, las empresas que adoptan ICD pueden experimentar un crecimiento sustancial y una mayor resiliencia en un mercado en constante cambio.A inovação aberta é um impulsionador vital do crescimento empresarial ao integrar conhecimento externo, impulsionar a inovação e fortalecer a competitividade. A proposta de Inovação Aberta para Competitividade e Desenvolvimento (ICD) se concentra na colaboração externa como um pilar da inovação e da criatividade. Ao acolher novas ideias, as organizações podem acelerar o desenvolvimento de produtos e serviços, mitigar riscos e construir redes colaborativas fortes. A implementação do CID envolve estabelecer alianças com diversos atores, desde startups até instituições de pesquisa, e promover uma cultura organizacional que incentive a colaboração e o aprendizado contínuo. Apesar dos desafios, as empresas que adotam o CID podem experimentar um crescimento substancial e maior resiliência em um mercado em constante mudança
Qualidade educacional influenciada pela estrutura familiar
Get PDFThe study examines how various family configurations and dynamics impact students' educational outcomes. Through an exhaustive analysis of previous studies, academic reports, and statistical data, the relationships between family structure—including nuclear, single-parent, extended, and blended families—and educational quality, measured in terms of academic performance, school behavior, and socio-emotional development, are explored. The study reveals that stability and support within the family environment are crucial factors that positively influence educational quality. Nuclear families tend to offer a more stable environment and more consistent educational resources, while single-parent families often face additional challenges that can negatively affect academic performance. Furthermore, the role of communication and parental involvement in children's education is highlighted as fundamental elements for improving academic outcomes. Documented research indicates that greater parental participation in children's school and academic life correlates with better educational performance, regardless of family structure. The research underscores the importance of educational and social policies that strengthen support for families in various configurations, promoting an environment that favors educational quality for all students.Se estudia cómo las diversas configuraciones y dinámicas familiares impactan en los resultados educativos de los estudiantes. A través de un análisis exhaustivo de estudios previos, informes académicos y datos estadísticos, se exploran las relaciones entre la estructura familiar —incluyendo familias nucleares, monoparentales, extendidas y reconstituidas— y la calidad educativa, medida en términos de rendimiento académico, comportamiento escolar y desarrollo socioemocional. El estudio revela que la estabilidad y el apoyo dentro del entorno familiar son factores cruciales que influyen positivamente en la calidad educativa. Las familias nucleares tienden a ofrecer un entorno más estable y recursos educativos más consistentes, mientras que las familias monoparentales, a menudo enfrentan desafíos adicionales que pueden afectar negativamente el desempeño académico. Asimismo, se destaca el papel de la comunicación y el involucramiento parental en la educación de los hijos como elementos fundamentales para mejorar los resultados académicos. Las investigaciones documentadas indican que una mayor participación de los padres en la vida escolar y académica de los hijos se correlaciona con un mejor desempeño educativo, independientemente de la estructura familiar. La investigación subraya la importancia de políticas educativas y sociales que fortalezcan el apoyo a las familias en diversas configuraciones, promoviendo un entorno que favorezca la calidad educativa para todos los estudiantes.Este estudo examina como diversas configurações e dinâmicas familiares impactam os resultados educacionais dos alunos. Por meio de uma análise abrangente de estudos anteriores, relatórios acadêmicos e dados estatísticos, o estudo explora as relações entre a estrutura familiar — incluindo famílias nucleares, monoparentais, extensas e mistas — e a qualidade educacional, medida em termos de desempenho acadêmico, comportamento acadêmico e desenvolvimento socioemocional. O estudo revela que a estabilidade e o apoio no ambiente familiar são fatores cruciais que influenciam positivamente a qualidade educacional. Famílias nucleares tendem a oferecer um ambiente mais estável e recursos educacionais mais consistentes, enquanto famílias monoparentais frequentemente enfrentam desafios adicionais que podem afetar negativamente o desempenho acadêmico. Da mesma forma, o papel da comunicação e do envolvimento dos pais na educação dos filhos são destacados como elementos fundamentais para melhorar os resultados acadêmicos. Pesquisas documentadas indicam que um maior envolvimento dos pais na vida escolar e acadêmica dos filhos está relacionado a um melhor desempenho educacional, independentemente da estrutura familiar. A pesquisa ressalta a importância de políticas educacionais e sociais que fortaleçam o apoio às famílias em diversos contextos, promovendo um ambiente propício à educação de qualidade para todos os alunos
Uso y aplicación del muralismo en la ciudad de Toluca estado de México como parte del paisaje urbano y medio de identidad cultural
Get PDFMuralism in Toluca is part of the cultural movement called Mexican muralism; which emerged at the beginning of the 20th century during the Porfiriato, although its popularization was during the Mexican revolution, and what it is about is a cultural and historical manifesto about the identity of the city and the customs and traditions that have marked the history of our country. In Toluca has not been the exception either, artists have intervened in places that represent historical value in the city. Although not many people take it seriously; This may be due to various situations, including: that they do not understand the meaning of the messages, that they do not pay attention to them, that the location of the artistic intervention is not appropriate, however for people who study art and design, mainly in illustration, such as a dance, a historical fact of the city, or a beautiful landscape, they have learned the use of the meaning of the graphic message. Muralism is like a source of enlightened cultural conservation that could not be felt during the times that marked the history of our city, such as the archaeological ruins due to the cultures that were present in our city, as well as the colonial era of our city, there are. some murals that decide to mix with the history, culture and environment of the city, an example is the mural located in Plaza Toltzu which is the union of several cultural movements and places in the city united in the same mural, there are other murals in fact by other people who use it for other benefits and have nothing to do with culture and history. But muralism in Toluca is what mainly unites our cultural identity throughout history.El muralismo en Toluca es parte del movimiento cultural llamado muralismo mexicano; que surgió a inicios del siglo XX durante el porfiriato, aunque su popularización fue durante la revolución mexicana, y lo que trata es de un manifiesto cultural e histórico sobre la identidad de la ciudad y las costumbres y tradiciones que han marcado la historia de nuestro país. En Toluca tampoco ha sido la excepción, los artistas han intervenido lugares que representa un valor histórico en la ciudad. Aunque no mucha gente le toma importancia; esto puede deberse a diversas situaciones entre ellas: que no entiende el significado de los mensaje, que no les presten atención, que la ubicación de la intervención artística no sea la adecuada, sin embargo para las personas que estudian que estudian arte y diseño, principalmente en la ilustración, como una danza, un hecho histórico de la ciudad, o un paisaje bello, han aprendido el uso del significado del mensaje gráfico. El muralismo es como una fuente de conservación cultural ilustrada que no se pudo sentir durante las épocas que marcaron la historia de nuestra ciudad, como las ruinas arqueológicas por las culturas que estuvieron presentes en nuestra ciudad, así como la época colonial de nuestra ciudad, existen algunos murales que deciden mezclarse tanto con historia, la cultura y el entorno de la ciudad, un ejemplo es el mural ubicado en plaza Toltzu que es la unión de varios movimientos culturales y lugares de la ciudad unidos en un mismo mural, hay otros murales de hechas por otras personas que lo usan para otros beneficios y no tienen nada que ver con la cultura e historia. Pero el muralismo en Toluca es lo que une principalmente nuestra identidad cultural a lo largo de la historia
Qualidade educacional através da liderança
No full textAs in any organization, people with a designated role are required, either by the institution's own needs or by the regulations that govern it. In regards educational institutions, managers play a crucial role in and for the institution since they are responsible for the management of it, which includes its staff and resources, aiming to satisfy market needs as well as the relevance of the institution to the contexts that surround it. Managers are usually assigned a series of competencies (i.e., knowledge, skills, values) by which they would be able to properly fulfil their goals. In order to achieve this, a series of conditions are necessary by which the conditions of an efficient organizational climate are generated. A manager, plans, organizes, distributes, and assigns responsibilities, seeking to group efforts towards a common goal. This duty mentions the importance of leadership as an essential quality in managers in order to improve the quality of education.Como en toda organización se requiere de personas a quienes se les asigna un rol definido, ya sea por las propias necesidades de la institución o por la normativa que le regula. En el caso de las instituciones educativas, los directivos desempeñan un papel crucial en y para la institución ya que sobre él recae la responsabilidad de la conducción de la institución, lo que incluye su personal y sus recursos, buscado satisfacer las necesidades de mercado como también, la pertinencia de la institución a los contextos que le rodean. Usualmente a los directivos se les atribuyen una serie de competencias (esto es, conocimientos, habilidades, valores) por las cuales, lograría cumplir debidamente con su encomienda. Para ello es necesario una serie de condiciones por las cuales, se generen las condiciones de un clima organizacional eficiente. Un directivo planifica, organiza, distribuye y asigna responsabilidades, buscado agrupar los esfuerzos hacia una meta común. En este trabajo se menciona la importancia del liderazgo como una cualidad esencial en el directivo a fin de mejorar la calidad en la educación.Como em qualquer organização, são necessárias pessoas às quais seja atribuída uma função definida, seja pelas próprias necessidades da instituição, seja pelas normas que a regem. No caso das instituições de ensino, os gestores desempenham um papel crucial na e para a instituição, uma vez que são responsáveis pela gestão da instituição, que inclui o seu pessoal e recursos, procurando satisfazer as necessidades do mercado, bem como a relevância da instituição para os contextos que o cercam. Os gerentes geralmente recebem uma série de competências (ou seja, conhecimento, habilidades, valores) por meio das quais eles serão capazes de cumprir adequadamente suas funções. Para isso, é necessária uma série de condições que gerem as condições para um clima organizacional eficiente. Um gerente planeja, organiza, distribui e atribui responsabilidades, buscando agrupar esforços em direção a um objetivo comum. Este artigo menciona a importância da liderança como qualidade essencial no gestor para melhorar a qualidade da educação
Experiencia en la utilización de la fabricación aditiva para la modelación pre quirúrgica en cirugía maxilofacial. Informe preliminar
Get PDFHealth care and patient specific implants have been significantly impacted by 3D printing. This revolution has particularly impacted maxillofacial surgery. This transformation has been characterized by a wide range of applications from facilitating advanced preoperative planning to improving intraoperative guidance with customized surgical guides. This technology advances has greatly reduced the uncertainties often associated with complex surgical procedures. This work presents an experience in the use of addictive manufacturing for preoperative modeling in maxillofacial surgery. The process performed and how 3D printing improves decision making in the maxillofacial surgical planning process is presented.La impresión 3D ha tenido un impacto significativo en la atención médica y los implantes personalizados para el paciente. Esta revolución ha tenido un impacto particularmente significativo en la cirugía reconstructiva y maxilofacial. Esta transformación se ha caracterizado por su amplia gama de aplicaciones, desde facilitar la planificación preoperatoria avanzada hasta mejorar la guía intraoperatoria con la ayuda de guías quirúrgicas personalizadas. Estos avances tecnológicos han reducido en gran medida las incertidumbres que a menudo se vinculan con complejos esfuerzos quirúrgicos. En este trabajo se presenta una experiencia en la utilización de la fabricación aditiva para la modelación pre quirúrgica en cirugía maxilofacial. Se presenta el proceso ejecutado y cómo la impresión 3D mejora la toma de decisiones en el proceso de planificación quirúrgica maxilofacial
Crianças no Chile: (falta de) protecção e paradoxos do modelo de responsabilização
Get PDFThe Convention on the Rights of the Child (CDN), adopted in 1989, marked a milestone in the way states design public policies aimed at ensuring the protection of childhood. It also opened new and enriching discussions within the Social Sciences. However, the implementation of this international framework has not been immune to the influence of the neoliberal economic model, which has shaped the design, execution, and evaluation of related policies. In this paper, we offer a critical reflection on the tensions and paradoxes that emerge between the mandates of the CDN, and the current realities faced by children in Chile. We focus on three key dimensions: first, we examine the theoretical categories constructed around childhood; next, we check the paradox of rights protection based on recent reports; and finally, we explore the relationship between the CDN and the implementation of public policies strongly oriented toward an accountability model. This analysis entails a critical and reflective review of various theoretical and technical sources produced in Chile in recent years. Some findings reveal a worsening trend in indicators related to violence and the child protection system under state care, which stands in stark contrast to the guiding principles of the Convention.La Convención sobre los Derechos del Niño (CDN), adoptada en 1989, marcó un hito en la manera en que los Estados diseñan políticas públicas orientadas a garantizar la protección de la infancia. Asimismo, abrió nuevas y enriquecedoras discusiones en el ámbito de las Ciencias Sociales. No obstante, la implementación de esta norma internacional no ha estado exenta de la influencia del modelo económico neoliberal, el cual ha condicionado el diseño, la ejecución y la evaluación de dichas políticas. En este trabajo proponemos una reflexión crítica sobre las tensiones y paradojas que surgen entre los mandatos de la CDN y la realidad actual de las infancias en Chile. Para ello, nos enfocamos en tres dimensiones clave: en primer lugar, examinamos las categorías teóricas construidas en torno a la infancia; en segundo lugar, analizamos la paradoja de la protección de derechos a partir de diversos informes recientes; y, finalmente, abordamos la relación entre la CDN y la implementación de políticas públicas marcadas por una fuerte orientación hacia el modelo de rendición de cuentas. Este análisis se basa en una revisión crítica y reflexiva de distintas fuentes teóricas y técnicas producidas en el contexto chileno durante el último período. Algunos de los hallazgos evidencian un deterioro creciente en indicadores vinculados a la violencia y al sistema de cuidado bajo protección estatal, lo cual contrasta de manera significativa con los principios rectores de la Convención.A Convenção sobre os Direitos da Criança (CDC), adotada em 1989, marcou um marco na forma como os Estados elaboram políticas públicas destinadas a garantir a proteção das crianças. Abriu também novas e enriquecedoras discussões no âmbito das ciências sociais. No entanto, a implementação desta norma internacional não esteve isenta da influência do modelo económico neoliberal, que condicionou a formulação, a execução e a avaliação destas políticas. Neste artigo, propomos uma reflexão crítica sobre as tensões e os paradoxos que surgem entre os mandatos da CDC e a realidade atual das crianças no Chile. Para tal, focamo-nos em três dimensões principais: em primeiro lugar, examinamos as categorias teóricas construídas em torno da infância; em segundo lugar, analisamos o paradoxo da proteção dos direitos com base em vários relatórios recentes; e, por fim, abordamos a relação entre a CDC e a implementação de políticas públicas marcadas por um forte enfoque no modelo de responsabilização. Esta análise baseia-se numa revisão crítica e ponderada de diversas fontes teóricas e técnicas produzidas no Chile nos últimos anos. Algumas das conclusões revelam uma crescente deterioração dos indicadores relacionados com a violência e com o sistema de assistência protegido pelo Estado, o que contrasta significativamente com os princípios orientadores da Convenção