University Scientific Journals (Univ. of Gdansk)
Not a member yet
10596 research outputs found
Sort by
Microorganisms in marine biotechnology – the great powers of the smallest inhabitants of the seas and oceans
Get PDF
Polska droga do euro - ocena spełnienia kryteriów konwergencji oraz strategiczne kierunki dalszych działań
Get PDFOd samego początku wstąpienie do strefy euro, budziło wiele kontrowersji na płaszczyźnie społecznej, jak i ekonomicznej. Integracja niesie za sobą korzyści, takie jak niższe stopy procentowe, stabilniejsze ceny i większy handel, ale również wyzwania, takie jak utrata kontroli nad polityką monetarną i konieczność dostosowania się do dyscypliny fiskalnej strefy euro. Artykuł analizuje ekonomiczne i społeczne aspekty przyjęcia euro przez Polskę, skupiając się na spełnieniu kryteriów konwergencji oraz dalszych krokach potrzebnych do wejścia do strefy euro. Omówiono w nim historię Unii Europejskiej, strefy euro oraz kryteria konwergencji określone w Traktacie z Maastricht. W wyniku przeprowadzonych badań autorzy stwierdzili, że Polska spełnia część kryteriów, ale wymaga dalszych reform, szczególnie w zakresie stabilności cen i kursu walutowego. Doświadczenia krajów, które już przyjęły euro, takich jak Słowacja, Litwa, Łotwa i Chorwacja, dostarczają cennych wniosków. Wnioski z badania sugerują, że Polska musi kontynuować reformy i współpracę z instytucjami europejskimi, aby zminimalizować ryzyka i maksymalizować korzyści związane z przyjęciem wspólnej waluty
Transformacyjna rola edukacji w kreowaniu społecznych norm i wartości
Get PDFThe following text serves as an introduction and an invitation to read the latest issue of the journal “Karto-Teka Gdańska”, titled “Education in the Face of (Un)Obvious Challenges of Modernity”. This issue primarily focuses on the role of education in shaping social norms and values amidst contemporary socio-cultural transformations. The editors emphasize that education is a crucial tool in promoting values such as respect, dignity, identity, and access to knowledge and culture. The articles in this issue address various topics, including the impact of the war in Ukraine on perspectives regarding social discourses and norms. The analysis also covers cultural and ecological crises and their multifaceted implications for education. Special attention is given to philosophical, ethical, and religious education as foundations for understanding and practicing the idea of equality. The authors highlight the importance of an interdisciplinary approach in educational, cultural, natural, and religious studies. This issue also includes discussions on the impact of the Anthropocene on education and the role of pedagogy and religious education in shaping pro-ecological attitudes. The central question addressed is: How can education counteract phenomena such as alienation, prejudice, and stereotypical thinking? The overall aim of this issue is to showcase the diversity of value systems and their influence on the process of shaping educational ideas and thoughts.Tekst jest wprowadzeniem i zaproszeniem do lektury najnowszego numeru czasopisma „Karto-Teka Gdańska” zatytułowanego „Edukacja wobec (nie)oczywistych wyzwań współczesności”. Numer ten koncentruje się przede wszystkim na roli edukacji w kształtowaniu społecznych norm i wartości w obliczu współczesnych transformacji społeczno-obyczajowych. Redaktorzy podkreślają, że edukacja jest kluczowym narzędziem w promowaniu takich wartości jak szacunek, godność, tożsamość oraz dostęp do wiedzy i kultury. W artykułach zawartych w numerze poruszane są zagadnienia dotyczące wpływu wojny w Ukrainie na spojrzenie na społeczne dyskursy i normy. Analiza obejmuje również kryzysy kulturowe i ekologiczne oraz ich wieloaspektowe implikacje dla edukacji. Szczególną uwagę poświęcono edukacji filozoficznej, etycznej i religijnej jako fundamentom dla zrozumienia i praktykowania idei równości. Autorzy podkreślają znaczenie interdyscyplinarnego podejścia w badaniach edukacyjnych, kulturowych, przyrodniczych i religijnych. Numer zawiera także dyskusje na temat wpływu antropocenu na edukację oraz roli pedagogiki i edukacji religijnej w kształtowaniu postaw proekologicznych. Główny problemem opisywanego numeru jest pytanie: jak edukacja może przeciwdziałać zjawiskom takim jak alienacja, uprzedzenia i stereotypowe myślenie. Całość numeru ma na celu ukazanie różnorodności systemów wartości oraz ich wpływu na proces kształtowania idei i myśli edukacyjnej
Prometeusz czy kozioł ofiarny? Człowiek w dyskursie antropocenu a koncepcja mimesis i schematu prześladowczego Rene Girarda – próba refleksji pedagogicznej
Get PDFThe discourse of the Anthropocene expresses an interesting tension in the way human causation and guilt are framed. On the one hand, the Anthropos is a unique species, making historical, geographical and geological conquest single-handedly (to the exclusion of non-human subjects). A triumphant and increasingly dominant coloniser of a planet that ultimately falls very low, indeed. In the light of the impending climate catastrophe, the “age of man” no longer sounds so noble today. On the contrary, it becomes a testimony of discredit and decline, a sign of egoism and planetary destruction by one species. Among the many approaches and attempts to address and nuance the discourse and amidst the search for the most appropriate labels (e.g. Capitalocene, chtchulucene, ecozoic, etc.), it is the Anthropocene or post-Anthropocene that seem to remain the ones most frequently referred to in colloquial or journalistic discourse. A need arises to clearly identify the one to blame for the impending climatic apocalypse. Under conditions of crisis, during what Girard call undifferentiation, the Anthropos selects itself as the scapegoat, becoming both the unfortunate, guilt-ridden OTHER and the ruthless, violence-hungry MOB. Could René Girard’s concept of mimesis and scapegoating help to understand the pattern of this dialectical, subversive strategy? If so, then perhaps it is to be expected that the stage of sacralisation of the victim, which crowns the logic of scapegoating, instead of overcoming it, will only perpetuate the apotheosis of human agency, dangerous from the point of view of the actual state of the planet. This time, these will be essentially anthropocentric and technologically advanced “escapes forward”, such as exploitation of the moon or other planets, invasive prevention of further ice and greenhouse ages, deflecting asteroids so that they do not collide with Earth, and other, hardly predictable spectacular gestures of the triumphant Anthropos. The above questions are the subject matter of this article and a pretext for pedagogical reflection.Dyskurs antropocenu wyraża interesujące napięcie w sposobie ujmowania ludzkiego sprawstwa i winy. Z jednej strony, antropos to gatunek wyjątkowy: samotnie (wszak z pominięciem podmiotów nie-ludzkich) dokonujący podboju historycznego, geograficznego i geologicznego. Tryumfujący i zyskujący dominację kolonizator planety, który ostatecznie – jakże nisko upada. W świetle nadciągającej katastrofy klimatycznej ,,epoka człowieka” nie brzmi dziś dumnie. Przeciwnie, staje się świadectwem kompromitacji i upadku, znakiem gatunkowego egoizmu i planetarnego zniszczenia. Pośród wielu ujęć i prób problematyzowania i niuansowania dyskursu, a także poszukiwań najbardziej adekwatnych etykiet (np. kapitałocen, chtchulucen, ekozoik i inne) to właśnie antropocen lub postantropocen wydają się pozostawać tymi, po które w dyskursie potocznym lub publicystycznym sięga się najczęściej. Potrzeba jasnego wskazania winnego nadciągającej apokalipsy klimatycznej wydaje się narzucać. Antropos w warunkach kryzysu, owego girardowskiego odróżnorodnienia, sam siebie typuje na kozła ofiarnego, staje się równocześnie nieszczęsnym, obarczonym winą OBCYM oraz bezwzględnym, powodowanym głodem przemocy TŁUMEM. Czy w zrozumieniu mechanizmu tej dialektycznej, subwersyjnej strategii faktycznie pomocną może się okazać koncepcja mimesis i schematu prześladowczego Rene Girarda? Jeśli tak, to być może należy się spodziewać, że zwieńczający logikę kozła ofiarnego etap sakralizacji ofiary, zamiast przełamywać - będzie jedynie utrwalał niebezpieczną wszak z punktu widzenia faktycznego stanu planety apoteozę ludzkiego sprawstwa, tym razem jako na wskroś antropocentryczne i technologicznie zaawansowane ,,ucieczki do przodu”, takie jak eksploatowanie Księżyca lub innych planet, inwazyjne zapobieganie kolejnym epokom lodowcowym i cieplarnianym, odbijanie asteroid by nie zderzyły się z ziemią lub inne, trudne do przewidzenia spektakularne gesty tryumfującego antropos. Kwestie powyższe stanowią przedmiot niniejszego artykułu i stają się pretekstem do ukazania refleksji o charakterze pedagogicznym
Katarzyna Bednarczykówna, Masz się łasić. Mobbing w Polsce, Wydawnictwo Czarne, Wołowiec 2024, ss. 247
Get PDF
O grafice reklamowej w Gdańsku drugiej połowy XIX i początku XX wieku. Wizualne aspekty wybranych reklam publikowanych w miejskich księgach adresowych
Get PDFThe article concerns the visual side of advertisements published in Gdańsk’s address books of the second half of the 19th and early 20th centuries. The author has examined the typography and graphic forms present in advertisements, as well as the graphic design techniques used to produce these ads. The problem with the attribution of graphics present in advertisements was highlighted. The discussed graphic forms have been categorised by their main function: 1) ornaments; 2) product and company premises presentations, also images defining the nature of the business activity; 3) information signs; 4) identification signs. The article shows transformation of the elements in question over time and draws attention to references – to contemporary European graphic design, to the participation of Gdańsk citizens in industrial exhibitions, as well as to the local culture in Gdańsk. The article serves as an introduction to the studies of graphic design in 19th‑ and 20th‑century Gdańsk and points to advertisements as a valuable source for research into the culture and material culture of the time.Artykuł zarysowuje wizualną stronę ogłoszeń publikowanych w gdańskich księgach adresowych drugiej połowy XIX i początku XX w. Przeanalizowano typografię stosowaną w reklamach, a także formy obrazowe umieszczane w przestrzeni ogłoszeń. Po wskazaniu technik wykonania form graficznych i problemów z ich atrybucją formy obrazowe podzielono na cztery kategorie ze względu na pełnione przez nie funkcje: 1) ornamenty; 2) przedstawienia produktów, lokali przedsiębiorstw; obrazy nakierowujące na charakter prowadzonej działalności; 3) znaki informacyjne; 4) znaki identyfikacyjne. Przedstawiono przekształcenia wskazanych elementów w czasie, a także zaznaczono występujące w nich odniesienia do: rozwijającej się wówczas europejskiej sztuki użytkowej, wystąpień gdańszczan na wystawach przemysłowych czy lokalnej gdańskiej kultury. Tekst pełni funkcję wprowadzenia do badań nad grafiką użytkową w Gdańsku przełomu XIX i XX w., a także wskazuje na reklamy jako źródło do badań nad kulturą i kulturą materialną XIX i XX w