QMU Open Journal System (Queen Margaret University)
Not a member yet
583 research outputs found
Sort by
The International Dictionary of Music Therapy (Kevin Kirkland, Ed.)
Get PDFThis is a review of the book "The International Dictionary of Music Therapy" edited by Kevin Kirkland.
Title: The International Dictionary of Music Therapy | Editor: Kevin Kirkland | Publication year: 2013 |Publisher: Routledge Publishers | Pages: 186 | ISBN: 978-041580941
Research and Practice: Right and Wrong – A Joint Conference for Counselling, Psychotherapy and the Arts Therapies
Get PDFResearch and Practice: Right and Wrong – A Joint Conference for Counselling, Psychotherapy and the Arts Therapies27 June 2015University of South Wales Centre for Counselling and Psychotherapy Research, U
Key changes and developments
Get PDFTo 2015 ήταν ένα έτος σημαντικών αλλαγών και εξελίξεων στο Approaches φέρνοντας το περιοδικό σε ένα νέο κύκλο της ζωής του. Το καλοκαίρι αυτού του χρόνου, δημοσιεύθηκε το ειδικό τεύχος με θέμα «Η Μουσικοθεραπεία στην Ευρώπη: Πορείες Επαγγελματικής Ανάπτυξης». Αυτό το τεύχος, όπως σκιαγραφείται στο αντίστοιχο σημείωμα σύνταξης (Ridder & Tsiris 2015), εισήγαγε πολλές «πρωτιές»: το τεύχος δημοσιεύθηκε όχι μόνο σε ηλεκτρονική μορφή αλλά και σε έντυπη, ενώ ήταν η πρώτη συνεργατική δημοσίευση του Approaches μαζί με έναν συνεργαζόμενο φορέα – την Ευρωπαϊκή Συνομοσπονδία Μουσικοθεραπείας (EMTC). Αυτό έθεσε τις βάσεις για μελλοντικές συμπράξεις με άλλους επαγγελματικούς και επιστημονικούς φορείς.
Στους μήνες που ακολούθησαν τη δημοσίευση του ειδικού τεύχους του 2015, δύο σημαντικές αλλαγές έλαβαν μέρος. Αρχικά, το Approaches αυτονομήθηκε πλήρως ως έκδοση και εγκαινίασε τον νέο του ιστοχώρο (www.approaches.gr). Κατά δεύτερον, το όνομα του περιοδικού άλλαξε σε «Approaches: Ένα Διεπιστημονικό Περιοδικό Μουσικοθεραπείας», ISSN: 2459-3338 (προηγουμένως γνωστό ως «Approaches: Μουσικοθεραπεία & Ειδική Μουσική Παιδαγωγική», ISSN: 1791-9622).
Ως ανεξάρτητη έκδοση με τον δικό της ιστοχώρο, το Approaches απέκτησε πλήρη αυτονομία και διαχειριστική ευθύνη, συμπεριλαμβανομένης της απαιτούμενης διαχεί-ρισης του ιστοχώρου καθόλη την εκδοτική διαδικασία: από την υποβολή κειμένων μέχρι και την ηλεκτρονική τους δημοσίευση. To γεγονός αυτό συμβάλλει στην επιτάχυνση της εκδοτικής διαδικασίας μειώνοντας δραστικά τον χρόνο αναμονής μεταξύ της υποβολής και της δημοσίευσης των κειμένων στην Πρώτη Ματιά, την ενότητα προκατοβολικών διαδικτυακών δημοσιεύσεων του περιοδικού.
Από την άλλη πλευρά, η νέα ονομασία του περιοδικού αντανακλά με μεγαλύτερη ακρίβεια το έργο, τον σκοπό και το όραμα του περιοδικού: το Approaches είναι ένα επιστημονικό περιοδικό μουσικοθεραπείας το οποίο, εκτός από κείμενα που σχετίζονται άμεσα με τη μουσικοθεραπεία (στις διάφορες εφαρμογές και εκφάνσεις της ως πρακτικής, επαγγέλματος και επιστήμης), προσκαλεί διεπιστημονικές προσεγγίσεις και προοπτικές από τον ευρύτερο χώρο της μουσικής, της υγείας και της ευεξίας, συμπεριλαμβάνοντας τη μουσική εκπαίδευση, την κοινοτική μουσική, τη μουσική ψυχολογία, και την ιατρική εθνομουσικολογία.
Καθώς εισερχόμαστε σ’ αυτόν τον νέο κύκλο στη ζωή του περιοδικού, θα θέλαμε να αδράξουμε την ευκαιρία και να ευχαριστήσουμε όσους έχουν υποστηρίξει το Approaches μέχρι σήμερα: τα μέλη της συντακτικής επιτροπής, τους συγγραφείς, τους αξιολογητές και, φυσικά, τους αναγνώστες μας. Θα θέλαμε να αναγνωρίσουμε ιδιαιτέρως και να εκφράσουμε την ευγνωμοσύνη μας προς την Ένωση Εκπαιδευτικών Μουσικής Αγωγής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (ΕΕΜΑΠΕ). Από το 2008 μέχρι τα μέσα του 2015, και υπό την προεδρία της Μαρίας Αργυρίου, η ΕΕΜΑΠΕ υπηρέτησε ως θυγατρικός συνεργάτης και εκδότης του Approaches. Πέρα από τη γενναιόδωρη φιλοξενία του περιοδικού στον ιστοχώρο της και τη διαχείριση της ιστοσελίδας του Approaches, η ΕΕΜΑΠΕ προσέφερε μια κοινότητα εντός της οποίας δοκιμάστηκαν και αναπτύχθηκαν αρχικές ιδέες. Η υποστήριξή της ήταν ζωτικής σημασίας κατά τη διάρκεια των διαμορφωτικών χρόνων της εξέλιξης του περιοδικού, και η ομάδα του Approaches είναι ευγνώμων για την υποστήριξή της.
Με την ευκαιρία αυτή θα θέλαμε επίσης να επανεξετάσουμε το όραμα του περιοδικού. Το Approaches ιδρύθηκε τον Σεπτέμβριο του 2008. Ως το πρώτο επιστημονικό περιοδικό μουσικοθεραπείας στην Ελλάδα, το Approaches δημιουργήθηκε με μια διάθεση προσφοράς τόσο στο ελληνικό όσο και στο παγκόσμιο γίγνεσθαι της μουσικοθεραπείας προωθώντας τον διάλογο μεταξύ διαφορετικών επιστημονικών αλλά και πολιτισμικών κοινοτήτων. Αυτό εξακολουθεί να ισχύει και να βρίσκεται στο επίκεντρο του έργου του Approaches και της προσπάθειάς του να ανταποκρίνεται στις μεταβαλλόμενες ανάγκες των διαφόρων κοινοτήτων που υπηρετεί. Αναπόφευκτα, τα διεπιστημονικά και διαπολιτισμικά ενδιαφέροντά του θέτουν συνεχώς ερωτήματα σχετικά με το «τοπικό» και το «καθολικό» όσον αφορά τον επιστημονικό χώρο, τη γλώσσα και τον πολιτισμό. Αυτά τα ερωτήματα παραμένουν σχετικά και ενημερώνουν το όραμα του Approaches, το οποίο έχει τέσσερις βασικούς πυλώνες:
διγλωσσία: ως δίγλωσση (ελληνοαγγλική) έκδοση, το περιοδικό απευθύνεται τόσο στη διεθνή κοινότητα όσο και στο ελληνόγλωσσο αναγνωστικό κοινό. Η ομάδα του Approaches υποστηρίζει ότι η ανάπτυξη του εγχώριου ακαδημαϊκού λόγου και της αντίστοιχης γλώσσας συμβάλλει ουσιαστικά στην ανάπτυξη της επιστημονικής γνώσης και των επαγγελματικών πρακτικών εντός του εκάστοτε πολιτισμικού πλαισίου.
διεπιστημονικότητα: ως διεπιστημονική έκδοση, το περιοδικό προσκαλεί ποικίλες προοπτικές και προσεγγίσεις τόσο από τον χώρο της μουσικοθεραπείας όσο και από συγγενή επιστημονικά πεδία από τον ευρύτερο χώρο της μουσικής, της υγείας και της ευεξίας. Ο διεπιστημονικός διάλογος και η αμοιβαία ανταλλαγή είναι στο επίκεντρο του οράματός μας.
ομότιμη αξιολόγηση: ως επιστημονική έκδοση, το περιοδικό ακολουθεί μια διεξοδική διαδικασία αξιολόγησης για όλες τις υποβολές. Εκτός από την εξασφάλιση της υψηλής ποιότητας των δημοσιεύσεων που εμφανίζονται στο Approaches, η αξιολογητική διαδικασία αποτελεί ουσιαστικό συστατικό της δέσμευσής μας για διάλογο. Παραμένοντας ευαίσθητοι στα διαφορετικά «τοπικά» κριτήρια (όσον αφορά το επιστημονικό πεδίο, τη γλώσσα και τον πολιτισμό) και στη φύση των διαφόρων τύπων υποβολής, το Approaches προσφέρει διαφορετικές οδούς αξιολόγησης.
ανοικτή πρόσβαση: στο Approaches πιστεύουμε ότι η ελεύθερη πρόσβαση και διακίνηση της γνώσης είναι καταλυτικής σημασίας, δίνοντας σε όλους την ευκαιρία πρόσβασης στη γνώση και τη δυνατότητα συνδιαμόρφωσής της.
Το τελευταίο σημείο αντανακλά τη δέσμευση του περιοδικού για ελεύθερη οικοδόμηση και μοίρασμα της γνώσης. Ως ένα περιοδικό πλήρους ανοικτής πρόσβασης, οι συγγραφείς δημοσιεύουν το έργο τους δωρεάν και όλα τα περιεχόμενά του είναι ελεύθερα διαθέσιμα σε ηλεκτρονική μορφή. Επιπλέον, όλα τα μέλη της συντακτικής ομάδας προσφέρουν την εμπειρογνωμοσύνη τους σε εθελοντική βάση. Ωστόσο, η βιωσιμότητα του Approaches και της πολιτικής του για ανοικτή πρόσβαση βασίζεται στη δυνατότητα συλλογής ενός μικρού χρηματικού ποσού μέσα από δωρεές για την κάλυψη των εξόδων που σχετίζονται με τη διατήρηση και την ανάπτυξη της ιστοσελίδας του. Στο παρελθόν, το μεγαλύτερο μέρος αυτών των εξόδων καλυπτόταν γενναιόδωρα από την ΕΕΜΑΠΕ, αλλά στα πλαίσια της ανάπτυξης του περιοδικού αναζητούμε επί του παρόντος νέους συνεργάτες και χορηγούς. Σας προσκαλούμε να διαβάσετε περισσότερα στην ιστοσελίδα μας σχετικά με το πώς εσείς ατομικά ή ο οργανισμός σας θα μπορούσατε να υποστηρίξετε το έργο μας. Οι πρώτοι χορηγοί μας θα ανακοινωθούν στα μέσα Ιανουαρίου 2016.
Σε αυτό το σημείο σας καλωσορίζουμε θερμά στο νέο τεύχος του Approaches. Τα περιεχόμενα αντανακλούν την ποικιλομορφία των διαφορετικών τύπων υποβολών που γίνονται δεκτές στο περιοδικό. Το τεύχος ανοίγει με δύο άρθρα από την Becky White και την Victoria Churchill, αντίστοιχα. Μέσα από μια μελέτη περίπτωσης ομαδικής μουσικοθεραπείας, η White διερευνά το πώς η ψυχοδυναμική μουσικοθεραπεία, σε συνδυασμό με το TEACCH μπορεί να προσφέρει ευκαιρίες για κοινωνική αλληλεπίδραση και επικοινωνία. Από την άλλη πλευρά, η Churchill εστιάζει στον ρόλο της αξιολόγησης στη μουσικοθεραπεία και κάνει μια επισκόπηση καταγεγραμμέων εννοιών και ορισμών. Ακολουθεί μια συνέντευξη με τον Rolando Benenzon ο οποίος μιλά για την πορεία του στη μουσικοθεραπεία και την ανάπτυξη της «Μπενεντζονιανής Ψυχοθεραπείας». Ακολουθούν τέσσερις βιβλιοκριτικές, δύο ανταποκρίσεις από συνέδρια, και τρία αφιερώματα. Τα αφιερώματα αναφέρονται στις ζωές τριών ανθρώπων η συμβολή των οποίων ήταν καίριας σημασίας στο πεδίο σε εθνικό και διεθνές επίπεδο: της Helen Leith, της Margaret Murray και του Richard Graham.
Κοιτώντας μπροστά, το Approaches επιδιώκει να συνεχίσει να καλωσορίζει ένα εύρος τύπων υποβολής και να δίνει τη δυνατότητα να εισακούονται διαφορετικές φωνές και προσεγγίσεις. Σε αυτό το πλαίσιο, επί του παρόντος, προετοιμάζονται δύο ειδικά τεύχη: «Μουσικοθεραπεία, Δραματοθεραπεία, Χοροθε–ραπεία και Εικαστική Θεραπεία: Διεπιστημονικοί Διάλογοι» (προσκεκλημένη συντάκτρια: Βίκυ Κάρκου) και «Η Ρυθμική Dalcroze στη Μουσικοθεραπεία και την Ειδική Μουσική Παιδαγωγική» (προσκεκλημένος συντάκτης: John Habron). Είμαστε επίσης στην ευχάριστη θέση να ανακοινώσουμε ότι το Approaches υπηρετεί ως συνεργάτης της Επιτροπής της Διεθνούς Ένωσης για τη Μουσική Εκπαίδευση (ISME) για την Ειδική Μουσική Παιδαγωγική και τη Μουσικοθεραπεία, και υποστηρίζει τη διοργάνωση του σεμιναρίου της Επιτροπής το οποίο θα πραγματοποιηθεί στις 20-23 Ιουλίου 2016 στο Εδιμβούργο της Σκωτίας. Το σεμινάριο συν-φιλοξενείται από το Drake Music Scotland και το Reid School of Music του Εδιμβούργου και είναι ένα προ-συνεδριακό σεμινάριο το οποίο λαμβάνει μέρος μόλις λίγες ημέρες πριν από το 32ο Παγκόσμιο Συνέδριο της ISME.
Κλείνοντας, σας προσκαλούμε να ακολουθείτε το Approaches στο Facebook και να παραμένετε ενήμεροι σχετικά με τις νέες εκδόσεις που εμφανίζονται στο περιοδικό, καθώς και με τις άλλες σημαντικές εξελίξεις και τα νέα του Approaches και των συνεργατών του. Μαζί με τον Ερμή, το επίσημο ενημερωτικό μας δελτίο, η σελίδα του Approaches στο Facebook παρέχει ευκαιρίες για ανταλλαγή και τη δημιουργία μιας κοινότητας. Ανυπομονούμε να παραμείνουμε σε επαφή μαζί σας.
Βιβλιογραφία
Ridder, H. M., & Tsiris, G. (2015). ‘Thinking globally, acting locally’: Music therapy in Europe. Approaches: Music Therapy & Special Music Education, Special Issue 7(1), 3-9
Προτεινόμενη παραπομπή:
Τσίρης, Γ., & Carr, C. (2015). Σημαντικές αλλαγές και εξελίξεις. Approaches: Ένα Διεπιστημονικό Περιοδικό Μουσικοθεραπείας, 7(2), 191-193.2015 has been a year of key changes and developments in Approaches bringing the journal into a new cycle of its life. In the summer of this year, the special issue on ‘Music Therapy in Europe: Paths of Professional Development’ was published. This issue of Approaches, as outlined in the respective editorial (Ridder & Tsiris 2015), brought many ‘firsts’: in addition to being published not only in online but also in print format, this issue was the first collaborative publication of Approaches together with a partner organisation – the European Music Therapy Confederation (EMTC). This has set the ground for future collaborations with other professional and disciplinary bodies.
In the months after the publication of the 2015 special issue, two key changes took place. Firstly, Approaches became a fully autonomous publication and launched its new, independent website (www.approaches.gr). Secondly, the name of the journal changed to ‘Approaches: An Interdisciplinary Journal of Music Therapy’, ISSN: 2459-3338 (formerly known as ‘Approaches: Music Therapy & Special Music Education’, ISSN: 1791-9622).
By becoming an independent publication with its own website, Approaches has gained full autonomy and managerial responsibility, including the required website administration throughout the whole publication process: from submission to online publication of manuscripts. This contributes to speeding up the publication process by drastically reducing the waiting time between submission and publication of papers on First View, the journal’s advance online publication section.
At the same time, the new name of the journal reflects with greater accuracy its focus and vision: Approaches is a peer-reviewed music therapy journal that, in addition to texts that relate directly to music therapy (in its diverse applications and guises as a practice, profession and discipline), invites interdisciplinary approaches and perspectives from the broader field of music, health and wellbeing, to include music education, community music, psychology of music and medical ethnomusicology.
As we enter this new cycle of the journal’s life, we would like to seize the opportunity and thank everyone who has supported Approaches to date: editorial board members, authors, reviewers and, of course, our readers. We would like to particularly acknowledge and express our gratitude to the Greek Association of Primary Music Education Teachers (GAPMET). From 2008 until mid-2015, and under the chairmanship of Maria Argyriou, GAPMET served as an affiliated partner and publisher of Approaches. In addition to generously hosting the journal on their website and providing the required website administration, GAPMET offered a community within which initial ideas were tested and developed. Their support was vital during the formative years of the journal’s development, and the team of Approaches is enormously thankful for their support.
With this opportunity we would also like to revisit the journal’s vision. As the first peer-reviewed journal of music therapy in Hellas, Approaches was established in 2008 in the spirit of contributing not only to the Hellenic, but also to the global scene of music therapy, promoting the dialogue between different disciplinary as well as cultural communities. This remains true and at the heart of Approaches’ work and its endeavour to respond to the changing needs of the diverse communities it serves. Inevitably, its interdisciplinary and intercultural interests constantly pose questions regarding the ‘local’ and the ‘global’ in terms of discipline, language and culture. These questions remain relevant and inform the vision of Approaches which has four main pillars:
bilingualism: as a bilingual (Hellenic-English) publication, the journal is addressed both to the international community and to the Hellenic-speaking readership. The team of Approaches argues that the development of indigenous academic reasoning and language contributes significantly to the advance of scientific knowledge and professional practices within each cultural context.
interdisciplinarity: as an interdisciplinary publication, the journal invites diverse perspectives and approaches not only from the field of music therapy but also from related disciplines from the broader field of music, health and wellbeing. Interdisciplinary dialogue and mutual exchange is at the core of our vision.
peer-review: as an academic publication, the journal follows a thorough review process for all submissions. Apart from ensuring the high standard of publications appearing in Approaches, the review process is an essential ingredient of our commitment to dialogue. Remaining sensitive to different ‘local’ criteria (in terms of discipline, language and culture) and to the nature of different submission genres, Approaches offers different review routes.
open access: in Approaches we believe that free access and dissemination of knowledge is highly important, giving the opportunity to everyone to have access to knowledge and the opportunity to co-create such knowledge.
The latter point reflects the journal’s commitment to free knowledge building and sharing. As a fully open access journal, contributing authors publish their work free of charge and all its contents are freely available online. In addition, all editorial board members offer their expertise on a voluntary basis. The sustainability of Approaches and its open access policy, however, relies on its capacity to raise a modest amount of funds through donations to cover website-related expenses. In the past, most of these costs were generously covered by GAPMET, but as part of the journal’s development we currently seek new partners and sponsors. We invite you to read more on our website about how you as an individual or your organisation could support our work. Our first sponsors will be announced in mid-January 2016.
On that note we warmly welcome you to this new issue of Approaches. The contents reflect the diversity of submission genres accepted in the journal. The issue opens with two articles authored by Becky White and Victoria Churchill respectively. Through a case study of group music therapy, White explores how psychodynamic music therapy combined with TEACCH could provide opportunities for social interaction and communication. On the other hand, Churchill focuses on the role of assessment in music therapy and offers an overview of documented concepts and definitions. These two articles are followed by an interview with Rolando Benenzon who talks about his journey in music therapy and the development of ‘Benenzon Psychotherapy’. Then, four book reviews are followed by two conference reports and three tributes. The latter celebrate the lives of three individuals who made a significant contribution to the field nationally and internationally: Helen Leith, Margaret Murray and Richard Graham.
Looking ahead, Approaches aspires to continue welcoming a range of submission genres and enable different voices and approaches to be heard. In this context, two special issues are currently in preparation: ‘Music, Drama, Dance Movement and Art Therapy: Interdisciplinary Dialogues’ (guest editor: Vicky Karkou) and ‘Dalcroze Eurhythmics in Music Therapy and Special Music Education’ (guest editor: John Habron). We are also pleased to announce that Approaches serves as a partner of the International Society for Music Education (ISME) Commission on Special Music Education and Music Therapy and is supporting the organisation of the Commission’s seminar which will take place on 20-23 July 2016 in Edinburgh, Scotland. Co-hosted by Drake Music Scotland and Edinburgh’s Reid School of Music at the University of Edinburgh, this is a pre-conference seminar happening just a few days before the 32nd World Conference of ISME.
In closing, we encourage you to follow Approaches on Facebook and keep up-to-date with the new publications appearing on the journal as well as other key developments and news of Approaches and its partners. Together with Hermes, our official newsletter, the Facebook page of Approaches provides opportunities for sharing and community building. We look forward to keeping in touch with you.
References
Ridder, H. M., & Tsiris, G. (2015). ‘Thinking globally, acting locally’: Music therapy in Europe. Approaches: Music Therapy & Special Music Education, Special Issue 7(1), 3-9
Suggested citation:
Tsiris, G., & Carr, C. (2015). Key changes and developments. Approaches: An Interdisciplinary Journal of Music Therapy, 7(2), 194-196
The European Music Therapy Confederation: History and development
Get PDFThis article provides an overview of the European Music Therapy Confederation (EMTC) history: the ideas and efforts of visionary pioneers which led from a European networking group to a strong and effective European-wide working and acting association, and to increasing political acknowledgement. It describes the difficulties and challenges along the way and highlights recent developments including political implications
Continuing professional development – Why, what and how?
Get PDFThis paper examines the role of continuing professional development (CPD) in sustaining and enriching the professional lives of music therapists. Drawing on knowledge and experience of the system in the UK, there is a detailed description of the requirements of the profession’s regulator, the Health and Care Professions Council. There is reference to the ‘developmental stages’ of the profession across Europe and the means by which these are shared through the European Music Therapy Confederation (EMTC) and the World Federation of Music Therapy (WFMT). Finally, there is consideration of ways in which therapists might be motivated to view CPD as an essential means of upholding standards of practice, education and research
Development of the music therapy profession in Latvia
Get PDFMusic therapy is a new profession in healthcare in Latvia. There have been some initial difficulties in the establishment of the profession in this country. The author has been actively involved since the beginning of the development of the Latvian Music Therapy Foundation. She has studied and taught on the Music Therapy programme in Latvia. She has also established and managed the Music Therapy Foundation and the Latvian Music Therapy Association. The author’s personal experience, therefore, successfully portrays the academic and clinical development of music therapy in a European country where it is acknowledged as a medical profession according to the Medical Law of the Republic of Latvia
