International Journal of Education and Critical Social Analysis Mañé, Ferrer and Swartz
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Fortalecimento do desenvolvimento de professores a partir de seu espaço público autônomo
Get PDFThe goal of this paper is to explore how teacher development could strengthen its public character, shifting the focus of analysis from the state to one based on citizenship. Drawing on existing literature in this area in Brazil and Chile, we suggest the need to rethink the field of professional development, both at the level of initial teacher training and teacher practice, from the perspective of the public space as an autonomous space, which implies fostering processes of deliberation that contribute to recovering the public character of teacher development. Through the description of four ideological assumptions currently promoted in education policy, we review the State's attempt to align teacher development to a market rationality, by redefining their work as an individual activity, unilaterally focused on practice, without a specialized work focus, and subordinated to a measurable criteria of productive quality. In this context, we affirm that an autonomous and public development of teaching should mean the creation of spaces based on traditions of professionalization that underline its collective nature, a notion of praxis that integrates theory and practice, the creation of a non-instrumental professional knowledge and, all of this, in view of social transformation beyond the productive interests of the State, and more in reference to the wider needs of citizens.El objetivo de este trabajo es explorar cómo el desarrollo docente podría fortalecer su carácter público, virando el foco de análisis desde el Estado hacia uno asentado en la ciudadanía. Valiéndonos de la literatura en el área existente en Brasil y Chile, sugerimos la necesidad de repensar el ámbito del desarrollo profesional, tanto a nivel de la formación inicial y del ejercicio docente, desde la perspectiva del espacio público como espacio autónomo, lo que implica fomentar procesos de deliberación que contribuyan a recuperar el carácter público del desarrollo docente. A través de la descripción de cuatro presupuestos ideológicos promovidos actualmente en la política educativa, revisamos el intento por parte del Estado de alinear el desarrollo de los profesores a una racionalidad de mercado, al resignificar su quehacer como una actividad de carácter individual, centrada unilateralmente en la práctica, sin focos de trabajo especializado y supeditada a criterios medibles de calidad productiva. En este contexto, afirmamos que un desarrollo docente, autónomo y público, debiese significar la creación de espacios sustentados sobre tradiciones de profesionalización que subrayen su naturaleza colectiva, una noción de praxis que integre teoría y práctica, la conformación de un saber profesional propio no instrumental y, todo ello, en función de la trasformación social más allá de los intereses productivos del Estado, y más en referencia a las necesidades más amplias de la ciudadanía.O objetivo deste artigo é explorar como o desenvolvimento de professores poderia fortalecer seu caráter público, mudando o foco de análise do Estado para um baseado na cidadania. Com base na literatura existente nessa área no Brasil e no Chile, sugerimos a necessidade de repensar o campo do desenvolvimento profissional, tanto no nível da formação inicial de professores quanto no da prática docente, a partir da perspectiva do espaço público como um espaço autônomo, o que implica promover processos de deliberação que contribuam para recuperar o caráter público do desenvolvimento docente. Por meio da descrição de quatro pressupostos ideológicos atualmente promovidos na política educacional, analisamos a tentativa do Estado de alinhar o desenvolvimento dos professores a uma racionalidade de mercado, redefinindo seu trabalho como uma atividade individual, focada unilateralmente na prática, sem focos de trabalho especializados e subordinada a critérios mensuráveis de qualidade produtiva. Nesse contexto, afirmamos que um desenvolvimento autônomo e público da docência deve significar a criação de espaços baseados em tradições de profissionalização que enfatizem sua natureza coletiva, uma noção de práxis que integre teoria e prática, a criação de um conhecimento profissional não-instrumental e, tudo isso, em termos de transformação social além dos interesses produtivos do Estado, e mais em referência às necessidades mais amplas dos cidadãos
Agressivamente tecnológico: origens do cyberpunk e manifestação na literatura, quadrinhos e cinema
Get PDFIn this article, cyberpunk has been portrayed as a crossover of environmental concerns that occurred in an era of science fiction known as new wave combined with a feeling of anxiety about the future of punk counterculture. In addition, the full relevance of this subgenre of science fiction is highlighted, since its projections anticipated many of the ethical dilemmas and theoretical concerns that exist today regarding issues such as the introduction of technology into our body, the growing gap between social classes or the dichotomy between urbanism and nature. Besides, other of the aims is to capture cyberpunk as a thematic and stylistic genre that has been expressed in almost all artistic areas, highlighting its representation in literature, comics and cinema.En este artículo, se ha procurado representar el cyberpunk como un cruce de las preocupaciones medioambientales que se dieron en una época de la ciencia ficción conocida como new wave, y la ansiedad con respecto al futuro de la contracultura punk. Además, se ha tratado de destacar la plena actualidad de dicho subgénero de la ciencia ficción, pues sus proyecciones anticipaban muchos de los dilemas éticos y las inquietudes teóricas que existen hoy en día acerca de temas como la introducción de la tecnología en nuestro cuerpo, la creciente brecha entre las clases sociales, y la dicotomía entre el urbanismo y la naturaleza. Finalmente, otro de los objetivos ha sido el de plasmar el cyberpunk como un género temático y estilístico que se ha expresado en prácticamente todas las áreas artísticas, destacando para esta ocasión su despliegue en la literatura, el cómic y el cine.Neste artigo, tentamos representar o cyberpunk como uma intersecção das preocupações ambientais que ocorreram numa era da ficção científica conhecida como new wave, e a ansiedade em relação ao futuro da contracultura punk. Além disso, procurou-se realçar a relevância actual deste subgénero de ficção científica, uma vez que as suas projecções anteciparam muitos dos dilemas éticos e preocupações teóricas que existem hoje sobre temas como a introdução da tecnologia no nosso corpo, o crescente fosso entre as relações sociais aulas e a dicotomia entre urbanismo e natureza. Por último, outro objetivo foi captar o cyberpunk como um género temático e estilístico que se tem expressado em praticamente todas as áreas artísticas, destacando desta vez a sua implantação na literatura, na banda desenhada e no cinema
La implementación del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) como estrategia para abordar el rezago educativo
Get PDFProject-Based Learning (PBL) is proposed as a strategy to address educational lag in high school. A qualitative case study was conducted using a descriptive approach, as it is a methodology widely used in the educational field. 15 students who participated in a PBL project were surveyed. The results showed that PBL has benefits such as teamwork and the application of knowledge to real-world situations, but also challenges such as time management and collaboration with different learning styles. Students consider that PBL can be effective in reducing educational lag, as long as teacher training is promoted, relevant and challenging projects are designed, adequate resources are provided, and effective evaluation strategies are established. It is suggested to continue research by expanding the study sample and analyzing the implementation of PBL in different educational contexts.La implementación del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) se propone como una estrategia para abordar el rezago educativo en una preparatoria. Se realizó un estudio de caso con enfoque cualitativo, de corte descriptiva ya que es una metodología ampliamente utilizada en el ámbito educativo, donde se encuestó a 15 estudiantes que participaron en un proyecto ABP. Los resultados mostraron que el ABP tiene beneficios como el trabajo en equipo y la aplicación de conocimientos a situaciones reales, pero también desafíos como la organización del tiempo y la colaboración con diferentes estilos de aprendizaje. Los estudiantes consideran que el ABP puede ser efectivo para reducir el rezago educativo, siempre y cuando se fomente la formación docente, se diseñen proyectos relevantes y desafiantes, se proporcionen recursos adecuados y se establezcan estrategias de evaluación efectivas. Se sugiere continuar la investigación ampliando la muestra de estudio y analizando la implementación del ABP en diferentes contextos educativos
Influencia de la gestión educativa en el desempeño académico de estudiantes universitarios:: Perspectivas y desafíos
Get PDFEducational management in universities significantly impacts the academic performance of students. This study is based on organizational and leadership theories, as well as pedagogical approaches focused on active learning and student participation. The methodology includes a review of literature and analysis of cases of institutions with different educational management models. Factors such as institutional leadership, the effectiveness of student support programs, the availability of resources, and organizational culture are investigated. The possible results indicate that effective educational management can improve academic performance by providing a high-quality learning environment, adequate supports and resources necessary for student success. The conclusions highlight that educational management goes beyond traditional administration, addressing pedagogical and socio-emotional aspects. Effective implementation faces challenges such as lack of resources and resistance to change. A comprehensive approach is recommended that promotes collaboration between all educational actors and encourages innovation in management practices. To maximize the effectiveness of educational management, institutional commitment and continuous reflection on educational practices and policies are crucial. It is suggested to invest in the professional development of educational leaders and in the creation of environments that encourage student participation and pedagogical diversity. Furthermore, it is recommended to conduct additional research to delve deeper into the relationship between educational management and student achievement, with the aim of improving the quality of higher education.La gestión educativa en universidades impacta significativamente el rendimiento académico de los estudiantes. Este estudio se fundamenta en teorías organizacionales y de liderazgo, además de enfoques pedagógicos centrados en el aprendizaje activo y la participación estudiantil. La metodología incluye una revisión de literatura y análisis de casos de instituciones con diferentes modelos de gestión educativa. Se investigan factores como el liderazgo institucional, la eficacia de los programas de apoyo estudiantil, la disponibilidad de recursos y la cultura organizacional. Los posibles resultados indican que una gestión educativa efectiva puede mejorar el desempeño académico al proporcionar un entorno de aprendizaje de alta calidad, apoyo adecuado y recursos necesarios para el éxito estudiantil. Las conclusiones destacan que la gestión educativa va más allá de la administración tradicional, abordando aspectos pedagógicos y socioemocionales. La implementación efectiva enfrenta desafíos como la falta de recursos y la resistencia al cambio. Se recomienda un enfoque integral que promueva la colaboración entre todos los actores educativos y fomente la innovación en prácticas de gestión. Para maximizar la efectividad de la gestión educativa, es crucial un compromiso institucional y una reflexión continua sobre prácticas y políticas educativas. Se sugiere invertir en el desarrollo profesional de líderes educativos y en la creación de entornos que fomenten la participación estudiantil y la diversidad pedagógica. Además, se recomienda realizar investigaciones adicionales para profundizar en la relación entre gestión educativa y rendimiento estudiantil, con el objetivo de mejorar la calidad de la educación superior
Perfeccionamiento del diseño organizacional en la sucursal CIMEX de Holguín
Get PDFThis study was conducted during the month of November 2023. The survey was applied to 635 workers. The sample compared to the previous study increased by 5.4% to reflect the 98.4% of respondents who perceive high and medium levels of job satisfaction (SL) with respect to the indicators: nature and content of work, teamwork and management, moral and material stimulation, working conditions and well-being conditions. Only 1.6% perceive (SL) far from the desired state. This means that the dissatisfied people decreased by 5.4% compared to the first semester of 2023. The above expresses the degree of adjustment of the improvement plan and the treatment aligned with the behavior of the variables that are the object of this research, supported by the will of the administrations to solve the problems that generate the greatest dissatisfaction. The results support that in the Branch there is a positive perception of work activity based on the results achieved. The nature and content of the work being the dimension that generates the greatest job satisfaction, as well as group work and managers and the conditions of well-being, the latter with increasing and gradual levels of SL, all with a behavior above the desired IISL. It is valued that since 2019 the Branch shows an increasing behavior of the (SL), and maintains a similar perception of the dimensions and variables. However, the comparative analysis will be carried out with respect to the 2 semesters preceding the study. The above is interpreted that the Branch presents as strengths that its workers generally perceive satisfaction in the content of the task they perform, as well as the variety of skills, meaning and identification with the work and the impact on other people. Likewise, group work and managers and the conditions of well-being that reflect the management of human capital as a promoter of personal and professional development that contribute to professional achievement. The sense of usefulness of the worker to the company and vice versa is reinforced, creating a solid and motivating dependence between the individual and the organization. It is noted that in previous studies of job fluctuation, the variable with the greatest negative impact on potential fluctuation is professional achievement, achieving better performance in the period studied.El presente estudio se realizó durante el mes de noviembre del 2023. La encuesta se aplicó a 635 trabajadores. La muestra en comparación al estudio anterior incremento en 5.4% para reflejar el 98.4 % de encuestados que perciben niveles de alta y media satisfacción laboral (SL) con respecto a los indicadores: naturaleza y contenido del trabajo, trabajo en grupo y los directivos, estimulación moral y material, condiciones de trabajo y condiciones de bienestar. Solo el 1.6% percibe la (SL) alejada del estado deseado. Se significa que disminuyó en 5.4% los insatisfechos en comparación al I semestre del 2023. Lo anterior expresa el grado de ajuste del plan de mejora y el tratamiento alineado al comportamiento de las variables objeto de esta investigación, sustentado en la voluntad de las administraciones en la solución de los problemas que generan mayor insatisfacción. Los resultados avalan que en la Sucursal existe una percepción positiva de la actividad laboral en función de los resultados alcanzados. Siendo la naturaleza y contenido del trabajo la dimensión que genera mayor satisfacción laboral, asimismo el trabajo en grupo y directivos y la condiciones de bienestar, ésta última con niveles crecientes y graduales de SL, todas con un comportamiento por encima del IISL deseado. Se valora que desde el 2019 la Sucursal manifiesta un comportamiento creciente de la (SL), y mantiene similar percepción de las dimensiones y variables. No obstante, el análisis comparativo se realizará con respecto a los 2 semestres que le preceden al estudio. Lo anterior se interpreta que la Sucursal presenta como fortalezas que sus trabajadores generalmente perciben satisfacción en el contenido de la tarea que realizan, así como la variedad de habilidades, significado e identificación con el trabajo y el impacto en otras personas. Así mismo el trabajo en grupo y los directivos y las condiciones de bienestar que refleja la gestión del capital humano como favorecedora del desarrollo personal, profesional que tributan a la realización profesional. Se refuerza el sentido de utilidad del trabajador a la empresa y viceversa, creando una dependencia sólida y motivadora entre individuo y organización. Se significa que en estudios anteriores de fluctuación laboral la variable de mayor incidencia negativa en la fluctuación potencial es la realización profesional, alcanzando mejor comportamiento en el período estudiado
Programa Fulbright COMEXUS de mobilidade de entrada- García Robles México 2023-2024:: Experiências, aprendizados e contribuições de assistentes de idiomas
No full textThe experience a person acquires once he/she lives an international academic mobility can be invaluable, both personally and professionally. According to various mobility theorists, this type of program provides the participant with socio-cognitive skills, sensitivity to a more open world, and other valuable competences. In other words, programs like these promote learning that goes beyond the merely academic. Moreover, this experience not only favors the student participating in the program, but also the receiving community, resulting into an enriching multilateral exchange. The Fulbright U.S. Student Program states it offers its participants the opportunity to broaden their perspectives in terms of academic, professional, and intercultural advancement. The objective of this research is to identify some experiences and the acquired knowledge of the participants -English Teacher Assistants- of the COMEXUS Fulbright-Garcia Robles program in Mexico, August 2023-May 2024. In addition, the research recognizes the possible academic and cultural contribution to the host community in hopes of promoting the program at the Autonomous University of the State of Mexico.La experiencia que adquiere una persona en el momento de vivir una movilidad académica internacional puede ser invaluable, tanto en lo personal, como en lo profesional. De acuerdo con diversos estudiosos de la movilidad, este tipo de programa dota al participante con habilidades sociocognitivas, facilita la sensibilidad a un mundo más abierto, entre otros. Dicho de otro modo, promueve aprendizajes que rebasan lo meramente académico. Si a eso le añadimos que esta experiencia no solo favorece al individuo participante del programa, sino también a la comunidad receptora, los resultados se tornan enriquecedores para ambas partes. El programa “Fulbright” para estudiantes de los EUA refiere que ofrece a sus participantes la oportunidad de ampliar sus perspectivas en cuanto al avance académico, profesional, así como a la interculturalidad. La presente investigación tiene como objetivo identificar experiencias y aprendizajes de los participantes -asistentes de profesores del idioma inglés- del programa COMEXUS Fulbright-García Robles en México, ciclo agosto 2023-mayo 2024, así como la posible contribución a la comunidad receptora, todo ello con la intención de incentivar una mayor promoción de este programa en la Universidad Autónoma del Estado de México, al reconocer el posible aporte académico y cultural que este podría ofrecer a su comunidad estudiantil.A experiência que uma pessoa ganha durante uma mobilidade acadêmica internacional pode ser inestimável, tanto pessoal quanto profissionalmente. Segundo vários estudiosos da mobilidade, esse tipo de programa proporciona aos participantes habilidades sociocognitivas, facilita a sensibilidade para um mundo mais aberto, entre outras. Em outras palavras, promove uma aprendizagem que vai além do meramente acadêmico. Se somarmos a isso o fato de que essa experiência beneficia não apenas o indivíduo que participa do programa, mas também a comunidade receptora, os resultados se tornam enriquecedores para ambas as partes. O programa Fulbright para estudantes dos Estados Unidos afirma que oferece aos seus participantes a oportunidade de ampliar suas perspectivas em termos de avanço acadêmico e profissional, bem como de interculturalidade. A presente pesquisa tem como objetivo identificar experiências e aprendizados dos participantes -assistentes de ensino de língua inglesa- do programa COMEXUS Fulbright-García Robles no México, ciclo agosto de 2023-maio de 2024, bem como a possível contribuição para a comunidade anfitriã, tudo isso com a intenção de incentivar a promoção deste programa na Universidade Autônoma do Estado do México, reconhecendo o potencial de contribuição acadêmica e cultural que ele pode oferecer à sua comunidade estudantil
O papel do influenciador no marketing digital:: Explorando a conexão entre embaixadores da marca e seu público-alvo
No full textThe evolution of digital marketing has been marked by the growth of influencers as essential components in brand promotion strategies. This analysis investigates the key role of influencers in creating links between brands and their target audience, highlighting their role as brand ambassadors. It explores how influencers establish authentic connections with their followers and how this authenticity strengthens the credibility and impact of the brand's message. Additionally, effective collaboration strategies between brands and influencers, performance evaluation, and the ethical challenges involved are reviewed. Finally, future trends in influencer marketing are discussed and the continued importance of this tool in the digital marketing environment is emphasized.La evolución del marketing digital ha sido marcada por el crecimiento de los influencers como componentes esenciales en las estrategias de promoción de marcas. Este análisis investiga la función clave de los influencers en la creación de vínculos entre las marcas y su público objetivo, destacando su papel como embajadores de marca. Se explora cómo los influencers establecen conexiones auténticas con sus seguidores y cómo esta autenticidad fortalece la credibilidad y el impacto del mensaje de la marca. Además, se revisan las estrategias efectivas de colaboración entre marcas e influencers, la evaluación del rendimiento y los desafíos éticos involucrados. Por último, se discuten las tendencias futuras en el marketing de influencers y se enfatiza la importancia continua de esta herramienta en el entorno del marketing digital.A evolução do marketing digital tem sido marcada pelo crescimento dos influenciadores como componentes essenciais nas estratégias de promoção de marcas. Esta análise investiga o papel fundamental dos influenciadores na criação de conexões entre marcas e seus públicos-alvo, destacando seu papel como embaixadores da marca. Ele explora como influenciadores estabelecem conexões autênticas com seus seguidores e como essa autenticidade fortalece a credibilidade e o impacto da mensagem da marca. Além disso, são revisadas estratégias de colaboração eficazes entre marcas e influenciadores, avaliação de desempenho e os desafios éticos envolvidos. Por fim, são discutidas tendências futuras em marketing de influência e enfatizada a importância contínua desta ferramenta no ambiente de marketing digital
Efeitos das deportações de dominicanos residentes ilegalmente nos Estados Unidos e outras variáveis macroeconômicas sobre as remessas recebidas pela República Dominicana: Uma análise econométrica. 2014-2024
Get PDFStarting in January 2025, a process of tightening the deportation policy from the United States territory will begin, affecting thousands of regular and irregular Dominican immigrants, putting at risk their job stability and, consequently, the monetary transfers or remittances that enter the territory of the Dominican Republic each month and that contribute so much not only to the livelihood of thousands of families but also to the national economy, so it is right to ask What effects would the deportation of Dominican immigrants from the United States have on the monetary transfers they make to their relatives residing in the Dominican Republic? The objective of this study was to analyze the effects of deportations and other macroeconomic variables on remittances received by the Dominican Republic, using a methodology that combines qualitative and quantitative analysis through the use of a multiple regression econometric model. The main findings of the research suggest that deportations do not have a short-term impact on the reduction of remittances received by the Dominican Republic and that macroeconomic variables such as US GDP and the devaluation of the DR/USD exchange rate have mixed effects that may take longer to be reflected. The improvement in unemployment in the DR has not reduced remittances' dependence on them, highlighting their structural role in the Dominican economy.A partir del mes de enero del 2025 se inicia un proceso de endurecimiento de la política de deportaciones del territorio de los Estados Unidos que afecta a miles de inmigrantes dominicanos regulares e irregulares, poniendo en riesgo su estabilidad laboral y en consecuencia, las transferencias monetarias o remesas que cada mes, ingresan al territorio de la República Dominicana y que tanto contribuyen no solo con el sustento de miles de familias sino también con la economía nacional por lo que es acertado preguntarse ¿Qué efectos tendrían las deportaciones de inmigrantes dominicanos desde el territorio norteamericano en las transferencias monetarias que realizan a sus familiares residentes en la República Dominicana? De ahí que el objetivo del estudio fue el de analizar los efectos de las deportaciones y de otras variables macroeconómicas en las remesas recibidas por la República Dominicana, utilizando una metodología que combina el examen cualitativo y cuantitativo a través del uso de un modelo econométrico de regresión múltiple. Los principales hallazgos obtenidos en la investigación sugieren que las deportaciones no inciden en el corto plazo en la reducción de las remesas recibidas por la República Dominicana y que variables macroeconómicas como el PIB de EE.UU. y la devaluación del tipo de cambio RD/USD tienen efectos mixtos que pueden tardar más en reflejarse y que la mejora en el desempleo en RD no ha disminuido la dependencia de las remesas, lo cual resalta su papel estructural en la economía dominicana de las mismas.A partir de janeiro de 2025, iniciar-se-á um processo de endurecimento da política de deportações dos Estados Unidos, afetando milhares de imigrantes dominicanos regulares e irregulares. Isso colocará em risco sua estabilidade no emprego e, consequentemente, as transferências monetárias ou remessas que entram na República Dominicana a cada mês e tanto contribuem não apenas para o sustento de milhares de famílias, mas também para a economia nacional. Portanto, cabe perguntar: Quais seriam os efeitos das deportações de imigrantes dominicanos dos Estados Unidos sobre as transferências monetárias que eles fazem para seus parentes residentes na República Dominicana? Portanto, o objetivo deste estudo foi analisar os efeitos das deportações e de outras variáveis macroeconômicas sobre as remessas recebidas pela República Dominicana, utilizando uma metodologia que combina análise qualitativa e quantitativa por meio da utilização de um modelo econométrico de regressão múltipla. Os principais resultados do estudo sugerem que as deportações não têm impacto de curto prazo na redução das remessas recebidas pela República Dominicana e que variáveis macroeconômicas como o PIB dos EUA e a desvalorização da taxa de câmbio RD/USD têm efeitos mistos que podem levar mais tempo para se refletir. A melhora do desemprego na RD não diminuiu a dependência das remessas, destacando seu papel estrutural na economia dominicana
Indicadores de qualidade ambiental a nível municipal
Get PDFIndicators offer the opportunity to assess and monitor the state of the environment and the impact of human activities on it. They are essential because they help identify problems, guide public policies, improve environmental management, and measure progress toward sustainability goals. Furthermore, they are a key tool for understanding, comparing, and improving the relationship between society and nature. This research aimed to identify indicators for determining environmental quality at the municipal level. For this research, several methodologies were consulted, designed for large cities and regions, rather than for individual municipalities. The study used expert consultation and resulted in 17 indicators for assessing environmental quality at the municipal level.
Los indicadores ofrecen la posibilidad de evaluar y monitorear el estado del medio ambiente y el impacto de las actividades humanas sobre él. Son esenciales porque ayudan a identificar problemas, orientar políticas públicas, mejorar la gestión ambiental y medir el avance hacia objetivos de sostenibilidad. Además, son una herramienta clave para entender, comparar y mejorar la relación entre sociedad y naturaleza, en este sentido, se desarrolló la investigación, que tuvo como objetivo identificar indicadores para determinar la calidad ambiental a escala municipal. Para esta investigación, se consultaron varias metodologías que fueron diseñadas para ciudades grandes y regiones y no para un municipio. El estudio realizado utilizó el método de consulta a expertos y se obtienen como resultado, 17 indicadores para evaluar la calidad ambiental a escala municipal.Indicadores oferecem a oportunidade de avaliar e monitorar o estado do meio ambiente e o impacto das atividades humanas sobre ele. Eles são essenciais porque ajudam a identificar problemas, orientar políticas públicas, aprimorar a gestão ambiental e mensurar o progresso em direção às metas de sustentabilidade. Além disso, são uma ferramenta fundamental para compreender, comparar e aprimorar a relação entre sociedade e natureza. Esta pesquisa teve como objetivo identificar indicadores para determinar a qualidade ambiental em nível municipal. Para esta pesquisa, foram consultadas diversas metodologias, projetadas para grandes cidades e regiões, em vez de municípios individuais. O estudo utilizou consulta a especialistas e resultou em 17 indicadores para avaliar a qualidade ambiental em nível municipal.
Competitividad sistémica en el marco de los ecosistemas de innovación:: Hacia un referencial teórico desde las redes de conocimiento
Get PDFThe transition toward production models based on the intensive use of artificial intelligence and information and communication technologies (ICTs) requires constant interaction for knowledge exchange, which is crucial for innovation and competitiveness. In this context, analyzing knowledge networks framed by the principles of systemic competitiveness and innovation ecosystems becomes essential. This paper aims to explore the theoretical relationship between knowledge networks, systemic competitiveness, and innovation ecosystems, suggesting that the cognitive factor precedes innovation and competitiveness. To this end, a theoretical and exploratory study is proposed through a literature review. This framework allows for understanding how systemic competitiveness arises from network-generated learning and knowledge, influencing the formation of innovation ecosystems. The results confirm the viability of this proposal by identifying a theoretical relationship between the three mentioned concepts.La transición hacia esquemas productivos sustentados en el uso intensivo de inteligencia artificial y tecnologías de información y comunicación (TIC’s) requiere una constante interacción para el intercambio de conocimiento, clave para la innovación y la competitividad. En este contexto, resulta indispensable el análisis de las redes de conocimiento enmarcadas bajo los preceptos de la competitividad sistémica y los ecosistemas de innovación. Este trabajo tiene como objetivo explorar la relación teórica entre redes de conocimiento, competitividad sistémica y los ecosistemas de innovación dado que se sugiere, que precedente a la innovación y a la competitividad se halla el factor cognitivo. Para ello, se propone un estudio de carácter teórico y exploratorio mediante la revisión documental. Este marco permite entender cómo la competitividad sistémica surge del aprendizaje y el conocimiento generado en red, influyendo en la formación de ecosistemas de innovación. Los resultados confirman la viabilidad de esta propuesta al identificar una relación teórica entre los tres conceptos mencionados