Repositório Institucional da UCS (Universidade de Caxias do Sul)
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Relatório de estágio curricular obrigatório: área de anestesiologia veterinária
Get PDFO presente trabalho tem como objetivo relatar o local de estágio, as atividades desenvolvidas e a casuística acompanhada durante o Estágio Curricular Obrigatório da graduação em Medicina Veterinária, realizado na área de anestesiologia de pequenos animais. O estágio ocorreu sob orientação da Prof.ª Esp. Júlia Tonioli da Silva e supervisão da M.V. Me. Manoela Maria Bianchi, no Instituto Hospitalar Veterinário da Universidade de Caxias do Sul, no período de 04 de agosto a 10 de outubro de 2025, totalizando 400 horas. Durante esse período, foi possível acompanhar diversos casos anestésicos, desde a triagem pré-anestésica, definição de protocolos, administração da medicação pré-anestésica, monitoramento transoperatório e cuidados pós-anestésicos em procedimentos cirúrgicos e ambulatoriais. Foram atendidos 110 pacientes, totalizando 124 procedimentos, sendo 115 cirúrgicos e 9 ambulatoriais, com predominância da espécie canina (n=76/69,1%). Quanto aos protocolos utilizados, destacaram-se a associação de metadona + dexmedetomidina como medicação pré-anestésica (n=72/65,5%), propofol + lidocaína para indução (n=72/65,4%) e a técnica PIVA para manutenção anestésica (n=79/76%). Dentre os casos acompanhados, foram descritos dois relatos clínicos: anestesia total intravenosa em um cão submetido à hemilaminectomia lombar e bloqueio do plexo braquial em cão submetido à osteossíntese de rádio e ulna. O estágio curricular mostrou-se fundamental para a formação profissional, permitindo o desenvolvimento de competências técnicas, senso crítico e segurança na prática anestésica veterinária. [resumo fornecido pelo autor
Importações brasileiras de fertilizantes e exportações de milho: uma análise das modificações desses fluxos após o início do conflito entre Rússia e Ucrânia
Get PDFO conflito armado entre Rússia e Ucrânia afeta o comércio internacional através das dificuldades dos países envolvidos em comercializar seus principais produtos por conta das sanções comerciais e econômicas, da destruição do território e da utilização da mão de obra para o exercício militar. A pauta importadora brasileira de fertilizantes sofreu impacto direto da guerra, devido à Rússia ser o principal fornecedor desse produto para o país, o que tornou necessário o aprimoramento de diferentes mercados fornecedores. Da mesma maneira, a pauta exportadora brasileira de milho foi oportunizada por um momento em que dois dos principais fornecedores dessa commodity no mundo passaram a enfrentar as consequências decorrentes do conflito, o que propiciou oportunidades para o produto brasileiro. Os efeitos totais dessas mudanças e das consequências do conflito ainda urgem em ser plenamente entendidos. Com o objetivo de identificar e analisar as mudanças visíveis, após o início do conflito entre Rússia e Ucrânia até o momento, nas pautas exportadora brasileira de milho e importadora de fertilizantes, o presente estudo se utiliza da coleta e análise de dados secundários, especialmente estatísticas de comércio exterior, tabulados e apresentados na forma de tabelas e gráficos comparativos. Por meio das informações analisadas, é possível notar o desenvolvimento e aprimoramento de mercados fornecedores e consumidores para suprir a demanda interna de fertilizantes e aproveitar a demanda externa para fornecimento de milho. As conclusões deste estudo trazem resoluções gerais para a compreensão da guerra nos setores analisados do comércio internacional brasileiro, ressalta os vínculos entre a geopolítica e o comércio exterior, além de apresentar dados e resultados que demonstram a importância e a dinâmica desses segmentos de agronegócio para o país e o mundo. [resumo fornecido pelo autor]The armed conflict between Russia and Ukraine affects international trade through the difficulties faced by the countries involved in marketing their main products, due to trade and economic sanctions, the destruction of territory, and the use of labor for military purposes. Brazil's import portfolio for fertilizers was directly impacted by the war, given that Russia is the country's main supplier of this product, which led Brazil to enhance and diversify its supplier markets. Similarly, Brazil's corn export portfolio was boosted at a time when two of the world's main suppliers of this commodity began to face the consequences of the conflict, creating opportunities for Brazilian corn. The full effects of these changes and of the conflict's consequences are still yet to be completely understood. Aiming to identify and analyze the visible changes from the beginning of the conflict between Russia and Ukraine until the present, in Brazil's corn export and fertilizer import portfolios, this study utilizes the collection and analysis of secondary data, especially international trade statistics, presented in the form of comparative tables and graphs. Through the information analyzed, it is possible to observe the development and enhancement of supplier and consumer markets to meet the internal demand for fertilizers and take advantage of the external demand for corn. The conclusions of this study offer general insights for understanding the war's impact on the analyzed sectors of Brazilian international trade, highlight the links between geopolitics and foreign trade, and present data and results that demonstrate the importance and dynamics of these agribusiness segments for both Brazil and the world. [resumo fornecido pelo autor
Satisfação do cliente como diferencial competitivo em instituições financeiras: um estudo na Região do Vale do Caí
No full textO presente trabalho tem como objetivo investigar o nível de satisfação dos clientes com as instituições financeiras da região do Vale do Caí. Diante de um cenário competitivo e em transformação, entender as percepções dos consumidores torna-se essencial para fidelização e crescimento sustentável. É proposta a realização de uma pesquisa de abordagem quantitativa, por meio de questionários aplicados a clientes bancários da região. O trabalho fundamenta-se em estudos na área do marketing e
comportamento do consumidor, evidenciando que a lealdade do cliente está relacionada à experiência e percepção de valor. Concluída a etapa de coleta de dados e finalizada a análise estatística, observou-se que a maioria dos entrevistados demonstrou alto nível de satisfação com os serviços prestados pelas instituições financeiras. Os participantes destacaram positivamente tanto o atendimento presencial quanto a eficiência dos canais digitais, como aplicativos e internet banking, que contribuíram para facilitar o acesso às operações bancárias. No que diz respeito à fidelização, os resultados indicam que os clientes satisfeitos tendem a manter vínculos duradouros com a instituição, o que reforça a importância de estratégias voltadas ao marketing de relacionamento e à oferta de serviços personalizados como ferramentas eficazes na construção da lealdade do consumidor. [resumo fornecido pelo autor
Transformações no acesso à informação: o papel da Biblioteca Central da Universidade de Caxias do Sul para o letramento informacional
Get PDFA pandemia da COVID-19, declarada em março de 2020 pela Organização Mundial da Saúde (OMS), provocou profundas transformações no cenário educacional global, impactando diretamente os processos educacionais e o funcionamento das bibliotecas universitárias. Com a suspensão das atividades presenciais nas instituições de ensino, tornou-se urgente adaptar serviços e recursos ao ambiente digital, assegurando o acesso à informação, à leitura e ao suporte à comunidade acadêmica. Nesse contexto, esta pesquisa teve como objetivo analisar o letramento informacional, as práticas informacionais e o comportamento dos usuários da Biblioteca Central da Universidade de Caxias do Sul (BICE/UCS), considerando os períodos pré-pandêmico, pandêmico e pós-pandêmico, com vistas à proposição de melhorias e inovações nos produtos, serviços e tecnologias ofertados. A investigação, de caráter exploratório e abordagem qualitativa, adotou três fontes principais de evidências: (i) análise dos relatórios estatísticos do sistema de gerenciamento da biblioteca (Pergamum) e das plataformas digitais contratadas pela instituição; (ii) aplicação de questionário on-line à comunidade acadêmica (discentes, docentes e técnicos administrativos); e (iii) realização de Grupos Focais com usuários da biblioteca, buscando aprofundar as percepções e experiências vivenciadas durante o período de isolamento social e após o retorno gradual às atividades presenciais. O referencial teórico apoia-se em conceitos como letramento informacional, competências informacionais, comportamento informacional, mediação da informação, leitura acadêmica e o papel estratégico das bibliotecas universitárias nos processos educacionais contemporâneos. Os resultados comprovam a tese de que a BICE atua como mediadora do acesso à informação e promotora do letramento informacional, ajustando suas estratégias às mudanças observadas no comportamento informacional dos usuários durante e após a pandemia. Também revelam que, diante das restrições de acesso ao acervo físico, a BICE implementou diversas inovações para manter sua relevância institucional. O estudo evidencia que o comportamento informacional dos usuários foi significativamente impactado pela pandemia, exigindo o desenvolvimento de novas competências para o uso crítico, ético e eficiente da informação em meio digital. As competências informacionais e leitoras mostraram-se essenciais para promover a autonomia dos sujeitos na busca, seleção e utilização de informações confiáveis. Além disso, a análise dos padrões de uso dos recursos informacionais ao longo dos três períodos possibilitou o delineamento de estratégias mais alinhadas às necessidades da comunidade acadêmica e às transformações nos processos
educacionais. Dentre as contribuições do estudo, destaca-se a importância da avaliação contínua dos serviços da biblioteca como instrumento de apoio à tomada de decisões, planejamento estratégico e formulação de políticas de desenvolvimento de coleções. Reforça-se, ainda, o papel do bibliotecário como mediador ativo na formação de leitores críticos e autônomos, articulando ações educativas e tecnológicas inovadoras. Com isso, esta tese contribui para o avanço do conhecimento ao demonstrar como as bibliotecas universitárias podem responder de forma eficaz a cenários de crise, mantendo-se como espaços fundamentais de acesso à leitura, ao conhecimento, à inclusão digital, à formação acadêmica e ao desenvolvimento social. A experiência da BICE/UCS durante e após a pandemia constitui um exemplo significativo de adaptação, inovação e compromisso com a missão institucional de apoio ao ensino, à pesquisa e à extensão. [resumo fornecido pelo autor]The COVID-19 pandemic, declared in March 2020 by the World Health Organization (WHO), brought about profound transformations in the global educational landscape, directly impacting educational processes and the operation of university libraries. With the suspension of in-person activities in educational institutions, it became urgent to adapt services and resources to the digital environment, ensuring access to information, reading, and support for the academic community. In this context, this research aimed to analyze information literacy, informational practices, and user behavior at the Central Library of the University of Caxias do Sul (BICE/UCS), considering the pre-pandemic, pandemic, and post-pandemic periods, with the goal of proposing improvements and innovations in the products, services, and technologies offered. The investigation, exploratory in nature and based on a qualitative approach, adopted three main sources of evidence: (i) analysis of statistical reports from the library management system (Pergamum) and from the digital platforms contracted by the institution; (ii) application of an online questionnaire to the academic community (students, faculty, and administrative staff); and (iii) conduction of Focus Groups with library users, seeking to deepen the understanding of their perceptions and experiences during the period of
social isolation and after the gradual return to in-person activities. The theoretical framework is grounded in concepts such as information literacy, informational competencies, information behavior, information mediation, academic reading, and the strategic role of university libraries in contemporary educational processes. The results support the thesis that BICE functions as a mediator of information access and a promoter of information literacy, adjusting its strategies to the changes observed in users? informational behavior during and after the pandemic. They also reveal that, in response to the restricted access to the physical collection, BICE implemented several innovations to maintain its institutional relevance. The study shows that users? informational behavior was significantly affected by the pandemic, requiring the development of new competencies for the critical, ethical, and efficient use of digital information. Information and reading competencies proved essential in fostering users' autonomy in searching for, selecting, and using reliable information. Furthermore, the analysis of patterns in the use of informational resources over the three periods enabled the formulation of strategies better aligned with the academic community?s needs and the transformations in educational processes. Among the study's contributions, the importance of
continuous evaluation of library services stands out as a tool to support decision-making, strategic planning, and the formulation of collection development policies. The role of the librarian is also reinforced as an active mediator in the formation of critical and autonomous readers, integrating innovative educational and technological actions. In doing so, this thesis contributes to advancing knowledge by demonstrating how university libraries can respond effectively to crisis scenarios, maintaining their status as essential spaces for access to reading, knowledge, digital inclusion, academic development, and social advancement. The experience of BICE/UCS during and after the pandemic serves as a significant example of adaptation, innovation, and commitment to its institutional mission of supporting teaching, research, and community outreach. [resumo fornecido pelo autor
A cultura popular no bairro da Pedreira e as relações com o ensino de História
Get PDFEste trabalho versa sobre a cultura popular no bairro da Pedreira, suas relações com o Ensino de História e com o ambiente escolar. A pesquisa apresenta um apanhado de culturas, costumes e tradições recorrentes no bairro da Pedreira e em seu entorno, além de elencar alguns espaços sócios culturais que traduzem a forma de viver dos moradores, assim como, identifica as práticas relacionadas à cultura na Escola Salesiana do Trabalho, identificando as relações com as tradições e costumes da comunidade. Assim a partir da busca e identificação dos locais de culturas, costumes e tradições existentes no bairro e da observação dos trabalhos realizados pela escola no decorrer dos últimos anos a pesquisa inicia a discussão sobre o papel da escola na preservação da cultura de uma comunidade buscando assim elementos para a criação de um produto que possa auxiliar o trabalho dos professores de história e das demais disciplinas na construção de ações educativas que insiram as culturas existentes no bairro. O produto derivado da dissertação trata da criação de um livro ilustrado sobre os elementos e eventos culturais existentes no bairro, com fotografias, indumentárias, referências musicais, personalidades da cultura local, endereços de espaços culturais, materiais utilizados na confecção artística. [resumo fornecido pelo autor]This work examines popular culture in the Pedreira neighborhood and its relationship with history education and the school environment. The research presents an overview of the cultures, customs, and traditions prevalent in and around the Pedreira neighborhood, listing several socio-cultural spaces that reflect the residents' way of life. It also identifies cultural practices at the Salesian School of Labor, identifying their connections with the community's traditions and customs. Thus, by searching for and identifying the locations of existing cultures, customs, and traditions in the neighborhood and observing the work carried out by the school in recent years, the research begins a discussion about the role of schools in preserving a community's culture, seeking elements for the creation of a product that can assist history and other subject teachers in developing educational initiatives that incorporate the neighborhood's existing cultures. The resulting product of the dissertation is the creation of an illustrated book about the neighborhood's cultural elements and events, featuring photographs, clothing, musical references, local cultural figures, addresses of cultural spaces, and materials used in artistic creation. [resumo fornecido pelo autor
Psicologia em Diferentes Contextos: intervenções e interprofissionalidade na saúde mental
No full textA contemporaneidade, caracterizada por mudanças estruturais em termos sociais, econômicos, tecnológicos, políticos e culturais, amplia de modo exponencial a hipercomplexidade dos problemas relacionados à saúde humana, que demandam por resolutividade de modo integral (física e psicologicamente). Destarte, o atendimento às questões de saúde desafia várias áreas do conhecimento, implicando, cada vez mais, ações interprofissionais. Sabedores de que não existe uma única área de atuação capaz de oferecer soluções para todos os
problemas, este e-book se apresenta como um grande apoio ao entendimento sobre saúde mental e atuação em relação a esse assunto, ao propor discussões a partir da interprofissionalidade e a troca de saberes entre a Psicologia e outros campos. A Psicologia, geralmente, busca compreender os fenômenos humanos e pensar as intervenções que levam à saúde por meio dos variados contextos dos indivíduos. Atualmente, a prática do psicólogo se expande em diálogo com outros domínios do saber, de forma que essa abrangência ajuda a ter uma melhor compreensão do sujeito, suas interações sociais e outras dificuldades da ordem psicossocial. Ao percorrer variados cenários, diagnósticos e
intervenções, o e-book propõe expandir horizontes e oferecer a profissionais e estudantes uma visão mais integral das complexidades dos fenômenos psicossociais contemporâneos. Nesse sentido, a interprofissionalidade posiciona-se como uma estratégia fundamental para ampliar o alcance e a qualidade das intervenções em saúde mental. A união de conhecimentos de áreas correlatas proporciona as condições para que o campo da Psicologia aprofunde a sua compreensão sobre os eventos psicossociais. Desse modo, a Psicologia retoma seu papel de destaque no âmbito da saúde mental direcionada para uma sociedade mais saudável e acolhedora.A contemporaneidade, caracterizada por mudanças estruturais em termos sociais, econômicos, tecnológicos, políticos e culturais, amplia de modo exponencial a hipercomplexidade dos problemas relacionados à saúde humana, que demandam por resolutividade de modo integral (física e psicologicamente). Destarte, o atendimento às questões de saúde desafia várias áreas do conhecimento, implicando, cada vez mais, ações interprofissionais. Sabedores de que não existe uma única área de atuação capaz de oferecer soluções para todos os
problemas, este e-book se apresenta como um grande apoio ao entendimento sobre saúde mental e atuação em relação a esse assunto, ao propor discussões a partir da interprofissionalidade e a troca de saberes entre a Psicologia e outros campos. A Psicologia, geralmente, busca compreender os fenômenos humanos e pensar as intervenções que levam à saúde por meio dos variados contextos dos indivíduos. Atualmente, a prática do psicólogo se expande em diálogo com outros domínios do saber, de forma que essa abrangência ajuda a ter uma melhor compreensão do sujeito, suas interações sociais e outras dificuldades da ordem psicossocial. Ao percorrer variados cenários, diagnósticos e
intervenções, o e-book propõe expandir horizontes e oferecer a profissionais e estudantes uma visão mais integral das complexidades dos fenômenos psicossociais contemporâneos. Nesse sentido, a interprofissionalidade posiciona-se como uma estratégia fundamental para ampliar o alcance e a qualidade das intervenções em saúde mental. A união de conhecimentos de áreas correlatas proporciona as condições para que o campo da Psicologia aprofunde a sua compreensão sobre os eventos psicossociais. Desse modo, a Psicologia retoma seu papel de destaque no âmbito da saúde mental direcionada para uma sociedade mais saudável e acolhedora.1ª ed.Caxias do Sul - R
Acervo documental do Colégio La Salle Carmo : uma proposta para a organização de um patrimônio documental
Get PDFEsta dissertação apresenta e discute os resultados de um trabalho de pesquisa vinculado à Linha de Pesquisa "Linguagens e Cultura no Ensino de História", do Programa de Pós-graduação em História - Modalidade Profissional, da Universidade de Caxias do Sul. O trabalho teve como objetivo a organização dos documentos que compõem a história do Colégio La Salle Carmo, desde 1908 até 2018, como fotos, atas, planos de ensino, narrativas históricas, relação de alunos e livros. Essas e outras fontes foram separadas, higienizadas e catalogas, e serão destinadas a um espaço que dará origem ao Acervo do Colégio La Salle Carmo. Esta pesquisa buscou, então, registrar as memórias que contribuíram na formação identitária do Colégio La Salle Carmo. A metodologia de trabalho fundamentou-se nos preceitos da análise dialética da documentação e historiografia. O trabalho de campo (organização do acervo) baseou-se em postulados da arquivologia, com um olhar diferenciado
à empiria da acumulação, e promoveu a discussão de questões relacionadas a coleções de documentos textuais/iconográficos. O produto final deste trabalho consiste em uma proposta de arranjo documental. A partir de uma construção narrativa, este estudo propõe uma organização do patrimônio material do colégio, que pudesse preservar as memórias que compõem a sua história. O espaço destinado ao acervo será dinâmico e interativo, para que os próprios educandos possam explorar e aprender mais sobre o passado da instituição de ensino da qual fazem parte, colaborando, no presente e no futuro, com a preservação da sua narrativa. [resumo fornecido pelo autor]This dissertation presents and discusses the results of a research project linked to the Research
Line "Languages and Culture in History Teaching" of the Graduate Program in History - Professional Modality at the University of Caxias do Sul. The study aimed to organize the documents that make up the history of Colégio La Salle Carmo, from 1908 to 2018, including photos, meeting minutes, teaching plans, historical narratives, student records, and books. These and other sources were sorted, cleaned, and cataloged and will be allocated to a space that will serve as the foundation for the Colégio La Salle Carmo Archive. This research sought to document the memories that contributed to shaping the identity of Colégio La Salle Carmo. The research methodology was based on the principles of dialectical analysis of documentation and historiography. The fieldwork (archive organization) was grounded in archival science principles, with a particular focus on the empirical aspect of accumulation, fostering discussions on issues related to collections of textual and iconographic documents. The final product of this work consists of a proposal for a documentary arrangement. Through a narrative construction, this study aimed to propose an organization of the school's material heritage that could preserve the memories that shape its history. The archive space will be dynamic and interactive, allowing students themselves to explore and learn more about the past of the educational institution they are part of, thus contributing, both in the present and in the future, to the preservation of its narrative. [resumo fornecido pelo autor
Pagamento por serviços ambientais : dos requisitos a necessidade de implementação em áreas de preservação permanentes urbanas com vistas ao desenvolvimento sustentável
Get PDFO presente estudo se propõe a análise da possibilidade e da viabilidade de implementação de uma política pública de pagamento por serviços ambientais, seja em área de preservação permanente ou em área de limitação administrativa local, seja em uma reserva ambiental urbana. Para tanto, a pesquisa utiliza o método analítico- dedutivo, eis que envolve a descrição de métodos críveis de sustentabilidade ambiental e fenômenos históricos e sociais acerca da ocupação urbana e eventos ocorridos na localidade, bem como explicativo, visando exemplificar e identificar fatores determinantes ou contributivos para ocorrência de fatos e fenômenos, aprofundando o conhecimento da realidade e determinando relações de causa e efeito para regulação, recuperação e manutenção das áreas que prestam serviços ecossistêmicos. No primeiro capítulo se faz análise da Lei Federal n° 14.119/2021, Lei da Política Nacional de Pagamento por Serviços Ambientais, como meio de definir critérios e conceitos para aplicação em nova normativa local. No segundo capítulo desenvolvemos uma análise acerca da viabilidade, do ponto de vista econômico privado e público da implementação da política pretendida. E, por fim, no terceiro capítulo apresenta uma proposta de governança para implementação da política pública pretendida, como meio para subsidiar a reestruturação da mata ciliar, assim como a criação de áreas permeáveis, com vistas ao melhor fluxo dos eventos e minimização dos impactos causados pelas inundações urbanas na cidade de Muçum, RS. Conclui-se que há possibilidade de ocupação sustentável do solo dentro das limitações administrativas, a contraprestação justa pelo serviço social prestado pela propriedade serve de estímulo a manutenção e recuperação do ambiente degradado através do PSA. [resumo fornecido pelo autor]The present study proposes to analyze the possibility and feasibility of implementing a public policy of payment for environmental services, whether in a permanent preservation area or in an area of local administrative limitation, or in an urban environmental reserve. To this end, the research uses the analytical, deductive method, as it involves the description of credible methods of environmental sustainability and historical and social phenomena regarding urban occupation and events occurring in the locality, as well as explanatory, aiming to exemplify and identify determining or contributing factors for the occurrence of facts and phenomena, deepening knowledge of reality and determining cause and effect relationships for regulation, recovery and maintenance of areas that provide ecosystem services. The first chapter analyzes Federal Law No. 14,119/2021, Law on the National Payment Policy for Environmental Services, as a means of defining criteria and concepts for application in new local regulations. In the second chapter we develop an analysis of the feasibility, from a private and public economic point of view, of implementing the intended policy. And, finally, in the third chapter it presents a governance proposal for implementing the intended public policy, as a means of subsidizing the restructuring of the riparian forest, as well as the creation of permeable areas, with a view to better flow of events and minimization of impacts caused. due to urban flooding in the city of Muçum, RS. It is concluded that there is a possibility of sustainable occupation of the land within administrative limitations, fair consideration for the social service provided by the property serves as a stimulus for the maintenance and recovery of the degraded environment through the PSA. [resumo fornecido pelo autor
Equações polinomiais do 2° grau : uma abordagem pedagógica à luz de teorias de aprendizagem ativa e do pensamento computacional
Get PDFEsta pesquisa investigou a contribuição da utilização de estratégias de aprendizagem ativa e do pensamento computacional na aprendizagem de equações polinomiais do 2° grau por estudantes do nono ano do Ensino Fundamental em uma escola municipal de Caxias do Sul. Alinhada às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a qual sugere a utilização de tais estratégias e o uso de Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) nas aulas, a pesquisa buscou responder à seguinte questão: Como a utilização de teorias de aprendizagem ativa e do pensamento computacional podem contribuir na aprendizagem de equações polinomiais do 2° grau? A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, com coleta de dados por meio de observações, questionários e análise de produções dos alunos. A partir do planejamento dos encontros baseados em estratégias de aprendizagem ativa como in-class exercises, one minute paper, grupos com tarefas diferentes e metodologia dos trezentos, bem como o construcionismo de Papert aliado ao desenvolvimento do pensamento computacional por meio do Scratch, a análise dos dados revelou que a combinação de aprendizagem ativa e pensamento computacional promoveu um engajamento maior dos alunos, facilitou a compreensão dos conceitos matemáticos e desenvolveu habilidades de resolução de problemas. A aplicação de uma sequência didática, que integrou essas abordagens, demonstrou o potencial de tornar o ensino de matemática atrativo e alinhado às demandas da era digital. [resumo fornecido pelo autor]This research investigated the contribution of using active learning strategies and computational thinking in the learning of 2nd-degree polynomial equations by ninth-grade students in a municipal school in Caxias do Sul. Aligned with the guidelines of the National Common Curricular Base (BNCC), which suggests the use of such strategies and the use of Digital Information and Communication Technologies (TDICs) in classes, the research sought to answer the following question: How can the use of active learning theories and computational thinking contribute to the learning of 2nd-degree polynomial equations? The research adopted a qualitative approach, with data collection through observations, questionnaires, and analysis of student productions. From the planning of meetings based on active learning strategies such as in-class exercises, one-minute paper, groups with different tasks, and the three hundred methodology, as well as Papert's constructionism combined with the development of computational thinking through Scratch, the data analysis revealed that the combination of active learning and computational thinking promoted greater student engagement, facilitated the understanding of mathematical concepts, and developed problem-solving skills. The application of an educational product, which integrated these approaches, demonstrated
the potential to make mathematics teaching attractive and aligned with the demands of the digital age. [resumo fornecido pelo autor