Osaka Kawasaki Rehabilitation University Repository
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Support for the development of teaching materials and equipment for hearing-impaired children : language learning by utilizing cognitive processing traits
Get PDFAssessing the educational needs of hearing-impaired children requires an assessment of their cognitive traits. Practical studies of independent activities focused on these traits are also required. Here we report our production of teaching materials focused on cognitive traits such as short-term memory, working memory, simultaneous and consecutive processing, and visual attention. We prepared three assignments focused on short-term memory, three on working memory, nine on simultaneous and consecutive processing, and three on visual attention. Teaching materials specifically geared to hearing impairment have to incorporate sign language and the manual alphabet in an appropriate manner. Therefore, we incorporated the manual alphabet into some of the assignments.The creation of teaching materials and equipment encompassing both short- and long-term memory, and of teaching materials related to spatial ability, imaging, semantic processing and reasoning, which are all aspects of simultaneous processing, particularly traits such as spatial ability that are utilized in geometry problems in mathematics, is a subject for future investigation. As the specialized nature of deaf education is currently being
called into question, it will also be necessary to develop a database of teaching materials and equipment designed in accordance with the communicative abilities and cognitive traits of children.聴覚障がい児の教育的ニーズを把握するためには、聴覚障がい児の認知特性を把握することが必要である。さらに、認知特性に着目した自立活動の実践研究が必要である。本稿では認知特性のうち、短期記憶、ワーキングメモリ、同時処理、継次処理、視覚的注意に着目した教材を作成したので報告する。短期記憶課題は3 題、ワーキングメモリ課題は3 題、同時処理及び継次処理課題は9 題、視覚的注意課題は3 題を作成した。聴覚障がいに特化した教材を作成するためには、手話、指文字等を適宜組み入れることが重要である。本稿では、指文字を一部の課題に取り入れた。短期記憶から長期記憶に至るまでの教材・教具の作成、また、同時処理に含まれる空間能力、イメージ、意味処理、論理的思考、特に算数科図形問題において活用される空間能力等に関する教材作成についても、今後の課題である。ろう教育の専門性が問われている現在、子どものコミュニケーション、認知特性に応じた教材・教具のデータベースの構築も必要である。Original Articledepartmental bulletin pape
Effects of ceramic kneading and coloring tasks on functional reach test : A pilot study in health promotion classes of Osaka Kawasaki Rehabilitation University
Get PDFIntroduction: The creation of ceramic objects includes such processes as kneading and coloring of clay. These processes may increase the tone of upper extremity and shoulder girdle muscles, and improve balancing ability.
Objective: The purpose of this study was to investigate differences in standing balance before and after clay kneading and coloring tasks by means of the functional reach test (FRT). Material and Methods: Seven elderly subjects (mean age: 72.9±5.6 years) were recruited for this study. They participated in a health promotion class and carried out kneading and coloring tasks. The FRT was conducted before and after the tasks and they were also assessed by the instrumental activities of daily living (IADL) scale.
Results: Means and standard deviations of FRT were as follows: On kneading tasks, the mean reach scores before and after were 29.4±3.1 cm and 32.1±4.8 cm, respectively, which did not differ significantly. The mean scores before and after coloring tasks were 31.8±4.9 cm and 34.6±4.9cm, respectively (p<0.05). Participants were independent in almost all IADL assessments.
Discussion: The kneading time for the test was approximately 15 minutes, but that of coloring was approximately 1 hour. Thus, the work load of the kneading task may not have been great enough to influence FRT results significantly. Since clay coloring tasks increase muscle tone in the trunk, they may have helped improve reach in the FRT. The coloring tasks may thus contribute to the improvement of standing balance. Our results provide clinical evidence that coloring tasks are useful for improving balance.
Conclusion: Coloring tasks resulted in better scores on FRT than kneading tasks.陶芸活動は、荒練り作業や釉薬づけ作業等、様々な工程を経て作品が完成する。その作業には、上肢や肩甲帯周囲筋の同時収縮性、立位バランスを向上させることが期待される。これを検証するために、筆者所属施設で実施する健康教室において陶芸活動を 2 回実施し、1 回目は荒練り作業と成形作業、2 回目は釉薬づけ作業を中心に行った。対象者は健常高齢者 7 名で、荒練り作業（約 15 分）、釉薬づけ作業（約 1 時間）の各作業前後に Functional Reach Test（FRT）を行い、立位バランスの効果を検証するとともに、併せて他の要因を探るべく対象者の手段的 ADL 尺度を質問紙にて調査した。荒練り作業前後の FRT では有意な差が認められなかったが、釉薬づけ作業では作業後に有意にFRT が延長していた。この要因は、参加対象者の手段的 ADL は自立レベルで , 陶芸作業への意欲が維持できていたことが考えられた。また、長時間の釉薬づけ工程に含まれる体幹筋の同時収縮性が動的バランス向上に与えた可能性が伺え、さらなる検証が必要と考えられた。Original Articledepartmental bulletin pape
Developing Teaching Tools for Children with Hearing Impairment:Pronunciation Learning 2
Get PDFタブレットPC のアプリを利用することにより、聴覚障がい児が主体的に楽しく、効果的に発音学習を行う可能性がある。そこで、聴覚障がいのある幼児児童を対象にした発音学習として、スクラッチ（Scratch）および、Apple 社のPhone/iPad 対応ボイスシンセサイザーアプリ「Voice Synth」（Qneo 社）、iRig Mic（IK Multimedia Production srl）を活用した、s 音、ɕ 音の発音学習ができるシステムを報告する。Short Paperdepartmental bulletin pape
Relationship between gross-fine STEF and WMS-R scores for MCI patients
Get PDF：我々はこれまでに、米国グループが提唱する診断基準：Alzheimer's Disease Neuroimaging Initiative:ADNI によって判定されるMild cognitive impairment( 以下MCI と略) に着目し、認知機能が正常とはいえないグレーゾーンとされる軽度の認知障害、すなわちMCI と診断がされた患者を対象として研究を行ってきた。我々の見解として、手指の巧緻性に必要な情報処理能力とは、主に認知機能のうち視覚的な情報を正確に認知する能力と認知された情報を有効に活かす能力であると考えた。そのうえで、これらの情報処理過程に何らかの破たんが生じることによって、巧緻性の遅延が顕在化されるのではないかと推察された。そこで手指の巧緻性を指標とすることで、作業療法で用いられる粗大な握り動作や細かなつまみ動作など様々な手作業の評価を通じて、認知機能の状態や悪化しはじめている者の早期発見・予防に有効ではないかと考えた。従って本研究ではMCI患者における手の器用さと視覚記憶の関係をより詳細にみるため、課題の特性を分類したうえで比較した。あわせて巧緻性を必要とする手作業はMCI 患者にとって有効であるかについて考察する。Original Articledepartmental bulletin pape
Stress measurement by non-invasive methods
Get PDFThe salivary amylase method and electrocardiography (ECG) wave pattern analysis are useful for stress evaluation because they are both noninvasive approaches. The salivary amylase method assumes a change in the control of the sympatho-adrenal medullary (SAM) system. α-Amylase, which is a glucide degrading enzyme, is present in saliva secreted by the three major oral glands. Because the quantity of secretion and the amylase content of saliva from these glands are aggravated by the sympathetic system, the salivary amylase method can be used to determine a stress load index in place of measuring cortisol production by the adrenal cortex. On the other hand, ECG patterns assume a change in the control of the hypothalamic-pituitary-adrenal (HPA) axis. Extraction of digital data from consecutive delicate signals has enabled ECG pattern analysis. The R-R interval and the change in the R wave height multiplication level are primary factors in ECG analyses. In addition, the maximum entropy method, which is a component of high-speed Fourier analysis, and the selfregression model method have been developed for stress measurement. Stress evaluation by the above-mentioned methods revealed a reaction time lag between the HPA axis and the SAM system as well as variability in the values measured by the salivary amylase method.非侵襲的方法によるストレス指標の計測法として、唾液アミラーゼ法と心電計による波形分析について述べる。唾液アミラーゼ法は、SAM 系の制御の変化を指標とする。SAM 系とは、Sympathetic nervous- Adrenal Medullary system で視床下部−交感神経−副腎髄質系を介して心拍などに現われる自律神経調節系である。三大口腔腺から分泌される唾液中にはα-アミラーゼが含まれている。この唾液の分泌量とアミラーゼ含有量は交感神経系の作用を介して促進されることから、副腎皮質からの血中コルチゾールの代用として利用できる。一方、心電波形分析法は、HPA 系の制御の変化を指標とする。HPA 系とは、Hypothalamic-Pituitary-Adrenal axis で視床下部−下垂体前葉−副腎皮質系を介して生体反応として現われる。心電計の精度が発達し、連続した微妙なシグナル情報をデジタルデータとして取り出せることにより、波形分析が可能となった。波形分析法には、主にR －R 間隔変動とR 波高積算値の変化が利用される。また、高速フーリエ分析、最大エントピー法、自己回帰モデル法など各種の方法が開発されている。両法によるストレス評価は、非侵襲的方法である点で歓迎される。しかし、反応時間のずれが生じる。また唾液アミラーゼ法の計測値には変動幅が大きいという課題が残ることが明らかとなった。Review Articledepartmental bulletin pape
On various medical articles presented in Nihon Sandai Jituroku
Get PDF『日本書紀』の後をうけ、8 世紀末から10 世紀には『続日本紀』『日本後紀』『続日本後紀』『日本文徳天皇実録』『日本三代実録』の5 つの勅撰史書が成立した。６番目の勅撰史書である『日本三代実録（三代実録）』を史料として、医学記事を抽出し年表を作成した。この年表から『三代実録』で採り上げられている医学記事のうち、①感染症に関する記事（咳逆、赤痢）、②精神医学に関する記事（病名、自殺、アルコール精神障害）、③多産に関する記事、④奇形に関する記事について解説を行った。Original Articledepartmental bulletin pape
Establishment and future prospects of the parenting support office
Get PDF平成23 年、本学の社会貢献事業の一環として子育て支援室を開設した。本学子育て支援室の活動目的は、本学の特色である理学療法学、作業療法学および言語聴覚学の各専門性を地域リハビリテーションに活用して、その各領域で対象となる障がい児とその養育者や支援学校教師などへの相談と療育的指導を目指すものである。しかし、子育て支援をより効果的に進めるためには、我々はまず2 つの準備活動が必要であると認識した。一つは、地域で行われている子育て支援活動の中へ入っていき、当事者たちとの交流により親睦を深めるとともに信頼を得て、子育てニーズを直に把握すること。二つ目は、自治体や活動グループなどが実施している既存の子育て支援事業の実態を把握し、支援の地域差や浸透度などを広くアンケート調査や現地聞き取り調査などによって把握すること（これは「23 年度大学共同研究」の課題でもある）。即ち、上記調査結果を踏まえた上で、我々が地域社会で担うべき子育て支援に関わる役割を本学の特色を生かした形で策定しようとするものである。当稿は、平成18 年開学当初から現在に至る子育て支援活動の概略と、現在進行中の調査活動、そして今後の展望について報告した。Reportdepartmental bulletin pape
Developing Teaching Tools for Children with Hearing Impairment : Pronunciation Learning
Get PDFoai:kawasakigakuen.repo.nii.ac.jp:00000100This article reports on recently developed teaching tools that use computers to facilitate pronunciation learning for young and school-age children with hearing impairment. These tools use Scratch, a graphical programming language developed by the Massachusetts Institute of Technology Media Lab. This article also reviews teaching tools that have been used for pronunciation learning in education for the deaf and presents two example tools that can be created with ordinary materials. Pedagogical techniques for pronunciation learning have been passed on from experienced deaf education teachers to junior teachers; however, there are concerns that the transmission of these professional skills is not as well supported today due to new integration policies of special support schools and the regular rotation of teachers. Therefore, this summary of the tools for pronunciation learning that have been found to be effective may be helpful in promoting the transmission of professional skills.MIT Media Lab（Massachusetts Institute of Technology Media Lab）によって開発されたグラフィカル・プログラミング言語であるスクラッチ（Scratch）を活用して、聴覚障がいのある幼児児童を対象に発音学習を進めるためのコンピュータを活用した教材・教具（Teaching tools）を開発したので報告する。また、聾教育の中で、発音学習に活用されていた教具についてもまとめ、身近な物で作成できる教具2 例についても報告する。発音学習に関する指導技術は、聾教育に長年携わってきた先輩教員から継承されてきたが、その専門性の継承が、総合支援学校化や教員の定期的な異動等により、スムーズに行われていないのではないかと危惧される現状がある。専門性の継承という観点から、発音学習に活用される教材や教具をまとめる意義は益々に高くなると考えられる。Original Articledepartmental bulletin pape