Portal de Periódicos da USCS (Universidade Municipal de São Caetano do Sul)
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A EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: POSSIBILIDADES EM PESQUISA-AÇÃO
Get PDFThis paper aims to present the contributions of action research in education to ethnic-racial relations in the context of Higher Education. Action research is characterized by acting and researching simultaneously. It is a bibliographic research under a qualitative perspective. From the presentation of the characteristics and foundations of action research, we seek to reflect on its potential as an investigative practice for fighting racism in the University context. Therefore, we used qualitative research through literature review, highlighting the studies conducted by René Barbier (2007), Thiollent (1986), among others. We found out that action research, as a collaborative and interventional methodology to investigated reality, seeks to encourage reflections that lead to effective changes in practice. Thus, it presents itself as a necessary strategy in the educational area, as it allows the deepening of ethnic-racial relations theme and the development of actions that promote ethnic-racial equality in the University.
Keywords: Action research. Ethnic-racial relations. EducationO presente artigo visa apresentar as contribuições da pesquisa-ação na Educação para as Relações Étnico-Raciais na Educação Superior. A pesquisa-ação caracteriza-se por ser uma pesquisa em ação. Trata-se de uma pesquisa de caráter bibliográfico sob o olhar qualitativo. A partir da apresentação das características e fundamentos da pesquisa-ação, busca-se refletir sobre suas possibilidades como prática investigativa no âmbito do combate ao racismo no contexto universitário. Para isso, utilizou-se da pesquisa qualitativa por meio da revisão bibliográfica, com destaque para os estudos de René Barbier (2007), Thiollent (1986), entre outros. Identificou-se que a pesquisa-ação enquanto metodologia de caráter colaborativo e interventivo na realidade investigada busca incitar reflexões que conduzem a mudanças efetivas na prática. Desse modo, apresenta-se como uma estratégia necessária à área educacional, pois permite o aprofundamento na temática das relações étnico-raciais e o desenvolvimento de ações que promovam a igualdade étnico-racial na universidade
O NOVO ENSINO MÉDIO NO ESTADO DE SÃO PAULO: A FLEXIBILIZAÇÃO COMO MEIO DE INSTRUMENTALIZAÇÃO E ADEQUAÇÃO DO CURRÍCULO
Get PDFIn recent decades, thesis that advocate curriculum flexibility in the organization of high school have become common. As a consequence of these theses, is the defense of the curriculum flexibility to high school students with a view to the demands of preparation for the job market for this age group. These narratives are in the LDB, in the PCNs at 1990\u27s, at high school reform in 2017 and in the BNCC. The purpose the paper is to analyze how there curriculum flexibility thesis is incorporated at new Paulista Curriculum, argue how the inversion of school functions, in which the right to scientific knowledge accumulated by humanity over time, is exchanged for the minimum learning required by market labor. Furthermore, to exhibit the decrease in curricular content offered to students, specifically in the discipline of physics and, consequently, the decrease in the workload of teachers in that discipline.Teses que defendem a flexibilização curricular na organização do ensino médio tornaram-se comuns nas últimas décadas. Seu corolário é a defesa que fazem da flexibilização curricular como meio de contribuir para adequar a formação oferecida no ensino médio às demandas de formação profissional dos estudantes dessa faixa etária. As marcas dessa narrativa estão na LDB, nos PCN da década de 1990, na reforma do ensino médio de 2017 e na BNCC. O objetivo deste artigo é analisar como a tese de um currículo flexível é incorporado no novo Currículo Paulista, argumentar como a inversão das funções da escola, no qual o direito ao conhecimento científico acumulado pela humanidade ao longo dos séculos é trocado pelas aprendizagens mínimas demandadas pelos processos de trabalho. Também, refletir sobre a diminuição dos conteúdos curriculares oferecidos aos alunos, especificamente na disciplina de física e, consequentemente, a diminuição da carga horária dos professores dessa disciplina
IMAGEM MENTAL NA PESSOA CEGA: REPRODUÇÃO, TRANSFORMAÇÃO E ANTECIPAÇÃO DO OBJETO
Get PDFThis PhD aims to identify the imaginative and creative capacities and cognitive processes related to mental images of blind people. For that, it was based on the Experimental Psychology Treatise, by Olerón et al. (1969) and in the Clinical Method, by Piaget (2015), making the necessary adaptations to be applied to the target audience in question, taking care to privilege accessibility and simple everyday materials in the preparation of test instruments. Such method contemplates the abstraction stages for the search for solutions, as well as for obtaining the results. The analysis of the obtained data aimed to know the capacity of blind people to mentally elaborate graphic copies, transformations of objects and anticipations of their displacements. And the results obtained indicated the need to deepen the knowledge regarding the construction of the mental image in subjects deprived of the sense of sight since birth, for possible consequences of similar construction in sighted people.
Apresenta resultado de estudo de doutoramento que teve como objetivo identificar as capacidades imaginativas e criativas e os processos cognitivos relacionados às imagens mentais de pessoas cegas. Para tanto, embasou-se no Tratado de Psicologia Experimental, de Olerón et al. (1969) e no Método Clínico, de Piaget (2015), realizando as adaptações necessárias para poder ser aplicado ao público-alvo em questão, tendo o cuidado de privilegiar a acessibilidade e materiais simples do cotidiano na confecção do instrumental das provas. Tal método contempla os estágios de abstração para a busca de soluções, assim como para a obtenção dos resultados. As análises dos dados obtidos visaram conhecer a capacidade das pessoas cegas elaborarem mentalmente cópias gráficas, transformações de objetos antecipações de seus deslocamentos. E os resultados obtidos indicaram a necessidade de aprofundar o conhecimento relativo à construção da imagem mental em sujeitos privados do sentido da visão desde a nascença, para possíveis desdobramentos de construção semelhantes em pessoas vidente
A NECESSÁRIA RUPTURA COM O DIAGNÓSTICO MÉDICO NA ESCOLA PARA TODOS:
Get PDFThis article presents results of a research was based on the question: how does the pedagogical survey based on the principles of Universal Design for Learning (UDL), may contribute to the educator\u27s practice, so they are able to know their students, without being fated to the medical diagnosis? It was set as main objectives: to analyse the role of the teachers and the importance of their knowledge in the educational context, considering the contributions of the diagnosis to the pedagogical practice; verify how the pedagogical survey may contribute to the planning of educational inclusive practice and develop a pedagogical survey instrument based on UDL. The study counted with the participation of teachers with students referred for an interdisciplinary evaluation. Individual interview and rounds of conversation were used, providing an opportunity to listen to the teachers, as well as to analyse and discuss the case. The result of the survey points out that has proven necessary that the school asserts its pedagogical role, validating the knowledge of the teacher through the accessible curricular approach.Este artículo presenta los resultados de una investigación que se basó en la pregunta: ¿cómo puede una encuesta pedagógica, basada en los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), contribuir a la práctica del profesor, para que pueda conocer a sus alumnos, sin estar atado al diagnóstico médico? Se definieron los siguientes objetivos específicos: analizar el papel del profesor y la importancia de su conocimiento en el contexto educativo, considerando las contribuciones del diagnóstico a la práctica docente; verificar cómo la encuesta educativa puede contribuir a la planificación de prácticas educativas inclusivas y desarrollar un instrumento de encuesta educativa basado en el DUA. El estudio incluyó la participación de profesores que tenían alumnos derivados para la evaluación interdisciplinaria. Se utilizaron entrevistas individuales y círculos de conversación, lo que permitió escuchar a los profesores, además del análisis y la discusión del caso. Los resultados de la investigación indicaron la necesidad de que la escuela asegure su papel pedagógico, validando los conocimientos del profesor mediante un énfasis curricular accesible.Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa que se pautou na questão: como uma sondagem pedagógica, baseada nos princípios do Design Universal para Aprendizagem (DUA), pode contribuir para a prática do professor, de forma que ele possa conhecer seus alunos, sem ficar fadado ao diagnóstico médico? Definiram-se como objetivos específicos: analisar o papel do professor e a importância do seu saber no contexto educacional, ponderando sobre as contribuições do diagnóstico para a prática pedagógica; verificar como a sondagem pedagógica pode contribuir para o planejamento das práticas educativas inclusivas e elaborar um instrumento de sondagem pedagógica baseado no DUA. O estudo contou com a participação de professoras que tiveram alunos encaminhados para avaliação interdisciplinar. Utilizou-se entrevista individual e rodas de conversa, oportunizando a escuta das professoras. Os resultados apontaram a necessidade de a escola afirmar seu papel pedagógico, validando o saber do professor por meio de abordagem curricular acessível. Insere-se no âmbito do projeto regular N. 2017/20862-8, FAPESP
NVivo e Twitter: da coleta de dados à exploração do dataset #coronavirusnobrasil
Get PDFIn order to contribute to the field of Communication Sciences, this article discusses the use of the NVivo software for exploratory investigation of the hashtag #coronavirusnobrasil (Corona virus in Brazil) on Twitter. It debates computer-aided qualitative research, emphasizing data collection, dataset formation and the software\u27s data visualization tools. The findings are discussed in relation to the operationalization of methodology, highlighting possibilities and limitations of the software for this purpose. Regarding the resulting empirical data, recurrent mentions of the president of Brazil were identified in the sample.Com o objetivo de contribuir com o campo das ciências da comunicação, este texto apresenta notas de uso do software NVivo para investigação exploratória da hashtag #coronavirusnobrasil no Twitter. Aborda a pesquisa qualitativa auxiliada por computador, com atenção à descrição da coleta de dados, formação de datasets e incursão às ferramentas de visualização de dados nativos do software. Articula os achados em diálogo ao fazer metodológico operacional, indicando as potencialidades e limitações do software. Quanto aos dados empíricos, revela que as menções ao presidente do Brasil são recorrentes na amostra
MANHÃS DE SETEMBRO E PERTENCIMENTO FAMILIAR: imagens de (in)cômodos domésticos : images of (un)cozy home
No full textThe text develops a preliminary critical analysis of Manhãs de setembro (Luis Pinheiro and Dainara Toffoli; 2021, Amazon Prime Video), serial fiction whose protagonist is a transvestite who unexpectedly comes across the presence of a son in her life. As the child settles into his mother\u27s home environment, she becomes uncomfortable. By putting on screen opposites and contradictory images of family relationships, the series\u27 aesthetic arrangements operate as breach-builders and promotes sensitive encounters.O estudo propõe um olhar analítico à ficção seriada Manhãs de setembro (Luis Pinheiro e Dainara Toffoli; 2021, Amazon Prime Video), cuja protagonista é uma travesti que inesperadamente se depara com a presença de um filho em sua vida. Enquanto ele se acomoda ao ambiente da casa da mãe, ela incomoda-se. Ao colocar em tela imagens dos contrários e contraditórios que se estabelecem na tessitura das relações familiares, os arranjos estéticos da série operam como construtores de brechas e promotores de encontros sensíveis
TÉCNICAS DE COMUNICAÇÃO EM PROJETOS DE TI: UM ESTUDO DE CASO NO SETOR FINANCEIRO
No full textA comunicação desempenha um papel importante no gerenciamento de projetos e nas relações humanas. Entretanto, muitos trabalhos acadêmicos têm destacado os problemas de comunicação com causa para insucesso de projetos. Diante desse contexto, esta pesquisa tem como objetivo analisar as técnicas de comunicação em projetos de TI em uma instituição financeira brasileira. Para atingir esse objetivo, esta pesquisa fez uma revisão bibliográfica sobre as características e técnicas de comunicação. Esta pesquisa possui uma abordagem qualitativa, do tipo descritiva e utilizou uma estratégia ex-post-facto. Foram entrevistados 10 profissionais que atuam com projetos de TI, em uma instituição financeira de grande porte, no primeiro semestre de 2019. A pesquisa identificou as técnicas de comunicação mais usadas, as diversas motivações que levam à sua adoção, bem como seus pontos forte e fracos. Ao final, três técnicas de comunicação se destacaram: correio eletrônico, mensagens de texto e reuniões em grupo
AS ORGANIZAÇÕES DA SOCIEDADE CIVIL E SUAS RELAÇÕES INTERINSTITUCIONAIS NAS INOVAÇÕES SOCIAIS
Get PDFO presente artigo tem como objetivo analisar o papel das organizações da sociedade civil e suas relações interinstitucionais nas iniciativas de inovação social. Para tanto, realizou-se um estudo de caso de natureza qualitativa, descritiva e exploratória na Articulação do Semiárido e como unidades de análise, investigou-se as organizações da sociedade civil vinculadas ao caso. Os resultados demonstram que a OSC desempenha os papéis de representar a sociedade civil em uma perspectiva democrática, expressando seus interesses e valores. Percebe-se que o Estado deixa de ser o único agente responsável pela elaboração de políticas públicas com foco nas principais necessidades da população, permitindo um processo de articulação bottom-up. No envolvimento com os atores institucionais, desempenham o papel de legitimação de suas escolhas; fazendo-se cumprir as relações contratuais e articulam o financiamento das iniciativas de inovação social. Evidencia-se a importância das OSC\u27s para a promoção de ações coletivas, na busca da transformação social
DESIGUALDADE DE RENDA E CRESCIMENTO ECONÔMICO: UMA ANÁLISE PARA O BRASIL E SUAS REGIÕES
Get PDFO presente estudo tem como objetivo analisar a relação entre crescimento econômico e desigualdade de renda no Brasil e para dois grupos de seus estados, mais desenvolvidos e menos desenvolvidos, entre os anos de 1997 e 2017, através da estimação de um painel dinâmico. Considerando o país como um todo, os principais resultados apontam que existe uma relação bicausal entre desigualdade de renda e crescimento econômico. Essa relação se mantém para os estados menos desenvolvidos, mas para os estados mais desenvolvidos apenas a desigualdade de renda precede o crescimento econômico. A partir dos resultados, sugere-se a formulação e implementação de políticas públicas que diminuam a desigualdade de renda no país, particularmente nos estados menos desenvolvidos
ANÁLISE DO DESEMPENHO DO PROCESSO DE COMPRAS EM UMA EMPRESA PÚBLICA DE PESQUISA
Get PDFEste artigo tem o objetivo de analisar o desempenho do processo de compras de uma empresa pública de pesquisa, pertencente ao governo federal, face a importância do processo para o Governo, e sua contribuição para a economia de recursos e eficiência no serviço. A pesquisa apresenta uma abordagem mista usando métodos quantitativos e qualitativos, onde pode-se estacar a aplicação de questionário próprio com funcionários das 2 unidades do estado do Ceará; análise documental; entrevista e relato da própria experiência. A confiabilidade do questionário pelo Alpha de Crombach foi 0,9. Os dados foram analisados através da estatística descritiva, onde 56% dos respondentes indicaram bom desempenho (média 2,57, mediana 3 e desvio padrão 0,96). Os pontos positivos são o conhecimento e atendimento dos compradores e o sistema de processamento de pedidos; necessitando melhorar os prazos longos, a qualidade, os fornecedores, a gestão da informação, e a legislação