DSpace at Ferenc Rákóczi II. Transcarpathian Hungarian Institute
Not a member yet
5005 research outputs found
Sort by
A gazdasági szervezet kötelezettségek számvitelének, elemzésének és ellenőrzésének szervezési és módszertani megközelítései: hazai gyakorlat és nemzetközi tapasztalat
No full textA diplomamunka néhány fejezete olyan tényadatot tartalmaz, amelyeket nem lehet publikussá tenni, ezért azokat az intézmény kézirattárában lehet külön engedéllyel megtekinteni
Викладання англійської мови угорськомовним студентам Закарпаття: Результати емпіричних досліджень, проведених у 2004–2024 роках
Full text linkРедколегія: http://zfs-journal.uzhnu.uz.ua/index.php/redkolegiya Зміст: http://zfs-journal.uzhnu.uz.ua/index.php/42-3-2025Abstract. This article provides a thorough review of major research studies on English language teaching and learning in Transcarpathian
Hungarian schools from 2004 to 2024. The primary aim is to describe key findings, inform about the significant language
pedagogy research results, and synthesize a cohesive overview of the field. Early, foundational research in 2004 identified important
issues with outdated, unsuitable textbooks that failed to promote communicative skills, as well as persistent problems with
large class sizes and low student motivation in rural areas. Subsequent studies revealed a perplexing paradox: while students
were highly motivated by the communicative approach used in English classes, their proficiency in grammar-focused Ukrainian
often surpassed their English test scores. This highlighted a notable discrepancy between teaching methods and measurable
outcomes.
The review also depicts the profound impact of recent, disruptive crises, including the COVID-19 pandemic and the ongoing
war in Ukraine. These events forced a rapid, unexpected transition to online learning, which, despite fostering digital literacy and
resilience, also severely limited the development of crucial speaking skills due to a lack of in-person interaction. War-time studies
further underscored the critical need for educators to provide emotional support and adopt flexible teaching methods to address
students' challenging circumstances.
The research reviewed provides a clear framework for future efforts, advocating for the development of culturally relevant
teaching materials and continuous professional training for teachers in both digital and socio-emotional support skills. It also calls
for the integration of diverse teaching methods that blend the best of both traditional and communicative approaches. This will be
crucial for ensuring students not only achieve higher test scores but also acquire the practical language skills essential for their
future. This synthesis of two decades of research offers a valuable contribution to the academic literature, providing a nuanced
understanding of the challenges and opportunities in this unique educational context.Резюме. Ця стаття містить ґрунтовний огляд основних наукових досліджень, що стосуються викладання та вивчення англійської мови в угорських школах Закарпаття у період з 2004 по 2024 роки. Основною метою є опис ключових висновків,
інформування про значущі результати досліджень з мовної педагогіки та узагальнення цілісного огляду цієї галузі.
Ранні дослідження, проведені у 2004 році, виявили важливі проблеми із застарілими, невідповідними підручниками,
які не сприяли розвитку комунікативних навичок. Виявлено постійні проблеми, пов'язані з великою наповненістю класів
та низькою мотивацією учнів у сільській місцевості. Також підкреслено вражаючий парадокс: хоча учні були високо мотивовані комунікативним підходом, що використовувався на уроках англійської мови, їхній рівень володіння українською
мовою, яку викладали граматично-орієнтовано, часто перевершував результати тестів з англійської. Це вказує на помітну
невідповідність між методами навчання та вимірюваними результатами.
Крім того, огляд відображає глибокий вплив нещодавніх, деструктивних криз, включаючи пандемію COVID-19 та триваючу війну в Україні. Ці події спричинили стрімкий, несподіваний перехід до онлайн-навчання, що, незважаючи на сприяння розвитку цифрової грамотності та стійкості, також суттєво обмежувало розвиток ключових розмовних навичок через
брак особистої взаємодії. Дослідження воєнного часу додатково підкреслили критичну потребу в тому, щоб педагоги
надавали емоційну підтримку та застосовували гнучкі методи викладання для вирішення складних обставин, в яких перебувають студенти.
Огляд досліджених робіт пропонує чітку основу для майбутніх зусиль, активно виступаючи за розробку культурно-релевантних навчальних матеріалів та постійне підвищення кваліфікації вчителів у сфері цифрових і соціально-емоційних
навичок підтримки. Також він закликає до інтеграції різноманітних методів викладання, які поєднують найкращі елементи
як традиційних, так і комунікативних підходів. Це буде вирішальним для забезпечення того, щоб учні не тільки досягали
вищих результатів у тестах, але й здобували практичні мовні навички, необхідні для їхнього майбутнього. Такий синтез
двох десятиліть досліджень робить цінний внесок в академічну літературу, надаючи глибоке розуміння проблем та можливостей у цьому унікальному освітньому контексті
A II. RF KMF alapképzésben részt vevő hallgatói matematikai kompetenciamérésének eredményei a 2024–2025-ös tanévben
No full textA kompetencia olyan képességek, készségek, tudás és attitűdök összessége, amelyek lehetővé teszik, hogy egy személy hatékonyan és eredményesen végezzen el egy adott feladatot vagy oldjon meg egy problémát. A
kompetencia nem csupán elméleti tudást jelent, hanem annak gyakorlati
alkalmazását is különböző helyzetekben[1].
A II. RF KMF-en nem olyan rég lett bevezetve, pontosabban a 2020–
2021 es tanévben. A főiskolán még csak 4 éve végeznek a kompetenciamérést. Az összes elsőéves hallgató részt szokott rajtra venni. Összesen 27
feladatból áll a teszt, amelyet különböző kategóriákba lehet sorolni típusaik alapján.
Ezek pedig: Alakzatok, tájékozódás (5 feladat); Mennyiségek, számok,
műveletek (5 feladat); Hozzárendelés, összefüggések (4 feladat); Statisztikai jellemzők (5 feladat), valószínűség; Számolási készség (4 feladat); Logikai (4 feladat).
Ebben a kutatásban a 2024–2025-ös tanévben megírt tesztek eredményeit fogom elemezni. A teszten 143 hallgató vett részt ebben a tanévben
A gazdasági szervezet költségelszámolásának és elemzésének szervezési és módszertani megközelítései: hazai gyakorlat és nemzetközi tapasztalat
No full textA diplomamunka néhány fejezete olyan tényadatot tartalmaz, amelyeket nem lehet publikussá tenni, ezért azokat az intézmény kézirattárában lehet külön engedéllyel megtekinteni
Практичне застосування перевiрки статистичних гiпотез у педагогiчних дослiдженнях
No full textРезюме. Актуальнiсть використання статистичних методiв у педагогiчних до-
слiдженнях зумовлена їхньою здатнiстю забезпечувати об’єктивнiсть
та достовiрнiсть отриманих результатiв. По-перше, вони дозволяють
аналiзувати масовi явища, а по-друге, вiдiграють ключову роль у ста-
тистичнiй обробцi даних. Це, у свою чергу, сприяє точнiшiй оцiнцi екс-
периментальних результатiв, пiдвищенню надiйностi висновкiв i ство-
ренню основи для теоретичних узагальнень. Особливо важливим є ви-
користання статистичних критерiїв, що дозволяє визначити ефектив-
нiсть проведених експериментiв. Науково-педагогiчне дослiдження мо-
жна вважати результативним, якщо воно призводить до отримання
нових знань, розширення теоретичної бази та сприяє вдосконаленню
освiтнього процесу. Його значущiсть визначається позитивним впли-
вом на розвиток дiтей, а також здатнiстю забезпечити ефективне й
якiсне виконання актуальних навчальних i виховних завдань
General linear group and idempotent matrices over a field
No full textAbstract. We consider the problem of representing general linear group of degree
3 over a field F as a product of centralizer of the matrix J := diag(0, 0, 1)
in the group GL3(F) (in notation CGL3(F )(J)) and the set representatives
of right cosets of this group (in notation K(J))
Когнітивні лінгвістичні кореляти між мовою та моральною освітою на основі німецьких прикладів
No full texthttp://philmessenger.knlu.edu.ua/article/view/335647Abstract. Morality is commonly regarded in public consciousness as a construct shaped by religious, legal, philosophical, and social dimensions. Although explicit discussions of morality are relatively rare in
everyday discourse, linguistic expressions often reveal underlying moral concepts. These concepts play a
central role in shaping human decision-making across diverse domains of life, manifesting through both
verbal and non-verbal behaviour.
Within the cognitive linguistic framework, language and thought are understood to be inextricably
linked: while thought is articulated through language, language in turn influences the cognitive processes
that underlie thinking. Lakoff and Johnson (1999) introduced the concept of thinking relativism to capture
this dynamic, arguing that the use of different metaphors in language can give rise to distinct patterns
of thought. From this perspective, it is pertinent to ask whether speakers of different languages – and by
extension, members of different cultural communities – conceptualize morality in divergent ways, and
how such differences are encoded linguistically. Furthermore, the question arises as to how culturally
specific features of language impact the construction of moral concepts.
The present study addresses these questions by investigating metaphorical language expressions
of morality in the German language and comparing them with the conceptual models established in
English, particularly those described by Lakoff (1996, 2002) and Lakoff and Johnson (1999). While
their framework primarily reflects American cultural patterns, certain aspects may be considered nearuniversal and thus offer valuable insights for cross-linguistic and cross-cultural analysis.
Our research focuses on identifying and analyzing metaphorical expressions related to morality in
contemporary German, and on evaluating how these reflect or differ from the English-language conceptual
models. While the German data do not fully reproduce the comprehensive metaphorical system proposed
by Lakoff, they nonetheless highlight key similarities and differences in the moral conceptualizations
embedded in the two languages.Резюме. У суспільній свідомості мораль розглядається як багатовимірна категорія, що охоплює
релігійний, правовий, філософський і соціальний аспекти. Незважаючи на те, що прямі розмови
про мораль трапляються нечасто, мовні прояви відображають усталені уявлення про неї. Моральні
концепти відіграють ключову роль в ухваленні рішень у різних сферах життя, знаходячи вираження
як у вербальній, так і в невербальній поведінці.
Згідно з когнітивною парадигмою, між мовою та мисленням наявний тісний взаємозв’язок:
мислення виявляється в мові, однак і сама мова впливає на когнітивні процеси. У межах вивчення
взаємозалежності мови, мислення та культури Лакофф і Джонсон (1999) запропонували концепцію
мисленнєвого релятивізму, відповідно до якої різноманіття метафоричного вираження спричиняє
відмінності в способах мислення. Це порушує питання про те, чи можуть представники різних
мовних і культурних спільнот по-різному концептуалізувати мораль і яким чином такі відмінності
репрезентуються в мовних структурах. У ширшому контексті постає також проблема про вплив
культурно специфічних мовних особливостей на процес формування моральних понять.
Метою нашого дослідження є виявлення й аналіз таких впливів шляхом порівняння
метафоричної репрезентації моралі в німецькій мові з відповідними концептуальними моделями,
сформованими на основі англійського мовного матеріалу. Аналітичне підґрунтя становить
концепція моралі, розроблена Лакоффом (1996, 2002) та Лакоффом і Джонсоном (1999), яка,
хоч і зосереджена на американському культурному контексті, містить елементи, що можуть
мати універсальний характер, а відтак застосовуватися в міжкультурних дослідженнях. У
статті зосереджено увагу на аналізі метафоричних висловлювань у сучасній німецькій мові, які
стосуються моральної сфери, та їх зіставленні з англійськомовними прикладами. Хоча зібрані
мовні дані не утворюють повноцінної метафоричної системи, запропонованої в працях Лакоффа,
окремі її елементи виразно ілюструють як подібності, так і відмінності в моральних уявленнях, що
притаманні англійсько- й німецькомовному просторам
Marketing Strategies for the Development of Ukrainian Winemaking
No full textВесь випуск: https://aab-economics.kmf.uz.ua/aabe/issue/view/10Резюме. Дослідження присвячене аналізу споживчої поведінки щодо вибору вина в
Україні, з акцентом на економічні аспекти і перспективи розвитку вітчизняного виноробства
та розробці маркетингових стратегій. Вино розглядається як комплексний товар, що
відображає смакові уподобання, емоційний досвід і культурні особливості. В Україні
доступність імпортних вин формують скептицизм до місцевих продуктів, що є бар’єром для
розвитку галузі. Метою роботи є визначення ключових факторів, що впливають на вибір вина,
та розробка стратегій для підвищення конкурентоспроможності українського виноробства.
Сформовано теоретичні портрети споживачів: молодші споживачі (18–25 років)
тяжіють до простих і доступних вин, тоді як старші (56+) цінують якість. Сегментація
виявила п’ять типів споживачів: поціновувачі, організатори заходів, шанувальники локальних
брендів, бюджетні покупці та новачки. Результати свідчать про значний потенціал
українського виноробства завдяки доступності, асортименту для різних сегментів споживачів
та ціновій привабливості, однак скептицизм щодо якості залишається проблемою. Біле та
ігристе вино домінують у вподобаннях, що відкриває можливості для маркетингу. Червоне
вино має нішу серед чоловіків, що потребує цільових кампаній. Економічна ситуація в Україні,
зокрема зниження доходів, впливає на чутливість до ціни, але не скасовує попиту на якісні
вина. Смак став важливим для 79,5% респондентів, порада друзів 66,9%, походження – 60,7%.
Результати дослідження, проведеного серед 112 споживачів вина, підтвердили окремі гіпотези
щодо частоти його придбання та засвідчили наявність певних демографічних відмінностей за статтю та віком. Водночас низка очікуваних результатів не отримала підтвердження, що,
ймовірно, зумовлено обмеженістю вибірки та можливими упередженнями, пов’язаними з
форматом онлайн-опитування.
Українське виноробство має перспективи зростання за умови подолання упереджень
через підвищення якості, доступності та впізнаваності. Стратегії повинні включати
сегментацію ринку, емоційний маркетинг і підтримку локального виробництва. Розвиток
винного туризму, онлайн-дегустацій і співпраця з ресторанами сприятимуть популяризації. На
державному рівні доцільно проводити фестивалі та програми підтримки виноробів, а на
міжнародному – просувати українські вина через конкурси та брендування з національною
символікою.
Практична цінність дослідження полягає в розробці рекомендацій для маркетологів,
роздрібних мереж та інтернет-магазинів алкогольних напоїв.A kutatás a fogyasztói magatartás elemzésére összpontosít a borválasztás
tekintetében Ukrajnában, különös figyelmet fordítva a gazdasági aspektusokra és a hazai borászat
fejlesztési lehetőségeire, valamint marketing stratégiák kidolgozására. A bor összetett termékként
jelenik meg, amely tükrözi az ízpreferenciákat, érzelmi tapasztalatokat és kulturális sajátosságokat.
Ukrajnában az import borok elérhetősége szkepticizmust formál a helyi termékekkel szemben, ami
akadályozza az iparág fejlődését. A tanulmány célja a borválasztásra ható kulcsfontosságú tényezők
meghatározása, valamint a versenyképesség növelésére irányuló stratégiák kidolgozása.
A kutatás alapján fogyasztói elméleti portrék alakultak ki: a fiatalabb fogyasztók (18–25 év) a
könnyen elérhető borokat preferálják, míg az idősebbek (56+) a minőséget értékelik. A szegmentálás
öt fogyasztói típust azonosított: borrajongók, rendezvényszervezők, helyi márkák kedvelői,
költségérzékeny vásárlók és kezdők. Az eredmények azt mutatják, hogy az ukrán borászat jelentős
potenciállal rendelkezik az elérhetőség, a különböző fogyasztói szegmensek számára kínált választék
és az árképzés szempontjából, de a minőséggel kapcsolatos szkepticizmus továbbra is problémát
jelent. A fehér és pezsgő borok dominálnak a preferenciákban, ami marketing lehetőségeket nyújt. A
vörös bor egy szűkebb piacon van jelen, főként a férfiak körében, amit célzott kampányok igényel. Az
Ukrajnában tapasztalható gazdasági helyzet, különösen a jövedelmek csökkenése, hatással van az
árérzékenységre, de nem zárja ki a minőségi borok iránti keresletet. Az íz 79,5%-a fontos a válaszadók
számára, a barátok tanácsa 66,9%, a származás pedig 60,7%-ban. A 112 borvásárlóval végzett
kutatás megerősítette néhány várakozást a borvásárlás gyakoriságával kapcsolatban, azonban néhány
elvárás nem teljesült, amit a kis minta és a torzítás is magyarázhat, mivel a felmérés csak online
zajlott, és túlnyomórészt a szerző ismerősein keresztül történt.
Az ukrán borászat növekedési lehetőségekkel rendelkezik, amennyiben sikerül leküzdeni az
előítéleteket a minőség, hozzáférhetőség és ismertség növelésével. A stratégiáknak tartalmazniuk kell a
piac szegmentálását, az érzelmi marketinget és a helyi termelés támogatását. A borászturizmus, online
borkóstolók és éttermekkel való együttműködés elősegítik a bor népszerűsítését. Az állami szinten
fesztiválokat és borászati támogatási programokat kell szervezni, nemzetközi szinten pedig ukrán
borokat kell népszerűsíteni versenyeken, valamint nemzeti szimbólumokkal való márkázással.
A kutatás gyakorlati értéke a marketing szakemberek, kiskereskedelmi hálózatok és online
alkoholboltók számára készült ajánlások kidolgozásában rejlik.Abstract. This research focuses on analyzing consumer behavior regarding wine selection in
Ukraine, emphasizing economic aspects, development prospects for domestic winemaking, and marketing strategy development. Wine is examined as a complex product reflecting taste preferences,
emotional experiences, and cultural characteristics. In Ukraine, the availability of imported wines
creates skepticism toward local products, which presents a barrier to industry development. The aim
of this work is to identify key factors influencing wine choice and develop strategies to increase the
competitiveness of Ukrainian winemaking.
Theoretical consumer profiles have been formed: younger consumers (18-25 years) gravitate
toward simple and affordable wines, while older consumers (56+) value quality. Segmentation
revealed five types of consumers: connoisseurs, event organizers, local brand enthusiasts, budget
buyers, and beginners. Results indicate significant potential for Ukrainian winemaking due to
accessibility, variety for different consumer segments, and price attractiveness; however, skepticism
about quality remains an issue. White and sparkling wines dominate preferences, opening marketing
opportunities. Red wine has a niche among men, requiring targeted campaigns. The economic
situation in Ukraine, particularly income reduction, affects price sensitivity but does not eliminate
demand for quality wines. Taste became important for 79.5% of respondents, friend recommendations
for 66.9%, and origin for 60.7%. The findings of a survey conducted among 112 wine consumers
confirmed certain hypotheses regarding the frequency of wine purchases and revealed specific
demographic differences by gender and age. However, several expected outcomes were not supported,
which is likely attributable to the limited sample size and potential biases stemming from the online
survey format.
Ukrainian winemaking has growth prospects if prejudices are overcome through improved
quality, accessibility, and recognition. Strategies should include market segmentation, emotional
marketing, and support for local production. The development of wine tourism, online tastings, and
collaboration with restaurants will promote popularity. At the state level, it is advisable to hold
festivals and support programs for winemakers, while at the international level, Ukrainian wines
should be promoted through competitions and branding with national symbols.
The practical value of the research lies in developing recommendations for marketers, retail
chains, and online alcohol beverage stores