International Journal of Education and Critical Social Analysis Mañé, Ferrer and Swartz
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Barreras para la incorporación de prácticas circulares en PYMES del sureste mexicano
Get PDFThis research aimed to analyze the perceptions of SME owners toward the incorporation of circular economy practices. The research methodology used was quantitative, with a non-experimental, cross-sectional design. A seven-dimensional instrument was developed and administered to a sample of 305 SME owners or managers in Ciudad del Carmen, Campeche. The results infer a partial predisposition among entrepreneurs toward this type of initiative. The presence of financial, legal, and commercial difficulties was also identified, complicating the adoption of sustainable practices among SMEs in the city, limiting this transition.La presente investigación tuvo como objetivo el analizar la percepción de los dueños de PYMES hacia la incorporación de prácticas de economía circular. La metodología de investigaciòn utilizada fue con un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental de tipo transversal. Se desarrolló un instrumento dividido por siete dimensiones, siendo levantado a una muestra de 305 dueños, o encargados de pymes en Ciudad del Carmen, Campeche. Los resultados infieren una parcial predisposición de los empresarios respecto de este tipo de iniciativas, así también se identificó la presencia de dificultades financieros, legales y comerciales complicando la adopción de prácticas sostenibles entre la PYMES de la Ciudad limitando esta transición
Gestión por competencias en el Hotel Brisas Guardalavaca
Get PDFIn order to develop effectively in the labor field, it is necessary to have a series of skills, knowledge and attitudes, which is where the importance of correctly determining labor competencies lies. This research was carried out at the Brisas Guardalavaca Hotel in Holguín. As a result of a diagnosis, difficulties were identified in carrying out the evaluation of the performance of management positions and in determining whether they are fulfilling their objectives and responsibilities; as well as identifying and developing talents and a lack of clarity in the tasks of management positions. Therefore, the objective is to develop a procedure for management by labor competencies in said company. To this end, theoretical methods such as analytical-synthetic, inductive-deductive and systemic-structural were useful, which allowed the selection of the procedure. The empirical methods were surveys, interviews, participant observation and consultation of documents for the collection of information. The main results obtained by applying the methods indicated were the adaptation of a procedure consisting of four stages, eleven steps and thirteen interrelated tasks with the aim of implementing management by labour competencies, which facilitated the correct determination and identification of these and the improvement of productivity, efficiency and effectiveness in the entity. The application of the same allowed the analysis of the causes that affected this process, proposing alternatives for its solution. In addition, the organisational competencies, those of the processes and the competency profiles of the directors of the entity were designed.Para poder desarrollarse de manera efectiva en el campo laboral se debe contar con una serie de habilidades, conocimientos y actitudes, allí es donde recae la importancia de determinar correctamente las competencias laborales. La presente investigación se realizó en el Hotel Brisas Guardalavaca de Holguín. Como resultado de un diagnóstico se identificaron dificultades para realizar la evaluación del desempeño de los cargos directivos y para determinar si están cumpliendo con sus objetivos y responsabilidades; así como identificar y desarrollar talentos y falta de claridad en las tareas de los cargos directivos. Por lo que se plantea como objetivo: desarrollar un procedimiento para la gestión por competencias laborales en dicha empresa. Para ello fueron de utilidad métodos teóricos como analítico-sintético, inductivo-deductivo y sistémico-estructural que permitieron la selección del procedimiento. Los métodos empíricos fueron encuestas, entrevistas, observación participante y consulta de documentos para la recopilación de la información. Con la aplicación de los métodos señalados, se obtuvo como resultados fundamentales la adaptación de un procedimiento compuesto por cuatro etapas, once pasos y trece tareas interrelacionadas entre sí con el propósito de implantar la gestión por competencias laborales, lo que facilitó la correcta determinación e identificación de estas y la mejora de la productividad, la eficiencia y la eficacia en la entidad. La aplicación del mismo permitió analizar las causas que afectaban este proceso, proponiéndose alternativas para su solución. Además, se diseñaron las competencias organizacionales, las de los procesos y los perfiles de competencias de los directivos de la entidad
Comprometer-se ou perecer: o regime capitalista doutrina nas escolas
Get PDFThis review is an analysis of the recently published book by Miño y Dávila in 2025, within the Crestomatías collection, directed by Dr. Félix Angulo Rasco, entitled Emprendimiento o emprendedurismo educativo. Educar en las reglas del capitalismo: la nueva guerra cognitiva neoliberal en educación, whose author, Enrique Javier Díez Gutiérrez, is a Professor at the Faculty of Education of the University of León (Spain), and has published several books in recent years that frame what is developed in this one: Pedagogía del Decrecimiento (2024). La memoria histórica democrática de las mujeres (2023), Pedagogía Antifascista (2025), La historia silenciada (2022), Educación crítica e inclusiva para una sociedad poscapitalista (2021), La asignatura pendiente (2020), La educación en venta (2020), Educación para el bien común (2020), La revuelta educativa neocon (2019) o Neoliberalismo educativo (2018).Esta reseña es un análisis del libro de reciente aparición, publicado por la editorial Miño y Dávila en 2025, dentro de la colección Crestomatías, dirigida por el Dr. Félix Angulo Rasco, titulado Emprendimiento o emprendedurismo educativo. Educar en las reglas del capitalismo: la nueva guerra cognitiva neoliberal en educación, cuyo autor, Enrique Javier Díez Gutiérrez, es Catedrático de Universidad en la Facultad de Educación de la Universidad de León, y ha publicado estos últimos años varios libros que enmarcan lo que se desarrolla en este: Pedagogía del Decrecimiento (2024). La memoria histórica democrática de las mujeres (2023), Pedagogía Antifascista (2025), La historia silenciada (2022), Educación crítica e inclusiva para una sociedad poscapitalista (2021), La asignatura pendiente (2020), La educación en venta (2020), Educación para el bien común (2020), La revuelta educativa neocon (2019) o Neoliberalismo educativo (2018).Esta recensão é uma análise do livro recentemente publicado por Miño y Dávila em 2025, dentro da coleção Crestomatías, dirigida pelo Dr. Félix Angulo Rasco, intitulado Emprendimiento o emprendedurismo educativo. Educar en las reglas del capitalismo: la nueva guerra cognitiva neoliberal en educación, cujo autor, Enrique Javier Díez Gutiérrez, é professor na Faculdade de Educação da Universidade de León (Espanha), e publicou nos últimos anos vários livros que enquadram o que é desenvolvido neste: Pedagogía del Decrecimiento (2024). La memoria histórica democrática de las mujeres (2023), Pedagogia Antifascista (2025), La historia silenciada (2022), Educación crítica e inclusiva para una sociedad poscapitalista (2021), La asignatura pendiente (2020), La educación en venta (2020), Educación para el bien común (2020), La revuelta educativa neocon (2019) o Neoliberalismo educativo (2018)
Proceso de contratación directa de ínfima cuantía en el Sistema Oficial de Contratación Pública del Ecuador (SOCE)
Get PDFIn Ecuador, direct contracting under the “ínfima cuantía” (minimal amount) regime is governed by the Official Public Procurement System of Ecuador (SOCE). This mechanism enables public entities to procure goods, services, and works, provided that the contractual amount does not exceed the financial thresholds established by the Organic Law of the National Public Procurement System (LOSNCP). The assessment of this procurement modality focused on identifying and analyzing the characteristics of the maximum allowable amount, as determined by the National Public Procurement Service (SERCOP), as well as the specific requirements that are waived in comparison to bidding processes, auctions, or competitive tenders that ordinarily generate market competition among suppliers. The methodological design was framed within a quantitative approach, employing surveys administered to fifty public officials. The data collected referred to the minimum requirements, such as the availability of budgetary allocations, invoices or supporting purchase documents, the intended purpose of the acquisition, and the transparency and traceability inherent to the direct contracting process. The findings revealed the existence of significant challenges within the minimal amount procedure. According to respondents, the preparatory phase accounted for 33% of the reported difficulties, the pre-contractual phase 27%, the contractual phase 27%, and the evaluation phase 14%. The aspects identified as requiring improvement in the process include: the mandatory completion of forms directly within the procurement platform, certification of warehouse stock availability, and the integration of data with records of previous contracts to enhance procedural consistency and oversight.En el Ecuador, la contratación directa por ínfima cuantía está regulada por el Sistema Oficial de Contratación Pública del Ecuador (SOCE), es un procedimiento que permite a las entidades del Estado la adquisición de bienes, servicios y obras; siempre y cuando, el monto de la contratación no supere los límites económicos establecidos por la Ley Orgánica del Sistema Nacional de Contratación Pública (LOSNCP). La evaluación de este proceso de contratación consistió en la identificación y análisis de las características del monto máximo permitido por parte del Servicio Nacional de Contratación Pública (SERCOP); y los requisitos que se omiten en relación al proceso de licitación, subasta o concursos que generan una gestión de competencia entre los proveedores. El diseño metodológico estuvo bajo el enfoque cuantitativo, la herramienta que se utilizó fue la encuesta que se realizó a 50 funcionarios; la información que se obtuvo sobre los requisitos mínimos en la disponibilidad presupuestaria, factura o documento de respaldo de la compra, la finalidad y la transparencia de la trazabilidad del proceso de contratación directa. Los resultados mostraron que existen dificultades en el procedimiento de ínfima cuantía, según los encuestados en la fase preparatoria alcanzó el 33%, precontractual el 27%, contractual con el 27% y evaluación el 14%. Los aspectos a mejorar en el proceso de contratación son: la exigencia de que los formularios se llenen directamente en la plataforma, la certificación de las existencias en bodega y la posibilidad de consolidar la información con contrataciones anteriores.No Equador, a contratação direta por ínfima quantia é regulamentada pelo Sistema Oficial de Contratação Pública do Equador (SOCE). Esse mecanismo permite que as entidades do Estado adquiram bens, serviços e obras, desde que o valor do contrato não ultrapasse os limites financeiros estabelecidos pela Lei Orgânica do Sistema Nacional de Contratação Pública (LOSNCP). A avaliação desse processo de contratação consistiu na identificação e análise das características do valor máximo permitido pelo Serviço Nacional de Contratação Pública (SERCOP), bem como dos requisitos que são dispensados em comparação com os processos de licitação, leilão ou concursos que normalmente promovem a concorrência entre os fornecedores. O desenho metodológico foi baseado em uma abordagem quantitativa, utilizando-se como ferramenta a aplicação de questionários a 50 servidores públicos. As informações obtidas referiram-se aos requisitos mínimos, como a disponibilidade orçamentária, a fatura ou documento comprobatório da compra, a finalidade da aquisição e a transparência e rastreabilidade do processo de contratação direta. Os resultados evidenciaram a existência de dificuldades no procedimento de ínfima quantia. De acordo com os respondentes, os problemas se concentraram na fase preparatória (33%), na fase pré-contratual (27%), na fase contratual (27%) e na fase de avaliação (14%). Os principais aspectos a serem aprimorados no processo de contratação incluem: a exigência de que os formulários sejam preenchidos diretamente na plataforma, a certificação das existências em estoque e a possibilidade de consolidar as informações com contratações anteriores
Sistema de creación de capacidades para la gestión del desarrollo local
Get PDFThe objective of this contribution is to offer municipal governments a working guide in their efforts to create and/or strengthen the capacities necessary to achieve the objectives defined in municipal development strategies. The method applied is the complex systemic approach, consisting of successive processes of analysis and synthesis, abstraction and concretization, and successive triangulations of paradigms. The contribution is the design of a capacity-building system for local development management.El objetivo de esta contribución es ofrecer a los gobiernos municipales una guía de trabajo, en el empeño de crear y/o reforzar las capacidades necesarias para alcanzar los objetivos definidos en las estrategias de desarrollo municipales. El método que se aplica es el enfoque sistémico complejo, de procesos sucesivos de análisis y síntesis, abstracción – concreción y triangulaciones sucesivas de paradigmas. El aporte es el diseño del sistema de creación de capacidades para la gestión del desarrollo local
Análisis de la problemática en la capacidad visual de la población en la Universidad Tecnológica del Valle de Toluca impactando en el aprendizaje
Get PDFThe topic of vision problems affecting young people in their environment, and even more so in their academic performance, has been overlooked. Studies, eye care campaigns, and conferences on eye care and protection from the causes of the condition are scarce in Mexico's public and private sectors, as it is unusual to know the factors that determine the causes of ophthalmological damage. However, it is common to witness situations in which higher education students struggle with their schoolwork. Therefore, the study used seeks to understand the factors of the condition, observe the behavioral environment of university students and their academic performance, and find and implement solutions that help prevent ophthalmological problems and/or their impact on the school environment.Se ha hecho a un lado respecto al tema de la problemática visual que afecta a los jóvenes en su entorno y particularmente más aún en su desempeño escolar. Los estudios propuestos en México, campañas de atención visual y conferencias sobre el cuidado visual y protección ante los causantes del padecimiento son escasos en las áreas públicas y particulares del país ya que es inusual conocer los factores que determinan las causas del daño oftalmológico; sin embargo, es común presenciar situaciones en las que los alumnos de la educación superior, se les complica realizar su trabajo en la escuela, es por ello que el estudio empleado busca conocer los factores del padecimiento, observar el ambiente conductual de los jóvenes universitarios y su desempeño escolar, así como encontrar y aplicar soluciones que ayuden a prevenir los problemas oftalmológicos y/o su impacto en el ambiente escolar
Brigadas universitarias: Una participación clave para promover la Responsabilidad Social
Get PDFThe integration of university brigades symbolizes a breeding ground for talent, which, among many qualities, stands out for its sensitivity and sense of social responsibility. Londoño Franco (2013), cited by Navas M. and Romero Z. (2016), states that Social Responsibility involves going beyond the legal framework and incorporating socially responsible actions from strategic planning, through the execution of programs and projects with human capital, the environment, and relationships with internal and external stakeholders. In Mexico, various higher education institutions have invested in the development of these groups, certain that, through ongoing training and the exchange of experiences, great talents are developed that allow for the formulation of various strategies to strengthen the relationship between universities and society, but above all, that resonate with other students, so that more and more volunteers are convinced to contribute their talent, knowledge, and enthusiasm to the benefit of the environment. As suggested by Beltrán, J., Inigo, E., & Mata, A. (2014), quoting De Ketele (2008: 55): For a higher education institution, relevance means integrating its objectives into a social project. This document aims to present some initiatives of Public Universities in Mexico with their various brigades or volunteer programs, in order to demonstrate the importance of promoting these projects to strengthen social responsibility and environmental care.La integración de brigadas universitarias simboliza un semillero de talentos, que entre muchas cualidades, destacan por su sensibilidad y sentido de responsabilidad social. Londoño Franco (2013), citado por Navas M. y Romero Z. (2016), refiere que la Responsabilidad Social implica ir más allá de lo legal e incorporar acciones socialmente responsables desde la planeación estratégica, mediante la ejecución de programas y proyectos con el capital humano, el entorno y las relaciones con los grupos de interés internos y externos. En México, diversas instituciones de Educación Superior han apostado por el desarrollo de estos grupos, ciertos de que, a través de la capacitación constante, y el intercambio de experiencias entre sí, se desarrollan grandes talentos que permiten la formulación de diversas estrategias para fortalecer la relación entre las universidades y la sociedad, pero sobre todo; que hagan eco con otros estudiantes, para que cada vez sean más voluntarios convencidos de sumar su talento, conocimiento y entusiasmo a favor del entorno. Como lo sugieren Beltrán, J., Íñigo, E., & Mata, A. (2014), citando a De Ketele (2008: 55): Para una institución de educación superior, la pertinencia supone inscribir sus objetivos dentro de un proyecto de sociedad. Este documento tiene por objetivo presentar algunas iniciativas de Universidades Públicas en México con sus diferentes brigadas o voluntariados, a fin de exponer la importancia de impulsar estos proyectos para fortalecer la responsabilidad social y el cuidado medio ambiental
Aplicación de los Sistemas de Información Geográfica en apoyo a la movilidad urbana en Holguín, Cuba
Get PDFUrban structural complexity requires innovative tools for mobility management. In Holguín, Cuba, the lack of a georeferenced road scheme hinders its integration into the Andariego Geographic Information System (GIS), affecting transport planning and urban resilience. This study proposes a procedure for georeferencing Holguín's road network using QGIS (open-source), ensuring interoperability with Andariego. The methodology combined spatial analysis, fieldwork, and technical validation, classifying roads into three functional layers: primary (strategic connectivity), secondary (multimodal distribution), and tertiary (local accessibility). Results include a detailed geospatial database with technical attributes (materials, widths, connectivity) and its synchronization with Andariego, enabling dynamic updates, multi-layer analysis (public transport, points of interest), and citizen reporting of incidents. This integration optimizes mobility by reducing congestion through flow modeling, strengthens disaster resilience (aligned with SDG 11), and supports national policies (Cuba 2030 Plan). The QGIS-Andariego interoperability creates synergies for collaborative decision-making based on accurate data, contributing to the National Transport Master Plan and sustainable urban planning.La complejidad estructural de las ciudades demanda herramientas innovadoras para la gestión de la movilidad urbana. En Holguín, Cuba, la ausencia de un esquema vial georreferenciado limita su integración en el Sistema de Información Geográfica (SIG) Andariego, afectando la planificación del transporte y la resiliencia urbana. Este estudio propone un procedimiento para la georreferenciación del esquema vial de Holguín mediante QGIS (código abierto), garantizando su interoperabilidad con Andariego. La metodología combinó análisis espacial, trabajo de campo y validación técnica, clasificando la red vial en tres capas funcionales: vías primarias (conectividad estratégica), secundarias (distribución multimodal) y terciarias (accesibilidad local). Los resultados incluyen una base geoespacial detallada con atributos técnicos (materiales, anchos, conectividad) y su sincronización con Andariego, permitiendo actualización dinámica, análisis multicapa (transporte público, puntos de interés) y participación ciudadana para reportar incidencias. Esta integración optimiza la movilidad al reducir congestiones mediante modelación de flujos, fortalece la resiliencia ante desastres (alineado con ODS 11) y apoya políticas nacionales (Plan Cuba 2030). Se concluye que la interoperabilidad QGIS-Andariego genera sinergias para la toma de decisiones colaborativa basada en datos precisos, contribuyendo al Plan Maestro de Transporte y al ordenamiento urbano sostenible
El uso del material didáctico para la construcción de aprendizajes significativos en los alumnos de tercer grado grupo B de la Escuela Primaria Emiliano Zapata, en Los Reyes, Jocotitlán, México
Get PDFEl presente trabajo de investigación que se realizó en una comunidad semi-urbana, tiene como finalidad promover el uso de los diferentes materiales didácticos, para favorecer el aprendizaje de los educandos y aprovecharlos en los procesos de aprendizaje de cada fase. Así como las diferentes ventajas y desventajas que conlleva el poder usar, elaborar, crear. Primer estos materiales en el aula, tomando en cuenta el tiempo que se lleva para poder realizar cada material, el recurso económico para llevarlo a cabo y en qué procesos de aprendizaje se puede mejorar su aprovechamiento, además de ello tomando en cuenta diferentes autores que hablan sobre el uso y beneficios que conlleva el poder ejercer estos materiales en el aula. Esta investigación se llevó a cabo en un grupo de tercer grado o bien llamado en la nueva escuela mexicana, fase 4, con un total de 24 alumnos en los cuales se centró la mayor atención para observar y evaluar el comportamiento, avances y dificultades que se encontraron en el día a día.El presente trabajo de investigación que se realizó en una comunidad semi-urbana, tiene como finalidad promover el uso de los diferentes materiales didácticos, para favorecer el aprendizaje de los educandos y aprovecharlos en los procesos de aprendizaje de cada fase. Así como las diferentes ventajas y desventajas que conlleva el poder usar, elaborar, crear. Primer estos materiales en el aula, tomando en cuenta el tiempo que se lleva para poder realizar cada material, el recurso económico para llevarlo a cabo y en qué procesos de aprendizaje se puede mejorar su aprovechamiento, además de ello tomando en cuenta diferentes autores que hablan sobre el uso y beneficios que conlleva el poder ejercer estos materiales en el aula. Esta investigación se llevó a cabo en un grupo de tercer grado o bien llamado en la nueva escuela mexicana, fase 4, con un total de 24 alumnos en los cuales se centró la mayor atención para observar y evaluar el comportamiento, avances y dificultades que se encontraron en el día a día
La banca digital como herramienta de financiamiento para emprendedores universitarios:: Una percepción desde la educación superior
Get PDFCurrently, changes in digitalization and the rise of university entrepreneurship seek to expand possible innovative and accessible financial solutions that overcome the limitations imposed by traditional banking models. One of these is digital banking, which allows operations in virtual environments, consolidating its position as a key player in the financial sector, offering services tailored to the specific needs of users, with greater operational flexibility and significantly reduced access requirements. This transformation represents a strategic opportunity for university students, particularly those focused on entrepreneurship, by facilitating access to financial resources that could boost the development and strengthening of initiatives. In this sense, digital banking can be considered an essential tool for achieving more inclusive and dynamic financing, by facilitating economic autonomy and fostering an entrepreneurial spirit within the educational community. This study takes a non-experimental and descriptive approach and aims to analyze the role of digital banking as a tool in strengthening university entrepreneurship. The research was conducted using a representative sample of students from the bachelor's programs in Urban Construction Management and Promotion, Software Engineering, Plastics Engineering, Industrial Production Engineering, Mechanical Engineering, Cybersecurity Engineering, and Computer Engineering at the Autonomous University of the State of Mexico (UAEMéx).En la actualidad, los cambios en la digitalización y el incremento del emprendimiento universitario buscan extender posibles soluciones financieras innovadoras y accesibles que despunten a las limitaciones impuestas por los modelos usuales de la banca. Una de estas es la banca digital que permite la operación en entornos virtuales, consolidándose como un actor clave en el sector financiero, ofreciendo servicios adaptados a las necesidades específicas de los usuarios, con mayor flexibilidad operativa y requisitos de acceso significativamente reducidos. Esta transformación representa una oportunidad estratégica para los estudiantes universitarios, en particular para aquellos que están orientados al emprendimiento, facilitando el acceso a recursos financieros que podrían impulsar el desarrollo y fortalecimiento de iniciativas. En este sentido, la banca digital se puede considerar una herramienta esencial para lograr un financiamiento más inclusivo y dinámico, al facilitar la autonomía económica y fomentar el espíritu emprendedor dentro de la comunidad educativa. El presente estudio va desde un enfoque no experimental y descriptivo y tiene como objetivo analizar del papel de la banca digital como herramienta en el fortalecimiento del emprendedor universitario. La investigación se llevó a cabo a partir de una muestra representativa de estudiantes de las licenciaturas de Administración y Promoción de la Obra Urbana, Ingeniería en Software, Ingeniería en Plásticos, Ingeniería en Producción Industrial, Ingeniería Mecánica, Ingeniería en Ciberseguridad e Ingeniería en Computación de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx)