International Journal of Education and Critical Social Analysis Mañé, Ferrer and Swartz
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Educação, exílio e ensino nos campos de refugiados saarauís
Get PDFThe history of colonialism -and occupation, in many places, such as Palestine, for example- continues to wreak havoc today: this is the case of the Sahrawi population, whose history spans both colonialism and exile. A large part of this population lives in refugee camps in Tindouf, southwest of Algeria, in the heart of the most inhospitable place in the world. This exile forced the Sahrawi population to create a state from scratch, with its respective ministries. Regarding education, a system with a certain colonial basis was created, but, above all, it persists thanks to the Sahrawi Arab Democratic Republic's (SADR) commitment to education as a tool for the liberation of its land, a land rich in natural resources such as phosphate and other minerals, which are stolen and exploited, as natural resources, by the Spanish colonization at the time and, currently, by the Moroccan occupation. The Sahrawi education system is divided primarily into compulsory education stages and special education schools, along with vocational and teacher training, including the University of Tifariti. The shortage of materials and infrastructure is quite notable, posing a challenge to maintaining the education system and providing quality education, where the feminization of teaching is a reality, as is the fight against illiteracy.La historia del colonialismo -y la ocupación, en tantos lugares como, por ejemplo, en Palestina- sigue haciendo estragos en nuestros días: este es el caso de la población saharaui, cuya historia transcurre entre ello, y el exilio. Gran parte de esta población vive en los campamentos de refugiadas y refugiados en Tinduf, al suroeste de Argelia, en medio del más inhóspito lugar del mundo. Dicho exilio obligó a la población saharaui a crear un Estado desde cero con sus respectivos ministerios. En lo que respecta a la educación, se creó un sistema con una cierta base colonial, pero, sobre todo, persistiendo gracias a la apuesta que hace la República Árabe Saharaui Democrática (RASD) por la enseñanza como herramienta para la liberación de su tierra, una tierra rica en recursos naturales como son el fosfato, y otros minerales, los cuales son robados y explotados, como recursos naturales que son, por la colonización española en su momento y, actualmente, por la ocupación marroquí. El sistema educativo saharaui se divide principalmente en las etapas educativas obligatorias, y las escuelas de educación especial, junto a la formación profesional, y del profesorado, pudiéndose considerar la Universidad de Tifariti. La escasez de materiales y la falta de infraestructuras es bastante notable, lo que supone un desafío para mantener el sistema de enseñanza, y ofrecer una educación de calidad, donde la feminización de la enseñanza es un hecho, así como la lucha contra el analfabetismo.A história do colonialismo -e da ocupação, em muitos locais, como a Palestina, por exemplo- continua a causar estragos nos dias de hoje: é o caso da população saarauí, cuja história abrange tanto o colonialismo como o exílio. Grande parte desta população vive em campos de refugiados em Tindouf, no sudoeste da Argélia, no meio do lugar mais inóspito do mundo. Este exílio obrigou a população saarauí a criar um estado de raiz com os seus respectivos ministérios. Em relação à educação, criou-se um sistema com uma certa base colonial, mas, sobretudo, que persiste graças ao compromisso da República Árabe Saharaui Democrática (RASD) com a educação como ferramenta para a libertação da sua terra, uma terra rica em recursos naturais como o fosfato e outros minerais, que são roubados e explorados, como recursos naturais que são, pela colonização espanhola da época e, atualmente, pela ocupação marroquina. O sistema educativo saarauí está dividido principalmente em etapas de educação obrigatória e escolas de educação especial, juntamente com a formação profissional e de professores, incluindo a Universidade de Tifariti. A escassez de materiais e a falta de infraestruturas são bastante significativas, representando um desafio à manutenção do sistema educativo e à oferta de uma educação de qualidade, onde a feminização do ensino seja uma realidade, assim como o combate ao analfabetismo
Resistência à Colonização do Gosto, do Saber e do Fazer na Vitivinicultura do Vale de Marga Marga no Chile: a Agroecologia enfrenta a Globalização
Get PDFThe article explores the colonization of taste, knowledge, and practices in peasant communities of Latin America, focusing on its impact on cultural and productive practices, particularly in viticulture. This process has involved the imposition of a local-global model that reshapes local preferences in taste and knowledge, as well as production methods connected to communities and their territories. As a result, standardization and homogenization arise in wine production and consumption processes, leading to a loss of cultural identity and biodiversity. The study focuses on the winemakers of the Marga Marga Valley in the Valparaíso Region of Chile, who resist these pressures through agroecological practices and the preservation of local knowledge. Using an action research and socio-praxis methodological design, qualitative knowledge-building techniques were implemented, including a workshop called “Field Days,” semi-structured interviews, and hermeneutic analysis. The study investigates the strategies adopted by the wine cooperative to sustain this type of production and contribute to the cultural and ecological sustainability of their territories within the region. Agroecological practices emerge as forms of resistance against the colonization of taste, knowledge, and practices, as well as against the power dynamics imposed by the wine agroindustry, such as Concha y Toro. By strengthening their identities and collective memory, the winemakers not only preserve their cultural heritage but also advocate against inequality and exclusion in a market that favors large-scale production.El artículo explora la colonización del gusto, del saber, y del hacer, en las comunidades campesinas de América Latina, enfocándose en su impacto en las prácticas culturales y productivas, especialmente en la vitivinicultura. Este proceso ha implicado la imposición de un modelo local-global que reconfigura las preferencias en los gustos y saberes locales, así como las formas de producción vinculadas a las comunidades y sus territorios. Como resultado, se genera una estandarización y homogenización en los procesos de producción y consumo de vino, lo que conlleva una pérdida de identidad cultural y biodiversidad. El estudio se centra en los viñateros del Valle de Marga Marga, en la Región de Valparaíso, Chile, quienes resisten estas presiones mediante prácticas agroecológicas y la preservación de saberes locales. Utilizando un diseño metodológico de investigación acción y socio-praxis, se implementaron técnicas de construcción de conocimiento cualitativo que incluyó un taller denominado días de campo, entrevistas semiestructuradas, y análisis hermenéutico. Se investigan las estrategias adoptadas por la cooperativa vitivinícola para sostener este tipo de producción y contribuir a la sostenibilidad cultural y ecológica de sus territorios en el marco de la región. Las prácticas agroecológicas emergen como formas de resistencias frente a la colonización del gusto, del saber, y del hacer, así como ante las dinámicas de poder impuestas por la agroindustria del vino, como Concha y Toro. Al fortalecer sus identidades y memorias, los viñateros preservan su patrimonio cultural y abogan contra la desigualdad y la exclusión en un mercado que favorece la gran producción.O artigo explora a colonização do gosto, do saber e do fazer nas comunidades camponesas da América Latina, com foco em seu impacto nas práticas culturais e produtivas, especialmente na vitivinicultura. Esse processo tem implicado a imposição de um modelo local-global que reconfigura as preferências pelos gostos e saberes locais, bem como as formas de produção vinculadas às comunidades e aos seus territórios. Como resultado, gera-se uma padronização e homogeneização nos processos de produção e consumo do vinho, o que acarreta perda de identidade cultural e biodiversidade.O estudo foca nos vitivinicultores do Vale de Marga Marga, na Região de Valparaíso, Chile, que resistem a essas pressões por meio de práticas agroecológicas e da preservação dos saberes locais. Utilizando um desenho metodológico de pesquisa-ação e sócio-praxis, foram implementadas técnicas de construção de conhecimento qualitativo que incluíram uma oficina denominada "Dias de Campo", entrevistas semiestruturadas e análise hermenêutica. Investigam-se as estratégias adotadas pela cooperativa vitivinícola para sustentar esse tipo de produção e contribuir para a sustentabilidade cultural e ecológica de seus territórios no contexto regional. As práticas agroecológicas emergem como formas de resistência à colonização do gosto, do saber e do fazer, bem como às dinâmicas de poder impostas pela agroindústria do vinho, como a Concha y Toro. Ao fortalecer suas identidades e memórias, os vitivinicultores preservam seu patrimônio cultural e se posicionam contra a desigualdade e a exclusão em um mercado que favorece a grande produção
Comparação de modelos de inteligência artificial: EUA-Empresas vs. UE-Universidade*
Get PDFThis is a critical and interdisciplinary study of Engineering, Economics, and Applied Ethics on the rise in the everyday implementation of artificial intelligence algorithms, the biases and risks for human life due a transparency lack or the black box effect. Here, the focus is on the evaluation of a problem that has influenced the development of artificial intelligence: the ethical-economic dilemma of the black box, along with its paradox. Attention to this problem, about whether transparency prevails over algorithmic performance (and how it is valued, with its biases and risks), allows us to understand the paradox leading to the current dichotomy between the Anglo-Saxon world and continental Europe. Through a bibliometric-narrative and critical-hermeneutic study, along with the theoretical and methodological frameworks of the Austrian Economics and the Neoinstitutional Economics (given their experience in analyzing other black boxes, such as the State, the public sector, and welfare economics), this paper offers an exposition and explanation of the problem, its scope, and whether a future convergence of positions on the matter can be expected.Estudio crítico e interdisciplinario de Ingeniería, Economía y Ética Aplicada sobre el auge en la implementación cotidiana de los algoritmos de inteligencia artificial, sus sesgos y riesgos para la vida humana por falta de transparencia o efecto caja negra. Se centra la atención aquí en la evaluación de un problema que ha influido en el desarrollo de la inteligencia artificial, como es el dilema ético-económico de caja negra, junto con su paradoja. La atención a dicho problema, sobre si prima la transparencia sobre el rendimiento algorítmico (y cómo se valora, con sus sesgos y riesgos), ello permite comprender la paradoja conducente a la actual dicotomía entre el mundo anglosajón y europeo continental. Mediante un estudio bibliométrico-narrativo y crítico-hermenéutico, junto con los marcos teóricos y metodológicos de la Escuela Austriaca y los Neoinstitucionalistas (dada su experiencia en el análisis de otras cajas negras, como el Estado, el Sector público o la economía de bienestar), desde este trabajo se ofrece una exposición y explicación del problema, su alcance y si cabe esperar una futura convergencia de posiciones al respecto.Um estudo crítico e interdisciplinar de Engenharia, Economia e Ética Aplicada sobre a ascensão da implementação quotidiana de algoritmos de inteligência artificial, os seus enviesamentos e riscos para a vida humana devido à falta de transparência ou ao efeito caixa negra. Este artigo centra-se na avaliação de um problema que influenciou o desenvolvimento da inteligência artificial: o dilema ético-económico da caixa negra, juntamente com o seu paradoxo. Concentrarmo-nos neste problema, em saber se a transparência prevalece sobre o desempenho algorítmico (e como é valorizada, com os seus enviesamentos e riscos), permite-nos compreender o paradoxo que leva à actual dicotomia entre o mundo anglo-saxónico e a Europa continental. Através de um estudo bibliométrico-narrativo e crítico-hermenêutico, juntamente com os quadros teóricos e metodológicos da Escola Austríaca e dos neo-institucionalistas (dada a sua experiência na análise de outras caixas negras, como o Estado, o sector público ou a economia do bem-estar), este trabalho oferece uma exposição e explicação do problema, do seu alcance e se se pode esperar uma futura convergência de posições sobre o tema
El liderazgo como habilidad directiva en una empresa hotelera ante el impacto del Covid 19
Get PDFThis research paper evaluates the managerial skills of the director of a hotel in Toluca, a municipality in the State of Mexico, in the context of the Covid-19 health crisis. The aim is to identify the type of leadership present. To achieve this, 30 employees from the same organization were discretely surveyed to assess their perception of this variable. The methods used are explanatory and analytical. The results allowed for the determination of the prevailing leadership style in the organization (democratic).En el presente trabajo de investigación se evalúan las habilidades directivas del director de un hotel de la ciudad de Toluca, municipio del Estado de México, ante la situación sanitaria por Covid-19, con el objetivo de visualizar cual es el tipo de liderazgo, para ello se encuestaron a 30 colaboradores de la misma organización de forma discrecional, para evaluar la percepción que se tiene sobre esta variable. Los métodos utilizados son el explicativo y el analítico. Los resultados permitieron determinar el tipo de liderazgo imperante en la organización (democrático)
Contrarrestar los malos hábitos alimenticios para mejorar el desempeño escolar de estudiantes de cuarto grado de educación primaria
Get PDFIn this research, it was possible to observe some of the difficulties that children have in order to improve their academic performance, which is the high consumption of unhealthy foods and bad eating habits, which is why it led me to take up this topic "counteracting bad eating habits to improve the academic performance of fourth grade elementary school students" and to raise the following questions and objectives for this research: How to identify the causes that prevent learning due to the lack of commitment on the part of students, when consuming unhealthy foods or low nutritional value? How to strengthen the knowledge of children by practicing good eating habits? Based on the research questions, the following objectives were designed to guide this work: General objective Counteract bad eating habits to improve the academic performance of fourth grade students at the Cuauhtémoc elementary school, El Espino, Otzolotepec, State of Mexico, through innovative proposals that are proposed to support children in their academic training. Specific Objectives: To understand the causes of unhealthy food consumption among third-grade children at the Cuauhtémoc Elementary School. To design innovative proposals that employ different strategies to promote children's learning. These activities aim to improve the problem; the objectives of this work are to address and provide a solution to the proposed problem. Thus, the proposal yielded positive results in terms of the implementation and consumption of healthy foods.En esta investigación, se logró observar algunas de las dificultades que tienen los(as) niños(as) para poder mejorar su desempeño académico, que es el alto consumo de alimentos no saludables y los malos hábitos alimenticios, es por ello que me orilló a tomar este tema “contrarrestar los malos hábitos alimenticios para mejorar el desempeño escolar de los estudiantes de cuarto grado de primaria” y a plantear las siguientes preguntas y objetivos para esta investigación:¿Cómo identificar las causas que impiden el aprendizaje por la falta de compromiso por parte de los estudiantes, al consumir alimentos poco saludables o de bajo aporte nutrimental?¿Cómo fortalecer los conocimientos de los(as) niños(as) practicando los buenos hábitos alimenticios? Con base en las preguntas de la investigación se diseñaron los siguientes objetivos que guían este trabajo: Objetivo general Contrarrestar los malos hábitos alimenticios para mejorar el desempeño escolar de los estudiantes de cuarto grado de la escuela primaria Cuauhtémoc, el Espino, Otzolotepec, Estado de México, a través de propuestas innovadoras que se plantean para poder apoyar a los niños en su formación académica. Objetivos específicos Conocer las causas que originan el consumo de alimentos no saludables en los(as) niños(as) de tercer grado de la escuela primaria “Cuauhtémoc”. Diseñar propuestas innovadoras donde se emplee diferentes estrategias para favorecer el aprendizaje de los niños. Con estas actividades se pretende mejorar la problemática, los objetivos de este trabajo se pretende abordar y dar solución a lo que se propone. De esta manera la propuesta dio frutos positivos sobre la implementación y consumo de alimentos saludables
La evaluación formativa, un proceso para promover la participación activa de los estudiantes de cuarto grado de primaria
Get PDFThe purpose of this article is to present the importance of carrying out an adequate formative evaluation in the development process of students' learning, since currently with the implementation of the new 2022 educational model of the NEM, the implementation of this method of assessment is introduced at all times, since unlike the summative one where it focuses only on numerical classification, the formative one has a dynamic and feedback accompaniment process, focused on learning centered on students individually.El presente articulo tiene como finalidad presentara la importancia de llevar a cabo una adecuada evaluación formativa en el proceso de desarrollo en los aprendizajes de los alumnos, ya que en la actualidad con la implementación del nuevo modelo educativo 2022 de la NEM, se introduce en todo momento la implementación de esta manera de valuación, ya que a diferencia de la sumativa en donde se enfoca solamente en clasificación numérica, la formativa lleva un proceso de acompañamiento dinámico y retroalimentativo, enfocado en el aprendizaje centrado de los alumnos de manera individual
Encadenamiento productivo como estrategia de desarrollo para las MIPYMES en Cuba
Get PDFThe main objective of this research is to comprehensively analyze the potential of productive chains as a development strategy for Micro, Small, and Medium Enterprises (MSMEs) in Cuba, within the framework of their current economic transition. Using theoretical methods (historical-logical, hypothetical-deductive, and analysis-synthesis) and empirical methods (direct observation and document analysis), significant opportunities are identified in key sectors such as tourism, agriculture, and manufacturing. Collaboration between MSMEs and larger companies, including state-owned enterprises, can generate mutual benefits and stimulate the economy. It is also demonstrated that there are barriers that hinder the formation and functioning of these chains, such as regulatory complexity, infrastructure limitations, financial restrictions, and the impact of the U.S. embargo.La presente investigación tiene como objetivo principal analizar de manera integral el potencial de los encadenamientos productivos como estrategia de desarrollo para las Micro, Pequeñas y Medianas Empresas (MIPYMES) en Cuba, en el marco de su actual transición económica. Mediante métodos teóricos (histórico-lógico, hipotético-deductivo y análisis-síntesis) y empíricos (observación directa y análisis de documentos), se identifican oportunidades significativas en sectores clave como el turismo, la agricultura y la manufactura. La colaboración entre MIPYMES y empresas de mayor tamaño, incluyendo las estatales, puede generar beneficios mutuos y dinamizar la economía. Asimismo, se demuestra que existen barreras que dificultan la formación y el funcionamiento de estos encadenamientos, tales como la complejidad regulatoria, las limitaciones de infraestructura, las restricciones financieras y el impacto del embargo estadounidense
Optimizando la negociación:: Herramientas cuantitativas para medir eficiencia y resultados
Get PDFEvaluating the efficiency of commercial negotiators is key to optimizing results and ensuring successful agreements. Measuring their performance allows you to identify strengths, areas for improvement, and allocate resources strategically. Critical variables to consider include inputs such as time invested, associated costs, and negotiator skills (such as persuasion and adaptability), as well as outputs, which include the number of agreements closed, their economic value, and the level of satisfaction of the parties involved. To quantify these aspects, indicators such as negotiation success rate, time efficiency, return on investment (ROI), and customer perception are used. For a rigorous analysis, methodologies such as Data Envelopment Analysis (DEA) and Fuzzy Logic are used, which are tools that allow for comparing performance among professionals, identifying gaps, and proposing recommendations. Today, Artificial Intelligence (AI) joins the group of tools that not only improve evaluation but also promote training and the development of more effective strategies in commercial negotiation.La evaluación de la eficiencia de los negociadores comerciales es clave para optimizar resultados y garantizar el éxito en los acuerdos. Medir su desempeño permite identificar fortalezas, áreas de mejora y asignar recursos de manera estratégica. Entre las variables críticas a considerar están los inputs, como el tiempo invertido, los costes asociados y las habilidades del negociador (como persuasión y adaptabilidad), así como los outputs, que incluyen el número de acuerdos cerrados, su valor económico, y el nivel de satisfacción de las partes involucradas. Para cuantificar estos aspectos, se utilizan indicadores como la tasa de éxito en negociaciones, la eficiencia en el uso del tiempo, el retorno sobre la inversión (ROI) y la percepción de los clientes. Para un análisis riguroso, metodologías como el Análisis Envolvente de Datos (DEA), como el uso de la Lógica Difusa, que son herramentales que permiten comparar el rendimiento entre profesionales, identificar brechas y proponer recomendaciones. Hoy la Inteligencia Artificial (IA), se suma al grupo de herramientas que no solo mejora la evaluación, sino que también impulsa la capacitación y el desarrollo de estrategias más efectivas en la negociación comercial
Inteligência emocional em relação à agressividade.: Uma investigação crítica da psicologia à educação
Get PDFAggression is one of the most significant problems among young adults; however, Emotional Intelligence (EI) is a predictive factor. Based on this, we investigated the relationship between EI and aggression, exploring gender differences in both variables. The research was conducted with a sample of 218 young adult participants, aged between 18 and 25: 59 men and 159 women. The Buss-Perry Aggression Questionnaire and the Trait MetaMood Scale were the two key instruments used. The results of the study confirmed the hypotheses, corroborating that higher levels of EI are associated with a greater tendency to reduce aggressive behaviors. It was also determined that men exhibited higher levels of aggression with lower levels of EI compared to women. In conclusion, it can be seen that an increase in emotional intelligence (EI) levels is linked to a reduction in aggressive behaviors, and that these tend to be generally higher in males, while emotional competencies are usually higher in females. Therefore, it would be worthwhile to create and implement future emotional training programs to try to reduce aggression in the young adult population.La agresividad es considerada actualmente como uno de los problemas de mayor relevancia en la población adulta-joven; no obstante, se ha determinado que la Inteligencia Emocional (IE) puede ser considerada como un factor previsor de la misma. En base a ello, investigamos la relación existente entre la IE y la agresividad, explorando las diferencias de género en ambas variables. La investigación se realizó a través de una muestra de 218 participantes jóvenes adultos/as, con edades comprendidas entre los 18 y los 25 años: 59 hombres y 159 mujeres. Se emplearon dos instrumentos fundamentales: Cuestionario de Agresión Buss-Perry y “Trait MetaMood Scale.” Los resultados obtenidos en el estudio confirmaron las hipótesis formuladas, corroborando que, a mayores niveles de IE, más tienden a reducirse los comportamientos agresivos. Igualmente, se determinó que eran los hombres quienes manifestaban niveles más altos de agresividad, con menores niveles de IE en comparación con las mujeres. En conclusión, se puede apreciar que un incremento de los niveles de IE se vincula con la reducción de conductas agresivas, así como estas tienden a ser a nivel general mayores en varones, mientras que las competencias emocionales suelen tener mayores niveles en mujeres. Por tanto, sería interesante crear, e implementar, futuros programas de entrenamiento emocional para tratar de disminuir la agresividad en la población adulta-joven.A agressividade é atualmente considerada um dos problemas mais significativos entre os jovens adultos; no entanto, a Inteligência Emocional (IE) tem sido identificada como um fator preditivo. Com base nisto, investigámos a relação entre a IE e a agressividade, explorando as diferenças de género em ambas as variáveis. O inquérito foi realizado junto de uma amostra de 218 jovens adultos, com idades compreendidas entre os 18 e os 25 anos: 59 homens e 159 mulheres. Foram utilizados dois instrumentos principais: o Questionário de Agressão de Buss-Perry e a Escala de Metahumor Traço. Os resultados do estudo confirmaram as hipóteses, corroborando que níveis mais elevados de IE estão associados a uma maior tendência para a redução de comportamentos agressivos. Verificou-se também que os homens apresentaram níveis mais elevados de agressividade com níveis mais baixos de IE em comparação com as mulheres. Em conclusão, observa-se que um aumento dos níveis de inteligência emocional (IE) está relacionado com uma redução dos comportamentos agressivos, e que estes comportamentos tendem a ser geralmente mais frequentes nos homens, enquanto as competências emocionais são geralmente mais elevadas nas mulheres. Assim sendo, seria interessante criar e implementar futuros programas de treino emocional para tentar reduzir a agressividade na população de jovens adultos
De Malatesta a Standing e o controlo do tempo como gerador de uma nova classe precária
Get PDFThis article traces a line from Errico Malatesta's anarchism to Guy Standing's concept of the precariat in order to examine the evolution of labor exploitation. Moving away from the traditional class struggle between the proletariat and the bourgeoisie, it seeks to understand the current conditions imposed by neoliberalism, which differ from those struggles for control of the means of production, but rather take time as a fundamental form of control over the individual, and therefore over certain processes of productive development. Thus, temporary jobs, false autonomy, lack of security and social services lead to a false idea of freedom that limits individuals to projecting themselves no further than the ‘here and now’ as a form of survival without any kind of projection, limiting their vital development. Consequently, the means of control no longer have to do with the means of production, but rather with time. Time management is a fundamental tool for the development of capitalism within a neoliberal system of production, which is why Malatesta's anticipatory view and Standing's conceptualization are a good tool for understanding precariousness through time in contemporary times.Este artículo traza una línea desde el anarquismo de Errico Malatesta hasta el concepto de precariado de Guy Standing, con el fin de examinar la evolución de explotación laboral. Escapando de la tradicional lucha de clases entre Proletariado y Burguesía, se busca comprender las actuales condiciones implantadas por el neoliberalismo, que se desmarcan de aquellas luchas por el control de los métodos de producción, sino que toman el tiempo como una forma de control fundamental del individuo y, por ende, de algunos procesos de desarrollo productivo. Así, los trabajos temporales, la falsa autonomía, carente de seguridad, servicios sociales, lleva a una falsa idea de libertad que limita a los individuos a proyectarse no más allá del “aquí y el ahora” como forma de sobrevivencia sin ningún tipo de proyección, limitando su desarrollo vital. En consecuencia, los medios de control ya no tienen que ver con los medios de producción, sino más bien el tiempo. La gestión del tiempo es una herramienta fundamental para el desarrollo del capitalismo dentro de un sistema neoliberal de producción, por lo que la mirada anticipatoria de Malatesta y la conceptualización de Standing son una buena herramienta para comprender la precarización por medio del tiempo en la contemporaneidad.Este artigo traça uma linha desde o anarquismo de Errico Malatesta até o conceito de precariado de Guy Standing, com o objetivo de examinar a evolução da exploração laboral. Fugindo da tradicional luta de classes entre o proletariado e a burguesia, procura-se compreender as condições atuais impostas pelo neoliberalismo, que se distanciam dessas lutas pelo controlo dos métodos de produção, mas tomam o tempo como uma forma fundamental de controlo do indivíduo e, consequentemente, de alguns processos de desenvolvimento produtivo. Assim, os trabalhos temporários, a falsa autonomia, sem segurança, sem serviços sociais, leva a uma falsa ideia de liberdade que limita os indivíduos a projetarem-se não além do «aqui e agora» como forma de sobrevivência sem qualquer tipo de projeção, limitando o seu desenvolvimento vital. Consequentemente, os meios de controlo já não têm a ver com os meios de produção, mas sim com o tempo. A gestão do tempo é uma ferramenta fundamental para o desenvolvimento do capitalismo dentro de um sistema neoliberal de produção, pelo que a visão antecipatória de Malatesta e a conceptualização de Standing são uma boa ferramenta para compreender a precarização através do tempo na contemporaneidade