DSpace at Srinakharinwirot University
Not a member yet
3044 research outputs found
Sort by
ความสัมพันธ์ของการเข้าร่วมกิจกรรมนันทนาการกับการเห็นคุณค่าในตนเองของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร (ฝ่ายมัธยม)
Full text linkThe purpose of this research is to study the participation of students in recreational activities, self-esteem, and the relationship between participating in recreational activities and self-esteem among junior high school students at Srinakharinwirot University Prasarnmit Demonstration School (Secondary). The participants in this research includes 291 students from Mathayomsuksa 1-3 at Srinakharinwirot University Prasarnmit Demonstration School (Secondary). The research instrument was a questionnaire that assessed the relationship between participating in recreational activities and self- esteem among junior high school students. The statistical methods used for data analysis included frequency, percentage, mean, standard deviation, and the Pearson correlation. The research findings indicated that junior high school students at Srinakharinwirot University Prasarnmit Demonstration School (Secondary) had an overall moderate level of participation in recreational activities and a high level of self-esteem. The overall correlation between participation in recreational activities and self-esteem value is 0.313, indicating a statistically significant positive correlation at a 0.05 level of significance.การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาการเข้าร่วมกิจกรรมนันทนาการ การเห็นคุณค่าในตนเอง และความสัมพันธ์ของการเข้าร่วมกิจกรรมนันทนาการกับการเห็นคุณค่าในตนเองของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร (ฝ่ายมัธยม) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร (ฝ่ายมัธยม) จำนวน 291 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย แบบสอบถามความสัมพันธ์ของการเข้าร่วมกิจกรรมนันทนาการกับการเห็นคุณค่าในตนเองของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร (ฝ่ายมัธยม) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติที่ใช้ในการหาความสัมพันธ์เพียร์สัน ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร (ฝ่ายมัธยม) มีระดับการเข้าร่วมกิจกรรมนันทนาการโดยรวมอยู่ในระดับ ปานกลาง และมีระดับการเห็นคุณค่าในตนเองโดยรวม อยู่ในระดับมาก โดยมีความสัมพันธ์ของการเข้าร่วมกิจกรรมนันทนาการกับการเห็นคุณค่าในตนเองโดยรวมเท่ากับ .313 คือการเข้าร่วมกิจกรรมนันทนาการกับการเห็นคุณค่าในตนเอง มีความสัมพันธ์เชิงบวกในทิศทางเดียวกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .05MASTER OF ARTS (M.A.)ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (ศศ.ม.)--Department of Physical Educationภาควิชาพลศึกษ
ผลของการติดเชื้อโควิด-19 ต่อการบริโภคอาหารและความอยากอาหาร
Full text linkThe purpose of this research is to investigate the effects of COVID-19 infection on the dietary habits, exercise habits, and appetites of people with COVID-19, and those who have never had COVID-19. The volunteers consisted of 384 people, divided into two groups: those who had previously had COVID-19 and those who had never had COVID-19. The volunteers were asked to do an online questionnaire consisted of general information, types of food, food consumption, exercise behavior, and appetite, then the average and standard deviation of the questionnaires were analyzed. The analysis showed the differences between the parameters by using a statistical t-test. The results of the research showed that the consumption of protein, fat, and supplements of the COVID-19 group were different from the non-COVID group. There is an increase in exercise from moderate to high-intensity exercise in the COVID-19 group. The amount of food consumption in the COVID-19 group was higher than non-COVID-19. The level of hunger score in COVID-19 group was higher than non-COVID-19 (P< 0.05). The satiety levels in the COVID-19 group was higher than non-COVID-19 group. (Pการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการติดเชื้อโควิด-19 ต่อพฤติกรรมการบริโภคอาหาร การออกกำลังกาย ความอยากอาหาร ของผู้ที่ติดโควิด-19 และผู้ที่ไม่เคยติดโควิด-19 อาสาสมัครมีจำนวน 384 คน โดยแบ่งเป็น 2 กลุ่ม คือ กลุ่มที่เคยติดโควิด-19 และกลุ่มที่ไม่เคยติดโควิด-19 อาสาสมัครทำแบบสอบถามออนไลน์ประกอบด้วยข้อมูลทั่วไป ประเภทอาหาร การบริโภคอาหาร การออกกำลังกาย และความอยากอาหาร วิเคราะห์ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของแบบสอบถาม วิเคราะห์ความแตกต่างของตัวแปร โดยใช้ทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า การรับประทานอาหาร โปรตีน ไขมัน อาหารเสริม ของกลุ่มโควิด-19 มีความแตกต่างจากกลุ่มที่ไม่เคยติดโควิด-19 มีการออกกำลังกายเพิ่มมากขึ้น ที่ความหนักระดับปานกลางไปถึงการออกกำลังกายระดับความหนักสูงในกลุ่มโควิด-19 กลุ่มโควิด-19 บริโภคอาหารเพิ่มมากกว่ากลุ่มที่ไม่เคยติดโควิด-19 และระดับความรู้สึกหิวในกลุ่มโควิด-19 มีค่ามากกว่ากลุ่มที่ไม่เคยติดโควิด-19 (P < 0.05) ระดับความอิ่มในกลุ่มโควิด-19 มีค่ามากกว่ากลุ่มที่ไม่เคยติดโควิด-19 (P < 0.05) ในกลุ่มโควิด การบริโภคอาหารโปรตีน ไขมัน และอาหารเสริมภายหลังติดโควิด-19 เพิ่มมากขึ้นเมื่อเปรียบเทียบกับก่อนการติดโควิด-19 สรุป การแพร่ระบาดของโควิด-19 มีผลต่อความอยากอาหาร พฤติกรรมการออกกำลังกาย และพฤติกรรมการบริโภคอาหารMASTER OF SCIENCE (M.Sc.)วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต (วท.ม.)--Department of Sport Scienceภาควิชาวิทยาศาสตร์การกีฬ
การพัฒนารูปแบบการสอนกีฬาเทเบิลเทนนิสแบบเสริมกิจกรรมการเคลื่อนไหว สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น
Full text linkThis research aimed to examine the development of table tennis instructional model enhancement by movement activities for lower secondary school students. The research is divided into three phases as follows: Phase 1: synthesis of documents, textbooks, observation of teaching and learning, interviews with three teachers, and group discussions with 30 students. The data collection tools included teaching and learning observation forms, semi-structured interview forms, and group discussion forms. Phase 2: the development of the teaching model for table tennis with physical activity enrichment. The research findings reveal that the developed model comprises six steps according to the SEMERC Model: (1) self-study; (2) self-evaluation; (3) motivation enhancement; (4) knowledge expansion; (5) response and feedback; and 6) construction. When the aforementioned template is inspected for quality in terms of accuracy and suitability, it is found that. The criteria for validation included Mean Deviation (Md ≥ 3.50), Interquartile Range (IQR ≤ 1.50), and quality assessment of knowledge, fundamental movement skills, table tennis skills, attitudes, and satisfaction using predetermined criteria. Phase 3: Experimentation and evaluation of the teaching model and its instructional manual. When the developed model was implemented: (1) students exhibited significantly higher levels of knowledge, fundamental movement skills, table tennis skills, and attitudes after learning with the teaching model created by the researchers compared to traditional table tennis teaching methods, and with a statistical significance level of .05; (2) students who learned with the enriched teaching model showed significantly higher satisfaction levels than the established criteria (mean = 3.50) and the lower secondary school students had a statistical significance level of .05; (3) students in the experimental group demonstrated significantly better outcomes in terms of knowledge, fundamental movement skills, table tennis skills, attitudes, and satisfaction compared to the control group, at a statistical significance level of .05.การวิจัยและพัฒนาครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อพัฒนารูปแบบการสอนกีฬาเทเบิลเทนนิสแบบเสริมกิจกรรมการเคลื่อนไหว สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โดยแบ่งการวิจัยเป็น 3 ระยะ ดังนี้ ระยะที่ 1 สังเคราะห์เอกสาร ตำรา สังเกตการเรียนการสอน สัมภาษณ์ครูผู้สอน จำนวน 3 คน และสนทนากลุ่มนักเรียน จำนวน 30 คน เครื่องมือในการเก็บข้อมูล คือ แบบสังเกตการเรียนการสอน แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง และแบบสนทนากลุ่ม ระยะที่ 2 สร้างและพัฒนารูปแบบการสอนกีฬาเทเบิลเทนนิสแบบเสริมกิจกรรมการเคลื่อนไหว ฯ พบว่า รูปแบบการสอน (SEMERC Model) ประกอบด้วย 6 ขั้นตอน ดังนี้ 1) เรียนรู้ด้วยตนเอง (Self-Study) 2) ประเมินตนเอง (Self-Evaluation) 3) กระตุ้นเร้า (Motivation Enhancement) 4) ขยายความรู้ (Expand Knowledge) 5) ให้ข้อมูลย้อนกลับ (Response and Feedback) และ 6) สร้างสรรค์และนำเสนอความรู้ (Construction) และเมื่อนำรูปแบบฯ ไปตรวจสอบคุณภาพในด้านความถูกต้อง ความเหมาะสม พบว่าเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด (Md ≥ 3.50) (IQR ≤ 1.50) และตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือการวัดและประเมินผล พบว่า มีความเที่ยงตรง ความเป็นปรนัย ค่าอำนาจจำแนก และความเชื่อมั่น ตามเกณฑ์ที่กำหนด ระยะที่ 3 ทดลองและประเมินผลการใช้รูปแบบฯ และคู่มือการใช้รูปแบบฯ เมื่อนำรูปแบบฯ ไปทดลองใช้ พบว่า 1) นักเรียนมีความรู้ ทักษะการเคลื่อนไหวพื้นฐาน ทักษะกีฬาเทเบิลเทนนิส และเจตคติ หลังเรียนด้วยรูปแบบการสอนกีฬาเทเบิลเทนนิสที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นและรูปแบบการสอนกีฬาเทเบิลเทนนิสแบบปกติ สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2) นักเรียนที่เรียนด้วยรูปแบบการสอนกีฬาเทเบิลเทนนิสแบบเสริมกิจกรรมการเคลื่อนไหว สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น มีความพึงพอใจสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด (ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.50) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 3) นักเรียนมีความรู้ ทักษะการเคลื่อนไหวพื้นฐาน ทักษะกีฬาเทเบิลเทนนิส เจตคติ และความพึงพอใจ หลังเรียนของกลุ่มทดลองดีกว่ากลุ่มควบคุม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05DOCTOR OF EDUCATION (Ed.D.)การศึกษาดุษฎีบัณฑิต (กศ.ด.)--Department of Physical Educationภาควิชาพลศึกษ
ปัจจัยที่มีแนวโน้มต่อพฤติกรรมการตั้งใจซื้อสินค้าและบริการกลุ่มคนรักแมวที่มีแมวเป็นเครื่องมือทางการตลาด
Full text linkThe emotional bond between humans and cats was caused by the phenomenon of "Petriarchy", which led to a group of cat lovers, or a group of consumers who are increasingly fond of cats Until now, we see many types of businesses using cat designs, both real and cartoon cats, in order to market products, advertising campaigns, and various marketing strategies. This research is a study of factors that influence the purchase intention of cat-loving consumers towards products and services that use cats as a marketing tool called "Meow Marketing", which comes from the consumer behavior bond between animals and the theory of niche marketing From the survey of the relationship between demographic characteristics Cat liking and motivation cause purchase intentions with the cat lover market group and using a combination of methods It combines quantitative data from surveys with qualitative insights from in-depth interviews. The research is that gender, age, income, and lifestyle are important predictors of purchase intention towards cat-driven marketing. In addition, the physical and behavioral characteristics of cats in marketing as well as the underlying motivations of consumers also played an important role in driving purchasing decisions. This study contributes to understanding specific consumer groups. and provides practical implications for businesses looking to capitalize on the emotional connection between humans and their feline friends through strategic marketing strategies tailored to the cat-loving demographic.ความผูกพันทางอารมณ์ระหว่างคนกับแมวเกิดจากปรากฏการณ์ “ทาสหมาทาสแมว” ซึ่งนำไปสู่กลุ่มคนรักแมวหรือกลุ่มผู้บริโภคที่ชื่นชอบแมวมากขึ้น ปัจจุบันนี้ มีธุรกิจหลายประเภทที่ใช้ดีไซน์แมว ทั้งแมวจริงและแมวการ์ตูนเพื่อทำการตลาดผลิตภัณฑ์ แคมเปญโฆษณา และกลยุทธ์ทางการตลาดต่าง ๆ งานวิจัยนี้เป็นการศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความตั้งใจซื้อของผู้บริโภคที่รักแมวต่อสินค้าและบริการที่ใช้แมวเป็นเครื่องมือทางการตลาด ที่เรียกว่า “การตลาดเหมียว” ซึ่งมาจากความผูกพันของพฤติกรรมผู้บริโภคระหว่างสัตว์กับทฤษฎีการตลาดเฉพาะกลุ่ม จากการสำรวจความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะประชากร ความชอบและแรงจูงใจ ทำให้เกิดความตั้งใจซื้อกับกลุ่มตลาดคนรักแมว และใช้วิธีผสมผสานระหว่างข้อมูลเชิงปริมาณจากการสำรวจ กับข้อมูลเชิงคุณภาพที่ได้จากการสัมภาษณ์เชิงลึก จากการวิจัยพบว่า เพศ อายุ รายได้ และรูปแบบการใช้ชีวิต เป็นตัวพยากรณ์สำคัญต่อความตั้งใจซื้อในการซื้อที่มีต่อการตลาดที่ขับเคลื่อนด้วยแมว นอกจากนี้ ด้านปัจจัยและรูปร่างลักษณะของแมว ยังมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการตั้งใจซื้ออีกด้วย การศึกษาวิจัยนี้มีส่วนช่วยในการทำความเข้าใจกลุ่มผู้บริโภคเฉพาะกลุ่ม และใช้ประโยชน์จากการใช้แมวในอุดมคติของผู้บริโภค ผสมผสานกับกลยุทธ์ทางการตลาดให้เหมาะกับกลุ่มผู้บริโภคที่เป็นกลุ่มคนรักแมวMASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION (M.B.A.)บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต (บธ.ม.)-
ปัจจัยที่ส่งผลต่อการตัดสินใจใช้บริการ E-TAX ของผู้ประกอบการในเขตกรุงเทพมหานคร
Full text linkThe aims of this research are as follows: (1) to study the factors influencing the decisions of businesses to use E-Tax services; and (2) to study the factors affecting acceptance of technology businesses, and influencing decisions on using E-Tax services in Bangkok, which affected the decision-making process according to the AIDA Model, focusing on perception, interest, desire, and decision-making. The questionnaire was used as the instrument for data collection. In order to collect data from business owners in the Bangkok. There were 372 samples and group sampling was conducted by selecting areas in Bangkok. The data analyzed using statistics, including mean, percentage and standard deviations, as well as t-tests, analysis of variance, and multiple regression analysis to test the hypothesis. The research findings indicated that the factor of technology acceptance concerning perceived benefits was at the highest level. As for the aspects of perceived ease, attitudes and intentions, they were at a high level. Concerning the decision-making process to use E-Tax services, it had desire and decision-making at the highest level. Moreover, interest and perception were also at a high level. The results of the hypothesis testing results indicated that there are statistically significant differences among business owners, including the duration of business operation and perception, which influenced decisions to use E-Tax services among business owners in Bangkok at a significance level of 0.05. Furthermore, the aspect of technology acceptance includes perceived benefits, perceived ease, attitudes, and intentions, significantly impacts decisions to use E-Tax services among business owners in Bangkok at a level of 0.05. The findings of this study demonstrated that perceived benefits and perceived ease significantly influenced the decision to use E-Tax services among business owners.การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ปัจจัยส่วนผู้ประกอบการที่ส่งผลต่อการตัดสินใจใช้บริการ E-Tax 2) ปัจจัยการยอมรับเทคโนโลยีที่ส่งผลต่อการตัดสินใจใช้บริการ E-Tax ของผู้ประกอบการในเขตกรุงเทพมหานคร ที่ส่งผลต่อการกระบวนการตัดสินใจใช้บริการตามแนวคิด AIDA Model ด้านการรับรู้ การสนใจ การต้องการ และการตัดสินใจ โดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการรวบรวมข้อมูลจากผู้ประกอบการในเขตกรุงเทพมหานคร จำนวน 372 คน ซึ่งการสุ่มเก็บตัวอย่างแบบเจาะจงและการสุ่มแบบตามสะดวก ในการวิเคราะห์ข้อมูลใช้ ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติที่ใช้ในการทดสอบสมมติฐานคือ การทดสอบสมมติฐานด้วยค่าที การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ ผลการวิจัยพบว่า ปัจจัยการยอมรับเทคโนโลยีด้านการรับรู้ประโยชน์อยู่ในระดับมากที่สุด ส่วนด้านการรับรู้ว่าง่าย ด้านทัศนคติ และด้านความตั้งใจอยู่ในระดับมาก ส่วนกระบวนการตัดสินใจใช้บริการ E-Tax ประกอบด้วยด้านการต้องการ และด้านการตัดสินใจใช้บริการอยู่ในระดับมากที่สุด ส่วนด้านการสนใจและด้านการรับรู้อยู่ในระดับมาก ผลการทดสอบสมมติฐานพบว่า ผู้ประกอบการที่มีปัจจัยส่วนผู้ประกอบการที่แตกต่างกัน ประกอบด้วย ระยะเวลาที่เปิดกิจการและด้านการรับรู้ส่งผลต่อการตัดสินใจใช้บริการ E-Tax ของผู้ประกอบการในเขตกรุงเทพมหานครอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.05 ส่วนการยอมรับเทคโนโลยี ประกอบด้วย ด้านการรับรู้ประโยชน์ ด้านการรับรู้ว่าง่าย ด้านทัศนคติ และด้านความตั้งใจ ส่งผลต่อการตัดสินใจใช้บริการ E-Tax ของผู้ประกอบการในเขตกรุงเทพมหานครที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติ 0.05 โดยผลการวิจัยในการครั้งนี้แสดงให้เห็นว่า การรับรู้ถึงประโยชน์ การรับรู้ว่าง่าย ส่งผลต่อการตัดสินใจใช้บริการ E-Tax ของผู้ประกอบการMASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION (M.B.A.)บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต (บธ.ม.)-
ปัจจัยที่มีผลต่อแรงจูงใจในการใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อเข้าถึงข้อมูลของผู้สูงอายุ ในเขตจังหวัดนนทบุรี
Full text linkThis research studies the factors that influence incentives to use the internet to access information for older people in Nonthaburi province. The average data used in the test were standard deviation, variability analysis, and regression analysis. The results found the following: (1) elderly persons with sexuality, marital status, educational, and pre-retirement careers vary in their incentives for using the Internet for access to information by older people in Nonthaburi province was statistically significant level of 0.05; (2) elderly people with time spent on internet use. The study found that the use of the Internet was less than one-hour long and that the number of foreigners using the internet was significant in terms of age, and age-related access to social information in the province was 0.05; and (3) older people using information about health and access to the Internet were less than 0.05 years of age and less likely to access the internet than other citizens.การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อแรงจูงใจในการใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อเข้าถึงข้อมูลของผู้สูงอายุในเขตจังหวัดนนทบุรี กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ผู้สูงอายุในเขตจังหวัดนนทบุรีที่ใช้อินเทอร์เน็ต จำนวน 385 คน โดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บและรวบรวมข้อมูล โดยสถิติที่ใช้ในการทดสอบคือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์วามแปรปรวนและการวิเคราะห์ความถดถอย ผลการวิจัยพบว่า 1) ผู้สูงอายุที่มีเพศ สถานภาพสมรส ระดับการศึกษา และอาชีพก่อนเกษียณที่ต่างกันมีผลต่อแรงจูงใจในการใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อเข้าถึงข้อมูลของผู้สูงอายุในเขตจังหวัดนนทบุรีแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 2) ผู้สูงอายุที่มีช่วงเวลาในการใช้อินเทอร์เน็ต ความถี่ในการใช้อินเทอร์เน็ต จำนวนชั่วโมงการใช้อินเทอร์เน็ต สถานที่ใช้อินเทอร์เน็ต อุปกรณ์การเข้าถึงอินเทอร์เน็ต และค่าใช้จ่ายในการใช้อินเทอร์เน็ตต่อเดือนที่ต่างกันมีผลต่อแรงจูงใจในการใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อเข้าถึงข้อมูลของผู้สูงอายุในเขตจังหวัดนนทบุรีแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 3) การยอมรับการใช้อินเทอร์เน็ต ประกอบด้วย อิทธิพลทางสังคม การใช้งาน/ความยากง่าย และด้านทัศนคติที่มีต่อการใช้งานมีอิทธิพลต่อแรงจูงใจในการใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อเข้าถึงข้อมูลของผู้สูงอายุในเขตจังหวัดนนทบุรี ร้อยละ 19.90 อย่างนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 4) ประโยชน์จากการใช้อินเทอร์เน็ตประกอบด้วย การติดตามข่าวสาร การติดต่อสื่อสาร การดูข้อมูลเกี่ยวกับสุขภาพ และแสดงความเห็นหรือเผยแพร่ มีอิทธิพลต่อแรงจูงใจในการใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อเข้าถึงข้อมูลของผู้สูงอายุในเขตจังหวัดนนทบุรี ร้อยละ 7.80 อย่างนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION (M.B.A.)บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต (บธ.ม.)-
การศึกษาวิเคราะห์ปัจจัยพหุระดับที่มีอิทธิพลต่อความเหลื่อมล้ำของคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6ที่เกิดขึ้นภายในและระหว่างสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาของประเทศไทยโดยใช้วิธีการวิเคราะห์พหุระดับแบบ 3 ระดับ ร่วมกับการศึกษาเฉพาะพหุกรณี
Full text linkThe purposes of this research are as follows: (1) to analyze the disparity in academic achievement in mathematics, science, and English that occurs between schools in the same and different educational service areas and between educational service areas; (2) to study the statistically significant student-level, school-level, and educational service areas-level factors that impact the achievement disparity among twelfth-grade students; (3) to understand the characteristics of the educational administration process of the case studies of schools that were analyzed and found high or low disparity, both with and without facilitating factors; and (4) to develop policy proposals and strategic operations in the educational management operations of the case study of the Educational Service Area Office from the results of the analysis, it was found that most schools under supervision have high or low disparity, both with and without facilitating factors. In Phase One, there was multilevel factor sampling of 62 districts, 2,388 schools, and 13,646 students was obtained from multi-stage random sampling. In Phase Two, 28 key informants were obtained through purposeful sampling. The tools included a secondary data form and a focus group question form, analyzed using three-level multilevel analysis with the HLM program ver.8.2.The results revealed the following: (1) academic achievement disparity reaching statistical significance at a level of .05 (df=61, p=งานวิจัยนี้มีความมุ่งหมายของการวิจัยเพื่อ (1) วิเคราะห์ความเหลื่อมล้ำของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาอังกฤษ ที่เกิดขึ้นภายในโรงเรียน ระหว่างโรงเรียนที่อยู่ในเขตพื้นที่การศึกษาเดียวกัน และระหว่างเขตพื้นที่การศึกษาต่างกัน (2) ศึกษาปัจจัยระดับนักเรียน ระดับโรงเรียน และระดับเขตพื้นที่การศึกษา ที่มีอิทธิพลต่อความเหลื่อมล้ำของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาอังกฤษของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 6 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (3) เพื่อทำความเข้าใจสภาพลักษณะของกระบวนการดำเนินงานบริหารจัดการศึกษาของกรณีศึกษาโรงเรียนที่วิเคราะห์พบความเหลื่อมล้ำสูงหรือต่ำ ทั้งที่มีและไม่มีปัจจัยเอื้ออำนวย (4) เพื่อพัฒนาข้อเสนอเชิงนโยบายและแนวดำเนินการเชิงกลยุทธ์ในการดำเนินงานบริหารจัดการศึกษาของกรณีศึกษาสำนักงานเขตพื้นการศึกษาจากผลการวิเคราะห์พบโรงเรียนในกำกับดูแลส่วนใหญ่มีความเหลื่อมล้ำสูงหรือต่ำ ทั้งที่มีและไม่มีปัจจัยเอื้ออำนวย ระยะที่ 1 กลุ่มตัวอย่างระดับเขตพื้นที่ 62 เขตฯ ระดับโรงเรียน 2,388 แห่ง ระดับนักเรียน 13,646 คน ได้มาจากการสุ่มแบบหลายขั้นตอน ระยะที่ 2 ผู้ให้ข้อมูลสำคัญ จำนวน 28 คน ได้มาจากการเลือกตัวอย่างแบบอิงจุดมุ่งหมาย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบบันทึกข้อมูลทุติยภูมิ และ แบบประเด็นคำถามการสนทนากลุ่ม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การวิเคราะห์พหุระดับแบบ 3 ระดับ ด้วยโปรแกรม HLM ver.8.2 ผลการวิจัยพบว่า (1) พบความเหลื่อมล้ำของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 (df=61, p=DOCTOR OF PHILOSOPHY (Ph.D.)ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต (ปร.ด.)--Department of Education Measurement And Research HEภาควิชาการวัดผลและวิจัยการศึกษ
ผลของการจัดการเรียนรู้โดยใช้แนวการสอนเขียนแบบเน้นกระบวนการร่วมกับเทคนิค SCAMPER ที่มีต่อความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
Full text linkThe purposes of this research are as follows: (1) to compare the creative writing abilities of Grade Six students before and after studying and using the process writing approach along with the SCAMPER technique on creative writing ability; and (2) to compare the creative writing abilities of Grade Six students who received the learning management process and writing approach along with SCAMPER and a criterion of 70%. The sample group in this research included 15 Grade Six students at Wat Nong Krabian School by purposive sampling. The duration of the experiment was 12 hours. The research tools were a learning management plan and creative writing ability test. The statistics used in the research were mean, standard deviation, a dependent t-test and a one sample t-test. The research results found the following: (1) the students who received learning management using the process-writing approach along with the SCAMPER technique on creative writing ability, combined with the SCAMPER technique had a significantly higher creative writing abilities after learning than before at a level of .05; and (2) students who received learning management using the process writing approach along with the SCAMPER technique on creative writing ability had an average post-learning score higher than the 70%, with a statistical significance of .05 level.การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1)เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้แนวการสอนเขียนเน้นกระบวนการร่วมกับเทคนิค SCAMPER 2)เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ โดยแนวการสอนเขียนแบบเน้นกระบวนการร่วมกับเทคนิค SCAMPER กับเกณฑ์ร้อยละ 70 กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยในครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดหนองกระเบียน จำนวน 15 คน โดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive sampling) ใช้เวลาในการทดลอง จำนวน 12 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้การวิจัยคือ แผนการจัดการเรียนรู้ และแบบวัดความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์ สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสถิติการทดสอบค่าที t-test Dependent และ one sample t-test ผลการวิจัยพบว่า 1)นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้แนวการสอนเขียนเน้นกระบวนการร่วมกับเทคนิค SCAMPER มีความสามารถในการเขียนเชิงสร้างสรรค์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 2)นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้แนวการสอนเขียนเน้นกระบวนการร่วมกับเทคนิค SCAMPER มีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05MASTER OF EDUCATION (M.Ed.)การศึกษามหาบัณฑิต (กศ.ม.)--Department of Curriculum And Instructionภาควิชาหลักสูตรและการสอ
แนวทางการส่งเสริมสมรรถนะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของครูในการจัดการเรียนรู้ ตามกรอบภาวะผู้นำด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสภาการศึกษาคาทอลิกแห่งประเทศไทย
Full text linkThis aims of this research are to study the following: (1) the factors of Information and Communication Technology Leadership of school administrators affecting the Information and Communication Technology competency of teachers in learning management; (2) the guidelines for enhancing teachers' Information and Communication Technology competency for learning management based on the Information and Communication Technology leadership framework of school administrators. The sample group for objective one was comprised of 397 teachers from Catholic schools in Thailand under the Catholic Education Council of Thailand, teaching basic education curriculum, selected via multi-stage random sampling. The interview respondents for objective two were comprised of 10 people, including experts, school administrators, and teachers chosen with purposive sampling method. The research instruments were as follows: (1) a questionnaire on Information and Communication Technology leadership of School administrators affecting the Information and Communication Technology competency of teachers in learning management; (2) an interview questionnaire on the guidelines for enhancing Information and Communication Technology competency for learning management based on the Information and Communication Technology leadership framework of school administrators. The data was analyzed using the correlation coefficient, simple regression analysis, multiple regression analysis and content analysis. The results of the study revealed that: (1) six factors of Information and Communication Technology leadership of school administrators affected the Information and Communication Technology competence of teachers in learning management with statistical significance at the .05 level, the predictive efficiency was 23% (R2 = 0.23). There were two factors were found to have a particularly significant impact: ‘Support, Management, and Operations’ and ‘Digital Social, Legal, and Ethical Issues’; and (2) the guidelines for enhancing teachers' Information and Communication Technology competency for learning management, based on the Information and Communication Technology leadership framework of school administrators can be divided into six categories.การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ปัจจัยของภาวะผู้นำด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของผู้บริหารสถานศึกษา ที่ส่งผลต่อสมรรถนะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของครูในการจัดการเรียนรู้ 2) แนวทางการส่งเสริมสมรรถนะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของครูในการจัดการเรียนรู้ ตามกรอบภาวะผู้นำด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่างวัตถุประสงค์ที่ 1 ครูในโรงเรียนคาทอลิก หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสภาการศึกษาคาทอลิกแห่งประเทศไทย จำนวน 397 คน ได้จากการสุ่มแบบหลายขั้นตอน และกลุ่มเป้าหมายวัตถุประสงค์ที่ 2 ได้แก่ ผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้บริหารสถานศึกษาและครู จำนวน 10 คน ได้จากการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามปัจจัยของภาวะผู้นำด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของผู้บริหาร ที่ส่งต่อสมรรถนะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของครูในการจัดการเรียนรู้ และแบบสัมภาษณ์แนวทางการส่งเสริมสมรรถนะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของครูในการจัดการเรียนรู้ ตามกรอบภาวะผู้นำด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของผู้บริหารสถานศึกษา วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ การวิเคราะห์การถดถอยอย่างง่าย และการวิเคราะห์สมการพหุคูณถดถอย และใช้การวิเคราะห์เนื้อหากับข้อมูลสัมภาษณ์ ผลการวิจัยพบว่า 1) ปัจจัยภาวะผู้นำด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของผู้บริหารสถานศึกษา ทั้ง 6 ด้าน ที่ส่งผลต่อสมรรถนะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของครูในการจัดการเรียนรู้ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 มีอำนาจพยากรณ์ได้ร้อยละ 23 (R2 = 0.23) โดยมี 2 ด้าน ที่ส่งผลอย่างมีนัยสำคัญ ได้แก่ ด้านการสนับสนุน การจัดการและการปฏิบัติการ และด้านสังคมดิจิทัล กฎหมาย และจริยธรรม และ 2) แนวทางการส่งเสริมสมรรถนะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของครูในการจัดการเรียนรู้ ตามกรอบภาวะผู้นำด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของผู้บริหารสถานศึกษา แบ่งออกเป็น 6 ด้านMASTER OF EDUCATION (M.Ed.)การศึกษามหาบัณฑิต (กศ.ม.)--Department of Education Technologyภาควิชาเทคโนโลยีทางการศึกษ
การวิเคราะห์ปัจจัยที่ส่งผลต่อการใช้เทคโนโลยีข้อมูลครูในวิทยาลัยเทคโนโลยีอาชีพนันยางของจีน
Full text linkThe aims of this study are as follows: (1) the ICT ability level of teachers at Nan Yang Technical College, and their satisfaction level with the ICT environment; (2) the factors affecting the ICT ability of teachers at Nan Yang Technical College; and (3) the development of ICT ability of teachers. The data was collected from 185 Chinese teachers from a technical school engaged by using the questionnaires and analyzed by mean, standard deviation and one-way ANOVA. The research found the following: (1) the overall ICT application ability of teachers at Nan Yang Technical College was is at a good level (M=3.56). The satisfaction of teachers with the construction of school ICT infrastructure (M=3.13, SD=0.83) and the utilization of information resources (M=2.89, SD=0.77) at the Neither level; (2) there are significant differences in ICT application abilities among teachers of different age groups; and (3) infrastructure should be improved, and learning activities should be carried out based on individual factors of teachers to enhance the application abilities of teachers and information and communication technology.-MASTER OF EDUCATION (M.Ed.)การศึกษามหาบัณฑิต (กศ.ม.)--Department of Education Technologyภาควิชาเทคโนโลยีทางการศึกษ