DSpace at Srinakharinwirot University
Not a member yet
3044 research outputs found
Sort by
ผลของการฝึกโปรแกรมเต้นเชิงสร้างสรรค์ในรูปแบบนาฏศิลป์ร่วมสมัยเพื่อพัฒนาระดับความสามารถการคิดเชิงบริหารของสมองและระดับนิวโรโทรฟิกแฟคเตอร์จากสมองของเด็กวัยเรียนที่มีภาวะอ้วน: งานวิจัยทดลองแบบสุ่มและมีกลุ่มควบคุม
Full text linkChildhood obesity constitutes a significant determinant of chronic illness, exerting a substantial impact on the national economy, thereby necessitating concerted efforts for mitigation and resolution. This research endeavors to investigate Executive Function (EF) and Brain-Derived Neurotrophic Factor (BDNF), as they relate to childhood obesity, with a particular focus on potential intervention strategies. This study was comprised of two distinct phases. Study One aimed to examine the differences between Thai growth references on EF and BDNF in children and 66 students were divided into a normal-weight group (n=22), overweight group (n=22), and obesity (n=22) group based on their weight for height. The EF was assessed by four components (inhibitory control, cognitive flexibility, working memory, and planning); as well as BDNF. According to the study, there were statistically significant variations between the three growth references in EF (pโรคอ้วนในเด็กเป็นสาเหตุสำคัญของความเจ็บป่วยเรื้อรังที่ส่งผลกระทบต่อเศรษฐกิจของประเทศ จึงมีความจำเป็นที่ต้องได้รับการแก้ไข งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับความสามารถการคิดเชิงบริหารของสมอง (Executive Function: EF) และระดับนิวโรโทรฟิกแฟคเตอร์จากสมอง (Brain-Derived Neurotrophic Factor: BDNF) ที่ส่งผลต่อภาวะอ้วนในเด็กและแนวทางการแก้ไข โดยทำการศึกษา 2 ระยะ การศึกษาที่ 1 มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความแตกต่างของระดับ EF ทั้ง 4 ด้าน (การยับยั้งพฤติกรรม การยืดหยุ่นทางความคิด ความจำใช้งาน การวางแผน) และระดับ BDNF ระหว่างเด็กที่มีระดับการเจริญเติบโตแตกต่างกัน โดยทำการเก็บข้อมูลในเด็กวัยเรียน อายุ 9-12 ปี จำนวน 66 คน ที่มีน้ำหนักสมส่วน (n=22) เริ่มอ้วน (n=22) และมีภาวะอ้วน (n=22) ผลการศึกษาพบว่า EF ด้านการวางแผน มีความสัมพันธ์ที่แข็งแกร่งที่สุดกับค่าองค์ประกอบ (composite) ทั้งหมด เด็กที่อยู่ในกลุ่มน้ำหนักสมส่วนและเริ่มอ้วน มีค่าศูนย์กลางข้อมูล(centroids) ตามทิศทางของค่าสัมประสิทธิ์โครงสร้างต่ำกว่ากลุ่มที่มีภาวะอ้วนอย่างมีนัยสำคัญ ( pDOCTOR OF PHILOSOPHY (Ph.D.)ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต (ปร.ด.)--Department of Sport Scienceภาควิชาวิทยาศาสตร์การกีฬ
แรงจูงใจในการทำงาน ความพึงพอใจในงาน ที่มีความสัมพันธ์กับความผูกพันต่อองค์กรของพนักงานโรงแรมห้าดาว ริมแม่น้ำเจ้าพระยา ในเขตกรุงเทพมหานคร
Full text linkThe purposes of this research are to study working motivation, job satisfaction related to organizational commitment of employees at five-star hotels along the Chao Phraya River in the Bangkok metropolitan area. The samples of this research included 380 hotel employees. A questionnaire was used as a research instrument to collect data. The statistics for data analysis included percentage, mean, standard deviation, and hypothesis testing with a t-test, One-Way ANOVA, and Pearson product moment correlation coefficient. The study found that a majority of respondents were female, aged 28-37 years old, married, with education levels equivalent to or higher than a Bachelor's degree, earned an average income of 25,000-34,999 Baht per month, and have been working in their current organization more than four years. The results of the hypothesis testing can be concluded as follows: the differences in terms of age, marital status, education level, average income per month, and work experience had a role in terms of the organizational commitment of employees of five-star hotels along the Chao Phraya River in Bangkok metropolitan area at a statistically significant level of 0.01. Overall working motivation were comprised of motive factors, such as job success, recognition, responsibility, advancement, and hygiene factors, including organizational management policies, supervision, working conditions, and job stability. These factors significantly correlate with the organizational commitment of employees of five-star hotels at a statistically significant level of 0.01. Additionally, overall job satisfaction, including job characteristics, compensation, advancement opportunities, supervisors, and colleagues, significantly correlates with the organizational commitment of employees in five-star hotels at a very low level, and with a statistical significance of 0.01.การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาแรงจูงใจในการทำงาน ความพึงพอใจในงาน ที่มีความสัมพันธักับความผูกพันต่อองค์กรของพนักงานโรงแรมห้าดาว ริมแม่น้ำเจ้าพระยา ในเขตกรุงเทพมหานคร กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ พนักงานโรงแรมห้าดาว ริมแม่น้ำเจ้าพระยา ในเขตกรุงเทพมหานคร จำนวน 380 คน โดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานด้วยสถิติค่าที ค่าความแปรปรวนทางเดียวและค่าสถิติสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน ผลการวิจัยพบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เป็นผู้หญิง อายุ 28-37 ปี สถานภาพสมรส ระดับการศึกษาเท่ากับและสูงกว่าปริญญาตรี มีรายได้เฉลี่ยต่อเดือน 25,000-34,999 บาท และระยะเวลาทำงานในองค์ปัจจุบัน มากกว่า 4 ปี ผลการทดสอบสมมติฐานพบว่า พนักงานที่มีอายุ สถานภาพสมรส ระดับการศึกษา รายได้เฉลี่ยต่อเดือน และระยะเวลาในการทำงาน แตกต่างกัน มีความผูกพันต่อองค์กรของพนักงานโรงแรมห้าดาว ริมแม่น้ำเจ้าพระยา ในเขตกรุงเทพมหานครแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 แรงจูงใจในการทำงานโดยรวม ประกอบด้วย ปัจจัยจูงใจ ได้แก่ ความสำเร็จในการทำงาน การได้รับการยอมรับนับถือ ความรับผิดชอบ ความก้าวหน้า และปัจจัยค้ำจุน ได้แก่ นโยบายการบริหารขององค์กร การบังคับบัญชา สภาพการทำงาน ความมั่งคงในงาน มีความสัมพันธักับความผูกพันต่อองค์กรของพนักงานโรงแรมห้าดาว ในทิศทางเดียวกันระดับค่อนข้างต่ำ อย่างมีนัยสำคัญทางสถติที่ระดับ 0.01 ความพึงพอในในงานโดยรวม ได้แก่ ด้านลักษณะงาน ด้านค่าคอบแทน ด้านโอกาสและความก้าวหน้า ด้านผู้บังคับบัญชา ด้านเพื่อนร่วมงาน มีความสัมพันธักับความผูกพันต่อองค์กรของพนักงานโรงแรมห้าดาว ในทิศทางเดียวกันระดับต่ำมาก อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION (M.B.A.)บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต (บธ.ม.)-
การประเมินผลการทำงานและการปฏิบัติงานเป็นทีมที่มีความสัมพันธ์กับความจงรักภักดีต่อองค์กรของพนักงานเอกชนในเขตกรุงเทพมหานคร
Full text linkThe objectives of this study are as follows: (1) to study the relationship between the demographic characteristics and organizational loyalty of private employees in Bangkok and classified by demographic characteristics, including gender, age, status, educational level, average monthly income and years of work; (2) to study the evaluation of work performance in relation to loyalty and the organization of private employees in Bangkok; and (3) to study the relationship between team performance and organizational loyalty of private employees in Bangkok.The sample groups consisted of 400 employees in private organizations in Bangkok by using a questionnaire as a tool for data collection. The statistics used in the descriptive data analysis were percentage, mean, and standard deviation. The hypothesis was tested by an independent sample t-test, One-Way Analysis of Variance and Pearson Correlation. The study found the following: (1) private employees with a different gender and average monthly income had a correlation with corporate loyalty among private sector employees in Bangkok. The difference was statistically significant at the 0.05 level; (2) to evaluate the organizational loyalty of the performance private employees in the Bangkok metropolitan area and at a statistically significant level of 0.05; (3) Team performance correlates with corporate loyalty among private sector employees in Bangkok at a statistically significant level of 0.05.การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาลักษณะประชากรศาสตร์มีความสัมพันธ์กับความจงรักภักดีต่อองค์กรของพนักงานเอกชนในเขตกรุงเทพมหานคร จำแนกตามลักษณะประชากรศาสตร์ได้แก่ เพศ อายุ สถานภาพ ระดับการศึกษา รายได้เฉลี่ยต่อเดือน และอายุการทำงาน 2) เพื่อศึกษาการประเมินผลการทำงานที่มีความสัมพันธ์กับความจงรักภักดีต่อองค์กรของพนักงานเอกชนในเขตกรุงเทพมหานคร 3) เพื่อศึกษาการปฏิบัติงานเป็นทีมที่มีความสัมพันธ์กับความจงรักภักดีต่อองค์กรของพนักงานเอกชนในเขตกรุงเทพมหานคร กลุ่มตัวอย่างที่ใช้การศึกษาครั้งนี้ คือพนักงานเอกชนในเขตกรุงเทพมหานคร จำนวน 400 คน โดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงพรรณนา ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานโดยใช้สถิติ Independent sample t-test One-way analysis of variance และ Pearson Correlation ผลการศึกษาพบว่า 1) พนักงานเอกชนที่มีเพศ และรายได้เฉลี่ยต่อเดือนแตกต่างกัน มีความสัมพันธ์กับความจงรักภักดีต่อองค์กรของพนักงานเอกชนในเขตกรุงเทพมหานครที่แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 2) การประเมินผลการทำงานที่มีความสัมพันธ์กับความจงรักภักดีต่อองค์กรของพนักงานเอกชนในเขตกรุงเทพมหานคร อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 3) การปฏิบัติงานเป็นทีมที่มีความสัมพันธ์กับความจงรักภักดีต่อองค์กรของพนักงานเอกชนในเขตกรุงเทพมหานคร อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION (M.B.A.)บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต (บธ.ม.)-
การเปรียบเทียบระดับความพึงพอใจ การท่องเที่ยวจังหวัดเพชรบุรีของนักท่องเที่ยวชาวไทยจำแนกตามลักษณะทางประชากรศาสตร์และพฤติกรรมนักท่องเที่ยว
Full text linkThis research aims to study the satisfaction of Thai tourists with Phetchaburi province. The sample used in the research consisted of 400 Thai tourists who visited Phetchaburi province and used a questionnaire as a tool for data collection. The statistical data were analyzed using the SPSS program for Windows. The statistics used for data analysis were percentage, average score, standard deviation, One-Way Analysis of Variance and t-test analysis. The results showed that most Thai tourists are male, aged 41-50, with a Bachelor's degree level of education, occupied as civil servants and an average monthly income of 10,001-20,000 Baht. Most Thai tourists have traveled to Phetchaburi province twice, with the objective being to take a break from everyday life, travelled by private car, and many people travelled in a family group of more than four people. The overall satisfaction with tourist attractions was satisfactory with regard to transportation, safety, food, and local people. The overall level was at a very satisfactory level among Thai tourists of different genders, levels of education and occupations. There was no difference in the level of satisfaction in tourism in Phetchaburi province and Thai tourists with gender, age, education level, occupation, monthly income, frequency of travel, travel purpose, number of traveling participants, travel expenses and type of traveling companion different had different levels of satisfaction with tourism in Phetchaburi Province, with the purpose of travel having the highest satisfaction value, followed by monthly income, frequency of traveling, education level, occupation, methods of transportation, number of traveling participants, types of traveling companions, age, gender, and travel expenses, respectively.การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษา ความพึงพอใจของนักท่องเที่ยวชาวไทยที่มีต่อจังหวัดเพชรบุรี กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็น นักท่องเที่ยวชาวไทยที่เคยเดินทางมาเที่ยวที่จังหวัดเพชรบุรี จำนวน 400 คน โดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือค่าร้อยละ ค่าคะแนนเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และการวิเคราะห์ทดสอบที ผลการวิจัยพบว่า นักท่องเที่ยวชาวไทยส่วนใหญ่เป็นเพศชาย อายุ 41-50 ปี โดยมีระดับการศึกษาเป็นระดับปริญญาตรี อาชีพเป็นข้าราชการ และมีรายได้ต่อเดือนเฉลี่ย 10,001-20,000 บาท นักท่องเที่ยวชาวไทยส่วนใหญ่เคยท่องเที่ยวในจังหวัดเพชรบุรี 2 ครั้ง โดยมีวัตถุประสงค์คือ เพื่อพักผ่อนจากชีวิตประจำวัน เดินทางด้วยรถยนต์ส่วนตัว และมีจำนวนผู้ร่วมเดินทางเป็นครอบครัวที่มากกว่า 4 คน ความพึงพอใจในด้านสถานที่ท่องเที่ยวภาพรวมอยู่ในระดับพึงพอใจ ด้านคมนาคม ด้านความปลอดภัย ด้านอาหาร และด้านผู้คนในท้องที่ อยู่ในระดับพึงพอใจมาก นักท่องเที่ยวชาวไทยที่มีเพศ ระดับการศึกษา และอาชีพที่แตกต่างกัน มีระดับความพึงพอใจในการท่องเที่ยวจังหวัดเพชรบุรี ไม่แตกต่างกัน และนักท่องเที่ยวชาวไทยที่มีเพศ อายุ ระดับการศึกษา อาชีพ รายได้ต่อเดือน ความถี่ในการท่องเที่ยว วัตถุประสงค์ จำนวนผู้ร่วมเดินทาง ค่าใช้จ่ายในการท่องเที่ยว และประเภทผู้ร่วมเดินทาง ที่แตกต่างกัน มีระดับความพึงพอใจในการท่องเที่ยวจังหวัดเพชรบุรี แตกต่างกัน โดย วัตถุประสงค์ มีค่าความพึงพอใจมากที่สุด รองลงมาคือ รายได้ต่อเดือน ความถี่ในการท่องเที่ยว ระดับการศึกษา อาชีพ วิธีการเดินทาง จำนวนผู้ร่วมเดินทาง ประเภทผู้ร่วมเดินทาง อายุ เพศ และค่าใช้จ่ายในการท่องเที่ยว ตามลำดับMASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION (M.B.A.)บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต (บธ.ม.)-
ปัจจัยส่วนประสมทางการตลาดที่ส่งผลต่อการตัดสินใจซื้ออาหารของผู้บริโภคที่อาศัยอยู่ในคอนโด
Full text linkThis aim of this research is to study the marketing mix factors that affected the food purchasing decisions of consumers living in condominiums. The sample group used in the research were consumers who had the desire to purchase food during off-hours (16.00-20.00 hours), which is part-time living in condominiums in Bangkok. A formula was used to find the number without knowing the population size. The research instrument was a questionnaire. The statistics used in data analysis, including percentage, frequency, mean, standard deviation, and inferential analysis. Most of the respondents were male, aged 21-30 years, an educational level of a Bachelor’s degree, occupied as private company employees, finished work at 5:00 p.m., a monthly income of 20,000-30,000 baht and single. When considering each aspect, it was found that the factors in the service marketing mix, included product factors, price factors and distribution location factors. The marketing promotion factors were personal factors, physical factors and process factors. It was related to the behavior of deciding to buy food during off-hours (16.00-20.00 hours), which is outside working hours for consumers living in condominiums at a statistically significant level of 0.05.การวิจัยครั้งนี้เพื่อศึกษาปัจจัยส่วนประสมทางการตลาดที่ส่งผลต่อการตัดสินใจซื้ออาหารของผู้บริโภคที่อาศัยอยู่ในคอนโด กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ผู้บริโภคที่มีความต้องการซื้ออาหารในช่วงนอกเวลา 16.00-20.00น. ซึ่งเป็นช่วงนอกเวลาอาศัยอยู่ในคอนโดเขตกรุงเทพมหานคร และใช้สูตรการหาจำนวนที่ต้องการโดยไม่ทราบขนาดประชากร เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าความถี่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ การวิเคราะห์เชิงอนุมาน ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เป็น เพศชาย อายุ 21-30 ปี ระดับการศึกษา ปริญญาตรี อาชีพ พนักงานบริษัทเอกชน ช่วงเวลาเลิกงาน 17.00 น. รายได้ต่อเดือน 20,000-30,000 บาท สถานภาพโสด และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ปัจจัยด้านส่วนประสมทางการตลาดบริการ ปัจจัยด้านผลิตภัณฑ์ ปัจจัยด้านราคา ปัจจัยด้านสถานที่จัดจำหน่าย ปัจจัยด้านการส่งเสริมการตลาด ปัจจัยด้านบุคคล ปัจจัยด้านลักษณะทางกายภาพ และปัจจัยด้านกระบวนการ มีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมการการตัดสินใจซื้ออาหารในช่วงนอกเวลา 16.00-20.00น. ซึ่งเป็นช่วงนอกเวลาทำงานของผู้บริโภคที่อาศัยอยู่ในคอนโด อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION (M.B.A.)บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต (บธ.ม.)-
การพัฒนาตัวชี้วัดและแนวทางการดำเนินงานเพื่อการจัดการคุณภาพสู่ความเป็นเลิศของสถาบันการศึกษาพยาบาล
Full text linkThe aims of this research are as follows: (1) to study good practices for quality management on excellence in nursing education institutions; (2) to formulate indicators and operational guidelines for quality management; and (3) to evaluate the appropriateness and feasibility of indicators and operational guidelines for quality management. The participants consisted of 48 individuals including experts, administrators, academic staff, and supporting staff. The research tools included recording, interviews, and focus group forms, and questionnaires. The statistics for data analysis were frequency values, percentage scores, average score value, standard deviation and a dependent t-test. The results found that good practice for quality management towards excellence in nursing education institutions, including senior leaders that deploy their organizational vision through a leadership system, a proactive strategic planning process, inclusive participation, listening to the voices of students and customers, customer expectations, a knowledge management system, a system for staff engagement, designing education, research, academic services. and an innovation system that responds to the needs of students and customers. The operational indicators for quality management on excellence in nursing education institutions. The developed operational indicators span seven categories including leadership, strategic aspect, customer measurement, analysis and knowledge management, workforce, operations, and results comprised of 96 indicators and 259 guidelines. The evaluation affirmed the overall high appropriateness and feasibility of the indicators, surpassing the specified criteria with a statistical significance of 0.05.การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) ศึกษาแนวปฏิบัติที่ดีของการจัดการคุณภาพสู่ความเป็นเลิศของสถาบันการศึกษาพยาบาล 2) พัฒนาตัวชี้วัดและแนวทางการดำเนินงานเพื่อการจัดการคุณภาพสู่ความเป็นเลิศของสถาบันการศึกษาพยาบาล และ3)ประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของตัวชี้วัดและแนวทางการดำเนินงานเพื่อการจัดการคุณภาพสู่ความเป็นเลิศของสถาบันการศึกษาพยาบาล โดยกลุ่มผู้ให้ข้อมูลและกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย ผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้บริหาร อาจารย์ บุคลากรสายสนับสนุน รวมจำนวน 48 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบบันทึก แบบสัมภาษณ์ แบบสนทนากลุ่มและแบบสอบถาม และสถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าคะแนนร้อยละ ค่าคะแนนเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบที (Dependent t-test) ผลการวิจัย พบว่าแนวปฏิบัติที่ดีของการจัดการคุณภาพสู่ความเป็นเลิศของสถาบันการศึกษาพยาบาล ประกอบด้วย ผู้นำระดับสูงมีกระบวนการสื่อสารวิสัยทัศน์ มีระบบการนำองค์กรในการขับเคลื่อนองค์กรให้บรรลุวิสัยทัศน์ มีกระบวนการวางแผนกลยุทธ์เชิงรุก เน้นการมีส่วนร่วมของบุคลากร มีระบบการรับฟังเสียงผู้เรียนและลูกค้า เน้นการตอบสนองความต้องการ ความคาดหวังของผู้เรียนและลูกค้า มีระบบการจัดการความรู้เพื่อเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ มีระบบการสร้างความผูกพันบุคลากร มีกระบวนการออกแบบการจัดการศึกษา วิจัย และบริการวิชาการ และมีระบบสร้างนวัตกรรมที่ตอบสนองต่อความต้องการของผู้เรียนและลูกค้า สำหรับตัวชี้วัดและแนวทางการดำเนินงานเพื่อการจัดการคุณภาพสู่ความเป็นเลิศของสถาบันการศึกษาพยาบาล มีทั้งสิ้น 7 หมวด ได้แก่ หมวด 1 การนำองค์กร หมวด 2 กลยุทธ์ หมวด 3 ลูกค้า หมวด 4 การวัด วิเคราะห์ และการจัดการความรู้ หมวด 5 บุคลากร หมวด 6ระบบปฏิบัติการ และ หมวด 7ผลลัพธ์ 96 ตัวชี้วัด 259 แนวทาง นอกจากนี้ การประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของตัวชี้วัด พบว่า ทุกตัวชี้วัดมีความเหมาะสมโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด และมีความเป็นไปได้โดยรวมอยู่ระดับมาก และสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด (3.51)อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05DOCTOR OF EDUCATION (Ed.D.)การศึกษาดุษฎีบัณฑิต (กศ.ด.)-
การศึกษาและการเสริมสร้างความเข้มแข็งทางจิตใจของนักเรียนทหารโดยการให้คำปรึกษากลุ่มแบบบูรณาการ
Full text linkThe purposes of this research were as follows: (1) to analyze the components of the military mental toughness of the students; (2) to study a model for measuring the mental toughness of military students with empirical data; (3) to develop an integrated group counseling model for military students; (4) to compare mental toughness by providing integrated group counseling in the experimental group; and (5) to compare mental toughness by providing integrated group counseling between the experimental and control groups. The sample were military students at the Royal Thai Armed Forces Headquarters, including: Phase 1: The main informants in the focus group discussion were as follows: Group 1 consisted of eight command students. Group 2 consisted of eight military officers, professors and psychologists. The sample group used for the Exploratory Factor Analysis consisted of 520 soldiers. The Confirmatory Factor Analysis revealed that 530 officers were obtained by simple random sampling. Phase 2 consisted of 14 military students from Phase 1 with average mental toughness, below the 25th percentile. This is divided into an experimental group and a control group, with seven officers in each group. The experimental group will participate an integrated group counseling program to strengthen mental toughness. The control group did not participate in an integrated group counseling program. The research instrument was a military student mental toughness test with a discriminatory power value set of 0.25-0.66 and a confidence value of 0.87. The statistics used to analyze the data were Basic statistics, Exploratory Factor Analysis, Confirmatory Factor Analysis, One-way Repeated-measures ANOVA, and a Two-Way Repeated-measures ANOVA. The results of the research are as follows: (1) the mental toughness of military students has four components: confidence, commitment, challenge, and control. Its Eigen range is between 2.45-2.90, with a cumulative explained variance of 46.76%; (2) the model for measuring mental toughness was consistent with the empirical data; (3) the integrated group counseling model for military students is an integration of techniques from various theories 4) Comparative results of the mental toughness of military students through integrated group counseling of the experimental group revealed that the mean mental toughness of military students were higher; and (5) the comparative results of mental toughness through integrated group counseling revealed that the experimental group scored higher than the control group with a level of statistical significance equal to .05.การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมาย 1) เพื่อวิเคราะห์องค์ประกอบความเข้มแข็งทางจิตใจของนักเรียนทหาร 2) เพื่อศึกษาโมเดลการวัดความเข้มแข็งทางจิตใจของนักเรียนทหาร กับข้อมูลเชิงประจักษ์ 3) เพื่อพัฒนารูปแบบการให้คำปรึกษากลุ่มแบบบูรณาการของนักเรียนทหาร 4) เพื่อเปรียบเทียบความเข้มแข็งทางจิตใจของนักเรียนทหาร โดยการให้คำปรึกษากลุ่มแบบบูรณาการของกลุ่มทดลอง ในระยะก่อน หลัง ติดตามผล และ 5) เพื่อเปรียบเทียบความเข้มแข็งทางจิตใจของนักเรียนทหาร โดยการให้คำปรึกษากลุ่มแบบบูรณาการระหว่างกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมก่อน หลัง และติดตามผล กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในวิจัย คือ นักเรียนทหาร สังกัดกองบัญชาการกองทัพไทย ระยะที่ 1 ผู้ให้ข้อมูลหลักการสนทนากลุ่ม กลุ่มที่ 1 คือ นักเรียนบังคับบัญชา จำนวน 8 นาย กลุ่มที่ 2 คือ นายทหารปกครอง อาจารย์ และนักจิตวิทยา จำนวน 8 นาย ส่วนตัวอย่างที่ใช้ในการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ จำนวน 520 นาย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้วิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน จำนวน 530 นาย ได้จากการสุ่มอย่างง่าย ระยะที่ 2 เป็นนักเรียนทหารจากระยะที่ 1 ที่มีค่าเฉลี่ยความเข้มแข็งทางจิตใจของนักเรียนทหารต่ำว่าเปอร์เซ็นไทล์ที่ 25 ลงมา จำนวน 14 นาย ได้มาจากการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง โดยแบ่งออกเป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม จำนวนกลุ่มละ 7 นาย ซึ่งกลุ่มทดลองจะได้รับโปรแกรมการให้คำปรึกษากลุ่มแบบบูรณาการ เพื่อเสริมสร้างความเข้มแข็งทางจิตใจของนักเรียนทหาร ส่วนกลุ่มควบคุมไม่ได้รับโปรแกรมการให้คำปรึกษากลุ่มแบบบูรณาการ เพื่อเสริมสร้างความเข้มแข็งทางจิตใจของนักเรียนทหาร เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบวัดความเข้มแข็งทางจิตใจของนักเรียนทหาร มีค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 0.25-0.66 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.87 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ สถิติพื้นฐาน การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบวัดซ้ำ (One-way Repeated-measures ANOVA) และการวิเคราะห์ความแปรปรวนพหุคูณสองทางแบบวัดซ้ำ (Two-way Repeated-measures ANOVA) ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1) ความเข้มแข็งทางจิตใจของนักเรียนทหาร ประกอบด้วย 4 องค์ประกอบ คือ ความมั่นใจ ความมุ่งมัน ความท้าทาย และการควบคุม มีค่าพิสัยของไอเกนอยู่ระหว่าง 2.45-2.90 อธิบายความแปรปรวนสะสมได้ร้อยละ 46.76 2) โมเดลการวัดความเข้มแข็งทางจิตใจของนักเรียนทหารมีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ 3) รูปแบบการให้คำปรึกษากลุ่มแบบบูรณาการของนักเรียนทหาร เป็นการบูรณาการเทคนิคจากหลากหลายทฤษฎี เช่น คำถามมหัศจรรย์ จากทฤษฎีการให้คำปรึกษากลุ่มแบบมุ่งเน้นคำตอบ หลักการ WDEP จากทฤษฎีการให้คำปรึกษากลุ่มแบบเผชิญความจริง เทคนิคการผ่อนคลายกล้ามเนื้อเชิงจิตวิทยา จากทฤษฎีการให้คำปรึกษากลุ่มแบบพฤติกรรมนิยม เทคนิคการแก้ไขปัญหา จากทฤษฎีการให้คำปรึกษากลุ่มแบบรู้คิด – พฤติกรรม และอื่น ๆ 4) ผลการเปรียบเทียบความเข้มแข็งทางจิตใจของนักเรียนทหาร โดยการให้คำปรึกษากลุ่มแบบบูรณาการของกลุ่มทดลอง ในระยะ หลังการทดลอง และติดตามผล นักเรียนทหารมีค่าเฉลี่ยความเข้มแข็งทางจิตใจสูงกว่าระยะก่อนการทดลอง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 5) ผลการเปรียบเทียบความเข้มแข็งทางจิตใจของนักเรียนทหาร โดยการให้คำปรึกษากลุ่มแบบบูรณาการ กลุ่มทดลองสูงกว่ากลุ่มควบคุม ระยะหลังการทดลอง และติดตามผล อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05DOCTOR OF EDUCATION (Ed.D.)การศึกษาดุษฎีบัณฑิต (กศ.ด.)--Department of Guidance And Educational Psychologyภาควิชาการแนะแนวและจิตวิทยาการศึกษ
แนวทางการประยุกต์ใช้ข้อมูลเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ในวิทยาลัยอาชีวศึกษากรณีศึกษา วิทยาลัยอาชีวศึกษาฉงชิ่ง ประเทศจีน
Full text linkThis study aim to investigate and analyze the use of new information and communication technology in Chongqing Wanzhou Vocational Education Center, and suggest ICT to guide the development and use of modern information technology in Chongqing Wanzhou Vocational Education Center. The data was collected by the interview method used in this study and with the random sampling method. , 90 respondents were selected from 30 students, teachers and administrators of Wanzhou Vocational Education Center in Chongqing. Conduct interviews according to the outline and record detailed interview answers with the consent of the
interviewee. After the interview, the valid information was extracted for subsequent analysis. The research found the following: the problems existing in the application of modern information technology in Chongqing Vocational Education Center, had five main parts: lack of participants, lack of effective curriculum setting, simplification of teaching process, lack of educational resources, and superficial teaching evaluation in the formulation process of an industrial education integration talent training plan in higher vocational colleges. Finally, in view of the existing problems, the application of modern information technology in Chongqing Wan
Vocational Education Center was proposed as comprehensive training objectives, dynamic curriculum system, interactive teaching activities, educational resource sharing and comprehensive teaching evaluation.-MASTER OF EDUCATION (M.Ed.)การศึกษามหาบัณฑิต (กศ.ม.)--Department of Education Technologyภาควิชาเทคโนโลยีทางการศึกษ
การศึกษาสภาพการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ในสถานการณ์การระบาดของโรคติดเชื้อโควิด-19 ของวิชาเอกการแสดงและกำกับการแสดง สาขาวิชาศิลปะการแสดง คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
Full text linkThis research has two primary objectives: (1) to investigate the challenges and conditions of online teaching and learning within the context of the COVID-19 pandemic, specifically among students majoring in Acting and Directing at the Faculty of Fine Arts at Srinakharinwirot University; and (2) it examined the various problems and obstacles encountered in the organization of online teaching during the pandemic for this same cohort. The mixed-methods approach combined qualitative and quantitative research, this study involved three distinct participant groups: full-time lecturers specializing in Acting and Directing (comprising a total of five individuals), special lecturers (two individuals), and the students enrolled in the first to fourth years of the Acting and Directing major during the 2021-2022 academic years. The research employed diverse data collection tools, including in-depth interviews, questionnaires, focus groups, and the data was subsequently analyzed using descriptive and basic statistical techniques. The research findings indicated that, concerning teaching and learning, students needed to possess a comprehensive understanding of concepts and theories ultimately leading to a more holistic comprehension. In terms of instructional tools and media, it was evident that online teaching necessitated an increased demand for educational resources to facilitate their engagement with online instructional materials. It was noteworthy that the comprehension of the online learning students and materials might not have equated to their understanding of in-class instruction, necessitating educators to adapt assessment methods to accommodate this distinction. This adjustment was essential to ensure that students attained a correct understanding aligned with the course objectives in the context of online instruction.การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อสำรวจสภาพการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ในสถานการณ์การระบาดของโรคติดเชื้อโควิด-19 ของวิชาเอกการแสดงและกำกับการแสดง สาขาวิชาศิลปะการแสดง คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ และ 2. เพื่อสำรวจปัญหาและอุปสรรคในการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ในสถานการณ์การระบาดของโรคติดเชื้อโควิด-19 ของวิชาเอกการแสดงและกำกับการแสดง สาขาวิชาศิลปะการแสดง คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ งานวิจัยครั้งนี้เป็นงายวิจัยแบบเชิงคุณภาพ และเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่างคือ 1. อาจารย์ประจำสาขาวิชาเอกการแสดงและกำกับการแสดง โดยใช้ประชากรทุกคนเป็นกลุ่มตัวอย่าง รวมจำนวน 5 คน 2. อาจารย์พิเศษจำนวน 2 ท่าน โดยใช้ประชากรทุกคนเป็นกลุ่มตัวอย่าง และ 3. นิสิตชั้นปีที่ 1-4 ของสาขาวิชาเอกการแสดงและกำกับการแสดง (ที่ลงทะเบียนเรียนในเทอม 1-2 /ปีการศึกษา 2564 และ เทอม 1 /ปีการศึกษา 2565) เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสัมภาษณ์เชิงลึก แบบสอบถาม และการสนทนากลุ่ม วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เชิงบรรยาย ร่วมกับการวิเคราะห์เชิงสถิติพื้นฐาน ผลการวิจัยพบว่า ด้านการจัดการเรียนการสอน แนวการสอน และกลวิธีการสอน ต้องให้ผู้เรียนได้เข้าใจในแนวคิดและทฤษฎีมากยิ่งขึ้น จึงค่อยเข้าสู่แนวทางการปฏิบัติซึ่งจะส่งผลให้ผู้เรียนเกิดความเข้าใจและมององค์รวมได้มากขึ้น ด้านอุปกรณ์และสื่อประกอบการสอน พบว่า จะต้องใช้อุปกรณ์ในการเรียนการสอนเพิ่มมากขึ้น เพื่อให้ผู้เรียนและผู้สอนได้เข้าถึงการเรียนการสอนแบบออนไลน์ให้ได้มากที่สุด ด้านความเข้าใจในการเรียนของผู้เรียน พบว่า ในด้านความเข้าใจจะไม่สามารถที่จะเท่ากันกับความเข้าใจที่ผู้เรียนได้เรียนภายในห้องเรียน ผู้สอนต้องมีการปรับกฎเกณฑ์การวัดผล เพื่อให้เป็นไปตามที่คาดหวังไว้สำหรับการเรียนการสอนแบบออนไลน์ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความเข้าใจที่ถูกต้องตรงตามกับวัตถุประสงค์ของรายวิชาที่ตั้งไว้MASTER OF EDUCATION (M.Ed.)การศึกษามหาบัณฑิต (กศ.ม.)-
การพัฒนาโมเดลการสอนกระบวนการละครสร้างสรรค์สำหรับครู เพื่อการพัฒนาทักษะการคิดขั้นสูงของผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
Full text linkThe aims of this study are as follows: (1) to investigate the teaching practices of teachers using drama activities to develop advanced thinking skills; (2) to develop a teaching model of creative drama processes for teachers to enhance the advanced thinking skills of junior high school students; and (3) to study the effectiveness and certify the teaching model of creative drama processes for teachers to enhance the advanced thinking skills of junior high school students. The research was divided into four phases: Phase 1 studied the teaching practices of teachers, with data provided by school administrators and teachers from three schools. The data collection tools included questionnaires and in-depth interviews. Phase 2 involved developing the teaching model of creative drama processes for teachers, with qualified individuals assessing the suitability and feasibility of the teaching model. Phase 3 tested the teaching model through practical training workshops for a sample group of 30 teachers from junior high school levels. The research tools included the teaching model, instructional management design assessment, and teacher satisfaction evaluation forms. Phase 4 evaluated the effectiveness and certified the teaching model through expert assessment. The research findings revealed the following: (1) teaching practices using drama activities to develop advanced thinking skills were effective in enhancing learning across subjects, providing a comprehensive learning experience that facilitated understanding and skill development; (2) the development of the "Adaptive Drama Activity Model" successfully integrated creative drama processes into teaching practices, with high suitability and feasibility ratings from qualified assessors; and (3) the effectiveness of the teaching model was demonstrated through improved assessments post-training, with the highest level at expert certification.การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. ศึกษาสภาพการสอนของครูผู้สอนที่ใช้กิจกรรมละครเพื่อพัฒนาทักษะการคิดขั้นสูง 2. พัฒนาโมเดลการสอนกระบวนการละครสร้างสรรค์สำหรับครูเพื่อการพัฒนาทักษะการคิดขั้นสูงของผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 3. ศึกษาประสิทธิผลและรับรองโมเดลการสอนกระบวนการละครสร้างสรรค์สำหรับครูเพื่อการพัฒนาทักษะการคิดขั้นสูงของผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น การดำเนินการวิจัยแบ่งเป็น 4 ระยะ คือ ระยะที่ 1 ศึกษาสภาพการสอนของครู กลุ่มผู้ให้ข้อมูล คือ ผู้อำนวยการโรงเรียนและครู 3 โรงเรียน เครื่องมือที่ใช้เก็บข้อมูล คือ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์เชิงลึก ระยะที่ 2 พัฒนาโมเดลการสอนกระบวนการละครสร้างสรรค์สำหรับครู โดยผู้ทรงคุณวุฒิพิจารณาความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของโมเดลการสอน ระยะที่ 3 นำโมเดลการสอนกระบวนการละครสร้างสรรค์สำหรับครู ทดลองใช้จัดอบรมครูเชิงปฏิบัติการ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการทดลอง ครูผู้สอนในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นไม่กำหนดรายวิชาจำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ โมเดลการสอนกระบวนการละครสร้างสรรค์สำหรับครู แบบประเมินการออกแบบการจัดการเรียนการสอน และแบบประเมินความพึงพอใจของครู ระยะที่ 4 ประเมินประสิทธิผลและรับรองโมเดลการสอนกระบวนการละครสร้างสรรค์สำหรับครู โดยผู้ทรงคุณวุฒิพิจารณาประสิทธิผลและรับรองโมเดลการสอน ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการสอนของครูผู้สอนที่ใช้กิจกรรมละครเพื่อพัฒนาทักษะการคิดขั้นสูง การนำกิจกรรมละครมาประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน เป็นเครื่องมือที่ใช้สร้างการเรียนรู้ สามารถนำมาบูรณาการได้ทุกรายวิชา เป็นสื่อการสอนที่ช่วยเติมเต็มการเรียนให้สมบูรณ์ ได้เรียนรู้เนื้อหาการสอนผ่านกิจกรรมละครที่ครูผู้สอนวางแผนให้เหมาะสมกับผู้เรียน ผู้เรียนได้ใช้สมรรถนะหลายด้านไปพร้อมกับการเรียนรู้ เข้าใจเนื้อหาการเรียนได้ง่าย พัฒนาวิธีการคิดในด้านต่าง ๆ 2. การพัฒนาโมเดลการสอนกระบวนการละครสร้างสรรค์สำหรับครูฯ ชื่อโมเดล “ADAPTTIVE DRAMA ACTIVITY MODEL” เป็นการนำแนวคิดกระบวนการละครสร้างสรรค์ให้ครูนำมาปรับใช้ในการจัดการเรียนการสอน โดยมีผลการประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้โดยผู้ทรงคุณวุฒิอยู่ในระดับมากที่สุด 3. ประสิทธิผลและรับรองโมเดลการสอน หลังจากครูเข้ารับการอบรมผลการประเมินมีความพัฒนาขึ้นจากก่อนการเข้ารับการอบรม โดยผลการประเมินอยู่ในระดับมากที่สุด และประเมินรับรองโมเดลการสอนโดยผู้ทรงคุณวุฒิ ผลการประเมินอยู่ในระดับมากที่สุดDOCTOR OF EDUCATION (Ed.D.)การศึกษาดุษฎีบัณฑิต (กศ.ด.)-