Sello Editorial Universitario Americana
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Elementos do Populismo Punitivo no Projecto de Lei da Reforma Constitucional sobre a Introdução da Prisão perpétua na Colômbia
Get PDFIntroduction: Punitive populism is presented as a phenomenon where legislation is made outside a study of criminal policy, on the contrary, the conjunctures that move social emotions are used to propose draft legislative acts that leave aside in disciplinary analysis of the matter to focus rather on particular interests, such as gaining recognition and therefore voters. Objective: The purpose of this research exercise is to unveil the possible elements of punitive populism in the constitutional reform project on the introduction of life imprisonment in Colombia, in this article it is postulated that punitive populism in contemporary times is detrimental to human dignity, which is the backbone of the 1991 Political Constitution. Methodology: With a horizon like the previous one, in the present research the position on punitive populism as manipulation of the social masses, both ideologically and in a repressive way, so that it takes shape within the paradigm of socio-legal research, whose method used is the socio-critical and the hermeneutic or interpretive, as these allow a reading from the text and contexts to produce new knowledge in the field of criminal law and philosophy of law, emerging new theoretical alternatives and application in the legal field, in favor of human rights, inclusion and human dignity.Introducción: El populismo punitivo se presenta como un fenómeno donde se legisla al margen de un estudio de política criminal, por el contrario se utilizan las coyunturas que mueven las emociones sociales para proponer proyectos de actos legislativos que dejan de lado en análisis disciplinar del asunto para centrarse más bien en intereses particulares, como ganar reconocimiento y por lo tanto electores, Objetivo: el presente ejercicio investigativo tiene como fin develar los posibles elementos de populismo punitivo en el proyecto de reforma constitucional sobre la introducción de prisión perpetua en Colombia, en este artículo se postula que el populismo punitivo en la contemporaneidad viene en detrimento de la dignidad humana, que es la columna vertebral de la constitución política de 1991. Metodología: Con un horizonte como el anterior, en la presente investigación se planteó la postura sobre el populismo punitivo como manipulación de las masas sociales, tanto ideológicamente como de forma represiva, de modo que toma forma dentro del paradigma de investigación socio jurídica, cuyo método utilizado es el socio-crítico y el hermenéutico o interpretativo, pues estos permiten una lectura desde los texto y los contextos para producir nuevos conocimientos en el campo del derecho penal y de la filosofía del derecho, surgiendo nuevas alternativas teóricas y de aplicación en el campo jurídico, en pro de los derechos humanos, la inclusión y la dignidad humana. Introdução: O populismo punitivo é apresentado como um fenómeno em que a legislação é aprovada fora do estudo da política criminal, pelo contrário, as conjunturas que movem as emoções sociais são utilizadas para propor projectos de actos legislativos que deixam de lado a análise disciplinar da questão para se concentrarem mais em interesses particulares, tais como ganhar reconhecimento e, portanto, os eleitores, Assim sendo. Objectivo: O objectivo desteexercício de investigação é revelar os possíveis elementos de populismo punitivo no projectode reforma constitucional sobre a introdução da prisão perpétua na Colômbia, neste artigo postula-se que o populismo punitivo nos tempos contemporâneos é prejudicial à dignidade humana, que é a espinha dorsal da constituição política de 1991. Metodologia: Com um horizonte como o acima referido, na presente investigação foi apresentada a posição sobre o populismo punitivo como manipulação das massas sociais, tanto ideológica como repressiva, de modo a tomar forma dentro do paradigma da investigação sócio-jurídica, cujo método utilizado é o sócio-crítico e hermenêutico ou interpretativo, uma vez que estes permitem uma leitura do texto e contextos para produzir novos conhecimentos no campo do direito penal e da filosofia do direito, dando origem a novas alternativas teóricas e de aplicação no campo jurídico, a favor dos direitos humanos, da inclusão e da dignidade humana
Cultura fiscal na Colômbia: um instrumento contra a evasão e a fraude fiscais
Get PDFIntroduction: The collection of taxes is essential for the economy of any country, including Colombia, enabling the State to fulfill its social and cultural responsibilities. However, the question arises whether there is a contributory culture in Colombia that avoids practices such as tax evasion and avoidance. Colombia\u27s Tax Administration, through DIAN, has implemented programs like "Culture of Contribution in School" and "For a More Honest Colombia" to promote a tax culture and avoid coercion through severe sanctions. Objective: The purpose of this article was related to know according to the literature the cultural aspects that surround the tax culture in Colombia and how they are used as tools against tax evasion. Methodology: The paper is based on a quantitative methodologicalapproach, seeking to identify literature published in academic and scientific journals. This article theoretically examines tax culture, tax evasion and avoidance, and the sanctioning regime in Colombia, assessing how these factors influence the rates of tax evasion and avoidance and the country\u27s sanctioning stance. Results: Aspects such as citizens\u27 reluctance to pay taxes, the uncertainty generated by constant tax reforms, and the need to promote tax compliance for the country\u27s development are discussed. Conclusion: Itconcludes that citizen contribution will increase if there is observed good management of state resources, equitable tax reforms, and effective educational work on the importance of contributing, thus increasing the tax culture in Colombia.Introducción: El recaudo de impuestos es fundamental para la economía de cualquier país, incluido Colombia, permitiendo al Estado cumplir con sus responsabilidades sociales y culturales. Sin embargo, surge la pregunta de si en Colombia existe una culturacontributiva que evite prácticas como la evasión y la elusión tributaria. La Administración Tributaria de Colombia, a través de la DIAN, ha implementado programas como "Cultura Contributiva en la Escuela" y "Por una Colombia más Honesta" para promover una cultura contributiva y evitar la coacción a través de sanciones severas. Objetivo: El propósito de este artículo estuvo relacionado con conocer de acuerdo a la literatura los aspectos culturales que rodean la cultura tributaria en Colombia y como son utilizados como herramientas contra la evasión fiscal. Metodología: El artículo se basa en un enfoque metodológico cuantitativo, buscando identificar literatura publicada en revistas académicas y científicas. El artículo examina teóricamente la cultura tributaria, la evasión y elusión fiscal y el régimen sancionatorio en Colombia, evaluando cómo estos factores influyen en las tasas de evasión y elusión fiscal y en la postura sancionatoria del país. Resultados: Se discuten aspectos como la reticencia de los ciudadanos a pagar impuestos, la incertidumbre generada por las constantes reformas tributarias y la necesidad de promover el cumplimiento tributario para el desarrollo del país. Conclusiones: Se concluye que la contribución ciudadana aumentará si se observa un buen manejo de los Recursos del Estado, reformas tributarias equitativas y una efectiva labor educativa sobre la importancia de contribuir, aumentando así la cultura tributaria en Colombia.Introdução: A coleta de impostos é fundamental para a economia de qualquer país, incluindo a Colômbia, permitindo ao Estado cumprir as suas responsabilidades sociais e culturais. No entanto, coloca-se a questão de saber se existe na Colômbiauma cultura fiscal que evite práticas como a evasão e a fraude fiscais. A Administração Fiscal colombiana, através da DIAN, implementou programas como "Cultura Fiscal na Escola" e "Por uma Colômbia mais Honesta" para promover uma cultura fiscal e evitara coação através de sanções severas. Objetivo: O objetivo deste artigo está relacionado com a literatura sobre os aspectos culturais que envolvem a cultura fiscal na Colômbia e a forma como são utilizados como instrumentos contra a evasão fiscal. Metodologia: Oartigo baseia-se numa abordagem metodológica quantitativa, procurando identificar a literatura publicada em revistas académicas e científicas. O artigo analisa teoricamente a cultura fiscal, a evasão e a elisão fiscal e o regime sancionatório na Colômbia, avaliandode que forma estes factores influenciam as taxas de evasão e elisão fiscal e a postura sancionatória do país. Resultados: São discutidos aspectos como a relutância dos cidadãos em pagar impostos, a incerteza gerada pelas constantes reformas fiscais e a necessidade de promover o cumprimento das obrigações fiscais para o desenvolvimento do país. Conclusões: Conclui-se que a contribuição dos cidadãos aumentará se houveruma boa gestão dos recursos do Estado, reformas tributárias equitativas e educação eficaz sobre a importância de contribuir, aumentando assim a cultura tributária na Colômbia
Development of inferential skills in reading comprehension: effective pedagogical strategies
Get PDFSegún López y Portela (2023) describen un proyecto educativo diseñado para mejorar la comprensión lectora a nivel inferencial en estudiantes de segundo grado. Se presenta una descripción detallada de los objetivos del proyecto, la metodología implementada y los resultados esperados. Además, se destaca la importancia de la comprensión lectora inferencial en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y enriquecimiento del aprendizaje. Ante todo, el artículo aborda el crucial aspecto del desarrollo de habilidades inferenciales en la comprensión lectora, explorando estrategias pedagógicas efectivas para potenciar esta habilidadfundamental en los estudiantes. También se destaca la importancia de las inferencias en la comprensión profunda de los textos y su relación directa con la construcción de significado. Ahora bien, el artículo examina la base teórica de las inferencias en el proceso lector, haciendo referencia a estudios cognitivos y teorías pedagógicas relevantes. Se enfatiza cómo las inferencias no sólo amplían la comprensión textual, sino que también promueven el pensamiento crítico y la capacidad de análisis. En este orden de ideas, este presenta una serie de estrategias pedagógicas diseñadas para cultivar habilidades inferenciales en los estudiantes. Estas estrategias van desde enfoques de enseñanza explícita hasta métodos más interactivos, adaptados para abordar diversas necesidades de aprendizaje. Se resalta también la importancia de integrar estas estrategias de manera coherente en la planificación curricular para garantizar su efectividad a lo largo del tiempo.According to López and Portela (2023) they describe an educational project designed to improve reading comprehension at an inferential level in second grade students. A detailed description of the projectobjectives, the implemented methodology and the expected results is presented. In addition, the importance of inferential reading comprehension in the development of critical thinking skills and learning enrichmentis highlighted. Above all, the article addresses the crucial aspect of the development of inferential skills in reading comprehension, exploring effective pedagogical strategies to enhance this fundamental skill in students. The importance of inferences in the deep understanding of texts and their direct relationship with the construction of meaning is also highlighted. Now, the article examines the theoretical basis ofinferences in the reading process, making reference to cognitive studies and relevant pedagogical theories. It emphasizes how inferences not only expand textual understanding, but also promote critical thinking and analytical skills. In this order of ideas, this presents a series of pedagogical strategies designed to cultivateinferential skills in students. These strategies range from explicit teaching approaches to more interactive methods, adapted to address various learning needs. The importance of integrating these strategiescoherently in curricular planning to guarantee their effectiveness over time is also highlighted
English culture to strengthen the learning of english as a second language in the 4th grade of the districtEducational Institution La Magdalena in Barranquilla, Colombia
Get PDFThe objective of this project is to analyze the influence of cultural factors in the teaching of a secondlanguage, specifically English, in the sociocultural context of Colombia. The main objective is to promote the study of the English language in the country, taking into account the cultural elements that can improve language learning. The project will focus on issues such as multiculturalism, interculturalism and the acquisition of a second language, with the aim of awakening interest and fostering meaningful learning in fourth grade students of the Institución Educativa Distrital La Magdalena. It is based on the hypothesis that, by teaching aspects and experiences related to the culture of English-speaking countries, in addition to the usual contents, higher levels of interest, motivation and attention will be generated in the students, which will translate into better performance and learning. To support this hypothesis, previous research related to the topic has been taken into account, as well as the use of different research methods, including interviews, focus groups, observation and questionnaires, in order to collect data and obtain meaningful results.Este proyecto tiene como objetivo analizar la influencia de los factores culturales en la enseñanza de una segunda lengua, específicamente el inglés, en el contexto sociocultural de Colombia. El objetivo principal es promover el estudio del idioma inglés en el país, teniendo en cuenta los elementos culturales que pueden mejorar el aprendizaje de idiomas. El proyecto se enfocará en temas como la multiculturalidad, la interculturalidad y la adquisición de una segunda lengua, con la finalidad de despertar el interés y fomentar un aprendizaje significativo en los estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa Distrital La Magdalena. Se parte de la hipótesis de que, al enseñar aspectos y experiencias relacionadas con la cultura de los países angloparlantes, además de los contenidos habituales, se generarán mayores niveles de interés, motivación y atención en los estudiantes, lo cual se traducirá en un mejor rendimiento y aprendizaje. Para respaldar esta hipótesis, se han tenido en cuenta investigaciones previas relacionadas con el tema, así como el uso de diferentes métodos de investigación, incluyendo entrevistas, grupos focales, observación y cuestionarios, con el fin de recopilar datos y obtener resultados significativos
Centro de Orientação Psicoeducacional COPE como estratégia de retenção e permanência
No full textIntroduction: In the CCAV de Facatativá Virtual Care Community Center of the National Open and Distance University (UNAD), students with difficulties in their academic process have been identified, reflected in low historical average, repetitive loss of courses, long stay at the institution with little progress in their studies making it difficult to complete their professionaltraining; Therefore, the need arises to create a Retention and Permanence strategy that allows support for students from the academic and personal spheres, which is why the Psychosocial Educational Guidance Center (COPE) was created. Objective: Create COPE as a retention and permanence strategy where timely attention is provided regarding the difficulties presented in the development of the educational process of CCAV de Facatativá students. Methodology: Qualitative research, with action research design, protocols, contact formats, semi-structured interviews, field notes and questionnaires were used to collect information. Results: Of the 49 users, 16 % were first-time students who continued their professionalization project with the university; 84 % corresponded to former students, of whom 81 % continued their academic process, and finally, 2 % of users decided to give up their academic training. Conclusions: It contributed to the promotion of personal reflection of users, and the potentialization of their personal resources, favoring the change of thoughts, emotions and/or behaviors in favor ofgreater academic and personal well-being.Introducción: En el Centro Comunitario de Atención Virtual (CCAV) de Facatativá de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), se han identificado estudiantes con dificultades en su proceso académico, reflejado en bajo promedio histórico, pérdida repetitiva de cursos y larga permanencia en la institución con poco avance en sus estudios, lo cual ha dificultado la finalización de su formación profesional. Por ello, surge la necesidad de crear una estrategia de retención y permanencia que permita el acompañamiento a los estudiantes desde los ámbitos académico y personal, razón por la cual se crea el Centro de OrientaciónPsicosocial Educativa (COPE). Objetivo: Crear el COPE como una estrategia de retención y permanencia en la que se brinde la atención oportuna respecto de las dificultades presentadas en el desarrollo del proceso educativo de los estudiantes del CCAV de Facatativá. Metodología: Investigación de tipo cualitativo, con diseño investigación-acción; para la recolección deinformación, se utilizaron protocolos, formatos de contacto, entrevista semiestructurada, anotaciones de campo y cuestionarios. Resultados: De los 49 usuarios, el 16 % correspondió a estudiantes de primera matrícula que continuaron su proyecto de profesionalización conla UNAD; el 84 % a estudiantes antiguos, de los cuales un 81 % dio continuidad a su proceso académico y, finalmente, un 2 % de los usuarios decidió desistir de su formación académica. Conclusiones: Se contribuyó a la promoción de la reflexión personal de los usuarios y a lapotencialización de sus recursos personales, lo cual favoreció el cambio de pensamientos, emociones o comportamientos en pro de un mayor bienestar académico y personal.i) Introdução: No CCAV Facatativá da UNAD foram identificados alunos com dificuldades em seu processo acadêmico; esse problema se reflete em sua baixa média histórica, perda repetitiva de cursos, longa permanência na instituição com pouco progresso em seus estudos dificultando a conclusão de sua formação profissional; pelo exposto, o Centro de Orientação Psicossocial Educacional (COPE) surge como estratégia de retenção e permanência; ii) objetivo: Criar o COPE como estratégia de retenção e permanência, onde se presta atenção oportuna às dificuldades apresentadas no desenvolvimento do processo educacional dos alunos do CCAV Facatativá; iii) metodologia: pesquisa qualitativa; seu desenho é de pesquisa-ação, dentro dos instrumentos para a coleta de informações estão protocolos, formulários de contato, entrevista semiestruturada, notas de campo e questionários abertos; iv) Resultados: dos 49 usuários, 16% corresponderam a alunos iniciantes que continuaram seu projeto de profissionalização com a universidade; da mesma forma, 84% corresponderam a ex-alunos, dos quais 81% continuaram seu processo acadêmico e, finalmente, 2% dos usuários atendidos decidiram interromper sua formação com a universidade; v) conclusões: contribuiu para a promoção da reflexão pessoal dos usuários e a potencialização de seus recursos pessoais, favorecendo a mudança de pensamentos, emoções e/ou comportamentos em prol de um maior bem-estar acadêmico e pessoal
Análisis de redes y modelado de micronegocios basado en agentes
Get PDFIntroduction: The analysis of the structures of social networks and agent-based simulation models allow to know and analyze the behavior of the different actors interacting within a system. Objective: To conduct a network analysis and agentbased modeling of microbusinesses to understand, identify and compare the existing relationships and behavior among actors, suppliers, creditors, public and private institutions ofmicrobusinesses in the grocery industry in the central district of Honduras through a simulation model. Methodology: This local study was carried out with a descriptive nature, under a mixed approach where data were collected through interviews with managers of the The data were collected through interviews with managers of micro-businesses that represent the entirepopulation of the study unit. Results: Pajek software was used for the elaboration of the network systems and NetLogo was used for the development of the simulation model. Conclusions: The centrality and density of the actors in a network, together with the modeling through simulation, allows us to know theapproximations and behavior of the agents that approaches and behavior of the agents that guarantee the sustainability and productivity of micro-businesses.Introducción: El análisis de las estructuras de las redes sociales y modelos de simulación basados en agentes permiten conocer y analizar el comportamiento de los diferentes actores que interactúan dentro de un sistema. Objetivo: es realizar un análisis de redes y modelado de micronegocios basados en agentes paraconocer, identificar y comparar las relaciones existentes y el comportamiento entre los actores, proveedores, acreedores, instituciones públicas y privadas de los micronegocios del rubro de abarrotería en el distrito central de Honduras a través de un modelo de simulación. Metodología: Este estudio de alcancelocal fue realizado con una naturaleza descriptiva, bajo el enfoque mixto donde se recolectaron datos a través de entrevistas con gerentes de los micronegocios que representan la totalidad de la población de la unidad de estudio. Resultados: En la elaboración de los sistemas de redes se empleó el software Pajek y para el desarrollo del modelo de simulación se utilizó NetLogo.Conclusiones: la centralidad y densidad de los actores de una red junto con el modelado a través de la simulación, permite conocer las aproximaciones y comportamiento de los agentes que garantizan la sostenibilidad y productividad de los micronegocios
Diagnóstico del Plan de Gestión del Riesgo de Desastres: Empresa Eternit Colombiana S.A.
No full textEl sector de construcción es uno de los frecuentes trabajos de riesgos expuestos por las condiciones y materiales durante las fases de elaboración. La presente producción investigativa tiene como propósito realizar el diagnóstico del plan de gestión del riesgo ante potenciales desastres para la empresa ETERNIT COLOMBIANA S.A.; Se realizará un diagnóstico cualitativo, basado en el método fenomenológico y hermenéutico, con recolección de datos en entrevistas semiestructurada y rubricas. El análisis determinó que los mayores riesgos identificados fueron explosión por gas (34%) e incendio (32%), siendo las peores consecuencias colapso estructural (37%) y fatalidades (34%), donde la tolva (10) es el equipo/maquina principal el índice de fuente generadoras de riesgos. Estos riesgos pueden comprometer el bienestar de los empleados y afectar el logro de los objetivos empresariales, recomendando presentar el diseño del plan de riesgos frente a los desastres en la organización
The Blockchain Revolution In International Trade: A New Trust Paradigm
Get PDFEn este artículo se presenta un análisis sobre los beneficios de la implementación de la tecnología Blockchain como nuevo paradigma de confianza en el comercio nacional e internacional. Durante el desarrollo esta investigación se utilizó el método de investigación documental, acudiendo a información consignada en revistas indexadas que fueron emitidas por expertos en el área; donde se determina que Blockchain ofrece grandes ventajas para la industria, entre las cuales se encuentran seguridad e integridad a través de técnicas criptográficas, además de esto; su arquitectura descentralizada ofrece otros beneficios tales como garantizar transparencia y fiabilidad en las transacciones que se pueden realizar por medio de contratos inteligentes. Por otro lado, surgieron grandes desventajas a partir de nuevos retos para la industria y el estado referente a temas de normatividad y regulación frente al uso de criptodivisas para mejorar las transacciones comerciales, agilizar negocios y ampliar aún más los acuerdos comerciales, además de esto se reconoce un alto consumo de energía lo que contribuye al aumento del calentamiento global. Con todas estas percepciones se puede concluir que esta tecnología es útil para la industria y la sociedad, constituyéndose como una gran oportunidad para afianzar negocios a nivel nacional e internacional, contribuyendo al desarrollo económico a nivel global y que los obstáculos a futuro se trabajen de tal manera que lleguen a ser viables, tanto legal como ambientalmente.This article presents an analysis of the benefits of implementing Blockchain technology as a new paradigm of trust in national and international trade. During the development of this research, the documentary research method was used, using information consigned in indexed journals that were issued by experts in the area; where it is determined that Blockchain offers great advantages for the industry, among which are security and integrity through cryptographic techniques, in addition to this; its decentralized architecture offers other benefits such as ensuring transparency and reliability in the transactions that can be made through smart contracts. On the other hand, major disadvantages arose from new challenges for the industry and the state in terms of standards and regulations regarding the use of cryptocurrencies to improve commercial transactions, streamline business and further expand trade agreements, in addition to this a high energy consumption is recognized, which contributes to the increase in global warming. With all these perceptions it can be concluded that this technology is useful for industry and society, constituting a great opportunity to strengthen business at national and international level, contributing to economic development globally and that future obstacles are worked in such a way that they become viable, both legally and environmentall
The future of education: reflection on the metamorphosis of pedagogy with information andcommunication technologies ICTS
Get PDFIn the current era, characterized by rapid technological advances, education is at the epicenter of a profoundtransformation. The convergence of pedagogy and Information and Communication Technologies (ICT) isshaping a new educational paradigm. To understand this metamorphosis, it is essential to have knowledge about: The Importance of ICT in Pedagogical Metamorphosis, Initiatives for the Integration of ICT in the Teaching and Learning Process, Minimum Conditions for Pedagogical Metamorphosis Integrating ICT, The Need to Adapt Educational Systems to the Demands of an Information Society and finally, the importance of developing skills and competencies that enable students to access, process, evaluate and critically use information.En la era actual, caracterizada por rápidos avances tecnológicos, la educación se encuentra en el epicentro de una transformación profunda. La convergencia de la pedagogía y las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) está dando forma a un nuevo paradigma educativo. Para comprender esta metamorfosis, es esencial tener conocimiento sobre: La importancias de las TIC en la Metamorfosis Pedagógica, Iniciativas para la Integración de las TIC en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje, Condiciones Mínimas para la Metamorfosis Pedagógica Integrando las TIC, La Necesidad de Adaptar los Sistemas Educativos a las Demandas de una Sociedad de la Información y por último, la importancia de desarrollar habilidades y competencias que permitan a los estudiantes acceder, procesar, evaluar y utilizar críticamente la información
Impact of globalization on the operations of the Buenaventura regional port company:an exploratory study from 2019 to the present
Get PDFEn las actividades portuarias desarrolladas en Colombia, ha sido posible notar una variedad de cambios como producto del desarrollo de los procesos concentrados en las actividades de comercio exterior y la logística, generando así una mayor exigencia para completar los procesos de manera satisfactoria. Es así como la globalización inmersa en los procesos representa un desafío que estimula a los entes portuarios, debido a que exige desarrollar no solo procesos eficaces sino además desarrollar la infraestructura adecuadapara los nuevos retos adquiridos por la gran demanda internacional. La globalización definida como un proceso que ha intensificado la interconexión y la interdependencia de las economías y sociedades a nivel mundial ha tenido un impacto de manera profunda en los puertos marítimos, como el de Buenaventura, quien se destaca como un nodo estratégico fundamental en la cadena de suministro global para el país. Este articulo examina como la globalización ha afectado las operaciones del puerto de Buenaventura, analizando los cambios en la infraestructura, la eficiencia operativa, la competitividad y la adaptación a las nuevas demandas comercialesIn the port activities carried out in Colombia, it has been possible to notice a variety of changes as a resultof the development of processes concentrated in foreign trade and logistics activities, thus generatinga greater requirement to complete the processes satisfactorily. This is how globalization immersed inprocesses represents a challenge that stimulates port entities, because it requires developing not only effective processes but also developing the appropriate infrastructure for the new challenges acquired by the great international demand. Globalization defined as a process that has intensified the interconnection and interdependence of economies and societies worldwide has had a profound impact on seaports, such as Buenaventura, which stands out as a fundamental strategic node in the chain. global supply for the country. This article examines how globalization has affected the operations of the port of Buenaventura, analyzingchanges in infrastructure, operational efficiency, competitiveness and adaptation to new commercial demands.