DSpace at Srinakharinwirot University
Not a member yet
3044 research outputs found
Sort by
การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ด้วยการนำตนเองร่วมกับการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐานเพื่อส่งเสริมการคิดเชิงคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย
Get PDFThe objectives of this research are as follows: (1) to develop a learning model based on self-directed learning and project-based learning to enhance mathematical thinking; (2) to study the effectiveness of implementing the developed learning model based on self-directed and project-based learning in the aspect of mathematical thinking and the satisfaction of learning model based on self-directed learning and project-based learning. The subjects of research were 35 Grade 11 students who were selected by the cluster random sampling from 12 classrooms. The subjects took a pretest and a post-test and attended 32 periods at 50 minutes per period in the first semester of the 2023 academic year. The research instruments consisted of a lesson plan based on self-directed and project-based learning, a mathematical thinking test and a questionnaire on satisfaction through model of learning. The data were analyzed by using mean, standard deviation and t-test. The results revealed the following: (1) the learning model was based on self-directed learning and project-based learning and had four main components; principles, objectives, steps of teaching and assessment and evaluation of learning model. The steps of learning model consisted of seven steps: (1.1) observing the needs of the students; (1.2) selecting learning problems; (1.3) problem-solving; (1.4) learning outside the classroom; (1.5) managing the learning process; (1.6) summarizing and presenting; and (1.7) reflection and the learning process. The effectiveness of the learning model showed that it was effective at the highest level ( = 4.80, S.D. = 0.41); (2) the results of the effectiveness of implementing the developed learning model demonstrated the following: (2.1) the post-test mathematical thinking scores of the upper high school students were significantly higher than the pre-test at .05 level; (2.2) the mean scores on the pre-test was 18.69 and the standard deviation was 4.40. On the other hand, the mean scores of the post-test were 48.81 and the standard deviation was 5.71; and (2.2) overall student satisfaction through self-directed learning and project-based learning was at the highest level ( = 4.76, S.D. = 0.46)งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ด้วยการนำตนเองร่วมกับการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐานเพื่อส่งเสริมการคิดเชิงคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย 2) ศึกษาประสิทธิผลของรูปแบบการจัดการเรียนรู้ ได้แก่ 2.1) การคิดเชิงคณิตศาสตร์ 2.2) ความพึงพอใจที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้น กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบกลุ่มจากห้องเรียน 12 ห้อง ที่จัดการเรียนแบบคละความสามารถโดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยในการสุ่ม ได้กลุ่มตัวอย่างจำนวน 1 ห้อง เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ม.5 มีจำนวน 35 คน ใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบกลุ่มตัวอย่างเดียวที่มีการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน (One Group Pretest-Posttest Design) ทดลองจำนวน 32 คาบ คาบละ 50 นาที ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 รวมทดสอบก่อนและหลังเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบวัดการคิดเชิงคณิตศาสตร์ และ 3) แบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย S.D. และค่า t-test ผลการวิจัยพบว่า 1) รูปแบบการจัดการเรียนรู้มี 4 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) หลักการ 2) วัตถุประสงค์ 3) ขั้นตอนการจัด การเรียนรู้ 4) การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ โดยขั้นตอนการจัดการเรียนรู้มี 7 ขั้นตอน 1.วินิจฉัยความต้องการในการเรียนรู้ 2.กำหนดปัญหา 3.วางแผนแก้สถานการณ์ปัญหา 4.ดำเนินกิจกรรมการเรียนรู้นอกชั้นเรียน 5.ดำเนินกิจกรรมการเรียนรู้ในชั้นเรียน 6.สรุปและนำเสนอผลงาน 7.ประเมินผลการเรียนรู้ 2) ผลการศึกษาประสิทธิผลของรูปแบบการจัดการเรียนรู้ พบว่า 2.1) คะแนนฉลี่ยการคิดเชิงคณิตศาสตร์หลังเรียนสูงกว่าก่อนการจัดการเรียนรู้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และคะแนนเฉลี่ยการคิดเชิงคณิตศาสตร์ก่อนการจัดการเรียนรู้เท่ากับ 18.69 และ S.D. เท่ากับ 4.40 ในขณะที่คะแนนเฉลี่ยการคิดเชิงคณิตศาสตร์หลังการจัดการเรียนรู้เท่ากับ 48.81 และ S.D.= 5.71 หลังการจัดการเรียนรู้พบว่า นักเรียนมีคะแนนค่าเฉลี่ยเท่ากับ 48.81 คิดเป็นร้อยละ 81.35 เมื่อเทียบกับเกณฑ์ที่กำหนดไว้อยู่ในระดับดีมาก 2.2) ระดับความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด คะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 4.76 และ S.D. = 0.46DOCTOR OF PHILOSOPHY (Ph.D.)ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต (ปร.ด.)--Department of Curriculum And Instructionภาควิชาหลักสูตรและการสอ
-
Get PDFThe purposes of the research were: 1) to study the problems in the teaching scheme of preschool education major in higher vocational colleges, and put forward corresponding solutions objectively, to move forward in a scientific and reasonable direction. 2) to study the teaching scheme of piano & singing course, reform the music curriculum, formulate practical teaching plan and pay attention to the combination of theory and practice, to ensure the teaching quality and improve the teaching efficiency. The sample size selects a higher vocational college where the author is located. After investigation, comparison and analysis, the students of 2021 are selected as the research objects. Rating scale questionnaire survey method, logical analysis method and other research methods to find out the problems in the teaching scheme of preschool education major in higher vocational colleges, and to put forward corresponding solutions objectively, to move forward in a scientific and reasonable direction. The research results were found that; 1) great significance to study the teaching scheme of piano & singing course, reform the music curriculum, formulate practical teaching plan and pay attention to the combination of theory and practice, to ensure the teaching quality and improve the teaching efficiency. 2) the teaching in recent years, thanks to the importance stressed by the Ministry of Education of China on education, the analysis on the reform of basic piano courses for educational institution education majors in faculties and universities has bit by bit drawn attention. Piano academics have begun to connect importance to teaching reform, and to improve potency, they have unendingly explored the strategy of teaching students in keeping with their power.-MASTER OF EDUCATION (M.Ed.)การศึกษามหาบัณฑิต (กศ.ม.)-
-
Get PDFThis study examined the effectiveness of online English teaching methods and the challenges faced by teachers and students during the transition to online instruction at the School of International Studies Sichuan International Studies University. The sample consisted of teachers and students engaged in online teaching for students studying abroad. Data was collected through online questionnaires and analyzed using descriptive statistics. The findings indicate that online teaching methods were perceived as somewhat effective, but there is room for improvement. Teachers found discussions and activities effective but struggled with student engagement. Challenges included a lack of face-to-face interaction and technical issues. Students valued online discussions but faced difficulties with interaction, motivation, and resource access. The study recommends addressing engagement, interaction, technical issues, and resource availability to enhance the effectiveness of online English teaching. Additionally, bridging the perception gap between teachers and students is important for better alignment.-MASTER OF EDUCATION (M.Ed.)การศึกษามหาบัณฑิต (กศ.ม.)-
-
Get PDFThis study aims to investigate the relationship between learning motivation, student participation, learning effort, learning self-regulation, achievement goal, learning self-efficacy, and academic success and to investigate the effects of learning motivation, student engagement, learning effort, learning self-regulation, achievement goals, and learning self-efficacy on academic success. The survey was conducted on tenth-grade students at Chenzhou No. 3 Middle School. The tenth grade has a total of 600 students and among the four classes, 234 students were randomly selected as the research sample. The data collection was conducted with a questionnaire, The data was analyzed by the Pearson Product Moment Correlation Coefficient and Stepwise Multiple Regression Analysis. The results were as follows: (1) there was a significant positive correlation between the six factors of academic success in Chenzhou No.3 Middle School, learning motivation (X1), student participation (X2), learning effort (X3), learning self-regulation (X4), achievement goals (X5) and learning self-efficacy (X6) at a .01 level; (2) there were six factors that affected academic success at .01 level from large to small, learning self-efficacy (x6), learning motivation (X1), student participation (X2), learning self-regulation (X4), study effort (X3), achievement goal (X5); and (3) A significant predictive equation for the academic success of high school students. The raw scores were as follows: Ŷ = 0.565+0.211X2+0.127X4+0.127X5+0.120X3+0.115X6+0.108X. The standard scores were as follows: Z = 0.201X2+0.199X5+0.171X6+0.160X4+0.159X1+0.153X3.-MASTER OF EDUCATION (M.Ed.)การศึกษามหาบัณฑิต (กศ.ม.)-
ปัจจัยที่ส่งผลต่อการจูงใจทางการเรียนของนักเรียนอาชีวะศึกษาในประเทศจีน
Get PDFThis study aims to investigate the relationship between academic motivation, academic self-efficacy, learning interest, emotions, learning habits, student-teacher relationship and parental social support and to investigate the factors that affect the academic motivation of secondary vocational students in China. They are academic self-efficacy, learning interest, emotions, learning habits, student-teacher relationship, and parental social support. The participants were 266 students of secondary vocational school. The research instruments were questionnaires. The data was analyzed by the Pearson Product Moment Correlation Coefficient and Stepwise Multiple Regression Analysis. The results were as follows: According to the correlation analysis method. It can be concluded that academic motivation of secondary vocational students is significantly positively correlated with academic self-efficacy (X1), learning interest (X2), and student-teacher relationship (X5) at a level of 0.5, and that there is a significant positive correlation between academic motivation and social support from parents (X6) at a level of 0.01. Academic motivation of vocational students is significantly negatively correlated with emotions (X3) and study habits (X4). This means that the dependent variable may increase or decrease when the independent variable changes, and it may be changed by external factors. According to the stepwise regression analysis of the results, there are four factors that affect the academic motivation of vocational students in China: academic self-efficacy (X1), learning interest (X2), learning habits (X4), and student-teacher relationships (X5). The results show that emotions (X3) and social support from parents (X6) have no significant effect on academic motivation. The unstandardized coefficients of the predictor were written as an equation as follows: Ŷ = .792+ .592 X1+ .166 X2 + .124 X5+ (-. 093 X4). The standardized coefficients of the forecaster were written as an equation as follows: Z = .573 X1 + .124 X5 + .135 X2+ (- .081 X4).-MASTER OF EDUCATION (M.Ed.)การศึกษามหาบัณฑิต (กศ.ม.)-
การอนุรักษ์ฟื้นฟูและพัฒนาโนราจังหวัดตรัง
Get PDFThe study of the preservation, revival and development of the Nora Trang Province was aimed to study the history, cultures and contexts related to Nora Trang Province, in order to develop a model of revival preservation and to sustainably develop Nora Trang province and maintain the community under the model of the Nora Trang Learning Center Museum. The results of the study found the following procedural guidelines, as follows: (1) to organize group discussions in terms of exchanging opinions, analyzing information as guidelines to building Nora Trang building Learning Center Museum; (2) to build a Learning Central Museum building; (3) to build a Nora demonstration; (4) to recruit personnel to be in charge of the Learning Central Museum; (5) to exhibit the information related to Nora Trang; (6) to exhibit knowledge of wisdom information related to Nora Trang; (7) to exhibit appliances of Nora performance; (8) to publicize the Nora Trang Learning Center Museum; (9) to perform Nora in the Nora Trang Learning Center Museum; (10) to arrange the projects of the Nora Trang Learning Center Museum with Nora learning resources in the community and among people who are interested; and (11) to seek a budget to build and develop a Nora Trang Learning Center Museum with vital processes to drive the preservation revival and develop Nora Trang Province to sustainably stay within the community.การศึกษาเรื่องการอนุรักษ์ฟื้นฟูและพัฒนาโนราจังหวัดตรัง มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาประวัติความเป็นมา วัฒนธรรม และบริบทที่เกี่ยวข้องกับโนราจังหวัดตรัง เพื่อพัฒนารูปแบบการอนุรักษ์ฟื้นฟูและพัฒนาโนราจังหวัดตรัง ให้คงอยู่คู่ชุมชนอย่างยั่งยืน ในรูปแบบของพิพิธภัณฑ์ศูนย์การเรียนรู้โนรา ผลการศึกษาพบว่า มีแนวทางกระบวนการดังนี้ 1) จัดการประชุมสนทนากลุ่ม เพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็น เพื่อนำข้อมูลต่าง ๆ มาวิเคราะห์เป็นแนวทางในการจัดสร้างพิพิธภัณฑ์ศูนย์การเรียนรู้โนราจังหวัดตรัง 2) การจัดสร้างโรงเรือนพิพิธภัณฑ์ศูนย์การเรียนรู้โนราจังหวัดตรัง 3) การจัดสร้างโรงโนราสาธิต 4) การสรรหาบุคคลเพื่อให้เป็นผู้ดูแลพิพิธภัณฑ์ศูนย์การเรียนรู้โนราจังหวัดตรัง 5) การจัดแสดงข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับโนราจังหวัดตรัง 6) การจัดแสดงข้อมูลภูมิปัญญาองค์ความรู้ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับโนรา 7) การจัดแสดงสิ่งของเครื่องใช้ที่เกี่ยวข้องกับการแสดงโนรา 8) การประชาสัมพันธ์พิพิธภัณฑ์ศูนย์การเรียนรู้โนราจังหวัดตรัง 9) การจัดการแสดงโนราในพิพิธภัณฑ์ศูนย์การเรียนรู้โนราจังหวัดตรัง 10) การจัดทำโครงการของพิพิธภัณฑ์ศูนย์การเรียนรู้โนราจังหวัดตรัง เพื่อให้เป็นแหล่งเรียนรู้โนราของชุมชนและสำหรับผู้ที่สนใจ 11) การจัดหางบประมาณเพื่อสร้างและพัฒนาพิพิธภัณฑ์ศูนย์การเรียนรู้โนราจังหวัดตรัง ซึ่งแนวทางกระบวนการดังกล่าวจะเป็นกลไกอันสำคัญ ที่จะช่วยขับเคลื่อนในการอนุรักษ์ฟื้นฟูและพัฒนาโนราจังหวัดตรัง ให้คงอยู่คู่ชุมชนอย่างยั่งยืนสืบไปDOCTOR OF ARTS (D.A.)ศิลปศาสตรดุษฎีบัณฑิต (ศศ.ด.)-
-
Get PDFWith the increase in the proportion of children to the population and the per capita expenditure on education, culture and entertainment of households nationwide, parent-child consumption has become a very important economic behavior at present. In addition, with the decline of Engel's coefficient, people's consumption structure has gradually changed from satisfying the purpose of food and clothing to enjoyment-based experiential consumption. In the past 10 years, China's real estate has exploded, but the shopping center space design concept cannot fully keep up with the changes in consumer demand. Therefore, the purpose of this study is to conduct research and analysis from the level of consumer cognition, physiological needs and psychological needs, and derive the parent-child experience design strategy of public space in community-based shopping malls, and verify it through design prototypes. This study was conducted qualitatively using questionnaire surveys. For the survey results, this study first uses SPSS data analysis software as an analytical tool, and uses the percentage method to analyze "consumer cognition", "consumer physiological needs", "consumer psychological needs" and "consumer social background" in the questionnaire. After reaching the preliminary analysis conclusion, the Future World Shopping Center will be used as a design prototype to verify the feasibility of the research results.-MASTER OF ARTS (M.A.)ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (ศศ.ม.)-
การพัฒนารูปแบบส่งเสริมการฟื้นคืนสภาพครอบครัวของผู้ปกครองที่มีบุตรหลานป่วยเป็นโรคมะเร็งเม็ดเลือดขาวด้วยกระบวนการจิตวิทยาเชิงบวกและการสนับสนุนทางสังคม: การวิจัยเชิงปฏิบัติการทางเทคนิค
Get PDFThe objective of this study are as follows: 1) To study and understand the processes and factors related to the family resilience and the developmental needs of guardian of children and youths with leukemia. 2) To develop a model for promoting the family resilience with guardian of children and youths with leukemia. 3) To examine the outcomes of changes in the family resilience with guardian of children and youths with leukemia. And 4) To synthesize a model for promoting the family resilience with guardian of children and youths with leukemia. The researchers applied a technical action research approach in this study, which was divided into two phases. Phase 1 involved qualitative research to gain an understanding of the family resilience process. The research participants consisted of family members who played a close role in the care of children and youths with acute lymphoblastic leukemia (ALL), specifically 21 individuals from 15 families. Phase 2 of the research involved a technical action research approach to develop a model for promoting family resilience using positive psychology and social support. The main research participants were the families from Phase 1 of the study, who volunteered to participate in Phase 2. The total number of participants in Phase 2 was 14 individuals from 6 families. The study found that family resilience processes can be divided into three stages: pre-family resilience, during family resilience, and post-family resilience. The model for promoting family resilience consists of four key processes, namely: 1) Understanding the family resilience processes and factors related to family resilience, including the developmental needs for family resilience. 2) Providing social support and creating awareness of available social support resources. 3) Enhancing positive feelings and thoughts for both oneself and others. And 4) Transmitting the experiences of family resilience to new guardian. And the model for promoting family resilience can also result in changes in both quantitative data, such as scores of family resilience and perceived social support, increasing compared to pre-participation scores. It can also provide qualitative data in three dimensions: the dimension of knowledge and understanding, the dimension of emotional and affective experiences, and the dimension of behavioral changes. The knowledge gained through this study, spanning various dimensions including social, psychological, and health aspects, can be applied as practical guidelines to promote family resilience. Guardian facing their child's illness within the family can utilize the research model developed in this study to facilitate their own family resilience. Additionally, interdisciplinary teams and public health service units can adapt suitable research-based strategies from this practical research model to promote family resilience and enhance the quality of life for guardian facing chronic illness situations in the long term.การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาทำความเข้าใจกระบวนการ ปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการฟื้นคืนสภาพครอบครัว และความต้องการพัฒนาการฟื้นคืนสภาพครอบครัวของผู้ปกครองเด็กและเยาวชนที่ป่วยด้วยโรคมะเร็งเม็ดเลือดขาว 2) เพื่อพัฒนารูปแบบการส่งเสริมการฟื้นคืนสภาพครอบครัวของผู้ปกครองเด็กและเยาวชนที่ป่วยด้วยโรคมะเร็งเม็ดเลือดขาว 3) เพื่อศึกษาผลลัพธ์การเปลี่ยนแปลงการฟื้นคืนสภาพครอบครัวของผู้ปกครองเด็กและเยาวชนที่ป่วยด้วยโรคมะเร็งเม็ดเลือดขาว และ 4) เพื่อสังเคราะห์รูปแบบการส่งเสริมการฟื้นคืนสภาพครอบครัวของผู้ปกครองเด็กและเยาวชนที่ป่วยด้วยโรคมะเร็งเม็ดเลือดขาว ผู้วิจัยประยุกต์ใช้การวิจัยเชิงปฏิบัติการทางเทคนิคในการศึกษา โดยแบ่งการศึกษาออกเป็น 2 ระยะ คือ ระยะที่ 1 การวิจัยหลักที่เป็นเชิงคุณภาพเพื่อทำความเข้าใจกระบวนการฟื้นคืนสภาพครอบครัว ผู้ร่วมวิจัย คือ สมาชิกในครอบครัวที่มีบทบาทในการดูแลเด็กและเยาวชนที่ป่วยด้วยโรคมะเร็งเม็ดเลือดขาวเฉียบพลันชนิดลิมโฟไซติก (ALL) อย่างใกล้ชิด จำนวน 21 คน จาก 15 ครอบครัว และระยะที่ 2 การวิจัยเชิงปฏิบัติการทางเทคนิคเพื่อพัฒนารูปแบบการส่งเสริมการฟื้นคืนสภาพครอบครัวด้วยโดยใช้กระบวนการจิตวิทยาเชิงบวกและการสนับสนุนทางสังคม ผู้ร่วมวิจัยหลัก คือ ครอบครัวจากการวิจัยระยะที่ 1 ที่อาสาสมัครเข้าร่วมวิจัยในระยะที่ 2 จำนวน 14 คน จาก 6 ครอบครัว ผลการศึกษาพบว่าครอบครัวมีกระบวนการฟื้นคืนสภาพครอบครัว 3 ระยะ คือ ระยะก่อน ระยะระหว่าง และระยะหลังการฟื้นคืนสภาพครอบครัว ซึ่งรูปแบบการส่งเสริมการฟื้นคืนสภาพครอบครัว ประกอบด้วย 4 กระบวนการสำคัญ ได้แก่ 1) ทำความเข้าใจกระบวนการและปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการฟื้นคืนสภาพครอบครัวรวมทั้งความต้องการในการพัฒนาการฟื้นคืนสภาพครอบครัว 2) ให้การสนับสนุนทางสังคมและสร้างการรับรู้แหล่งสนับสนุนทางสังคม 3) เสริมสร้างความรู้สึกและความคิดเชิงบวกทั้งต่อตนเองและคนรอบข้าง และ 4) ส่งต่อประสบการณ์การฟื้นคืนสภาพครอบครัวสู่ผู้ปกครองรายใหม่ และรูปแบบการส่งเสริมการฟื้นคืนสภาพครอบครัวยังสามารถเกิดผลลัพธ์การเปลี่ยนแปลงทั้งข้อมูลเชิงปริมาณของคะแนนการฟื้นคืนสภาพครอบครัวและคะแนนการรับรู้การสนับสนุนทางสังคมที่เพิ่มขึ้นเมื่อเปรียบเทียบกับคะแนนก่อนเข้าร่วมกิจกรรม รวมทั้งข้อมูลเชิงคุณภาพใน 3 มิติ ได้แก่ มิติความรู้ความเข้าใจ มิติอารมณ์ความรู้สึก และมิติด้านพฤติกรรม องค์ความรู้ที่ได้ในครั้งนี้ผ่านการศึกษาหลากหลายมิติ ทั้งมิติทางสังคม มิติทางจิตวิทยา และมิติสุขภาพ สามารถนำไปเป็นแนวปฏิบัติเพื่อส่งเสริมการฟื้นคืนสภาพครอบครัวได้ โดยกลุ่มผู้ปกครองที่กำลังเผชิญการป่วยของบุตรหลานในครอบครัวสามารถประยุกต์ใช้รูปแบบในการวิจัยครั้งนี้ไปพัฒนาการฟื้นคืนสภาพครอบครัวของตนเองได้ รวมทั้งทีมสหวิชาชีพและหน่วยบริการทางสาธารณสุขสามารถนำรูปแบบหรือวิธีการที่เหมาะสมในแนวทางการวิจัยเชิงปฏิบัติการในการวิจัยครั้งนี้ไปปรับใช้เป็นกลยุทธ์ในการส่งเสริมการฟื้นคืนสภาพครอบครัวที่กำลังเผชิญสถานการณ์การเจ็บป่วยเรื้อรังอันจะช่วยพัฒนาคุณภาพชีวิตให้กับผู้ปกครองในวงกว้างและระยะยาวต่อไปได้DOCTOR OF PHILOSOPHY (Ph.D.)ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต (ปร.ด.)-
พฤติกรรมการบริโภคชาบูประเภทหมาล่าในเขตกรุงเทพมหานคร
Get PDFThis current research study aims to study the consumption behavior of mala hotpot in Bangkok. The sample group in this research consisted of 400 consumers who had consumed mala hotpot. The questionnaires were adopted as a tool to collect the data. The statistics used in data analysis included percentage, mean, standard deviation (SD), t-test, one-way ANOVA, and multiple regression analysis. The results of the findings showed that most of the respondents were females, were aged 26 - 33 years, single, held a Bachelor's degree, worked in a private sector, and with an average monthly income of 10,001 - 20,000 Baht. Overall, the opinions of the respondents on the service marketing mix, and the psychological factors were at a good level. The frequency of eating mala hotpot was twice a month. The expense of eating the mala hotpot was 716 Baht per time. The results of the hypothesis testing demonstrated that consumers with different occupations had different behaviors in consuming mala hotpot at a different frequency per month. Also, consumers of different ages, statuses, educational levels, average monthly income and occupations spent differently in consuming mala hotpot per time. The service marketing mix was found to have no effect on the consumption of mala hotpot. The monthly frequency which covers the aspects of product, people and employees, and the creation and presentation of physical characteristics, was found to affect the consumption of mala hotpot. The expense per time could be explained by an adjusted R2 is 15.1%. The psychological factors related to perception and learning affected the behavior of consuming mala hotpot. The monthly frequency could be explained by an adjusted R2 is 5.3%. In the same vein, the psychological factor related to attitude, and also affected the behavior of consuming mala hotpot. The expense per time could be explained by an adjusted R2 is 9.6 %.การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีจุดหมายในการศึกษาพฤติกรรมการบริโภคชาบูประเภทหมาล่าในเขตกรุงเทพมหานคร โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ ผู้บริโภคที่เคยบริโภคชาบูประเภทหมาล่า จำนวน 400 คน โดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ความแตกต่างโดยการหาค่าที การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และ การวิเคราะห์ความถดถอยพหุคูณ ผลการวิจัยพบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง ช่วงอายุ 26 -33 ปี มีสถานภาพโสด มีการศึกษาระดับปริญญาตรี รายได้เฉลี่ยต่อเดือนเท่ากับ 10,001 - 20,000 บาท อาชีพคือพนักงานบริษัทเอกชน ผู้ตอบแบบสอบถามมีความคิดเห็นต่อส่วนประสมทางการตลาดบริการโดยรวมอยู่ในระดับดี และปัจจัยด้านจิตวิทยาโดยรวมอยู่ในระดับดี ความถี่ในการรับประทานชาบูหมาล่า 2 ครั้งต่อเดือน ค่าใช้จ่ายในการรับประทานชาบูหมาล่าต่อครั้ง คือ 716 บาทต่อครั้ง ผลการทดสอบสมมติฐาน พบว่า ผู้บริโภคที่มีอาชีพแตกต่างกัน มีพฤติกรรมการบริโภคชาบูประเภทหมาล่า ด้านความถี่ต่อเดือน แตกต่างกัน และ ผู้บริโภคที่มี อายุ สถานภาพ ระดับการศึกษา รายได้เฉลี่ยต่อเดือน และอาชีพ มีพฤติกรรมการบริโภคชาบูหมาล่า ด้านค่าใช้จ่ายต่อครั้ง แตกต่างกัน ส่วนประสมทางการตลาดบริการ ไม่มีผลต่อการบริโภคชาบูประเภทหมาล่า ในด้านความถี่ต่อเดือน ส่วนประสมทางการตลาดบริการ ได้แก่ ด้านผลิตภัณฑ์และบริการ ด้านบุคคลและพนักงาน และ ด้านการสร้างและการนำเสนอลักษณะทางกายภาพ มีผลต่อการบริโภคชาบูประเภทหมาล่า ด้านค่าใช้จ่ายต่อครั้ง สามารถอธิบายได้ร้อยละ 15.1 ปัจจัยด้านจิตวิทยา ได้แก่ การรับรู้ การเรียนรู้ และ ทัศนคติ มีผลต่อพฤติกรรมการบริโภคชาบูประเภทหมาล่า ด้านความถี่ต่อเดือน สามารถอธิบายได้ร้อยละ 5.3 ปัจจัยทางด้านจิตวิทยา ได้แก่ ทัศนคติ มีผลต่อพฤติกรรมการบริโภคชาบูประเภทหมาล่า ด้านค่าใช้จ่ายต่อครั้ง สามารถอธิบายได้ร้อยละ 9.6MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION (M.B.A.)บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต (บธ.ม.)-
ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับความภักดีของบุคลากรบริษัทสถาปนิกในเขตกรุงเทพมหานคร
Get PDFThe purposes of this research are to study the factors relating to the organizational loyalty of the employees in an architectural firm in Bangkok metropolitan area. The objectives of this research are to study the motivation factors related to the loyalty of the employees in an architectural firm and the hygiene factors related to the loyalty of the employees in an architectural firm. The samples used in this research consisted of architects in an architectural firm in Bangkok metropolitan area, a total of 400 people using a questionnaire, with a confidence value of 0.95 and as a tool to collect data. The statistics used for data analysis were percentage, mean, standard deviation, independent t-test, One-Way ANOVA Analysis of Variance and the Pearson correlation coefficient. The results of the hypothesis testing found the following: (1) most employees in an architectural firm were male, aged between 31 - 40 years old, graduated with a Bachelor's degree or equivalent, and an average monthly income of 40,001 - 55,000 Baht, a job tenure of 1-3 years, and worked as an architect; (2) employees in an architectural firm with demographic characteristics and included gender, age, educational level, average monthly income, length of service, and job position. There was no difference in organizational loyalty with a statistically significant level of 0.05; (3) in terms of overall motivation factors there was a relationship with the organizational loyalty at a statistically significant level of 0.01, with a relationship in the same direction at a low level; and (4) in terms of overall hygiene factors, there was a relationship with the organizational loyalty at a statistically significant level of 0.01, with a relationship in the same direction at a high level.การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับความภักดีของบุคลากรบริษัทสถาปนิกในเขตกรุงเทพมหานคร มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาปัจจัยจูงใจที่มีความสัมพันธ์กับความภักดีของบุคลากรบริษัทสถาปนิก และปัจจัยค้ำจุนที่มีความสัมพันธ์กับความภักดีของบุคลากรบริษัทสถาปนิก กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ สถาปนิกในบริษัทสถาปนิกเขตกรุงเทพมหานคร จำนวน 400 คน โดยใช้แบบสอบถามที่มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.95 เป็นเครื่องมือในการเก็บข้อมูล สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบสมมติฐานด้วยการทดสอบค่าที การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และการวิเคราะความสัมพันธ์โดยใช้ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์อย่างง่ายของเพียร์สัน ผลการทดสอบสมมติฐานพบว่า 1.บุคลากรบริษัทสถาปนิกส่วนใหญ่ เป็นเพศชาย อายุ 31 – 40 ปี จบการศึกษาระดับปริญญาตรีหรือเทียบเท่า มีรายได้เฉลี่ยต่อเดือน 40,001 – 55,000 บาท มีอายุงาน 1-3 ปี และมีตำแหน่งงาน สถาปนิก 2.บุคลากรบริษัทสถาปนิกที่มีลักษณะประชากรศาสตร์ ประกอบด้วย เพศ อายุ ระดับการศึกษา รายได้เฉลี่ยต่อเดือน อายุงาน และตำแหน่งงาน ที่แตกต่างกัน มีความภักดีต่อองค์การไม่แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 3.ปัจจัยจูงใจโดยรวมมีความสัมพันธ์กับความภักดีของบุคลากรบริษัทสถาปนิกในเขตกรุงเทพมหานคร อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 โดยมีความสัมพันธ์ในทิศทางเดียวกัน ระดับความสัมพันธ์สูง 4.ปัจจัยค้ำจุนโดยรวมมีความสัมพันธ์กับความภักดีของบุคลากรบริษัทสถาปนิกในเขตกรุงเทพมหานคร อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 โดยมีความสัมพันธ์ในทิศทางเดียวกัน ระดับความสัมพันธ์สูงMASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION (M.B.A.)บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต (บธ.ม.)-