DSpace at Ferenc Rákóczi II. Transcarpathian Hungarian Institute
Not a member yet
5005 research outputs found
Sort by
A Study of Financial Literacy Among Young People
No full textРедакційна колегія: https://aab-economics.kmf.uz.ua/aabe/about/editorialTeamЗміст: https://aab-economics.kmf.uz.ua/aabe/issue/view/9A cikk átfogó képet nyújt a fiatalok pénzügyi tudatosságáról, bemutatva a jelenlegi
helyzetet, a kutatás módszertani hátterét, a megfogalmazott hipotéziseket, valamint a kérdőíves
felmérésből származó eredményeket. Az itt ismertetett javaslatok és következtetések hozzájárulhatnak
a pénzügyi nevelés továbbfejlesztéséhez, és remélhetőleg ösztönzik az oktatási rendszerben, valamint a
családi környezetben történő tudatos változtatásokat annak érdekében, hogy a jövő generációi jobb
pénzügyi döntéseket hozhassanak. A pénzügyi tudatosság komplex kérdés, amely nem csak az egyén
lexikális tudását vagy egyszerű tapasztalatait foglalja magába. Az egyén akkor jelentheti ki, hogy
pénzügyileg tudatosan gondolkodik, ha birtokában van a megfelelő ismereteknek és azokat a
gyakorlatban, ill. a mindennapokban is magabiztosan alkalmazza. Szükség van ezeknek az
összetevőknek a kombinációjára, és azok kiterjedt alkalmazására, amely a pozitív eredményekhez
vezethet. A gazdasági válság kapcsán a pénzügyi kultúra egyre nagyobb figyelmet kapott. Az utóbbi
években a pénzügyi kultúra fejlesztését segítő program indult el hazánkban, amely fő feladata a
fiatalok pénzügyi tudatosságának növelése. Jelen tanulmány a 14-18 éves tanulók pénzügyi
tudatosságának feltérképezésére irányult. Összegyűjtöttem a véleményeket a pénzügyi ismeretek,
attitűdök és a mindennapi pénzügyi döntéshozatal vonatkozásában. Az eredmények rávilágítanak arra,
hogy a pénzügyi tudatosság szintje összefügg bizonyos családi, iskolai és társadalmi tényezőkkel,
továbbá felhívják a figyelmet az oktatási rendszerben tapasztalható hiányosságokra. A vizsgálat
eredményei hozzájárulhatnak a pénzügyi nevelés programjának fejlesztéséhez, elősegítve a fiatalok
gazdasági ismereteinek bővítését és a tudatos pénzgazdálkodás elsajátítását. A kérdőíves kutatás célja
a magyar fiatalok pénzügyi kultúrájának megismerése, és a pénzügyi attitűdjüket befolyásoló
alapösszefüggések feltárása és értékelése. A kutatás eredményével szeretnék hozzájárulni, ahhoz, hogy
a diákok felismerjék azt, hogy kiemelkedő jelentősége van annak, hogy a pénzügyi magatartásuk,
tudatosságuk mindig megfelelő szintű és naprakész legyen. Mindezen ismeretek birtokában, számos
komplikált helyzet elkerülhető, megelőzhető. Felmérésem alapján, következésképpen megállapítható,
hogy a 14-18 éves tanulók pénzügyi kultúráját és attitűdjét a kérdőíves kutatás alapján csak
részlegesen sikerült feltárni. A minta számát emelni kívánom és kiterjeszteni vármegyénk egészére,
ezáltal biztosítani a reprezentativitást is. A kutatás rávilágít a fiatalok pénzügyi ismereteinek
hiányosságaira, illetve további fejlesztendő területekre.Резюме. У статті представлено комплексне уявлення про фінансову обізнаність
молоді, представлено поточну ситуацію, методологічні основи дослідження, сформульовані
гіпотези та результати анкетування. Пропозиції та висновки, представлені в роботі,
можуть сприяти подальшому розвитку фінансової освіти та стимулювати свідомі зміни в
системі освіти та сімейному середовищі, щоб майбутні покоління могли приймати кращі
фінансові рішення. Фінансова обізнаність – це складне питання, яке включає не лише лексичні
знання чи простий досвід особистості. Людина може заявити, що вона мислить фінансово
свідомо, якщо вона має відповідні знання та впевнено застосовує їх на практиці та в
повсякденному житті. Необхідне поєднання цих компонентів та їх широке застосування
призводить до позитивних результатів. У зв'язку з економічною кризою фінансова
грамотність отримує все більше уваги. В останні роки в Угорщині започатковано програму
розвитку фінансової грамотності, головним завданням якої є підвищення фінансової
обізнаності молоді. Це дослідження мало на меті визначити фінансову обізнаність учнів 14-18
років. Зібрано міркування щодо фінансових знань, ставлення та повсякденного прийняття
фінансових рішень. Результати дослідження підкреслюють, що рівень фінансової обізнаності
пов'язаний з певними сімейними, шкільними та соціальними факторами, а також звертають
увагу на недоліки, що існують у системі освіти. Результати дослідження можуть сприяти
розробці програми фінансової освіти, допомагаючи розширити економічні знання молоді та
опанувати свідоме управління фінансами. Метою анкетного дослідження є вивчення
фінансової грамотності угорської молоді та дослідження й оцінка основних взаємозв'язків, що
впливають на їхнє фінансове ставлення. За допомогою результатів дослідження зроблено
внесок у усвідомлення студентами того, щоб їхня фінансова поведінка та обізнаність завжди
були на належному рівні та актуальними. Маючи всі ці знання, можна уникнути багатьох
складних ситуацій та запобігти їм. На основі даного опитування можна зробити висновок, що
фінансова культура та ставлення 14-18-річних учнів були лише частково виявлені на основі
анкетного дослідження. Зроблено заходи збільшення розміру вибірки та поширення
опитування на весь повіт, тим самим забезпечивши більш ширшу репрезентативність. Дослідження висвітлює недоліки фінансових знань молоді та напрямки для подальшого
розвитку.Abstract. The article presents a comprehensive overview of young people's financial awareness,
including the current situation, the research methodology, the formulated hypotheses, and the results
of a questionnaire survey. The suggestions and conclusions offered in the study may contribute to the
advancement of financial education and foster deliberate changes in both the educational system and
the family environment, thereby enabling future generations to make more informed financial
decisions. Financial literacy is a complex issue that does not only involve an individual's lexical
knowledge or simple experience. An individual can claim to be financially aware if he or she has the
right knowledge and is confident in applying it in practice andin everyday life. It is the combination of
these ingredients and their extensive application that can lead to positive results. Financial culture
has received increasing attention in the context of the economic crisis. In recent years, a number of
programmes have been launched in our country to promote financial literacy, with the main aim of
raising young people's financial awareness. The present study aimed to assess the financial awareness
of students aged 14 to 18. It collected data on their financial knowledge, attitudes, and everyday
financial decision-making. The results indicate that the level of financial awareness is influenced by
various family, school, and social factors, and they highlight existing gaps in the education system.
This research may contribute to the development of financial education programs that support young people in improving their economic literacy and adopting more conscious money management
practices. The main objective of this questionnaire-based study was to understand the financial culture
of Hungarian youth and to explore the contextual factors that shape their financial attitudes. The
findings underscore the importance of maintaining up-to-date financial knowledge and awareness, as
this can help young people avoid and prevent complex financial situations. Although the study
provides useful insights, it only partially captures the financial culture and attitudes of 14- to 18-yearolds. To ensure greater representativeness, future research should involve a larger sample size and be
extended to include the entire county. The results point to significant deficiencies in the financial
literacy of young people and identify areas in need of further development
Перетин кордону та беззахисність у поетичній збірці Ловейтеі Лазар Ласлова "Feketemunka"
Get PDFA határok, akár fizikai, társadalmi vagy nyelvi eredetűek életünk részét képezik.
Jelölnek, elválasztanak, valaminek a végét is mutathatják, azonban a lehetőségek kapuját is kitárhatják, tapasztalatszerzésre adhatnak okot. A 20. illetve 21. században a kelet európai történelmi, politikai döntések sokasága végett ezeken a területeken, a határon való átkelés nemcsak földrajzi mozgást jelentett, hanem identitások közti váltakozást, munkalehetőséget, egzisztenciális keresést. Lövétei Lázár László Feketemunka című kötetében a felsoroltaknak ad hangot, nem harsányan, de annál inkább figyelemfelkeltőbben, lélekkel teli, iróniával dúsítva, személyes történetekkel és hangvétellel, riportokkal, kordokumentációként szolgálva
Innovatív technológiák az ukrán nyelv oktatásában
No full textРезюме. Динамічний розвиток освітніх концепцій у суспільстві стимулює пошук і впровадження нових педагогічних моделей. Наголошується на зміні парадигми викладання, оскільки сучасне інформаційне середовище вимагає новаторських стратегій та прийомів. У сфері вивчення української мови спостерігається нагальна потреба у формуванні мовних компетенцій через впровадження інтерактивних, проєктних, комунікаційних і комп’ютерно орієнтованих технологій. Згадана проблематика набуває особливого значення, якщо враховувати положення Державної національної програми «Освіта (Україна ХХІ ст.)» та Закону України «Про освіту», де визначено спрямованість на якісні знання в умовах новітніх викликів
Гейміфікація в освіті: практика - на тему квадратичної функції
No full textA mai diákoknak új típusú tulajdonságokkal rendelkeznek. Digitális technológiák
világának fejlődése miatt teljesen más világban nőttek fel, különböző tanulási stílusokkal rendelkeznek, más a hozzáállásuk a tanulási folyamatokhoz, és magasabb elvárásaik vannak az oktatással és a tanulással szemben. A tanárok is másfajta kihívásokkal találják magukat szemben és fontos kérdéseket kell megoldaniuk a tanítás tanulói igényekhez, preferenciákhoz és elvárásokhoz való igazítása kapcsán. A pedagógusoknak különféle oktatási módszereket és megközelítéseket kell alkalmazniuk, amelyek lehetővé teszik a tanulók számára, hogy aktív résztvevői legyenek a tanulási folyamatnak, erős motivációval és elköteleződéssel a saját tanulásuk iránt. A modern pedagógiai paradigmák és az oktatási trendek, amelyeket az IKT (információs és kommunikációs technológiák) használata tovább erősít, megalapozzák az aktív tanulás megvalósítására irányuló új megközelítések és módszerek alkalmazását. Az oktatás gamifikációja (játékelemek alkalmazása a tanulásban) az egyik ilyen tendencia.
A szakdolgozat célja a matematikaórák játékosítása, hogy ezzel motivációt és
érdeklődést keltsünk a diákokban. A kísérleti oktatás ideje alatt a „Másodfokú
függvények” témakört vezettem le játékosítva a 9-edik osztályban, felhasználva a
videójátékok különböző elemeit, tulajdonságait. A munka során megvizsgáljuk, hogy
a játékosított tanóráknak kihatással vannak e a diákok matematikai szorongására,
amely csökkentheti a tanulók koncentrációját és negatív hatással van a diákok eredményeire
Az egy ember krízishelyzetben témája Andrij Kokotyukha regényeiben ("Megmentő március", "War timer. Long curfew")
No full textРезюме. Андрій Кокотюха – один із найвідоміших сучасних українських письменників, а також журналіст і сценарист. Народився 1970 року в Ніжині Чернігівської області. Його літературний шлях розпочався наприкінці 1980-х років, а справжнє визнання прийшло в 1990-х, коли він активно почав публікувати свої романи. За роки творчості Кокотюха став автором понад сорока книжок, охопивши такі жанри, як детектив, трилер, роман жахів, історичний роман і пригодницький роман. Кокотюха відомий своєю майстерністю у створенні динамічного сюжету, що вдало поєднує детектив, трилер, соціальну драму та історичну прозу. Його творчість вирізняється прагненням популяризувати жанрову літературу, залишаючись у межах національної специфіки. Автор часто звертається до української історії, переплітаючи її з сучасними реаліями, що додає його творам особливого колориту.
Заслуги прозаїка були високо оцінені як читачами, так і критиками: Кокотюха є лауреатом різноманітних престижних українських премій, зокрема «Коронації слова», а крім цього має визнання на міжнародних форумах
Spiral dynamics as a tool for determining needs of a tourist
No full textРезюме. Посилення конкуренції на туристичних ринках, збільшення кількості
споживачів, які мають значний туристичний досвід та бажають яскравих
вражень, спонукає фахівців туризму шукати нові шляхи визначення потреб
потенційних мандрівників з метою їх максимального врахування при
формуванні пропозиції.
На даний час напрацьовано значний досвід щодо сегментування
туристичного ринку та подальшої роботи з цільовою аудиторією.
Традиційно споживачів туристичних послуг об’єднують за соціальнодемографічними, географічними, поведінковими або психологічними
показниками. Пріоритетність тих чи тих показників під час сегментації
споживачів значно зумовлена видом туризму, кожен із яких має свою
специфіку (Щука & Коробейникова, 2024, c.74). Зростання попиту на
індивідуальні подорожі спонукає шукати додаткові можливості визначення
потреб потенційного споживача. Одним із таких інструментів є модель
спіральної динаміки
Lexikai szinonimák Dmytro Keshel A galagonya virágzása című művében
No full textРезюме. Лексичні синоніми є важливою частиною української літератури, вони слугують елементом виразності, допомагають авторам створювати різні відтінки значень і забезпечують багатство мови, точність і глибину вираження думок. Тема є актуальною в контексті розвитку сучасної української літератури, зокрема творчості авторів-сучасників таких як: Дмитро Кешеля. Дана тема дозволяє дослідити, як письменник використовує різноманітні мовні засоби для створення образності та глибших значень у своїх творах, також у даній роботі досліджуються синонімічні зв’язки, їх функціонування та роль у художньому тексті, що має велике значення для загального розвитку лексикографії та лінгвістики. Це сприяє розширенню уявлень про функціонування синонімів у контексті сучасної літературної мови
Max Kidruk „Бот: Атакамська криза” és „Бот: Ґуаякільський парадокс” című technothrillereinek műfaji tematikus sajátosságai
No full textРезюме. Впродовж останніх років сучасна українська література відчутно розвивається. З’являються нові імена, жанри та розширюється тематика творів. Вагомий внесок у розвиток сучасної української літератури вніс Макс Кідрук, за освітою інженер-енергетик. Серед вітчизняних письменників він став першим, і наразі єдиним, який почав писати свої твори в жанрі технотрилеру. Літературний жанр, який аналізує взаємодію людини з сучасними технологіями, зокрема фатальні помилки, які можуть призвести до техногенних катастроф – це є технотрилер. Говорячи про Макса Кідрука, неможливо не згадати про його мандрівки. Він відвідав більше 30 країн світу, включаючи країни південної Америки, Еквадор, Чилі, Перу, де і розгортаються події роману, якщо точніше то в Чилі.
Творчість цього письменника є об’єктом для дослідження багатьох літературознавців, які вивчали різні аспекти його діяльності як письменника
Hedging as a protective strategy in the stock market
No full textВесь випуск: https://journal.eae.com.ua/index.php/journal/issue/view/18Резюме. У статті досліджується хеджування як один із ключових механізмів захисту інвестора від ринкових ризиків, що забезпечує збереження вартості активів та зменшення волатильності інвестиційного портфеля. Актуальність теми зумовлена зростаючою турбулентністю фінансових ринків, посиленням геополітичних і макроекономічних ризиків, а також зростаннямінтересу до інструментів активного управління ризиком серед професійних та приватних інвесторів. У межах роботи систематизовано основні підходи до хеджування та висвітлено роль похідних фінансових інструментів у забезпеченні фінансової стійкості портфеля.Проведено аналіз механізмів використання таких інструментів, як ф’ючерсні та форвардні контракти, опціони, свопи, інверсні й левереджовані ETF, а також складні опціонні конструкції (спреди, стредли, стренгли). У статті розкрито особливості статичного та динамічного хеджування, а також підкреслено важливість пошуку оптимального балансу між ризиком і дохідністю. Обґрунтовано, що надмірна орієнтація на безризиковість може призвести до зниження ефективності портфеля, натомість грамотно вибудована хедж-стратегія дозволяє підвищити співвідношення «дохід/ризик» та забезпечити більшу стабільність фінансових результатів. У роботі надано порівняльну характеристику інструментам хеджування та проведено аналіз їх доступності для приватних та інституційних інвесторів. Доведено, що хоча на теоретичному рівні більшість деривативів можуть використовуватись для хеджування різних за розміром портфелей, на практиці доступ до них часто обмежений регуляторними вимогами бірж, розміром капіталу та досвідом інвестора. Особливо це стосується приватних інвесторів, для яких передбачено кваліфікаційні бар’єри для допуску до торгівлі складними інструментами на біржах. Натомість інституційні гравці (банки, інвестиційні фонди, страхові компанії) мають ширші можливості щодо застосування складних хеджевих конструкцій як безпосередньо на фондовій біржі, так і завдяки доступу до позабіржових контрактів і більшого операційного ресурсу. У статті узагальнено теоретичні й прикладні підходи до хеджування на фондовому ринку та окреслює перспективи подальших досліджень у цьому напрямі, зокрема, в контексті аналізу ефективності різних хеджевих стратегій для окремих типів активів, моделювання ризиків у кризових періодах, а також розробки доступних інструментів захисту для приватних інвесторів у межах сучасної фінансової екосистеми.Abstract. This article explores hedging as one of the fundamental mechanisms for protecting investors from market risks, aimed at preserving asset value and reducing portfolio volatility. The relevance of the topic is driven by increasing financial market turbulence, rising geopolitical and macroeconomic uncertainty, and the growing demand for risk management tools among both institutional and retail investors. The paper provides a systematic overview of hedging strategies and examines the role of derivative financial instruments in enhancing portfolio resilience.The authors analyzethe mechanisms of using key instruments such as futures and forward contracts, options, swaps, inverse and leveraged ETFs, as well as complex option structures including spreads, straddles, and strangles. The article also emphasizes the distinction between static and dynamic hedging approaches and discusses the need to balance risk and return. It is argued that while complete risk elimination may lead to lower expected returns, a properly constructed hedging strategy can significantly improve the risk-adjusted performance of an investment portfolio, as measured by indicators such as the Sharpe ratio.Two analytical tables are developed: the first provides a comparative description of the main hedging instruments, while the second evaluates their accessibility for institutional and private investors. The findings demonstrate that although most derivative instruments can theoretically be used for hedging purposes, in practice their availability is often limited by regulatory requirements, capital thresholds, and investor qualifications. This is particularly relevant for retail investors, who face entry barriers such as minimum margin levels, trading experience, or the necessity to obtain qualified investor status to access futures and options markets. In contrast, institutional investors (such as banks, investment funds, and insurance companies) typically have broader access to sophisticated hedging tools, supported by risk management departments, OTC trading capabilities, and greater operational resources.In conclusion, the article synthesizes theoretical and practical perspectives on hedging in capital markets and outlines directions for future research. These include assessing the effectiveness of hedging strategies for specific asset classes, modeling tail risks under stress scenarios, and designing risk-mitigation tools that are more accessible to retail participants within the evolving financial ecosystem
Korszerű digitális technológiák a biológia oktatása során: innovatív módszerek és tantárgy-pedagógiai alkalmazások lehetőségei
No full textKorunk felgyorsult társadalmi fejlődése állandóan új feladatok elé állítja a pedagógusokat. Ezt a tényezőt felkészítésük során is figyelembe kell
venni. Képzésüknek alkalmazkodnia kell modernizálódó korunkhoz. A
tanulók életében egyre nagyobb szerepet játszanak az IKT- (információs
és kommunikációs) technológiák. Ezek használatát az oktatási folyamatban az ismeretszerzés irányába kell terelni. Az IKT használatának célja
a tanulás hatékonyabbá és élvezetesebbé tétele a diákok számára. Számos előnyt kínálnak ezek az eszközök, tehát nemcsak szemléletesebbé és
élményszerűbbé teszik, hanem támogatják a tanulók egyéni fejlődését, valamint motivációját. A 2021-ben Ukrajnában az általános iskolák számára
elfogadott új program kiemelt figyelmet helyez az IKT- eszközök használatára a biológiaoktatásban. A digitális eszközök egyre nagyobb szerepet
kapnak az oktatásban és a biológiatanításban is