OJS Karolinum (Charles University)
Not a member yet
3648 research outputs found
Sort by
Working Class Families in Prague 1918–1938
Get PDFDělnická rodina v Praze 1918–1938. Struktura, fungování, vztahy. – Článek pojednává o dělnických rodinách v Praze v meziválečném období. Autor rozebírá způsoby hledání partnerů a roli symbolického kapitálu v dělnickém prostředí. Výběr partnera reprodukoval sociální nerovnosti, ale v některých případech byl šancí na sociální mobilitu. Článek popisuje jak svatby, tak rozvody, rodiny s chybějícím jedním z rodičů a strategie řešení těchto situací. V neposlední řadě článek analyzuje velikost dělnických rodin, vztahy nukleárních rodin k příbuzným, genderové vztahy a výchovu dětí se zvláštním zřetelem na roli trestání dětí.Working Class Families in Prague 1918–1938. – The article deals with the working class families in Prague between the world wars. The author analyses the ways of looking for the partners and the role of the symbolical capital in the working class milieu. The partner choice was reproducing the social inequalities but was in some cases a chance for a social mobility. The article describes than the wedding, divorce, the families with one parent missing and the strategies to solve such situations. Finally the article analyses the size of working-class families, the relations of nuclear families to its relatives, gender relationships and children upbringing with the particular attention to the role of children punishment
The Phenomenon of Home
Get PDFFenomén domova. – Analýza kontextu „domova“ v myšlení Heideggera, Patočky a Lévinase. Ontologie domova. Domov jako centrum Lebensweltu. Zkušenost domova a bezdomovectví.The Phenomenon of Home. – Analysis of context of “home” in the thinking of Heidegger, Patočka and Lévinas. Ontology of home. Home as a center of Lebenswelt. Experience of home and homelessness
The Image of a Child, Childishness and Childish Nature as Perceived by Jan Amos Comenius – Theoretical Sources II
Get PDFObraz dítěte, dětskosti a dětské přirozenosti u Jana Amose Komenského – teoretická východiska II. – Od šestnáctého do osmnáctého století postupně docházelo k novému vnímání toho, co je dítě a jaká je jeho role v oblasti lidských a nadlidských záměrů. Posun k dítěti, jak je tato změna označována v odborné literatuře, má své kořeny v úsilí pedagogických géniů Jana Amose Komenského a Jeana Jacquese Rousseaua. Autor analyzuje jejich zaměření na dítě a jeho specifickou hodnotu na pozadí filosofických koncepcí obou myslitelů. Pokračování již dříve vydané první části textu se zaměřuje na filosofické pojetí hry a Komenského přístup k výchově a symbolice dítěte a dětství.The Image of a Child, Childishness and Childish Nature as Perceived by Jan Amos Comenius – Theoretical Sources II. – From the sixteenth to the eighteenth century gradually a new perception of what is a child and what is its role in the realm of human and super-human intentions took place. The move towards a child, as this change is indicated in professional literature, has its roots in the efforts of pedagogical geniuses Jan Amos Comenius and Jean Jacques Rousseau. The author analyses their focus on a child and its specific value on the background of philosophical concepts of both thinkers. This continuation of the previously published text focuses on the philosophical conception of a play and Comenius’s approach to discipline and a symbology of a child and childhood
Editorial
Get PDFVážení čtenáři,
v pátém ročníku se redakce vrací k původnímu rytmu a bude vydávat texty čtyřikrát ročně. Bylo dokončeno formátování archivních článků a o dalších připravovaných úpravách budeme průběžně informovat.
První letošní číslo přináší rozsáhlou studii Gabriely Khan-Svik. Téma představila na mezinárodní konferenci Multikulturalita jako princip výchovy a vzdělávání, kterou pořádala Katedra občanské výchovy a filosofie na Pedagogické fakultě UK v Praze 9. listopadu 2006. Jan Payne zaslal článek na téma svobodné vůle. Velmi podstatným a aktuálním příspěvkem je text Jaroslavy Schlegelové o etické výchově v rámci kurikurální reformy. Tématem svobody v díle F. M. Dostojevského a J.-P. Sartra se zabývá Janina Moskalová a obrazem dítěte u J. A. Komenského Martin Šístek.Dear readers,
in the fifth volume we are returning to the original rhythm with texts issued four times a year. The reformatting of archived texts was finalized. We will continuously inform you about other planned changes.
The first issue of this year brings an extensive study by Gabriela Khan-Svik. She introduced her text at the international conference on Multiculturality, that took place at the Faculty of Education of Charles University in Prague on 9. 11. 2006. Jan Payne has sent an article with the theme of free will. Highly actual and essential is a contribution by Jaroslava Schlegelová on ethical education in light of the curricular reform. The theme of freedom in the work of F. M. Dostojevskij and J.-P. Sartre is pursued Jana Moskalová. The picture of child in the work of J. A. Comenius is the topic of a contribution by Martin Šístek
M. J. Erickson: Truth or Consequences: The Promise and Perils of Postmodernism
No full textM. J. Erickson: Truth or Consequences: The Promise and Perils of Postmodernism. – Motivací pro sepsání knihy bylo Ericksonovo pozorování, že mnohé komentáře a reakce na postmodernismus byly buď nekriticky přijímající nebo silně negativní. Autorovou snahou je proto 1) vyvážit tyto extrémy a 2) dát konstruktivní křesťanskou odezvu na postmodernismus.M. J. Erickson: Truth or Consequences: The Promise and Perils of Postmodernism. – The motivation for writing the book was Erickson’s observation that many comments and reactions to postmodernism were either uncritically accepting or strongly negative. The author’s effort, therefore, is to 1) balance these extremes and 2) give a constructive Christian response to postmodernism
Tango Revivals: Nostalgia, Listening, Experimentation
Get PDFThis article examines the history and culture of Argentinian tango as a translocal social dance and emphasizes its revivalist component along with other characteristic features: nostalgia, listening, and experimentation. It represents the partial and the preliminary result of the author’s anthropological research that they are currently conducting as part of the doctoral programme at the Faculty of Humanities of Charles University in Prague. The author concludes that both nostalgic beliefs and the desire to create something new contribute to the process of tango revival.This article examines the history and culture of Argentinian tango as a translocal social dance and emphasizes its revivalist component along with other characteristic features: nostalgia, listening, and experimentation. It represents the partial and the preliminary result of the author’s anthropological research that they are currently conducting as part of the doctoral programme at the Faculty of Humanities of Charles University in Prague. The author concludes that both nostalgic beliefs and the desire to create something new contribute to the process of tango revival
Praise for inutility in education?
Get PDFČlánek má za cíl zmapovat myšlení Konrada Liessmanna s důrazem na vzdělávání a současnou dobu. Článek tematizuje pro Liessmanna problematické rysy dnešního vzdělávacího systému, kterými jsou např. systémová nekoncepčnost, důraz na užitek a víra ve spásnou moc vzdělání. Liessmann rovněž nabízí alternativy k neduhům současného systému, když hovoří o vzdělávání jako o lásce k askezi, tichu a zdánlivé neužitečnosti.The goal of this article is to summarize Konrad Liessmann’s thinking, especially with the focus on current time and education. The article focuses on problematic features of education system in these days. Liessmann speaks about lack of concept, stress on utility and faith in freeing power of education. Liessmann also offers alternatives when he prefers education as asceticism, silence and illusive inutility
Editorial
Get PDFVážení čtenáři,
letošní léto se pomalu chýlí ke konci a před začátkem nového semestru přináší e-journal PAIDEIA několik nových zajímavých textů. Příspěvek Jany Dlouhé, který se zabývá problémem celku v kontextu vzdělávání, druhou část obsáhlé studie Tomáše Grulicha o pojetí dokonalého jazyka u Komenského a Leibnize; dále naopak první část z rozsáhlejší práce Zbyňka Zichy o filosofii výchovy, na umění zaměřený text Petra Drkuly a úvahu Mikuláše Horského o lidské představivosti.
Příští vydání bychom rádi věnovali blížícímu se významnému životnímu jubileu nestora české filosofie výchovy, profesora Radima Palouše.Dear readers,
the summer is slowly entering its last stage and e-journal PAIDEIA offers a few interesting articles. Contribution by Jana Dlouhá contemplating the problem of the “Whole” in the context of education is followed by the second part of Tomáš Grulich’s extensive study about a concept of the perfect language for Comenius and Leibniz, Zbyněk Zicha’s extensive work about philosophy of education will be published in two parts, Petr Drukula’s article is focused at art and last but not least is the reflection of Mikuláš Horský on human imagination.
The next issue will be devoted to the upcoming jubilee of the nestor of Czech philosophy of education, Professor Radim Palouš
Erazim Kohák: Freedom, Conscience, Coexistence. Chapters of Interhuman Ethics
Get PDFErazim Kohák: Svoboda, svědomí, soužití. Kapitoly z mezilidské etiky, SLON, Praha 2004, 216 s. – Jedinečnost této publikace spočívá v tom, že není pouze systematickým přehledem či pouhým souhrnem etických úvah zaměřených na jeden konkrétní problém či téma etiky, ale důsledně zahrnuje a propojuje všechna podstatná témata ve filosoficky pojatých souvislostech. Cílem autora tohoto příspěvku je představit tuto publikaci studentům.Erazim Kohák: Freedom, Conscience, Coexistence. Chapters of Interhuman Ethics. – Uniqueness of this publication lies in the fact that it is not only a systematic overview, or a mere compilation of ethical reflections aimed at one specific problem or theme of ethics, but it consistently includes and connects all essential themes in philosophically conceived contexts. The aim of the author of this contribution is to present this publication to students
The Image of a Child, Childishness and Childish Nature as Perceived by Jan Amos Comenius – Theoretical Sources I.
Get PDFObraz dítěte, dětskosti a dětské přirozenosti u Jana Amose Komenského – teoretická východiska I. – Od šestnáctého do osmnáctého století postupně docházelo k novému vnímání toho, co je dítě a jaká je jeho role v oblasti lidských a nadlidských záměrů. Posun k dítěti, jak je tato změna označována v odborné literatuře, má své kořeny v úsilí pedagogických géniů Jana Amose Komenského a Jeana Jacquese Rousseaua. Autor analyzuje jejich zaměření na dítě a jeho specifickou hodnotu na pozadí filosofických koncepcí obou myslitelů. Ocenění dětství a péče o něj souvisí s reformními snahami těchto mužů. Zatímco Komenský usiloval o nápravu věcí lidských, Rousseauovou celoživotní touhou bylo naladění na řád přírody. Dětství ve vizi podané k nápravě – Rousseauově či Komenského – disponuje tolik potřebnou flexibilitou: možností otevřít se novému, dobrému, tj. disponuje relativně největším naladěním na vytouženou pozitivní změnu.The Image of a Child, Childishness and Childish Nature as Perceived by Jan Amos Comenius – Theoretical Sources I. – From the sixteenth to the eighteenth century gradually a new perception of what is a child and what is its role in the realm of human and super-human intentions took place. The move towards a child, as this change is indicated in professional literature, has its roots in the efforts of pedagogical geniuses Jan Amos Comenius and Jean Jacques Rousseau. The author analyses their focus on a child and its specific value on the background of philosophical concepts of both thinkers. The evaluation of childhood and attendance to it is connected to reformatory aspirations of these men. While Comenius strived for rectification of human matters, the lifelong yearning of Rousseau was an attunement to the order of nature. Childhood in the vision filed of emendation – Rousseau’s or Comenius’s – disposes of so needed flexiblity: possiblity of opening towards new, good, i.e. disposes of relatively the greatest attunement to longed-for possitive change