DSpace at Srinakharinwirot University
Not a member yet
3044 research outputs found
Sort by
การวิจัยการปรับเปลี่ยนทางสังคมในผลงานหัตถกรรมกับการเปรียบเทียบ กรณีศึกษารูปปั้นดินนินิโก่วและตุ๊กตาเสียกบาล
Get PDFThis research examines the craftsmanship and cultural values inherent in Huaiyang Ninigou, assessing their transformation in the wake of societal shifts, and conducting a comparative analysis with Tookata Sia-Kaban. The investigation is structured around three primary objectives: Firstly, to dissect the development and evolution of Huaiyang Ninigou as a traditional craft amidst social transformations. Secondly, it aims to scrutinize the cultural values embodied by Huaiyang Ninigou within the context of social change and their consequential influence on society. Lastly, the study endeavours to juxtapose the craftsmanship and cultural ethos of Tookata Sia-Kaban against those of Huaiyang Ninigou. The findings from this study illuminate that societal progress has not only enhanced the robustness and vibrancy of Ninigou craftsmanship beyond its original state, but also led to adaptations in its form to better cater to market demands. Furthermore, the study reveals a paradigmatic shift in the cultural significance of Ninigou, transitioning from a realm of sanctity to one of secularism and entertainment. Despite originating from distinct nations, Ninigou and Tookata Sia-Kaban exhibited variations and disparities, especially in shape and colour. Crucially, both Ninigou and Tookata Sia-Kaban epitomize the human aspiration and appreciation for an ideal life.-DOCTOR OF ARTS (D.A.)ศิลปศาสตรดุษฎีบัณฑิต (ศศ.ด.)-
การพัฒนาห้องเรียนนาฏศิลป์โดยใช้รูปแบบชุมชนแห่งการเรียนรู้ของครูนาฏศิลป์ระดับประถมศึกษา
Get PDFThe research objectives are as follows: (1) to investigate the current conditions and guidelines for developing a dance classroom using the learning community model among primary school dance teachers; (2) to develop a dance classroom using the learning community model in collaboration with primary school dance teachers; and (3) to assess the effectiveness of developing dance classrooms using the learning community model among primary school dance teachers. The research utilized a sample group consisting of 370 individuals and 20 experts for studying current conditions and development guidelines. The tools included questionnaires, interview forms, and expert opinion questionnaires. For the development of the dance classroom, six volunteer dance teachers and 150 primary school students participated, with tools such as the dance classroom, dance teacher competency assessment forms, and student innovation ability assessment forms. The data analysis methods included frequency, percentage, mean, standard deviation, and t-tests. The key findings included the following: (1) the development of the dance classroom involves six components and four steps; (2) after development, the abilities of dance teachers significantly improved at a level of .05; (3) the average performance of students increased during the study, with the experimental group showing higher ability levels compared to the control group, both during and after the study, with a statistical significance of .05; (4) the experimental group demonstrated significantly higher scores for creative dance innovation ability compared to the control group at a level of .05การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันและแนวทางการพัฒนาห้องเรียนนาฏศิลป์โดยใช้รูปแบบชุมชนแห่งการเรียนรู้ของครูนาฏศิลป์ระดับประถมศึกษา 2. เพื่อพัฒนาห้องเรียนนาฏศิลป์โดยใช้รูปแบบชุมชนแห่งการเรียนรู้ของครูนาฏศิลป์ระดับประถมศึกษา 3. เพื่อศึกษาประสิทธิผลการพัฒนาห้องเรียนนาฏศิลป์โดยใช้รูปแบบชุมชนแห่งการเรียนรู้ของครูนาฏศิลป์ระดับประถมศึกษา กลุ่มตัวอย่างในการศึกษาสภาพปัจจุบันและแนวทางการพัฒนา จำนวน 370 คน และผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ 1) แบบสอบถามสภาพปัจจุบันและความต้องการ 2) แบบสัมภาษณ์และแบบสอบถามความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการพัฒนาห้องเรียนนาฏศิลป์ คือ ครูอาสาสมัครนาฏศิลป์ จำนวน 6 คน และผู้เรียนระดับประถมศึกษา จำนวน 150 คน เครื่องมือที่ใช้ในงานวิจัย ได้แก่ 1) ห้องเรียนนาฏศิลป์ฯ 2) แบบประเมินความสามารถครูนาฏศิลป์ 3) แบบประเมินความสามารถในการสร้างสรรค์นวัตกรรมของผู้เรียน 4. แบบสอบถามความคิดเห็นของครู วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที (t-test) ผลการวิจัยสรุปได้ว่า 1)ห้องเรียนนาฏศิลป์ฯ ที่พัฒนาขึ้นมี 6 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) การบริหารจัดการห้องเรียนนาฏศิลป์ 2) การจัดสภาพแวดล้อมในการเรียนการสอนนาฏศิลป์ 3) การออกแบบและสร้างนวัตกรรมนาฏศิลป์ 4)กระบวนการจัดการเรียนรู้นาฏศิลป์ 5) ชุมชนแห่งการเรียนรู้ และ 6) การวัดและประเมินผล โดยมี 4 ขั้นตอน ได้แก่ 1) ขั้นสำรวจตรวจสอบ 2) ขั้นวางแผน 3) ขั้นดำเนินการจัดการ 4) ขั้นสรุปรายงานผล ผลการวิจัย พบว่า 1) ความสามารถหลังการดำเนินการพัฒนา ครูนาฏศิลป์มีความสามารถสูงขึ้นอย่างมีนัยยะสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2) ผู้เรียนมีค่าเฉลี่ยเพิ่มขึ้นจากก่อนเรียน ในระหว่างเรียนกลุ่มทดลองมีผลรวมความสามารถในการปฏิบัติกิจกรรมสูงกว่ากลุ่มควบคุม อย่างมีนัยยะสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และกลุ่มทดลองหลังเรียนมีค่ามากกว่ากลุ่มควบคุม 3) ผลการศึกษาความสามารถในการสร้างสรรค์นวัตกรรมนาฏศิลป์ กลุ่มทดลองมีคะแนนเฉลี่ยความสามารถในการสร้างสรรค์นวัตกรรมนาฏศิลป์สูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยยะสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05DOCTOR OF EDUCATION (Ed.D.)การศึกษาดุษฎีบัณฑิต (กศ.ด.)-
การศึกษาการขับร้องบทเพลงจากกวีนิพนธ์จีนโบราณในสมัยราชวงศ์ซ่ง
Get PDFAncient Chinese poetry stands as a testament to China's rich cultural heritage and offers a window into the country's history and artistic achievements. This study delves into the field of vocal studies within the context of Song lyrics, with a particular focus on the fusion of Song lyrics and art songs. In art songs, blending traditional Chinese poetry with Western singing techniques presents a unique and captivating form of music. However, students face challenges in teaching and performing these art songs due to their often inadequate understanding of ancient poetry and the required vocal technique. This study aims to explore effective teaching methods to enhance the vocal performance and singing skills of the students when interpreting art songs with ancient poems. Drawing from the rich heritage of ancient Chinese poetry from the Han, Tang, Song, and Yuan dynasties, this study examines the intricate interactions between ancient poems and vocal techniques, using Song lyrics as the research background. Through detailed analyses and practical applications, the study aims to reveal the emotional and storytelling essence underlying the lyrical beauty of these poems. The findings offer valuable insights into successful pedagogical approaches for integrating ancient poetry into vocal training. The suggestions included integrating historical and cultural contexts into the curriculum and emphasizing vocal interpretation and emotional expression. This study aims to enhance the appreciation of students for the performance of Chinese ancient poems and art songs. In conclusion, this research contributes to a pedagogical understanding of vocal music in the context of ancient Chinese poetry and provides practical strategies for educators and performers alike. By exploring vocal technique, emotional depth, and cultural resonance, students can cultivate a deeper connection with China's literary and musical heritage.-MASTER OF ARTS (M.A.)ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (ศศ.ม.)-
ความแข็งแรงพันธะผลักออกของแคลเซียมซิลิเกตซีลเลอร์ต่อผนังคลองรากฟันภายหลังการรักษารากฟันซ้ำในวิธีที่แตกต่างกัน
Get PDFAim: To compare the push-out bond strength of calcium silicate-based sealer to root canal walls after various retreatment techniques. Materials and methods: 40 human single-rooted maxillary anterior teeth were decoronated with a standardized root length of 16 mm. The roots were randomly divided into four groups of 10 roots each. The control group was performed without retreatment. The experimental groups were obturated with AH Plus®, followed by retreated using three retreatment techniques as follows: Mtwo R®, Mtwo R® with GuttaClear, and Mtwo R®, with xylene after seven days of storage. Retrieval time was recorded in minutes. All samples were re-obturated with a calcium silicate-based sealer and were stored for seven days. The specimens were sectioned 2 mm thickness perpendicularly to the long axis to obtain three slices per root, representing the coronal, middle and apical levels, and then loaded by a Universal Testing Machine until root canal filling dislodgement occurred. The maximum failure load was expressed in MPa. Failure modes were examined under stereomicroscopy at 50x magnification. Results: Mtwo R group exhibited the highest bond strength in all experimental groups. From statistical analysis, at the coronal and middle levels, the bond strength between control group and Mtwo R group showed no significant differences, furthermore, the Mtwo R group was superior to Mtwo R with xylene. At the apical level, no statistically significant difference was noticed. The pattern of filling dislodgement as cohesive failures was predominantly observed. Additionally, the shortest time taken was Mtwo R with GuttaClear group. Conclusion: Retreatment without solvent exhibited the highest bond strength among all groups when retreatment using calcium silicate-based sealer as sealer.วัตถุประสงค์: เพื่อเปรียบเทียบความแข็งแรงพันธะผลักออกระหว่างแคลเซียมซิลิเกตซีลเลอร์ต่อผนังคลองรากฟันภายหลังการใช้วิธีรักษารากฟันซ้ำแตกต่างกัน วัสดุอุปกรณ์และวิธีการ: นำฟันหน้าบนของมนุษย์ที่มีรากเดียวจำนวน 40 ซี่ ทำการตัดส่วนตัวฟันออกให้ได้ความยาวรากฟัน 16 มิลลิเมตร ทำการแบ่งกลุ่มด้วยวิธีการสุ่มออกเป็น 4 กลุ่ม โดยมีกลุ่มควบคุมจำนวน10 ซี่ที่ไม่ได้รับการรักษารากฟันซ้ำ ส่วนกลุ่มทดลองจะได้รับการอุดคลองรากฟันด้วยเอเอชพลัสซีลเลอร์แล้วจึงแบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม กลุ่มละ 10 ซี่ตามวิธีการรื้อกัตตาเปอร์ชาดังนี้ เอ็มทูอาร์, เอ็มทูอาร์ร่วมกับกัตตาเคลียร์, และเอ็มทูอาร์ร่วมกับไซลีนภายหลังเก็บรักษาเป็นเวลา 7 วัน ทำการบันทึกเวลาที่ใช้รื้อกัตตาเปอร์ชาเป็นหน่วยนาที จากนั้นอุดคลองรากฟันทุกรากด้วยแคลเซียมซิลิเกตซีลเลอร์แล้วเก็บรักษาเป็นเวลา 7 วัน ทำการตัดตัดฉากกับแนวแกนฟันให้ได้ความหนา 2 มิลลิเมตรให้ได้ 3 ชิ้นงานต่อรากซึ่งเป็นตัวแทนของระดับส่วนต้น,ส่วนกลาง,และส่วนปลายรากฟัน ทำการทดสอบความแข็งแรงพันธะผลักออกด้วยเครื่องทดสอบแรงสากลโดยให้แรงลงบนชิ้นงานจนกว่าวัสดุอุดคลองรากฟันจะหลุด บันทึกค่าแรงสูงสุดและคำนวณในหน่วยเมกาปาสคาล ตรวจสอบลักษณะความล้มเหลวโดยใช้กล้องสเตอริโอแบบใช้แสงที่กำลังขยาย 50 เท่า ผลการศึกษา: กลุ่มเอ็มทูอาร์มีความแข็งแรงพันธะผลักออกสูงที่สุดในกลุ่มทดลอง เมื่อวิเคราะห์ทางสถิติพบว่าที่ระดับส่วนต้นและส่วนกลางของคลองรากฟันไม่มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติของความแข็งแรงพันธะผลักออกระหว่างกลุ่มควบคุมและกลุ่มเอ็มทูอาร์ อีกทั้งกลุ่มเอ็มทูอาร์ยังมีความแข็งแรงพันธะผลักออกสูงกว่ากลุ่มที่ใช้ตัวทำละลายกัตตาเปอร์ชาชนิดไซลีน ที่ระดับส่วนปลายของคลองรากฟัน ไม่มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญระหว่างทุกกลุ่มการทดลอง ลักษณะความล้มเหลวที่พบเยอะที่สุดคือชนิดการแตกหักแบบเชื่อมแน่น นอกจากนี้ กลุ่มเอ็มทูอาร์ร่วมกับกัตตาเคลียร์เป็นกลุ่มที่ใช้เวลาในการรื้อกัตตาเปอร์ชาน้อยที่สุด สรุป: วิธีการรักษารากฟันซ้ำแบบไม่ใช้ตัวทำละลายทำให้ความแข็งแรงพันธะผลักออกระหว่างแคลเซียม ซิลิเกตซีลเลอร์และผนังคลองรากมากที่สุดMASTER OF SCIENCE (M.Sc.)วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต (วท.ม.)-
การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นในยุคดิจิทัล
Get PDFThis aims of this research are as follows: (1) to systematically review the literature and conduct meta-analyses regarding learning management models to promote analytical thinking among secondary school students; and (2) to develop and test the effects of learning management models to promote the analytical thinking of secondary school students in the digital age. In Phase One, the sample group included 25 research articles from SCOPUS, ERIC, and TCI databases related to learning management models aimed at promoting the analytical thinking of students in the digital age from 2014-2023. In Phase Two, the sample group consisted of 67 secondary school students (grades 1-3), with 35 students in the experimental group and 32 students in the control group. The tools used included research quality assessment forms, an analytical thinking assessment, and learning management models to promote student analytical thinking in the digital age. The data were analyzed through meta-analysis, a paired t-test, and an analysis of covariance (ANCOVA). The results indicated the following: (1) systematically reviewing literature and meta-analyses regarding learning management models to enhance student analytical thinking found that methods such as science process-oriented teaching, using more than 15 hours, employing advanced questioning techniques, concept maps, and applications had the highest effect size, and (2) developing learning management models to enhance the analytical thinking of students in the digital age involved the following steps: (1) problem identification or areas of interest; (2) knowledge exploration; (3) analysis; (4) application of knowledge or practical experience; (5) knowledge synthesis and effective presentation; and (6) self-reflection or self-assessment. When testing the results, it was found that the average analytical thinking scores of students after receiving the learning management model were significantly higher than before receiving the model at the .05 level of significance. Additionally, it was found that the experimental group students had significantly higher average analytical thinking scores than the control group students at the .05 level of significance. These findings demonstrated that the developed learning management model is effective in promoting student analytical thinking in the digital age.การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ทบทวนวรรณกรรมอย่างเป็นระบบและการวิเคราะห์อภิมานเกี่ยวกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น 2) พัฒนาและทดสอบผลของรูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นในยุคดิจิทัล กลุ่มตัวอย่างในระยะที่ 1 ศึกษาบทความวิจัยฉบับเต็มจากฐานข้อมูล SCOPUS, ERIC และ TCI เกี่ยวกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนในยุคดิจิทัล ตั้งแต่ปี ค.ศ. 2014 – 2023 จำนวน 25 เรื่อง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยระยะที่ 2 คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 - 3) จำนวน 67 คน นักเรียนกลุ่มทดลอง 35 คน และกลุ่มควบคุม 32 คน เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบประเมินคุณภาพงานวิจัย แบบวัดการคิดวิเคราะห์ และรูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นในยุคดิจิทัล วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์อภิมาน สถิติ Paired t-test และการวิเคราะห์ความแปรปรวนร่วม ผลการวิจัยพบว่า 1) การทบทวนวรรณกรรมอย่างเป็นระบบและการวิเคราะห์อภิมานเกี่ยวกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น พบว่ามีค่าอิทธิพลจำแนกตามวิธีการสอนตามแนวกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ใช้ระยะเวลามากกว่า 15 ชั่วโมงขึ้นไป ใช้เทคนิคการใช้คำถามขั้นสูงผังมโนทัศน์ และแอปพลิเคชันร่วมด้วย ที่มีค่าอิทธิพลสูงสุด และ 2) พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นในยุคดิจิทัล มีขั้นตอนดังนี้ (1) ขั้นกำหนดปัญหาหรือสิ่งที่สนใจ (2) ขั้นสืบค้นความรู้ (3) ขั้นการวิเคราะห์ (4) ขั้นการประยุกต์ใช้ความรู้หรือการปฏิบัติจริง (5) ขั้นการสรุปองค์ความรู้และนำเสนออย่างมีประสิทธิภาพ และ (6) ขั้นการตกผลึกภายในตัวผู้เรียนหรือการประเมินตนเอง เมื่อนำผลไปทดสอบพบว่าคะแนนเฉลี่ยการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนหลังได้รับรูปแบบการจัดการเรียนรู้มีคะแนนเฉลี่ยการคิดวิเคราะห์สูงกว่าก่อนได้รับรูปแบบการจัดการเรียนรู้อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 และพบว่านักเรียนกลุ่มทดลองมีคะแนนเฉลี่ยการคิดวิเคราะห์สูงกว่าอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 จากข้อค้นพบดังกล่าวแสดงให้เห็นว่ารูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพในการส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนในยุคดิจิทัลDOCTOR OF PHILOSOPHY (Ph.D.)ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต (ปร.ด.)-
ผลของโปรแกรมภูมิคุ้มกันทางจิตที่มีต่อความสามารถในการเผชิญและฟันฝ่าอุปสรรคในวัยเด็กตอนปลาย
Get PDFThe purposes of this research are as follows: (1) to develop a Psychological Immunity program to enhance the Adversity Quotient in late childhood; (2) to compare Adversity Quotient in late childhood before and after Psychological Immunity program activities; (2) to compare the Adversity Quotient in late childhood between the experimental and control group. The research sample consisted of 30 sixth-grade students in the 2023 academic year from a school under the authority of the Office of the Private Education Commission (OPEC) in Lopburi province, aged 11-12 years, and simple random sampling using a lottery method into an experimental and control group with 15 students in each group. The experimental group participated in the psychological immunity program while the control group did not participate. This research instrument used in this study were: (1) Adversity Quotient Test had five-level summated rating scale, including 35 items; (2) a Psychological Immunity program that consists eight activities in a period of four weeks, two days per week and 60 minutes per time. The statistics used in data analysis were mean, standard deviation, a paired sample t-test and a Mann-Whitney U test. The results showed that Psychological Immunity programs can effectively enhance Adversity Quotient in late childhood. The following occurred at the end of program: (1) the experimental group that received the psychological immunity program had an Adversity Quotient significantly higher than before at .05 level; and (2) the experimental group that received the psychological immunity program had an Adversity Quotient were significantly higher than the control group at a level of .001.การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาโปรแกรมภูมิคุ้มกันทางจิตที่มีต่อความสามารถในการเผชิญและฟันฝ่าอุปสรรคในวัยเด็กตอนปลาย 2) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการเผชิญและฟันฝ่าอุปสรรคในวัยเด็กตอนปลาย ก่อนและหลังเข้าร่วมโปรแกรมภูมิคุ้มกันทางจิต และ 3) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการเผชิญและฟันฝ่าอุปสรรคในวัยเด็กตอนปลายของกลุ่มที่ได้เข้าร่วมและกลุ่มที่ไม่ได้เข้าร่วมโปรแกรมภูมิคุ้มกันทางจิต กลุ่มตัวอย่างในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน (สช.) จำนวน 30 คน อายุ 11-12 ปี โดยทำการสุ่มอย่างง่ายด้วยวิธีการจับฉลาก เพื่อให้ได้กลุ่มทดลอง 15 คน และกลุ่มควบคุม 15 คน โดยกลุ่มทดลองจะเข้าร่วมโปรแกรมภูมิคุ้มกันทางจิต ในขณะที่กลุ่มควบคุมไม่ได้เข้าร่วมกิจกรรม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบวัดความสามารถในการเผชิญและฟันฝ่าอุปสรรค แบบวัดมีลักษณะเป็นมาตรวัดประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 35 ข้อ และโปรแกรมภูมิคุ้มกันทางจิต ซึ่งประกอบไปด้วยกิจกรรมทั้งหมด 8 กิจกรรม ระยะเวลาในการจัดกิจกรรม สัปดาห์ละ 2 วัน ครั้งละ 60 นาที รวมทั้งสิ้น 4 สัปดาห์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที Paired sample t-test และ Mann-Whitney U test ผลการวิจัยพบว่า โปรแกรมภูมิคุ้มกันทางจิตสามารถพัฒนาความสามารถในการเผชิญและฟันฝ่าอุปสรรคในวัยเด็กตอนปลายได้จริง โดยหลังสิ้นสุดกิจกรรมโปรแกรมภูมิคุ้มกันทางจิต กลุ่มทดลองที่ได้รับโปรแกรมภูมิคุ้มกันทางจิตมีความสามารถในการเผชิญและฟันฝ่าอุปสรรคสูงกว่าก่อนทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .05 และกลุ่มทดลองมีความสามารถในการเผชิญและฟันฝ่าอุปสรรคสูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .001MASTER OF ARTS (M.A.)ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (ศศ.ม.)--Department of Psychologyภาควิชาจิตวิทย
ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้กลวิธี พี เอส คิว ไฟว์ อาร์ ร่วมกับกลวิธีผังสัมพันธ์ของความหมายที่มีต่อความสามารถในการอ่านเชิงวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
Get PDFThe purposes of this research are as follows: 1) to compare the analysis reading ability of Mathayomsuksa Five students before and after they taught using the PSQ5R strategy and Semantic Mapping strategy; and 2) to compare the analysis reading ability of Mathayomsuksa Five students taught using a PSQ5R strategy and a Semantic Mapping strategy with those taught with conventional instruction. The samples in this study were two classrooms of Mathayomsuksa Five students
at Prakanongpittayalai School under the Secondary Educational Service Area Office Bangkok 2,
in the Bangkok province. There were 74 students chosen by cluster sampling, with 37 students in
the experimental group and 37 students in the control group. The research instruments inclouded
the following: 1) lesson plans with a PSQ5R strategy and a Semantic Mapping strategy; 2) lesson plans for conventional instruction. The data were analyzed by mean (M), standard deviation (SD),
a dependent t-test and independent t-test. The results revealed the following: 1) the analysis reading ability of Mathayomsuksa Five students taught with a PSQ5R strategy and a Semantic Mapping strategy posttest were significantly higher than the pretest at .05 level; and 2) the analysis reading ability of Mathayomsuksa Five students taught with a PSQ5R strategy and a Semantic Mapping strategy were significantly higher than those taught using conventional instruction at a level of .05.การวิจัยครั้งนี้วัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการอ่านเชิงวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยกลวิธี พี เอส คิว ไฟว์ อาร์ ร่วมกับกลวิธีผังสัมพันธ์ของความหมายก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้ 2) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการอ่านเชิงวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยกลวิธี พี เอส คิว ไฟว์ อาร์ ร่วมกับผังสัมพันธ์ของความหมายกับการจัดการเรียนรู้แบบปกติ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย กรุงเทพมหานคร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 จำนวน 2 ห้องเรียน รวม 74 คน โดยใช้การสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) จากนั้นเลือกกลุ่มทดลองด้วยวิธีการสุ่มอย่างง่าย (Sample Random Sampling) จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 37 คน และกลุ่มควบคุมอีก 1 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 37 คน เครื่องมือ
ที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้โดยกลวิธี พี เอส คิว ไฟว์ อาร์ ร่วมกับกลววิธีผังสัมพันธ์ของความหมาย 2) แผนการจัดการเรียนรู้แบบปกติ 3) แบบทดสอบวัดความสามารถในการอ่านเชิงวิเคราะห์ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบด้วย t-test for dependent และ t-test for independent ผลการวิจัยพบว่า 1) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยกลวิธี พี เอส คิว ไฟว์ อาร์ ร่วมกับกลวิธีผังสัมพันธ์ของความหมายมีความสามารถในการอ่านเชิงวิเคราะห์หลังการทดลองสูงกว่าการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 2) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยกลวิธี พี เอส คิว ไฟว์ อาร์ ร่วมกับกลวิธีผังสัมพันธ์ของความหมายมีความสามารถในการอ่านเชิงวิเคราะห์
สูงกว่านักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบปกติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05MASTER OF EDUCATION (M.Ed.)การศึกษามหาบัณฑิต (กศ.ม.)--Department of Curriculum And Instructionภาควิชาหลักสูตรและการสอ
ผลของโปรแกรมการเรียนรู้แบบสืบสอบที่มีต่อความคิดสร้างสรรค์ของนักศึกษาวิทยาลัยสาขาวิชาโภชนาการและการประกอบอาหาร
Get PDFThe purpose of this study were to develop inquiry-based learning program to enhance creative thinking of culinary nutrition students and to explore the effects of inquiry-based learning program on creative thinking of culinary nutrition college students. The study sampled 40 culinary nutrition students at Hezhou University, randomly divided into an experimental group and a control group, each with 20 students. The experimental group received an inquiry-based learning program, while the control group did not. The study was a quasi-experimental design with a quantitative data analysis. The research design of pre-test and post-test control group was used to examine the effects of inquiry-based learning program on creative thinking of culinary nutrition college students. The instruments used in this study were as follow: (1) The inquiry-based learning program to improve creative thinking of culinary nutrition college students (2) The Creative Thinking Test had a total reliability of 0.74 with difficulty index (P) was 0.49 -0.51 and discrimination index (D) was 0.38- 0.46. The data were analyzed by using descriptive statistics, mean, standard deviation, percentage, and t-test for dependent samples and independent samples. After the experiment, it was found that Creative Thinking of culinary nutrition college students in the experimental group was higher than the control group and before the experiment in three components with statistical significance at the .01 level.-MASTER OF EDUCATION (M.Ed.)การศึกษามหาบัณฑิต (กศ.ม.)-
การศึกษาอัตลักษณ์ทางดนตรีและวัฒนธรรมของชาวเซียนหนิงในมณฑลหูเป่ย
Get PDFThis dissertation explores the ethnography contexts of the Xianning people in Hubei, focusing on the creation and evolution of their musical identity. The unique terrain of Xianning, characterized by hilly areas and isolated by mountains, has fostered a rich but marginalized musical culture, reflecting a blend of diverse regional influences. Through methods including a literature review, a field investigation, and interviews, the research examines the distribution, types, and artistic characteristics of folk music in southern Hubei, along with the current state of its cultural inheritance and development. The folk music of Xianning is deeply rooted in traditional Han agricultural civilization, demonstrates a strong connection between musical creation and the local way of life. This study highlights how the traditional lifestyle, influenced by material production modes, has shaped and transformed folk music over time. The research underscores the significance of intangible cultural heritage, emphasizing that the role of inheritors is crucial for the survival and development of folk music. In the modern context, this study identifies the challenges posed by urbanization and globalization, which have led to a decline in the transmission of folk music traditions among younger generations. Despite government efforts to protect and promote intangible cultural heritage, the study suggests that sustainable preservation requires active involvement from social groups and educational institutions. To revitalize and sustain folk music, the research proposes integrating folk music into school curricula, enhancing public awareness through media, and developing the folk music industry. The study concludes that while the folk music of Xianning faced significant challenges, it held immense cultural value and potential for revival through strategic preservation and innovative development efforts. By protecting and promoting this musical heritage, Xianning can enrich its cultural identity and ensure the continued vitality of its folk music traditions.-DOCTOR OF ARTS (D.A.)ศิลปศาสตรดุษฎีบัณฑิต (ศศ.ด.)-
การยกระดับการจัดการการท่องเที่ยวโดยชุมชนบ้านผางาม จังหวัดปราจีนบุรี ภายใต้แนวคิดเศรษฐกิจ BCG (BCG Model)
Get PDFThis research employs a mixed-method approach with the following objectives: (1) to study and analyze the potential of community-based tourism management in Ban Phangam, Prachinburi Province; (2) to examine the behaviors and motivations of tourists visiting Ban Phangam, Prachinburi Province; and (3) to explore ways to enhance community-based tourism management in Ban Phangam, Prachinburi Province, under the BCG Model (Bio-Circular-Green Economy). The quantitative data were collected from 139 respondents through questionnaires, while the qualitative data were gathered from tourism resource audit sheets and in-depth interviews with 15 key informants. The research findings were as follows: (1) regarding prominent tourism resources, the study identified significant attractions such as the Veluwan Waterfall, the community forest, the village central pond, and the seedling cultivation center. Its reputation for good and clean air quality throughout the year highlights the community's potential; (2) tourist attractions include the favorable climate of Ban Phangam, which serves as a critical draw for visitors; and (3) strategies to enhance community-based tourism management in Ban Phangam, Prachinburi Province, under the BCG Model were identified as follows: (1) Bioeconomy: adding value to local herbs by producing health products sold as souvenirs, leveraging community knowledge; (2) Circular Economy: transforming the herb Gymnema Sylvestre into herbal massage oil products to relieve pain; and (3) Green Economy: fostering environmental awareness in tourism by increasing green spaces within the community by planting Gymnema Sylvestre in each household in the area.การวิจัยในครั้งนี้เป็นการวิจัยแบบผสมผสาน มีวัตถุประสงค์การวิจัยเพื่อ (1)ศึกษาและวิเคราะห์ศักยภาพการจัดการการท่องเที่ยวโดยชุมชนบ้านผางาม จังหวัดปราจีนบุรี (2)เพื่อศึกษาพฤติกรรมและแรงจูงใจของนักท่องเที่ยวที่เดินทางมาท่องเที่ยวชุมชนบ้านผางาม จังหวัดปราจีนบุรี และ (3)เพื่อศึกษาแนวทางการยกระดับการจัดการการท่องเที่ยวโดยชุมชนบ้านผางาม จังหวัดปราจีนบุรี ภายใต้แนวคิดเศรษฐกิจ BCG (BCG Model) โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการเก็บข้อมูลเชิงปริมาณจากแบบสอบถาม ทั้งสิ้น 139 คน และการเก็บข้อมูลเชิงคุณภาพจากแบบตรวจสอบทรัพยากรการท่องเที่ยว และการสัมภาษณ์เชิงลึก กับผู้ให้ข้อมูลหลัก ทั้งสิ้น 15 คน ผลการวิจัยพบว่า (1)ด้านทรัพยากรการที่โดดเด่น เช่น น้ำตกเวฬุวัน ป่าชุมชน บึงน้ำกลางหมู่บ้านผางาม ศูนย์เพาะกล้าไม้ เป็นต้น ด้านศักยภาพชุมชน พบว่า ชุมชนมีขื่อเสียงด้านอากาศที่ดีและบริสุทธิ์ตลอดทั้งปี (2)สิ่งดึงดูกใจนักท่องเที่ยว พบว่า ชุมชนบ้านผางามเป็นแหล่งท่องเที่ยวที่มีสภาพภูมิอากาศที่ดี และ(3)แนวทางการยกระดับการจัดการการท่องเที่ยวชุมชนบ้านผางาม จังหวัดปราจีนบุรี ภายใต้แนวคิดเศรษฐกิจ BCG (BCG Model) พบว่า แนวคิดเศรษฐกิจชีวภาพ (Bioeconomy) ได้แก่ การสร้างมูลค่าเพิ่มให้กับสมุนไพรในท้องถิ่นโดยการผลิตเป็นสินค้าเพื่อสุขภาพ เพื่อจำหน่ายเป็นของที่ระลึกจากองค์ความรู้โดยชุมชน แนวคิดเศรษฐกิจหมุนเวียน (Circular Economy) ได้แก่ การแปรรูปสมุนไพรต้นกระดูกไก่ดำเป็นผลิตภัณฑ์น้ำมันนวดสมุนไพรบรรเทาอาการปวด และ แนวคิดเศรษฐกิจสีเขียว (Green Economy) ได้แก่ การสร้างจิตสำนึกด้านสิ่งแวดล้อมทางการท่องเที่ยว โดยการร่วมกันเพิ่มพื้นที่สีเขียวภายในชุมชน จากการปลูกสมุนไพรต้นกระดูกไก่ดำในพื้นที่ชุมชน 1 ต้น ต่อ 1 หลังคาเรือนMASTER OF ARTS (M.A.)ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (ศศ.ม.)-