Sello Editorial Universitario Americana
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Nuevas tendencias en el modelo de gestión logístico de domicilios en contextos urbanos
Get PDFWith the majority of goods delivered ending up in city centers, last mile logistics is known to be the least efficient stage of the supply chain, comprising up to 28% of the total delivery cost. The main objective was to determine how the use of autonomous transportation technologies changes the home logistics management model. Positivist paradigm research, with quantitative method and descriptive-correlational approach, field research and non-experimental-transversal design. The sample was 28 courier companies, with at least one year of experience and a plant that includes at least five (5) full-time workers. The survey technique is used, using a collection instrument with a Likert-type scale. The results suggest that in general terms, the dimension that characterizes the state of implementability of new trends in the package logistics management model is present in this study. In the current context, companies are not yet at the maximum point of possibilities in terms of the implementation of new trends, if there is a will of the union to adapt every component that supports or optimizes the operation, for which there is a margin of opportunity . for the adaptation of these in the local context. La mayoría de los bienes entregados terminan en los centros de las ciudades, se sabe que la logística de última milla es la etapa menos eficiente de la cadena de suministro y comprende hasta el 28% del costo total de entrega. El objetivo principal fue determinar cómo cambia el uso de las tecnologías de transporte autónomo el modelo de gestión logística de domicilios. Investigación de paradigma positivista, con método cuantitativo y enfoque descriptivo-correlacional, investigación de campo y diseño no experimental-transversal. La muestra fue de 28 empresas de mensajería, con por lo menos un año de experiencia y una planta que contemple por lo menos cinco (5) trabajadores a cargo. Se utiliza la técnica de encuesta, utilizando un instrumento de recolección con escala tipo Likert. Los resultados sugieren que, en términos generales, la dimensión que caracteriza el estado de implementabilidad de nuevas tendencias en el modelo de gestión logística de paquetes, se muestra presente en este estudio. En el contexto actual las empresas aún no están en el punto máximo de las posibilidades en cuanto a la implementación de nuevas tendencias, si existe una voluntad del gremio por adaptar todo componente que apoye u optimice la operación, por lo cual existe un margen de oportunidad para la adaptación de éstas en el contexto loca
Aplicação da jurisdição materna em contratos de maternidade subrogados: desafios e desafios na ordem jurídica colombiana
No full textIntroduction: This article investigates the possibility of regulating the surrogate motherhood contract from the perspective of the employment relationship that may exist between the surrogate mother and the adoptive parents. So, the research objective is to analyze theapplication of the maternity jurisdiction in surrogate motherhood contracts, as well as to outline the existence of a labor relationship. Research that was carried out using a correlational, descriptive and explanatory methodology. On which the main results obtained were, on the one hand, the multiplicity of possible employment relationships in the surrogate motherhood contract and on the other hand the maternity jurisdiction, which must be applied in a totaland partial way, depending on the surrogate mother or the adoptive mother. Finally, the main conclusions allow us to establish that there are three forms or modalities of employment relationship in such a way that since there is no strong regulation on the matter, there may be vicissitudes in its future application.Introducción: El presente artículo indaga acerca de la posibilidad de regular el contrato de maternidad subrogada desde una perspectiva de la relación laboral que puede existir entre la madre gestante y los padres adoptantes. De manera que se tiene como objetivo de investigación analizar la aplicación del fuero de maternidad en los contratos de maternidad subrogada, así como esbozar la existencia de una relación de carácter laboral. Investigación que se ejecutó mediante una Metodología correlacional, descriptiva y explicativa. Sobre las cuales los principales resultados obtenidos fueron, por una parte, la multiplicidad de relaciones laborales posibles en el contrato de maternidad subrogada y por otra parte el fuero de maternidad, que debe ser aplicado de manera total y parcial, dependiendo de la madre gestante o la madre adoptiva. Finalmente, las principales conclusiones permiten establecer que existen tres formas o modalidades de relación laboral de manera que al no encontrarse una regulación fuerte sobre la materia pueden presentarse vicisitudes en su aplicación futura.Introdução: Este artigo investiga a possibilidade de regulamentar o contrato de substituição numa perspectiva da relação de trabalho que possa existir entre a mãe de substituição e os pais adoptivos. O objectivo da investigação é analisar a aplicação da licença de maternidade em contratos de substituição, bem como delinear a existência de uma relação de trabalho. Esta investigação foi realizada utilizando uma metodologia correlativa, descritiva e explicativa. Osprincipais resultados obtidos foram, por um lado, a multiplicidade de relações laborais possíveisno contrato de substituição e, por outro lado, a licença de maternidade, que deve ser aplicada de forma total e parcial, dependendo da mãe gestacional ou da mãe adoptiva. Finalmente, as principais conclusões permitem-nos estabelecer que existem três formas ou modalidades de relação de emprego, de modo que, na ausência de uma forte regulamentação sobre a matéria,pode haver vicissitudes na sua aplicação futura
Impacto gerado pela Covid-19 nas MPMEs da região do Orinoco colombiano
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Participação de mulheres em gabinetes ministeriais de mulheres presidentes eleitos democraticamente na América Latina
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A ação psicossocial como praxis em psicologia: uma visão a partir das práticas profissionais
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Caracterização do pensamento matemático avançado através do estudo do princípio dopombo-correio
Get PDFIntroducción: La formación de profesores ha tomado una especial relevancia, dada la constante necesidad de conectar los aprendizajes con los contextos de las nuevas generaciones, más aún con el auge de los avances tecnológicos, donde la matemática juega un rol fundamental. Ante esta situación, se plantea un interrogante: ¿Cuáles son los conocimientos matemáticos que se deben enseñar en la escuela? Objetivo: Identificar la necesidad de fortalecer la formación de los profesores de matemáticas, robusteciendo las conexiones inversas entre la matemática avanzada y la matemática escolar, como unelemento que permitirá un mejor desarrollo de actividades tendientes a desarrollar el pensamiento matemático de los estudiantes. Tomando como base los planteamientos de Tall (1991), y haciendo uso de la estrategia de resolución de problemas propuesta por Mason et al. (2010). Metodología: Este trabajo es de enfoque cualitativo, enmarcando el experimentode enseñanza, basada en la resolución de problemas no rutinarios relacionados con el principio del palomar. Resultados: caracterización del pensamiento matemático avanzado (PMA) en estudiantes de últimos semestres de un programa de licenciatura en matemáticas, se evidencia dificultad en la interpretación de problemas y planteamientos de conjeturas,destacando el uso de elementos geométricos como base de las demostracionesIntroduction: Teacher training has taken on special relevance, given the constant need to connect learning with the contexts of the new generations, even more so with the boom in technological advances, where mathematics plays a fundamental role. Given this situation, a question arises: What mathematical knowledge should be taught at school? Objective:To identify the need to strengthen the training of mathematics teachers, strengthening the inverse connections between advanced mathematics and school mathematics, as an element that will allow a better development of activities aimed at developing themathematical thinking of students. Based on Tall\u27s approaches (1991), and making use of the problem solving strategy proposed by Mason et al. (2010). Methodology: This work has a qualitative approach, framing the teaching experiment, based on the resolution of non-routine problems related to the pigeon loft principle. Results: Characterization ofadvanced mathematical thinking (AMT) in students in their last semesters of a bachelor\u27s degree program in mathematics, showing difficulties in the interpretation of problems and conjectures, highlighting the use of geometric elements as a basis for demonstrations.Introdução: A formação de professores tem assumido especial relevância, dada a constante necessidade de conectar a aprendizagem com os contextos das novas gerações, ainda mais com o boom dos avanços tecnológicos, em que a matemática desempenha um papel fundamental. Diante dessa situação, surge uma pergunta: Que conhecimentos matemáticos devem ser ensinados na escola? Objetivo: Identificar a necessidade de fortalecer a formação de professores de matemática, reforçando as conexões inversas entre a matemática avançada e a matemática escolar, como um elemento que permitirá um melhor desenvolvimento deatividades voltadas para o desenvolvimento do pensamento matemático dos alunos. Com base nas abordagens de Tall (1991), e fazendo uso da estratégia de resolução de problemas proposta por Mason et al. (2010). Metodologia: Este trabalho tem uma abordagem qualitativa, enquadrando a experiência de ensino, com base na resolução de problemasnão rotineiros relacionados com o princípio do pombal. Resultados: Caracterização do pensamento matemático avançado (AMT) em alunos dos últimos semestres de um curso de licenciatura em matemática, mostrando dificuldades na interpretação de problemas e conjecturas, destacando o uso de elementos geométricos como base para demonstrações
Bussiness internacionalization according innovation strategies: Tecnoglass case
Get PDFIntroducción: En Colombia, la internacionalización empresarial ha sido un proceso lento dada la marcada primarización económica. En 1991, el Gobierno intenta implementar el programa de apertura económica, momento en el que la economía nacional intenta, a partir de los acuerdos de comercio internacional suscritos por el Gobierno, insertarse en el Nuevo Orden Económico Internacional (NOEI). No obstante, Tecnoglass logró penetrar en el mercado internacional a partir de una férrea estrategia de innovación aplicada a la fabricación del vidrio. Objetivo: Analizar el proceso de internacionalización empresarial en el país a partir del caso de Tecnoglass, empresa colombiana ubicada en Barranquilla. Lo anterior basado en sus innovaciones y el espíritu emprendedor característico del inmigrante árabe de la Costa Caribe. Metodología: Se parte del estudio de las políticas de apertura económica implementadas en Colombia desde 1991 y se seleccionan otros trabajos respecto de la participación de la compañía en los mercados internacionalesbajo un enfoque mixto de investigación. Resultados: Se concluye que el éxito en su estrategia de internacionalización está centrado esencialmente en la innovación. Conclusiones: El éxito de Tecnoglass no reside en las prerrogativas o beneficios del Tratadode Libre Comercio (TLC) suscrito con los Estados Unidos.Introduction: In Colombia, business internationalization has been a slow process given the marked economic primarization. In 1991, the government tried to implement the EconomicOpening program, a moment in which the national economy tried, based on the International Trade Agreements signed by the government, to insert itself into the New International Economic Order. However, Tecnoglass managed to penetrate the international market through a strong innovation strategy applied to glass manufacturing. Objective: Analyze the business internationalization process in the country basedon the case of Tecnoglass, a Colombian company located in Barranquilla. The above based on his innovations and the entrepreneurial spirit characteristic of the Arab immigrant from the Caribbean Coast. Methodology: The starting point is the study of the Economic Opening policies, implemented in Colombia since 1991, and other works are selected regarding the company’s participation in international markets under a mixed research approach. Results: It is concluded that the success of its internationalization strategy is essentially focused on innovation. Conclusions: The success of Tecnoglass does not lie in the prerogatives or benefits of the FTA signed with the United States
Efeito de um programa de treino de funções executivas cognitivas na componente de planeamento em adultos com deficiência intelectual ligeira
Get PDFIntroduction: Disability today is represented in approximately 1 billion people worldwide, whose condition generates limitations that encompass functional, adaptive and cognitive. Objective: to evaluate the effect of a computerized cognitive training program on the executive function of planning in people with mild intellectual disability. Methodology: A quasi-experimental design was used with 10 participants, who received 20 training sessions for 2 months. Planning skills were evaluated before and after the program. Results: Significant improvements in planning skills were evidenced after the training. Participants were able to complete the maze and king figure tasks in less time, indicating greater efficiency in problem solving. These findings support the effectiveness of computerized cognitive training in improving cognitive performance in people with mild intellectual disability. Conclusions: These results are relevant in the field of neuropsychology, as they demonstrate that computerized programs can have a positive impact on the development of executive functions in this population. In addition, they highlight the importance of using interactive and technological approaches in psychopedagogical and neuropsychological interventions. Introducción: La discapacidad hoy en día está representada en aproximadamente 1000 millones de personas en todo el mundo, cuya condición genera limitaciones que abarca lo funcional, lo adaptativa y lo cognitivo. Objetivo: evaluar el efecto de un programa de entrenamiento cognitivo computarizado en la función ejecutiva de la planeación en personas con discapacidad intelectual leve. Metodología: Se utilizó un diseño cuasiexperimental con 10 participantes, quienes recibieron 20 sesiones de entrenamiento durante 2 meses. Se evaluaron las habilidades de planeación antes y después del programa. Resultados: Se evidenciaron mejoras significativas en la capacidad de planificación después del entrenamiento. Los participantes lograron realizar las tareas de laberintos y figura de rey en menos tiempo, indicando una mayor eficiencia en la resolución de problemas. Estos hallazgos respaldan la efectividad del entrenamiento cognitivo computarizado en la mejora del desempeño cognitivo en personas con discapacidad intelectual leve. Conclusiones: Estos resultados son relevantes en el ámbito de la neuropsicología, ya que demuestran que los programas computarizados pueden tener un impacto positivo en el desarrollo de las funciones ejecutivas en esta población. Además, resaltan la importancia de utilizar enfoquesinteractivos y tecnológicos en las intervenciones psicopedagógicas y neuropsicológicasIntrodução: Atualmente, a deficiência é representada por aproximadamente 1 bilhão de pessoas em todo o mundo, cuja condição gera limitações funcionais, adaptativas e cognitivas. Objetivo: Avaliar o efeito de um programa de treinamento cognitivo computadorizado sobre a função executiva de planejamento em pessoas com deficiência intelectual leve. Metodologia: foi usado um projeto quase experimental com 10 participantes, que receberam 20 sessões de treinamento durante 2 meses. As habilidades de planejamento foram avaliadas antes e depois do programa. Resultados: Foram evidenciadas melhorias significativas nas habilidades de planejamento após o treinamento. Os participantes conseguiram concluir as tarefas do labirinto e da figura do rei em menos tempo, indicando maior eficiência na solução de problemas. Esses resultados corroboram a eficácia do treinamento cognitivo computadorizado para melhorar o desempenho cognitivo em pessoas com deficiência intelectual leve. Conclusões: Esses resultados são relevantes no campo da neuropsicologia, pois demonstram que os programas baseados emcomputador podem ter um impacto positivo no desenvolvimento das funções executivas nessa população. Além disso, destacam a importância do uso de abordagens interativas e tecnológicas em intervenções psicopedagógicas e neuropsicológicas.
A antropomorfização do vínculo humano-animal na dinâmica familiar: uma análise documental
Get PDFIntroduction: The study of the interaction between humans and companion animals has become more relevant due to changes in current social dynamics. Objective: To conduct a documentary review of the evolution of research on anthropomorphizationin animals and its impact on the human-animal bond characteristic of contemporary family dynamics. Methodology: This is a documentary review study supported by the Tree of Science (ToS) web tool for literature selection. The search was conducted inScopus and Web of Science. Thirty-one studies were included in the review. Results: The results were categorized into classical, structural and recent studies. It was found that the anthropomorphization of the animal and its inclusion in the family makes it possible to modify behaviors and establish habits in family life. The role of animals in the family scenario is directly influenced by the degree to which they are anthropomorphized, which generates both advantages and disadvantages for the family, the pets and their direct caregivers. Conclusions: Anthropomorphizing practices respond to contemporary changes in human relationships and perceived loneliness and may promote bonds in human-animal and human-human interactions.Introducción: El estudio de la interacción entre humanos y animales de compañía ha cobrado relevancia debido a los cambios en las dinámicas sociales actuales. Objetivo: Realizar una revisión documental de la evolución de la investigación sobre laantropomorfización en los animales y su impacto en el vínculo humano-animal propio de las dinámicas familiares contemporáneas. Metodología: Es un estudio de revisión documental con apoyo de la herramienta web Tree of Science (ToS) para la selección deliteratura. La búsqueda se efectuó en Scopus y Web of Science (WoS). Se incluyeron 31 estudios en la revisión. Resultados: Los hallazgos se segmentaron en estudios clásicos, estructurales y recientes, encontrando que la antropomorfización del animal y su inclusión en la familia posibilita la modificación de conductas, e instaurar hábitos en la vida familiar. El rol de los animales en el escenario familiar está influido directamente por el grado en que son antropomorfizados, lo cual genera tanto beneficios como perjuicios para la familia, los animales de compañía y sus cuidadores directos. Conclusiones: Lasprácticas de antropomorfización responden a cambios contemporáneos en las relaciones humanas y la soledad percibida, y pueden favorecer los vínculos en la interacción humanoanimal e interacción humano-humano.Introdução: O estudo da interação entre humanos e animais de companhia tem vindo a ganhar relevância devido às alterações nas dinâmicas sociais actuais. Objetivo: Realizar uma revisão documental da evolução da investigação sobre a antropomorfização emanimais e o seu impacto na ligação humano-animal caraterística das dinâmicas familiares contemporâneas. Metodologia: Trata-se de um estudo de revisão documental apoiado na ferramenta web Tree of Science (ToS) para seleção de literatura. A pesquisa foiefectuada nas bases de dados Scopus e Web of Science. Foram incluídos na revisão 31 estudos. Resultados: Os resultados foram segmentados em estudos clássicos, estruturais e recentes, constatando-se que a antropomorfização do animal e a sua inclusão na famíliapermite modificar comportamentos e estabelecer hábitos na vida familiar. O papel dos animais no contexto familiar é diretamente influenciado pelo grau de antropomorfização dos mesmos, o que gera benefícios e prejuízos para a família, para os animais de companhia e para os seus cuidadores directos. Conclusões: As práticas de antropomorfizaçãorespondem às mudanças contemporâneas nas relações humanas e à perceção de solidão, podendo promover vínculos na interação humano-animal e humano-humano
Desafios e competências docentes na abordagem da educação inclusiva na Colômbia
No full textIntroduction: In the contemporary context, inclusive education has acquired significant relevance at a global level, seeking to guarantee access to an excellent education for each student, regardless of their abilities, and promoting an inclusive and diverse environment in educational establishments. Objetive: The central purpose of this review article is to expose some public policies, the use of technology in educational processes, approaches, strategies and methodologies used by teachers to promote inclusive education in Colombia. Method: A methodology based on the interpretive paradigm with a qualitative approach was applied. An exhaustive review of recent literature related to inclusive education was carried out and data recording sheets were used as an instrument for collecting information. Results: Among the findings, the importance of teacher training and interprofessional collaboration stands out to guarantee an inclusive education adapted to the demands of students with disabilities. Conclusion: It is concluded that the strengthening of pedagogical, technological, scientific and ethical competencies in teachers is essential to implement inclusive strategies and promote a respectful and equitable educational environment.Introducción: En el panorama contemporáneo, la educación inclusiva ha adquirido una relevancia significativa a nivel global, buscando garantizar el acceso a una educación de excelencia a cada estudiante, independientemente de sus capacidades, y fomentando un ambiente inclusivo y diverso en los establecimientos educativos. Objetivo: El propósito central de este artículo de revisión es exponer algunas políticas públicas, el uso de tecnología en los procesos educativos, enfoques, estrategias y metodologías utilizadas por el docente para promover una educación inclusiva en Colombia. Metodología: Se aplicó una metodología fundamentada en el paradigma interpretativo con enfoque cualitativo. Se llevó a cabo una revisión exhaustiva de literatura reciente relacionada con educación inclusiva y se utilizaron fichas de registros de datos como instrumento de recolección de información. Resultados: Entre los hallazgos, se destacan la importancia de la formación docente y la colaboración interprofesional para garantizar una educación inclusiva y adaptada a las demandas de los estudiantes con discapacidad. Conclusiones: Se concluye que el fortalecimiento de competencias pedagógicas, tecnológicas, científicas y éticas en los docentes son fundamentales para implementar estrategias inclusivas y promover un ambiente educativo respetuoso y equitativo.Introdução: No panorama contemporâneo, a educação inclusiva tem adquirido significativa relevância a nível global, procurando garantir o acesso a uma educação de excelência a cada aluno, independentemente das suas capacidades, e promovendo um ambiente inclusivo e diversificado nos estabelecimentos de ensino. Objetivo: O objetivo central deste artigo de revisão é expor algumas políticas públicas, o uso da tecnologia nos processos educativos, abordagens, estratégias e metodologias utilizadas pelos professores para promover a educação inclusiva na Colômbia. Metodologia: Foi aplicada uma metodologia baseada no paradigma interpretativo com abordagem qualitativa. Foi realizada uma revisão exaustiva da literatura recente relacionada com a educação inclusiva e foram utilizadas fichas de registo de dados como instrumento de recolha de informação. Resultados: Dentre os achados, destaca-se a importância da formação docente e da colaboração interprofissional para garantir uma educação inclusiva e adaptada às demandas dos alunos com deficiência. Conclusões: Concluise que o fortalecimento das competências pedagógicas, tecnológicas, científicas e éticas dos professores é essencial para implementar estratégias inclusivas e promover um ambiente educacional respeitoso e equitativo