Sello Editorial Universitario Americana
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Administrative Innovation Through Lean Management Methodology in Pharmaceutical Services in Colombia
Get PDFIntroducción: La organización del servicio farmacéutico en Colombia desempeña un papel clave en el acceso equitativo a la salud; sin embargo, su regulación prioriza el cumplimiento normativo por encima de la eficiencia operativa. Objetivo: Esta situación permitió identificar una oportunidad de transformación administrativa orientada hacia la mejora del desempeño institucional. Metodología: El artículo propuso una estrategia basada en la aplicación de la metodología Lean Management, estructurada en una hoja de ruta diseñada para fortalecer los sistemas de gestión de calidad. Se utilizó un enfoque metodológico de revisión documental acompañado de análisis crítico sobre los marcos regulatorios vigentes y su impacto en la rentabilidad del servicio. Reflexión: giró en torno a la posibilidad de reducir desperdicios, reorganizar procesos y optimizar resultados sin comprometer la calidad. Conclusiones: Se concluyó que la incorporación de prácticas Lean generó un equilibrio funcional entre control normativo y desempeño operativo, fortaleciendo la sostenibilidad del sistema farmacéutico.Introduction: The organization of pharmaceutical services in Colombia plays a key role in equitable access to healthcare; however, its regulation prioritized regulatory compliance over operational efficiency. Objective: This situation identified an opportunity foradministrative transformation aimed at improving institutional performance. Methodology: The article proposed a strategy based on the application of the Lean Management methodology, structured in a roadmap designed to strengthen quality managementsystems. A methodological approach of document review was used, accompanied by a critical analysis of the current regulatory frameworks and their impact on the profitability of the service. Reflection: This revolved around the possibility of reducing waste, reorganizing processes, and optimizing results without compromisingquality. Conclusions: It was concluded that the incorporation of Lean practices generated a functional balance between regulatory control and operational performance, strengthening the sustainabilityof the pharmaceutical system
Farmers\u27 perceptions of climate change and its impact on the adoption of adaptation strategies in Achí – Bolívar, La Mojana (Colombia)
Get PDFThis study analyzes the perception of climate change among farmers in Achí, La Mojana region, and the adaptation measures they consider necessary. The majority of respondents recognize climate changes, such as decreased rainfall and increased droughts. It identifies tree felling and pollution as the main causes of climate change. Although farmers turn to the internet and television for information, they express a lack of institutional support. They propose that the government implement measures such as training, reforestation and distribution of inputs. Among the most applied adaptation strategies are the search for government aid, the use of fertilizers and improved seeds, as well as the change in sowing dates
Este estudio analiza la percepción del cambio climático entre los agricultores de Achí, región de La Mojana, y las medidas de adaptación que consideran necesarias, en donde la mayoría de los encuestados reconoce los cambios climáticos, como la disminución de lluvias y el aumento de sequías, además, se identifica la tala de árboles y la contaminación como principales causas del cambio climático y así mismo, los agricultores recurren a internet y televisión para informarse, expresan la falta de apoyo institucional. Proponen que el gobierno implemente medidas como capacitación, reforestación y distribución de insumos. Entre las estrategias de adaptación más aplicadas destacan la búsqueda de ayuda gubernamental, el uso de fertilizantes y semillas mejoradas, así como el cambio en las fechas de siembr
Analysis of the scientific literature on the sustainable production of Vanilla planifolia crops: Challenges and opportunities
Get PDFVanilla planifolia es una orquídea de hábito trepador y principal fuente natural de vainillina, utilizada en diversas industrias. La bibliometría permite analizar la evolución y las brechas en la investigación. El análisis se realizó utilizando los términos "vanilla" y "sustainable" en publicaciones entre 2002 y 2025. Se utilizó Scopus y VOSviewer para construir gráficos estadísticos y mapas de concurrencia. Se estipulo un umbral de tres documentos por país y tres repeticiones por término. La literatura científica ha tenido un crecimiento notable en 2023. A nivel global, 29 países han contribuido, destacando Estados Unidos e India. A pesar de la importancia de la vainilla en Latinoamérica, la producción científica es limitada. Términos como diversificación de cultivos y aprendizaje colaborativo han ganado relevancia, lo que sugiere un enfoque en la sostenibilidad agrícola. Es indispensable fomentar entre las naciones la implementación de sistemas agrícolas sostenibles que garanticen una producción de vainilla de calidadVanilla planifolia is a climbing orchid and the main natural source of vanillin, used in various industries. Bibliometrics allow for the analysis of research evolution and gaps. The analysis was conducted using the terms "vanilla" and "sustainable" in publications between 2002 and 2025. Scopus and VOSviewer were used to construct statistical graphs and co-occurrence maps. A threshold of three documents per country and three repetitions per term was set. The scientific literature has seen notable growth in 2023. Globally, 29 countries have contributed, particularly the United States and India. Despite the importance of vanilla in Latin America, scientific production is limited. Terms such as crop diversification and collaborative learning have gained relevance, suggesting a focus on agricultural sustainability. It is essential to encourage nations to implement sustainable agricultural systems that guarantee quality vanilla productio
State of the art of online learning communities
Get PDFEl artículo se adentra en cómo han evolucionado y el impacto que tienen las comunidades de aprendizaje en línea en la educación hoy en día. Estas comunidades son clave para fomentar el aprendizaje colaborativo en el mundo digital, ofreciendo una flexibilidad y accesibilidad que antes no teníamos. A través de un enfoque teórico, se analizan sus características, beneficios y los retos que enfrentan, subrayando lo esencial que es la interacción entre todos los involucrados, el aprendizaje a través del diálogo y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Todo esto se ha vuelto aún más relevante desde que la pandemia aceleró la adopción de la educación virtual. Para llegar a estas conclusiones se revisó y analizó una gran cantidad de literatura académica. Los hallazgos ponen de relieve lo importante que es capacitar a los docentes y desarrollar estrategias que realmente mejoren la calidad educativa y el aprendizaje colaborativo. En resumen, las comunidades de aprendizaje en línea han hecho una gran diferencia en el panorama educativo al promover la inclusión, la participación y la innovación pedagógica. Sin embargo, todavía hay desafíos por delante, especialmente en cuanto al compromiso de los participantes y cómo seguir mejorando los modelos educativos.The article delves into how online learning communities have evolved and the impact they have on education today. These communities are key to promoting collaborative learning in the digital world, offering flexibility and accessibility that we did not have before. Through a theoretical approach, their characteristics, benefits,and challenges are analyzed, highlighting the essential nature of interaction among all those involved, learning through dialogue, and the use of information and communication technologies (ICT). All of thishas become even more relevant since the pandemic accelerated the adoption of virtual education. Toreach these conclusions, a large amount of academic literature was reviewed and analyzed. The findingshighlight how important it is to train teachers and develop strategies that truly improve educational qualityand collaborative learning. In summary, online learning communities have made a big difference in theeducational landscape by promoting inclusion, participation, and pedagogical innovation. However, thereare still challenges ahead, especially in terms of participant engagement and how to continue improvingeducational models
Collaborative learning in the digital era. State of the art
Get PDFCollaborative learning is a key educational strategy that fosters the development of social andemotional cognitive skills in students through interaction and teamwork. Its application at differenteducational levels has been shown to improve engagement, motivation, and critical thinking.During the pandemic, distance education boosted the use of technological tools to facilitate virtualcollaboration, adapting to new teaching modalities. Theories such as those of Vygotsky, Bruner andBandura support its effectiveness, highlighting the importance of social interaction in learning.Despite its challenges, such as equity in participation and evaluation of individual performance,collaborative learning promotes academic success, the development of interpersonal skills and social integration. Its implementation requires adequate planning and strategies, making it a valuablemethodology for learning in the 21st century.El aprendizaje colaborativo es una estrategia educativa clave que fomenta el desarrollo de habilidades cognitivas sociales y emocionales en los estudiantes mediante la interacción y el trabajo en equipo. Su aplicación en distintos niveles educativos ha demostrado mejorar el compromiso, la motivación y el pensamiento crítico. Durante la pandemia, la educación a distancia impulsó el uso de herramientas tecnológicas para facilitar la colaboración virtual, adaptándose a nuevas modalidades de enseñanza. Teorías como las de Vygotsky, Bruner y Bandura sustentan su efectividad, destacando la importancia de la interacción social en el aprendizaje. A pesar de sus desafíos, como la equidad en la participación y la evaluación del desempeño individual, el aprendizaje colaborativo promueve el éxito académico, el desarrollo de habilidades interpersonales y la integración social. Su implementación requiere planificación y estrategias adecuadas, convirtiéndolo en una metodología valiosa para el aprendizaje en el siglo XXI
Efeitos da formação sobre as atitudes empresariais e as competências sociais em comunidades étnicas caucasianas
Get PDFi) Introducción: La educación y formación en emprendimiento se reconocen como potenciales para la generación de mejores condiciones económicas tanto a nivel macro como en la vida de las personas, sin embargo, los resultados de los programas de formación pueden ser cuestionados al no incorporar el enfoque diferencial para comunidades rurales étnicamente diferenciadas. ii) Objetivo: La investigación indagó la incidencia de las habilidades sociales en la actitud emprendedora en comunidades campesinas, indígenas y afrocolombianas del Cauca, como resultado del programa de formación SENA Emprende Rural. iii) Metodología: Mediante el uso de un enfoque cuantitativo con un diseño descriptivo y correlacional, se identificaron las diferencias entre el momento ex ante y ex post de la participación en el programa de capacitación. iv) Resultados: De acuerdo con los hallazgos encontrados no se evidencian cambios significativos en respuesta a la formación y validan la correlación entre la actitud emprendedora y las habilidades sociales. v) Conclusiones: Lo anterior está explicado por diseños curriculares sin enfoque diferencial y pocos participantes en la investigación dado el aislamiento geográfico y dificultades de conectividad donde habitan estas comunidades.i) Introduction: Education and training in entrepreneurship are recognized as potentials for the generation of better economic conditions both at the macro level and in people\u27s lives, however, the results of the training programs can be questioned by not incorporating the differential approach for ethnically differentiated rural communities. ii) Objective: The research investigated the incidence of social skills on the entrepreneurial attitude in peasant, indigenous and Afro-Colombian communities of Cauca, as a result of the SENA Emprende Rural training program. iii) Methodology: Using a quantitative approach with a descriptive and correlational design, the differences between the ex-ante and ex-post moment of participation in the training program were identified. iv) Results: According to the findings, no significant changes are evidenced in response to the training and validate the correlation between entrepreneurial attitude and social skills. v) Conclusions: The above is explained by curricular designs without a differential approach and few participants in the research given the geographic isolation and connectivity difficulties where these communities live.Introdução: A educação e a formação em empreendedorismo são reconhecidas como potenciais para melhorar as condições económicas a nível macro, como na vida quotidiana, no entanto, os resultados dos programas de formação nem sempre incorporama abordagem diferencial para comunidades rurais etnicamente diferenciadas. Objetivo: Investigar a incidência das competências sociais sobre a atitude empreendedora em comunidades rurais, indígenas e afro-colombianas do Departamento de Cauca que participaram no programa de formação para o trabalho denominado SENA Emprende Rural. Metodologia: Abordagem quantitativa com desenho descritivo e correlacional,foram identificadas diferenças entre a participação ex ante e ex post no programa de formação. Resultados: Não são evidenciadas mudanças significativas em resposta aotreinamento, no entanto, a validade da relação entre atitude empreendedora e habilidades sociais é confirmada. Conclusões: Os resultados são explicados por desenhos curriculares sem uma abordagem diferencial e por poucos participantes na investigação, dado oisolamento geográfico e as dificuldades de conetividade em que vivem estas comunidades
Bem-estar subjetivo e qualidade de vida relacionada à saúde em jovens universitarios
Get PDFIntroducción: La investigación sobre el bienestar subjetivo y la calidad de vida de los jóvenes debe permitir orientar las estrategias de promoción de la salud de forma integral. Objetivo: identificar la relación entre el bienestar subjetivo y la calidad de vida relacionada con la salud en jóvenes universitarios. Metodología: La investigación fue cuantitativa, con diseño observacional y alcance correlacional. Para la evaluación de las variables del estudio se utilizó el cuestionario PERMA profile y el cuestionario de salud física SF-12. En el estudio participaron 302 estudiantes, de los cuales el 72.8 % fueron mujeres y el 27.2 % hombres. Resultados: Los estudiantes tienen en general buenos niveles de bienestar subjetivo y de calidad de vida, sin embargo, se observó que las emociones negativas y la soledad obtienen puntaciones medianamente altas. En cuanto a la calidad de vida se observó que la vitalidad y la función social son las dimensiones que más afectan la salud de los universitarios. Si existe relación entre el bienestar subjetivo y la calidad de vida. Conclusiones: Se debe poner especial atención en el ámbito emocional, mental y físico de los jóvenes universitarios, debido a que son los aspectos que más afectan el bienestar y su salud.Introduction: Research on the subjective well-being and quality of life of young people should guide health promotion strategies in a comprehensive manner. Objective: to identify the relationship between subjective well-being and health-related quality of life in young university students. Methodology: The research was quantitative, with an observational design and correlational scope. To evaluate the study variables, the PERMA profile questionnaire and the SF-12 physical health questionnaire were used. 302 students participated in the study, of which 72.8% were women and 27.2% men. Results: Students generally have good levels of subjective well-being and quality of life, however, it was observed that negative emotions and loneliness obtain moderately high scores. Regarding quality of life, it was observed that vitality and social function are the dimensions that most affect the health of university students. If there is a relationship between subjective well-being and quality of life. Conclusions: Special attention should be paid to the emotional, mental and physical environment of young university students, because they are the aspects that most affect their well-being and health.Introdução: Pesquisas sobre bem-estar subjetivo e qualidade de vida de jovens devem nortear estratégias de promoção da saúde de forma integral. Objetivo: Identificar a relação entre bem-estar subjetivo e qualidade de vida relacionada à saúde em estudantes universitários. Metodologia: A pesquisa foi quantitativa, com delineamento observacional e escopo correlacional. O questionário de perfil PERMA e o questionário de saúde física SF-12 foram utilizados para avaliar as variáveis do estudo. Participaram do estudo 302 estudantes, sendo 72,8% mulheres e 27,2% homens. Resultados: Os estudantes geralmente apresentam bons níveis de bem-estar subjetivo e qualidade de vida, no entanto, observou-se que as emoções negativas e a solidão obtiveram escores moderadamente altos. Em relação à qualidade de vida, observou-se que a vitalidade e a função social são as dimensões que mais afetam a saúde dos universitários. Se há relação entre bem-estar subjetivo e qualidade de vida. Conclusões: Atenção especial deve ser dada ao ambiente emocional, mental e físico dos estudantes universitários, pois estes são os aspectos que mais afetam seu bem-estar e saúde
A autoavaliação, a heteroavaliação e a co-avaliação como estratégias de avaliação da aprendizagem na sala de aula invertida
Get PDFIntroducción: El aula invertida es un modelo educativo innovador que se ha utilizado para combatir el rezago educativo por la Pandemia Covid-19. Sin embargo, el Aula invertida ha presentado el desafío de no contar con estrategias adecuadas de evaluación que le permitan valorar correctamente el aprendizaje. Ante este escenario, es pertinente realizar investigaciones sobre estrategias de evaluación para el aula invertida, sí realmente se quiere garantizar y/o mejorar la calidad educativa y disminuir el rezago educativo. Objetivo: Aplicar la autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación como estrategia de evaluación dentro del aula invertida con el fin de medir y mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Metodología: Por medio de un estudio de caso cualitativo en el Colegio Nueva Generación, sección secundaria. Resultados: Permite demostrar los beneficios que impactan al usar la autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación dentro del aula invertida. Estos beneficios, van desde la percepción de la mejora de la adquisición del aprendizaje hasta el rendimiento académico. Conclusiones: Al aplicarse la autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación se podrá llevar a cabo una correcta evaluación de los aprendizajes y se podrá tener un impacto realmente significativo en la disminución del rezago educativo.Introduction: The flipped classroom is an innovative educational model that has been used to combat educational backwardness caused by the COVID-19 pandemic. However, the flipped classroom has presented the challenge of not having adequate assessment strategies to correctly evaluate learning. Given this scenario, it is pertinent to conduct research on assessment strategies for the flipped classroom if we truly want to guarantee and/or improve educational quality and reduce educational backwardness. Objective: To apply self-assessment, heteroassessment, and co-assessment as assessment strategies within the flipped classroom in order to measure and improve teaching-learning processes. Methodology: Through a qualitative case study in the secondary section of the Nueva Generación School. Results: Demonstrates the benefits of using self-assessment, coassessment, and hetero-assessment in the flipped classroom. These benefits range from the perception of improved learning acquisition to academic performance. Conclusions: By applying self-assessment, co-assessment, and hetero-assessment, it will be possible to carry out a correct evaluation of learning and have a truly significant impact on reducing educational backwardness.Introdução: A sala de aula invertida é um modelo educativo inovador que tem sido utilizado para combater o atraso educativo devido à pandemia de Covid-19. No entanto, a sala de aula invertida tem apresentado o desafio de não possuir estratégias de avaliação adequadas que permitam avaliar corretamente a aprendizagem. Perante este cenário, torna-se pertinente a realização de investigação sobre estratégias de avaliação para a sala de aula invertida, se queremos de facto garantir e/ou melhorar a qualidade da educação e reduzir o atraso educativo. Objetivo: Aplicar a autoavaliação, a heteroavaliação e a coavaliação como estratégia de avaliação na sala de aula invertida, a fim de medir e melhorar os processos de ensino- aprendizagem. Metodologia: Através de um estudo de caso qualitativo no Colegio Nueva Generación, secção secundária. Resultados: Demonstra os benefícios da utilização da autoavaliação, co-avaliação e heteroavaliação na sala de aula invertida. Estes benefícios vão desde a perceção de uma melhor aquisição da aprendizagem até ao rendimento académico. Conclusões: Ao aplicar a autoavaliação, a co-avaliação e a heteroavaliação será possível realizar uma correta avaliação das aprendizagens e será possível ter um impacto realmente significativo na diminuição do atraso educativo
Enriquecimento ilícito no setor público: uma revisão sistemática da literatura
Get PDFObjective: This article aims to analyze the impact of illicit enrichment in the public sector. Methodology: A systematic review of the scientific literature on illicit enrichment and corruption in public administration was conducted, following the PRISMA 2020 methodology. Empirical and theoretical studies published between 2000 and 2023 were reviewed using databases such as Scopus, Web of Science, and ScienceDirect. After applying selection criteria, 57 studies were analyzed. Results: The research identifies factors that facilitate corrupt practices and their institutional and social implications. It addreses the causes, effects, and proposed solutions from legal, public policy, and preventive perspectives, as well as ethical, social, and legal frameworks. Conclusions: The study highlights the need to understand illicit enrichment from a multidisciplinary perspective. It offers recommendations for future research and for the development of more effective policies aimed at strengthening governmental integrity and reducing social inequality.Objetivo: El presente artículo busca analizar el impacto del enriquecimiento ilícito en el sector público. Metodología: Se realizó una revisión sistemática de la literatura científica sobre enriquecimiento ilícito y corrupción en la administración pública, siguiendo la metodología PRISMA 2020. Se revisaron estudios empíricos y teóricos publicados entre 2000 y 2023 en Scopus, Web of Science y ScienceDirect. Tras aplicar criterios de selección, se analizaron 57 estudios. Resultados: La investigación identifica factores que facilitan prácticas corruptas y sus implicaciones institucionales y sociales. Se abordan causas, efectos y posibles soluciones desde enfoques legales, de política pública y prevención, así como marcos éticos, sociales y jurídicos. Conclusiones: El estudio destaca la necesidad de comprender el enriquecimiento ilícito desde una perspectiva multidisciplinaria. Se proponen recomendaciones para futuras investigaciones y para el diseño de políticas más eficaces, orientadas a fortalecer la integridad gubernamental y reducir la desigualdad social.Objetivo: O presente artigo procura analisar o impacto do enriquecimento ilícito no setor público. Metodologia: Foi realizada uma revisão sistemática da literatura cien-tífica sobre enriquecimento ilícito e corrupção na administração pública, seguindo a metodologia PRISMA 2020. Foram revisados estudos empíricos e teóricos publicados entre 2000 e 2023 no Scopus, Web of Science e ScienceDirect. Após aplicar critérios de seleção, foram analisados 57 estudos. Resultados: A pesquisa identifica fatores que facilitam práticas corruptas e suas implicações institucionais e sociais. São abordadascausas, efeitos e possíveis soluções a partir de abordagens jurídicas, de políticas públicas e prevenção, bem como de marcos éticos, sociais e jurídicos. Conclusões: O estudo destaca a necessidade de compreender o enriquecimento ilícito a partir de uma perspectiva
multidisciplinar. São propostas recomendações para futuras pesquisas e para a elabo-ração de políticas mais eficazes, orientadas para fortalecer a integridade governamental
e reduzir a desigualdade social
Document management as a strategy for transparency, administrative efficiency andorganizational risk mitigation
Get PDFIntroducción: La gestión documental implica una serie de tareas, procesos y procedimientos destinados a optimizar la eficacia en el manejo de los documentos dentro de una organización. Su aplicabilidad puede apoyar los procesos de la administración pública, favoreciendo la transparencia, la rendición de cuentas, la eficiencia y la gestión de riesgos. Lo anterior contribuye a la generaciónde políticas con mayor transparencia y participación. Objetivo: identificar los aportes de la gestión documental a la transparencia de la información, la eficiencia administrativa y la gestión de riesgos. Metodología: el estudio clasificó como descriptivo con enfoque teórico y metodológico. Para la obtención de resultados se plantearon métodos en los niveles teórico y empírico, fundamentalmente el análisis documental. Resultados: se identificaron los principios de la gestión documental en organizaciones y se caracterizaron modelos y metodologías que permiten una adecuada gestión de documentos a partir de la gobernanza de la información.Conclusiones: se concluyó que una adecuada gestión documental, contribuye a los procesos administrativos en la esfera pública relacionado con la transparencia de la información, la eficiencia administrativa y la gestión de riesgos.Introduction: Document management is related to tasks, processes and procedures to achieve greater efficiency in the use of organizational documents. Its applicability can support public administration processes, promoting transparency, accountability, efficiency and risk management. This contributes to the generation of policies with greater transparency and participation. Objective: to identify the contributions of document management to information transparency, administrative efficiency and risk management. Methodology: the study was classified as descriptive with a theoretical and methodological approach. To obtain results, methods were proposed at the theoretical and empirical levels, mainly document analysis. Results: the principles of document management in organizations were identified and models and methodologies were characterized that allow adequate document management based on information governance. Conclusions: it was concluded that adequate document management contributes to administrative processes in the public sphere related to information transparency, administrative efficiency and risk management