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A Influência dos Jogos e Brincadeiras no Ensino e Aprendizagem da Matemática na Educação Infantil com Ênfase nos Grupos 4 e 5
Get PDFEste artigo relata a importância dos jogos e brincadeiras no Ensino da Matemática na Educação Infantil, cujo objetivo é investigar se os jogos e brincadeiras influenciam positivamente para o processo de ensino-aprendizagem da matemática na educação infantil. A pesquisa de natureza qualitativa foi desenvolvida por meio de pesquisa bibliográfica, pesquisa de campo realizada com alunos dos grupos 4 (4 anos) e 5 (5 anos) de um CMEI³ do Município de Serra/ES, onde ao utilizarmos um jogo observamos os alunos e percebemos as possibilidades que o lúdico proporciona na construção do conhecimento no processo de ensino-aprendizagem. Diante disso, vimos que se pode trabalhar sob esta perspectiva fazendo com que os alunos obtenham uma aprendizagem não só na Matemática como na sua vida, ensinando ao aluno respeito a regras, convívio social, coordenação motora, entre outras, indo assim ao encontro dos interesses das crianças, pois brincar faz parte do seu cotidiano.Palavras-chave: Jogos e Brincadeiras, Ensino-Aprendizagem, Matemátic
O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA
Get PDFEste trabalho teve como objetivo revisitar conceitos inerentes ao campo da Alfabetização na perspectiva do Letramento, especialmente nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Para isso, se apropriou da pesquisa de natureza bibliográfica como ferramenta metodológica. Analisou estudos, pesquisas e publicações em livros, artigos e periódicos produzidos na área da Educação. Neste artigo, a proposta teórica assume as contribuições de autoras como Ana Teberosky, Emilia Ferreiro, Magda Soares e Maria do Rosário Longo Mortatti. Ambas figuram entre as mais potentes estudiosas do tema na Argentina e no Brasil. Além disso, se aproxima da obra cinematográfica “Narradores de Javé”, de Eliane Caffé (2004), para, a partir dela, discutir conceitos do campo da educação, sobretudo, relacionados à Alfabetização e Letramento. O trabalho ficcional de Caffé se apresenta como importante elemento disparador de reflexões sobre o tema. Do ponto de vista dos resultados, a pesquisa revela que embora os conceitos de alfabetização e letramento, e aqueles que compõem esse campo semântico, venham sofrendo revisões nas últimas décadas, elas ainda não foram capazes de garantir, na prática pedagógica, a erradicação do analfabetismo. Ao mesmo tempo, o resultado mostra que para reformar a Alfabetização é preciso transformar o pensamento que se tem sobre ela. A mudança que se pretende na prática, começa na forma de concebê-la.Palavras-chave: Educação. Alfabetização. Letramento
O PROTAGONISMO COMO PRINCÍPIO FAVORECEDOR NA EDUCAÇÃO DA PRIMEIRA INF NCIA
Get PDFEste artigo tem como objetivo discutir e analisar o protagonismo como princípio favorecedor à aprendizagem e ao desenvolvimento na educação da primeira infância. O problema norteador do estudo se pauta nas ações que os docentes devem ter no contexto escolar, para que a criança manifeste o protagonismo. A pesquisa é de natureza qualitativa. Esse tipo de pesquisa é uma das mais utilizadas na área de ciências sociais na qual estuda os aspectos sociais que norteiam a vida humana. Os dados foram coletados em documentos institucionais que norteiam o trabalho com/para o protagonismo infantil e por meio de questionários, via Google docs a profissionais que atuam na educação infantil da rede pública e privada do município de Vitória/ES. Os principais autores com os quais estabelecemos diálogo foram, Malaguizzi (1999), Fillipini (2009) e Sarmento (2003). Dentre os resultados do estudo, destacamos que o trabalho docente voltado ao protagonismo infantil favorece o desenvolvimento da criança em sala de aula, revelando aprendizagens e desenvolvimento.Palavras-chave: Protagonismo. Educação Infantil. Infânci
EDUCAÇÃO ESCOLAR INCLUSIVA AVANÇOS E DESAFIOS
Get PDFEste presente trabalho vem abordar a seguinte temática: inclusão nas escolas, aqui vamos conhecer a história e fundamentos da educação básica inclusiva no Brasil, iremos entender os fundamentos legais e teóricos das legislações desde seu início até os dias atuais.Ao abordar o seguinte tema queríamos entender um pouco do contexto da inclusão de onde surgiu e qual foi a real necessidade de sua existência, neste presente trabalho está relacionado a perspectiva da educação especial, o retrocesso e seus avanços na sociedade.Identificar e reconhecer o papel do professor e aluno sobre a educação inclusiva na sala de aula, pois os educadores têm um papel muito importante quando se trata da inclusão seja para identificar as competências e necessidades dos alunos que possuem deficiências para que assim possam planejar todo processo de ensino aprendizagem e garantindo uma educação de qualidade.Socializar e debater produção de conhecimento na área de educação inclusiva, promovendo formações e capacitações aos professores, para que a escola esteja totalmente preparada para promover a inclusão como um todo, sem que haja exclusão.Promover atividades adaptadas aos alunos especiais, proporcionando maior vínculo com professor e os alunos da sala, fazendo com que a sala de aula esteja mais presente na vida desses alunos, para que os docentes entendam a dificuldade desses alunos em meio a sociedade
VIOLÊNCIA INTRAFAMILIAR
Get PDFEste trabalho tem o objetivo de abordar os aspectos sociais relacionados a violência,especificamente intrafamiliar, referente às violações praticadas entre os membros quecompõem o núcleo familiar. Configura- se em um problema que apresenta diversasmanifestações, alcança uma parcela significativa da população e repercute de formanegativa na vida daqueles que a vivenciam, configurando- se em um problema queexige a atenção do poder público. Portanto, o foco central deste trabalho é analisar asdiferentes dimensões, as formas de violência intrafamiliar e abrir margens dasiniciativas de proteção previstas em lei. Trata- se de uma revisão sistemática, decaráter exploratório, apoiada na abordagem qualitativa e quantitativa, bem como nasbases de dados obtidos através de pesquisas bibliográficas e sites acadêmicos,trazendo o conceito de violência e seus tipos, abarcando as concepções de autoresque discutem essa temática, permitindo uma familiaridade e compreensão mais amplado tema
OS BENEFÍCIOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA PARA O DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS AUTISTAS NA ESCOLA MUNICIPAL BELA AURORA
No full textO Projeto Integrador foi realizado na Escola Municipal Bela Aurora, situada na Rua Francisco Gomes Santos n° 195, na cidade de Juiz de Fora- MG. A escola foi fundada no ano de 1992 se dedicando inicialmente apenas à educação infantil, posteriormente a instituição passou a voltar-se para o ensino fundamental I e a partir de 19 de março de 1994 recebeu o nome, que carrega até hoje, de Escola Municipal Bela Aurora. Nos dias atuais a escola se dedica à educação básica e atende alunos da educação infantil e do ensino fundamental I e II, esses alunos têm idade entre 4 e 14 anos
ANÁLISE AMBIENTAL E PLANO DE MELHORIA PARA O BAR VP
No full textA análise ambiental e diagnóstica é crucial para garantir a sustentabilidade e a competitividade das organizações em um ambiente em constante evolução. A Matriz SWOT fornece uma visão holística dos fatores internos e externos que influenciam a organização, permitindo uma tomada de decisão mais precisa. O plano de melhoria resultante da análise SWOT, com a implementação orientada pela metodologia 5W2H, garante a execução eficaz das estratégias e ações delineadas. Esse processo contribui para a otimização de processos, a maximização de oportunidades e a mitigação de riscos, culminando no alcance dos objetivos organizacionais. Assim, o objetivo deste trabalho consiste em realizar uma análise diagnóstica para um bar específico na cidade de Caratinga, MG. Para alcançar este objetivo a metodologia adotada consistiu em uma revisão de bibliografia e também a utilização das ferramentas de gestão conhecidas como Matriz SWOT e o 5W2H como instrumento para elaboração do plano de melhoria aqui proposto.Palavras-chave: Desenvolvimento Econômico. Matriz SWOT. 5W2H. Análise Ambiental Diagnóstica
SENESCÊNCIA E INSTITUCIONALIZAÇÃO: REVISÃO LITERÁRIA ACERCA DA PERCEPÇÃO DE SOLIDÃO NO IDOSO
Get PDFNo presente trabalho objetivou-se revisar aspectos da senescência e a percepção de institucionalização acerca idosos, considerando os sentimentos de solidão e da depressão vivenciados antes e depois da entrada em instituições de cuidados. Nesse contexto, visa evidenciar quais os possíveis efeitos positivos e negativos da institucionalização. Logo, adaptar-se a vivenciar sofrimentos ao lado de desconhecidos, especificamente saber se a institucionalização traz melhoria ou, ao contrário, provoca uma maior segregação. Consiste numa revisão sistemática nos quais foram analisados artigos publicados na base de dados da Scientific Electronic Library Online (Scielo) entre 2010 e 2015. Os resultados desta pesquisa direcionaram-nos, a partir da literatura científica, a compreender que o próprio processo de institucionalização favorece o aumento dos sentimentos de solidão dos idosos. Portanto, a revisão de literatura possibilitou a construção de uma síntese do conhecimento acerca do tema, permitindo compreender alguns desafios que permeiam o universo do idoso institucionalizado, e que independentemente das características e da qualidade da diversidade de atividades da instituição, a percepção de solidão e apoio varia de sujeito para sujeito. Contudo, a existência ou a falta de algum apoio familiar, ajudam na forma de adaptação à instituição e na maneira de encarar a vida e as suas adversidades.Palavras-chave: Senescência, Institucionalização, Solidão, Idoso
DIREITOS OU INTERESSES INDIVIDUAIS HOMOGÊNEOS E A INCONSTITUCIONALIDADE DO PARÁGRAFO ÚNICO DO ARTIGO 1º DA LEI DE AÇÃO CIVIL PÚBLICA
Get PDFO presente artigo, sob o tema “direitos ou interesses individuais homogêneos e a inconstitucionalidade do parágrafo único do artigo 1º da Lei da Ação Civil Pública”, tem por objetivo destacar a importância da defesa dos direitos ou interesses individuais homogêneos, a título coletivo. Sendo assim, levanta-se como problema se o parágrafo único do artigo 1º da Lei da Ação Civil Pública estaria, de certa forma, vedando o acesso à Justiça a título coletivo, nas situações em que os sujeitos são sempre mais de um e determinados (individuais homogêneos), cuja pretensões envolvam tributos, contribuições previdenciárias, o Fundo de Garantia do Tempo de Serviço - FGTS ou outros fundos de natureza institucional
REFLEXÕES SOBRE AS FUNÇÕES IDEOLÓGICAS DA EDUCAÇÃO
Get PDFA escola é uma importante célula constitutiva de nossa sociedade. Nesse sentido, compreender as diferentes funções ideológicas assumidas pelas instituições escolares é de fundamental importância para a prática docente. No decorrer da história, as instituições de ensino geralmente foram utilizadas para reproduzir a ideologia da classe dominante de uma determinada sociedade. Por outro lado, a educação, enquanto ato político, também pode proporcionar aos alunos as ferramentas conceituais necessárias para desvelar a realidade, contribuindo assim para a transformação da sociedade e para a promoção da emancipação humana. Desse modo, o presente trabalho discute o caráter dialético da educação e a sua importância no jogo de relações sociais. Para tanto, elaborou-se uma retomada histórica da educação, estabelecendo-se um paralelo com as lutas de classes e a consolidação da burguesia no poder. Também foram analisadas diferentes perspectivas sobre a educação enquanto fenômeno político e social presentes nas obras de influentes pensadores como Milton Friedman, Émile Durkheim, Paulo Freire e Louis Althusser