UEMA Repositório (Universidade Estadual do Maranhão)
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Education of young people, adults and elderly people (EJAI): experiences in the Portuguese Language discipline at the Leuda da Silva Cabral Teaching Center
No full textThe present research aims to investigate Portuguese Language Teaching In the EJAI teaching modality (Teaching Young People, Adults and Elderly) at the Professora Leuda da Silva Cabral teaching Center, in Santa Inês/MA. To do this, I provide a theoretical basis in the ideas of authors such as Paulo Freire, Miguel Arroyo, Andrade, Barcelos, and legal norms of Brazilian Education, in order to understand the reality of the modality today, its achievements and challenges. Then, an investigative research was carried out, with field observation, questionnaire application to teachers of the first, second and third stages and contribution from 3rd year students. It was found that the scientific modality faces challenges of different natures, both for students and teachers. Therefore, the importance of using not only collective techniques, but also individuals, was clear so that the development of teaching-learning can be positive, making the education of Young People, Adults and Elderly people notable for its importance, in order to transform citizens to become protagonist of the own stories, through education.A presente pesquisa tem por objetivo investigar o Ensino Jovens, Adultos e Idosos (EJAI) na disciplina de Língua Portuguesa, no Centro de Ensino Professora Leuda da Silva Cabral, em Santa Inês/MA. Para isso, procedeu-se o embasamento teórico nas ideias de autores como Paulo Freire (1996), Miguel Arroyo (2017), Andrade (2004), Barcelos (2006), e normas legais da Educação Brasileira, a fim de conhecer a realidade da modalidade nos dias atuais, suas conquistas e desafios. Em seguida, realizou-se uma pesquisa de cunho investigativo, com observação de campo, aplicação de questionário aos docentes da primeira, segunda e terceira etapa e contribuição de alunos do 3º ano. Verificou-se que a modalidade estudada enfrenta desafios de naturezas diversas, tanto para os alunos, quanto para os professores. Assim sendo, foi notório a importância de utilizar técnicas não só coletivas, como também individuais para que o desenvolvimento do ensino e aprendizagem possa ser positivo, fazendo com que a educação de Jovens, Adultos e Idosos seja notável por sua tamanha importância, afim de transformar cidadãos a se tornarem protagonistas de suas próprias histórias, através da educação
“And here we go, let’s fight”: territorialization against hegemony and resistance social networks of the communities of Jambuca and Batista, Maranhão, Brazil
No full textThis research aims to identify the strategies of resistance and political articulation used by the
traditional communities Jambuca and Batista in Campo de Perizes, Bacabeira, in the defense of
their territoriality in the face of the dynamics of Capital advance in Maranhão. The location of
the municipality of Bacabeira, with its logistic infrastructure network (BR-135 highway,
Carajás and Transnordestina Railways, power transmission lines, Italuís System) and proximity
to the Itaqui Port Complex, have for many years attracted national and international investments
linked to mineral exploration and production, activities related to agribusiness and the
construction of large infrastructure works that boost the circulation and reproduction of Capital.
The period demarcated as a reference for the research is from 2016 to 2020, where the first
collective actions of resistance and political articulations were triggered and continued to
reproduce in the face of constant threats of removal of traditional communities. The
development model in Brazil, based on attracting national and international investments that
“modernize” and bring “progress” to the country, full of contradictions and disrespect for social
and ethnic rights, has been directly impacting several traditional peoples and communities,
depleting natural resources, flexibilizing laws, and interfering in modes of social reproduction.
In this context, Jambuca and Batista are part of a range of traditional communities in rural areas
of Maranhão that experience impacts from large development projects and create,
antagonistically, resistance movements in defense of their territories and find, in the act of
(r)existing, a way to be visible beyond the ideology of demographic gaps. The method adopted
for the analysis of such processes is based on dialectical historical materialism (MARX, 2008),
since it assumes that the concrete reality does not present itself truly as it is, but in an abstract
way, being the concrete a synthesis of several determinations. The theoretical-methodological
conception of the research combines propositions by Smith (1988a, 1988b), Harvey (2005,
2014) regarding the capitalist production of space, relying on decolonial studies by Escobar
(2014), Porto-Gonçalves (2012) and Quijano (2002), rural identities and territorialities by Little
(2004), Candido (2017), Haesbaert (2007), and Woortmann (1981), as well as social resistance
processes of dispossessed groups discussed in Scott (2013), Castells (2018), and Laclau and
Mouffe (2015). The dissertation contemplates bibliographic research, complemented with case
studies in scientific publications and specified with official documentary research and
electronic media, and the direct research, effected through visits and field study, sought the
socio-spatial characterization of the communities, with the identification of the territory by the
residents themselves in the production of collective maps, photographic surveys and interviews
with residents, social agents and public managers involved directly or indirectly in the conflict
for land. The results of the research indicate that, even under unfavorable conditions in the
correlation of forces in the struggle for territory, the actions of resistance and political
articulations occur from the internal organizational movement of the communities of Jambuca
and Batista, which use and seek multiple ways of doing this. The repertoire of confrontation is
evident in an internal militancy, resulting from daily actions, which seek to involve and commit
residents in the defense of their territoriality.
Keywords: capitalist development; territoriality; resistanceEsta pesquisa objetiva identificar as estratégias de resistência e articulação política acionadas
pelas comunidades tradicionais Jambuca e Batista em Campo de Perizes, Bacabeira, na defesa
de suas territorialidades diante da dinâmica de avanço do Capital no Maranhão. A localização
do município de Bacabeira, com rede de infraestruturas logísticas (rodovia BR-135, Estradas
de Ferro Carajás e Transnordestina, linhas de transmissão de energia, Sistema Italuís) e
proximidade com o Complexo Portuário do Itaqui, há muitos anos vem atraindo investimentos
nacionais e internacionais ligados à exploração e produção mineral, atividades vinculadas ao
agronegócio e a construções de grandes obras de infraestrutura que impulsionam a circulação e
reprodução do Capital. O período demarcado como referência para a pesquisa é de 2016 a 2020,
em que as primeiras ações coletivas de resistências e articulações políticas foram acionadas e
continuaram se reproduzindo diante de ameaças constantes de remoção das comunidades
tradicionais. O modelo de desenvolvimento no Brasil, pautado em atrair investimentos
nacionais e internacionais que “modernizem” e tragam “progresso” ao país, carregado de
contradições e desrespeito aos direitos sociais e étnicos, vem impactando diretamente diversos
povos e comunidades tradicionais, esgotando recursos naturais, flexibilizando leis e
interferindo em modos de reprodução social. Em tal contexto, Jambuca e Batista fazem parte
de uma gama de comunidades tradicionais, em áreas rurais do Maranhão, que vivenciam
impactos de grandes projetos de desenvolvimento e criam, de forma antagônica, movimentos
de resistência em defesa de seus territórios e encontram, no ato de (r)existir, uma maneira de
serem visibilizados para além da ideologia de vazios demográficos. O método adotado para a
análise de tais processos tem base no materialismo histórico-dialético (MARX, 2008), pois
parte do pressuposto de que a realidade concreta não se apresenta verdadeiramente como é, mas
de forma abstrata, sendo o concreto síntese de diversas determinações. A concepção teóricometodológica
da pesquisa combina proposições de Smith (1988a, 1988b) e Harvey (2005,
2014), a respeito da produção capitalista do espaço, apoiando-se em estudos decoloniais de
Escobar (2014), Porto-Gonçalves (2012) e Quijano (2002), identidades rurais e territorialidades
de Little (2004), Candido (2017), Haesbaert (2007) e Woortmann (1981), bem como processos
de resistência social de grupos despossuídos discutidos em Scott (2013), Castells (2018) e
Laclau e Mouffe (2015). A dissertação contempla pesquisa bibliográfica, complementada com
estudos de caso em publicações científicas e especificada com pesquisa documental oficial e
mídias eletrônicas, e a pesquisa direta, efetivada através de visitas e estudo de campo, em que
se buscou a caracterização socioespacial das comunidades, com a identificação do território
pelos próprios moradores na produção de mapas coletivos, levantamentos fotográficos e
entrevistas com moradores, agentes sociais e gestores públicos envolvidos direta ou
indiretamente no conflito pela terra. Os resultados da pesquisa apontam que, mesmo em
condições desfavoráveis na correlação de forças na luta pelo território, as ações de resistência
e as articulações políticas ocorrem a partir do próprio movimento interno de organização das
comunidades de Jambuca e Batista, que usam e buscam múltiplas formas para isso acontecer.
O repertório de enfrentamento fica evidente diante de uma militância interna, resultante de
ações cotidianas, que procuram envolver e comprometer os moradores na defesa de suas
territorialidade
Contributions to education present in the conclusion work of the undergraduate mathematics course/UEMA Balsas campus
No full textThe present study, of a qualitative and bibliographic nature, started from a PIBIC project
developed in the period 2022-2023. The research analyzed the Conclusion Works of the
Mathematics Course (TCC) Degree UEMA/Campus Balsas with area of
deepening in Education, defended from the first class, in 1999, to the last, in
2022, with the aim of verifying their main contributions to Education. They were
85 works were analyzed from a total of 116 works and, in order to carry out this analysis
detailed, was divided into four sub-axis: Difficulties and Failures, Disorders of
Learning, Financial Mathematics and Teaching Methodologies. The latter, due to the
quantity, was subdivided into the following topics: Playfulness, Technological Resources and Teaching
Geometry. Before analyzing effectively, the TCC were grouped into each axis and
topic, as well as the central themes of each of them. Subsequently, they were
other topics covered in the body of work are presented. It is worth noting that during
The entire research used the TCC itself as a theoretical reference, as well as other
authors who address the same themes. In the end, it was observed that these materials
present rich content that can be used as a basis for other
research, as well as a tendency towards research related to Teaching Methodologies,
mainly to teaching the subject of MathematicsO presente estudo, de caráter qualitativo e bibliográfico, partiu de um projeto de PIBIC
desenvolvido no período de 2022-2023. A pesquisa analisou os Trabalhos de Conclusão do
Curso (TCC) de Matemática Licenciatura UEMA/Campus Balsas com área de
aprofundamento em Educação, defendidos desde a primeira turma, em 1999 até a última, em
2022, com o objetivo de verificar as principais contribuições desses à Educação. Foram
analisados 85 trabalhos de um total de 116 trabalhos e, para que se pudesse fazer essa análise
detalhada, dividiu-se em quatro subeixos: Dificuldades e Reprovações, Transtornos de
Aprendizagem, Matemática Financeira e Metodologias de Ensino. Esse último, devido à
quantidade, foi subdividido nos seguintes tópicos: Lúdico, Recursos Tecnológicos e Ensino de
Geometria. Antes de analisar efetivamente, apresentou-se os TCC agrupados em cada eixo e
tópico, bem como, as temáticas centrais de cada um deles. Posteriormente, foram
apresentados os outros temas abordados no corpo dos trabalhos. Vale ressaltar que durante
toda a pesquisa utilizou-se os próprios TCC como referencial teórico, bem como, outros
autores que abordam as mesmas temáticas. Ao final, observou-se que esses materiais
apresentam conteúdos riquíssimos e que podem ser utilizados como base para outras
pesquisas, bem como uma tendência a pesquisas relacionadas a Metodologias de Ensino,
principalmente ao ensino da disciplina de Matemátic
Traditional construction knowledge in housing in the quilombola territory of Saco das Almas
No full textBeyond the materiality of constructions, the knowledge of traditional construction wisdom plays a crucial role in the study of vernacular architecture. This knowledge allows us to connect with the historical and cultural trajectory of a community and its expression through the construction of dwellings. From a historical, cultural, and architectural perspective, this work documents the processes that constitute the traditional construction knowledge of housing in the quilombola community of Saco das Almas, located in the municipalities of Brejo and Buriti, in Maranhão, Brazil. The main objective of this work was to gather current and historical information about the processes that characterize their traditional construction knowledge from the people of these communities and to document them, aiming to appreciate their traditions and customsPara além da materialidade das construções, o conhecimento das sabedorias construtivas tradicionais desempenha uma função crucial no estudo da arquitetura vernácula. Esse conhecimento nos permite entrar em contato com a trajetória histórica e cultural de uma comunidade e a sua expressão por meio da construção da moradia. Sob a perspectiva histórica, cultural e arquitetônica, esse trabalho registra os processos que compõem os saberes construtivos tradicionais da moradia na comunidade quilombola de Saco das Almas, localizada nos municípios de Brejo e Buriti, no Maranhão. O trabalho teve como objetivo principal ouvir das pessoas dessas comunidades as informações atuais e históricas sobre os processos que caracterizam os seus saberes construtivos tradicionais e registrá-las, em busca da valorização das suas tradições e costumes
Assessment of the adequacy of labeling of wholemeal bread sold in São Bento - MA
No full textLabeling is communication between the consumer and the manufacturer, and it is
extremely important that the information displayed there is truthful and does not
mislead the consumer. Despite there being laws and standards that regulate the label,
it is still possible to find some irregularities. With this in mind, the objective of this
work is to evaluate the labeling and ingredients declared on labels of whole grain
bread sold in supermarkets in the city of São Bento - Maranhão, whether they are in
accordance with current legislation. To this end, the methodology used was the
application of a formulated based on RDC n° 712/22, RDC n° 727/22, and IN n°
75/2020 of the Ministry of Health. For the results obtained in relation to theevaluated
labels, that all presented nutritional compositions and ingredients, we can highlight
the amount of fiber in the composition as not all brands present the minimum amount
to be considered “source of fiber” and/or “rich in fiber”, for sodium it was possible
to observe that Of the 8 brands, 6 present values above those established by
legislation, regarding the mandatory ones, it was possible to observe some
irregularities, absence of some items, batch identification, homemade measurements
and allergens, failing to comply with current legislation. Therefore, it was found that
most of the brands evaluated presented irregularities inthe aforementioned items
when compared to the standards in force in this country. It is concluded that the
absence or weakness of supervision by the competent bodies regarding compliance
with established standards is blatant, given the results found. And there is a feelingof
insecurity regarding the quality of some products, the ethical standards of these
manufacturers who apparently have no respect for the laws and their consumersA rotulagem é a comunicação entre o consumidor e fabricante sendo extremamente
importante que as informações expostas ali sejam verídicas e não induzam o
consumidor ao erro, apesar deexistir leis e normas que regulamentam o rótulo, ainda
assim é possível encontra algumas irregularidades. Tendo em vista isso, o objetivo
desse trabalho foi avaliar a rotulagem e ingredientes declarados em rótulos de pães
integrais comercializados em supermercados da cidade São Bento - Maranhão, se
estavam de acordo com a legislação vigente. Para tanto usou-secomo metodologia,
aplicação de um elaborado com base na RDC n° 712/22, RDC n° 727/22, e IN n°
75/2020 do Ministério da Saúde. Os resultados obtidos em relação aos rótulos
avaliados, que todos apresentavam as composições nutricionais e os ingredientes,
podemos destacar na composição a quantidade fibras pois nem todas as marcas
apresentam a quantidade mínima paraser considerado “fonte de fibras” e/ou “rico em
fibras”, para o sódio foi possível observar que das 8 marcas 6 apresentam valores
acima do estabelecido pela legislação, quanto as informa as obrigatórias, foi possível
observar algumas irregularidades, ausência de alguns itens, identificação de lote,
medida caseira e alergênicos, descumprindo a legislação vigente. Conclui-se que
grande parte das marcas avaliadas apresentaram irregularidades nos itens
supracitados quando confrontados com norma vigentes neste país. Conclui-se ainda
que, a ausência ou a fragilidade da de fiscalização dos órgãos competentes quanto ao
cumprimento das normas estabelecidas é flagrante, haja visto, os resultados
encontrados. E ficou a sensação de insegurança a respeito da qualidade de alguns
produtos, dos padrões éticos desses fabricantesque aparentemente não tem respeito
pelas leis e por seus consumidore
A statistical analysis of the main causes of bullying in the school environment using rstudio software.
No full textBullying is not just a bad joke, it also has an impact
negative in our lives. The main consequences of those who suffer from bullying
in the school environment are the decrease in performance, the decrease in
learning, in addition to causing psychological disorders. There are few studies
on this topic, because in addition to the students who suffer being afraid to report it,
When it is reported, teachers and educators do not know how to resolve or help.
The present work aims to demonstrate an analysis of the practices of
bullying in the school environment. This study was based mainly on Poli (2022)
and Silva (2015). Where they pointed out that the age group that suffers most from
Bullying is 11 to 15 years old, so educators should pay more attention to these
students in the classroom. In addition, a questionnaire was carried out with 6th grade students
year and 7th year, at Escola Infantil Brincando e Aprendindo in the morning shift. The data
obtained were presented using Rstudio software. In search
carried out, it was observed that more than 50% of students suffer or have already suffered bullying.
Furthermore, around 53% of these students do not have confidence in their teachers
to report such violenceO bullying não é apenas uma brincadeira de mau gosto, mas também tem um impacto
negativo em nossas vidas. As principais consequências de quem sofre com o bullying
no ambiente escolar são a diminuição do desempenho, a diminuição da
aprendizagem, além de causar transtornos psicológicos. Existem poucos estudos
sobre essa temática, pois além dos alunos que sofrem terem medo de denunciar,
quando denuncia, os professores e educadores não sabem como resolver ou ajudar.
O presente trabalho tem como objetivo demonstrar uma análise das práticas do
bullying no ambiente escolar. Esse estudo foi baseado principalmente em Poli (2022)
e Silva (2015). Onde foram apontados por elas que a faixa etária que mais sofre com
o Bullying é de 11 a 15 anos, assim os educadores devem ter mais atenção com esses
alunos na sala de aula. Além disso, foi realizado um questionário com alunos do 6º
ano e 7º ano, da Escola Infantil Brincando e Aprendendo no turno matutino. Os dados
obtidos foram apresentados através da utilização do software Rstudio. Na pesquisa
realizada observou-se que mais de 50% dos alunos sofrem ou já sofreram bullying.
Além disso, cerca de 53% desses alunos não têm confiança nos seus professores
para relatar tal violênci
Factors associated with adherence to high blood pressure treatment
No full textINTRODUCTION: Hypertension is a chronic pathology that occupies the largest number of consultations in health services and therefore constitutes a public health problem. Non-adherence to antihypertensive therapy adds to this and raises concerns about coping with the disease, since it can reduce the risk of possible complications and premature death. Adherence to treatment is complex and several factors may be associated with it. OBJECTIVE: To analyze the factors associated with adherence to hypertension treatment. METHODOLOGY: This was a cross-sectional, descriptive study with a quantitative approach in three Basic Health Units (UBS) in the city of Caxias-Ma with a sample of 146 hypertensive patients. Data was collected using an adapted questionnaire with questions relating to socioeconomic profile, nonpharmacological and pharmacological treatment factors, and the Morisky and Green Test (MTG) to measure the degree of patient adherence to pharmacological treatment. The data was analyzed using SPSS version 20.0 statistical software for descriptive analysis with calculations of absolute frequencies and percentages. A chi-squared test was performed to verify the association between socioeconomic profile and adherence to drug treatment. RESULTS: The majority were female (70.5%), aged between 56 and 65 (34.2%), 43.8% were brown, 43.2% were married and 45.2% reported "incomplete primary education". With regard to family income, 50.7% of hypertensive patients reported receiving 1 minimum wage and 72.6% were Catholic. 72.76% of those surveyed were classified as non-adherent to drug treatment, with the main barrier to adherence being forgetting to take the medication; however, this result shows that patients do not stop taking it intentionally. As for the factors associated with adherence to pharmacological treatment, there were significant percentages of greater chance of adherence, where there was no interruption of treatment in the absence of symptoms, no difficulty in taking the medication, acquiring it at the UBS, or attending scheduled appointments for treatment. With regard to non-pharmacological treatment, patients showed greater adherence to changes in eating habits, with a reduction in salt and fat consumption and an increased preference for white meat, although 57.93% said they did not practice physical activity. When socioeconomic characteristics were associated with adherence to non-pharmacological treatment, there was no statistically significant association with any of the independent variables. CONCLUSION: Since hypertension is a highly prevalent disease and can contribute negatively to the onset of other comorbidities and even lead to death if left uncontrolled, there is a need for a permanent educational process with these patients and constant attention to clarifying their health condition and the need for treatment.INTRODUÇÃO: A hipertensão é uma patologia crônica que ocupa o maior número de consultas nos serviços de saúde e, portanto, constitui um problema de saúde pública. A não adesão à terapia anti-hipertensiva soma-se a isso e acarreta preocupação em relação ao enfrentamento da doença, uma vez que este é capaz de diminuir o risco de possíveis complicações e de morte prematura. A adesão ao tratamento é complexa e vários fatores podem estar associados. OBJETIVO: Analisar os fatores associados à adesão ao tratamento de hipertensão arterial. METODOLOGIA: Estudo transversal, descritivo, de abordagem quantitativa em três Unidades Básicas de Saúde (UBS) da cidade de Caxias-Ma com uma amostra de 146 pacientes hipertensos. A coleta de dados foi realizada, através de um questionário adaptado com perguntas relativas ao perfil socioeconômico, fatores de tratamento não farmacológico e farmacológico, e pelo Teste de Morisky e Green (TMG) para medir o grau de adesão dos pacientes frente ao tratamento farmacológico. A análise dos dados ocorreu no software estatístico SPSS versão 20.0 para análise descritiva com cálculos de frequências absolutas e percentuais. Foi realizado teste de qui-quadrado para verificar associação entre o perfil socioeconômico e adesão ao tratamento medicamentoso. RESULTADOS: Observou-se que a maioria eram do sexo feminino 70,5%, na faixa etária de 56 a 65 anos 34,2%, 43,8% de raça parda, 43,2% casados e 45,2% referiram escolaridade “ensino fundamental incompleto”. Quanto à renda familiar 50,7% hipertensos declararam receber 1 salário mínimo e quanto à religião 72,6% são católicos. 72,76% dos pesquisados foram classificados como não aderentes ao tratamento farmacológico, sendo a principal barreira de adesão o esquecimento de tomar o medicamento, no entanto, este resultado demonstra que os pacientes não deixam de tomar de forma intencional. Quanto aos fatores associados à adesão ao tratamento farmacológico, obteve-se percentuais significativos de maior chance de adesão, onde não houve interrupção do tratamento diante da ausência de sintomas, não houve dificuldade para tomada dos medicamentos, para adquiri-lo na UBS, ou para o comparecimento nas consultas agendadas para o tratamento. Em relação ao tratamento não farmacológico os pacientes demonstraram maior adesão às mudanças relativas aos hábitos alimentares com redução do consumo do sal, gordura, aumento da preferência por carne branca, no entanto, 57,93% afirmaram não praticar atividade física. Quando associado as características socioeconômicas com a adesão ao tratamento não farmacológico não houve associação estatisticamente significante com nenhuma das variáveis independentes. CONCLUSÃO: Por se tratar de uma doença de alta prevalência e capaz de contribuir negativamente para o surgimento de outras comorbidades e até mesmo levar a morte se não controlada, faz-se necessário a necessidade permanente do processo educativo junto a esses pacientes e da constante atenção para o esclarecimento da condição de saúde e necessidade de tratamento
The variation in nominal number agreement in the nominal phrase of the Caxiense community
No full textThe present study aims to analyze the use of the variable nominal number agreement in the
language spoken in the Caxias community, describe the linguistic and extralinguistic factors
that contribute to number agreement in the Nominal Phrase and observe whether nominal
number agreement is characterized as a variation. stable or changing number in progress, the
SN, by providing variants with explicit plural marks [-s] and variant [Ф] in Brazilian
Portuguese, contributes to the number agreement in Brazilian Portuguese presenting itself as a
variable rule conditioned by factors linguistic and extralinguistic. This research, of a
quantitative and descriptive nature, is based on the theoretical-methodological assumptions of
Variationist Sociolinguistics, guided by William Labov (1972), Mollica (2003), Miranda
(2014), among others. The research will be carried out in the sample of the ALFMA project,
(MIRANDA, 2016), with the aim of identifying which groups of linguistic and extralinguistic
factors condition or not the application of the nominal agreement rule. The results showed that
the linguistic independent variant that significantly contributes to the use of the study variant
is, therefore, the adjective in the grammatical class and the paroxytone as the stressed syllable
and the third position in the nucleus. Therefore, the independent social variant that most uses
nominal number agreement, in terms of sex, is men, education - higher education - and the
age group is 18 to 30 years old.O presente estudo tem como objetivo analisar o uso da variável concordância nominal em
número na língua falada na comunidade caxiense, descrever os fatores linguísticos e
extralinguísticos que contribuem para a concordância de número no Sintagma Nominal e
observar se a concordância nominal de número se caracteriza como variação estável ou
mudança em progresso número, o SN ao proporcionar variantes com marcas explícitas de
plural [-s] e variante [Ф] no português brasileiro, colabora para que a concordância de
número no português do Brasil se apresente como uma regra variável condicionada por
fatores linguísticos e extralinguísticos. Esta pesquisa de natureza quantitativa e descritiva,
baseia-se nos pressupostos teórico-metodológico da Sociolinguística Variacionista, orientadas
William Labov (1972), Mollica (2003), Miranda (2014), dentre outros. A pesquisa será
realizada na amostra do projeto ALFMA, (MIRANDA, 2016), com o intuito de buscar
identificar quais os grupos de fatores linguísticos e extralinguísticos condicionam ou não à
aplicação de regra de concordância nominal. Os resultados mostraram que a variante
independente linguística que contribui significativamente para o uso da variante de estudo é,
portanto, o adjetivo na classe gramatical e a paroxítona como sílaba tônica e a terceira
posição quanto ao núcleo. Por conseguinte, a variante independente social que mais utiliza da
concordância nominal de número, quanto ao sexo são os homens, a escolaridade - o ensino
superior - e a faixa etária os de 18 a 30 anos
The impact of walkability on neighborhood vitality Tirirical in São Luís – MA
No full textUrban walkability emerges as a crucial concept for humane and sustainable cities,
influencing the quality of life and efficient functioning of metropolises. This work focuses on
the analysis of walkability and vitality in the Tirirical neighborhood, located on the outskirts of
São Luís - MA, facing challenges related to the infrastructure installed for pedestrians. Urban
planning, when oriented at a human scale and with active community participation, plays an
essential role in promoting walkability. Successful urban projects prioritize wide sidewalks,
crosswalks, adequate lighting, and safe transportation infrastructure. The study highlights that
inadequate planning can result in hostile environments for pedestrians, impacting mobility
qualities, dependence on motor vehicles and, consequently, health and quality of life. The
Tirirical neighborhood faces such challenges, with a lack of sidewalks, signage and adequate
leisure areas. Walkability, associated with accessibility, connectivity and attractiveness, is
crucial for promoting physical activity, reducing dependence on vehicles and improving health.
The vitality of the neighborhood, related to the presence of local commerce, green areas and
public spaces, contributes to social cohesion and quality of life. The general objective of the
study is to analyze the impact of walkability and vitality in the Tirirical neighborhood,
identifying limitations and proposing interventions. Specific objectives include the
identification of influential factors, the analysis of the influence of the territory on human
dynamics and the comparison between the concept of the city as an organism and walkability.
The research uses qualitative and quantitative methodology, involving global and national
bibliographical research on walkability, together with quantitative analyzes on Rua Flávio
Bezerra in Tirirical. The methodology evolves to consider periodic site observation, instead of
interviews, to obtain results on an urban scale. The study aims to enrich the scientific and
fundamental understanding of public policies, seeking contributions to sustainable urban
mobility, improving the quality of life in Tirirical and contributing to academic dialogue on the
topic.A caminhabilidade urbana emerge como um conceito crucial para cidades humanas e
sustentáveis, influenciando a qualidade de vida e o funcionamento eficiente das metrópoles.
Este trabalho foca na análise da caminhabilidade e vitalidade no bairro Tirirical, localizado na
periferia de São Luís - MA, enfrentando desafios relacionados à infraestrutura inadequada para
pedestres. O planejamento urbano, quando orientado para a escala humana e com participação
ativa da comunidade, desempenha um papel essencial na promoção da caminhabilidade.
Projetos urbanos bem-sucedidos priorizam calçadas amplas, faixas de pedestres, iluminação
adequada e infraestrutura de transporte segura. O estudo destaca que um planejamento
inadequado pode resultar em ambientes hostis para pedestres, impactando negativamente na
mobilidade, dependência de veículos motorizados e, consequentemente, na saúde e qualidade
de vida. O bairro Tirirical enfrenta tais desafios, com a falta de calçadas, sinalização e áreas de
lazer adequadas. A caminhabilidade, associada à acessibilidade, conectividade e atratividade, é
crucial para a promoção da atividade física, redução da dependência de veículos e melhoria da
saúde. A vitalidade do bairro, relacionada à presença de comércio local, áreas verdes e espaços
públicos, contribui para a coesão social e qualidade de vida. O objetivo geral do estudo é
analisar o impacto da caminhabilidade e vitalidade no bairro Tirirical, identificando limitações
e propondo intervenções. Objetivos específicos incluem a identificação de fatores influentes, a
análise da influência do território nas dinâmicas humanas e a comparação entre o conceito da
cidade como organismo e a caminhabilidade. A pesquisa utiliza metodologia qualitativa e
quantitativa, envolvendo pesquisa bibliográfica global e nacional sobre caminhabilidade,
juntamente com análises quantitativas na Rua Flávio Bezerra no Tirirical. A metodologia evolui
para considerar a observação periódica do local, em vez de entrevistas, para obter resultados
em escala urbanística. O estudo visa enriquecer o entendimento acadêmico e fundamentar
políticas públicas, buscando impulsionar a mobilidade urbana sustentável, melhorar a qualidade
de vida no Tirirical e contribuir para o diálogo acadêmico sobre o tema
Deconstructing linguistic prejudice: a pedagogical proposal applied in the 1st year of high school at Escola Professora Antônia Erilênia Pontes Rodrigues in Araguanã - MA
No full textThe present study aims to promote, through a didactic proposal, activities that focus on the
appreciation of linguistic diversity and the acceptance of the various language varieties. To this
end, a proposal was implemented in the first year of high school at Professora Antônia Erilênia
Pontes Rodrigues School, located in Araguanã, Maranhão. This proposal aimed to raise
students' awareness of the harms of linguistic prejudice, as well as to foster an environment of
respect and appreciation for diversity. The adopted methodology included activities that
encouraged critical reflection on language use, the analysis of real cases of linguistic prejudice,
and the promotion of debates where students could express their opinions and share personal
experiences. The application of the proposal was based on bibliographic research,
complemented by action research conducted during the development of the activities. Data
collection instruments included observations, interviews, and the analysis of students' written
productions. The choice of Antônia Erilênia Pontes Rodrigues School as the field of study was
due to its representativeness and linguistic diversity, common characteristics in the interior of
Maranhão, where different variants of Portuguese coexist. The theoretical framework used is
based on authors such as Costa (2012), Bagno (2014), Carmelino (2018), Martelotta (2008),
Bortoni-Ricardo (2005), Coelho (2010), Rodrigues and Figueiredo (2007), and Carvalho
(2011), who discuss linguistic prejudice, sociolinguistics, and educational methodologies. The
results indicate that, even in a community rich in linguistic diversity, linguistic prejudice is
present in the school environment. Furthermore, it was observed that there is a depreciation of
the language spoken by the community compared to formal PortugueseO presente estudo tem como objetivo promover, por meio de uma proposta didática, atividades
que visem à valorização da diversidade linguística e à aceitação das diversas variedades da
língua. Para isso, foi implementada uma proposta na 1ª série do Ensino Médio da Escola
Professora Antônia Erilênia Pontes Rodrigues, localizada em Araguanã, Maranhão. Essa
proposta teve como foco sensibilizar os estudantes quanto aos malefícios do preconceito
linguístico, além de fomentar um ambiente de respeito e valorização da diversidade. A
metodologia adotada incluiu atividades que incentivaram a reflexão crítica sobre o uso da
linguagem, a análise de casos reais de preconceito linguístico e a promoção de debates nos
quais os alunos puderam expressar suas opiniões e compartilhar experiências pessoais. A
aplicação da proposta foi fundamentada em uma pesquisa bibliográfica, complementada por
uma pesquisa-ação conduzida durante o desenvolvimento das atividades. Os instrumentos de
coleta de dados incluíram observações, entrevistas e análise de produções escritas dos alunos.
A escolha da Escola Professora Antônia Erilênia Pontes Rodrigues como campo de estudo
deve-se à sua representatividade e diversidade linguística, características comuns no interior
do Maranhão, onde coexistem diferentes variantes do português. O referencial teórico
utilizado baseia-se em autores como Costa (2012), Bagno (2014), Carmelino (2018),
Martelotta (2008), Bortoni-Ricardo (2005), Coelho (2010), Rodrigues e Figueiredo (2007) e
Carvalho (2011), que discutem o preconceito linguístico, a sociolinguística e as metodologias
educacionais. Os resultados indicam que, mesmo em uma comunidade rica em diversidade
linguística, o preconceito linguístico é presente no ambiente escolar. Além disso, foi
observado que há uma depreciação da língua falada pela comunidade em comparação ao
português form