LIBERABIT. Revista Peruana de Psicología
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Síndrome de quemarse por el trabajo (burnout) y sus consecuencias entre personal forense. Relación con vergüenza y culpa
Get PDFBackground: The work of forensic personnel is a source of daily exposure to very stressful situations and may be the origin of burnout. Objectives: The objective of the study was to analyze the prevalence of burnout and its consequences in a sample of 79 workers from the Institute of Legal Medicine (IML) of Valencia (Spain). Method: For the collection of information, the "Spanish Burnout Inventory” (SBI) was applied, and questionnaires to evaluate its consequences (disorders of health and job satisfaction), as well as scales to measure levels of guilt and shame. Results: It was found that IML staff have a moderate risk of professional burnout, with the psychic exhaustion variable being the one that most strongly predicts health consequences. In reference to the role of emotions in Burnout, the highest prevalence were found for guilt and shame, being associated with the appearance of health problems. Conclusions: The IML staff requires work plans and programs that take into account their high level of demand, in order to avoid the appearance of burnout.Antecedentes: El trabajo del personal forense supone una fuente de exposición diaria a situaciones muy estresantes, pudiendo ser origen del Síndrome de Quemarse por el Trabajo (SQT). Objetivos: El objetivo del presente estudio fue analizar la prevalencia del SQT y sus consecuencias en una muestra de 79 trabajadores del Instituto de Medicina Legal (IML) de Valencia (España). Método: Para la recogida de información se aplicó el “Cuestionario para la Evaluación del Síndrome de Quemarse por el Trabajo (CESQT)” y cuestionarios para evaluar sus consecuencias (Salud y Satisfacción laboral), así como escalas para medir niveles de Culpa y Vergüenza. Resultados: Se encontró al personal del IML en un riesgo moderado de SQT, siendo la variable Desgaste psíquico la que predijo de manera más intensa las consecuencias para la salud. En referencia al papel de las emociones dentro del SQT, se encontraron las prevalencias más elevadas para Culpa y Vergüenza, asociándose con la aparición de problemas de salud. Conclusiones: El personal del IML requiere de planes y programas de trabajo que contemplen su alto nivel de demanda, para evitar la aparición del SQT
Propiedades psicométricas de una escala de satisfacción laboral en una empresa transnacional
Get PDFBackground: The study of job satisfaction is currently approached from an integrative perspective, incorporating various classical and contemporary theories. In Peru, the post-pandemic period has brought about new labour needs, which highlight the importance of having reliable and valid measurement instruments to assess job satisfaction. The Generic Job Satisfaction Scale has demonstrated these quality characteristics. Objective: The aim of this study is to evaluate the psychometric characteristics of the Generic Job Satisfaction Scale created by MacDonald and MacIntyre in 1997 and adapted by Salessi and Omar in 2016 for use in a company in Lima. Method: The study employed a quantitative approach with a descriptive, non-experimental, and instrumental design, with a prospective and cross-sectional methodology, and psychometric analysis. The sampling technique employed was non-probabilistic with a total of 300 employees participating in the study. Results: Content validity evidence was obtained through representativeness, and Exploratory Factor Analysis identified a single factor that explained most of the variability (54.57%) of the items with factorial loads between .54 and .94. The model was tested using Confirmatory Factor Analysis, and optimal results were obtained in the re-specified model (CMIN/DF = 2.24; GFI = .98; RMSEA = .64; CFI = .98; TLI / NNFI = .97; SRMR = .03). Reliability indices were high (a = .86; w = .86), identifying evidence of convergent validity with Engagement, with a positive and moderate correlation (p < .01, rho = .498; CR = .88; AVE = .52). Conclusions: Adequate evidence of psychometric properties was found, and general normative data were established for the study sample.Introducción: el estudio de la satisfacción laboral está siendo abordado, actualmente, desde un enfoque integrador, enriqueciéndose de diversas teorías clásicas como actuales. En Perú han surgido nuevas necesidades laborales después del periodo postpandemia, por lo que será necesario contar con instrumentos de medición confiables y válidos para medir la satisfacción laboral. La escala de satisfacción laboral genérica demuestra contar con estas características de calidad. Objetivo: evaluar las características psicométricas de la escala de satisfacción laboral genérica, creada por MacDonald y MacIntyre en 1997 y adaptada por Salessi y Omar en 2016, en una empresa de Lima. Metodología: enfoque cuantitativo-descriptivo, diseño instrumental, no experimental, de naturaleza prospectiva, corte transversal y de uso psicométrico. La técnica de muestreo fue no probabilística y , participaron 300 colaboradores. Resultados: se obtuvieron evidencias de validez de contenido por su representatividad, el análisis factorial exploratorio identificó un solo factor que explicaba la mayor parte de variabilidad (54.57%) de los ítems con cargas factoriales entre .54 y .94. Se puso a prueba el modelo con el análisis factorial confirmatorio obteniendo resultados óptimos en el modelo reespecificado (CMIN/DF = 2.24; GFI = .98; RMSEA = .64; CFI = .98; TLI / NNFI = .97; SRMR = .03). Los índices de confiabilidad fueron altos (a = .86; w = .86), identificando evidencias de validez convergente con el engagement, correlación positiva y mediana (p < .01, rho = .498; CR = .88; AVE = .52). Conclusiones: se encontraron evidencias óptimas de propiedades psicométricas y se establecieron datos normativos generales para la muestra del estudio
Effects of experiential training for the preservation of iconic traits about psychosocial norms: quasi-experimental design
Get PDFBackground: In occupational health management experiential trainings for the prevention of psychosocial risks in the country are very low despite their benefits for both workers and employers. Objective: To compare over time the degree of preservation of cognitive-emotional content with the insertion of dissuasive phrases (group A) versus persuasive phrases (group B), for compliance with psychosocial health regulations in the workplace of a group of professionals from the Peruvian Amazon. Method: Quasi-experimental design of two groups pre- and post-test, the latter stage of three measurements. Thirty-two professionals (n=16 per group), ages 22 to 36 years, participated. Training lasted 18 hours spaced over six weeks (December 2018 and January 2019). Results: In group "A" after reaching 91.4% performance in post-test-1 until 90 days there was a decrease (VP: -8.1%; F2/30 = 14.69; p = .0001); from 30 days to 90 days the decrease tended to stabilise (t = 1.08; p < .345). In group "B" the decrease was greater (VP= -11.1%; F2/30 = 8.29; p= .001). Conclusion: Experiential training with a neurolearning approach can improve the preservation of content with the insertion of dissuasive phrases about psychosocial norms at work over persuasive phrases.Antecedentes: en la gestión de la salud en el trabajo las capacitaciones experienciales para la prevención de riesgos psicosociales en el país son muy reducidas a pesar de sus beneficios tanto para los trabajadores como para los empleadores. Objetivo: comparar en el tiempo el grado de preservación de contenidos cognitivo-emocionales con inserción de frases disuasivas (grupo A) versus frases persuasivas (grupo B), para el cumplimiento de normativas de la salud psicosocial en el trabajo de un grupo de profesionales de la Amazonía peruana. Método: diseño cuasiexperimental de dos grupos pre y posprueba, esta última etapa de tres mediciones. Participaron 32 profesionales (n=16 por grupo), edades 22 a 36 años. La capacitación duró 18 horas espaciadas en seis semanas (diciembre 2018 y enero 2019). Resultados: en el grupo “A” después de alcanzar un 91.4% de desempeño en posprueba-1 hasta los 90 días hubo descenso (VP: -8.1%; F2/30 = 14.69; p = .0001); desde los 30 días hasta los 90 días la disminución tiende a estabilizarse (t = 1.08; p < .345). En el grupo “B” el descenso fue mayor (VP= -11.1%; F2/30 = 8.29; p= .001). Conclusión: la capacitación experiencial con aproximación al neuroaprendizaje puede mejorar la preservación de contenidos con inserción de frases disuasivas sobre normativas psicosociales en el trabajo respecto a frases persuasivas.Background: In occupational health management experiential trainings for the prevention of psychosocial risks in the country are very low despite their benefits for both workers and employers. Objective: To compare over time the degree of preservation of cognitive-emotional content with the insertion of dissuasive phrases (group A) versus persuasive phrases (group B), for compliance with psychosocial health regulations in the workplace of a group of professionals from the Peruvian Amazon. Method: Quasi-experimental design of two groups pre- and post-test, the latter stage of three measurements. Thirty-two professionals (n=16 per group), ages 22 to 36 years, participated. Training lasted 18 hours spaced over six weeks (December 2018 and January 2019). Results: In group "A" after reaching 91.4% performance in post-test-1 until 90 days there was a decrease (VP: -8.1%; F2/30 = 14.69; p = .0001); from 30 days to 90 days the decrease tended to stabilise (t = 1.08; p < .345). In group "B" the decrease was greater (VP= -11.1%; F2/30 = 8.29; p= .001). Conclusion: Experiential training with a neurolearning approach can improve the preservation of content with the insertion of dissuasive phrases about psychosocial norms at work over persuasive phrases
Bienestar, salud mental óptima y florecimiento: esclareciendo y diferenciando conceptos complejos
Get PDFBackgrounds: this theoretical article reviews empirically and in detail the concepts of well-being, optimal/positive mental health, types of well-being and flourishing, with a view to clarification and differentiation based on what the current scientific literature offers, and given that they are often used as synonyms, or as interchangeable terms. State of the art: various criteria of inclusion and reference of what we usually consider "positive" and "negative" in scientific studies of well-being and distress (disease, pathogenic, decay) are explained and proposed as a framework and reliable guide for future research and work methodologies related to the constructs studied here, as well as a means of support in the elaboration and enrichment of the same definitions. In addition, specific and differentiated concepts of well-being, optimal mental health and flourishing, which are recognized as independent but interrelated, are proposed and articulated. Conclusions: the review of the literature and analysis of the information led to the emergence of a new concept called "integrative wellbeing", which seeks to compile the existing types of wellbeing and mental health that together are conducive to individual and social flourishing. Thus, we sought to have an impact on the use of adequate, current and functional terminology, due to the complexity and dynamism offered by the terms; trusting, in addition, that it will allow researchers and various professionals, the conformation and development of evaluation instruments, as well as possible practical applications in clinical, educational, social, political, labor or other fields.Antecedentes: el presente artículo teórico repasa empírica y detenidamente los conceptos de bienestar, salud mental óptima/ positiva, tipos de bienestar y florecimiento, en miras del esclarecimiento y diferenciación con base en lo que ofrece la literatura científica actual, y dado que suelen ser utilizados como sinónimos, o bien como términos intercambiables. Estado del arte: se explican y proponen diversos criterios de inclusión y referencia de lo que solemos considerar «positivo» y «negativo» en los estudios científicos del bienestar y el malestar (enfermedad, patogénico, decaimiento), como un marco y guía confiable de futuras investigaciones y metodologías de trabajo relacionadas con los constructos aquí estudiados, así como un medio de apoyo en la elaboración y enriquecimiento de las mismas definiciones. Aunado a ello, se proponen y articulan conceptos específicos y diferenciados del bienestar, la salud mental óptima y el florecimiento; que se reconocen como independientes, pero interrelacionados. Conclusiones: la revisión de la literatura y análisis de la información da paso a la aparición de un nuevo concepto denominado «bienestar integrativo», que busca compilar los tipos de bienestar existentes y la salud mental que en conjunto resultan conducentes del florecimiento individual y social. Así, se buscó impactar en la utilización de terminologías adecuadas, vigentes y funcionales, en razón de la complejidad y dinamismos que ofrecen los términos; confiando, además, en que permitirá a investigadores y profesionales diversos, la conformación y desarrollo de instrumentos de evaluación, así como posibles aplicaciones prácticas en los ámbitos clínicos, educativos, sociales, políticos, laborales o de otros tipos.Antecedentes: este artigo teórico revisa empírica e detalhadamente os conceitos de bem-estar, saúde mental ótima/positiva, tipos de bem-estar e florescimento, com o objetivo de esclarecer e diferenciar com base no que a literatura científica atual oferece, e considerando que eles são frequentemente usados como sinônimos ou como termos intercambiáveis. Estado da arte: vários critérios para inclusão e referência do que normalmente consideramos "positivo" e "negativo" em estudos científicos sobre bem-estar e angústia (doença, patogênico, decadência) são explicados e propostos como uma estrutura confiável e um guia para futuras pesquisas e metodologias de trabalho relacionadas aos construtos aqui estudados, bem como um meio de apoio na elaboração e no enriquecimento das próprias definições. Além disso, são propostos e articulados conceitos específicos e diferenciados de bem-estar, saúde mental ideal e florescimento, que são reconhecidos como independentes, mas inter-relacionados. Conclusões: a revisão da literatura e a análise das informações levaram ao surgimento de um novo conceito chamado "bem-estar integrativo", que busca compilar os tipos existentes de bem-estar e saúde mental que, juntos, conduzem ao florescimento individual e social. Dessa forma, buscamos impactar o uso de uma terminologia adequada, atual e funcional, devido à complexidade e ao dinamismo dos termos; confiando, além disso, que ela permitirá que pesquisadores e diversos profissionais criem e desenvolvam instrumentos de avaliação, bem como possíveis aplicações práticas nos campos clínico, educacional, social, político, trabalhista ou outros
Editorial
Get PDFWe are pleased to announce the publication of Volume No. 29 of Liberabit, Peruvian Journal of Psychology. This volume features seven articles, as described in what follows. First, Ricardo Jorquera-Gutiérrez and Felipe Guerra-Diaz report on a psychometric analysis of the Perceived Stress Scale in its two versions, 14- and 10-item (PPS-14 and PSS-10), carried out with Chilean teachers. Through a robust maximum likelihood (MLR) method, the evidence supports a model of two related factors, shows good reliability of the factors in both versions of the instrument, and demonstrates invariance of the two-factor structure for men and women in the two versions. Florencia Stelzer, Yésica Aydmune, Ana García-Coni, Santiago Vernucci, and Isabel Introzzi analyze cognitive and attitudinal factors involved in the prediction of mathematics performance in Argentine high school students. Their article reports that perceived competence, enjoyment for mathematics, and working memory are significant predictors of a large percentage of performance in mathematics in the first year of secondary school, controlling for the effect of prior knowledge and school year.Nos complace mucho comunicarles la publicación del Volumen N° 29 de Liberabit, Revista Peruana de Psicología que en esta oportunidad consta de siete artículos que describimos a continuación. En primer término, Ricardo Jorquera-Gutiérrez y Felipe Guerra-Diaz reportan el análisis psicométrico de la Escala de Estrés Percibido en sus dos versiones, de 14 y 10 ítems (PPS-14 y PSS-10), realizado con maestros chilenos, en donde la evidencia muestra un modelo de dos factores relacionados mediante un método de máxima verosimilitud robusto (MLR). Igualmente, muestra una buena confiabilidad de los factores en ambas versiones de los instrumentos, demostrando, además, la invarianza de la estructura de dos factores para hombres y mujeres en las dos versiones. En segundo lugar, Florencia Stelzer, Yésica Aydmune, Ana García-Coni, Santiago Vernucci e Isabel Introzzi, quienes analizan los factores cognitivos y actitudinales en la predicción del desempeño en matemáticas en estudiantes argentinos de secundaria, reportando que la competencia percibida, el gusto por las matemáticas y la memoria de trabajo son predictores significativos de un amplio porcentaje del desempeño en matemáticas en los primeros años de nivel secundario, controlando el efecto del conocimiento previo y el año escolar.Temos o prazer de informá-lo sobre a publicação do Volume N° 29 da Liberabit, Revista Peruana de Psicologia, que desta vez consiste em sete artigos que descrevemos a seguir. abaixo. Em primeiro lugar, Ricardo Jorquera-Gutiérrez e Felipe Guerra-Diaz relatam a análise psicométrica da Escala de Estresse Percebido em suas duas versões, com 14 e 10 itens (PPS-14 e PSS-10). (PPS-14 e PSS-10), realizada com professores chilenos, em que as evidências mostram um modelo de dois fatores relacionado por meio de um modelo de dois fatores relacionado por meio de um método robusto de máxima verossimilhança (MLR). Também mostra boa confiabilidade dos fatores em ambas as versões dos instrumentos, demonstrando também a invariância da estrutura de dois fatores para homens e mulheres em ambas as versões. As duas versões. Em segundo lugar, Florencia Stelzer, Yésica Aydmune, Ana García-Coni, Santiago Vernucci e Isabel Introzzi Vernucci e Isabel Introzzi, que analisam fatores cognitivos e atitudinais na previsão do desempenho em matemática no ensino médio argentino. desempenho em matemática em estudantes argentinos do ensino médio, relatando que a competência percebida, o gosto pela matemática e a preferência por ela são os fatores mais importantes. a competência percebida, o gosto pela matemática e a memória de trabalho são preditores significativos de uma grande porcentagem do desempenho em matemática de uma grande porcentagem do desempenho em matemática nos primeiros anos do ensino médio, controlando o efeito de de matemática nos primeiros anos do ensino médio, controlando o efeito do conhecimento prévio e do ano escolar
Editorial
Get PDFIt is a pleasure to share with the national and international academic community Volume 29, No. 2 of Liberabit, Revista Peruana de Psicología, which is comprised of seven empirical research articles and one theoretical research article.Es muy grato compartir con la comunidad académica nacional e internacional el Volumen 29, N.° 2 de Liberabit, Revista Peruana de Psicología, el cual está conformado por siete artículos de investigación empírica y uno de investigación teórica.It is a pleasure to share with the national and international academic community Volume 29, No. 2 of Liberabit, Revista Peruana de Psicología, which is comprised of seven empirical research articles and one theoretical research article
Violência contra a mulher: um estudo qualitativo de mulheres vítimas de violência por parceiro íntimo
No full textBackground: Intimate partner violence is a coercive and/ or controlling behavior on the romantic partner, which includes different types of damage and represents one of the main causes of death for women worldwide. Objective: To describe and interpret the subjective theories about intimate partner violence, of a group of women from a public university in northern Chile, who have been victims of this type of violence in their lives. Method: qualitative methodology, a case study design, and a theoretical sampling of 15 women victims of intimate partner violence, from a university in northern Chile, are used. Fifteen semistructured interviews were applied, which were analyzed based on thematic coding, grounded theory and specific analysis of subjective theories. Results: subjective theories were found that are characterized by promoting the choice of violent partners, keeping women in this type of relationship and protecting self-esteem. Discussion: these results are analyzed in the light of existing theories and suggestions are proposed to address this problem.
Authorship contribution
PVB, FVM: Research conception and development, article search and selection, theoretical analysis and reflection, analysis and results.
DCM: Data analysis, manuscript review, theoretical reflection, writing of results.
BMB and BMA: Research development, search and selection of articles and analysis.Antecedentes: la violencia de pareja íntima es un comportamiento coercitivo y/o controlador sobre la pareja romántica, que incluye distintos tipos de daño y representa una de las principales causas de muerte de mujeres a nivel mundial. Objetivo: describir e interpretar las teorías subjetivas sobre la violencia de pareja íntima de un grupo de mujeres de una universidad pública del norte de Chile, que han sido víctimas de este tipo de violencia en su vida. Método: se utiliza metodología cualitativa, un diseño de estudio de casos y un muestreo teórico de 15 mujeres víctimas de violencia de pareja íntima, de una universidad del norte de Chile. Se aplicaron 15 entrevistas semiestructuradas, que se analizaron con base en codificación temática, teoría fundamentada y análisis específico de teorías subjetivas. Resultados: se encontraron teorías subjetivas que se caracterizan por promover la elección de parejas violentas, mantener a las mujeres en este tipo de vínculos y proteger la autoestima. Discusión: se analizan estos resultados a la luz de las teorías existentes y se proponen sugerencias para abordar esta problemática.
Contribución de autoría
PVB, FVM: Concepción y desarrollo de la investigación, búsqueda y selección de artículos, análisis y reflexión teórica, análisis y resultados.
DCM: Análisis de datos, revisión del manuscrito, reflexión teórica, redacción de resultados.
BMB y BMA: Desarrollo de la investigación, búsqueda y selección de artículos y análisis.Antecedentes: a violência por parceiro íntimo é um comportamento coercitivo e/ou controlador contra parceiros românticos, que inclui diferentes tipos de danos e representa uma das principais causas de morte de mulheres em todo o mundo. Objetivo: descrever e interpretar as teorias subjetivas sobre a violência por parceiro íntimo de um grupo de mulheres de uma universidade pública do norte do Chile, que foram vítimas desse tipo de violência em suas vidas. Método: foi utilizada a metodologia qualitativa, um projeto de estudo de caso e uma amostragem teórica de 15 mulheres vítimas de violência por parceiro íntimo, de uma universidade no norte do Chile. Foram realizadas 15 entrevistas semiestruturadas e analisadas com base em codificação temática, teoria fundamentada e análise específica de teorias subjetivas. Resultados: Foram encontradas teorias subjetivas que se caracterizam por promover a escolha de parceiros violentos, manter as mulheres nesse tipo de relacionamento e proteger a autoestima. Discussão: esses resultados são analisados à luz das teorias existentes e são propostas sugestões para abordar esse problema.
Contribuição da autoria
PVB, FVM: concepção e desenvolvimento da pesquisa, busca e seleção de artigos, análise e reflexão teórica, análise e resultados.
DCM: análise de dados, revisão do manuscrito, reflexão teórica, redação dos resultados.
BMB e BMA: Desenvolvimento da pesquisa, busca e seleção de artigos e análise
Accuracy and Prosodic Features in Oral Reading in Adolescents
Get PDFBackground: Reading fluency is the ability to read fast, accurate and with proper expression as well as
comprehending what is read. This ability is expected to be a consolidated in High School. Main goal: The aim of this research is to show the results obtained when a Reading fluency scale designed ad hoc that includes aspects related to accuracy and prosodic was applied. Method: A sample of 39 students in the 1st year of secondary school responded to a reading aloud and comprehension task of two expository texts (1 and 2), one with punctuation (condition A) and one without punctuation (condition B), which were administered in a counterbalanced manner. Results: Fluency performance was compared according to the presentation condition of the texts (A and B), a percentile analysis and nine mixed variance analyses were performed, considering as an independent intersubject variable the fluency condition (fluent vs. non-fluent), as the intrasubject independent variable was the text punctuation condition (without vs. with punctuation) and as dependent variables the measures contemplated in the scale. Conclusions: The results show that fluent and non-fluent students show differences in prosodic aspects values.Antecedentes: la fluidez lectora se define como una lectura rápida, sin errores y con la entonación adecuada, lo que se refleja en la comprensión lectora. La fluidez debería estar consolidada en el nivel secundario. Objetivo: presentar los resultados obtenidos al aplicar una escala subjetiva de fluidez diseñada ad hoc que contempla medidas de precisión y expresividad lectora. Método: una muestra de 39 estudiantes de 1.er año de nivel secundario respondió una tarea de lectura en voz alta y comprensión de dos textos expositivos (1 y 2), uno con puntuación (condición A) y otro sin puntuación (condición B) que fueron administrados de modo contrabalanceado. Resultados: se comparó el rendimiento en fluidez según la condición de presentación de los textos (A y B), se realizó un análisis percentilar y nueve análisis de varianza mixto, considerando como variable independiente intersujeto la condición de fluidez (fluido vs. no fluido), como variable independiente intrasujeto la condición de puntuación del texto (sin vs. con puntuación) y como variables dependientes las medidas contempladas en la escala. Conclusiones: los resultados permiten diferenciar entre estudiantes fluidos y no fluidos e indican que estos grupos se diferencian en relación con los aspectos prosódicos o expresivos al leer.Background: Reading fluency is the ability to read fast, accurate and with proper expression as well as
comprehending what is read. This ability is expected to be a consolidated in High School. Main goal: The aim of this research is to show the results obtained when a Reading fluency scale designed ad hoc that includes aspects related to accuracy and prosodic was applied. Method: A sample of 39 students in the 1st year of secondary school responded to a reading aloud and comprehension task of two expository texts (1 and 2), one with punctuation (condition A) and one without punctuation (condition B), which were administered in a counterbalanced manner. Results: Fluency performance was compared according to the presentation condition of the texts (A and B), a percentile analysis and nine mixed variance analyses were performed, considering as an independent intersubject variable the fluency condition (fluent vs. non-fluent), as the intrasubject independent variable was the text punctuation condition (without vs. with punctuation) and as dependent variables the measures contemplated in the scale. Conclusions: The results show that fluent and non-fluent students show differences in prosodic aspects values
The Sense of Capability Scale Adaptation in Peruvian Students
Get PDFBackground: The sense of capability scale, originally validated in French university students (Drouin & Costalat-Founeau, 2020), measures people’s subjective representation of their own capacities and theirperceptions of what others think about them. The aim of this study is to adapt the scale for university students in Lima, Peru and to analyze its psychometric properties. Method: 516 students from a private university completed the questionnaire. Factor analysis and correlations were used to determine evidence of validity. Cronbach’s alpha and McDonald’s omega were used to evaluate reliability. Results: Contrary to the original 2-factor structure, our results suggested a single-factor solution that explained 52% of the variance; the items had high loadings. The model was confirmed by a best fit (χ2 = 362.84; df = 35; p < .001; CFI = .99; TLI = .98; SRMR = .06; RMSEA = .10). A moderate positive correlation was found with positive affect and flourishing, as well as a moderate negative correlation with negative affect. There were no significantdifferences by sex, level, and career type. Conclusion: The new version of the scale shows evidence of adequate validity and reliability (α = .88) in students of a private university in Lima, Peru.Antecedentes: la escala de sentido de capacidad, originalmente validada en universitarios franceses (Drouin & Costalat-Founeau, 2020), mide la representación subjetiva de las personas sobre sus capacidades y percepciones respecto a lo que otros piensan de ellas. El objetivo de este estudio es adaptar la escala para universitarios de Lima, Perú y analizar sus propiedades psicométricas. Método: 516 estudiantes de una universidad privada completaron el cuestionario. Se empleó análisis factorial y correlaciones para precisar evidencias de validez. Se utilizó el alfa de Cronbach y omega de McDonald para evaluar la fiabilidad. Resultados: contrariamente a la estructura original de 2 factores, nuestros resultados sugirieron una solución de factor único que explicó el 52% de la varianza; los ítems tenían cargas elevadas. Se confirmó el modelo mediante un ajuste óptimo (χ2 = 362.84; df = 35; p < .001; CFI = .99; TLI = .98; SRMR = .06; RMSEA = .10). Se encontró una correlación positiva moderada con afecto positivo y florecimiento, así como una correlación negativa moderada con afecto negativo. No hubo diferencias significativas por sexo, nivel o tipo de carrera. Conclusiones: la nueva versión de la escala muestra evidencias de validez y confiabilidadadecuada (α = .88) en estudiantes de una universidad privada de Lima, Perú.Background: The sense of capability scale, originally validated in French university students (Drouin & Costalat-Founeau, 2020), measures people’s subjective representation of their own capacities and theirperceptions of what others think about them. The aim of this study is to adapt the scale for university students in Lima, Peru and to analyze its psychometric properties. Method: 516 students from a private university completed the questionnaire. Factor analysis and correlations were used to determine evidence of validity. Cronbach’s alpha and McDonald’s omega were used to evaluate reliability. Results: Contrary to the original 2-factor structure, our results suggested a single-factor solution that explained 52% of the variance; the items had high loadings. The model was confirmed by a best fit (χ2 = 362.84; df = 35; p < .001; CFI = .99; TLI = .98; SRMR = .06; RMSEA = .10). A moderate positive correlation was found with positive affect and flourishing, as well as a moderate negative correlation with negative affect. There were no significantdifferences by sex, level, and career type. Conclusion: The new version of the scale shows evidence of adequate validity and reliability (α = .88) in students of a private university in Lima, Peru
Expandindo o conhecimento, a prática e a política com a CID-11 para psicólogos e profissionais de saúde mental: uma revisão da literatura e análise crítica.
No full textBackground: Mental disorders are alterations in several functional domains of human beings that trigger greater morbidity and mortality if not adequately addressed. The International Classification of Diseases 11th Edition (ICD11) is a recently approved modern global system to guide clinical practice for these disorders and other conditions. State of the art: Despite the imminent implementation of this system in member states, the guidelines on its scientific basis, practice and importance in public health have been published in a scattered manner, with a mainly psychiatric medical target audience, hence, it is necessary to unify these guidelines in a single text. Therefore, the objective of this review was to analyze three associated aspects: (a) current knowledge of the subject, (b) its application in psychological practice, and (c) reflection on the implications for public health policies. To do this, these aspects were divided into 10 sections with the most relevant topics, and examples have been described to facilitate their use and comments to promote their understanding. Conclusions: This paper presents a review that comprehensively addresses knowledgepractice- policy triad of mental disorders of the ICD-11.
Authors’ contributions
The authors participated equally in the preparation of this paperAntecedentes: los trastornos mentales son alteraciones en varios dominios funcionales del ser humano que desencadenan mayor morbilidad y mortalidad si no se abordan adecuadamente. La clasificación internacional de enfermedades en su 11.a edición (CIE-11) es un sistema global y moderno recientemente aprobado para guiar la práctica clínica ante estos trastornos y otras condiciones. Estado del arte: a pesar de la inminente implementación de este sistema en los estados miembros, las guías sobre su base científica, práctica e importancia en la salud pública se han publicado de manera dispersa, con una audiencia objetivo principalmente medica psiquiátrica; y de este hecho parte la necesidad de unificar estas guías en un único texto. Por ello, el objetivo de esta revisión fue analizar tres aspectos asociados: (a) el conocimiento actual del tema, (b) su aplicación en la práctica psicológica y (c) la reflexión sobre las implicancias en las políticas de salud pública. Para ello, estos aspectos se han divido en 10 secciones con los tópicos más relevantes, y se han descrito ejemplos para facilitar su uso y comentarios para promover su comprensión. Conclusiones: este artículo presenta una revisión que aborda integralmente la triada conocimientopráctica-política de los trastornos mentales de la CIE-11.
Contribución de los autores
Los autores han participado a partes iguales en la preparación de este artículo.Introdução: Os transtornos mentais são distúrbios em vários domínios funcionais do ser humano que provocam aumento da morbidade e da mortalidade se não forem tratados adequadamente. A Classificação Internacional de Doenças, 11ª edição (CID-11) é um sistema global moderno recentemente aprovado para orientar a prática clínica desses transtornos e de outras condições. Estado da arte: apesar da iminente implementação desse sistema nos Estados membros, as diretrizes sobre sua base científica, prática e importância para a saúde pública têm sido publicadas de forma dispersa, tendo como público-alvo principalmente médicos psiquiatras; desse fato decorre a necessidade de unificar essas diretrizes em um único texto. Portanto, o objetivo desta revisão foi analisar três aspectos associados: (a) o conhecimento atual sobre o assunto, (b) sua aplicação na prática psicológica e (c) a reflexão sobre as implicações para as políticas de saúde pública. Para isso, esses aspectos foram divididos em 10 seções com os tópicos mais relevantes, e exemplos foram descritos para facilitar seu uso e comentários para promover sua compreensão. Conclusões: Este artigo apresenta uma revisão que aborda de forma abrangente a tríade conhecimento-prática-política dos transtornos mentais da CID-11.
Contribuição dos autores
Os autores participaram igualmente da preparação deste artig