Repositório Institucional da Universidade Estadual de Maringá (RI-UEM)
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Ensino de medidas de tendência central via resolução de problemas : análise da compreensão de alunos do 1º ano do ensino médio
Get PDFOrientador: Prof. Dr. Marcelo Carlos de ProençaDissertação (mestrado em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá, 2024.RESUMO: A Resolução de Problemas em matemática pode ser debatida em uma abordagem de ensino que ultrapassa a mera manipulação de fórmulas e algoritmos, sendo essencial para o desenvolvimento do pensamento matemático e da capacidade analítica. O objetivo do estudo é analisar a contribuição de uma proposta de ensino via Resolução de Problemas para favorecer a compreensão do conteúdo de medidas de tendência central. Para tal, elaboramos uma proposta de ensino do conteúdo de tendência de medidas central na abordagem do Ensino-Aprendizagem de Matemática via Resolução de Problemas (EAMvRP). O estudo classifica-se como uma pesquisa de campo, a qual faz observações diretas das atividades do grupo estudado e conduz entrevistas com informantes para captar as suas explicações e interpretações dos eventos dentro do grupo. Os participantes foram 32 alunos do primeiro ano do Ensino Médio, de um colégio estadual localizado em uma cidade do norte do Paraná. A análise dos dados buscou descrever quais estratégias foram empregadas por cada aluno ou grupo ao enfrentar os desafios propostos; para as dificuldades nas etapas de Resolução de Problemas, foi elaborado um quadro detalhado, identificando e destacando as dificuldades encontradas em cada etapa do processo de resolução, bem como para cada problema específico; a participação e motivação dos alunos/grupos foi abordada por meio da elaboração de quadros distintos para resumir tanto a participação ativa quanto a motivação evidenciada pelos alunos ou grupos ao longo do processo de resolução; para analisar as compreensões dos alunos sobre as medidas e tendência central, foi elaborado um questionário aplicado após o fim da sequência didática. Os resultados mostraram que houve uma compreensão quando os alunos foram envolvidos na busca de estratégias de resolução, nos debates de ideias e uso de seus conhecimentos, e, sobretudo, na compreensão das ideias das medidas de tendência central a partir da estratégia tomada como referência. Apesar das variações no desempenho dos grupos, é evidente que o auxílio e as ações da professora desempenharam um papel importante na condução das aprendizagens. Enfim, realizar aulas na abordagem do EAMvRP contribuiu para o entendimento dos conceitos estatísticos, tendo em vista o envolvimento dos alunos no processo de Resolução de Problemas o que ajudou a superar dificuldades e a promover uma aprendizagem significativa em relação às medidas de tendência central.ABSTRACT: The problem-solving approach in mathematics can be discussed as a teaching approach that goes beyond the mere manipulation of formulas and algorithms, and is essential for the development of mathematical thinking and analytical skills. The aim of this study is to analyze the contribution of a teaching proposal using a problem-solving approach to promote understanding of the content of measures of central tendency. To do so, we developed a proposal for teaching the content of central tendency measures using the Teaching-Learning Mathematics through Problem-Solving (EAMvRP) approach. The study is classified as field research, which makes direct observations of the activities of the group studied and conducts interviews with informants to capture their explanations and interpretations of events within the group. The participants were 32 first-year high school students from a state school located in a city in northern Paraná. The data analysis sought to describe which strategies were used by each student or group when facing the proposed challenges; for the difficulties in the problem-solving stages, a detailed table was drawn up, identifying and highlighting the difficulties encountered in each stage of the solving process, as well as for each specific problem; the participation and motivation of the students/groups was addressed by drawing up separate tables to summarize both the active participation and the motivation shown by the students or groups throughout the solving process; to analyse the students' understanding of measures and central tendency, a questionnaire was drawn up and applied after the end of the didactic sequence. The results showed that there was an understanding when the students were involved in finding solution strategies, discussing ideas and using their knowledge and, above all, understanding the ideas of measures of central tendency based on the strategy taken as a reference. Despite the variations in the groups' performance, it is clear that the teacher's help and actions played an important role in guiding learning. In short, holding classes using the EAMvRP approach contributed to the understanding of statistical concepts, given the students' involvement in the problem-solving process, which helped to overcome difficulties and promote meaningful learning in relation to measures of central tendency.110 f. : il., figs., tabs
As formas operatória e predicativa mobilizadas por alunos do 6ºano do ensino fundamental na resolução de problemas multiplicativos
No full textOrientador: Prof. Dr. Luciano Carvalhais GomesCoorientadora: Profa. Dra. Marli Schimitt ZanellaDissertação (mestrado em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá, 2024.RESUMO: Na Educação Matemática, a Teoria dos Campos Conceituais é profícua para compreender e explicar o processo de conceitualização em situações-problemas multiplicativas. Os invariantes operatórios têm papel essencial para entender alguns aspectos da aprendizagem e, ao serem evocados, as propriedades e relações matemáticas podem ser comunicadas e expressadas por meio da linguagem. Tais invariantes se tornam importantes para a conceitualização, pois emergem de forma explícita ou implícita na ação do aluno, permitindo que o professor entenda as competências e concepções que ele comporta diante de determinada situação. Em consideração a isso, as formas operatória e predicativa do conhecimento podem ser acionadas durante resolução de problemas multiplicativos e, quando mobilizadas de forma simultânea, podem contribuir para os processos de ensino e de aprendizagem. Neste estudo, buscamos responder à seguinte questão de pesquisa: 'Que teoremas-em-ação, nas formas operatória e predicativa do conhecimento, associados à resolução de problemas multiplicativos, são mobilizados por estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental?'. Nosso objetivo é investigar as estratégias de resolução dos estudantes ao resolverem situações-problemas do Campo Conceitual Multiplicativo, em específico, as classes de Produto Cartesiano e Comparação Multiplicativa. A pesquisa é de natureza qualitativa com abordagem descritiva e, predominantemente, interpretativa, caracterizada, quanto ao procedimento metodológico, por Observação Participante. A constituição dos dados
ocorreu em uma instituição da rede pública de ensino, em que participaram 25 estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental de uma mesma classe. Durante o percurso metodológico, as ações desenvolvidas ocorreram mediante o duplo papel assumido: Pesquisador|Professor. Para o desenvolvimento dessa investigação, elaboraram-se quatro situações-problemas que contemplaram as classes de Produto Cartesiano: raciocínio combinatório (com o total desconhecido) e Comparação Multiplicativa: Referido desconhecido (vezes maior), Referente desconhecido (vezes maior) e Relação desconhecida (vezes menor). Organizados em sete grupos, os participantes da pesquisa enfrentaram as diferentes situações-problemas, do ponto de vista conceitual e em diferentes contextos. À luz da Teoria dos Campos Conceituais, os dados foram analisados a partir das produções escritas e transcrições de áudio dos diálogos desses grupos, tendo como objeto de análise as estratégias utilizadas pelos grupos; a mobilização de teoremas-em-ação, verdadeiros ou falsos; e a manifestação das formas operatória e predicativa do conhecimento. Os resultados de nossa investigação apontam que os participantes mobilizaram seis teoremas-em-ação verdadeiros e nove falsos. Tais teoremas, manifestados na forma predicativa do conhecimento, permitiram detectar as fragilidades e potencialidades conceituais em problemas ternários. Todos os grupos manifestaram a forma predicativa do conhecimento, desde a mais simples até a mais elaborada, porém apenas um dos sete grupos apresentou a forma operatória adequada para resolver três das quatro situações-problemas abordadas. Considerando o instrumento de pesquisa implementado na turma de 6º ano, destacamos que essas duas formas do pensamento estão imbricadas e, quando acionadas simultaneamente, promovem a aprendizagem de conceitos matemáticos em problemas multiplicativos..ABSTRACT: In Mathematics Education, Conceptual Fields Theory is useful for understanding and
explaining the process of conceptualization in multiplicative problem situations. Operational invariants play an essential role in understanding some aspects of learning and, when they are evoked, mathematical properties and relationships can be communicated and expressed through language. These invariants become important for conceptualization because they emerge explicitly or implicitly in the student's actions, allowing the teacher to understand the competences and conceptions that the student has when faced with a given situation. In light of this, the operative and predicative forms of knowledge can be activated when solving multiplicative problems and, when mobilized simultaneously, can contribute to the teaching and learning processes. In this study, we seek to answer the following research question: 'What theorems-in-action, in the operative and predicative forms of knowledge, associated with solving multiplicative problems, are mobilized by students in the 6th grade of elementary school?'. Our aim is to investigate students' problem-solving strategies when solving problems in the Multiplicative Conceptual Field, specifically the Cartesian Product and Multiplicative Comparison classes. The research is qualitative in nature, with a descriptive and predominantly interpretive approach, characterized by Participant Observation in terms of methodological procedure. The data was collected at a public school, in which 25 sixth-grade students from the same class took part. During the methodological process, the actions developed took place through the dual role assumed: Researcher|Teacher. In order to carry out this investigation, four problem situations were developed which covered the Cartesian Product classes: combinatorial reasoning (with the total unknown) and Multiplicative Comparison: Unknown Referent (times greater), Unknown Referent (times greater) and Unknown Relation (times less). Organized into seven groups, the participants faced the different problem situations from a conceptual point of view and in different contexts. In the light of the Conceptual Fields Theory, the data was analyzed based on the written productions and audio transcripts of the dialogues of these groups, with the object of analysis being the strategies used by the groups; the mobilization of theorems-in-action, true or false; and the manifestation of the operative and predicative forms of knowledge. The results of our investigation show that the participants mobilized six true and nine false theorems-in-action. These theorems, manifested in the predicative form of knowledge, made it possible to detect conceptual weaknesses and potentialities in ternary problems. All the groups showed the predicative form of knowledge, from the simplest to the most elaborate, but only one of the seven groups showed the appropriate operative form to solve three of the four problem situations addressed. Considering the research instrument implemented in the 6th grade class, we highlight that these two forms of thinking are intertwined and, when activated simultaneously, promote the learning of mathematical concepts in multiplicative problems.159 f. : il., figs., tabs
A relação entre a morfopedologia, o manejo e a dinâmica hidrológica com o desenvolvimento de processos erosivos em concavidade : subsídios para conservação de nascentes
Get PDFOrientador: Prof. Dr. Hélio Silveira.Coorientador: Prof.ª Dr.ª Francieli Sant’ana MarcattoDissertação (mestrado em Geografia) - Universidade Estadual de Maringá, 2024RESUMO: Embora tenha sido evidenciado o aumento de pesquisas que visam compreender a vulnerabilidade dos solos derivados de formações areníticas no Noroeste paranaense, por meio de estudos de topossequências em conjunto com análises físicas e de comportamento hídrico dos solos, ainda são escassos os estudos que buscam levantar, reconstituir e cartografar os volumes pedológicos em áreas com características topográficas consideradas favoráveis à ocorrência de incisões erosivas, assim como avaliar os impactos da degradação dos solos na dinâmica e na qualidade das nascentes. Diante desta premissa, o objetivo principal desta pesquisa é compreender a organização e o funcionamento tridimensional da cobertura pedológica, derivada de formação arenítica (Formação Goio Erê), em área de drenagem de uma nascente no Noroeste do Paraná. Além disso, buscou-se estabelecer relações entre seu funcionamento e a degradação dos solos e do sistema fluvial. Para tanto, foram confeccionados produtos cartográficos e perfis topográficos utilizando os softwares Qgis, Corel Draw, Surfer e AutoCAD. A Análise Estrutural da Cobertura Pedológica (AECP) foi adotada como base metodológica para os levantamentos e a reconstituição bidimensional dos volumes pedológicos de cinco topossequências, realizadas na área de contribuição da nascente. A conexão dos pontos de equivalência entre os levantamentos, onde os limites pedológicos foram mapeados e representados por meio de curvas de isodiferenciação, resultou na representação tridimensional da cobertura pedológica. Para a classificação e compreensão do comportamento físico-hídrico dos solos, abriu-se trincheiras ao longo de duas topossequências (transectos A e B), onde foi realizada a análise morfológica e a coleta de amostras dos horizontes pedológicos encontrados. As amostragens foram submetidas a análises físicas, químicas e de comportamento hídrico. Os resultados obtidos indicam que a área de drenagem da nascente denominada "Água da Fonte" apresenta um sistema pedológico com a continuidade lateral rompida devido a processos erosivos ocorridos na média vertente, o que gerou uma sucessão lateral de solos composta por Latossolo-Argissolo-Aterro-Argissolo-Neossolo Quartzarênico. A área que era ocupada por cana-de-açúcar, entre 2007 e 2016, exibe horizontes superficiais e subsuperficiais (Ap, AB e E) com valores críticos de densidade do solo e taxas reduzidas de porosidade e infiltração, contribuindo para a formação de intensos escoamentos superficiais e subsuperficiais. Esse distúrbio hidrológico se torna ainda mais acentuado no "hollow", a partir média/baixa encosta, alinhado à linha de fluxo da exfiltração. Nesse ponto, os atributos topográficos condicionam a convergência entre os fluxos superficiais e subsuperficiais, o que consequentemente favorecem a formação de incisões erosivas. Todavia, essa problemática não se restringe a este setor da vertente, pois o sopé da encosta, constituída por cobertura quartzarênica de baixo teor de argila e agregação, ao receber o volumoso fluxo hídrico advindo da montante, também desenvolve diversas feições erosivas, se refletindo diretamente na dinâmica e qualidade da nascente. Dessa maneira, conclui-se que a degradação dos solos da área de contribuição hídrica analisada resulta da integração de diversos fatores: a) as características intrínsecas dos solos; b) o manejo, sobretudo da cultura da cana-de-açúcar, que levou a mudanças substanciais na qualidade física e dinâmica hídrica dos solos; c) o aumento do volume de chuvas no ano de 2016 em virtude da ocorrência de um El Niño; d) as características topográficas, as quais controlam a dinâmica hidrológica da vertente. Assim, em contraposição à lei ambiental vigente, para garantir uma proteção eficaz das nascentes mediante a implementação das APPs, principalmente em ocorrência de eventos climáticos extremos, é essencial que o zoneamento seja delimitado levando em consideração as características geomorfológicas locais, bem como a hidrodinâmica do ambiente, a qual também é influenciada pelas características físicas dos solosABSTRACT: Although there has been an increase in research aimed at understanding the vulnerability of soils derived from sandstone formations in the northwest of Paraná, through studies of toposequences in conjunction with physical and water behavior analyses of soils, there are still few studies that seek to survey, reconstruct and map pedological volumes in areas with topographic characteristics considered favorable to the occurrence of erosive incisions, as well as assessing the impacts of soil degradation on the dynamics and quality of springs. Given this premise, the main objective of this research is to understand the organization and three-dimensional functioning of the pedological cover, derived from sandstone formation (Goio Erê Formation), in the drainage area of a spring in northwest Paraná. In addition, we sought to establish relationships between its functioning and the degradation of soils and the river system. To this end, cartographic products and topographic profiles were created using Qgis, Corel Draw, Surfer and AutoCAD software. The Structural Analysis of Pedological Coverage (AECP) was adopted as the methodological basis for the surveys and two-dimensional reconstitution of the pedological volumes of five toposequences, carried out in the area where the spring contributes. Connecting the points of equivalence between the surveys, where the soil boundaries were mapped and represented using isodifferentiation curves, resulted in a three-dimensional representation of the soil cover. In order to classify and understand the physical and hydric behavior of the soils, trenches were opened along two toposequences (transects A and B), where morphological analysis was carried out and samples of the soil horizons found were collected. The samples were subjected to physical, chemical and water behavior analyses. The results obtained indicate that the drainage area of the spring called "Água da Fonte" has a pedological system with lateral continuity broken due to erosion processes that occurred in the middle slope, which generated a lateral succession of soils composed of Oxissol-Ultisol-Landfill-Ultisol-Quartzipsamment. The area that was occupied by sugarcane between 2007 and 2016 shows surface and subsurface horizons (Ap, AB and E) with critical soil density values and reduced porosity and infiltration rates, contributing to the formation of intense surface and subsurface runoff. This hydrological disturbance becomes even more pronounced in the "hollow", from the middle/low of the slope, aligned with the exfiltration flow line. At this point, the topographic attributes condition the convergence between surface and subsurface flows, which consequently favors the formation of erosive incisions. However, this problem is not restricted to this sector of the slope, as the foot of the slope, made up of quartzarenic cover with a low clay content and aggregation, also develops various erosive features when it receives the voluminous water flow coming from upstream, which is directly reflected in the dynamics and quality of the spring. In this way, it can be concluded that the degradation of the soils in the area of water contribution analyzed is the result of the integration of various factors: a) the intrinsic characteristics of the soils; b) management, especially of the sugarcane crop, which has led to substantial changes in the physical quality and water dynamics of the soils; c) the increase in the volume of rainfall in 2016 due to the occurrence of an El Niño; d) the topographical characteristics, which control the hydrological dynamics of the slope. Thus, in contrast to current environmental law, to ensure effective protection of springs through the implementation of APPs, especially in the event of extreme weather events, it is essential that zoning is delimited taking into account local geomorphological characteristics, as well as the hydrodynamics of the environment, which is also influenced by the physical characteristics of the soil
The importance of order and arrival time in the priority effect: a re-view of aquatic and terrestrial plants.
No full textThe order and timing of the arrival of species at the beginning of colonization can alter the composition and functioning of naturally structured communities through the priority effect. Plant species that establish early can affect the establishment, growth or reproduction of species that arrive later. However, plants that inhabit terrestrial environments face different environmental conditions from those faced by aquatic plants, so the environment can also affect the success of plant colonization and establishment in different ways. Through a systematic review, we sought to understand how the priority effect has been studied through experimental and observational approaches, developed in terrestrial and aquatic environments. The experimental manipulation of the order of arrival of species can shed light on the mechanisms of community assembly and the biotic and abiotic conditions that affect the early or late establishment of species, while the observational approach provides answers as to the duration of the priority effect in the long term. To understand the state of the art of the priority effect in aquatic and terrestrial vegetation, a survey was carried out in the Web of Science and Scopus databases, which highlighted the importance of dispersal and suitable environmental conditions at the time of arrival. The priority effect could be seen on time scales ranging from days to years, and in some studies, it was able to be maintained over decades. However, the review pointed out that research into terrestrial environments is more advanced than that into aquatic environments, and it is necessary to prioritize this environment, which is still overlooked, to understand how the colonization and establishment of aquatic plants are affected in lentic and lotic environments and in wetlands, because the priority effect can act differently in the aquatic environment, caused by variations such as water speed. For example, while in the terrestrial environment the pre-emption of nutrients by priority species has been shown to be effective in inhibiting the growth of late species, in the aquatic environment the flow of water can make it difficult to limit this resource.CAPESA ordem e o momento da chegada das espécies no início da colonização podem alterar a composição e o funcionamento de comunidades naturalmente estruturadas, através do efeito de prioridade. As espécies de plantas que se estabelecem precocemente podem afetar o estabelecimento, o crescimento ou a reprodução de espécies que chegam posteriormente. No entanto, as plantas que habitam ambientes terrestres enfrentam condições ambientais distintas das enfrentadas pelas plantas aquáticas, por essa razão, o ambiente pode também afetar de maneira diversa o sucesso da colonização e do estabelecimento das plantas. Através de uma revisão sistemática, procurou-se entender como o efeito de prioridade tem sido estudado por meio de abordagens experimentais e observacionais, desenvolvidos nos ambientes terrestre e aquático. A manipulação experimental da ordem de chegada das espécies pode esclarecer os mecanismos de montagem da comunidade e as condições bióticas e abióticas que afetam o estabelecimento precoce ou tardio das espécies, enquanto a abordagem observacional traz respostas quanto a duração do efeito de prioridade a longo prazo. Para compreender o estado da arte do efeito de prioridade na vegetação aquática e terrestre, foi realizado um levantamento nas bases de dados Web of Science e Scopus, que evidenciou a importância da dispersão e das condições ambientais adequadas no momento da chegada. O efeito de prioridade pôde ser percebido em escalas de tempo que variaram de dias a anos, e em alguns estudos, foi capaz de se manter ao longo de décadas. Entretanto, a revisão salientou que as pesquisas de ambientes terrestres estão mais avançadas que as de ambientes aquáticos, sendo necessário priorizar este ambiente que ainda é negligenciado, para compreender de que forma a colonização e o estabelecimento de plantas aquáticas são afetados em ambientes lênticos, lóticos e em áreas úmidas, pois, o efeito de prioridade pode atuar de maneira distinta no ambiente aquático, ocasionado por variações como a velocidade da água. Por exemplo, enquanto no ambiente terrestre a preempção de nutriente pelas espécies com prioridade demostrou ser eficaz para inibir o crescimento de espécies tardias, no ambiente aquático o fluxo da água pode dificultar a limitação desse recurso.33 f. : il. (algumas color.)
Influence of priority effect on the establishment of two aquatic macrophyte species.
No full textSpecies that arrive first at a site can impact the success of those that arrive later due to competition and changes in the environment, a process known as the “priority effect”. This study evaluates how the priority effect influences competition between two species native to South America, one highly invasive outside its area of origin (Alternanthera philoxeroides) and another with high invasive potential in other regions (Polygonum ferrugineum). This research tests the hypothesis that the negative effect on the growth and competitive ability of one of the species is greater when the other species is already established (priority effect). An experiment was carried out with five treatments: two treatments with each of the species planted a priori, one treatment with both planted simultaneously and two monocultures. From the biomass values obtained, the relative intensity of competition (ICR) and the relative growth rate (RGR) were calculated. For both species, the ICR values calculated for aboveground biomass, root biomass, total biomass and root biomass: above biomass ratio were higher in the presence of the priority effect. Congruent with these results, the RGR of the species was lower in the presence of the priority effect. This study shows that stochastic effects, such as the order of arrival of one of the species, can be decisive for the success of the other species under natural conditions.CAPESEspécies que chegam primeiro em um local podem impactar o sucesso das que chegam depois devido à competição e mudanças no ambiente, processo conhecido como “efeito de prioridade”. Este estudo avalia como o efeito prioritário influencia a competição entre duas espécies nativas da América do Sul, uma altamente invasora fora da sua área de origem (Alternanthera philoxeroides) e com alto potencial invasor em outras regiões (Polygonum ferrugineum). A pesquisa testa a hipótese de que a que o efeito negativo sobre o crescimento e a habilidade competitiva de uma das espécies é maior quando a outra espécie se encontra estabelecida (efeito de prioridade). Foi realizado um experimento com cinco tratamentos: dois tratamentos com cada uma das espécies plantadas à priori, um tratamento com ambas plantadas simultaneamente e duas monoculturas. A partir de valores de biomassa obtidos, foi calculada a intensidade relativa da competição (RCI) e a taxa de crescimento relativo (TCR). Para ambas as espécies, os valores do RCI calculados para a biomassa aérea, biomassa de raízes, biomassa total e proporção biomassa de raízes: biomassa aérea foram maiores na presença do efeito prioritário. De forma congruente com esses resultados, a TCR das espécies foi menor na presença do efeito prioritário. Esse estudo mostra que efeitos estocásticos, como a ordem de chegada de uma das espécies, podem ser determinantes para o sucesso da outra espécie em condições naturais.27 f. : il. (algumas color.)
Estabilidade uniforme da equação da onda com termos menores e dissipação de energia na fronteira
Get PDFOrientadora: Prof. Dr. Marcelo Moreira CavalcantiDissertação (mestrado em Matemática)--Universidade Estadual de Maringá, Dep. de Matemática, Programa de Pós-Graduação em Matemática, Área de Concentração: Análise, 2024Neste trabalho estudamos o seguinte problema: em que ? e um subconjunto aberto, conexo e limitado do Rn com fronteira de classe C2 denotada por ?, e (?0, ?1) uma partipação de ? com medida positiva. Com algumas considerações sobre a(x, t), bi(x, t), para todo i = 1, . . . , n e ?(x), provamos a existência, unicidade e estabilidade uniforme de soluções para o problema acima.In this work we study the following problem: where ? is an open, connected and bounded subset of Rn with class boundary C2 denoted by ?, and (?0, ?1) a partition of ? with positive measure. With some considerations over a(x, t), bi(x, t), for all i = 1, . . . , n and ?(x), we prove the existence, uniqueness and uniform stability of solutions for the above problem
A influência do capital intelectual na capacidade absortiva e inovação : estudo multicaso no segmento de alimentos da B3
No full textOrientador: Prof.ª Dr.ª Deisy Cristina Correa IgarashiDissertação (mestrado em Administração) - Universidade Estadual de Maringá, 2024Resumo: A pesquisa tem como objetivo compreender os efeitos do capital intelectual na capacidade absortiva em empresas inovadoras e a relação de tais efeitos no resultado das organizações, assim como descrever os agrupamentos de capital intelectual (capital interno, externo e humano) evidenciados pelas organizações estudadas. A pesquisa conta com as três companhias participantes na B3 (Bolsa, Brasil, Balcão) do segmento Alimentos, bebidas e ingredientes. Tais companhias estão listadas no ranking geral de empresas inovadoras do Brasil, elaborado pelo Jornal Valor Econômico, publicado em 2022. A abordagem da pesquisa é qualitativa e se caracteriza pela natureza descritiva. O método adotado foi o estudo multicaso. O procedimento técnico adotado foi a pesquisa documental e análise de conteúdo. A pesquisa apresenta os seguintes resultados: 100% das companhias evidenciaram elementos de capital intelectual (CI) alinhados com capacidade absortiva e inovação. No que tange às práticas relacionadas ao capital intelectual nas companhias estudadas, destaca-se a evolução da identificação dos elementos pertencentes à propriedade intelectual, sistemas de relacionamento, marcas registradas, acordo franchising e experiências individuais. Em relação às práticas relacionadas à capacidade absortiva, destaca-se o fato de que as companhias desenvolvem a capacidade de assimilar e utilizar novos conhecimentos no trabalho, constatando-se nos relatórios uma frequência em relação à cooperação com organizações de pesquisa e desenvolvimento, universidades, escolas de negócios e institutos tecnológicos, a fim de desenvolver conhecimentos e assimilar novas tecnologias e inovações para fins comerciais. Evidencia-se que as três companhias desenvolvem uma cultura organizacional que visa novas tecnologias em seus processos e sistemas e em diversas áreas e unidades, aumentando a sua capacidade de inovação. Na coleta do ano 2018 para 2022, para a companhia E3, nota-se uma evolução de 13% de evidenciação dos elementos da pesquisa. Para a companhia E2, um aumento de 20%, e para companhia E3, um aumento de 6%. Esta pesquisa contribui com o mercado, evidenciando às empresas a importância de compreender os elementos do capital intelectual que contribuem para geração de receitas, criação de valor e vantagem competitiva e aos investidores demonstra-se a possível relação de variáveis de desempenho com os valores atribuídos às empresas. Dentro de uma perspectiva estratégica, as organizações podem desenvolver ou adaptar seus sistemas para mensurar a evidenciação dos elementos de capital interno, externo e humano e, como tais elementos alinhados com a capacidade absortiva, podem contribuir na percepção por parte dos usuários dos relatórios das companhiasAbstract: The research aims to understand the effects of intellectual capital on the absorptive capacity in innovative companies and the relationship of such effects on the results of organizations, as well as to describe the groupings of intellectual capital (internal, external and human capital) evidenced by the organizations studied. The research includes the three companies participating in B3 (Bolsa, Brasil, Balcão) in the Food, beverages and ingredients segment, these companies are listed in the general ranking of innovative companies in Brazil, prepared by Jornal Valor Econômico, published in 2022. The approach The research is qualitative and is characterized by its descriptive nature. The technical procedure adopted was documentary research. The research presents the following results: 100% of companies showed elements of intellectual capital (IC) aligned with absorptive capacity and innovation. Regarding practices related to intellectual capital in the companies studied, the evolution of the identification of elements belonging to intellectual property, relationship systems, trademarks, franchising agreements and individual experiences stands out. In relation to practices related to absorptive capacity, the fact that companies develop the ability to assimilate and use new knowledge at work stands out, with reports showing a frequency in relation to cooperation with research and development organizations, universities, business schools and technological institutes in order to develop knowledge and assimilate new technologies and innovations for commercial purposes. It is evident that the three companies develop an organizational culture that aims for new technologies in their processes and systems and in different areas and units, increasing their capacity for innovation. In the collection from 2018 to 2022, for the company E3, an increase of 13% in the disclosure of research elements was noted. For company E2 an increase of 20% and for company E3 an increase of 6%. This research contributes to the market, highlighting to companies the importance of understanding the elements of intellectual capital that contribute to revenue generation, value creation and competitive advantage, and to investors, it demonstrates the possible relationship between performance variables and the values attributed to companies. From a strategic perspective, organizations can develop or adapt their systems to measure the disclosure of internal, external and human capital elements and how such elements aligned with the absorptive capacity can contribute to the perception by users of company reports68 f. : il. (algumas color.)
Avaliação da adesão ao tratamento com psicofármacos na farmácia básica municipal de Palmeira-PR
Get PDFOrientador: Prof.ª Dr.ª Gisleine Elisa Cavalcante da SilvaDissertação (mestrado em Assistência Farmacêutica) - Universidade Estadual de Maringá, 2024RESUMO: Os transtornos mentais são responsáveis por trazerem desequilíbrios físicos e emocionais às pessoas, e uma das formas de tratamento é a terapia medicamentosa realizada com substâncias capazes de modificar as funções cerebrais. O sucesso dessa terapia depende principalmente da adesão do paciente ao tratamento, visto que esse é de médio e longo prazo e requer o uso diário de medicamentos. Este estudo tem como objetivo avaliar a adesão ao tratamento de pacientes que utilizam psicofármacos e correlacionar com o perfil sociodemográfico e o perfil do tratamento farmacológico. Trata-se de uma pesquisa transversal, com abordagem quantitativa, realizada na Farmácia Básica Central do município de Palmeira-PR, entre janeiro a abril de 2023. Foram incluídos indivíduos maiores de 18 anos em uso de psicofármacos há mais de um mês, compondo uma amostra de 221 pacientes. Os dados foram coletados por meio de entrevista e aplicação do Teste Medida de Adesão ao Tratamento (MAT). Os resultados foram analisados com auxílio do Software Microsoft Excel® e Software R. Observou-se que 76,5% dos pacientes eram mulheres; 46,6% tinham entre 50 a 64 anos; 60,2% eram casados/união estável; 82,8% residiam com algum familiar; 68,3% possuíam escolaridade até o ensino fundamental, e 41,7% eram trabalhadores formais/autônomos ou rurais. Os transtornos mentais mais frequentemente relatados foram ansiedade, depressão e insônia. A adesão ao tratamento foi verificada em 81,4% dos pacientes estudados, e na análise bivariada do perfil sociodemográfico com a adesão ao tratamento evidenciou-se significância estatística apenas com a variável idade (p = 0,015). Independente da frequência, mais de 50% dos pacientes relataram esquecer de tomar o medicamento, caracterizando-se como importante interferente para adesão ao tratamento. Nossos achados servirão para o aprimoramento de ações do cuidado farmacêutico na rede de saúde do município com o objetivo de melhorar a adesão ao tratamento, além de melhorar o serviço prestado à populaçãoABSTRACT: Mental disorders are responsible for causing physical and emotional imbalances to people, and one of the forms of treatment is drug therapy, which is carried out with substances capable of modifying brain functions. The success of this therapy depends mainly on the patient's adherence to the treatment, as it is médium and long term and requires daily use of medication. This study aims to evaluate adherence to treatment of patients who use psychotropic drugs and correlate it with the sociodemographic profile and the profile of pharmacological treatment. This is a cross-sectional research, with a quantitative approach, carried out at the Central Basic Pharmacy in the city of Palmeira-PR, between January and April 2023. Individuals over 18 years of age who had been using psychotropic drugs for more than a month were included, composing a sample of 221 patients. Data were collected through interviews and application of the Treatment Adherence Measure Test (MAT). The results were analyzed with the help of Microsoft Excel ® software and R software. It was observed that 76,5% of patients were women; 46.6% were between 50 and 64 years old; 60.2% were married/in a stable union; 82.8% lived with a family member; 68,3% had education up to elementar school, and 41,7% were formal/self-employed or rural workers. The most frequently reported mental disorders were anxiety, depression and insomnia. Treatment adherence was verified in 81.4% of the patients studied, and in the bivariate analysis of the sociodemographic profile with treatment adherences howed statistical significance only with the age variable (p = 0.015). Regardless of the frequency, more than 50% of patients reported forgetting to take the medication, characterizing it as na importante factor in adherence to treatment. Our findings will serve to improve pharmaceutical care actions in the city's health network with the aim of improving adherence to treatment, in addition to improving the service provided to the population62 f. : il. (algumas color.)
Gestão participativa : dos documentos à prática na gestão escolar em Maringá-Paraná
Get PDFOrientador: Prof. Dr. Amauri Aparecido Bassoli de OliveiraTese (doutorado em Educação Física) - Universidade Estadual de Maringá, Universidade Estadual de Londrina, 2024RESUMO: A presente tese foi realizada a partir da seguinte problemática: quais são as aproximações e distanciamentos entre o conceito teórico de gestão escolar exarado nos documentos oficiais e a percepção prática dos gestores em relação à realidade existente na organização da unidade escolar? Objetivou-se analisar o conceito teórico de gestão escolar expresso nos documentos oficiais e a percepção dos dirigentes municipais da Região Metropolitana de Maringá e dos diretores escolares da Secretaria Municipal de Maringá-PR sobre sua aplicabilidade no contexto escolar. Amparada na metodologia qualitativa, pautada em análises temáticas, a tese adotou o modelo escandinavo para a organização, sistematização e apresentação dos dados. Frente ao contexto, a tese apresenta-se a partir de quatro estudos realizados, organizados de forma independente, seguindo a estrutura de tese. O primeiro artigo, teve como objetivo identificar a produção acadêmica-científica na área sobre a gestão escolar participativa por meio de uma metassíntese de 07 estudos. Três constructos emergiram dos estudos: liderança, gerenciamento de relações e administrativos. Verificou-se que raros são os estudos que apresentam elementos relacionados à gestão participativa. O segundo artigo objetivou verificar os conceitos de gestão escolar adotados no PNE (Plano Nacional de Educação) e nos documentos norteadores das Secretarias de Educação da Microrregião de Maringá-PR. Os dados indicaram que as Secretarias utilizam como base a Constituição, LDBEN, PNE, PME, PPP e Regimento Pedagógico, apontando inexistência no momento da coleta de um documento norteador específico para a direção escolar, portanto há dissonância entre os documentos nacionais e os municipais quanto à gestão escolar, uma vez que muitas unidades escolares ainda realizam escolha do diretor escolar por meio de indicação do Poder Executivo. O terceiro artigo teve como objetivo analisar a percepção de diretores sobre o papel da gestão escolar e suas interlocuções administrativas. Participaram do estudo 104 diretores escolares. Para a análise dos dados, foram adotadas as orientações da análise de Conteúdo de Bardin (2011), que permitiu que temas emergissem a partir das narrativas, sendo eles: gestão de processos, gestão de pessoas e gestão pedagógica. Os resultados evidenciaram que na visão dos diretores do município de Maringá-PR, a direção escolar é entendida como a administração e o gerenciamento integral da unidade. O quarto artigo avaliou como um processo prévio de formação aos candidatos ao cargo de direção escolar, como pré-requisito para participar do processo de eleição, pode contribuir no futuro desempenho da função. Fizeram parte do estudo 100 diretores escolares do município de Maringá. Conclui-se que a formação preparatória para a função foi significativa e sugere-se novas formações com foco no relacionamento interpessoal. A realização da coleta de dados e suas análises possibilitam concluir a tese afrimando que existem aproximações e distanciamentos entre o conceito teórico exarado nos documentos oficiais e a prática diária dos diretores na organização da unidade escolarABSTRACT: The thesis developed is based on the following problems: what are the similarities and differences between the theoretical concept of school management set out in official documents and the practical perception of managers in relation to the reality existing in the organization of the school unit? The objective was to analyze the theoretical concept of school management expressed in official documents and the perception of municipal leaders in the Metropolitan Region of Maringá and school directors of the Municipal Secretariat of Maringá-PR about its applicability in the school context. Supported by qualitative methodology, based on thematic analyses, the thesis adopted the Scandinavian model for the organization, systematization and presentation of data. Given the context, the thesis is presented based on four studies carried out, organized independently, following the thesis structure. The first article aimed to identify academic-scientific production in the area of participatory school management through a meta-synthesis of 7 studies. Three constructs emerged from the studies: leadership, relationship management and administrative. It was found that studies that present elements related to participatory management are rare. The second article aimed to verify the school management concepts adopted in the PNE (National Education Plan) and in the guiding documents of the Education Departments of the Microregion of Maringá-PR. The data indicated that the Secretariats use the Constitution, LDBEN, PNE, PME, PPP and Pedagogical Regulations as a basis, indicating the lack of a specific guiding document for school management at the time of collection, therefore there is dissonance between national and municipal documents regarding to school management, since many school units still choose the school director through appointment by the Executive Branch. The third article aimed to analyze the perception of principals about the role of school management and their administrative dialogues. 104 school directors participated in the study. For data analysis, the content analysis guidelines of Bardin (2011) were adopted, which allowed themes to emerge from the narratives, namely: process management, people management and pedagogical management. The results showed that in the view of the directors of the municipality of Maringá-PR, school management is understood as the administration and integral management of the unit. The fourth article evaluated how a prior training process for candidates for the position of school management, as a prerequisite for participating in the election process, can contribute to the future performance of the role. 100 school directors from the municipality of Maringá took part in the study. It is concluded that the preparatory training for the role was significant and new training focusing on interpersonal relationships is suggested. Carrying out data collection and analysis make it possible to conclude at the end of the thesis that there are similarities and differences between the theoretical concept set out in official documents and the daily practice of principals in organizing the school unit149 f. : il. (algumas color.)
Análise de fatores associados aos desempenhos ESG e ODS de cidades brasileiras
Get PDFOrientador: Prof. Dr. George Lucas Moraes Pezzott.Dissertação (mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Estadual de Maringá, 2024Entre os desafios da gestão urbana estão os de controle dos impactos ambientais, sociais e econômicos para um desenvolvimento sustentável do planeta, dos países, estados, cidades e instituições. As Conferências da Organização das Nações Unidas (ONU) para a sustentabilidade estabeleceram diversas diretrizes que auxiliam a todos na busca do desenvolvimento sustentável, como a Agenda 2030 e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), o Pacto Global e os aspectos ambientais, sociais e de governança corporativa (ESG, do inglês Environmental, Social, and Corporate Governance). Avaliar como as cidades têm se desenvolvido é fundamental para que os gestores públicos façam decisões adequadas que contribuam para o desenvolvimento sustentável. Nesse sentido, esta dissertação tem como objetivo analisar os indicadores de desempenho ESG e ODS de cidades brasileiras e fatores associados que contribuem para um melhor ou pior desempenho sustentável das cidades. A presente dissertação inicia apresentando uma revisão de literatura de trabalhos que discutiram e analisaram esses índices e aplicaram a análise de regressão na temática de sustentabilidade de cidades. Conseguinte, modelos de regressão de efeitos mistos são ajustados aos dados ESG e ODS de cidades brasileiras para se obter uma relação matemática e interpretável entre estes indicadores com diferentes fatores/variáveis de perfil, quais desses fatores são estatisticamente significativos e qual é a força de associação deles no desempenho das cidades. Em geral, pôde-se concluir que há diferenças significativas nos escores dos indicadores entre as Regiões, Setor Predominante e entre os Anos de estudo, se a cidade é ou não capital do Estado, além de significância estatística das variáveis Salário médio, Empresas per capita e Receita per capita, oferecendo assim o perfil das cidades com melhor e pior desempenho em desenvolvimento sustentável.Among the challenges of urban management life are the control of environmental, social, and economic impacts for the sustainable development of the planet, countries, states, cities, and institutions. The United Nations (UN) Conferences on Sustainability have established several guidelines that help everyone in the pursuit of sustainable development, such as the 2030 Agenda and the Sustainable Development Goals (SDGs), the Global Compact, and environmental, social, and corporate governance (ESG) aspects. Assessing how cities have developed is essential for public managers to make appropriate decisions that contribute to sustainable development. In this sense, this dissertation aims to analyze the ESG and SDG performance indicators of Brazilian cities and associated factors that contribute to better or worse sustainable performance of cities. This dissertation begins by presenting a literature review of works that discussed and analyzed these indexes and applied regression analysis to the theme of urban sustainability. Therefore, mixed-effects regression models are adjusted to the ESG and SDG data of Brazilian cities to obtain a mathematical and interpretable relationship between these indicators with different profile factors/variables, which of these factors are statistically significant and what is the strength of their association with the performance of the cities. In general, it was possible to conclude that there are significant differences in the scores of the indicators between the Regions, Predominant Sector and between the Years of study, whether or not the city is the capital of the State, in addition to statistical significance of the variables Average Salary, Companies Per Capita and Revenue Per Capita, thus offering the profile of the cities with the best and worst performance in sustainable development..126 f. : il., figs., tabs