DSpace at Ferenc Rákóczi II. Transcarpathian Hungarian Institute
Not a member yet
5005 research outputs found
Sort by
Statistical Analysis of the Relationship of Tax Revenues and the Budget in Ukraine During the State of War
No full textРедакційна колегія: https://aab-economics.kmf.uz.ua/aabe/about/editorialTeamЗміст: https://aab-economics.kmf.uz.ua/aabe/issue/view/7Az állami költségvetés bevételi részének hatékony feltöltése kulcsfontosságú eleme az
állam olyan funkcióinak ellátásának, mint a szociális védelem, a védelem, az oktatás és az
egészségügy. A tanulmány célja, hogy meghatározza az adóbevételek szerepét és értékét, mint Ukrajna
költségvetésének fontos elemét, hogy biztosítsák az adópolitika végrehajtását a hadiállapot idején. Az
adóbevételek témája a hadiállapot idején rendkívül aktuális, hiszen az államháztartás terhei
növekednek, ami kiemelt figyelmet igényel az adóbevételi politika racionalitására. A 2016-2023 közötti
időszak adóbevételeinek elemzése lehetővé tette Ukrajna állami költségvetésének bevételi
szerkezetében bekövetkezett változások dinamikájának felmérését, az adóbevételek fő forrásainak és az
állam pénzügyi stabilitására gyakorolt hatásuk meghatározását. A cikk hangsúlyozza, hogy az
adóbevételek és általában a költségvetés bevételi része szorosan összefügg a bruttó hazai termék
(GDP) nagyságával. A tanulmány meghatározza a GDP és az adóbevételek növekedési ütemét 2016-
2023 között. Azonosításra kerültek olyan problémák, amelyek akadályozzák a megfelelő szintű
adóbevétel beszedését. Ez a tanulmány fontos annak megértéséhez, hogy az adópolitika változásai
hogyan befolyásolják az állam azon képességét, hogy eleget tegyen a társadalommal szembeni
kötelezettségeinek. A kutatás során az alábbi tudományos módszereket alkalmaztuk: közgazdasági és
statisztikai - az adóbevételek dinamikájának meghatározására, a tendenciák és szerkezetük
változásainak azonosítására; elemzés és szintézis – az adóbevételek volumenének változását
befolyásoló főbb tényezők meghatározására a költségvetés és az adószféra ok-okozati
összefüggéseinek megértése érdekében; absztrakt-logikai – elméleti általánosításhoz és a kapott
adatok alapján következtetések levonásához. A hatékony költségvetési és adópolitikának egyesítenie
kell a gazdasági növekedés ösztönzését és a költségvetés stabil bevételeinek biztosítását. Ezt ösztönző
adórendszerek bevezetésével, a kis- és középvállalkozások támogatásával, infrastrukturális és
innovációs beruházásokkal lehet elérni. Általánosságban az adóbevételek volumenének és
szerkezetének vizsgálatának megalapozottsága meghatározó, hiszen így az állam hatékonyabban tervezheti a költségvetési kiadásokat, reagálhat a gazdasági kihívásokra és biztosíthatja a stabilitást
nehéz körülmények között, különösen a hadiállapot idején.Abstract. Effective filling of the revenue part of the state budget is a key element of the
performance of such functions of the state as social protection, defense, education and health care.
The purpose of the study is to determine the role and significance of tax revenues as an important
component of the budget of Ukraine to ensure the implementation of tax policy during the period of
martial law. The topic of tax revenues during martial law is extremely relevant, as the burden on state
finances increases, which requires special attention to the rationality of tax revenue policy. The
analysis of tax revenues for 2016–2023 made it possible to assess the dynamics of changes in the
structure of revenues of the state budget of Ukraine, to determine the main sources of tax revenues and
their impact on the financial stability of the state. It was emphasized that tax revenues, like the revenue
part of the budget as a whole, are closely related to the size of the gross domestic product (GDP).
Growth rates of GDP and tax revenues for 2016-2023 have been determined. Problems that prevent
obtaining a sufficient level of tax revenues are highlighted. This study is important for understanding
how changes in tax policy affect the state's ability to meet its obligations to society. The following
scientific methods were used in the research process: economic and statistical - to determine the
dynamics of tax revenues, identify trends and changes in their structure; analysis and synthesis - to
identify the main factors affecting the change in the amount of tax revenues in order to understand the
cause-and-effect relationships in the budget and tax sphere; abstract-logical – for theoretical
generalizations and conclusions based on the obtained data. An effective budget and tax policy should
combine the stimulation of economic growth and the provision of stable revenues to the budget. This
can be achieved by introducing stimulating tax regimes, supporting small and medium-sized
businesses, investing in infrastructure and innovation. In general, substantiating the need to study the
volume and structure of tax revenues is key, as it allows the state to more effectively plan budget
expenditures, respond to economic challenges and ensure stability in difficult conditions, in particular
during martial law.Резюме. Ефективне наповнення дохідної частини державного бюджету є ключовим
елементом для виконання державних функцій, таких як соціальний захист, оборона, освіта та
охорона здоров'я. Метою дослідження є визначення ролі та значення податкових надходжень
як важливої складової бюджету України для забезпечення реалізації податкової політики у період воєнного стану. Тема податкових надходжень у період воєнного стану надзвичайно
актуальна, оскільки зростає навантаження на державні фінанси, що вимагає особливої уваги
до раціональності політики податкових надходжень. Аналіз податкових надходжень за 2016–
2023 роки дозволив оцінити динаміку змін у структурі доходів державного бюджету України,
визначити основні джерела податкових надходжень та їх вплив на фінансову стабільність
держави. Наголошено, що податкові надходження, як і доходна частина бюджету загалом,
тісно пов'язані з величиною валового внутрішнього продукту (ВВП). Визначено темпи
приросту ВВП та податкових надходжень за 2016-2023 рр. Виділено проблеми, які
перешкоджають у отриманні достатнього рівня податкових надходжень. Це дослідження
важливе для того, щоб зрозуміти, як зміни у податковій політиці впливають на здатність
держави забезпечувати виконання своїх зобов'язань перед суспільством. У процесі дослідження
використані такі наукові методи: економіко-статистичний – для визначення динаміки
податкових надходжень, виявлення тенденцій та змін в їх структурі; аналіз і синтез – для
виявлення ключових факторів, що впливають на зміну обсягів податкових надходжень з метою
розуміння причинно-наслідкових зв'язків у бюджетно-податковій сфері; абстрактно-логічний –
для теоретичних узагальнень і побудови висновків на основі отриманих даних. Ефективна
бюджетно-податкова політика має поєднувати в собі стимулювання економічного зростання
та забезпечення стабільного надходження доходів до бюджету. Це можна досягти шляхом
впровадження стимулюючих податкових режимів, підтримки малого та середнього бізнесу,
інвестування в інфраструктуру та інновації. Загалом, обґрунтування необхідності
дослідження обсягів і структури податкових надходжень є ключовим, оскільки це дозволяє
уряду ефективніше планувати бюджетні витрати, реагувати на економічні виклики та
забезпечувати стабільність у складних умовах, зокрема під час воєнного стану
Learning motivation of primary school children
No full textAz egyik legnehezebb tanári feladat a motiváció fenntartása, ugyanis kreativitást, rugalmasságot és pedagógiai-módszertani jártasságot igényel. Ezeken
kívül a tanárnak figyelembe kell venni az adott órán a tanulók kedvét, sajátosságait, az aktuális befolyásoló tényezőket is. Napjainkban egyre nehezebb
motiválni a diákokat a tanulásra.
A tanulásnak alapfeltétele a motiváció. Nem csupán a teljesítmény serkentésével szerepel a tanulási folyamatokban, hanem annak folyamatában,
kialakításában is fontos tényező. Ezeket meghatározzák a tanuló motívumai,
azaz tanulási motivációi. Ezek a motivációs tényezők két csoportra oszthatók:
belső (intrinsic) és külső (extrinsic).
A cél az óra elején aktív pszichológiai légkör megteremtése és ennek a
megtartása az óra végéig. A teljesítmény és a motiváció között összefüggés
van, a nagyobb motiváció eredményezi a nagyobb teljesítmény elérését – egy
bizonyos ideig.
A tanulási motiváció olyan attitűd, amely a tanuló tanuláshoz való aktív
viszonyát határozza meg, amely képessé teszi arra, hogy a tanulási-tanítási
folyamatban aktívan részt vegyen. A motivációt belső és külső tényezők
határozzák meg, amelyek összegezve is hathatnak. A motiváció kialakításában jelentős szerepe van az órai légkörnek, a tananyagnak, és a pedagógus-tanuló viszonynak. A tanulókra, az önértékelésükre, valamint az önképükre is hatnak a pedagógus visszajelzései. Ez befolyásolja a motivációjukat: ösztönzi vagy gátolja.Abstract. One of the most difficult tasks as a teacher is maintaining motivation, as it
requires creativity, flexibility and pedagogical-methodological skills. In
addition to these, the teacher must also take into account the students' moods,
characteristics, and current influencing factors in the given class. Nowadays, it
is increasingly difficult to motivate students to study.
Motivation is a basic condition for learning. It is not only included in learning
processes by stimulating performance, but is also an important factor in its
process and formation. These motivational factors can be divided into two
groups: internal (intrinsic) and external (extrinsic).
The goal is to create an active psychological atmosphere at the beginning of
the lesson and maintain it until the end of the lesson. There is a correlation
between performance and motivation, greater motivation results in the
achievement of greater performance, for a certain period of time.
Learning motivation is an attitude that determines the student's active
relationship to learning, which enables them to actively participate in the
learning-teaching process. Motivation is determined by internal and external
factors, which can have a cumulative effect. The class atmosphere, the
curriculum, and the teacher-student relationship play a significant role in the
formation of motivation. The teacher's feedback affects the students, as well as
their self-evaluation and self-image. This will influence their motivation: it will
encourage or inhibit them
Hungarian – Italian bilingual education in the light of public education policy
No full textMagyarországon az idegen nyelvek oktatásának lehetőségét az aktuális
politikai törekvések és meggyőződések szabták meg. A nyelvpolitikával
foglalkozó szakirodalom javarészt nyelvészek pennájából származik, ám e
terület a különböző diszciplínák együttműködését igényli (Nagy, 2019). A
neveléstudomány megvilágításában csupán az oktatáskutatók kis hányada
tanulmányozza a két tannyelvű oktatást. Az idegen nyelvekről szóló kutatások
túlnyomó része a magyarországi kisebbségi nyelvek helyzetével, valamint az
angol és német nyelvek hazai státuszával foglalkozik. Szembetűnő ugyanakkor
az újlatin nyelvekkel kapcsolatos kutatások és értekezések marginális
pozíciója. Jelen stúdium a méltatlanul elhanyagolt olasz nyelvet, valamint a
magyar – olasz két tannyelvű oktatást hivatott előtérbe helyezni. A magyar –
olasz kapcsolatok évszázados múltra tekintenek vissza. Ennek értelmében
tanulmányunk célul tűzte ki az olasz nyelv 18–20. század közötti magyar
tannyelvpolitikai helyzetének bemutatását, valamint a nyolcvanas évek magyar
oktatáspolitikájának egyik legjelentősebb innovációjának, a két tannyelvű
képzésnek az ismertetését a magyar – olasz két tannyelvű oktatásra helyezvén
a hangsúlyt.Abstract. In Hungary, the possibility of teaching foreign languages was determined by
current political aspirations and beliefs. The literature on language policy is
largely derived from linguists’ pens, but this area requires the cooperation of
different disciplines (Nagy, 2019). In the light of educational science, only a
small proportion of educational researchers study bilingual education. The vast
majority of research on foreign languages deals with the situation of minority
languages in Hungary and the status of English and German languages in
Hungary. At the same time, the marginal position of research and treatises on
Romance languages is striking. The present study aims to focus on the
undeservedly neglected Italian language and the Hungarian – Italian bilingual
education. Hungarian – Italian relations have a centuries-old history.
Accordingly, our study aims to present the situation of the Italian language in
Hungarian language policy between the 18th and 20th centuries, and to present
one of the most significant innovations in Hungarian education policy of the
eighties, bilingual qualification, with an emphasis on Hungarian – Italian
bilingual education
Проблемно-орієнтоване навчання на уроці математики
No full textA problémamegoldó gondolkodás egy olyan matematikai módszer, amely segíti az oktatókat és a tanulókat abban, hogy megértsék és megoldják a komplex
feladatokat. Ez az eljárás megköveteli, hogy a tanulók logikus módon kövessék
végig a lépéseket, miközben fokozatosan előrehaladnak a feladat megoldásával.
A problémamegoldás a matematikaoktatás alapvető része. Segíti a tanulókat a
kritikai gondolkodás képességének fejlesztésében, a problémák kreatív megoldásának feltárásában, valamint az összetett fogalmak és elvek megértésében.
A kritikai gondolkodás a mélyreható gondolkodás és a problémák
elemzésének képességeként definiálható, a problémamegoldás kritikus gondolkodásra ösztönzi a tanulókat azáltal, hogy nehéz problémák megoldására
és matematikai ismereteik kreatív alkalmazására készteti őket. Ezáltal jobban
megérthetik, hogy miért működnek bizonyos matematikai megoldások, és hogyan alkalmazhatók a való világban
A Theoretical Analysis of the Concept of the Agro-Food Sector in the Economy
No full textРедакційна колегія: https://aab-economics.kmf.uz.ua/aabe/about/editorialTeamЗміст: https://aab-economics.kmf.uz.ua/aabe/issue/view/7Резюме. Війна Росії проти України призвела до значного скорочення посівних площ,
зниження врожайності та зростання виробничих витрат через руйнування інфраструктури.
Україна, яка історично виступала одним із провідних світових експортерів зернових і олійних
культур, зіткнулася з масштабними пошкодженнями сільськогосподарських угідь, знищенням
інфраструктури та блокадою портів, що ускладнило забезпечення продовольчої безпеки як
всередині країни, так і в багатьох інших регіонах світу. Це загрожує як національній, так і
глобальній продовольчій безпеці, вимагаючи нових підходів і стратегій підтримки агросектору.
Метою дослідження є визначення сутності та структури агропродовольчої сфери економіки
та розкриття взаємозв’язку даного поняття з іншими пов’язаними категоріями. У роботі
проаналізовано тлумачення термінів «сфера» та «сектор», а також наукові погляди по
відношенню до цих дефініцій. Зазначено, що доцільно розглядати співвідношення між
поняттями «аграрна сфера» та «аграрний сектор» як відношення цілого до часткового,
оскільки змістовне навантаження поняття «сфера» є більш широким за поняття «сектор».
Досліджено зміст понять «агропродовольчий сектор» та «агропродовольча сфера», виявлено
відмінності між цими поняттями та зазначено різні підходи до цих понять. Запропоновано
авторське означення агропродовольчої сфери, як складноорганізованої системи, складовими
частинами якої є сільське господарство, всі етапи виробництва, переробки, зберігання,
транспортування та реалізації харчових продуктів. Обґрунтована важливість інтеграції
сільського господарства та харчової промисловості. Розроблена модель агропродовольчої
сфери економіки України за її структурними складовими. Зазначено, що агропродовольча
сфера є важливим елементом як економічного зростання, так і економічного розвитку,
забезпечуючи не лише кількісні показники зростання, але й якісні зміни, які покращують
добробут населення та сприяють стійкому розвитку.Oroszország Ukrajna elleni háborúja a beültetett területek jelentős csökkenését,
alacsonyabb terméshozamokat és magasabb termelési költségeket eredményezett az infrastruktúra
lerombolása miatt. Ukrajna, amely történelmileg a világ egyik vezető gabona- és olajosmag-exportőre
volt, mezőgazdasági területeinek széles körű károsodásával, az infrastruktúra lerombolásával és a
kikötők blokádjával nézett szembe, ami megnehezítette az élelmezésbiztonság biztosítását mind
belföldön, mind a világ számos más régiójában. Ez mind a nemzeti, mind a globális
élelmezésbiztonságot veszélyezteti, és új megközelítéseket és stratégiákat igényel a mezőgazdasági
ágazat támogatására. A tanulmány célja, hogy meghatározza a gazdaság agrár-élelmiszeripari ágazatának lényegét és szerkezetét, valamint feltárja e fogalom és más kapcsolódó kategóriák
kapcsolatát. A tanulmány elemzi a „szféra” és az „ágazat” fogalmak értelmezését, valamint az e
definíciókkal kapcsolatos tudományos nézeteket. Megjegyzendő, hogy az "agrárszféra" és az
"agrárágazat" fogalmak közötti kapcsolatot célszerű az egész és a rész viszonyaként tekinteni, mivel a
"szféra" fogalmának tartalma tágabb, mint az "ágazat" fogalma. A cikk megvizsgálja az "agrárélelmiszeripari ágazat" és az "agrár-élelmiszeripari szféra" fogalmak tartalmát, azonosítja a fogalmak
közötti különbségeket, és jelzi e fogalmak különböző megközelítéseit. A szerző saját meghatározása
szerint az agrár-élelmiszeripari ágazat egy komplex rendszer, amely magában foglalja a
mezőgazdaságot, a termelés minden szakaszát, a feldolgozást, a tárolást, a szállítást és az
élelmiszertermékek értékesítését. A mezőgazdaság és az élelmiszeripar integrációjának fontosságát
alátámasztja. Kidolgozásra kerül az ukrán gazdaság agrár-élelmiszeripari ágazatának modellje annak
szerkezeti összetevői szerint. Megállapítható, hogy az agrár-élelmiszeripari ágazat mind a gazdasági
növekedés, mind a gazdasági fejlődés fontos eleme, amely nemcsak mennyiségi növekedési mutatókat,
hanem minőségi változásokat is biztosít, amelyek javítják a lakosság jólétét és elősegítik a fenntartható
fejlődést.Abstract. Russia's war against Ukraine has resulted in a significant reduction in planted areas,
lower yields and higher production costs due to the destruction of infrastructure. Ukraine, which has
historically been one of the world's leading exporters of grains and oilseeds, has faced widespread
damage to farmland, destruction of infrastructure and blockade of ports, which has made it difficult to
ensure food security both domestically and in many other regions of the world. This threatens both
national and global food security, requiring new approaches and strategies to support the agricultural
sector. The purpose of the study is to define the essence and structure of the agri-food sphere of the
economy and to reveal the relationship of this concept with other related categories. The paper
analyses the interpretation of the terms «sphere» and «sector», as well as scientific views on these
definitions. It is noted that it is advisable to consider the relationship between the concepts of
«agrarian sphere» and «agrarian sector» as a relation of the whole to the part, since the content of
the concept of «sphere» is broader than the concept of «sector». The content of the concepts of «agrifood sector» and «agri-food sphere» is studied, differences between these concepts are identified and
different approaches to these concepts are indicated. The author's own definition of the agri-food
sphere as a complex system, which includes agriculture, all stages of production, processing, storage,
transportation and sale of food products, is proposed. The importance of integrating agriculture and
the food industry is substantiated. A model of the agri-food sphere of Ukraine's economy by its
structural components is developed. It is noted that the agri-food sphere is an important element of
both economic growth and economic development, providing not only quantitative growth indicators,
but also qualitative changes that improve the welfare of the population and promote sustainable
development
Approaches to the analysis of the industrial enterprises' financial position in the conditions of war in Ukraine
No full textРезюме. Через зміни в геополітичній ситуації України, які пов’язані з російською
агресією, існує потреба в перегляді оцінювання фінансового стану підприємств,
що продовжують свою економічну діяльність у такий складний час.
Спершу варто перечислити основні показники, на основі яких здійснюється
аналіз фінансового стану підприємств в умовах звичайної (довоєнної) діяльності.
До них належать:
показники ліквідності;
показники платоспроможності;
показники прибутковості;
показники ділової активності;
оптимальність розподілу прибутку, що залишився у розпорядженні
підприємства після сплати податків і обов'язкових платежів;
раціональне розміщення основних і оборотних фондів.
Якщо за сукупністю наведених показників підприємство досягає
необхідного рівня економічної ефективності, то його фінансовий стан
вважатиметься стабільним. Через постійні зміни в динаміці цих показників
фінансовий стан підприємства не може бути стійким, якщо воно не отримує
такий прибуток, що забезпечив би необхідний рівень приросту фінансових
ресурсів [1]
Integrating cybersecurity and artificial intelligence into tertiary education pedagogy
No full textAbstract. In today’s interconnected digital world, cybersecurity threats continue to evolve, posing serious
risks to personal privacy, organizational integrity, and national security. AI technologies are being
employed across industries, not only to drive innovation but also to combat these cybersecurity
challenges. However, there is a significant gap in how tertiary education prepares students to tackle
these issues. Most academic programs still treat cybersecurity and AI as niche technical subjects
rather than as integral components of a broader educational framework. This separation restricts
students' ability to develop their digital literacy, critical thinking, and ethical reasoning necessary to
face real-world challenges
Формування готовності керівників закладів загальної середньої освіти до впровадження інклюзивної освіти: теоретичні аспекти
No full textРезюме. Тенденцією сучасного суспільства є прагнення до забезпечення доступності усіх його ресурсів для осіб з особливими освітніми потребами.
Відповідно, інклюзивна освіта інтенсивно входить у практику школи,
ставлячи перед нею ряд непростих завдань. Стаючи на шлях розвитку
інклюзивної практики, заклади загальної середньої освіти мають на меті
створення спеціальних умов для розвитку та соціальної адаптації учнів з
особливими освітніми потребами (далі - ООП) та їхніх однолітків. Неоціненною у цьому процесі є роль керівників, оскільки саме від їхнього
професіоналізму та сформованої належним чином інклюзивної компетентності залежить налагодження успішної співпраці з батьками та фахівцями, підтримка педагогів, створення такого безпечного освітнього
середовища, у якому кожен учень може досягти успіху, де враховуються
індивідуальні особливості кожної дитини, кожної родини тощо
Roma children's possibilities in non-state institutions during the pandemic
No full textAz előadásomban szeretném bemutatni, hogy a pécsi KheTanoda hogyan
működött a pandémia idején, milyen módon tudott segítséget nyújtani a
hátrányos helyzetű diákjaiknak. A hipotézisem az volt, hogy a Pécs-Szabolcsi
szegregátumban élő hátrányos helyzetű, többségében cigány/roma származású
gyerekek digitális oktatása továbbra is akadozik, ugyanis nincsenek biztosítva
számukra olyan eszközök, melyekkel a digitális oktatásba be tudnának
kapcsolódni. Célként tűztem ki a tanoda digitális oktatás terén alkalmazott
módszereinek, használt interaktív felületeinek ismertetését, azok bemutatását.
A tanodás gyerekek és szüleik körében végeztem kérdőíves vizsgálatot, mely
rávilágított arra, hogy nincsenek megoldva a leszakadó, hátrányos helyzetű
térségekben, közösségekben a digitális oktatás alapfeltételei sem. Bízom
benne, hogy a kutatás eredményei felhívják a döntéshozók figyelmét is arra,
hogy a pandémia ideje alatt a digitális esélyegyenlőtlenség még tovább
mélyítette az oktatás terén már eddig is fennálló szakadékot a többségi
társadalom tanulói és a hátrányos helyzetű diákok között, és megfelelő
intézkedéseikkel orvosolni fogják a problémát.Abstract. I present the ‘KheTanoda’ after-school program activities during the pandemic
and how it was able to support disadvantaged students. Based on my hypothesis
the digital education of disadvantaged children living in Pécs segregated
settlement (Pécs-Szabolcs) continues to suffer. The children mainly belong to
the Roma community. They were not provided with the tools to engage in
digital education successfully. My aim is to present the methods and interactive
surfaces used in the field of digital education by the afterschool program. I
conducted a survey among school-age children and their parents, which
revealed that the basic conditions for digital education have not been resolved
in the isolated, disadvantaged areas and communities. I am confident that the
results of the research deserve more attention from decision-makers. The fact
that during the pandemic digital inequality deepened the already existing gap
between students from the majority and disadvantaged backgrounds. This
highlights the importance of targeted policies by decision-makers