DSpace at Ferenc Rákóczi II. Transcarpathian Hungarian Institute
Not a member yet
5005 research outputs found
Sort by
Організація складання фінансової звітності підприємства та прийняття управлінських рішень щодо покращення фінансового стану підприємства
No full textA diplomamunka néhány fejezete olyan tényadatot tartalmaz, amelyeket nem lehet publikussá tenni, ezért azokat az intézmény kézirattárában lehet külön engedéllyel megtekinteni
Some properties of stochastic processes from the space Fψ(Ω)
No full textAbstract. We consider random variables and stochastic processes from the space
Fψ(Ω) and study some properties of such processes. It was shown that
the space Fψ(Ω) in Banach space with respect to some norm. The estimation of tail distribution for the random variables from Fψ(Ω) was also
found. The method of series decomposition of a stochastic process from
Fψ(Ω) was used to find an approximating process called a model. The
rate of convergence of the model to the process in the uniform norm can
be obtained
Засвоєння лексики в контексті ділової англійської мови
Get PDFhttp://perspectives.pp.ua/index.php/nauka/article/view/26404Abstract. The current study presents a comprehensive analysis of vocabulary
acqusition in a Business English context. English is widely used in international
business, students need to learn both general and specialized words to communicate
effectively. There are several fields of business where special jargon is required such
as finance, accounting, management and etc. Therefore vocabulary is a major part of
foreign language learning. It involves understanding the contextual, functional, and
cultural meaning in professional communication This research aims to explore the
specific challenges and unresolved issues associated with learning business-related
lexis, particularly focusing on the role of semi-technical vocabulary, learner strategies,
instructional approaches, and digital tools. It tries to present helpful learning strategies,
including using dictionaries, reading business texts, and practicing with digital tools.
The study highlights how teachers can support learners by choosing the right materials
and teaching methods. Based on the theoretical frameworks and comparative analysis,
the study underlines the importance of contextualized input, learner autonomy, and
strategic vocabulary learning methods. The analysis uses corpus-based data, classroom
practices, and insights into the integration of technology, including mobile and virtual
learning environments. It also emphasizes the teacher’s role as a facilitator in
developing effective vocabulary learning strategies. This includes selecting relevant
materials, encouraging the use of vocabulary learning strategies, providing feedback,
and creating opportunities for using new terms. In conclusion, it has been revealed that
vocabulary acqusition is a critical aspect of Business English learning.It requires
targeted techniques including authentic materials, corpus-based instructions,digital
tools, virtual reality, task-based learning and other memory, metacognitive strategies
to be successful in professional environment.Резюме. У даному дослідженні представлено комплексний аналіз
засвоєння лексики в контексті ділової англійської мови. Англійська мова широко
використовується в міжнародному бізнесі, тому студентам необхідно вивчати як
загальні, так і спеціалізовані слова для ефективного спілкування. Існує кілька
сфер бізнесу, де потрібен спеціальний жаргон, наприклад, фінанси,
бухгалтерський облік, менеджмент тощо, тому словниковий запас є важливою
частиною вивчення іноземної мови, що передбачає розуміння контекстуального,
функціонального та культурного значення у професійному спілкуванні. Дане
дослідження має на меті проаналізувати специфічні виклики та невирішені
питання, пов'язані з вивченням бізнес-лексики, зокрема, зосереджуючись на ролі
напівтехнічної лексики, стратегіях навчання, підходах до викладання та
цифрових інструментах. У ньому зроблено спробу представити корисні стратегії
навчання, зокрема використання словників, читання бізнес-текстів та практику з
цифровими інструментами. Дослідження висвітлює, як вчителі можуть
підтримати учнів, обираючи правильні матеріали та методи викладання.
Ґрунтуючись на теоретичних засадах і порівняльному аналізі, дослідження
підкреслює важливість контекстуалізованої подачі матеріалу, автономії учнів і
стратегічних методів вивчення лексики. В аналізі використовуються корпусні
дані, практика роботи в класі та ідеї щодо інтеграції технологій, зокрема
мобільних і віртуальних навчальних середовищ. Він також підкреслює роль
вчителя як фасилітатора у розробці ефективних стратегій вивчення лексики. Це
включає вибір відповідних матеріалів, заохочення до використання стратегій
вивчення лексики, забезпечення зворотного зв'язку та створення можливостей
для використання нових термінів. У висновку висвітлено, що засвоєння лексики
є важливим аспектом вивчення ділової англійської мови, який вимагає
цілеспрямованих методів, включаючи автентичні матеріали, цифрові
інструменти, віртуальну реальність, навчання, засноване за допомогою завдань,
та інші стратегії розвитку пам'яті, а також метакогнітивні стратегії для
досягнення успіху в професійному середовищі
Is culture measurable? An analysis of the effectiveness of public cultural institutions from the perspective of cultural learning
No full textAbstract. In this research, our aim is to examine public cultural institutions and
community spaces from the viewpoint of cultural learning. Cultural learning is a form of knowledge acquisition realized through an extensive institutional and instrumental system of culture, categorized under non-formal
and informal learning. This type of learning manifests itself with varying intensity and forms and is present throughout all stages of people’s
lives [3]. This process aids in building social relationships and understanding and respecting cultural diversity [2]. Within educational sciences, cultural learning within public culture is associated with the subsystem of
cultural education, defining and organizing its conceptual framework [4].
The research aimed to investigate whether significant differences exist between various types of public cultural service providers and how effectively
they achieve their intended goals. The principle of effectiveness focuses on
realizing predefined objectives and achieving planned results [1]. Although
this concept can be interpreted in multiple contexts, the central question
always remains how successfully an activity or process achieves its goals.
Our analysis examined key statistical data from cultural statistics in a
time series overview between 2014 and 2023
Organizational and pedagogical principles of internal audit of general secondary education institution educational activities
Get PDFВесь випуск: https://sites.google.com/uica.education/nayka/%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96-%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B8-15Резюме. Проведення внутрішніх аудитів як основний елемент процесного управління
освітньою організацією – вимога об’єктивної реальності. Управління освітньої
організацією може бути ефективним лише тоді, коли воно усвідомлено націлене на
управління процесами, що є основним змістом діяльності будь-якої організації за наявності
у неї чітко визначених цілей.Abstract. Conducting internal audits as a basic element of process management of an educational
organization is a requirement of objective reality. Management of an educational organization can
be effective only when it is consciously aimed at process management, which is the main content of
the activities of any organization if it has clearly defined goals.
The purpose of a compliance audit is to verify compliance by personnel with the rules and
procedures determined by senior management. Compliance audits are designed to identify
compliance by the organization with specific rules, laws, and clauses of contracts that affect the
results of its activities. According to the documents of the International Institute of Internal
Auditors, internal audit is an independent activity in an organization to verify and evaluate its work
in its own interests.
The development of an internal educational audit system in a general secondary education
institution is an essential direction of reforming the education sector. Internal audit should replace
the control and analytical activities of the head of an educational institution in the classical sense of
this direction of management activity. Leading scientists in the field of education have constantly
paid attention to the control and analytical activities of heads of educational institutions.
The potential of internal audit in conditions of uncertainty and risks lies in the creation of a
monitoring system in the management of key business processes, the basis of which is the
formation of draft management decisions and the application of procedures aimed at increasing the
efficiency of the joint-stock company, as well as obtaining relevant information necessary for
assessing risks and forecasting the development of the company. That is why internal audit, in the
case of a systematic approach to solving the main problems, acquires priority in the corporate
governance system and forms the necessary prerequisites for the development of the profession of
internal auditor
Консолідована фінансова звітність для управлінських рішень у контексті оподаткування
No full textРезюме. Історія економіки свідчить, що перша консолідована фінансова звітність
була складена в кінці ХIХ ст. у США. Каталізатором для її складання послужила
промислова революція, підсумком якої став розвиток корпоративних структур і,
як наслідок, удосконалення обліку та звітності. З появою першого холдингу в
Америці, у 1832 р., стали розширюватися потреби у відповідній обліковій
інформації, а в 1866 р. компанією Cotton Oil Trust була сформована
консолідована звітність [4].
У 1901 році американська компанія Дж. П. Моргана «United States Steel
Company» підготувала та подала консолідований бухгалтерський звіт. З
розвитком соціально-економічних відносин обумовлених появою холдингових
та акціонерних компаній з великою кількістю дочірніх компаній подання
консолідованої звітності в Україні було закріплено на законодавчому рівні.
Враховуючи норми матеріального права, можна дійти висновку, що за сучасної
системи бухгалтерського обліку в Україні, підприємства можуть складати
консолідовану фінансову звітність відповідно до Національних та Міжнародних
стандартів [6]
Specifics of marketing communications in the multiethnic region of transcarpathia from the perspective of corporate management
No full texthttps://www.nayka.com.ua/index.php/investplan/issue/view/236Резюме. У статті розглянуто роль багатомовної маркетингової комунікації з точки зору корпоративно-го управління, з особливим акцентом на етнічно й мовно різноманітне середовище Закарпатсь-кого регіону. Вихідним припущенням було те, що багатомовність є не лише інструментом длядосягнення споживачів, але й може становити стратегічну перевагу з погляду ефективного уп-равління підприємством та ринкового позиціонування. Проаналізовано онлайн-маркетинговукомунікацію підприємств Закарпаття за трьома основними критеріями: (1) якими мовами пред-ставлені комунікаційні матеріали; (2) наскільки відповідає зміст іншомовних (неукраїномов-них) матеріалів оригінальному повідомленню; (3) наскільки легко ідентифікується товарна про-позиція.
65ЕКОНОМІЧНА НАУКАПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМИУ ЗАГАЛЬНОМУ ВИГЛЯДІ ТА ЇЇ ЗВ'ЯЗОКІЗ ВАЖЛИВИМИ НАУКОВИМИЧИ ПРАКТИЧНИМИ ЗАВДАННЯМИОдним із ключових індикаторів ефективності діяль-ності підприємства є здатність виявити відповідну мар-кетингову комунікаційну стратегію та цілеспрямованоїї застосовувати. Важливість цього чинника суттєво ва-ріюється залежно від галузі. Зокрема, у сфері B2B(бізнес для бізнесу), зокрема на виробничих підприєм-Під час збору даних також зверталася увага на наявність у підприємств офіційного вебсайту,сторінок у соціальних мережах або інших форм онлайн-присутності, що є ключовими каналамикомунікації в умовах цифровізації. Дослідження охоплювало понад 100 підприємств, серед яких —представники малого та середнього бізнесу з різних районів Закарпаття. Застосовано методконтент-аналізу для оцінки мовного наповнення вебресурсів, а також враховано контекст ви-користання української, угорської, англійської та рідше — німецької мови.Результати показують, що рівень багатомовної маркетингової комунікації суттєво відрізняєть-ся залежно від типу підприємства, галузі діяльності та регіональної специфіки. Водночас чіткопростежується, що в тих випадках, коли компанії свідомо використовують мовне розмаїття,спостерігається вища споживча лояльність, більша залученість у соціальних мережах і ефек-тивніша ринкова комунікація. Особливо виразно це спостерігається серед підприємств, орієн-тованих на транскордонне співробітництво або туристичні послуги.Визначено, що багатомовність — це не просто питання мовного використання, а невід'ємначастина сучасного корпоративного управління, яка може сприяти підвищенню конкурентосп-роможності, адаптивності до мультикультурного середовища та сталого розвитку підприємству багатомовному регіоні.Abstract. In our study, we examine the role of multilingual marketing communication from the perspectiveof corporate management, with a specific focus on the ethnically and linguistically diverse region ofTranscarpathia. We started from the premise that multilingualism is not only a tool for reachingconsumers but can also serve as a strategic advantage in effective business governance and marketpositioning. The online marketing communication of enterprises in the Transcarpathian region wasanalyzed based on three main criteria: (1) the languages in which the communication materials arepresented; (2) the degree to which the content of foreign-language (non-Ukrainian) materialscorresponds to the original message; (3) the clarity and ease of identifying the product offering.During data collection, we also recorded whether the businesses maintained a website, a socialmedia presence, or other forms of online visibility, as these digital platforms represent essentialchannels for contemporary marketing communication. The study included over 100 enterprises,primarily from the small and medium-sized business sector, operating in various districts of the region.A content analysis method was employed to evaluate the linguistic structure of their digital materials,focusing especially on the use of Ukrainian, Hungarian, English, and, less frequently, German.Our findings show that the level of multilingual marketing communication varies significantlydepending on the business profile, sector, and subregional characteristics. However, it is also evidentthat companies that deliberately incorporate linguistic diversity tend to experience greater consumerloyalty, stronger online engagement, and more effective market communication. This is particularlyvisible in sectors such as tourism or cross-border trade, where responsiveness to cultural andlinguistic plurality enhances business performance.We argue that multilingualism is not merely a linguistic choice, but an integral component of moderncorporate governance-contributing to competitiveness, adaptability, and sustainable developmentin a multilingual regional environment
Features of the formation of vocal-technical skills of students of mystics faculties on the basis of the hermeneutic approach
No full textВесь випуск: https://sites.google.com/uica.education/nayka/%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96-%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B8-15Резюме. У статті розкривається проблема формування вокально-технічних умінь студентів
факультетів мистецтв на засадах герменевтичного підходу. Розглянуто витоки
герменевтики як теорії розуміння, тлумачення та інтерпретації в історикофілософському аспекті. Виявлено особливості принципу «герменевтичного кола» в
філософських концепціях В. Дільтея та Ф. Шляйєрмахера, розкрито специфіку набуття
герменевтичного досвіду згідно теорії Г.-Ґ. Ґадамера. Визначено значущість ідей
герменевтичного вчення для педагогічної науки, оскільки проблема знання й проблема
розуміння цього знання включені в загальний процес освоєння людиною навколишньої
дійсності і поза цією діяльністю втрачають своє значення й зміст. За цих умов
актуалізується значення герменевтичного підходу, за допомогою якого дослідник проникає
в суть певного педагогічного явища і в процесі наукового аналізу пропонує своє бачення
інтерпретації цих явищ.Abstract. The article reveals the problem of the formation of vocal-technical skills of students of art
faculties on the basis of the hermeneutic approach. The origins of hermeneutics as a theory of
understanding, interpretation and interpretation in the historical and philosophical aspect are
considered. The features of the principle of the "hermeneutic circle in the philosophical concepts of
W. Dilthey and F. Schleiermacher are revealed, the specifics of acquiring hermeneutic experience
according to the theory of H.-G. Gadamer are revealed. The significance of the ideas of hermeneutic
teaching for pedagogical science is determined, since the problem of knowledge and the problem of
understanding this knowledge are included in the general process of a person’s mastery of the
surrounding reality and outside of this activity lose their meaning and content. Under these
conditions, the significance of the hermeneutic approach is actualized, with the help of which the researcher penetrates the essence of a certain pedagogical phenomenon and in the process of
scientific analysis offers his vision of the interpretation of these phenomena.
It is found out that hermeneutics as the art of interpretation and understanding acts as a
worldview and methodological basis for the knowledge of artistic phenomena.
From these positions it is substantiated that the hermeneutic approach acquires special
importance in the content of musical, in particular, vocal training of students of artistic specialties,
the effectiveness of which largely depends on the worldview paradigm within which the professional
training of the future singer takes place. The introduction of the ideas of hermeneutic teaching into
the content of vocal training contributes to the establishment of the priority of the spiritual
formation of the student’s personality over the formal indicators of his success, especially in terms
of the formation of vocal and technical skills. It is proven that the hermeneutic approach as a
modern methodological tool makes it possible to study the problem of the formation of vocal and
technical skills as a dialogical process, in which the teacher acts not only as an instructor, but also as
a co-interpreter, who, together with the student, immerses himself in the semantic field of both
methodological issues and the artistic performance of the work