UNIFRAN - Publicações Acadêmicas (Univ. de Franca)
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(ENTRE) LINHAS E GRADES: o espaço da prisão em Hag seed, de Margaret Atwood
No full textUnderstanding the space as an important point of analysis in literary works, as well as all the interpretations that come from considering this element as more than a solid and physical point in the midst of these studies, this paper aims to analyze the symbolic space of prison in the Canadian narrative by Margaret Atwood, more precisely in Hag Seed (2018). The work, which is a reinterpretation of the English canonical classic The Tempest (2014), by William Shakespeare, unfolds his actions in the figure of a former theater director who seeks revenge, and who, inside the prison space, reveals more about his identity and what points keep him immersed in this mystique of the prison, which at times made him arrested, not only physically, but psychologically. As a methodology, a qualitative bibliographic research was used, and as a theoretical background, names such as Brandão (2013); Foucault (1987, 2003, 2013); Goffman (2015) and Hall (2006). We can see that the space that imprisons the characters, institutes this deprivation beyond the physical body, permeating the symbolic and reflecting on the behavior and actions of the characters that make up the plot of the analyzed narrative.Entendendo o espaço como um importante ponto de análise nas obras literárias, bem como todas as interpretações que advém da consideração deste elemento como mais que um ponto sólido e físico no bojo desses estudos, este artigo objetiva analisar o espaço simbólico da prisão na narrativa da escritora canadense Margaret Atwood, mais precisamente em Hag Seed (2018). A obra que é uma releitura do clássico canônico inglês A Tempestade (2014), de William Shakespeare, desenrola suas ações na figura de um ex-diretor de teatro que busca vingança, e que dentro do espaço prisional revela-nos mais sobre sua identidade e sobre que pontos o mantém envolto nessa mística da prisão, que o encarecera, por vezes não só fisicamente, mas psicologicamente. Como metodologia, foi-se usada pesquisa qualitativa de cunho bibliográfico, e como aporte teórico, nomes como Brandão (2013); Foucault (1987, 2003, 2013); Goffman (2015) e Hall (2006). Podemos perceber que o espaço que aprisiona os personagens, institui essa privação para além do corpo físico, permeando o simbólico e refletindo nos comportamentos e ações das personagens que compõem o enredo da narrativa analisada
O CRONOTOPO COMO ARTICULADOR DE JORNADAS INACABADAS
No full textThis work proposes to investigate the influence of the conception of the chronotope category (BAKHTIN, 2018) for the identity formation of characters in the Young Adult genre and how it dialogues with the identity construction of its readers. Works of this type are considered as part of a group called fanon, in which works of high consumption by fans of these narratives are gathered, which broaden the notion of reading as a solitary practice. We built our debate from the theoretical assumptions of Bakhtin and the Circle, following a socio-historical-dialogical methodological orientation, since such an approach allows us to understand this literature as situated and responsive to the space/time that materializes. In addition, Jenkins (2015), Dayrell (2003) and Campbell (2007) join the theoretical framework to address, respectively, issues related to fan literature, youth and the hero's journey. From these theories, it was evidenced from the work Simon vs. the homo sapiens agenda (ALBERTALLI, 2016) the hero's journey followed by the protagonist and how its traditional conception based on Greek myths has gaps when representing contemporary youth subjects. In the end, it was noticed that Young Adult literature reflects and refracts the reality of juvenile subjects through their narratives and the theory around the notion of chronotope justifies the materialization of identities in literature that, as well as in the world of life, are unfinished and continually exposed to metamorphosis.
Este trabalho se propõe a investigar a influência da concepção da categoria cronotopo (BAKHTIN, 2018) para a formação identitária dos personagens no gênero Young Adult e como ela dialoga com a construção identitária de seus sujeitos leitores. Considera-se obras desse tipo como parte de um grupo denominado fânone, no qual reúnem-se obras de alto consumo por fãs dessas narrativas, os quais alargam a noção da leitura como prática solitária. Construímos nosso debate a partir dos pressupostos teóricos de Bakhtin e do Círculo, seguindo uma orientação metodológica sócio-histórico-dialógica, uma vez que tal abordagem nos permite entender essa literatura como situada e responsiva ao espaço/tempo que se materializa. Além disso, juntam-se ao arcabouço teórico Jenkins (2015), Dayrell (2003) e Campbell (2007) para dar conta, respectivamente, das questões referentes a literatura de fã, juventude e jornada do herói. A partir dessas teorias, evidenciou-se a partir da obra Simon vs. a agenda homo sapiens (ALBERTALLI, 2016) a jornada do herói seguida pelo protagonista e como sua concepção tradicional baseada nos mitos gregos apresenta lacunas ao representar sujeitos juvenis da contemporaneidade. Ao final, percebeu-se que a literatura Young Adult reflete e refrata a realidade de sujeitos juvenis por meio de suas narrativas e a teoria em torno da noção de cronotopo justifica a materialização de identidades na literatura que, assim como no mundo da vida, são inacabadas e continuamente expostas à metamorfoses
A MULTIPLICIDADE DE NARRADORES E MANIPULAÇÃO DO PRINCÍPIO DA VERDADE PELO RECURSO DA MEMÓRIA EM CINCO PORQUINHOS, DE AGATHA CHRISTIE
No full textOne the strongest features in the detective novel is, certainly, the multiplicity of voices that reframe the plot when considering the version of the characters into the crime. The novel Five little pigs (1943), writing by Agatha Christie, trought the various narrators, offers us a metaphorical view of literary doing showed in transition from the first to the second modernist phase, because there is the breaking of the traditional narrator, diluted in the various voices that lead to the observation and detective Hercule Poirot insight against the manipulation of true principle. Being possible, according to itself novel, specially about the memories resource, systematize the voices trough the orality and the letters where all the character involved in the narrative, when giving testimony for the police, expresses its impressions that will be, carefully, considered and appreciated by the detective, character and hero recurrently evoked in the Agatha Christie’s books.Uma das características mais fortes no romance policial é, certamente, a multiplicidade de vozes que resignificam o enredo ao considerar a versão das personagens envolvidas em um crime. O romance Cinco porquinhos (1943), da escritora Agatha Christie, através da multiplicidade de narradores, nos oferece uma compreensão metafórica do fazer literário observado na transição da primeira para a segunda fase modernista, uma vez que há o esfacelamento do narrador tradicional, confluído com múltiplas vozes que desembocam na observância e perspicácia do detetive Hercule Poirot frente a manipulação do princípio da verdade. Sendo possível, por meio da própria organização do romance, sobretudo através do recurso da memória, sistematizar os discursos mediante a oralidade e das cartas em que cada personagem envolvido, ao prestar depoimento a polícia, manifesta suas impressões que serão, meticulosamente, consideradas e avaliadas pelo detetive, personagem e herói recorrentemente evocado nas obras da escritora inglesa
A VÍTIMA SILENCIADA E O GRITO IMPOTENTE: Testemunho, denúncia e luto na literatura de viúvas de militantes e desaparecidos políticos
No full textFrom the literature written by widow of militants and political disappeared murdered by the Brazilian civil-military dictatorship, we analyze the relationship between testimony, denunciation, and mourning. For this purpose, the article is based on the theoretical and methodological framework of discourse analysis in dialogue with psychoanalysis, literary critiscim and history. Our reading archive are two books: A revolta das vísceras: uma visão feminina da luta armada no Brasil. Uma história de paixão e morte (1982), de Mariluce Moura, e Exílio (2016), de Ester Cristelli. We consider that the works show more than a representation of the events, they make it possible to understand literature both as a form of denouncing the violence of civil-military dictatorship and as an attempt to carry out public mourning.Analisamos a relação entre testemunho, denúncia e luto na literatura escrita por viúvas de militantes e desaparecidos políticos assassinados pela ditadura civil-militar brasileira. O artigo se embasa no quadro teórico e metodológico da análise do discurso em diálogo com a psicanálise, a crítica literária e a história. Nosso arquivo de leitura é constituído por dois livros: A revolta das vísceras: uma visão feminina da luta armada no Brasil. Uma história de paixão e morte (1982), de Mariluce Moura, e Exílio (2016), de Ester Cristelli. Consideramos que essas obras mostram mais do que uma representação dos acontecimentos, elas possibilitam compreender a literatura como forma de denúncia das violências da ditadura e como tentativa de realizar um luto público
O CAMINHO COMO ELEMENTO ESTRUTURADOR DA CRONOTOPIA NA VIAGEM QUIXOTESCA
No full textThe aim of this article is to present our qualitative analysis of the path as a structuring element of the chronotopia in the quixotic journey. For this we base our analysis on the study carried out by the spanish semioticist José María Paz Gago (1995).We highlight here the structuring in intrigue of the First and Second Parts of "Don Quixote", through the description of its global macro-sequence, micro-sequences and narrative functions. Together, we explain the features of the adventure journey of Don Quixote and Sancho Panza, based on the existing solidarity between the temporal and spatial dimensions of the Cervantes novel. And, finally, we expose the ways in which the realist poetics of movement in Don Quixote's journey is inextricably linked to the chronotope of the path.
Keywords: Semiotics, narrative, journey, path, chronotopo.O objectivo deste artigo é apresentar a nossa análise qualitativa do caminho como um elemento estruturante da cronotopia na viagem quixotesca. Para tal, baseamos a nossa análise no estudo realizado pelo semioticista espanhol José María Paz Gago (1995). Destacamos aqui a estruturação em intriga da Primeira e Segunda Partes do "Quixote", através da descrição da sua macro-sequência global, micro-sequências e funções narrativas. Em conjunto, explicamos as características da viagem de aventuras de Dom Quixote e Sancho Panza, com base na solidariedade existente entre as dimensões temporal e espacial do romance de Cervantes. E, finalmente, expomos as formas como a poética realista do movimento na viagem de Dom Quixote está indissociavelmente ligada ao cronotopo do caminho.
Palavras-chave: Semiótica, narrativa, viagem, caminho, cronotopo
A BEMFAM : do planejamento familiar à ética da existência
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Abstract: In this article, the family planning policy and the ethics of existence are discussed, seeking to weave reflections on BEMFAM – Sociedade Civil Bem-Estar Familiar no Brasil, emphasizing the policy of family planning, with a focus on the reasons for sterilization in mass of poorer women in the period of the military dictatorship. Related and disconnected data stand out regarding the care of the self in history, in the sense of problematizing the care of women in deciding about their own body in search of sexual and reproductive health, not determined by standardized bases and based on unconditional obedience. and dictates imposed in multiple ways. Such processes need to be reflected and analyzed through an ethical posture and care, since women were protagonists of governmental actions, deprived of freedom, choice and life decisions. The research is configured as theoreticalbibliographic and exploratory. The analysis of documents, scientific articles, interviews, journalistic and media texts are based on Michel Foucault's discursive perspective. The paths taken for reflection comprise the articulation of three places: the historical, the political and the ethical, built at the same time they cross each other. It is concluded that this reflection can expand the current debate on family planning and female sterilization, recognizing the right of women, their citizenship, not just political, economic and ideological interests, given that self-care reconnects knowledge and practices, social, economic, environmental, cultural aspects and can be recognized as a subjective foundation.Neste artigo, discute-se a política do planejamento familiar e a ética da existência, buscando-se tecer reflexões sobre a BEMFAM – Sociedade Civil Bem-Estar Familiar no Brasil, enfatizando a política de planejamento familiar, com escopo nos motivos da esterilização em massa de mulheres mais pobres no período da ditadura militar. Destacam-se dados conexos e desconexos quanto ao cuidado de si na história, no sentido de problematizar na atualidade os cuidados da mulher em decidir sobre o seu próprio corpo em busca de saúde sexual e reprodutiva, não determinadas por bases padronizadas e fundamentadas na obediência incondicional e aos ditames impostos de múltiplas maneiras. Tais processos precisam ser refletidos e analisados por meio de uma postura ética e do cuidado, visto que mulheres foram protagonistas de ações governamentais, privadas de liberdade, de escolha e de decisões de vida. A pesquisa configura-se como teórica-bibliográfica e exploratória. As análises dos documentos, artigos científicos, entrevistas, textos jornalísticos e midiáticos assentam-se na perspectiva discursiva de Michel Foucault. Os caminhos percorridos para a reflexão compreendem a articulação de três lugares: o histórico, o político e o ético, construídos ao mesmo tempo em que se atravessam. Conclui-se que esta reflexão pode ampliar o debate atual sobre o planejamento familiar e a esterilização feminina, reconhecendo o direito da mulher, de sua cidadania, não apenas interesses políticos, econômicos e ideológicos, haja vista que o cuidado de si religa saberes e práticas, aspectos sociais, econômicos, ambientais, culturais e pode ser reconhecido como fundamento subjetivo
MUSEUS E MEMORIAIS EM (DIS)CURSO PARA ALÉM DA HISTÓRIA E DO PATRIMÔNIO
No full textIn order to question the evidence that museums ‘keep’ memories stuck in a stagnant and saturated past, making impossible changes and transformations, we present theoretical reflections around the Holocaust Museum and the proposal focused on teaching and defense of memory, in particular the statement “we will always remember”. From an anchorage in the materialistic theory of discourse, we cut out the notions body- memory and body-document, which allow us to consider the legitimation effect on museum and memorial spaces, as well as to maintain that these spaces are beyond history and heritage.
Keywords: Museums, Memory, History, Heritage.Com o objetivo de questionar a evidência de que os museus ‘guardam’ memórias fincadas em um passado estagnado e saturado, impossibilitando mudanças e transformações, apresentamos reflexões teóricas em torno do Museu do Holocausto e da proposta voltada para o ensino e para defesa da memória, em particular do enunciado “sempre vamos lembrar”. A partir de uma ancoragem na teoria materialista do discurso, recortamos as noções corpo-memória e corpo-documento, as quais permitem considerar o efeito de legitimação sobre os espaços museais e memoriais, bem como sustentar que esses espaços estão além da história e do patrimônio.
Palavras-chave: Museus, Memória, História, Patrimônio
O CONFINAMENTO COMO FORMA LITERÁRIA: a narrativa memorialística de Diário de Fernando e Armadilha para Lamartine
No full textThe amalgamation between literary form and social process has one of its high points in the memoiristic novel related to the Brazilian military dictatorship (1964-1985), which gives light to its spaces of confinement: of production and circulation restricted at the time, it would become abundant in the decades following. This study aims to delve into this interaction from the authorial, temporal and spatial complexity of two novels: Armadilha para Lamartine (1976), by Carlos Sussekind, published during the dictatorship itself, which portrays the tense Brazilian reality of two decades before and denounces the violence of the asylum system; and Diary of Fernando - Nos Cárceres da Ditadura Militar (2009), written by Frei Betto based on the manuscripts of Frei Fernando, his religious companion and prisoner during the regime. An expressive testimonial work of the period, Diário offers instigating questions, since the relationship between author and narrator is complex - the author is a character in the work, but not its protagonist. The criticism about Armadilha also escapes any linearity. There are many explicit, omitted or camouflaged “traps”: from authorial and locutory polyphony (is the author one or are there two?) subjective. Both works stand out for characteristics such as the hybridity of genres and locutory polyphony, constituting a distinct literary form. Represented in different situations of confinement, they also allow the interpretation of their narrators within the Foucauldian logic of the “microphysics of power” typical of these spaces.O amálgama entre forma literária e processo social tem um dos seus pontos altos no romance memorialístico atinente à ditadura militar brasileira (1964-1985), que dá luz a seus espaços de confinamento: de produção e circulação restrita à época, se tornaria abundante nas décadas seguintes. Este estudo visa adentrar nessa interação a partir da complexidade autoral, temporal e espacial de dois romances: Armadilha para Lamartine (1976), de Carlos Sussekind, publicado durante a própria ditadura, que retrata a tensa realidade brasileira de duas décadas antes e denuncia as violências do sistema manicomial; e Diário de Fernando - Nos Cárceres da Ditadura Militar (2009), escrito por Frei Betto com base os manuscritos de Frei Fernando, companheiro seu de ordem religiosa e de cárcere durante o regime. Obra testemunhal expressiva do período, Diário oferece questões instigantes, visto que a relação entre autor e narrador é complexa - o autor é personagem da obra, mas não seu protagonista. A crítica a respeito de Armadilha também escapa a qualquer linearidade. São muitas as “armadilhas” explícitas, omitidas ou camufladas: da polifonia autoral e locutória (o autor é um ou são dois?) à minuciosa memorialização histórica do contexto conturbado entre outubro de 1954 e agosto de 1955, passando por soluções ora dinâmicas ora mais subjetivas. Ambas as obras primam por características como o hibridismo de gêneros e a polifonia locutória, constitutivos de uma forma literária distinta. Representadas em diferentes situações de confinamento, permitem também interpretar seus narradores dentro da lógica foucaultiana da “microfísica do poder” própria desses espaços
ALICE YURA, TRANSforma: gênero, abjeção, performatividade e performance
No full textThis article, based on an interweaving of works by Michel Pêcheux, Judith Butler and artist Alice Yura, seeks to reconsider abjection as a mark of some bodies, genres and lives. In contrast, we maintain that there is no body that does not carry abjection (of the real order) and precariousness (of the symbolic and imaginary order). We propose, then, abjection as a work of not ending corporeality that never tires of not being inscribed in the movements of history, in the materiality of ideology and language.Este artigo, a partir de um entremeio entre obras de Michel Pêcheux, Judith Butler e da artista plástica Alice Yura, busca reconsiderar a abjeção enquanto marca de alguns corpos, gêneros e vidas. Diferentemente, sustentamos que não há corpo que não porte abjeção (da ordem do real) e precariedade (da ordem do simbólico e do imaginário). Propomos, então, a abjeção como trabalho de não acabar das corporeidades que não cansa de não se inscrever nos movimentos da história, na materialidade da ideologia e da linguagem
O PATHE PROJETIVO E EFETIVO E O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA BNCC
No full textThe present article has as main aim to understand whom the audience targeted by the text of the “Base Nacional Comum Curricular” is, specifically in the curricular component English language. What can be noticed is that, with the BNCC’s advent, in 2018, the English language teaching, mandatory curricular component since Elementary School – Final Years –, is reconsidered, taking into account not only the changes in the society itself, which has, in English, a language extensively used all over the world, but also the final beneficial of the proposals presented in the document, especially the young Brazilian students that connect themselves through the Internet and through the all apps and social networks whose access is done at the touch of their fingertips. It is thinking about this audience – teachers and students – that it is possible to notice the discourse construction, whose aim is to persuade them about the English language teaching-learning importance, through the development of knowledge, competencies and abilities in order to form citizens capable of understand, reflect about and then change the reality where they live in.
O presente artigo tem como objetivo principal entender quem é o auditório visado pelo texto da Base Nacional Comum Curricular, especificamente no componente curricular língua inglesa. O que se pode perceber é que, com o advento da BNCC, em 2018, o ensino da disciplina língua inglesa, componente curricular obrigatório a partir do Ensino Fundamental – Anos Finais –, é repensado, levando-se em consideração não apenas mudanças na própria sociedade, que tem, na língua inglesa, um idioma vastamente usado ao redor do mundo, mas também pensando no auditório que receberá essa Base e que dela fará uso, bem como dos beneficiários finais das propostas apresentadas no documento, prioritariamente os jovens estudantes brasileiros que se conectam ao mundo por meio da Internet e de todos os aplicativos e redes sociais cujo acesso se dá ao toque de um dedo. É pensando nesse auditório – professores e alunos – que se pode perceber a construção do discurso, cuja finalidade é persuadi-lo acerca da importância do ensino-aprendizagem da língua inglesa, por meio do desenvolvimento de conhecimentos, competências e habilidades para formar cidadãos capazes de compreender, refletir sobre, avaliar e, então, modificar a realidade em que se vivem