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The fashion designer in the professional scenario of the municipality of Trindade, Goiás: challenges and opportunities
No full textA moda, como expressão cultural e força econômica, molda identidades e impulsiona a economia global através da geração de empregos e inovação. No Brasil, diversas cidades emergem como polos de produção e consumo de moda. Trindade, em Goiás, é uma delas, tornando-se relevante para investigar o mercado de trabalho dos designers de moda, especialmente pela escassez de estudos sobre o tema na região. Esta dissertação analisa o cenário profissional dos designers de moda em Trindade (GO), com quatro objetivos específicos: realizar uma revisão da literatura sobre o design de moda e seu papel na indústria da moda; identificar o perfil das confecções na cidade de Trindade (GO); compreender o papel e a trajetória profissional dos designers de moda atuantes na cidade de Trindade, incluindo sua formação, experiência profissional e áreas de especialização; mapear os principais desafios e oportunidades enfrentados por esses profissionais no contexto da cidade de Trindade, Goiás. A pesquisa foi dividida em duas fases: uma revisão teórica e análise documental, seguida de uma abordagem qualitativa, que incluiu questionários fechados e entrevistas semiestruturadas com empresas de confecção e designers locais. Os resultados mostraram um setor de confecções diversificado, com foco na moda feminina e jeans, mas com ênfase na produção em detrimento da inovação. A presença de designers nas empresas locais é limitada, com muitos empresários justificando a ausência desses profissionais por questões financeiras. Os designers enfrentam desafios como a resistência dos empresários em contratar e valorizar seu trabalho, além da lacuna entre a formação acadêmica e as demandas do mercado. Apesar disso, há oportunidades para crescimento, especialmente para aqueles que se adaptam às necessidades das empresas e demonstram suas competências. Esta dissertação destaca a importância do setor de moda para Trindade (GO) e sugere que a valorização dos designers pode promover a identidade local.Fashion, as a cultural expression and economic force, shapes identities and drives the global economy through job creation and innovation. In Brazil, several cities are emerging as hubs of fashion production and consumption. Trindade, in Goiás, is one of them, making it a relevant location to investigate the job market for fashion designers, especially given the scarcity of studies on the topic in the region. This dissertation analyzes the professional landscape of fashion designers in Trindade (GO), with four specific objectives: to conduct a literature review on fashion design and its role in the fashion industry; to identify the profile of clothing manufacturers in Trindade (GO); to understand the role and career path of fashion designers working in Trindade, including their education, professional experience, and areas of expertise; and to map the main challenges and opportunities faced by these professionals in the context of Trindade, Goiás. The research was divided into two phases: a theoretical review and document analysis, followed by a qualitative approach, which included closed questionnaires and semi- structured interviews with local clothing companies and designers. The results revealed a diversified clothing sector, focusing on women's fashion and jeans, but with an emphasis on production rather than innovation. The presence of designers in local companies is limited, with many entrepreneurs justifying the absence of these professionals due to financial constraints. Designers face challenges such as resistance from employers to hire and value their work, as well as a gap between academic training and market demands. Despite this, there are growth opportunities, especially for those who adapt to the needs of companies and demonstrate their skills. This dissertation highlights the importance of the fashion sector for Trindade (GO) and suggests that valuing designers can promote local identity
"Knowing that it cmes from the earth": multiple perspectives on the practices of rootworkers in the central area and markets in the city of Anápolis-GO between 2002 and 2024
No full textA pesquisa se situa no campo da Geografia Cultural, ciência que representa uma das áreas mais
dinâmicas no campo da geografia, visto que estuda os produtos culturais, seus códigos e normas,
analisando suas variações e transformações através dos espaços e lugares. Com isso, verifica-se, nesse
contexto, a importância de conservar o Cerrado, porque é de onde vem a maioria das plantas
medicinais. Tem como objetivo geral compreender os saberes e práticas populares de raizeiros no
setor central e nas feiras em Anápolis-Go. Os objetivos específicos são identificar a origem e sucessão
dos saberes e práticas populares dos raizeiros no setor central e nas feiras em Anápolis-Go; apontar as
estratégias de inserção do saber popular na perspectiva do setor central e nas feiras em Anápolis-Go;
analisar os meios que a população acessa o conhecimento sobre o uso das plantas medicinais.Sabe-se
que a partir do conhecimento sobre as plantas medicinais foi criada legislação, que estabelece normas
para a fabricação de medicamentos fitoterápicos.Diante deste contexto, a questão problema levantada
foi: Quais as estratégias de permanência e continuidade dos saberes dos raizeiros na cidade de
Anápolis no Estado de Goiás? A hipótese levantada foi que a resistência e a continuidade dos saberes
dos raizeiros da cidade de Anápolis se devem ao comércio popular e as feiras realizadas nos bairros da
cidade.A metodologia utilizada foi a pesquisa de campo, por meio de observações, entrevistas,
registros fotográficosThe research is in the field of Cultural Geography, a science that represents one of the most dynamic areas in the field of geography, since it studies cultural products, their codes and norms, analyzing their variations and transformations through spaces and places. With this, in this context, the importance of conserving the Savanna is verified, because it is where most medicinal plants come from. Its general objective is: To understand the knowledge and popular practices of herbalists in the central sector and in the markets in Anápolis-GO; The specific objectives: To identify the origin and succession of the knowledge and popular practices of the herbalists in the central sector and in the markets in Anápolis - GO; To point out the strategies for the insertion of popular knowledge from the perspective of the central sector and in the markets in Anápolis - GO; Analyze the means by which the population accesses knowledge about the use of medicinal plants. It is known that from the knowledge about medicinal plants, legislation was created where it establishes standards for the manufacture of herbal edicines. In this context, the problem question raised was: What are the strategies for the
permanence and continuity of the knowledge of the Herbalists in the city of Anápolis in the State of Goiás? The hypothesis raised was that the resistance and continuity of the knowledge of the herbalists of the city of Anápolis are due to popular commerce and the markets held in the city's neighborhoods. The methodology used was field research, through observations, interviews, photographic records.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPE
The sugar and alcohol sector and the environment in Quirinópolis-GO: legal-socioeconomic perspective, 2004-2022.
No full textO estudo explorou a evolução do setor sucroalcooleiro em Quirinópolis, Goiás, e suas interações com o meio ambiente e a legislação. A pesquisa foi relevante para compreender a dinâmica econômica e ambiental da indústria de cana-de-açúcar e seus impactos na região. Buscou-se responder ao problema: como a evolução do setor sucroalcooleiro, desde suas origens históricas até a sua expansão contemporânea em Goiás e especificamente em Quirinópolis-GO, foi influenciada pelas políticas de incentivo e pela legislação, e quais foram as consequências dessas políticas para o desenvolvimento econômico, os aspectos ambientais e os desafios legais e socioeconômicos na região? O objetivo geral desta pesquisa foi analisar as condições históricas que possibilitaram o desenvolvimento do setor sucroalcooleiro no Brasil, em Goiás e o seu avanço para a região de Quirinópolis-GO, a partir da análise da legislação que garantiu políticas de incentivo que influenciaram no crescimento do setor e suas implicações socioambientais a partir da análise de dois casos de processos judiciais. Dentre os objetivos específicos, destacaram-se: investigar o processo histórico de expansão da cana-de-açúcar no Brasil, desde a colônia com os primeiros engenhos até a consolidação da indústria sucroalcooleira; analisar a legislação brasileira que garantiu as políticas de incentivo à modernização e o desenvolvimento da agroindústria da cana-de-açúcar no Brasil, em Goiás e em Quirinópolis-GO; examinar o desenvolvimento do setor sucroalcooleiro no município de Quirinópolis-GO, considerando aspectos legais, econômicos e sociais, bem como os incentivos municipais e seus impactos na ocupação do espaço agrário; e discutir dois casos judiciais envolvendo o setor sucroalcooleiro, analisando as interações entre direito, meio ambiente e sociedade, com a intenção de identificar possíveis impactos socioambientais, desafios e implicações legais. A metodologia do estudo foi qualitativa e descritiva, empregando uma abordagem histórico-jurídica para analisar documentos históricos, legislação e literatura especializada. O estudo é interdisciplinar, abrangendo questões do direito e da história. O trabalho iniciou com uma análise do processo histórico de expansão da cana-de-açúcar no Brasil, que passou por três fases distintas: a era dos engenhos coloniais, as usinas de açúcar e a indústria sucroalcooleira moderna. Durante a fase dos engenhos, a produção era baseada em unidades rudimentares com mão de obra escrava. Com a transição para as usinas, houve um avanço significativo na eficiência e na tecnologia. A fase final, a da indústria sucroalcooleira, foi marcada pela mecanização e diversificação da produção. No que diz respeito à legislação e políticas de incentivo, o estudo destacou como a legislação nacional e estadual, especialmente em Goiás, favoreceu o crescimento do setor sucroalcooleiro, mas frequentemente priorizou a racionalidade econômica em detrimento da proteção ambiental. As políticas de incentivo contribuíram para a expansão da agroindústria canavieira, mas também revelaram lacunas na integração de práticas sustentáveis e na proteção ambiental. Em Quirinópolis, a combinação de demanda por biocombustíveis, condições climáticas favoráveis e incentivos fiscais impulsionaram o crescimento do setor sucroalcooleiro. A legislação municipal desempenhou um papel crucial nesse desenvolvimento, proporcionando um ambiente favorável para a expansão da agroindústria. Contudo, essa expansão acelerada trouxe desafios, como a dependência de subsídios e questões ambientais. O estudo também analisou casos judiciais relacionados ao setor sucroalcooleiro, focando em litígios que envolviam danos ambientais e socioeconômicos. Os casos frequentemente abordaram questões como queimadas e contaminação de plantações, com decisões judiciais variando em suas respostas e implicações. As sanções para as empresas indicaram a necessidade de maior fiscalização e políticas mais rigorosas. Entre as principais conclusões, destacou-se que a evolução do setor trouxe benefícios econômicos significativos, mas também evidenciou a necessidade de uma abordagem mais equilibrada entre crescimento econômico e proteção ambiental. As lacunas identificadas incluíram a eficácia das políticas públicas e os impactos a longo prazo das decisões judiciais, sugerindo a necessidade de pesquisas adicionais para explorar práticas sustentáveis e avaliar a efetividade das regulamentações e incentivos. A pesquisa forneceu uma análise abrangente do setor sucroalcooleiro em Quirinópolis, evidenciando as interações entre desenvolvimento econômico, legislação e meio ambiente, e propôs direções para futuras pesquisas e melhorias nas políticas públicas.Abstract The study explored the evolution of the sugar-alcohol sector in Quirinópolis, Goiás, and its interactions with the environment and legislation. The research was relevant for understanding the economic and environmental dynamics of the sugarcane industry and its impacts on the region. It aimed to address the problem: how was the evolution of the sugar-alcohol sector, from its historical origins to its contemporary expansion in Goiás and specifically in Quirinópolis-GO, influenced by incentive policies and legislation, and what were the consequences of these policies for economic development, environmental aspects, and legal and socioeconomic challenges in the region? The general objective of this research was to analyze the historical conditions that enabled the development of the sugar-alcohol sector in Brazil, in Goiás, and its advancement to the Quirinópolis-GO region, by examining the legislation that ensured incentive policies influencing the sector’s growth and its socio-environmental implications through the analysis of two judicial cases. Specific objectives included: investigating the historical process of sugarcane expansion in Brazil, from colonial times with the first engenhos to the consolidation of the modern sugar-alcohol industry; analyzing Brazilian legislation that ensured modernization incentives and the development of the sugarcane agroindustry in Brazil, Goiás, and Quirinópolis-GO; examining the evelopment of the sugar-alcohol sector in the municipality of Quirinópolis-GO, considering legal, economic, and social aspects, as well as municipal incentives and their impacts on land use; and discussing two judicial cases involving the sugar-alcohol sector, analyzing interactions between law, environment, and society, with the intention of identifying possible socio-environmental impacts, challenges, and legal implications. The study’s methodology was qualitative and descriptive, employing a historical-legal approach to analyze historical documents, legislation, and specialized literature. The study was interdisciplinary, encompassing issues of law and history. The work began with an analysis of the historical process of sugarcane expansion in Brazil, which went through three distinct phases: the colonial engenhos era, the sugar mills, and the modern sugar-alcohol industry. During the engenhos phase, production was based on rudimentary units with slave labor. With the transition to mills, there was a significant advance in efficiency and technology. The final phase, that of the sugar-alcohol industry, was marked by mechanization and diversification of production. Regarding legislation and incentive policies, the study highlighted how national and state legislation, especially in Goiás, favored the growth of the sugar-alcohol sector but often prioritized economic rationality over environmental protection. Incentive policies contributed to the expansion of the sugarcane agroindustry but also revealed gaps in integrating sustainable practices and environmental protection. In Quirinópolis, the combination of demand for biofuels, favorable climatic conditions, and tax incentives drove the growth of the sugar-alcohol sector. Municipal legislation played a crucial role in this development, providing a favorable environment for agroindustry expansion. However, this accelerated expansion brought challenges such as subsidy dependence and environmental issues. The study also analyzed judicial cases related to the sugar-alcohol sector, focusing on litigation involving environmental and socioeconomic damages. The cases often addressed issues such as burning and contamination of crops, with judicial decisions varying in their responses and implications. Sanctions for companies indicated the need for greater oversight and stricter policies. Among the main conclusions, it was noted that the sector's evolution brought significant economic benefits but also highlighted the need for a more balanced approach between economic growth and environmental protection. Identified gaps included the effectiveness of public policies and the long-term impacts of judicial decisions, suggesting the need for further research to explore sustainable practices and evaluate the effectiveness of regulations and incentives. The research provided a comprehensive analysis of the sugar-alcohol sector in Quirinópolis, highlighting the interactions between economic development, legislation, and the environment, and proposed directions for future research and improvements in public policies.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPE
Feminist literacy within critical language education: a study with pre-service language teachers
No full textObjetivei conceber o letramento feminista como ferramenta para um trabalho crítico na formação de
professoras/es de línguas. Através da oferta de um minicurso com essa temática, mediado por mim,
também busquei compreender os sentidos construídos pelos/as participantes sobre a experiência de
uma formação docente feminista e as possibilidades de educação linguística a partir dos letramentos
feministas emergidas.
Como justificativa, apresento reflexões acerca da importância de uma educação feminista para um
ensino de línguas crítico, possibilitando uma formação unida à justiça social. A problemática da
pesquisa investigou a incursão de cinco licenciandas/os em Letras de diferentes Instituições de
Ensino Superior do Brasil. Como embasamento teórico, foram utilizadas as obras de Jordão (2013),
Monte Mór (2013), Duboc (2014), Freire (2005), Silvestre (2017, 2018), Sabota (2018), Sardinha
(2018), Hooks (2017), Cadilhe (2020) e Souza (2011), que abordam a educação em conjunto com
os letramentos críticos para o desenvolvimento do pensamento e das ações críticas das/os alunas/os.
A categoria do feminismo foi explorada com base nas obras de Hooks (2017, 2020), Vergès (2020),
Collins e Bilge (2021) e González (2020), bem como de outras autoras que contribuíram para o
movimento e defenderam a necessidade de uma educação feminista para todos. Para tanto, utilizo
variadas fontes de materiais empíricos para compreender os sentidos construídos pelas/os
participantes durante sua incursão no minicurso, sendo: uma narrativa inicial; os discursos
compartilhados nos encontros síncronos; as curadorias colaborativas postadas nos Padlets; e a
narrativa final.
A análise do material empírico possibilitou observar que o trabalho realizado no minicurso
possibilitou a construção de uma formação docente feminista. Além disso, a pesquisa ressalta a
necessidade de espaços de formação acadêmica que busquem incentivar o desenvolvimento de uma
práxis feminista.I set out to explore feminist literacy as a powerful tool for fostering critical thinking in language teacher education. Through the creation and facilitation of a short course on this topic, I aimed not only to share knowledge but also to understand how participants perceived and interpreted their experience of feminist teacher education. Additionally, I sought to uncover the possibilities for language teaching informed by the feminist literacies that emerged during the process.
This work is rooted in the belief that feminist education is essential for promoting critical, socially just approaches to teaching. The study focused on the journey of five undergraduate students from Language programs across different Brazilian universities. To support this exploration, I drew on theoretical insights from Jordão (2013), Monte Mór (2013), Duboc (2014), Freire (2005), Silvestre (2017, 2018), Sabota (2018), Sardinha (2018), Hooks (2017), Cadilhe (2020), and Souza (2011), who connect education and critical literacies to the development of reflective thinking and transformative actions.
The feminist dimension of the study was informed by the works of Hooks (2017, 2020), Vergés
(2020), Collins and Bilge (2021), and González (2020), alongside other authors who have advanced feminist theory and emphasized the need for inclusive feminist education. To capture the participants' perspectives, I used a variety of empirical materials, including initial narratives,discussions during synchronous meetings, collaborative curations on Padlets, and final narratives. Analyzing these materials revealed that the short course effectively supported the construction of a feminist approach to teacher education. Ultimately, this research highlights the pressing need for academic spaces that encourage the development of feminist praxis, fostering educators who are prepared to address social inequities through critical and compassionate teaching.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPE
"Este nobre companheiro era amigo de verdade já ganhou o reino do céu já ganhou a eternidade : as poéticas da revivência e os mortos na na devoção a São Sebastião em Silvânia e Leopoldo de Bulhões Goiás
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Bioprospection of fungal cells immobilized in commercial polyurethane foam for the removal of phosphorus from domestic effluents
No full textOs fungos são conhecidos por degradar uma grande variedade de materiais e compostos. Um dos objetivos deste estudo analisar o efeito do tempo sobre o número de produção científica sobre biorremediação de efluentes utilizando fungos, avaliar os tipos de poluentes biorremediativos, e os países os quais tem utilizado está abordagem. Como resultado da busca pelas palavras chaves foram identificados 3.665 artigos na base de dados Web of Science, mas 1.877 aboradavam diretamente o tema. A maior parte dos artigos investigam a remoção de corantes por fungos, seguido por compostos fenólicos, demanda química de oxigênio, metais pesados e compostos farmacêuticos, respectivamente. Os países que mais apresentaram pontos de coleta foram Índia e Espanha, respectivamente. Outro objetivo deste trabalho foi selecionar isolados fúngicos com potencial para produzir fosfatases e desenvolver um produto capaz de remover fósforo de efluentes domésticos. Após triagem de 12 isolados fungicos em testes enzimáticos quatitativos e qualitativos para produção de fosfatases, Aspergillus flavus, Aspergillus niger, Talaromyces pinophilus e Trichoderma asperellum foram selecionados como eficientes produtores de fosfatases e candidatos a remover fósforo dos efluentes domésticos. Os isolados fúngicos foram incubados em meio mínimo de cultura contendo fosfato de potássio variando de 1g L-1 a 4g L-1 para induzir a produção de fosfatase. Espumas comerciais de poliuretano foram cortadas em 1.0 cm x 1.0 cm x 0.7 cm paralelepípedos. Então, a biomassa fúngica. foi inoculada em meio mínimo contendo 5g de paralelepípedos (0,71 mm3 ) de espumas comerciais de poliuretano previamente autoclavadas. Os micro-organismos cresceram por 12 dias e durante esse período, os fungos aprisionados nas espumas foram monitorados pela cor característica de cada fungo, seguido pela medida de atividade de fosfatase ácida com p- nitrofenil fosfato. Foi construído um planejamento fatorial 3 2 para verificar a influência do tempo de imobilização (Ti) e oferta de espuma (E) sobre a produção de fosfatase pelos fungos. Posteriormente, um novo planejamento fatorial 52 foi construído para avaliar simultaneamente os efeitos do tempo de reação e do volume de efluente doméstico. Todos os fungos produziram fosfatase no sistema imobilizado, sendo A. niger por 12 dias, seguido por T. asperellum por 11 dias e A. flavus e T. asperellum por 7 dias. Os isolados A. niger e A. flavus apresentaram maior atividade de fosfatase (229 μmol/h), depois de 192 e 96 h, respectivamente. T. pinophilus e T. asperellum apresentaram atividade enzimática (AE) mais elevada após 72 h, com 37,7 e 78 μmol/h para T. asperellum T. pinophilus, respectivamente. O tempo de imobilização e a oferta de espuma influenciaram significativamente a produção de fosfatase. A máxima atividade de fosfatase foi obtida com 96 ix h de imobilização e 9 paralelepípedos de espuma para A. flavus; já para os fungos T. pinophilus e T. asperellum a máxima atividade de fosfatase foi obtida com 72 h de imobilização e 12 paralelepípedos de espuma; e para A. niger 72 h e 15 paralelepípedos de espuma. O modelo matemático planejamento composto central rotacional foi usado para verificar a otimização do tempo de imobilização e oferta de espuma. O coeficiente de determinação (R2 ) sobre a influência dos fatores sobre a atividade enzimática foi de 0,938 para A. flavus; 0,867 para A. niger; 0,997 para T. pinophilus. e 0,955 para T. asperellum. O sistema imobilizado de A. flavus, A. niger, e T. asperellum foi capaz de remover 99,9% do fósforo em 1h10m; e de T. pinophilus, 99,9% do fósforo em 2 h. Todos os isolados fúngicos são biorremediadores potenciais de fósforo em efluentes domésticos.Fungi are known to degrade a wide variety of materials and compounds. One of the objectives of this study to analyze the effect of time on the number of scientific production on bioremediation of effluents using fungi, to evaluate the types of bioremediative pollutants, and the countries that have used it is approach. As a result of the search for the key words, 3,665 articles were identified in the Web of Science database, but 1,877 directly addressed the theme. The year with the largest number of articles published was in 2020. Most articles investigate the removal of dyes by fungi, followed by phenolic compounds, chemical oxygen demand, heavy metals and pharmaceutical compounds, respectively. The countries with the most collection points were India, Spain, China, the United States, Brazil and Turkey, respectively. The countries with the most collection points were India and Spain, respectively. Another objective of this work was to select fungal isolates with potential to produce phosphatases and develop a product capable of removing phosphorus from domestic effluents. After screening of 12 fungic isolates in quatitative and qualitative enzymatic tests for phosphate production, Aspergillus flavus, Aspergillus niger, Talaromyces pinophilus and Trichoderma asperellum were selected as efficient phosphatase producers and candidates to remove phosphorus from domestic effluents. The fungal isolates were incubated in a minimum culture medium containing potassium phosphate ranging from 1g L-1 to 4g L-1 to induce phosphatase production. Commercial polyurethane foams were cut into 1.0 cm x 1.0 cm x 0.7 cm cobblestones. So the fungal biomass. it was inoculated in a minimum medium containing 5g of cobblestones (0.71 mm3) of previously autocled commercial polyurethane foams. Microorganisms grew for 12 days and during this period, the fungi trapped in the foams were monitored by the characteristic color of each fungus, followed by the measure of acid phosphatase activity with p-nitrophenyl phosphate. A factorial planning 32 was constructed to verify the influence of immobilization time (Ti) and foam supply (E) on the production of phosphatase by fungi. Subsequently, a new factorial planning 52 was constructed to simultaneously evaluate the effects of reaction time and domestic effluent volume. All fungi produced phosphatase in the immobilized system, being A. niger for 12 days, followed by T. asperellum for 11 days and A. flavus and T. asperellum for 7 days. The isolates A. niger and A. flavus showed higher phosphatase activity (229 μmol/h), after 192 and 96 h, respectively. T. pinophilus and T. asperellum showed higher enzymatic activity (AE) after 72 h, with 37.7 and 78 μmol/h for T. asperellum T. pinophilus, respectively. Immobilization time and foam supply significantly influenced phosphatase production. The maximum phosphatase activity was xi obtained with 96 h of immobilization and 9 foam cobblestones for A. flavus; for the fungi T. pinophilus and T. asperellum, the maximum phosphatase activity was obtained with 72 h of immobilization and 12 foam cobblestones; and for A. niger 72 h and 15 foam cobblestones. The mathematical model central rotational composite planning was used to verify the optimization of immobilization time and foam supply. The coefficient of determination (R2) on the influence of factors on enzymatic activity was 0.938 for A. flavus; 0.867 for A. niger; 0.997 for T. pinophilus. and 0.955 for T. asperellum. The immobilized system of A. flavus, A. niger, and T. asperellum was able to remove 99.9% of phosphorus in 1h10m; and T. pinophilus., 99.9% of phosphorus in 2 h. All fungal isolates are potential bioremediats of phosphorus in domestic effluents.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPE
Between the proposal for planned urban space and disorder: a study of the city of Ceres-GO
No full textO presente estudo investigou o processo de urbanização da cidade
de Ceres-GO, urbe na qual seu núcleo urbano histórico, começa a se formar ainda dentro do
território da Colônia Nacional Agrícola de Goiás (CANG), por uma proposta de uma cidade
planejada. Todavia, no desenrolar da urbanização da cidade, conjuntura ditada pela lógica da
produção do espaço capitalista, e não obstante a esta realidade, constituiu-se em uma cidade com
distintas espacialidades, no qual muitas destas localidades, foram criadas pelo Poder Público
para atender as classes sociais de baixo poder aquisitivo – mediante a doação de lotes e casas
populares, ou apenas os lotes, outrora por meio de subsídio habitacional –; formando assim, os
denominados bairros de interesse social. Sobretudo, um espaço urbano em desordem e
segregado, onde os instrumentos legais, que a princípio, deveriam orientar o parcelamento do
solo urbano, demonstraram seu caráter inócuo. Contudo, o objeto focal deste trabalho foi
identificar a origem e as condições em que foram estabelecidos os bairros de interesse social e,
neste interim, compreender as dificuldades impostas a população que residem nestes espaços de
segregação socioespacial. Para tanto, a pesquisa que tem caráter qualitativa, se utilizou de
entrevistas e relatos orais com os locais para analisar na escala do cotidiano, os óbices de lograr
nessas localidades. Em suma, o estudo conclui que é a política de classe que efetivou a
segregação residencial nas diferentes espacialidades da urbe ceresina, determinando ou
conduzindo o processo de forma explícita. Trata-se de uma abordagem crítica apoiada nas
concepções teóricas do materialismo histórico e dialético e, em autores como: Corrêa (2020),
(2021); Carlos (2017), (2018); Souza (2021); Castells (2021)The present study investigated the urbanization process of the city of Ceres-GO, a city in which its historic urban core begins to form within the territory of the National Agricultural Colony of Goiás (CANG), through a proposal for a planned city. However, as the city's urbanization unfolded, a situation dictated by the logic of the production of capitalist space, and despite this reality, it became a city with different spatialities, in which many of these locations were created by the Public Power to meet the needs of social classes with low purchasing power – through the donation of lots and popular houses, or just the lots, formerly through housing subsidies –; thus forming the so-called neighborhoods of social interest. Above all, an urban space in disarray and segregated, where the legal instruments, which in principle should guide the division of urban land, demonstrated their innocuous character. However, the focal object of this work was to identify the origin and conditions under which neighborhoods of social interest were established and, in the meantime, to understand the difficulties imposed on the population residing in these spaces of socio-spatial segregation. To this end, the research, which has a qualitative nature, used
interviews and oral reports with locals to analyze, on a daily scale, the obstacles to achieving
success in these locations. In short, the study concludes that it is class politics that effected
residential segregation in the different spatialities of the city of Ceres, determining or driving the process explicitly. This is a critical approach supported by the theoretical conceptions of historical and dialectical materialism and, by authors such as: Corrêa (2020), (2021); Carlos (2017), (2018); Souza (2021); Castells (2021
Environmental fragility in the upper basin of the Rio Vermelho (Goiás-GO) : a proposal for methodological adaptation
No full textAs últimas décadas têm sido marcadas por transformações tecnológicas, sociais, econômicas e
ambientais, afetando as funções e a sustentabilidade dos sistemas ambientais. Um dos
instrumentos que pode auxiliar os órgãos públicos na atuação frente ao planejamento consiste no
mapeamento de fragilidades ambientais, o que permite uma avaliação integrada, quanto às
características naturais e restrições do ambiente. Tendo em vista esse fato, o objetivo principal
desta pesquisa foi analisar a Fragilidade Potencial e Emergente em uma região hidrográfica, na
alta bacia do rio Vermelho – RHABRV, à montante da foz do rio Bugre (Goiás-GO). Para o
alcance dos objetivos desta pesquisa, utilizou-se a metodologia proposta por Ross (1994; 2011),
com algumas adaptações, com o intuito de se observar a situação de exposição da área de estudo
e contribuir para seu diagnóstico ambiental e promoção de estratégias de conservação dos
recursos naturais. Primeiramente foi analisada a fragilidade ambiental potencial, por meio da
sobreposição entre os mapas de declividade, tipos de solos e dados climáticos. Em sequência, aos
dados e informações quanto à fragilidade ambiental emergente, foram adicionados os de uso e
cobertura do solo. Como proposta metodológica, foram também considerados, na investigação da
fragilidade ambiental emergente, dados e informações quanto à litologia e às formas das vertentes
da área de estudos. A aplicação da referida metodologia foi possível por meio do uso das
tecnologias de geoprocessamento, na análise dos fatores considerados quanto às fragilidades
existentes. Dentre os resultados alcançados, destaca-se mais de 40% em área da RHABRV, com
classificação de alta a muito alta fragilidade ambiental emergente modifidada. A pesquisa enfatiza
a importância de uma abordagem integrada, que considera tanto os aspectos físicos/potenciais,
quanto os emergentes/sociais, visando a conservação e o uso sustentável dos recursos na
RHABRV. Espera-se assim, com este trabalho, auxiliar na viabilização da implantação de
políticas públicas e de medidas de gestão para minimizar os impactos existentes.The last few decades have been marked by technological, social, economic and environmental
transformations, affecting the functions and sustainability of environmental systems. One of the
tools that can help public bodies in their planning efforts is the mapping of environmental fragility,
which allows for an integrated assessment of the natural characteristics and restrictions of the
environment. In view of this fact, the main objective of this research was to analyze the Potential
and Emergent Fragility in a hydrographic region, in the upper basin of the Vermelho River -
RHABRV, upstream of the mouth of the Bugre River (Goiás-GO). To achieve the objectives of
this research, the methodology proposed by Ross (1994; 2011) was used, with some adaptations,
in order to observe the exposure situation of the study area and contribute to its environmental
diagnosis and the promotion of natural resource conservation strategies. Firstly, the potential
environmental fragility was analyzed by overlaying the slope maps, soil types and climate data.
Subsequently, data and information on emerging environmental fragility was added to land use
and land cover. As a methodological proposal, data and information on the lithology and shapes
of the slopes in the study area were also considered in the investigation of emerging environmental
fragility. The application of this methodology was made possible through the use of geoprocessing
technologies in the analysis of the factors considered in terms of existing fragilities. Among the
results achieved, more than 40% of the RHABRV area was classified as having high to very high
modified emerging environmental fragility. The research emphasizes the importance of an
integrated approach, which considers both physical/potential and emerging/social aspects, with a
view to the conservation and sustainable use of resources in the RHABRV. It is hoped that this
work will help make it possible to implement public policies and management measures to
minimize existing impacts
Experiences and perceptions of elementary school teachers on creative pedagogica practices in a Municipal School in Goianésia-GO
No full textA pesquisa "Vivências e experiências das docentes do Ensino Fundamental I acerca
da prática pedagógica criativa em uma escola municipal de Goianésia-GO" está
vinculada à linha de pesquisa "Educação, Escola e Tecnologias". Pertence ao
Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias
(PPG-IELT) da Universidade Estadual de Goiás (UEG). O estudo investiga em que
medida as docentes do ensino fundamental I compreendem a criatividade e
demonstram indícios criativos em suas práticas pedagógicas. O objetivo geral é
desvelar as vivências e experiências das docentes do ensino fundamental I em uma
escola municipal de Goianésia-GO, procurando entender como elas percebem a
criatividade e se evidenciam indícios criativos em suas práticas pedagógicas.
Acreditamos que a educação impulsionada pelo pensamento criativo é fundamental
para desenvolver novas formas de aprendizado que combinam diversos saberes e
promovem o pensamento complexo. Isso capacita os alunos a serem ativos em seu
aprendizado, conscientes de sua autonomia e do papel que desempenham na
sociedade. A metodologia adotada aproxima-se do método fenomenológico,
enfatizando a subjetividade dos participantes. A abordagem qualitativa alinha-se com
os objetivos exploratórios. Procedimentos como pesquisa bibliográfica, levantamento
documental e pesquisa de campo foram empregados. Utilizou-se a entrevista narrativa
como instrumento técnico para coleta de dados, e as narrativas foram analisadas
através da interpretação hermenêutica, organizadas em unidades de sentido
conforme as falas das participantes. Os resultados obtidos demonstraram que,
embora as docentes possam não ter uma compreensão conceitual precisa sobre o
que constitui uma prática criativa, elas aplicaram efetivamente a criatividade no
contexto escolar. As educadoras mostraram um compromisso notável com a formação
integral dos estudantes, abrangendo tanto os aspectos físicos quanto mentais, e
demonstraram preocupação pelo desenvolvimento holístico dos educandos. No
entanto, a compreensão clara das professoras sobre a formação docente
transdisciplinar e complexa foi identificada como um fator limitante para o
aprofundamento e a ampliação das práticas pedagógicas voltadas à formação integral
dos educandos. Conclui-se que a unidade escolar exibe sinais de uma prática criativa,
manifestada pelo empenho das educadoras em adotar abordagens que ultrapassam
a simples transmissão de conteúdo e promovem uma aprendizagem significativa,
preparando os educandos para serem protagonistas de seu aprendizado e
conscientes de seu papel na sociedadeThe research "Experiences and practices of primary school teachers regarding creative
pedagogical practice in a municipal school in Goianésia-GO" is linked to the research
line "Education, School and Technologies". It is part of the Interdisciplinary Graduate
Program in Education, Language, and Technologies (PPG-IELT) at the State University
of Goiás (UEG). The study investigates to what extent primary school teachers
understand creativity and show creative signs in their pedagogical practices. The general
objective is to uncover the experiences and practices of primary school teachers at a
municipal school in Goianésia-GO, aiming to understand how they perceive creativity
and whether they demonstrate creative signs in their pedagogical practices. We believe
that education driven by creative thinking is essential for developing new forms of
learning that combine various types of knowledge and promote complex thinking. This
empowers students to be active in their learning, aware of their autonomy, and their role
in society.The adopted methodology is close to the phenomenological method,
emphasizing the subjectivity of the participants. The qualitative approach aligns with the
exploratory objectives. Procedures such as bibliographic research, document analysis,
and field research were employed. Narrative interviews were used as a technical
instrument for data collection, and the narratives were analyzed through hermeneutic
interpretation, organized into units of meaning according to the participants'
statements.The results showed that, although the teachers may not have a precise
conceptual understanding of what constitutes a creative practice, they effectively applied
creativity in the school context. The educators demonstrated a notable commitment to
the comprehensive education of the students, covering both physical and mental
aspects, and showed concern for the holistic development of the learners. However, the
teachers' clear understanding of transdisciplinary and complex teacher training was
identified as a limiting factor for deepening and expanding pedagogical practices aimed
at comprehensive education of the learners. It is concluded that the school unit exhibits
signs of creative practice, manifested by the educators' commitment to adopting
approaches that go beyond mere content transmission and promote significant learning,
preparing students to be protagonists of their learning and aware of their role in society
Citizenship and work in the National Common Curricular Base (BNCC) and in the National Common Curriculum Base and in the Curriculum Document for the State of Goiás
No full textO presente texto apresenta os resultados da pesquisa realizada com o objetivo de
compreender como os conceitos de cidadania e trabalho são apresentados na Base
Nacional Comum Curricular (BNCC) e no Documento Curricular Para Goiás – Etapa
Ensino Médio (DC-GOEM. Na pesquisa, partimos da premissa de que a escola é uma
instituição social, e como tal ela é influenciada pela estrutura social em que está inserida,
ao mesmo tempo que exerce influência sobre esta mesma sociedade. Considerando a
premissa apresentamos o modo de produção capitalista, destacando as características
neoliberais presentes no mundo contemporâneo. Em seguida, apresentamos as categorias:
cidadania e trabalho, visto que no texto as duas são apresentadas como categorias
dinâmicas, que podem possuir diferentes características a depender da sociedade em que
elas estão inseridas. Ao longo do texto, os documentos apresentados foram
contextualizados na conjuntura política e econômica de sua criação. Neste mesmo
movimento, procuramos identificar a existência de vínculos entre as orientações presentes
nos documentos e as demandas do modo de produção capitalista. Para sistematizar a
análise dos documentos, utilizamos a metodologia de análise de conteúdo, tendo Bardin
(2016), como referência. Esta análise permitiu inferir que escola e capital possuem
vínculos indiretos, de maneira que o capitalismo tem o poder de influenciar as diretrizes
presentes nos documentos, mas não tem o poder de determinar ações diretas. Desse modo,
isso ocorre porque em sua essência a escola não é capitalista, o que a transforma em palco
de disputas entre os interesses da classe burguesa e os interesses da classe trabalhadora.
A busca de respostas para as questões propostas pela pesquisa, evidenciou uma distância
entre a forma como os objetivos de formar para a cidadania e qualificar para o trabalho
são apresentados na Constituição e posteriormente, na BNCC e DC-GOEM. Nos
documentos analisados (BNCC e DC-GOEM), a qualificação para o trabalho é convertida
em formação para o mundo do trabalho, assim, as categorias cidadania e trabalho passam
a compor a competência 6 da BNCC, juntamente com o Projeto ́de Vida, numa aliança
que se pauta no individualismo e na meritocracia para formar o que Dardot e Laval (2016)
chamam de cidadão neoliberal. Tendo a escola como espaço de disputas, finalizamos o
texto discutindo os papeis da educação no mundo capitalista, utilizando nesta empreitada
o debate aberto em torno da Reforma do Ensino MédioThis text outlines the results of the research carried out with the purpose of understanding
how the concepts of citizenship and work are outlined in the National Common
Curriculum Base (BNCC) and in the Curriculum Document for the State of Goiás - High
School Stage (DC-GOEM). In the research, we start from the premise that the school is a
social institution, and as such it is influenced by the social structure in which it is inserted.
While at the same time exerting an influence on this same society. Based on this premise,
we outline the capitalist mode of production, highlighting the neoliberal characteristics
present in the contemporary world. Next, we present the categories of citizenship and
work, since in the text both categories are presented as dynamic categories, which can
have different characteristics depending on the society they are inserted in. Over the
course of the text, the documents outlined have been contextualized in the political and
economic context in which they were created. At the same time, we tried to identify the
existence of links between the guidelines in the documents and the dynamics of the
capitalist mode of production. To systematize the analysis of the documents, we used the
content analysis methodology, with Bardin (2016) as a reference. This analysis allowed
us to deduce that schools and capital have indirect connections, so that capitalism has the
power to influence the guidelines in the documents but does not have the power to
determine direct actions. This is because, in essence, the school is not actually capitalist,
which makes it a stage for disputes between the interests of the bourgeois class and the
interests of the working class. The search for answers to the questions proposed by the
research revealed a gap between the way in which the objectives of training for citizenship
and qualifying for work are outlined in the Constitution and later in the BNCC and DC-
GOEM. In the documents analyzed (BNCC and DC-GOEM), qualification for work is
converted into education for the world of work, so the categories of citizenship and work
become part of the sixth competence of the BNCC, along with the Life Project, in an
agreement based on individualism and meritocracy to form what Dardot and Laval (2016)
call a neoliberal citizen. With school as a space for conflict, we end the text by discussing
the roles of education in the capitalist world, using in this undertaking the open debate
surrounding the High School Refor