Repositório Institucional da UCS (Universidade de Caxias do Sul)
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Gestão de carreiras para DJs : estratégias e desafios no mercado da música eletrônica
Get PDFO presente Trabalho de Conclusão de Curso tem como tema a assessoria de carreira para DJs de música eletrônica. O objetivo geral consiste em avaliar a importância desse serviço na construção de uma imagem sólida e na consolidação do artista no mercado musical. A pesquisa fundamenta-se na compreensão de que o mercado da música eletrônica é competitivo, altamente digitalizado e carente de regulamentações específicas, exigindo que os DJs adotem estratégias de gestão de carreira que ultrapassem o talento musical. A metodologia aplicada foi mista, com abordagem quantitativa e qualitativa. Na etapa quantitativa, realizou-se um Survey com 51 DJs, por meio de questionário estruturado via Google Forms. Já na etapa qualitativa, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com dois contratantes atuantes na Região Metropolitana de Porto Alegre. A análise dos dados seguiu métodos estatísticos e de análise de discurso. Os resultados evidenciam que a maioria dos DJs atua de forma autônoma e reconhece a importância das redes sociais e plataformas de streaming como ferramentas essenciais de promoção. Além disso, destacam-se as dificuldades relacionadas à gestão financeira, precificação de serviços e à informalidade da profissão. As entrevistas confirmam que DJs com assessoria profissional, marca pessoal bem definida e presença digital ativa possuem maiores chances de obter contratos e consolidar sua carreira. Conclui-se que a assessoria de carreira se mostra fundamental para o desenvolvimento profissional dos DJs, influenciando diretamente na sua visibilidade, posicionamento de mercado e estabilidade financeira. [resumo fornecido pelo autor
Avaliação do desenvolvimento motor relacionado a metodologia Montessori e a dança em crianças
Get PDFEste estudo investigou os efeitos da prática da dança associada à Metodologia Montessori no desenvolvimento motor de crianças de 4 a 7 anos. O objetivo foi relacionar o ensino da dança e suas vivências à abordagem montessoriana, buscando ampliar o repertório motor e promover maior independência nos movimentos durante o estágio inicial do desenvolvimento infantil. A pesquisa foi quantitativa, exploratória, observacional, descritiva e transversal, com aplicação dos testes de desenvolvimento motor de Rosa Neto e do TGMD-2 em dois momentos distintos: antes e após oito semanas de intervenção. Participaram dez crianças, divididas entre uma turma com abordagem montessoriana e outra com metodologia tradicional de jazz. Os dados foram organizados em banco digital e analisados com base nas tabelas de ambos os testes, sendo apresentados em gráfico radar. Os resultados mostraram que o grupo Montessori apresentou avanços significativos em equilíbrio, lateralidade e autonomia, enquanto o grupo tradicional teve evolução mais limitada. Os achados sugerem que ambientes que valorizam a autonomia e a experimentação favorecem o desenvolvimento motor e socioemocional na infância. [resumo fornecido pelo autor]This study investigated the effects of dance practice associated with the Montessori Method on the motor development of children aged 4 to 7. The objective was to relate dance teaching and its experiences to the Montessori approach, aiming to expand the motor repertoire and promote greater independence of movements during the early stage of child development. The research was quantitative, exploratory, observational, descriptive, and cross-sectional, with the application of the Rosa Neto and TGMD-2 motor development tests at two distinct moments: before and after eight weeks of intervention. Ten children participated, divided between a group with a Montessori-based approach and another with a traditional jazz methodology. The data were organized in a digital database and analyzed based on the tables of both tests, being presented in a radar chart. The results showed that the Montessori group presented significant improvements in balance, laterality, and autonomy, while the traditional group showed more limited development. The findings suggested that environments that valued autonomy and experimentation favored motor and socio-emotional development in early childhood. [resumo fornecido pelo autor
Relatório de estágio curricular obrigatório: área de clínica médica e cirúrgica de pequenos animais
Get PDFO presente relato tem como objetivo descrever as atividades realizadas durante o estágio curricular obrigatório na área de clínica médica e cirúrgica de pequenos animais, sob orientações do Prof. Me. Gustavo Brambatti. O estágio foi realizado primeiramente no Instituto Hospitalar Veterinário da Universidade de Caxias do Sul, localizado na cidade de Caxias do Sul/RS, com supervisão das Méd. Vet. Bárbara Gomes da Silva e Laís Rezzadori Flecke, durante o período de 05 de março de 2025 a 18 de abril de 2025, totalizando 240 horas. O segundo local de estágio foi na Osteo & Síntese Veterinária, no período de 21 de abril de 2025 a 09 de junho de 2025, com supervisão do Méd. Vet. Alejandro Chapochnicoff, totalizando 198 horas. No Instituto Hospitalar Veterinário, onde foi acompanhado a rotina de clínica médica de pequenos animais, a maior casuística de afecções foram as oncológicas (18,42%), as principais atividades acompanhadas ou realizadas foram a aplicação de medicamentos (20,64%), seguida pela venóclise (18,76%). Na Osteo & Síntese Veterinária, onde foi acompanhado a rotina de clínica cirúrgica de pequenos animais, foi possível acompanhar 41 procedimentos cirúrgicos, sendo que os mais acompanhados dizem respeito aos do sistema musculoesquelético (40,00%), as principais atividades acompanhadas ou realizadas foram a aplicação de medicamentos (27,00%). Em ambos os locais o atendimento da espécie canina foi maior quando comparado a felina. Foram relatados dois casos, sendo um em clínica médica, referente a um carcinoma de células escamosas em um felino, SRD, fêmea, adulto e o outro em clínica cirúrgica, referente a uma colecistectomia laparoscópica em um canino, Spitz Alemão, macho, adulto. Por fim, o estágio curricular foi fundamental para o desenvolvimento do raciocínio clínico, unindo o conhecimento da clínica médica com a cirurgia. [resumo fornecido pelo autor]The present report aims to describe the activities carried out during the mandatory curricular internship in the field of small animal medical and surgical clinic, under the supervision of Prof. Me. Gustavo Brambatti. The internship was initially conducted at the Veterinary Hospital Institute of the University of Caxias do Sul, located in the city of Caxias do Sul/RS, under the supervision of veterinarians Bárbara Gomes da Silva and Laís Rezzadori Flecke, from March 5, 2025, to April 18, 2025, totaling 240 hours. The second internship location was at Osteo & Síntese Veterinária, from April 21, 2025, to June 9, 2025, supervised by veterinarian Alejandro Chapochnicoff, totaling 198 hours. At the Veterinary Hospital Institute, where the small animal medical clinic routine was followed, the most frequent conditions were oncological (18.42%). The main activities observed or performed included the administration of medications (20.64%), followed by intravenous catheter placement (18.76%). At Osteo & Síntese Veterinária, where the small animal surgical clinic routine was followed, 41 surgical procedures were observed, most of which involved the musculoskeletal system (40.00%). The main activities observed or performed included the administration of medications (27.00%). In both locations, canine cases were more frequent than feline ones. Two cases were highlighted: one in the medical clinic, involving a squamous cell carcinoma in a female, adult, mixed-breed feline; and the other in the surgical clinic, involving a laparoscopic cholecystectomy in an adult, male German Spitz dog. Finally, the curricular internship was essential for the development of clinical reasoning, integrating knowledge from both the medical and surgical fields. [resumo fornecido pelo autor
Estratégias de comunicação digital no Instagram do Campus Universitário da Região das Hortênsias: o uso do CHATGPT como apoio à produção de conteúdo
Get PDFEm meio às transformações geradas pelo avanço da inteligência artificial (IA), especialmente de modelos generativos como o ChatGPT, torna-se relevante investigar de que forma as tecnologias podem ser incorporadas às práticas de comunicação digital. Nesse contexto, o presente estudo tem como objetivo analisar como a versão gratuita do ChatGPT pode ser utilizada de forma estratégica na produção de conteúdos para o Instagram. A pesquisa adota uma metodologia qualitativa, fundamentada em revisão bibliográfica e análise de conteúdo. O corpus foi constituído a partir de publicações do perfil UCS Campus Hortênsias, organizadas segundo categorias definidas a priori. Posteriormente, essas publicações foram submetidas a prompts no ChatGPT, que sugeriram possibilidades de aprimoramento associadas a cada categoria. Os resultados indicam que o ChatGPT pode ser uma ferramenta valiosa para potencializar a produção de conteúdo digital, especialmente ao sugerir melhorias que ampliam a criatividade, a clareza e a adequação das postagens às características específicas de cada categoria analisada. No entanto, a pesquisa também evidenciou limitações significativas da inteligência artificial, como a dependência da precisão dos prompts e a dificuldade em interpretar elementos visuais, que são fundamentais para plataformas como o Instagram. Dessa forma, o estudo reforça que, embora a inteligência artificial ofereça ferramentas poderosas para a inovação na comunicação digital, seu uso eficaz depende da expertise humana para assegurar que essas tecnologias sejam integradas de maneira estratégica, ética e criativa, potencializando os resultados e fortalecendo o engajamento organizacional. [resumo fornecido pelo autor]Amongst the transformations driven by advancements in artificial intelligence (AI), especially generative models such as ChatGPT, it becomes relevant to investigate how these technologies can be incorporated into digital communication practices. Within this context, the present study aims to analyze how the free version of ChatGPT can be strategically applied to content production routines for Instagram. The research adopts a qualitative methodology, grounded in bibliographic review and content analysis. The corpus was composed of posts from UCS Campus Hortênsias' Instagram profile organized according to pre-defined criteria. Subsequently, these posts were submitted, in ChatGPT, to prompts specifically designed for the study, through which the AI suggested possibilities of improvement associated with each category determined for the study. The results indicate that ChatGPT can be a valuable tool for improving digital content production routines, particularly by suggesting enhancements that increase creativity, clarity, and the suitability of posts to the specific characteristics of each analyzed category. However, the research also revealed significant limitations of artificial intelligence, such as the dependence on prompt accuracy and the difficulty in interpreting visual elements, which are imperative to image-centric platforms like Instagram. Thus, the study reinforces that, although artificial intelligence offers powerful instruments for innovation in digital communication, its effective use depends on human expertise to ensure that these technologies are integrated in a strategic, ethical, and creative manner, improving results and strengthening organizational engagement. [resumo fornecido pelo autor
Um estudo direcionado à área de vendas das organizações
Get PDFO presente trabalho de conclusão de curso de Bacharelado em Administração, tem como propósito um estudo da área de vendas das Organizações. No decorrer do trabalho, apresentam-se aspectos fundamentais da administração de vendas, planejamento e previsões em vendas, vendas no contexto organizacional, organizando a força de vendas, técnicas de vendas. O processo de vendas nas Organizações vai além da simples comercialização de produtos e serviços, envolvendo uma gestão integrada que engloba planejamento, estabelecimento de metas, gestão de equipes e monitoramento de resultados. A pesquisa destaca que o desempenho nas vendas está diretamente relacionado à capacidade da Organização de entender as necessidades dos clientes e adaptar suas estratégias ao mercado. Ferramentas tecnológicas desempenham um papel fundamental, permitindo uma gestão eficiente do relacionamento com o cliente e a personalização de ofertas. Além disso, a integração entre os departamentos de vendas e marketing se mostra essencial para alinhar comunicação e estratégias, potencializando os resultados. O estudo conclui que uma gestão eficiente de vendas é indispensável, para fortalecer a competitividade e garantir a sustentabilidade da Organização no longo prazo. Adaptar-se às mudanças de mercado, atender às expectativas dos clientes e investir em inovação são fatores fundamentais, para assegurar o crescimento e a lucratividade em um cenário cada vez mais competitivo. Referente à metodologia de pesquisa, trata-se de uma pesquisa de natureza quantitativa, de nível descritivo, que possui como estratégia a enquete ou survey. [resumo fornecido pelo autor
Propostas de produção escrita em um livro didático de língua portuguesa, destinado ao terceiro ano do ensino fundamental, e suas relações com as habilidades de produção escrita na BNCC
Get PDFEsta dissertação tem por objetivo analisar se as atividades de produção escrita do livro didático Aprender Juntos 3 de Silva C. e Silva E. (2021), destinado ao terceiro ano do ensino fundamental, contemplam as habilidades previstas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC, Brasil, 2017), em especial no que tange à produção de gêneros textuais. Para isso, faz-se uma retomada do percurso histórico da BNCC, considerando seus fundamentos, inclusive, em documentos internacionais, como é o caso do relatório DELORS (2010), observando como o documento pode ter influenciado a Base no estabelecimento de seus princípios básicos. Além disso, a BNCC (Brasil, 2017) é examinada no que diz respeito ao ensino de língua portuguesa, com ênfase no eixo de produção textual. Posteriormente, é analisada a concepção de Perrenoud (1999), referente a competências e habilidades. Apresenta-se também as habilidades referentes à produção de texto no terceiro ano do ensino fundamental. Quanto ao ensino de gêneros textuais, estes são abordados por meio dos ensinamentos da escola de Genebra, em especial, de Bronckart (2006) e Dolz e Schneuwly (2004), que defendem que gêneros são instrumentos para mudança de comportamento, podendo ser aprendidos por meio de sequências didáticas. Além disso, verificou-se que o modelo espiral, utilizado pela BNCC (Brasil, 2017),
corresponde, em parte, ao modelo espiral de distribuição de gêneros proposto por Dolz e Schneuwly (2004). Além disso, os blocos de habilidades organizam-se de maneira semelhante ao folhado textual de Bronckart (2006). Também é objeto do nosso estudo a escrita, por meio da qual os estudantes constróem repertório habilitando-os a reconhecer diferentes gêneros textuais e realizar produções textuais mais próximas da escrita formal em seus primeiros textos. Por fim, a obra Aprender Juntos 3 de Silva C. e Silva E. (2021) é analisada, verificando se suas atividades de produção textual atendem ao que é proposto pela BNCC (Brasil, 2017). A obra apresenta uma abordagem espiral mitigada em relação aos gêneros, não apresentando linearidade na apresentação dos gêneros. [resumo fornecido pelo autor]This dissertation aims to analyze whether the written production activities of the textbook Aprender Juntos 3 by Silva C. and Silva E. (2021), intended for the 3rd year of elementary school, contemplates the skills provided by the National Common Curriculum Base (BNCC, Brasil, 2017), especially with regard to the production of textual genres. To this end, we review the historical path of the BNCC (Brasil, 2017), considering its foundations, including international documents, such as Delors (2010) report, observing how the document may have influenced the base in establishing its basic principles. Furthermore, the BNCC (Brasil, 2017) is examined with regard to the teaching of the portuguese language, with an emphasis on the axis of textual production. Subsequently Perrenoud (1999) conception of competence and skills is analyzed. This text also presents the writing skills expected in the 3rd year of elementary education. As for the teaching of textual genres, these are approached
through the principles of the Genebra school, particularly Bronckart (2006) and Dolz and Schneuwly (2004) who advocate that genres serve as instruments for behavioral change and can be acquired through didactic sequences. Furthermore, it was observed that the spiral model adapted by BNCC (Brasil, 2017) partially aligns with the spiral model of genre distribution proposed by Dolz and Schneuwly (2004) besides, the skill blocks are organized in a manner similar to Bronckart (2006). Also, included in our study is writing itself, through which students build their repertoire, enabling them to recognize different textual genres and produce written texts that approximate formal writing in their early compositions. Finally, the textbook Aprender Juntos 3 by Silva C.and Silva E. (2021) is analyzed to determine whether its writing activities meet the requirements set what it is proposed by BNCC (Brasil, 2017). The textbook presents a mitigated spiral approach regarding genres, lacking linearity in the presentation of textual genres. [resumo fornecido pelo autor
Estratégias de gestão de pessoas para captação e retenção de profissionais nas empresas
Get PDFEste estudo tem como objetivo geral: "identificar as melhores estratégias de gestão de pessoas para maior captação e retenção de profissionais nas empresas". Seus objetivos específicos são: aplicar pesquisas para profissionais para identificar, na sua opinião, quais são as melhores estratégias para captação e retenção e criar recomendações às empresas sobre as melhores estratégias para captação e retenção de profissionais. A metodologia é de natureza quantitativa, nível descritivo, estratégia survey, participantes do estudo são profissionais ativos no mercado de trabalho, processo de coleta de dados através de questionários e processo de análise de dados por meio de estatística. Os resultados obtidos apontaram que os fatores mais atrativos para captação de profissionais foram salário e benefícios competitivos, seguidos por oportunidades de crescimento e estabilidade no emprego. Já para retenção, destacaram-se a importância de planos de carreira estruturados, remuneração adequada e um ambiente de trabalho saudável. Além disso, os participantes ressaltaram o papel fundamental da liderança, da valorização e do reconhecimento no engajamento e permanência dos colaboradores. [resumo fornecido pelo autor
Experiment[ações] de leituras da CasAteliÊ: Parfor/Pedagogia/UCS
No full textConselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNP
Relatório de estágio curricular obrigatório: área clínica médica de pequenos animais
No full textO estágio curricular obrigatório foi realizado no Instituto Hospitalar Veterinário, pertencente à Universidade de Caxias do Sul, na área de clínica médica de pequenos animais. Foi orientado pela Professora Doutora Karina Affeldt Guterres e supervisionado pela Médica Veterinária Manoela Maria Bianchi, sendo realizado no período de 21 de julho a 24 de outubro de 2025, totalizando 411 horas. O objetivo deste relatório é descrever o local de estágio, as atividades e casuísticas acompanhadas, assim como relatar dois casos acompanhados durante o período. O primeiro relato se refere a um caso de doença renal crônica em um canino senil, e o segundo corresponde a um caso de hipotireoidismo em um canino, fêmea. A casuística das consultas
acompanhadas na clínica médica, foi de 66 atendimentos, sendo 56,06% realizados em cães, com 51,28% dos caninos sem raça definida. Já a casuística de felinos foi de 43,94%, sendo os felinos sem raça definida a mais acompanhadas, com 93,10%, seguida da raça persa. As afecções do sistema digestório e órgãos anexos foi a mais acometida com 20,59% dos casos. A
atividade mais realizada foi a aferição de parâmetros vitais, com 19,99% dos casos, seguido da realização de aplicação de medicamentos com 19,24% dos casos. O estágio curricular obrigatório constituiu uma fase indispensável da formação acadêmica, proporcionando a oportunidade de integrar teoria e prática, ampliando os conhecimentos adquiridos e
contribuindo para o desenvolvimento das competências profissionais. [resumo fornecido pelo autor
Relatório de estágio curricular obrigatório: área de extensão rural na suinocultura
Get PDFO presente relatório de estágio curricular obrigatório em medicina veterinária tem por objetivo descrever as atividades desenvolvidas na área de Extensão Rural na Suinocultura junto a empresa MBRF, somando 446 horas, sob supervisão do
Médica Veterinária Taciane Serighelli e sob orientação acadêmica da professora Dra Cátia Chilanti Pinheiro Barata. Durante o período de estágio, foram acompanhadas atividades de pré-alojamento, alojamento, visitas de rotina e pré-abate de suínos,
foram visitadas propriedades de Sistema Vertical de Terminação (SVT), Sistema Vertical de Creche (SVC), Sistema Produtor de Desmamados (SPD) e a Central de Difusão Genética (CDG) da unidade. O período de realização do estágio teve grande
importância para o crescimento profissional, proporcionando a aplicação do raciocínio clínico e técnicas aprofundadas durante a graduação. [resumo fornecido pelo autor