DSpace at Srinakharinwirot University
Not a member yet
3044 research outputs found
Sort by
การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิดเกมมิฟิเคชันร่วมกับห้องเรียนกลับด้านเพื่อส่งเสริมประสิทธิภาพการเรียนรู้ของนักศึกษาระดับปริญญาตรีในประเทศจีน
Full text linkThe purposes of this study are as follows: (1) to develop an instructional model with a flipped classroom by using a practice platform with gamification effects to enhance the learning performance of undergraduate media students in China; (2) to study the effectiveness of using instructional model with a flipped classroom by using a practice platform with gamification effects for improving the learning performance and the learning process of Chinese undergraduate media students. This study focused on 39 third-year undergraduate students majoring in media, drama, film and television, who were willing to participate in the study. A simple random sampling method was used to specifically select students who registered for the film and television scores course in the second semester of 2023 academic year. The research instruments were an instructional model with a flipped classroom by using a practice platform with gamification effects, a lesson plan and student learning performance test. The statistics used in this study to collect and analyze data from the questionnaire, including means, SD and a t-test. The research results found four components in the instructional model: (1) platform; (2) learning environment; (3) evaluation; (4) learning resources; and three learning processes: (1) before class; (2) during class; and (3) after class. The effectiveness of using instructional model with a flipped classroom and using a practice platform with gamification effects for improving the learning performance and learning process of Chinese undergraduate media students was higher than before the experiment at a statistically significant level (*p-DOCTOR OF EDUCATION (Ed.D.)การศึกษาดุษฎีบัณฑิต (กศ.ด.)--Department of Education Technologyภาควิชาเทคโนโลยีทางการศึกษ
การวิเคราะห์องค์ประกอบการเป็นองค์กรอัจฉริยะของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2
Full text linkThis research is a mixed-method study with the following aims: (1) studying the components and indicators of intelligent organization in schools affiliated with The Secondary Educational Service Area Office Bangkok 2; (2) to examine the validity of the model measuring the components of intelligent organization in schools; and (3) to propose recommendations for implementing the components and indicators of intelligent organization in schools. The research is in two phases: Phase One: Quantitative research on the population includes teachers working in schools affiliated with The Secondary Educational Service Area Office Bangkok 2, including large and special large-sized schools with outstanding and excellent levels and received internal quality assurance awards. The sample size consists of 958 teachers. The sampling was conducted based on the ideas of Hair et al., and the research tools were a questionnaire with a five-point Likert scale, and data analysis using Confirmatory Factor Analysis (CFA). Phase Two: Qualitative research involves participants, including educational administrators, school administrators, educational supervisors, and teachers, a total of five purposively selected individuals. The research tools were structured interviews and content analysis. The research findings included the following: (1) the components of intelligent organization in schools and consisted of seven components: (1) strategic vision (2) shared fate (3) appetite for change (4) heart (5) alignment and congruence (6) knowledge deployment (7) performance pressure with a total of 49 indicators (2) The model measuring the components of intelligent organization in schools affiliated with the secondary educational service area office bangkok 2 has a goodness of fit as follows: χ² = 946.76, df = 959, P-value = 0.60469, RMSEA = 0.000 and (3) recommendations for implementing the components and indicators of intelligent organization in schools affiliated with The Secondary Educational Service Area Office Bangkok 2, which were categorized into seven aspects.การวิจัยครั้งนี้เป็นวิจัยแบบผสานวิธี (Mixe Method) มีความมุ่งหมายเพื่อ (1) เพื่อศึกษาองค์ประกอบและตัวบ่งชี้ของการเป็นองค์กรอัจฉริยะของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 (2) เพื่อตรวจสอบความตรงของโมเดลการวัดองค์ประกอบการเป็นองค์กรอัจฉริยะของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 และ (3) เพื่อเสนอแนะแนวทางการนำองค์ประกอบและตัวบ่งชี้การเป็นองค์กรอัจฉริยะของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 ไปใช้ การวิจัยแบ่งออกเป็น 2 ระยะ ระยะที่ 1 การวิจัยเชิงปริมาณประชากร ได้แก่ ครูที่ปฏิบัติงานในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 โรงเรียนขนาดใหญ่และขนาดใหญ่พิเศษ ในระดับดีเด่นและยอดเยี่ยมที่ได้รับรางวัลการประกันคุณภาพภายใน จำนวน 8 โรงเรียน จำนวนครูทั้งสิ้น 958 คน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครูที่ปฏิบัติงานในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 โรงเรียนขนาดใหญ่และขนาดใหญ่พิเศษ ในระดับดีเด่นและยอดเยี่ยมที่ได้รับรางวัลการประกันคุณภาพภายใน จำนวน 300 คน กำหนดขนาดตัวอย่างตามแนวคิดของแฮร์และคณะ เครื่องมือการวิจัยได้แก่ แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติ Confirmatory Factor Analysis (CFA) และในระยะที่ 2 การวิจัยเชิงคุณภาพ ผู้ให้ข้อมูลเป็นกลุ่มผู้รู้ชัด (Known Group) ได้แก่ ผู้บริหารการศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษาศึกษานิเทศก์ และครู รวมทั้งสิ้น 5 คน โดยวิธีเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive sampling) เครื่องมือในการวิจัยคือแบบสัมภาษณ์เชิงโครงสร้าง และนำผลมาวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) ผลการวิจัยพบว่า (1) องค์ประกอบการเป็นองค์กรอัจฉริยะของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 ประกอบด้วย 7 องค์ประกอบ ดังนี้ 1) วิสัยทัศน์เชิงกลยุทธ์ 2) การมีส่วนร่วม 3) การเปลี่ยนแปลงและการปรับตัว 4) แรงจูงใจในการทำงาน 5) โครงสร้างองค์กร 6) เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 7) การเสริมสร้างประสิทธิภาพ และตัวบ่งชี้จำนวน 49 ตัวบ่งชี้ (2) โมเดลการวัดองค์ประกอบการเป็นองค์กรอัจฉริยะของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 มีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ ดังนี้ χ² = 946.76, df = 959, P-value = 0.60469, RMSEA = 0.000 และ (3) แนวทางการนำองค์ประกอบและตัวบ่งชี้การเป็นองค์กรอัจฉริยะของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 ไปใช้ประกอบด้วย 7 ด้านMASTER OF EDUCATION (M.Ed.)การศึกษามหาบัณฑิต (กศ.ม.)-
การประเมินการใช้งานบล็อกซึมน้ำสำหรับบรรเทาปัญหาอุทกภัยในพื้นที่จุดอ่อนน้ำท่วมของกรุงเทพมหานครด้วยแบบจำลองทางชลศาสตร์
Full text linkThis research focuses on leveraging PCSWMM hydraulic modeling to aid in mitigating floods in Bangkok. Following the establishment of the Bangkok drainage system and the simulation of a model, 29 flood vulnerability areas were identified. The average peak runoff was found to be 0.95 m3/s, This value exceeds the Bangkok drainage system's capacity threshold of 0.82 m3/s for accommodating peak runoff, resulting in flooding. To address this issue, the proposal suggests implementing pervious blocks with properties to aid in flood mitigation in vulnerable. The consideration for selecting the properties of the pervious block aligns with the ACI 522 (2010) standard, with a permeability of 1,640.00 mm/hr., a porosity of 14.59% and the thickness of the Pervious Block was adjusted to 9 cm, which utilized area corresponds to 21.14% of the total considered area. After simulating the implementation of pervious blocks resulted in a reduction of peak runoff to 0.76 m3/s, a decrease of 22.06% compared to previous levels. This peak runoff value remains within the capacity threshold of Bangkok's drainage system. Subsequently, the permeability characteristics and porosity ratio from model were utilized in the actual block design, followed by retesting according to ACI 522 (2010) standards. From the laboratory testing, it was observed that the permeability value of 1,642.66 mm/hr, and porosity of 14.59%. These values deviated by 0.12%, from the initially properties pervious block in modeling. Furthermore, a decrease in compressive strength was observed in the pervious block, with a reduction from 5.36 MPa to 4.86 MPa, while still adhering to the standards specified in ACI 522 (2010).งานวิจัยนี้มุ่งเน้นการประยุกต์ใช้แบบจำลองชลศาสตร์ PCSWWM เพื่อช่วยในการบรรเทาอุทกภัยในกรุงเทพมหานคร หลังจากการจัดทำระบบระบายน้ำและประมวลผลแบบจำลอง พบว่า มีพื้นที่จุดอ่อนน้ำท่วมทั้งหมด 29 พื้นที่ และมีปริมาณน้ำท่าสูงสุดเฉลี่ยเท่ากับ 0.95 ลูกบาศก์เมตรต่อวินาที ซึ่งเกินขีดความสามารถการรองรับปริมาณน้ำท่าสูงสุดที่กรุงเทพมหานครสามารถรับได้คือ 0.82 ลูกบาศก์เมตรต่อวินาที เพื่อที่จะบรรเทาผลกระทบดังกล่าวจึงเสนอให้ใช้บล็อกซึมน้ำที่มีสมบัติที่สามารถช่วยบรรเทาอุทกภัยในพื้นที่ในพื้นที่จุดอ่อนน้ำท่วม การพิจารณาสมบัติของบล็อกซึมน้ำจะเป็นไปตามมาตรฐาน ACI 522 (2010) ค่าสมบัติที่นำเข้าแบบจำลองจะมีค่าการไหลซึมผ่านของน้ำเท่ากับ 1,640.00 มิลลิเมตรต่อชั่วโมง ปริมาตรโพรงเท่ากับร้อยละ 14.59 และใช้พื้นที่เฉลี่ยร้อยละ 21.14 ของพื้นที่พิจารณาทั้งหมด หลังจากการประมวลแบบจำลอง พบว่า สามารถลดปริมาณน้ำท่าสูงสุดลงเหลือ 0.76 ลูกบาศก์เมตรต่อวินาที หรือลดลงร้อยละ 22.06 เมื่อเทียบกับปริมาณน้ำท่าสูงสุดเดิมก่อนนำเข้าบล็อกซึมน้ำ ซึ่งเป็นค่าปริมาณน้ำสูงสุดที่อยู่ในขีดความสามารถของกรุงเทพมหานคร หลังจากนั้นนำสมบัติในแบบจำลองไปออกแบบบล็อกซึมน้ำจริงตามมาตรฐานเดิม หลังการทดสอบจากห้องปฏิบัติการพบว่า ค่าซึมผ่านน้ำเท่ากับ 1,642.66 มิลลิเมตรต่อชั่วโมง และปริมาตรโพรงเท่ากับร้อยละ 14.56 มีค่าความคลาดเคลื่อนไปจากค่าที่ปรับแก้ไว้ในแบบจำลองเท่ากับร้อยละ 0.12 อีกทั้งบล็อกซึมน้ำดังกล่าวมีความสามารถรับแรงกดลดลงจาก 5.36 เมกะปาสคาล เหลือเพียง 4.86 เมกะปาสคาล แต่ยังคงเป็นไปตามมาตรฐาน ACI 522 (2010) ที่ระบุไว้MASTER OF ENGINEERING (M.Eng.)วิศวกรรมศาสตรมหาบัณฑิต (วศ.ม.)-
การออกแบบสายอากาศใช้งานหลายย่านความถี่ที่สามารถโค้งงอได้ด้วยวิธีเชิงพันธุกรรมสำหรับใช้ในการตรวจหาก้อนเนื้อ
Full text linkThis research examines designing antennas capable of operating across multiple frequency bands at 1, 3.8, and 5.8 GHz for detecting tumors in the brain, lungs, and breasts. Rubber was chosen as the substrate material for the antennas due to its flexibility to accommodate the contours of the users, and the results showed antenna bending ranging from 1 to 5 degrees. The design process utilized genetic algorithm optimization in MATLAB, and the results were simulated using CST software to measure return loss values at various frequencies to assess antenna performance. The simulation results indicated return losses below -10 dB across all three frequencies. However, there were deviations in antenna performance at each degree of bending, due to the changing characteristics of the antenna. Additionally, the experimental results showed discrepancies in the operational frequency, likely due to the limitations in the fabrication process. Both simulation and the experimental results highlighted significant differences in return loss values, suggesting additional considerations for future design improvements.งานวิจัยนี้เกี่ยวกับการออกแบบสายอากาศที่สามารถใช้งานได้ในหลายย่านความถี่ 1 กิกะเฮริตซ์ 3.8 กิกะเฮริตซ์ และ 5.8 กิกะเฮริตซ์ เพื่อการตรวจจับก้อนเนื้อในสมอง ก้อนเนื้อในปอด และก้อนเนื้อในเต้านม ในงานวิจัยนี้ได้เลือกใช้วัสดุฐานรองของสายอากาศเป็นยางที่มีความยืดหยุ่นเพื่อให้รับสรีระร่างกายของผู้ใช้งานจริงและได้แสดงผลลัพธ์ในการงอสายอากาศไว้ตั้งแต่ 1-5 องศาการงอ โดยการออกแบบได้ใช้วิธีเชิงพันธุกรรมบน MATLAB และได้ทำการจำลองผลผ่านโปรแกรมซีเอสที เพื่อวัดค่าการสูญเสียย้อนกลับที่ความถี่ต่างๆ เพื่อพิจารณาผลลัพธ์ของสายอากาศ ผลที่ได้จากการจำลองคือสายอากาศมีค่าการสูญเสียย้อนกลับที่ความถี่ที่ออกแบบน้อยกว่า -10 เดซิเบลทั้ง 3 ความถี่ แต่ในการงอสายอากาศแต่ละองศาความถี่ที่ใช้งานเกิดความคลาดเคลื่อนเนื่องจากคุณลักษณะของสายอากาศที่เปลี่ยนแปลงไป และผลที่ได้จากการทดลองชิ้นงานจริงของสายอากาศที่ออกแบบยังมีความคลาดเคลื่อนในด้านความถี่ใช้งาน อันเนื่องมาจากการสร้างชิ้นงานจริงของงานวิจัยนี้ยังมีข้อจำกัดทางด้านอุปกรณ์ที่ใช้สำหรับสร้างชิ้นงานอยู่ โดยผลการจำลองและการทดลองชิ้นงานจริงแสดงให้เห็นว่า ค่าการสูญเสียย้อนกลับที่ได้มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ โดยค่าที่ได้จากการทดลองชิ้นงานจริงมีค่าเพิ่มเติมที่ต้องพิจารณาในการปรับปรุงการออกแบบในอนาคตMASTER OF ENGINEERING (M.Eng.)วิศวกรรมศาสตรมหาบัณฑิต (วศ.ม.)-
การพัฒนารูปแบบหลักสูตรศิลปะท้องถิ่นโดยความร่วมมือของชุมชนศูนย์อนุรักษ์พันธุ์กล้วย สุพรรณบุรี
Full text linkThe aims of this research are as follows: (1) to develop a local art curriculum model with community cooperation; (2) to study the learning achievement of the local art curriculum model of the group of learners; and (3) to study the impact of learning the local art curriculum. The research process was divided into four phases, as follows: (1) to study and survey of needs problems through in-depth interviews of leaders from two model communities with excellent practices and data collected from key informants of the Banana Center community in Suphanburi with 15 people; (2) the creation of a local art curriculum format with community cooperation, and with the curriculum quality checked by experts; (3) experimentation with the format; and (4) studying the impact of learning and improve the curriculum format. The sample group was made of community leaders. Twenty community members organized a total of six learning activities with a duration of 20 hours. The research tools included questionnaires of experts and trainees and in-depth interview tests before and after training, a performance evaluation form and a satisfaction assessment form. The results of the study found that The components of the curriculum include: (1) principles; (2) objectives; (3) work systems; (4) content selection; (5) evaluation, development, improvement and the characteristics of the trainees. The results of the trial using the local art curriculum model were summarized as follows: (1) the trial found that the comparison of training achievement scores 0.35 higher than before training; and (2) overall product design work in all six activities has the quality of work at a passing level with an average (average = 8.75). Trainers were satisfied with the pattern at a very high level (average = 4.30). การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1.พัฒนารูปแบบหลักสูตรศิลปะท้องถิ่นโดยความร่วมมือของชุมชน 2.เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้รูปแบบหลักสูตรศิลปะท้องถิ่นของกลุ่มผู้เรียน 3. เพื่อศึกษาผลกระทบจากการเรียนรู้หลักสูตรศิลปะท้องถิ่นของกลุ่มผู้เรียน การดำเนินของงานวิจัยแบ่งออกเป็น 4 ระยะ ดังนี้ 1) การศึกษา สำรวจปัญหาความต้องการ ผ่านการสัมภาษณ์เชิงลึก ของผู้นำจากชุมชนต้นแบบที่มีการปฏิบัติเป็นเลิศจำนวน 2 ชุมชน และเก็บข้อมูลจากกลุ่มผู้ให้ข้อมูลหลักของชุมชนศูนย์กล้วย สุพรรณบุรีจำนวน 15 คน 2) การสร้างรูปแบบหลักสูตรศิลปะท้องถิ่นโดยความร่วมมือของชุมชนตรวจคุณภาพหลักสูตรโดยผู้เชี่ยวชาญ 3) การทดลองใช้รูปแบบ 4) การศึกษาผลกระทบจากการเรียนรู้ และปรับปรุงรูปแบบหลักสูตร กลุ่มตัวอย่างคือกลุ่มผู้นำในชุมชน สมาชิกภายในชุมชนจำนวน 20 คน กิจกรรมรวม 6 กิจกรรม ระยะเวลา 20 ชั่วโมง เครื่องมือในงานวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามผู้เชี่ยวชาญและผู้เข้าอบรม แบบสัมภาษณ์เชิงลึก แบบทดสอบก่อนและหลังอบรม แบบประเมินผลงาน แบบประเมินความพึงพอใจของผู้อบรม วิเคราะห์ข้อมูลจาก ร้อยละ การวิเคราะห์เนื้อหา ผลการศึกษาพบว่า องค์ประกอบของรูปแบบหลักสูตร ประกอบด้วย 1) หลักการ 2) วัตถุประสงค์ 3) ระบบงาน 4) การคัดเลือกเนื้อหาสาระ 5) ประเมินผล การพัฒนาและปรับปรุง และลักษณะผู้เข้าอบรม ผลการทดลองใช้รูปแบบหลักสูตรศิลปะท้องถิ่นสรุปได้ว่า 1) การทดลองใช้พบว่า การเปรียบเทียบคะแนนของผลสัมฤทธิ์ทางการอบรมสูงกว่าก่อนอบรม 0.35 2) ภาพรวมของผลงานการออกแบบผลิตภัณฑ์ทั้ง 6 กิจกรรมมีคุณภาพของผลงานในระดับผ่าน มีค่าเฉลี่ย (ค่าเฉลี่ย = 8.75) ผู้อบรมมีความพึงพอใจต่อรูปแบบอยู่ในระดับ มาก (ค่าเฉลี่ย = 4.30)DOCTOR OF EDUCATION (Ed.D.)การศึกษาดุษฎีบัณฑิต (กศ.ด.)-
นาฏมวยไทย : การศึกษาวิเคราะห์ผลงานที่ได้รับรางวัลชนะเลิศ แห่งประเทศไทย
Full text linkResearch on Thai Boxing Art : An analysis of the winning works of Thailand The objectives are:- 1) to study and analyze the performance of Muay Thai dance who received first place awards during the year 2010. 2010 - 2020 on the issue of 8 aspects of performing arts elements. 2) to study the views of academics and those involved in Muay Thai dance performances regarding the aesthetics, beauty value of the work, including the benefits of Muay Thai dance performances. There is a Mixed Methods Research between qualitative research and quantitative research. The sample used in the research is a Purposive - sampling selection by considering those who have experience working in areas related to Muay Thai dance performances, namely: (1) 4 Muay Thai dance competition producers. (2) Academics involved in Muay Thai dance include performing arts academics, physical education academics, representatives from universities throughout the country, totaling 24 people. (3) 100 people and general users of Muay Thai dance performances using questionnaires, research tools such as in-depth semi-structured interviews and checklist questionnaires and 5-level rating scales. The results of the study found that the components of a Muay Thai dance performance that received the Thailand Championship must consist of 8 important elements: 1) The performance script must have a concept in creating the performance. 2) There are 8-16 male and female performers between the ages of 12-18 years. 3) The performance design includes creative Muay Thai dance moves using a variety of other techniques. 4) The performance area must have appropriate strength. 5) The equipment must be related to the show concept or must promote the show. 6) Feel free to create creative attire but must have complete Muay Thai equipment. 7) The sound of the performance is not more than 4 minutes long and 8) The lighting in the performance uses warm and cool tones. The Muay Thai dance style can present the style freely without eliminating the style. 3) to study the views of academics and those involved in Muay Thai dance performances. From information providers, producers, academics, and viewers, from a full score of 5, the most was obtained from the question: How valuable do you think the Muay Thai dance performance is? The score level is 4.51. The highest and least translated score is the question of how much beauty do you think the Muay Thai dance performance has in its hidden aesthetics? The 4.33, the most translated score. As for other questions, 6 questions were at a very good level and 4 were at a good level.งานวิจัยเรื่อง นาฏมวยไทย : การศึกษาวิเคราะห์ผลงานที่ได้รับรางวัลชนะเลิศแห่งประเทศไทย มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาวิเคราะห์ผลงานนาฏมวยไทย ที่ได้รับรางวัลชนะเลิศในระหว่างช่วงปี พ.ศ. 2553 - พ.ศ. 2563 ในประเด็นองค์ประกอบทางด้านศิลปะการแสดง 8 ด้าน 2) เพื่อศึกษาทัศนะของนักวิชาการและผู้ที่เกี่ยวข้องการแสดงนาฏมวยไทย ด้านสุนทรียะ คุณค่าความงามของผลงาน รวมถึงประโยชน์ของการแสดงนาฏมวยไทย มีการระเบียบวิธีการดำเนินการวิจัยแบบผสม (Mixed Methods Research) ระหว่างการวิจัยเชิงคุณภาพและการวิจัยเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย เป็นการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive - sampling) โดยพิจารณาจาก ผู้ที่มีประสบการณ์จากการทำงานด้านที่เกี่ยวข้องกับการแสดงนาฏมวยไทยมวยไทยคือ 1) ผู้ผลิตการประกวดนาฏมวยไทยจำนวน 4 คน 2) นักวิชาการที่เกี่ยวข้องด้านนาฏมวยไทยประกอบด้วย นักวิชาการด้านศิลปะการแสด’นักวิชาการด้านพละศึกษา ตัวแทนจากมหาวิทยาลัยทั่วประเทศจำนวน 24 คน 3) บุคลและผู้เสพทั่วไป ในการแสดงแสดงนาฏมวยไทยจำนวน 100 คน โดยใช้แบบสอบถามโดยเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยแบบสัมภาษณ์เชิงลึกแบบกึ่งโครงสร้างและแบบสอบถามแบบตรวจสอบรายการและแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ผลการศึกษาพบว่า องค์ประกอบการแสดงนาฏมวยไทยที่ได้รับรางวัลชนะเลิศแห่งประเทศไทย ต้องประกอบด้วย 8 องค์ประกอบที่สำคัญคือ 1)บทการแสดงต้องมีแนวคิดรวบยอด ในการสร้างสรรค์การแสดง 2)นักแสดงมีเพศชายและเพศหญิงอายุระหว่าง 12-18 ปีจำนวน ระหว่าง 8-16 คน 3)การแสดงการออกแบบลีลามีการสร้างสรรค์ท่านาฏมวยไทยโดยใช้เทคนิคด้านอื่น ๆ ที่หลากหลาก 4)พื้นที่การแสดงแสดงบทพื้นที่ ที่ต้องมีความแข็งแรงเหมาะสม 5)อุปกรณ์ต้องสัมพันธ์กับแนวคิดการแสดงหรือต้องส่งเสริมการแสดง 6)การแต่งกายสร้างสรรค์ได้อย่างอิสระแต่ต้องมีอุปกรณ์มวยไทยให้ครบ 7)เสียงประกอบการแสดงมีความยาวไม่เกิน 4 นาที และ 8)แสงในการแสดงใช้ โทนร้อนและโทนเย็น โดยรูปแบบการแสดงนาฏมวยไทย โดยสามารถนำเสนอรูปแบบการแสดงได้อย่างอิสระไม่กำจัดรูปแบบ 2) การศึกษาทัศนะของนักวิชาการและผู้ที่เกี่ยวข้องการแสดงนาฏมวยไทย จากผู้ให้ข้อมูลผู้ผลิต นักวิชาการ ผู้รับชม จากคะแนนเต็ม 5 ได้มากที่สุดจากข้อคำถามที่ว่าท่านคิดว่าการแสดงนาฏมวยไทยมีคุณค่าเพียงใดระดับคะแนนที่ 4.51 คะแนนแปลผลมากที่สุด และน้อยที่สุดคือข้อคำถามที่ว่า ท่านคิดว่าการแสดงนาฏมวยไทยมีความงามด้านสุนทรียะที่แฝงอยู่เพียงใด 4.33 คะแนนแปลผลมากในส่วนข้อคำถามอื่น ๆ อยู่ในระดับดีมาก จำนวน 6 ข้อ และระดับดีจำนวน 4 ข้อDOCTOR OF ARTS (D.A.)ศิลปศาสตรดุษฎีบัณฑิต (ศศ.ด.)-
การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้แบบผสมผสานเพื่อพัฒนาทักษะการฟัง พูดภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสารสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี
Full text linkThis research aims to develop a blended learning model to enhance listening and speaking English communication skills for undergraduate students. The study employs a two-phase action research methodology: (1) the development of a blended learning model to enhance listening and speaking English communication skills for undergraduate students was achieved through document analysis and in-depth interviews with eight experts in English language teaching and curriculum development; and (2) the effectiveness of the blended learning model was evaluated with a sample of 51 first-year students enrolled in an English remediation course at Siam University during the second semester of the 2021 academic year. These students were selected through purposive sampling. The research findings revealed: The blended learning model consisted of a five-step learning process, referred to as the five Let's: (1) Let’s learn; (2) Let’s try; (3) Let’s do; (4) Let’s present; and (5) Let’s reflect. The results showed a statistically significant improvement in the listening and speaking English communication skills of the students at 0.05.การวิจัยนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนารูปแบบการเรียนรู้แบบผสมผสานเพื่อพัฒนาทักษะการฟัง พูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีดำเนินการวิจัยแบบการวิจัยเชิงปฏิบัติการ (Action Research) 2ขั้นตอน (1) ขั้นพัฒนารูปแบบการเรียนรู้แบบผสมผสานเพื่อพัฒนาทักษะการฟัง พูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี ด้วยการวิเคราะห์เอกสารและการสัมภาษณ์เชิงลึก จากอาจารย์และผู้เชี่ยวชาญด้านการสอนภาษาอังกฤษและด้านพัฒนาหลักสูตร จำนวน 8 คน (2) ขั้นศึกษาประสิทธิผลของรูปแบบการเรียนรู้แบบผสมผสานเพื่อพัฒนาทักษะการฟัง พูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี กลุ่มทดลองได้แก่ นักศึกษามหาวิทยาลัยเอกชนที่เรียนในรายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการปรับพื้น ชั้นปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 มหาวิทยาลัยสยาม จำนวน 51 คน โดยการเลือกแบบเจาะจง ผลการวิจัยพบว่า (1) รูปแบบการเรียนรู้แบบผสมผสานเพื่อพัฒนาทักษะการฟัง พูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีมีกระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นตอนประกอบด้วย5 Let’s ดังนี้ ขั้นที่1 Let’s learn ขั้นที่2 Let’s try ขั้นที่3 Let’s do ขั้นที่4 Let’s present ขั้นที่5 Let’s reflect (2) ประสิทธิผลของการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ พบว่า นักศึกษาที่เรียนด้วยรูปแบบการเรียนรู้แบบผสมผสานเพื่อพัฒนาทักษะการฟัง พูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05DOCTOR OF PHILOSOPHY (Ph.D.)ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต (ปร.ด.)-
การพัฒนาตัวรับรู้ใหม่ทางเคมีไฟฟ้าสำหรับการตรวจวิเคราะห์สารชี้วัดทางชีวภาพที่ก่อโรค
Full text linkThis dissertation aims to develop new electrochemical sensing platforms using modified screen-printed graphene electrodes (SPGEs) for the determination of significant biological indicators. This research was divided into two sections. The first section is split into two subprojects: the first deals with the electrochemical sensors for tyramine detection and the other with the simultaneous detection of levodopa (L-DOPA) and L-Tyrosine (L-Tyr), respectively. The first subproject focused on the use of poly(histidine)-based SPGE electrocatalytic activity towards tyramine oxidation, yielding greater sensitivity than bare SPGEs. This developed platform showed two wide linear ranges of 0.5–20 µM and 50–300 µM with a limit of detection (LOD) of 0.065 µM. The next subproject reports on a new electrochemical platform using poly(L-proline)-linked nanodiamonds on SPGEs. To be highlighted, this platform can unlock interfering substances from printing ink components and improve L-DOPA and L-Tyr signals. Broad working ranges of 0.075–50 µM with a low LOD of 0.021 µM for L-DOPA and 2.5–120 µM with a LOD of 0.74 µM for L-Tyr were obtained. The as-prepared sensor demonstrated good reproducibility and long-term stability, lasting up to five weeks. The second section focused on the modification of SPGEs with biocatalyst materials based on a hemin matrix assembled on carbonaceous material for measuring hydrogen peroxide (H2O2) levels by amperometry. The combination of these modifiers produced synergistic effects that provided for a wide detection range of 1–10 µM and 30–1000 µM with a LOD of 0.11 µM. This non-enzymatic sensor offers the capacity to function as an even more effective electrocatalyst for H2O2 reduction, which opens up its potential uses in exhaled breath analysis. Therefore, it is possible to draw the conclusion that the key results of all the sensing platforms developed for this dissertation were user-friendliness, practicality, and the ability to provide sufficient analytical performance in practical applications.-DOCTOR OF PHILOSOPHY (Ph.D.)ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต (ปร.ด.)--Department of Chemistryภาควิชาเคม
ผลของกิจกรรมการเต้นเชิงจิตวิทยาเพื่อลดความเครียดของนักศึกษาปริญญาตรี
Full text linkThe aims of the research are as follows: (1) to study the stress of undergraduate students; (2) to compare the stress of the experimental group before and after dance psychotherapy activities; and (3) to compare the stress of undergraduate students between experimental group and control group. The population is the undergraduate students at Chongqing University of Mechanical and Electrical Technology, China, as the experimental object of this study. In total, 60 students met the population criteria for the study and were chosen as samples. There are 30 students in the control group, and 30 students in the experimental group. The control groups have been invited to join dance psychotherapy activities for eight sessions in two weeks. The research instruments included a stress scale and dance psychotherapy activities. The data were analyzed using descriptive and statistical statistics to compare means between two independent sample groups. The results of the study were as follows: (1) the current pressure on undergraduate student stress was moderate; (2) after attending the activities, the stress level of the experimental group decreased (p < 0.01); and (3) the stress level of undergraduate students between the experimental group and the control group was different (p < 0.01).-MASTER OF EDUCATION (M.Ed.)การศึกษามหาบัณฑิต (กศ.ม.)-
การเสริมสร้างทักษะทางสังคมของนักเรียนประถมศึกษาโดยการแสดงออกทางศิลปะร่วมกับการให้คำปรึกษากลุ่ม
Full text linkThis study aims for the enhancement of social skills among primary students through expressive art in group counseling. The sample consisted of 12 fourth-grade students from Chiwan School, Nanshan District, Shenzhen, who were randomly assigned into experimental and control groups. The experimental group received expressive art group counseling, and the control group adopted traditional teaching. The research tools were a social skills questionnaire and expressive art in group counseling program. The data analysis was conducted using a computer-based intelligent system. The research results found that after participating in expressive art in a group counseling program, the experiment group had higher social skills mean than before participating in expressive art in a group counseling program at a statistically significant level of .05. Furthermore, after participating in expressive art in a group counseling program, the experimental group had a higher social skills mean than the control group at a statistically significant level of .01. The results showed that the students in the experimental group who received the expressive art group counseling improved significantly in their social skills, while the students in the control group made limited progress. Therefore, the expressive art group counseling effectively improved the social skills of primary school students.-MASTER OF EDUCATION (M.Ed.)การศึกษามหาบัณฑิต (กศ.ม.)-