Sello Editorial Universitario Americana
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Promoção de estilos de vida saudáveis no ensino superior. Suas diferentes visões
Get PDFIntroduction: Lifestyles are related to the usual behaviors that characterize the way of life of a person, the adoption of behaviors that endanger both present and future health, are the cause of a third of diseases in the adult population, making it in essential concern for the university community, especially in the University of Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca" (UPR) for its social responsibility, expressed in its corporate purpose. Results and Conclusions: To this end, the training program for health promoters and healthy lifestyles that is developed at the University includes the development of different educational actions: information about drugs, promotion of healthy habits and lifestyles, promotion of emotional self-control, training to successfully face the problems of daily life and resistance to social pressures towards tobaccoand alcohol consumption, as well as the development of safe sexual practicesIntroducción: Los estilos de vida se relacionan con las conductas habituales que caracterizan la forma de vida de una persona, la adopción de comportamientos que ponen en peligro tanto la salud presente como futura, son la causa de un tercio de las enfermedades en la población adulta, convirtiéndolo en preocupación esencial para la comunidad universitaria, especialmente en la Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Montes de Oca” (UPR) por la responsabilidad social de esta, expresada en su objeto social. Resultados y Conclusiones: El programa de formación de promotores de salud y estilos de vida saludables que se desarrolla en la Universidad, incluye el desarrollo de diferentes acciones educativas: información sobre las drogas, promoción de hábitos y estilos de vida saludables, fomento del autocontrol emocional,entrenamiento para afrontar con éxito los problemas de la vida cotidiana y resistencia a las presiones sociales hacia el consumo de tabaco y alcohol, así como el desarrollo de prácticas sexuales seguras.Introdução: Os estilos de vida estão relacionados com os comportamentos habituais que caracterizam o modo de vida de uma pessoa, a adoção de comportamentos que prejudicam a saúde presente e futura, são a causa de um terço dos saúde das doenças na população adulta, o que a torna uma grande preocupação para a comunidade universitária. Isto o torna uma preocupação essencial para a comunidade universitária, especialmente na Universidade de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca" (UPR), devido a sua responsabilidade social disso, expressa em seu objeto social. Resultados e Conclusões: O programa de formação de promotores de saúde e estilos de vida saudáveis que é desenvolvido na Universidade, inclui odesenvolvimento de diferentes ações educacionais: informação sobre drogas, promoção de hábitos e estilos de vida saudáveis, promoção do autocontrole emocional, treinamento para lidar com sucesso com os problemas da vida cotidiana e resistência às pressões sociais em relação ao uso do tabaco o consumo e álcool, assim como o desenvolvimento de práticas sexuais seguras
O progresso social? Uma análise histórico-crítica da medição em Colômbia 2000-2018
Get PDFIntroduction: This research presents a critical analysis of the conventional concept of social progress from different indicators with which Human Development, income inequality, quality and standard of living are recorded. Objective: In this way, it is intended to explain why, factually, a positive behavior of the conventional indicators of social progress in Colombia can be found, which is opposed to the evolution of the social conflict in terms of the social and trade union struggle, and to the increase in number of people arrested. Results and/or conclusions:The results suggest the need to establish an approach to the concept of social cohesion in the redefinition of social progress with the aim of overcoming the exposed methodological contradictions.Introducción: La presente investigación plantea un análisis crítico al concepto convencional del progreso social desde diferentes indicadores con los que se registra el Desarrollo Humano, la desigualdad de ingresos, la calidad y nivel de vida. Objetivo: De esta forma, se pretende explicar por qué fácticamente se puede encontrar un comportamiento positivo de los indicadoresconvencionales del progreso social en Colombia, que se contrapone a la evolución del conflicto social en términos de la lucha social y sindical, y al aumento del número de personas detenidas. Resultados y/o conclusiones: Los resultados proponen la necesidad de establecer un acercamiento al concepto de cohesión social en la redefinición del progreso social con el ánimo de superar las contradicciones metodológicas expuestas.Introdução: A presente pesquisa levanta uma análise crítica do conceito convencional de progresso social a partir de diferentes indicadores com os quais são registrados o desenvolvimento Humano, desigualdade de renda, qualidade de vida e padrão de vida. Objetivo: Desta forma, pretende explicar porque, na prática, é possível encontrar um comportamento positivo dos indicadores convencionais de progresso social na Colômbia, o que contrasta com a evolução do conflito social em termos de lutas sociais e sindicais, e o aumento do número de pessoas em detenção. Resultados e/ou conclusões: Os resultados propõem a necessidade de estabelecer um abordagem do conceito de coesão social na redefinição do progresso social, a fim de superar a metodologia para superar as contradições metodológicas expostas
Inovação na sala de aula de matemática: exemplos e contra-exemplos de eficácia da iniciativa de ensinoem tempos de pandemia
Get PDFIntroduction: the technological culture of this century makes it necessary to analyze the technological skills developed by teachers, since currently Information and Communication Technologies (ICT) are present throughout the environment, including education, where they play the role of mediators to improve teaching and learning, so teacher innovation in the classroom and teacher effectiveness in times of pandemic are important. Objective: to examine the pedagogical use that mathematics teachers give to ICT in their professional practice and their effectiveness in remote teaching. Methodology: it was developed in phases, information was collected through interviews, non-participant observation, focus group and didactic analysis, with a sample of 17 basic and secondary mathematics teachers from different schools in the department of Atlántico. Results: Efficacy is evident in some teachers in remote classes, but the same does not happen in face-to-face classes, where it was found that ICT skills were underdeveloped. Conclusions: teachers make partial pedagogical and didactic use of ICT in their professional practice.Introducción: la cultura tecnológica de esta época hace necesario analizar las competencias tecnológicas desarrolladas por los docentes, puesto que actualmente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), se encuentran presentes en todo el entorno, incluyendo la educación, donde cumplen el papel de mediadoras para mejorar la enseñanza y aprendizaje, por lo que es importante la innovación del profesor en la clase y la eficacia de este en tiempos de pandemia. Objetivo: examinar el uso pedagógico que dan los docentes de matemáticas a las TIC en su práctica profesional y la eficacia de estos ante la enseñanza remota. Metodología: se desarrolló por fases, se recolectó información con entrevistas, observación no participante, grupo focal y análisis didáctico, con una muestra de 17 profesores de matemática de básica y media de distintos colegios del departamento del Atlántico. Resultados: se evidencia eficacia en algunos profesores en clases remotas, pero no sucede lo mismo en presencialidad donde se encontró bajo desarrollo de las competencias TIC. Conclusiones: los profesores dan parcial uso pedagógico y didáctico a las TIC en su práctica profesional.Introdução: a cultura tecnológica de nosso tempo torna necessária a análise das competências tecnológicas desenvolvidas pelos professores, uma vez que hoje em dia competências, dado que da Informação e Comunicação (TIC) estão presentes em todo o ambiente, incluindo a educação, onde desempenham o papel de mediadores para melhorar o ensino e a aprendizagem, Portanto, é importante que os professores inovem na sala de aula e sejam eficazes em tempos de pandemia. Objetivo: examinar o uso pedagógico das TIC pelos professores de matemática em sua prática profissional e a eficácia no ensino e na aprendizagem. Metodologia: foi desenvolvido em fases,as informações foram coletadas através de entrevistas, observação de não-participantes, grupo de foco e análise didática, grupo de foco e análise didática, com uma amostra de 17 professores de matemática primária e secundária de diferentes escolas do departamento de Atlántico. Resultados: a eficácia de alguns professores em aulas remotas é evidente, mas este não é o casonas aulas presenciais, onde foi encontrado um baixo desenvolvimento de competências TIC. Conclusão: os professores fazem parte e o uso didático das TIC em sua prática profissiona
Títulos jurídicos de imputación en la responsabilidad extracontractual del Estado
Get PDFIt is of great importance to bear in mind that in Law there is a general premise, which is to understand and implementthat all those who cause harm are in the legal obligation to respond. This obligation in our legal system translates intoresponsibility. As it is well explained by professor Libardo Rodríguez. (Rodríguez, 2011:525). In the legal universethere are different types of responsibility, for example, we find the Civil, Criminal, Prosecution, disciplinary liabilityand obviously the administrative responsibility of the State. The latter finds its development in article 90 of the PoliticalConstitution of Colombia, which supports that the State, must respond financially by the damage caused, thisresponds to the harm caused to a person who does not have a legal duty to bear. As a result, this type of responsibility in our legal system is no longer based on the failure of the service, but in the wrongful injury, so that not only the cases in which proved illegality of the agent producing damage are compensated, but also those cases in which although there is no unlawful conduct, such as fault or malice in the act or omission, if harm occurred which was necessary to compensate following this way the Spanish doctrinal line.Es de suma importancia tener claro que en Derecho existe una premisa general, la cual consiste en entender yaplicar que todo aquel que cause un daño está en la obligación jurídica de responder, esa obligación en nuestroordenamiento jurídico se traduce en responsabilidad. Como bien explica el profesor Libardo Rodríguez (Rodríguez,2011:525). En el universo jurídico existen distintos tipos de responsabilidad, por ejemplo encontramos la responsabilidadCivil, Penal, Fiscal, Disciplinaria y por supuesto la responsabilidad administrativa del Estado. Esta ultimaencuentra su desarrollo en el artículo 90 de la Constitución Política de Colombia, el cual sostiene que el Estado deberesponder patrimonialmente por el daño antijurídico que cause, esto responder por los daños que se le causen auna persona que no tenga el deber jurídico de soportarlo. Como consecuencia de lo anterior este tipo de responsabilidaden nuestro ordenamiento jurídico ya no se fundamenta en la falla del servicio, sino en el daño antijurídico,para que así no sólo se indemnizaran aquellos casos en que quedaba demostrada la anti juridicidad de la conductadel agente productor del daño, sino también aquellos casos en que pese a no existir una conducta antijurídica, esdecir, una culpa o dolo en la acción u omisión, sí se producía un daño el cual era necesario indemnizar siguiendoasí la línea doctrinal de los españoles
Análisis de las finanzas personales de los estudiantes de la Corporación Universitaria Americana (CUA) sede Montería, respecto a la cultura del ahorro
Get PDFThis research project was carried out taking as a sample the student population ofthe Corporación Universitaria Americana-Montería headquarters, who are activelyemployed; a sample was carried out on the management of their finances andtheir knowledge about the culture of savings. The main objective was to analyzethe behavior of the personal finances of the university students at CUA- Monteríawho work, to determine what proportion of this population presents the cultureof savings. For this purpose, we had a survey collection instrument that wasapplied to the student population of the University’s Administrative, Economicand Accounting Science Faculty that is currently working, giving as a result thatthe highest percentage of the population started working between the ages of 15and 20, they have been working for more than 5 years and there are no economicdependents.Este proyecto investigativo se realizó tomando como muestra la población estudiantil de la Corporación Universitaria Americana, sede Montería, que seencuentra activa laboralmente, y se realizó un muestreo sobre manejo de susfinanzas y sus conocimientos sobre la cultura del ahorro. El objetivo principalfue analizar el comportamiento de las finanzas personales de los estudiantesuniversitarios que laboran de la CUA, Montería, para determinar qué proporción deesta población presenta la cultura del ahorro, para ello se contó con instrumentosde recolección como la encuesta, aplicandola la población estudiantil de lafacultad de ciencias administrativas económicas y contables de la universidad queactualmente labora, arrojando como resultado el mayor porcentaje de la poblacióninició a laborar entre los 15 y 20 años, tienen más de 5 años laborando, no tienedependientes económicos
Proceso de Diseño para un modelo tecnológico de apoyo en las mediaciones comunicativas de un programa virtual en Colombia
Get PDFThis article, product of a research at the master\u27s level atEAN University (2020) entitled: Design of technologicalmodel as a plan for the implementation of an optimaldigital communication for the virtual program of Cidbaat the University of Quindío, Colombia; developed bythe authors, at the University mentioned above in 2019and focused on: what type of technological applicationwas relevant to maintain a fluid communication betweenstudents and teachers, since this is a continuous problemamong the actors mentioned and factor of studentdesertion. For the investigation and collection of data, thequalitative-quantitative approach of research was used,through the implementation of a survey instrument. Theresults allowed to outline the design for a new virtualcommunication tool, supported under the Moodleplatform, since this is the one that is used for teachinglearning processes in the program object of study.El presente artículo, producto de una investigación a nivel de maestría en la universidad EAN (2020) titulada: Diseño de modelo tecnológico como plan de implementación de una óptima comunicación digital para el programa virtual de CIDBA en la universidad del Quindío, Colombia; desarrollada por los autores, en la universidad antes mencionada en la vigencia 2019 y que se enfocó sobre: qué tipo de aplicación tecnológica era pertinente para mantener una comunicación fluida entre estudiantes y profesores, dado que este es un problema continuo entre los actores mencionados y factor de deserción estudiantil. Para la indagación y recolección de datos se apeló al enfoque cualitativo-cuantitativo de investigación, a través de la implementación de un instrumento de encuesta. Los resultados permitieron esbozar el diseño para una nueva herramienta virtual de comunicación, soportado bajo la plataforma Moodle, dado que esta es la que es utilizada para los procesos de enseñanza aprendizaje en el programa objeto del estudio
El bienestar como práctica de alto rendimiento en la Organización. Una mirada desde el modelo de Ryff
Get PDFThis research article shows the interest in recognizing andstrengthening the management of human talent in all itscontext, as a high-performance practice that improvesthe labor or organizational well-being of employees orcollaborators. This research aims to determine welfareas a high-performance practice from the Ryff modelperspective, a model of psychological welfare, developedby Carol Ryff. Therefore, it is framed by a qualitativedescriptive approach. The data collection techniques werebased on documentary review and the sample was madeup of 136 academic texts from national and internationalspheres. Finally, it is concluded that, by relating thewell-being of employees in the organization as a highcommitment practice, significant changes are generatedin the workplace that entail the increase, promotion,strengthening and discovery of the maximum potential,skills and capacities of each person within the companies.El presente artículo de investigación muestra el interés por reconocer y fortalecer la gestión del talento humano en todo su contexto, como una práctica de alto rendimiento que mejora el bienestar laboral u organizacional de los empleados o colaboradores. Por ello, tiene como objetivo, determinar el bienestar como una práctica de alto rendimiento, desde la mirada del modelo de Ryff. Para ello, se asume el enfoque cualitativo de corte descriptivo. En cuanto a las técnicas para la recolección de la información, se empleó la revisión documental. La muestra estuvo conformada por 136 textos académicos del ámbito nacional e internacional. Conforme, a la revisión teórica, bibliográfica, estudio de evidencia empírica y conceptual; fue posible establecer que existe una relación entre la teoría de Ryff y sus 6 dimensiones, con los teóricos clásicos de estudios de psicología clínica, psicología del desarrollo, psicología existencial y psicología humanista; y con las perspectivas del desarrollo humano óptimo, el funcionamiento mental positivo y las teorías del ciclo vital. Finalmente, se concluye que, al relacionar el bienestar de los empleados en la organización como una práctica de alto compromiso, se generan cambios significativos en el ámbito laboral que conllevan el incremento, fomento, fortalecimiento y descubrimiento al máximo del potencial, habilidades y capacidades de cada persona al interior de las empresas
Aplicação da teoria dos sinais à medição do deslocamento de fluidos em uma tubulação - Sistema SIMTU
No full textThe application of the theory of signals to the measurement of fluid displacement shows how, through wireless signals, data can be transmitted in real time to an information system made to observe the changes that differ from said signal. The project is based on statistically measuring results of values transmitted through network devices; Likewise, it is a means of preventingfuture disasters, whether ecological or monetary. The idea of the general project is that by means of the fluids that pass and run through a pipe, they drive a propeller and this rotation allows a voltage to be generated thanks to a motor; this voltage will be transmitted from a wireless or wired device to a receiver in a computer; where the "SIMTu" information system will generate a view of the results obtained in the received data, these filesare generally numerical values and are established to givemeasurements and in this way generate adequate statistics for their previous studyLa aplicación de la teoría de señales a la medición de desplazamiento de fluidos muestra como por medio de las señales inalámbricas se pueden transmitir datos en tiempo real a un sistema de información realizado para observar los cambios que difieren de dicha señal. El proyecto se basa en medir estadísticamente resultados de valores transmitidos por medio de dispositivos en red; de igual forma es un medio de prevención a desastres futuros ya sean ecológicos y monetarios. La idea del proyecto general es que por medio de los fluidos que pasan y recorren a través de una tubería, impulsen una hélice y esta rotación permita generar un voltaje gracias a un motor; este voltaje será transmitido desde un dispositivo inalámbrico o alámbrico a un receptor en un computador; donde el sistema de información “SIMTu” generará una vista de los resultados obtenidos en los datos recibidos, estos archivos son por lo general valores numéricos y se establecen para dar mediciones y de esta misma forma generar estadísticas adecuadas para su estudio previo.A aplicação da teoria do sinal à medição do deslocamento do fluido mostra como por meio de sinais sem fio osdados podem ser transmitidos em tempo real para um sistema de informação feito para observar as mudançasque diferem do referido sinal. O projeto é baseado na medição estatística de resultados de valores transmitidosatravés de dispositivos de rede; da mesma forma, é um meio de prevenir desastres futuros, sejam eles ecológicose monetários. A ideia do projeto geral é que por meio dos fluidos que passam e percorrem um tubo, eles acionemuma hélice e essa rotação permite que seja gerada uma tensão graças a um motor; Esta voltagem será transmitidade um dispositivo sem fio ou com fio para um receptor em um computador; onde o sistema de informação “SIMTu”irá gerar uma vista dos resultados obtidos nos dados recebidos, estes ficheiros são geralmente valores numéricose são constituídos para dar medições e desta mesma forma gerar estatísticas adequadas para o seu estudo prévio
Níveis de plágio e uso de padrões para a apresentação de trabalhos em um curso degraduação na cidade de Barranquilla
Get PDFIntroduction: A research study was conducted related to the accepted undergraduate work to opt for the academic degree at the university studied in the city of Barranquilla, Colombia between 2015 and 2020. Objective, Method and/or methodology: This research aimed to characterize the academic production of a program in the city of Barranquilla, emphasizing aspects such as the modality of degree, research methodology, use of standards for submission of papers established by the American Psychological Association (APA) by means of a quantitative methodological design and descriptive-documentary type. Results and conclusions: Of the 50 theses evaluated, 64% were monographs, 86% of the works were not presented under APA standards and 44% presented plagiarism levels between 10 and 15%. These results show the lack of rigour in the review of the degree projects, in violation of the criteria established in the grade work regulations of the studied program in terms of their structure, levels of plagiarism and use of APA standards.Introducción: Se realizó un estudio de investigación relacionado con los trabajos de grado aceptados para optar por el título académico en la universidad estudiada de la ciudad Barranquilla, Colombia entre los años 2015 y 2020. Objetivo: Esta investigación tuvo como objetivo caracterizar la producción académica de un programa de la ciudad de Barranquilla. Método y/o Metodología: Haciendo énfasis en aspectos como la modalidad de grado, metodología de investigación, uso de normas para presentación de trabajos establecidas por la American Psychological Association (APA) por medio de un diseño metodológico cuantitativo y tipo descriptivo-documental. Resultados y conclusiones: De las 50 tesis evaluadas, el 64% fueron monografías, el 86% de los trabajos no fue presentado bajo las normas APA y el 44% presenta niveles de plagio entre el 10 y 15%. Estos resultados dan cuenta de la falta de rigor en la revisión de los proyectos de grado, infringiendo los criterios establecidos en el reglamento de trabajo de grado del programa estudiado en lo que respecta a su estructura, niveles de plagio y uso de normas APA.Introdução: Foi realizada uma pesquisa relacionada aos trabalhos de conclusão de curso aceitos para o grau acadêmico na universidade estudada na cidade de Barranquilla, Colômbia, entre 2015 e 2020. Objetivo, Método e/ou Metodologia: Esta pesquisa teve como objetivo caracterizar a produção acadêmica de um programa na cidade de Barranquilla, enfatizando aspectos como a modalidade de titulação, a metodologia de pesquisa, o uso das normas para apresentação de trabalhos estabelecidas pela American Psychological Association (APA), por meio de um desenho metodológico quantitativo e do tipo descritivodocumental. Resultados e conclusões: Das 50 teses avaliadas, 64% eram monografias, 86% dos trabalhos não foram apresentados de acordo comas normas da APA e 44% apresentaram níveis de plágio entre 10 e 15%. Esses resultados demonstram falta de rigor na revisão dos trabalhos de conclusão de curso, violando os critérios estabelecidos no regulamentodo projeto de conclusão de curso do programa estudado no que se refere à sua estrutura, aos níveis de plágio e ao uso das normas da AP
Competências digitais em professores universitários de ciências econômicas e administrativas.
Get PDFIntroduction. Teachers today must appropriate digital skills that contribute to their teaching work based on the evaluation of 4 dimensions (information; communication and collaboration; use of digital devices and tools; and content creation) Objective. With the purpose of analyzing relationships between variables that contribute to the design of educational digital literacy plans. Methodology. For this, the Test to Diagnose the Teaching Competences in Digital Knowledge of Professors in Higher Education was applied to the professors of the faculties of economic sciences of the Institutions of Higher Education IES of Villavicencio Results. Finding that the information dimension is in a medium-high degree of appropriation, while the other dimensions are in an intermediate degree. On the other hand, it is established that said literacy plans must be designed differently with respect to the age range and degree of training of the teachers. Conclution. The variables are directly related to the degree of appropriation of digital skills.Introducción. Los profesores en la actualidad deben apropiar competencias digitales que aporten a su quehacer docente a partir de la evaluación de 4 dimensiones (información; comunicación y colaboración; uso de dispositivos y herramientas digitales; y creación de contenidos) Objetivo. Con el propósito de analizar relaciones entre variables que contribuyan al diseño de planes de alfabetización digital docente. Metodología. Para ello, se aplicó el Test para Diagnosticar las Competencias Docentes en Saberes Digitales de Profesores en Educación Superior a los profesores de las facultades de ciencias económicas de las Instituciones de Educación Superior IES de Villavicencio. Resultados. Encontrándose que la dimensión de información, se encuentra en un grado de apropiación medio alto, mientras las demás dimensiones se encuentran en un grado intermedio. Se establece, por otro lado, que dichos planes de alfabetización deberán ser diseñados diferenciadamente con respecto al rango de edad y grado de formación de los profesores. Conclusión. Las variables guardan relación directa con el grado de apropiación de las competencias digitalesIntrodução: Os professores de hoje precisam adquirir competências digitais que contribuam para seu trabalho de ensino baseado na avaliação de 4 dimensões (informação, comunicação e colaboração; uso de dispositivos e ferramentas digitais; e criação de ferramentas digitais); e criação de conteúdo). Objetivo. Com o objetivo de analisar as relações entre as variáveis que contribuem para o projeto do digital à concepção de planos de alfabetização digital para professores. Metodologia. Para este fim, aplicamos o Teste para Diagnosticar Competências de Ensino em Alfabetização Digital de Professores do Ensino Superior foi aplicado ao Instituições de Ensino Superior (IES) em Villavicencio, Colômbia. Resultados: Foi descoberto que a dimensão de informação está em um nível médio-alto de apropriação, enquanto as outras dimensões estão em um nível intermediário de apropriação. Por outro lado, é estabelecido que esses planos de alfabetização devem ser projetados Os planos de alfabetização devem ser concebidos de forma diferente de acordo com a faixa etária e o nível de treinamento dos professores. Conclusão. As variáveis estão diretamente relacionadas com o com o grau de apropriação de competênciasdigitais