DSpace at Srinakharinwirot University
Not a member yet
3044 research outputs found
Sort by
ผลของการฝึกแบบควบคู่และการฝึกแบบผสมที่มีต่อความแข็งแรงสูงสุดพลังความเร็วและการใช้ออกซิเจนสูงสุดในนักกีฬาฟุตซอล
Full text linkThis study compares the effects of concurrent training and mixed methods training on maximal strength, power, speed, and maximal oxygen consumption in futsal athletes. The sample group was comprised of 40 futsal athletes, divided into three groups: a concurrent training group (n=12) aged 20 ±1.24 years, a mixed methods training group (n=8) aged 19.12 ± 0.83 years, and a control group (n=8) aged 20.37 ±1.30 years. The training period spanned eight weeks, with sessions held three days per week, and assessments conducted both before and after training. The tests of agility, maximal strength, maximal speed, repeated sprint training, maximal oxygen consumption, and power were conducted after the fourth and eighth weeks. The results indicated development in both concurrent training and mixed methods training groups over the training period. Specifically, after the eighth week of training, the concurrent training showed significant enhancements in maximal strength and maximal oxygen consumption and power. The mixed-methods training demonstrated improvements in agility, speed, and repeated sprint training, respectively. However, both training must consider planning based on the specific period, type of sport, and the unique characteristics of athletes.การศึกษาเปรียบเทียบผลของการฝึกแบบควบคู่ (Concurrent Training) และการฝึกแบบผสม (Mixed-methods Training) มีผลต่อความแข็งแรงสูงสุด พลัง ความเร็ว และการใช้ออกซิเจนสูงสุดในนักกีฬาฟุตซอล กลุ่มตัวอย่างนักกีฬาฟุตซอล 40 คน แบ่งเป็น 3 กลุ่ม กลุ่มฝึกแบบควบคู่ 12 คน (n=12) อายุ 20 1.24 ปี กลุ่มฝึกแบบผสม (n=8) อายุ 19.12 0.83 ปี และกลุ่มควบคุม (n=8) อายุ 20.37 1.30 ปี ทำการฝึกระยะเวลา 8 สัปดาห์ ๆ ละ 3 วัน มีการทดสอบก่อนการฝึก หลังการฝึกสัปดาห์ที่ 4 และหลังสัปดาห์ที่ 8 โดยมีการทดสอบ ความคล่องตัว ความแข็งแรงสูงสุด ความเร็วสูงสุด การวิ่งด้วยความเร็วสูงสุดแบบซ้ำๆ ปริมาณอัตราการใช้ออกซิเจนสูงสุด และ พลัง ผลการทดลอง พบว่ากลุ่มฝึกแบบควบคู่และกลุ่มฝึกแบบผสมมีการพัฒนาที่ดีขึ้นตามระยะเวลาการฝึก เมื่อพิจารณาเปรียบเทียบหลังการฝึกสัปดาห์ที่ 8 การฝึกแบบควบคู่มีการปรับปรุงของความแข็งแรงสูงสุด ปริมาณอัตราการใช้ออกซิเจนสูงสุด และพลัง การฝึกแบบผสมมีการปรับปรุง ความคล่อง ความเร็ว การวิ่งด้วยความเร็วสูงสุดแบบซ้ำๆ อย่างไรก็ตามการฝึกทั้งสองรูปแบบต้องคำนึงถึงการวางแผนตามความเหมาะสมของแต่ละช่วงเวลา ชนิดของกีฬา และนักกีฬาแต่ละบุคคลMASTER OF SCIENCE (M.Sc.)วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต (วท.ม.)--Department of Physical Educationภาควิชาพลศึกษ
วิถีชีวิตการใช้เวลาว่างของบุคลากรโรงเรียนนารีวุฒิ จังหวัดราชบุรี
Full text linkThis research aims to study the leisure lifestyles of personnel in Narivooth School Ratchaburi province and the relationship of personal variables with the leisure lifestyles of the staff of Narivooth School Ratchaburi province. The population used in this research consisted of 122 staff members from Narivooth School in Ban Pong District in Ratchaburi province. (Narivooth School, 2023) The instrument used in this research is a questionnaire about the leisure lifestyles of the staff in Narivooth School in Ratchaburi Province. The research tool had a content consistency value of 0.06–1.00. The questionnaire was applied to a population with characteristics, like an actual sample of 30 people and to use the results to analyze the quality of the instrument, with the confidence term having an alpha coefficient of 0.93. The statistics used in data analysis—frequency distribution, percentage, mean, standard deviation, and chi-square statistic—are presented in the form of a table accompanying the essay. The findings of the study are as follows: (1) the leisure lifestyles of the staff at Narivooth School in Ratchaburi province had a way of life that used free time like a thinker. The second is the lifestyle of people who have their own beliefs and the lifestyle characteristics of spending free time like those who are successful in their careers, respectively; (2) the association between individual characteristics—gender, age, education level, income, and position and the way of life in free time, such as being a thinker, a believer, having a successful career and being ambitious, people who like to experience new things, and a practitioner. There was no relationship in terms of a statistical significance at a level of 0.05.การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย เพื่อศึกษาวิถีชีวิตการใช้เวลาว่างของบุคลากรโรงเรียนนารีวุฒิ จังหวัดราชบุรีและศึกษาความสัมพันธ์ของปัจจัยส่วนบุคคลกับวิถีชีวิตการใช้เวลาว่างของบุคลากรโรงเรียนนารีวุฒิ จังหวัดราชบุรี ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ บุคลากร โรงเรียนนารีวุฒิ อ.บ้านโป่ง จ.ราชบุรี จำนวน 122 คน (โรงเรียนนารีวุฒิ, 2566) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ แบบสอบถามวิถีชีวิตการใช้เวลาว่างของบุคลากร โรงเรียนนารีวุฒิ จังหวัดราชบุรี เครื่องมือวิจัยมีค่าความสอดคล้องของเนื้อหาอยู่ที่ 0.06-1.00 นำแบบสอบถามไปใช้กับกลุ่มประชากรที่มีลักษณะใกล้เคียงกับกลุ่มตัวอย่างจริง จำนวน 30 คน เพื่อนำผลที่ได้ไปวิเคราะห์คุณภาพเครื่องมือโดยค่าความเชื่อมั่นมีค่าสัมประสิทธิ์แอลฟาอยู่ที่ 0.93 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยมิว ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสถิติไคสแควร์ ซึ่งนำเสนอในรูปแบบตารางประกอบความเรียง ผลการวิจัยพบว่า (1) วิถีชีวิตการใช้เวลาว่างของบุคลากรโรงเรียนนารีวุฒิ จังหวัดราชบุรี ที่มีมากที่สุดคือ ลักษณะวิถีชีวิตการใช้เวลาว่างแบบนักคิด มากที่สุด รองลงมาคือลักษณะวิถีชีวิตการใช้เวลาว่าง แบบผู้มีความเชื่อ และลักษณะวิถีชีวิตการใช้เวลาว่าง แบบผู้ประสบความสำเร็จในอาชีพ ตามลำดับ (2) ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยส่วนบุคคลซึ่งประกอบด้วย เพศ อายุ ระดับการศึกษา รายได้ และตำแหน่งกับวิถีชีวิตการใช้เวลาว่าง แบบนักคิด แบบผู้มีความเชื่อ แบบผู้ประสบความสำเร็จในอาชีพ แบบผู้มีความทะเยอทะยาน แบบผู้ชอบประสบการณ์ใหม่ ๆ และแบบนักลงมือปฏิบัติ ไม่มีความสัมพันธ์กันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05MASTER OF ARTS (M.A.)ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (ศศ.ม.)--Department of Physical Educationภาควิชาพลศึกษ
ตัวละครสุดสร้างสรรค์ในการตลาด: ศึกษาการออกแบบตัวละครและความสำเร็จของตราสินค้า
Full text linkThis study investigates the factors contributing to the success of popular characters in marketing, such as Hello Kitty, Uncle Roger, and Mickey Mouse. Using Google Trends data was used as a proxy for audience interest, and we collected search volume indices for 100 famous characters were searched over a 72-month period. The data was normalized using a benchmark character, and peaks in search volume were identified and analyzed to determine the events driving audience interest. Multiple regression analysis was conducted to examine the influence of various factors, including character design attributes and event categories, on the normalized search volume index. The results indicated that Drivers of Search Popularity such as movie releases, blog news, and collaborations significantly impacted character success, while character design attributes like baby face ,creature fusion and the animation did not show significant influence. This research provides valuable insights for marketers and character designers seeking to enhance the success of their characters in the market.การศึกษานี้มุ่งค้นคว้าปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จของตัวละครยอดนิยมในการตลาด เช่น Hello Kitty, Uncle Roger และ Mickey Mouse โดยใช้ข้อมูลจาก Google Trends เป็นตัวแทนสำหรับความสนใจของผู้ชม และเก็บรวบรวมดัชนีปริมาณการค้นหาสำหรับตัวละครที่มีชื่อเสียง 100 ตัวในช่วงระยะเวลา 72 เดือน ข้อมูลถูกทำให้เป็นมาตรฐานโดยใช้ตัวละครมาตรฐาน และระบุจุดสูงสุดของปริมาณการค้นหาเพื่อวิเคราะห์หาเหตุการณ์ที่กระตุ้นความสนใจของผู้ชม การวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณถูกดำเนินการเพื่อตรวจสอบอิทธิพลของปัจจัยต่างๆ รวมถึงคุณลักษณะการออกแบบตัวละครและหมวดหมู่ของเหตุการณ์ ที่มีต่อดัชนีปริมาณการค้นหาที่ทำให้เป็นมาตรฐานแล้ว ผลการศึกษาชี้ให้เห็นว่าสาเหตุของการค้นหาตัวละครเช่น การเปิดตัวภาพยนตร์ ข่าวบล็อก และความร่วมมือส่งผลอย่างมีนัยสำคัญต่อความสำเร็จของตัวละคร ในขณะที่คุณลักษณะการออกแบบตัวละคร เช่น ความน่ารัก การรวมตัวของสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิตและภาพเคลื่อนไหว ไม่ได้แสดงอิทธิพลอย่างมีนัยสำคัญ งานวิจัยนี้ให้ข้อมูลเชิงลึกที่มีค่าสำหรับนักการตลาดและนักออกแบบตัวละครที่ต้องการเพิ่มความสำเร็จของตัวละครในตลาดMASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION (M.B.A.)บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต (บธ.ม.)-
ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจซื้อเสื้อผ้าแฟชั่น แบรนด์ Everything2019 ผ่านช่องทางติ๊กต็อกช็อป
Full text linkThis research aims to study the demographic factors and video content that influenced the decision to purchase fashion clothes from the Everything2019 brand via the TikTok Shop channel. A questionnaire was used as a data collection tool with a total of 400 samples. The statistical methods used for data analysis included percentage, mean, standard deviation, hypothesis testing with a t-test, one-way ANOVA, and regression analysis. The findings revealed that most consumers were female, between 30-39 years old, held a Bachelor's degree, single, worked as government officers/state enterprise employees, and had an average monthly income of 10,001-20,000 Baht. The hypothesis testing results revealed the following: (1) consumers with different demographic characteristics in terms of gender, age, education level, marital status, occupation, and average monthly income had significantly different decisions to purchase Everything2019 fashion clothes via TikTok Shop at the 0.05 level; (2) video content factors, including product introduction, brand storytelling, knowledge sharing, behind-the-scenes, live product selling, and audio, visual, editing and production quality significantly influenced the decision to purchase Everything2019 fashion clothes via TikTok Shop at the 0.05 level, except for the real user reviews factor, which was not statistically significantการวิจัยในครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาเกี่ยวกับปัจจัยด้านประชากรศาสตร์ และ เนื้อหาวิดีโอ ที่มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจซื้อเสื้อผ้าแฟชั่น แบรนด์ Everything2019 ผ่านช่องทางติ๊กต็อกช็อป โดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บข้อมูล จำนวนทั้งสิ้น 400 ชุด สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และนำข้อมูลที่ได้จากแบบสอบถามมาวิเคราะห์ ทดสอบสมมติฐานการวิจัยด้วยการวิเคราะห์ค่า t-test, One-way ANOVA และวิเคราะห์ Regression พบว่า ผู้บริโภคส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง มีอายุระหว่าง 30-39 ปี มีระดับการศึกษาอยู่ในระดับปริญญาตรี สถานภาพโสด ประกอบอาชีพ ข้าราชการ / รัฐวิสาหกิจ มีรายได้เฉลี่ยต่อเดือนอยู่ที่ 10,001–20,000 บาท ผลการทดสอบสมมติฐานพบว่า (1) ผู้บริโภคที่มีลักษณะด้านประชากรศาสตร์ ได้แก่ เพศ อายุ ระดับการศึกษา สถานภาพ อาชีพ และรายได้เฉลี่ยต่อเดือนที่มีความแตกต่างกัน มีการตัดสินใจซื้อเสื้อผ้าแฟชั่นแบรนด์ Everything2019 ผ่านช่องทางติ๊กต็อกช็อป แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 (2) เนื้อหาวิดีโอ ประกอบด้วย ด้านการแนะนำสินค้า ด้านการเล่าเรื่องราวของแบรนด์ ด้านการให้ความรู้ ด้านเบื้องหลังการทำงาน ด้านการไลฟ์ขายสินค้า และด้านคุณภาพเสียง ภาพ การตัดต่อ และการถ่ายทำ มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจซื้อเสื้อผ้าแฟชั่นแบรนด์ Everything2019 ผ่านช่องทางติ๊กต็อกช็อป อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ส่วนปัจจัยด้านด้านรีวิวจากผู้ใช้จริง ไม่มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจซื้อเสื้อผ้าแฟชั่นแบรนด์ Everything2019 ผ่านช่องทางติ๊กต็อกช็อปMASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION (M.B.A.)บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต (บธ.ม.)-
การพัฒนาระบบการเข้าสู่ตำแหน่งผู้บริหารสถานศึกษาระยะเริ่มต้นการปฏิบัติงานสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
Full text linkThe objectives of this study are as follows: (1) to study the system for gaining the position of school administrator at the initial stage of operation under the Office of the Basic Education Commission, with specific objectives: (1.1) to study the selection system (Selection) among early-stage school administrators; (1.2) to study the preparedness system (Preparation) of the director of the school at the beginning of the operation; (1.3) to study the support system (Support system) among early-stage school administrators; (2) to write about the future of the system of gaining the position of school administrator at the initial stage of operations and affiliated with the Office of the Basic Education Commission. The subjects were a group of knowledgeable and experienced professionals. The 15 candidates were selected by purposive sampling and futuristic research techniques, Ethnographic Delphi Futures Research (EDFR) by blending Model technique Ethnographic Futures Research (EFR) with model research techniques and Delphi. The instruments consisted of semi-structured interviews and questionnaires. In order to analyze data using trend statistics to the central interquartile range value and the value median. The results had three components: Selection system (Selection); Onboarding system (Preparation); and Support system (Support system). The expert group focuses on the three components of future trends. It was at the highest level and had consistent opinions. The future of the system for entering the position of school administrators at the initial stage of operation and affiliated with the Office of the Basic Education Commission and consisted of Component 1 Selection system (Selection): the nine sub-elements were (1) attributes; (2) tools; (3) methodology; (4) interviews; (5) special qualifications; (6) training; (7) competency; (8) competency assessment; and (9) direction and vision. Component 2 Preparation System (Preparation). The 12 sub-elements were as follows: (1) the 12 sub-elements were: (1) experience; (2) network; (3) information technology; (4) personal development; 5) lecturer mentors; and board of directors; (6) monitoring systems; (7) preparatory courses; (8) competencies, skills and desirable attributes; (9) educational research; (10) interpersonal and human access; (11) all-round preparation; and (12) leadership. Component 3 Support System (Support system): The 10 sub-components where: (1) network of school administration; (2) professional management; (3) professional development; (4) training and development by mentors; (5) preparation; (6) enhanced work experience; (7) innovation in school administration; (8) skills and future characteristics; (9) operational initiatives; and (10) management and human resources enhancements.วัตถุประสงค์ของการวิจัยนี้เพื่อ 1) เพื่อศึกษาระบบการเข้าสู่ตำแหน่งผู้บริหารสถานศึกษาระยะเริ่มต้นการปฏิบัติงาน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยมีวัตถุประสงค์เฉพาะดังนี้ 1.1) เพื่อศึกษาระบบการคัดเลือก (Selection) ของผู้บริหารสถานศึกษาระยะเริ่มต้นการปฏิบัติงาน 1.2) เพื่อศึกษาระบบการเตรียมความพร้อม (Preparation) ของผู้บริหารสถานศึกษาระยะเริ่มต้นการปฏิบัติงาน 1.3) เพื่อศึกษาระบบสนับสนุน (Support system) ของผู้บริหารสถานศึกษาระยะเริ่มต้นการปฏิบัติงาน 2) เพื่อเขียนอนาคตภาพของระบบการเข้าสู่ตำแหน่งผู้บริหารสถานศึกษาระยะเริ่มต้นการปฏิบัติงาน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุ่มตัวอย่างในการวิจัย คือ กลุ่มผู้เชี่ยวชาญที่มีความรู้และมีประสบการณ์เกี่ยวกับการเข้าสู่ตำแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 15 คน คัดเลือกโดยวิธีจำเพาะเจาะจง (Purposive Sampling) โดยใช้เทคนิคการวิจัยอนาคตแบบ Ethnographic Delphi Futures Research (EDFR) โดยการผสมผสานเทคนิคแบบ Ethnographic Futures Research (EFR) กับเทคนิคการวิจัยแบบ Delphi เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยแบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้างและแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติแนวโน้มเข้าสู่ส่วนกลางค่าพิสัยระหว่างควอไทล์ (Interquartile Range) และค่ามัธยฐาน (Median) ผลพบว่า ระบบการเข้าสู่ตำแหน่งผู้บริหารสถานศึกษาระยะเริ่มต้นการปฏิบัติงาน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประกอบด้วย 3 องค์ประกอบ คือ ระบบการคัดเลือก (Selection) ระบบการเตรียมความพร้อม (Preparation) ระบบสนับสนุน (Support system) กลุ่มผู้เชี่ยวชาญให้ความสำคัญถึงแนวโน้มในอนาคตทั้ง 3 องค์ประกอบอยู่ในระดับมากที่สุดและมีความคิดเห็นสอดคล้องกัน ภาพอนาคตของระบบการเข้าสู่ตำแหน่งผู้บริหารสถานศึกษาระยะเริ่มต้นการปฏิบัติงาน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประกอบด้วย องค์ประกอบที่ 1 ระบบการคัดเลือก (Selection) จำนวน 9 องค์ประกอบย่อย ได้แก่ 1) ด้านคุณลักษณะ 2) ด้านเครื่องมือ 3) ด้านวิธีการ 4) ด้านการสัมภาษณ์ 5) ด้านคุณสมบัติพิเศษ 6) ด้านการฝึกอบรม 7) ด้านการประเมินสมรรถนะ 8) ด้านการประเมินความสามารถ และ 9) ด้านการกำหนดทิศทางและวิสัยทัศน์ องค์ประกอบที่ 2 ระบบการเตรียมความพร้อม (Preparation) จำนวน 12 องค์ประกอบย่อย ได้แก่ 1) ด้านประสบการณ์ 2) ด้านเครือข่าย 3) ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ 4) ด้านการพัฒนาตนเอง 5) ด้านวิทยากร พี่เลี้ยง และคณะกรรมการ 6) ด้านระบบติดตาม 7) ด้านหลักสูตรการเตรียมความพร้อม 8) ด้านสมรรถนะ ทักษะ และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ 9) ด้านการวิจัยทางการศึกษา 10) ด้านมนุษยสัมพันธ์และการเข้าถึงบุคคล 11) ด้านการเตรียมความพร้อมรอบด้าน และ 12) ด้านภาวะผู้นำ องค์ประกอบที่ 3 ระบบสนับสนุน (Support system) จำนวน 10 องค์ประกอบย่อย ได้แก่ 1) ด้านเครือข่ายทางการบริหารสถานศึกษา 2) ด้านความเป็นนักบริหารมืออาชีพ 3) ด้านการพัฒนาวิชาชีพ 4) ด้านการอบรมและพัฒนาพี่เลี้ยง 5) ด้านการเตรียมตัวสู่การเปลี่ยนแปลงของโลก 6) ด้านการเสริมสร้างประสบการณ์ในการทำงาน 7) ด้านนวัตกรรมทางการบริหารสถานศึกษา 8) ด้านทักษะและคุณลักษณะในอนาคต 9) ด้านความคิดริเริ่มในการปฏิบัติงาน และ 10) ด้านการบริหารและการเสริมสร้างบุคคลDOCTOR OF EDUCATION (Ed.D.)การศึกษาดุษฎีบัณฑิต (กศ.ด.)--Department of Educational Administrationภาควิชาการบริหารการศึกษ
การพัฒนารูปแบบการนิเทศด้วยกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อส่งเสริมสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของครูผู้สอนระดับชั้นประถมศึกษา
Full text link The objectives of the research are as follows: (1) to study the factors and indicators of English learning management competency among primary school teachers; (2) to develop a model of a professional learning community process for promoting English learning management competency among primary school teachers; and (3) to study the effectiveness of supervision model by professional learning community process for promoting English learning management competency of primary school teachers. The sample was 30 English primary school teachers, under the authority of Nakhon Sawan primary educational service area office in the first semester of the 2023 academic year and selected by stratified random sampling technique. The research instruments were (1) a semi-structured in-depth interview; (2) an evaluation form using a five-point rating; and (3) an evaluation form of English learning management competency; and (4) an evaluation form for satisfaction toward supervision model by professional learning community process for promoting English learning management competency. The means, standard deviation and dependent t-test were employed. The results revealed the following: (1) the factors and indicators of the competency of primary school teachers consisted three factors and 7 indicators; (2) the English Language Learning Management competency had two factors and 10 indicators. Satisfaction was at the highest level (x̄ = 4.52, S.D. = 0.33) and the supervision model by professional learning community process for promoting English learning management competency of primary school teachers and the APD-SEC Supervision Model had five components: (1) principles/concept of the supervision model; (2) objectives of supervision model; (3) activities of supervision model; (4) supportive factors supervision model; and (5) the tools and media used in supervision model. The supervision model process had five stages: (1) basic data analysis of supervision; (2) supervision planning; (3) development of learning management; (4) supervision with three phases: (1) designing a lesson plan; (2) learning management observation; and (3) reflection; and (5) supervision evaluation; and (6) supervision conclusion. The evaluation of efficiency was at the highest level (x̄ = 4.87, S.D.= 0.09) and English learning management competency of primary school teachers was higher than before the supervision model by professional learning community process at a statistically significant level of .01 and the satisfaction of the supervision model was at the highest level (x̄ = 4.88, S.D. = 0.36). การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาองค์ประกอบและตัวบ่งชี้สมรรถนะการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของครูผู้สอนระดับชั้นประถมศึกษา 2) พัฒนารูปแบบการนิเทศด้วยกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อส่งเสริมสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของครูผู้สอนระดับชั้นประถมศึกษา และ 3) ศึกษาประสิทธิผลของรูปแบบการนิเทศด้วยกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อส่งเสริมสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของครูผู้สอนระดับชั้นประถมศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ ครูผู้สอนภาษาอังกฤษระดับชั้นประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 30 คน ได้มาจากการสุ่มตัวอย่างแบบชั้นภูมิ (Stratified sampling) เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ 1) แบบสัมภาษณ์เชิงลึกแบบกึ่งโครงสร้าง (Semi-structured in-depth interview) 2) แบบประเมินความเหมาะสมแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ ของลิเคิร์ท (Likert Scale) 3) แบบประเมินสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของครูผู้สอนระดับชั้นประถมศึกษา และ 4) แบบประเมินความพึงพอใจของครูที่มีต่อรูปแบบการนิเทศฯ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย (x̄) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการหาค่า t-test แบบ dependent ผลการวิจัยพบว่า 1) องค์ประกอบและตัวบ่งชี้สมรรถนะการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของครูผู้สอนระดับชั้นประถมศึกษา ประกอบด้วย สมรรถนะที่ 1 ด้านภาษาอังกฤษ (English Language Competency) มี 3 องค์ประกอบ 7 ตัวบ่งชี้ และสมรรถนะที่ 2 ด้านการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ (English Language Learning Management) มี 2 องค์ประกอบ 10 ตัวบ่งชี้ และมีผลการประเมินความเหมาะสมขององค์ประกอบและตัวบ่งชี้สมรรถนะฯ อยู่ในระดับมาก (x̄ = 4.52, S.D. = 0.33) 2) รูปแบบการนิเทศด้วยกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ หรือรูปแบบการนิเทศแบบ AP-D-SEC Supervision Model มีองค์ประกอบ 5 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) หลักการ/แนวคิดของรูปแบบการนิเทศ 2) จุดมุ่งหมายของรูปแบบการนิเทศ 3) กระบวนการของรูปแบบการนิเทศ 4)ปัจจัยสนับสนุนรูปแบบการนิเทศให้ประสบความสำเร็จ และ 5) เครื่องมือและสื่อที่ใช้ในรูปแบบการนิเทศ ซึ่งกระบวนการของรูปแบบการนิเทศมีขั้นตอนการดำเนินงานอยู่ 6 ขั้น ได้แก่ ขั้นที่ 1 การวิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐานของการนิเทศ (A: Analysis) ขั้นที่ 2 การวางแผนการนิเทศ (P: Planning) ขั้นที่ 3 การพัฒนาสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ (D: Development) ขั้นที่ 4 การนิเทศ (S: Supervision) ประกอบด้วย 3 ระยะ ได้แก่ ระยะที่ 1 การออกแบบการจัดการเรียนรู้ (Designing Lesson Plan) ระยะที่ 2 การสังเกตการจัดการเรียนรู้ (Learning Management Observation) และระยะที่ 3 การสะท้อนผลการจัดการเรียนรู้ (Reflection) ขั้นที่ 5 การประเมินผลการนิเทศ (E: Evaluation) ขั้นที่ 6 การสรุปผลการนิเทศ (C: Conclusion) และมีผลการประเมินความเหมาะสมฯ อยู่ในระดับมากที่สุด (x̄ = 4.87, S.D.= 0.09) และ 3) สมรรถนะการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของครูผู้สอนระดับชั้นประถมศึกษาหลังใช้รูปแบบการนิเทศฯ สูงกว่าก่อนใช้รูปแบบการนิเทศการศึกษาฯ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และความพึงพอใจของครูที่มีต่อรูปแบบการนิเทศฯ อยู่ในระดับมากที่สุด (x̄ = 4.88, S.D. = 0.36)DOCTOR OF PHILOSOPHY (Ph.D.)ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต (ปร.ด.)--Department of Curriculum And Instructionภาควิชาหลักสูตรและการสอ
ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการติดโทรศัพท์มือถือของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นประเทศจีน
Full text linkThe aims of this research are as follows: (1) to study the level of mobile phone addiction among middle school students; and (2) to study the factors affecting mobile phone addiction. The sample group consisted of 1,342 middle school students at Chongqing Agricultural School. This research had a mobile phone addiction survey with 27 questions, with an item objective congruent ( IOC ) of 0.96. The statistics used were basic statistics, including percentage and standard deviation. The research results found that students had a low level of mobile phone addiction at 27.80%. The factor that mostly influences phone addiction is family, followed by telephone use factors and general factors such as gender, age, and grade point average. When considering each factor, all three factors were significantly different (p-MASTER OF EDUCATION (M.Ed.)การศึกษามหาบัณฑิต (กศ.ม.)-
อิทธิพลของภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงและบรรยากาศการสร้างนวัตกรรมที่ส่งผลต่อพฤติกรรมสร้างสรรค์นวัตกรรมในการทำงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร
Full text linkThe purpose of this study is to examine the consistency of the model of transformational leadership and innovation climate influencing the innovative work behavior of teachers with the empirical data. The variables in the model consisted of three variables: the transformational leadership of school administrators, an innovation creation atmosphere and the innovative work behavior of teachers. The sample group used in this study were 320 teachers under the authority of the Samutsakhon Primary Educational Service Area Office, which was obtained by determining the sample size according to the concept of Krejcie & D.W. Morgan (1970). In this research, the researcher created an instrument with a five-level rating scale questionnaire, which was checked for content validity by experts. The consistency value (IOC) was between 0.80-1.00 and the Cronbach's Alpha Coefficient was determined with a confidence value of 0.979. The data was analyzed using the SEM test statistic in order to check the harmony between research models and empirical data. The research results found that the model was consistent with the empirical data. Considering the Chi-square statistic value is 61.59, df value = 51, p-value = .140, GFI index = .970, AGFI index = .950, SRMR value = .025, RMSEA value = .025 and the variables in the model could explain variance on the innovative work behavior of teachers at 49 percent (R2=.49). It was found that the variable that has a direct influence (Direct Effect: DE) on the variable of the innovative work behavior of teachers is the innovative climate of the school administrators (beta = .84) with a statistical significance of .001. When the innovative climate variable is at a higher level will result in higher levels of innovative work behavior of teachers. In addition, the transformational leadership variable of the school administrators has an indirect influence on the innovative work of behavior (beta = .77) with a statistical significance of .001 level, in which the innovative climate of the school administrators is a transmission variable. This shows that when the transformational leadership variable of school administrators increases, it will affect the variable regarding the innovative climate of school administrators, causing the variable regarding the innovative behavior in work to increase accordingly.การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบความสอดคล้องของโมเดลภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงและบรรยากาศการสร้างนวัตกรรมที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมสร้างสรรค์นวัตกรรมในการทำงานของครูกับข้อมูลเชิงประจักษ์ ตัวแปรในโมเดลประกอบไปด้วยตัวแปร 3 ตัว คือ ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา บรรยากาศการสร้างนวัตกรรม และพฤติกรรมสร้างสรรค์นวัตกรรมในการทำงานของครู กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ ครูในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร จำนวน 320 คน ซึ่งได้มาจากการกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างตามแนวคิดของKrejcie & D.W. Morgan (1970) ในการวิจัยครั้งนี้ผู้วิจัยสร้างเครื่องมือเป็นแบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ซึ่งผ่านการตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหาจากผู้เชี่ยวชาญ ได้ค่าความสอดคล้อง (IOC) ระหว่าง 0.80-1.00 และทำการหาค่าสัมประสิทธิ์แอลฟ่าของครอนบาค (Cronbach’s Alpha Coefficient) มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.979 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติทดสอบ SEM เพื่อเป็นการตรวจสอบความกลมกลืนระหว่างโมเดลการวิจัยกับข้อมูลเชิงประจักษ์ ผลการวิจัยพบว่า โมเดลมีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ พิจารณาจากค่าสถิติ Chi-square เท่ากับ 61.59 ค่า df = 51 ค่า p-value = .140 ดัชนี GFI = .970 ดัชนี AGFI = .950 ค่า SRMR = .025 ค่า RMSEA = .025 และตัวแปรในโมเดลสามารถอธิบายความแปรปรวนของพฤติกรรมสร้างสรรค์นวัตกรรมในการทำงานของครูได้ ร้อยละ49 (R2=.49) โดยพบตัวแปรที่มีอิทธิพลทางตรง (Direct Effect: DE) ต่อตัวแปรพฤติกรรมสร้างสรรค์นวัตกรรมในการทำงานของครู คือ บรรยากาศการสร้างนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา (beta = .84) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 เมื่อตัวแปรบรรยากาศการสร้างนวัตกรรมมีระดับสูงขึ้น จะส่งผลให้ตัวแปรพฤติกรรมสร้างสรรค์นวัตกรรมในการทำงานของครูมีระดับที่สูงขึ้นเช่นกัน นอกจากนี้ตัวแปรภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษามีอิทธิพลทางอ้อมต่อพฤติกรรมสร้างสรรค์นวัตกรรมในการทำงานของครู (beta = .77) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 โดยมีตัวแปรบรรยากาศการสร้างนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาเป็นตัวแปรส่งผ่าน แสดงให้เห็นว่าเมื่อตัวแปรภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาเพิ่มระดับขึ้นก็จะส่งผลผ่านทางตัวแปรบรรยากาศการสร้างนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา ทำให้ตัวแปรพฤติกรรมสร้างสรรค์นวัตกรรมในการทำงานเพิ่มขึ้นตามMASTER OF EDUCATION (M.Ed.)การศึกษามหาบัณฑิต (กศ.ม.)-
การเสริมสร้างความเข้าใจเพื่อป้องกันวยาคติที่มีต่อผู้สูงอายุด้วยการแสดงลิเกป่า สำหรับผู้เรียนอายุ 11-12 ปี
Full text linkThe objectives of this research are as follows: (1) to develop a drama activity in the form of a Likay Pha performance to prevent attitudes towards the elderly. For students aged 11-12 years; (2) to study the results before and after using drama activities in the form of Likay Pha performance to prevent negative attitudes towards the elderly among learners aged 11-12 years were the sample group used in this research, consisting of 30 students, aged 11-12 years. The results of the study are summarized as follows: (1) the results of the study and creation of drama activities in the form of Likay Pha performances to prevent negative attitudes towards the elderly and using the drama process for education. It takes time to carry out the activity 10 times, at 50 minutes for each activity. In each activity there is a process of searching, doing, giving knowledge and brainstorming, with problems, asking questions, and finding answers based on life experiences, and thinking of ways to solve problems. This is shown as a story through presentation in the form of Likay Pha to build understanding of the elderly; (2) it was found that the results of the activity experiment between before and after using the drama activities of Likay Pha performance to prevent ageism demonstrated an increase in mean after the trial of the drama activity, than when using the drama activity, and was statistically significant at a level of .05.งานวิจัยครั้งนี้มี้วัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนากิจกรรมละครในรูปแบบการแสดงลิเกป่าเพื่อป้องกันวยาคติที่มีต่อผู้สูงอายุ สำหรับผู้เรียน 11-12 ปี 2) เพื่อศึกษาผลก่อนและหลังการใช้กิจกรรมละครในรูปแบบการแสดงลิเกป่าเพื่อป้องกันวยาคติที่มีต่อผู้สูงอายุ สำหรับผู้เรียน 11-12 ปี กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ ผู้เรียนที่มีอายุ 11-12 ปี จำนวน 30 คน การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยแบบทดลอง โดยใช้รูปแบบการทดลองแบบกลุ่มเดียวที่มีการศึกษาผลก่อนและหลัง ผู้วิจัยได้เก็บรวบรวมข้อมูลและทำการทดลองจากกลุ่มตัวอย่างโดยใช้สถิติ t-test ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาสรุปว่า 1) ผลการศึกษาและสร้างกิจกรรมละครในรูปแบบการแสดงลิเกป่าเพื่อป้องกันวยาคติที่มีต่อผู้สูงอายุ สำหรับผู้เรียนอายุ 11-12 ปี โดยใช้กระบวนการละครเพื่อการศึกษา ซึ่งใช้เวลาในการดำเนินกิจกรรม 10 ครั้ง ครั้งละ 50 นาที ในแต่ละกิจกรรมมีกระบวนการค้นหา ลงมือทำ ให้ความรู้ และการระดมสมอง ด้วยประเด็นปัญหาผ่านการตั้งคำถาม ค้นหาคำตอบจากประสบการณ์ชีวิต คิดหาวิธีแก้ไขปัญหา และแสดงเป็นเรื่องราวผ่านการนำเสนอในรูปแบบลิเกป่าเพื่อสร้างความเข้าใจผู้สูงอายุ 2) พบว่าผลของการทดลองกิจกรรมระหว่างก่อนและหลังการใช้กิจกรรมละครในรูปแบบการแสดงลิเกป่าเพื่อป้องกันวยาคติที่มีต่อผู้สูงอายุ สำหรับผู้เรียน 11-12 ปี มีค่าเฉลี่ยหลังการทดลองใช้กิจกรรมละครเพิ่มขึ้นกว่าตอนการใช้กิจกรรมละครในรูปแบบการแสดงลิเกป่าเพื่อป้องกันวยาคติที่มีต่อผู้สูงอายุ สำหรับผู้เรียน 11-12 ปี อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05MASTER OF EDUCATION (M.Ed.)การศึกษามหาบัณฑิต (กศ.ม.)-
การสนทนาข้ามวัฒนธรรมระหว่างดนตรีเอเชียตะวันออกเฉียงใต้และดนตรีจีนในบริบทข้อริเริ่มหนึ่งแถบหนึ่งเส้นทาง
Full text linkIn order to advance global development, the Belt and Road initiative seeks to foster connectivity, economic cooperation, and cultural exchanges between the countries along its route. The rapid growth of traditional music from Southeast Asia within China has emerged as a significant focal point for the Belt and Road initiative. Music, as a form of global cultural expression, possesses a unique allure and impact, and extensively employed in intercultural discourse. This dissertation employed "China-ASEAN Music Week" as a case study to examine the cultural interaction, communication channels, and influence of Southeast Asian traditional music within this particular context. This study aims to enhance our comprehension of the transmission mechanism of Southeast Asian traditional music in Nanning, Guangxi, as well as its impact on the region's cultural diversity. It will contribute significantly to our knowledge of cross-cultural exchanges, the preservation and evolution of traditional music culture, and the aforementioned topics. The research scope of this study is comprised of two components: the initial part examines texts to provide a summary of prior research; the subsequent part investigates individuals, which is the central theme of this article; and the conclusions derived from this investigation also served as points of innovation for this study. The performance activities and academic cultural exchanges of Southeast Asian traditional music culture during the eleventh China-ASEAN Music Week were within the scope of this research. Insight was gained into the significance of cross-cultural communication and the function of Southeast Asian traditional music during China-ASEAN Music Week by examining the perspectives of the event's organizers, performers, and audiences.-DOCTOR OF ARTS (D.A.)ศิลปศาสตรดุษฎีบัณฑิต (ศศ.ด.)-