Repositório Institucional da Universidade Estadual de Maringá (RI-UEM)
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A matemática da mágica do jogo dos três montes
No full textOrientador: Profa. Dra. Fernanda Diniz de Melo HernandezDissertação (mestrado em Matemática)--Universidade Estadual de Maringá, Dep. de Matemática, Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional PROFMAT, 2025Esta dissertação investiga a matemática subjacente ao jogo dos três montes, um truque de cartas tradicional, demonstrando como conceitos matemáticos fundamentais podem ser utilizados para explicar seu funcionamento. O trabalho apresenta três abordagens distintas para analisar o comportamento das cartas: através de funções compostas, função maior inteiro e logaritmos. Demonstra-se que, após três iterações, uma carta escolhida entre 21 cartas sempre converge para a posição central, independentemente de sua posição inicial. O estudo estabelece uma relação entre o número de cartas e o número mínimo de iterações necessárias para identificar a carta escolhida, expressa pela fórmula dlog3 ne. Além da análise matemática, o trabalho propõe uma abordagem pedagógica utilizando o jogo como ferramenta didática, oferecendo uma alternativa lúdica e interativa para o ensino de conceitos matemáticos complexos no ensino médio. Esta pesquisa contribui para o campo da educação matemática ao estabelecer conexões entre a matemática teórica e suas aplicações práticas, promovendo uma aprendizagem mais significativa e envolvente.This dissertation investigates the mathematics behind the three piles game, a traditional card trick, demonstrating how fundamental mathematical concepts can be used to explain its operation. The work presents three distinct approaches to analyze the behavior of cards: through composite functions, greatest integer function, and logarithms. It demonstrates that after three iterations, a card chosen from 21 cards always converges to the central position, regardless of its initial position. The study establishes a relationship between the number of cards and the minimum number of iterations required to identify the chosen card, expressed by the formula dlog3 ne. Beyond mathematical analysis, the work proposes a pedagogical approach using the game as a didactic tool, offering a playful and interactive alternative for teaching complex mathematical concepts in high school. This research contributes to the field of mathematics education by establishing connections between theoretical mathematics and its practical applications, promoting more meaningful and engaging learning
Estratégias para remoção de contaminantes emergentes utilizando ferrita de manganês e compósitos
No full textOrientador: Prof.ª Dr.ª Rosângela BergamascoCoorientador: Prof.ª Dr.ª Natália Ueda YamaguchiTese (doutorado em Engenharia Química) - Universidade Estadual de Maringa, 2025RESUMO: Moléculas de fármacos fazem parte do grupo de contaminantes persistentes emergentes, esses poluentes são de difícil remoção, e tem capacidade de persistir ao longo da cadeia trófica, sendo assim, buscar tecnologias eficientes para sua remoção do meio aquoso se faz essencial, dentre elas destaca-se a fotocatálise heterogênea e adsorção. Diante disso, o objetivo principal desta tese foi investigar estratégias inovadoras e sustentáveis para a remoção de contaminantes emergentes em matrizes aquosas, utilizando ferrita de nganês (MnFe2O4) e ferrita de manganês modificada com óxido de grafeno (OG) e carvão de osso bovino pulverizado (CP), além de avaliar as condições operacionais ideais para otimizar esses processos. Inicialmente foi produzido um artigo de revisão sem precedentes para investigar as propriedades fotocatalíticas MnFe2O4. Métodos de preparação e técnicas para melhorar o desempenho do material na aplicação fotocatalítica de luz visível para remediação de águas residuais foram destacados. Além disso, suas aplicações potenciais e práticas de tecnologias ambientais foram discutidas. O semicondutor demonstrou-se vantajoso para processos fotocatalíticos, porém modificações de superfície podem ser realizadas para melhorar seu desenvolvimento. Entretanto, apesar disso, sabe-se que ainda existe uma lacuna entre academia e indústria, sendo assim, outro artigo de revisão foi proposto para investigar o estado da arte de reatores fotocatalíticos que utilizam luz solar natural, examinando os projetos e modelos mais promissores. As vantagens e limitações de cada configuração de reator foram discutidas minuciosamente, e oportunidades para o avanço de reatores solares heterogêneos no tratamento de águas residuais foram identificadas. Concluiu-se que reatores solares fotocatalíticos se destacam como uma tecnologia verde promissora, oferecendo soluções inovadoras e sustentáveis para remoção de moléculas complexas como hidroxicloroquina (HDC), utilizando fotocatalisadores ativos de luz visível, como a MnFe2O4. Por fim, dada as excelentes propriedades da MnFe2O4, principalmente combinada com materiais carbonáceos, desenvolveu-se um artigo com o objetivo de adsorver HDC, utilizando CP como matriz adsorvente principal, e investigar o efeito da concentração de MnFe2O4 e OG na eficiência desse processo, através da metodologia estatística de superfície de resposta, utilizada também para otimizar as condições operacionais da adsorção. O material funcionalizado de melhor desempenho (CP-MG5) e CP atingiram o equilíbrio com 120 min de reação. Dados cinéticos e isotérmicos ajustaram-se melhor aos modelos de pseudo-segunda-ordem e Sips, para ambos adsorventes. A capacidade adsortiva máxima obtida foi de 52 mg g-1 e 35,82 mg g-1 em 318 K, para CP e CP-MG5, respectivamente, e o estudo termodinâmico apontou que a adsorção ocorreu predominantemente por fisissorção. Por fim, concluiu-se que, a fotocatálise e a adsorção são tecnologias que tem emergido como alternativas viáveis para a remoção de contaminantes emergentes, como a hidroxicloroquina (HDC). Além disso, o desenvolvimento de reatores para otimizar esses processos pode desempenhar um papel crucial na evolução no tratamento de água e efluentes, demonstrando-se ser uma área de estudo tão importante quanto a criação de materiais inovadores.ABSTRACT: Pharmaceutical molecules are part of the group of emerging persistent contaminants. These pollutants are difficult to remove and have the ability to persist throughout the trophic chain. Therefore, seeking efficient technologies for their removal from the aqueous environment is essential. Among these technologies, heterogeneous photocatalysis and adsorption stand out. Given this, the main objective of this thesis was to investigate innovative and sustainable strategies for the removal of emerging contaminants in aqueous matrices using manganese ferrite (MnFe2O4) and manganese ferrite modified with graphene oxide (GO) and pulverized bovine bone charcoal (CP), as well as to evaluate the optimal operating conditions to optimize these processes. Initially, an unprecedented review article was produced to investigate the photocatalytic properties of MnFe2O4. Preparation methods and techniques to improve the material's performance in visible light photocatalytic applications for wastewater remediation were highlighted. Furthermore, its potential applications and practical aspects of environmental technologies were discussed. The semiconductor proved to be advantageous for photocatalytic processes; however, surface modifications can be made to enhance its development. Nevertheless, it is known that a gap still exists between academia and industry. Therefore, another review article was proposed to investigate the state of the art of photocatalytic reactors that use natural sunlight, examining the most promising designs and models. The advantages and limitations of each reactor configuration were thoroughly discussed, and opportunities for advancing heterogeneous solar reactors in wastewater treatment were identified. It was concluded that solar photocatalytic reactors stand out as a promising green technology, offering innovative and sustainable solutions for the removal of complex molecules such as hydroxychloroquine (HDC), using visible-light-active photocatalysts like MnFe2O4. Finally, given the excellent properties of MnFe2O4, especially when combined with carbonaceous materials, an article was developed with the aim of adsorbing HDC, using CP as the main adsorbent matrix and investigating the effect of MnFe2O4 and GO concentration on the efficiency of this process. The response surface methodology was applied to optimize the adsorption process's operational conditions. The best-performing functionalized material (CP-MG5) and CP reached equilibrium within 120 minutes of reaction. Kinetic and isothermal data best fitted the pseudo-second-order and Sips models for both adsorbents. The maximum adsorption capacity obtained was 52 mg g?1 and 35.82 mg g?1 at 318 K for CP and CP-MG5, respectively, and the thermodynamic study indicated that adsorption occurred predominantly via physisorption. In conclusion, photocatalysis and adsorption have emerged as viable alternatives for removing emerging contaminants such as hydroxychloroquine (HDC). Additionally, the development of reactors to optimize these processes can play a crucial role in advancing water and wastewater treatment, proving to be an area of study as important as the creation of innovative materials.220 f. : il. (algumas color.)
A study of astronomy in the 1st grade of high school in Parana after the implementation of the BNCC
No full textOrientador: Prof. Dr. Michel Corci BatistaTese (doutorado em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá, 2025RESUMO: A tese em questão aborda o ensino de Astronomia no Ensino Médio, situando-se no contexto das recentes mudanças curriculares promovidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no Brasil, ou seja, esse estudo se insere em um cenário educacional em transformação, em que a Astronomia é integrada ao currículo de Física, exigindo novos olhares, novas abordagens pedagógicas e o desvencilhar de um sistema plataformizado imposto aos professores no estado do Paraná. A tese busca compreender como essas mudanças são refletidas na prática docente e quais são as dificuldades enfrentadas pelos professores na implementação desses conteúdos. Nessa perspectiva o objetivo desta tese constitui-se em compreender os aspectos que norteiam o ensino de Astronomia na 1ª série do Ensino Médio paranaense, bem como as contribuições de uma proposta didática para o ensino da Astronomia, fundamentada na perspectiva epistemológica de Robert Gagné, implementada na 1ª série do Ensino Médio de uma instituição pública da região centro-oeste do estado do Paraná. A pesquisa é dividida em cinco etapas, e adota uma abordagem qualitativa do tipo descritiva em suas quatro primeiras etapas sendo essas realizadas por meio da análise documental, tendo como corpus Teses e Dissertações que apresentaram nos títulos ou nas palavras-chave os termos "Astronomia" e "Ensino Médio", bem como os documentos oficiais federais e estaduais que regem o ensino de Astronomia no Ensino Médio. A quinta e última etapa constituiu-se da implementação de uma proposta didática de Astronomia na 1ª série do Ensino Médio em dois momentos distintos (em 2021, durante a pandemia, implementada na modalidade online e, em 2023 implementada na modalidade presencial), essa se constitui como uma pesquisa de campo translacional do tipo observação participante, tendo como corpus de análise questionários e diário de campo, permitindo uma abordagem quantitativa. Os referenciais para a interpretação dos dados das quatro primeiras etapas da pesquisa pautaram-se na análise de conteúdo e nas fases analíticas para interpretação de dados qualitativos, já para a quinta etapa utilizou-se da estatística descritiva para interpretar os dados. Os resultados indicam que, embora a Astronomia seja reconhecida como um componente importante do currículo de Física, sua implementação enfrenta desafios significativos, como a falta de formação específica dos professores e recursos didáticos adequados. As práticas pedagógicas variam amplamente, com alguns educadores adotando abordagens inovadoras, enquanto outros permanecem presos a métodos tradicionais. A pesquisa também destaca a necessidade de maior apoio institucional e formação continuada para os professores, a fim de garantir uma educação científica de qualidade. Pode-se dizer que os achados dessa tese contribuem para o entendimento das práticas de ensino de Astronomia no Ensino Médio, oferecendo insights valiosos para a melhoria das políticas educacionais e da formação docente. Como perspectiva para trabalhos futuros pode-se implementar a proposta didática avaliada nesta tese na formação continuada dos professores de Física, a fim de incentivar a reflexão crítica sobre a prática docente e promover a autonomia dos professores na escolha de metodologias que atendam às necessidades específicas de seus alunos, se libertando das plataformas que só permitem uma racionalidade técnicaABSTRACT: This thesis addresses the teaching of astronomy in high school, situated in the context of recent curricular changes promoted by the National Common Curricular Base (BNCC) in Brazil. In other words, this study is part of a changing educational scenario, in which Astronomy is integrated into the Physics curriculum, requiring new perspectives, new pedagogical approaches and the breaking away from a platformized system imposed on teachers in the state of Paraná. The thesis seeks to understand how these changes are reflected in teaching practice and what are the difficulties faced by teachers in implementing these contents. From this perspective, the objective of this thesis is to understand the aspects that guide the teaching of Astronomy in the 1st year of high school in Paraná, as well as the contributions of a didactic proposal for the teaching of Astronomy, based on the epistemological perspective of Robert Gagné, implemented in the 1st year of high school in a public institution in the central-west region of the state of Paraná. The research is divided into five stages and adopts a qualitative descriptive approach in its first four stages, which are carried out through documentary analysis, having as corpus Theses and Dissertations that presented in the titles or keywords the terms "Astronomy" and "High School", as well as the official federal and state documents that govern the teaching of Astronomy in High School. The fifth and final stage consisted of the implementation of a didactic proposal for Astronomy in the 1st year of High School in a public institution in the central-west region of the state of Paraná at two different times (in 2021, during the pandemic, implemented online and, in 2023, implemented in person). This constitutes a translational field research of the participant observation type, having as corpus of analysis questionnaires and field diary, allowing a quantitative approach. The references for interpreting the data from the first four stages of the research were based on content analysis and analytical phases for interpreting qualitative data. For the fifth stage, descriptive statistics were used to interpret the data. The results indicate that, although Astronomy is recognized as an important component of the Physics curriculum, its implementation faces significant challenges, such as the lack of specific teacher training and adequate teaching resources. Pedagogical practices vary widely, with some educators adopting innovative approaches, while others remain stuck in traditional methods. The research also highlights the need for greater institutional support and continued training for teachers in order to ensure quality science education. It can be said that the findings of this thesis contribute to the understanding of Astronomy teaching practices in high school, offering valuable insights for improving educational policies and teacher training. As a perspective for future work, the didactic proposal evaluated in this thesis can be implemented in the continuing education of Physics teachers, in order to encourage critical reflection on teaching practice and promote teachers' autonomy in choosing methodologies that meet the specific needs of their students, freeing themselves from platforms that only allow technical rationality134 f. : il. (algumas color.)
Eva Perón, a morte, a memória e os crivos antiperonistas no jornal tribuna da imprensa (1952-1964)
No full textOrientador: Prof.ª Dr.ª Ivana Guilherme SimiliTese (doutorado em História) - Universidade Estadual de Maringá, 2025RESUMO: Maria Eva Duarte (1919-1952) desempenhou alguns papeis no cenário artístico, mas foi a partir de sua inserção no universo político, ocorrida por intermédio de seu casamento com Juan Domingo Perón (1895-1974), em 1945, que Evita, como passou a ser carinhosamente reconhecida pelos/as trabalhadores/as, exerceu a sua principal função: a de primeira-dama da Argentina. Sua atuação voltada, entre outras coisas, para a ajuda social e a conquista de direitos políticos para as mulheres, garantiu-lhe grande admiração e popularidade, de modo que a sua morte, sucedida em 1952, gestou uma ferida no país, a qual corporificou a mitificação que vinha se processando sobre a sua personagem desde antes mesmo de seu falecimento. Dotando de rosto e beleza o peronismo, Eva converteu-se em símbolo desse projeto político, o qual buscou torná-la imortal por meio do embalsamento e da rememoração. Por outro lado, o antiperonismo - que, assim como a devoção à Evita -, atravessava fronteiras e disseminava-se pelo Brasil, mediante o jornal Tribuna da Imprensa (1949-1964), tentava à todo custo, descredibilizar a imagem dessa primeira-dama, vinculando a sua figura à devassidão, imoralidade e corrupção, especialmente após 1955, ano do golpe militar argentino que alijou Perón do poder e buscou apagar todo remanescente peronista do país. Posto isto, examinou-se como estes ataques à Evita significavam, na verdade, uma forma de deslegitimar o peronismo, pois fazendo isso, parecia possível vilipendiar o getulismo, grande adversário político do veículo comunicacional em questão. Então, pensando nos intercâmbios entre Brasil e Argentina, analisou-se o protagonismo de Evita no peronismo - o que explica as ofensivas direcionadas à ela -, e, para isso, realizou-se um estudo acerca da trajetória de vida de Eva, atentando-se para algumas releituras sobre esta primeira-dama, como é o caso das narrativas dos pesquisadores Nicholas Fraser e Marysa Navarro em Eva Peron: la verdad de un mito (1982); e dos jornalistas Tomás Eloy Martínez, em Santa Evita (1996), e Alicia Dujovne Ortiz, em Eva Perón: a madona dos descamisados (1997), as quais foram confrontadas com o conteúdo do jornal supracitado, no intuito de compreender os elementos político-sociais que foram medulares na criação e solidificação do "mito evita", e na monumentalização da memória sobre essa primeira-damaABSTRACT: Maria Eva Duarte (1919-1952) played some roles on the artistic scene, but it was after she entered the political sphere, through her marriage to Juan Domingo Perón (1895-1974) in 1945, that Evita, as she became affectionately known by the workers, played her main role: first lady of Argentina. Her work, among other things, focused on social aid and achieving political rights for women, earned her great admiration and popularity, so that her death in 1952 created a wound in the country, which embodied the mythologizing that had been taking place about her character even before her passing. Giving Peronism a face and beauty, Eva became a symbol of this political project, which sought to make her immortal through embalming and remembrance. On the other hand, anti-Peronism which, like the devotion to Evita, crossed borders and spread to Brazil through the newspaper Tribuna da Imprensa (1949-1964) sought at all costs to discredit the image of the First Lady, associating her figure with debauchery, immorality, and corruption. This intensified especially after 1955, the year of the Argentine military coup that ousted Perón from power and aimed to erase all remnants of Peronism from the country. Given this, it was examined how these attacks on Evita were, in fact, a way to delegitimize Peronism. By doing so, it seemed possible to vilify Getulism, the major political adversary of the media outlet in question. Thus, thinking about the exchanges between Brazil and Argentina, Evita's leading role in Peronism was analyzed - which explains the offenses directed at her - and, to this end, a study was conducted about Eva's life trajectory, paying attention to some reinterpretations of this first lady, such as the narratives of the researchers Nicholas Fraser and Marysa Navarro in Eva Peron: la verdad de un mito (1982); and journalists Tomás Eloy Martínez, in Santa Evita (1996), and Alicia Dujovne Ortiz, in Eva Perón: la madona de los descamisados (1997), which were confronted with the content of the aforementioned newspaper, in order to understand the political-social elements that were key in the creation and solidification of the 'Evita myth', and in the monumentalization of the memory about this first lady148 f. : il. (algumas color.)
Efeito de emurchecimento e aditivo à base de nitrito de sódio e hexamina na conservação da silagem de capim-mombaça
No full textOrientador: Prof. Dr. João Luiz Pratti DanielDissertação (mestrado em Zootecnia) - Universidade Estadual de Maringá, 2025RESUMO: Este estudo objetivou avaliar a interação entre o teor de matéria seca (MS) e a dose de aditivo químico à base de nitrito de sódio e hexamina no perfil de fermentação, estabilidade aeróbia e composição química da silagem de capim-Mombaça. Três teores de MS foram induzidos por emurchecimento: 20-25% (corte direto - CD), 30-35% (EM35) e 40-45% (EM45). As forragens foram ensiladas sem aditivo químico (CON), ou com adição de nitrito de sódio (0,3 g/kg MN) + hexamina (0,2 g/kg MN) (NHB), ou nitrito de sódio (0,6 g/kg MN) + hexamina (0,4 g/kg MN) (NHM) ou nitrito de sódio (0,9 g/kg MN) + hexamina (0,6 g/kg MN) (NHA), compondo um arranjo fatorial 3 × 4. Após 60 dias de estocagem, as silagens foram amostradas para determinação de perdas fermentativas, composição química, produtos de fermentação e contagens microbianas. O efeito de dose de aditivo foi comparado por contrastes (linear e quadrático) e o efeito de teor de MS pelo teste de Tukey. Houve interação entre dose de aditivo e teor de MS para várias características da silagem. Em cada nível de MS, a aplicação do aditivo químico reduziu linearmente os níveis de ácidos n-butírico e propiônico, N-NH3 e outros compostos associados com o desenvolvimento de microrganismos indesejáveis, mas a magnitude de resposta ao aditivo foi maior na silagem CD do que nas silagens emurchecidas. A perda de MS diminuiu significativamente à medida que a dose de aditivo aumentou na silagem de CD. Os teores de carboidratos solúveis, digestibilidade in vitro da MS e a proporção de proteína não degradável no rúmen também aumentaram quando a dose do aditivo e a teor de MS aumentaram. Em conclusão, tanto o emurchecimento quanto o uso de aditivo contendo nitrito de sódio e hexamina foram eficazes na inibição do crescimento de clostrídios e na redução das perdas de nutrientes durante a fermentação da silagem de capim-Mombaça. Além disso, a quantidade de aditivo necessária para inibir fermentação butírica variou, conforme o teor de MS da forragem. Assumindo linearidade de resposta, a aplicação de 1 L/t do aditivo permitiu compensar aproximadamente 4,4 unidades percentuais de MS da cultura, representando uma estratégia plausível para melhorar a qualidade da silagem de capim-MombaçaABSTRACT: This study aimed to evaluate the interaction between dry matter (DM) content and the dose of a chemical additive based on sodium nitrite and hexamine on the fermentation profile, aerobic stability, and chemical composition of guinea grass silage. Three DM contents were induced by wilting: 20-25% (direct cut - DC), 30-35% (W35), and 40-45% (W45). The forages were ensiled without chemical additive (CON), or with the addition of sodium nitrite (0.3 g/kg MN) + hexamine (0.2 g/kg MN) (NHL), or sodium nitrite (0.6 g/kg MN) + hexamine (0.4 g/kg MN) (NHM), or sodium nitrite (0.9 g/kg MN) + hexamine (0.6 g/kg MN) (NHH), in a 3 × 4 factorial arrangement. After 60 days of storage in experimental silos (7.2 L), the silages were sampled to determine the fermentation losses, chemical composition, fermentation products, and microbial counts. The additive dose effect was compared by contrasts (linear and quadratic) and the DM content effect by the Tukey test. There was an interaction between additive dose and DM content for several silage characteristics. In each DM level, the chemical additive application linearly reduced the contents of n-butyric and propionic acids, NH3-N, and other compounds associated with mal fermentation, but the magnitude of response to the additive was greater in CD than in wilted silages. Dry matter loss decreased significantly as the additive dose increased in CD silage. Furthermore, the increase in DM content and additive application linearly reduced DM loss. The content of soluble carbohydrates, the in vitro DM digestibility, and the proportion of rumen undegradable protein increased when the additive dose and DM content were increased. In conclusion, both wilting and the additive containing sodium nitrite and hexamine were effective in inhibiting the clostridia growth and reducing nutrient losses during the fermentation of guinea grass silage. Furthermore, the amount of additive required to control butyric fermentation varied according to the forage DM content. Assuming linearity of response, the application of each 1 L/t of the additive allowed replacing for approximately 4.4 percentage units of crop DM, as a plausible strategy to improve the quality of mombaça grass silagexiv, 44 f. : il
Revestimentos antimicrobianos à base de quitosana e taninos para prevenção da estria do milho e podridão parda e branca da madeira
No full textOrientador: Prof. Dr. Lúcio Cardozo FilhoTese (Doutorado em Agronomia) - Universidade Estadual de Maringá, 2025RESUMO: Essa tese apresenta resultados que foram publicado em dois artigos. O primeiro artigo publicado na revista Chemical Engineering Journal relata uma nova abordagem para combater a doenca de estria do milho. A doenca bacteriana da estria do milho, causada por Xanthomonas vasicola pv. vasculorum, representa uma ameaca crescente a producao de milho, devido a sua rápida disseminacao e com a inexistencia de produtos para o controle dessa doenca. Este estudo propoe o uso de revestimentos polimericos a base de quitosana e taninos como agentes antimicrobianos contra a Xanthomonas vasicola pv. vasculorum. Os revestimentos foram aplicados atraves da técnica camada por camada em plastico de poliestireno oxidado para estudos a realizacao de estudos in vitro, melhorando a molhabilidade e aumentando a rugosidade das superficies. Ensaios in vitro demonstraram a atividade antimicrobiana das solucoes de quitosana e tanino contra a Xanthomonas vasicola pv. vasculorum, bem como dos reestimentos de superficies depositados no poliestireno. Testes in vivo confirmaram a eficacia dos revestimentos, reduzindo significativamente os sintomas da doenca nas plantas de milho. Esses resultados mostram que os revestimentos polimericos oferecem uma solucao sustentavel e economicamente viavel para combater a doenca bacteriana, superando as limitacoes de agroquimicos tradicionais. O segundo artigo publicado na revista Internaltional Journal of Molecular Science aborda uma estrategia sustentavel para protecao de madeira contra fungos biodeterioradores. Fungos como Neolentinus lepideus e Trametes versicolor causam deterioracao da madeira, gerando serios problemas economicos e ambientais. Em resposta, a quitosana foi testada como preservativo de madeira, utilizando a tecnica de ultra-pressurizacao para depositar revestimentos de superficie de quitosana em amostras de madeira. A quitosana demonstrou eficácia na inibicao do crescimento fungico, especialmente em concentracoes iguais ou superiores a 0,125 mg/mL. A deposicao dos revestimentos na madeira foi confirmada por tecnicas como espectroscopia de fotoeletrons excitados de raios-X (XPS) e microscopia eletronica de varredura (SEM). Os testes in vivo mostraram que a quitosana formou uma barreira hidrofobica na madeira, prevenindo o crescimento dos fungos, enquanto nas amostras nao revestidas houve proliferacao fungica. Essa abordagem sustentavel oferece uma alternativa segura aos produtos quimicos toxicos usados na preservacao da madeira.ABSTRACT: This thesis presents results that were published in two articles. The first article, published in the Chemical Engineering Journal, reports a new approach to combating maize stripe disease. The bacterial disease of maize stripe, caused by Xanthomonas vasicola pv. vasculorum, represents a growing threat to maize production due to its rapid spread and the lack of products for controlling this disease. This study proposes the use of chitosan and tannin-based polymeric coatings as antimicrobial agents against Xanthomonas vasicola pv. vasculorum. The coatings were applied using the layer-by-layer technique on oxidized polystyrene plastic for in vitro studies, improving the wettability and increasing the roughness of the surfaces. In vitro tests demonstrated the antimicrobial activity of chitosan and tannin solutions against Xanthomonas vasicola pv. vasculorum, as well as the surface coatings deposited on polystyrene. In vivo tests confirmed the effectiveness of the coatings, significantly reducing the symptoms of the disease in maize plants. These results show that polymeric coatings offer a sustainable and economically viable solution to combat the bacterial disease, overcoming the limitations of traditional agrochemicals.The second article, published in the International Journal of Molecular Science, addresses a sustainable strategy for wood protection against biodeteriorating fungi. Fungi such as Neolentinus lepideus and Trametes versicolor cause wood deterioration, leading to serious economic and environmental issues. In response, chitosan was tested as a wood preservative, using the ultra-pressurization technique to deposit chitosan surface coatings on wood samples. Chitosan demonstrated effectiveness in inhibiting fungal growth, particularly at concentrations of 0.125 mg/mL or higher. The deposition of the coatings on the wood was confirmed using techniques such as X-ray photoelectron spectroscopy (XPS) and scanning electron microscopy (SEM). In vivo tests showed that chitosan formed a hydrophobic barrier on the wood, preventing fungal growth, while non-coated samples exhibited fungal proliferation. This sustainable approach offers a safe alternative to the toxic chemicals used in wood preservationxvii, 114 f. : il. color., figs., tabs
Aprendendo a voar sozinho : o papel da educação física na competência motora de crianças da educação infantil
Full text linkOrientador: Prof. Dra. Vânia de Fátima Matias de SouzaDissertação (mestrado profissional em Educação física)--Universidade Estadual de Maringá, 2024RESUMO: A presente pesquisa teve como objetivo analisar a intervenção motora como estratégia para melhorar a competência motora de crianças de 4 a 6 anos. A metodologia utilizada foi a quali-quantitativa e adotou-se como ponto de partida a seguinte questão problema: As aulas de Educação Física planejadas por um professor especialista utilizando a intervenção motora como estratégia de ensino contribui de forma positiva na competência motora de crianças de 4 a 6 anos? Para tanto, a presente dissertação está estruturada no modelo escandinavo resultando na construção de três artigos. O primeiro buscou compreender, por meio de uma análise documental com revisão bibliográfica, quais as indicações documentais para a Educação Física na Educação Infantil os dados foram analisados de forma temática. Ao final do artigo concluiu-se que a EF não está explicitamente inserida nos documentos da EI, entretanto, ela manifesta-se de forma oculta por meio das indicações de atividades com movimentos, jogos, brincadeiras e dança. O segundo artigo teve como objetivo compreender qual o panorama da produção do conhecimento sobre a importância da intervenção motora nas aulas de Educação Física infantil, para isso, foi elaborada uma revisão integrativa e os achados analisados por meio de categorias temáticas. Concluiu-se que as intervenções motoras são importantes porque melhoram significativamente a competência motora das crianças, a escola foi elencada como o lugar mais propício para promover o desenvolvimento infantil e o sucesso da intervenção está atrelado ao planejamento e execução por um professor especialista em EF. Por fim, o terceiro artigo estruturou um programa de intervenção e verificou os efeitos dessa intervenção na competência motora de crianças de 4 a 6 anos, o método utilizado foi a intervenção pedagógica e a análise dos dados feita de forma descritiva. Nessa etapa, a intervenção foi organizada baseada na sistematização de Palma, Oliveira e Palma (2015), totalizando 24 aulas. Participaram da pesquisa 38 crianças de 4 a 6 anos divididas em dois grupos experimentais A e B, ambos com 19 participantes. O grupo A teve aula de EF uma vez por semana durante uma hora enquanto o grupo B participou da intervenção motora durante três meses, duas vezes por semana por meia hora, nas aulas de EF. No início da pesquisa foi aplicado o teste de proficiência motora Bruininks-Oseretsky - BOT-2 (2005), versão curta, após o período da intervenção o teste foi reaplicado para analisar os efeitos da intervenção. Os resultados apontaram que ambos os grupos melhoraram sua competência motora ao longo da pesquisa, entretanto, o grupo B demonstrou maior desempenho. Em relação às habilidades específicas, o grupo A não apresentou melhora significativa para destreza manual e coordenação de membros superiores. Enquanto que o grupo B não obteve melhora significativa apenas para destreza manual. Na análise dos grupos por sexo, o grupo A obteve diferença significativa no quesito velocidade e agilidade apontando as meninas com uma diferença significativa maior. Por outro lado, no grupo B não houve diferença significativa por sexo. Ao término da pesquisa foi concluído que a intervenção motora aplicada surtiu efeito positivo no grupo B, confirmando-se como uma estratégia eficaz para os professores de EF utilizarem durante suas aulas. Os resultados evidenciaram que as aulas de EF são importantes no desenvolvimento infantil, assim como, o planejamento mostrou-se crucial para atingir os objetivos propostos. E a intervenção motora foi considerada uma boa estratégia para melhorar a competência motora de crianças de 4 a 6 anos.ABSTRACT: The aim of this study was to analyze motor intervention as a strategy for improving the motor skills of children aged 4 to 6. The methodology used was qualitative-quantitative and the following problem question was adopted as a starting point: Do Physical Education classes planned by a specialist teacher using motor intervention as a teaching strategy contribute positively to the motor competence of children aged 4 to 6? To this end, this dissertation is structured on the Scandinavian model, resulting in three articles. The first sought to understand, by means of a documentary analysis with a bibliographic review, what the documentary indications are for Physical Education in Early Childhood Education, and the data was analyzed thematically. At the end of the article, it was concluded that PE is not explicitly included in the EI documents, however, it is manifested in a hidden way through the indications of activities with movements, games, play and dance. The second article aimed to understand the panorama of knowledge production on the importance of motor intervention in children's Physical Education classes. To this end, an integrative review was carried out and the findings analyzed using thematic categories. It was concluded that motor interventions are important because they significantly improve children's motor skills, the school was listed as the most suitable place to promote children's development and the success of the intervention is linked to planning and execution by a specialist PE teacher. Finally, the third article structured an intervention program and verified the effects of this intervention on the motor competence of children aged 4 to 6. The method used was pedagogical intervention and the data analysis was descriptive. At this stage, the intervention was organized based on the systematization of Palma, Oliveira and Palma (2015), totaling 24 classes. A total of 38 children aged between 4 and 6 took part in the study, divided into two experimental groups A and B, both with 19 participants. Group A had a PE class once a week for an hour, while group B took part in the motor intervention for three months, twice a week for half an hour in PE classes. At the beginning of the study, the Bruininks-Oseretsky motor proficiency test - BOT-2 (2005), short version, was applied. After the intervention period, the test was reapplied to analyze the effects of the intervention. The results showed that both groups improved their motor skills over the course of the study, although group B performed better. With regard to specific skills, group A showed no significant improvement in manual dexterity and upper limb coordination. Group B showed no significant improvement in manual dexterity alone. When analyzing the groups by gender, group A showed a significant difference in terms of speed and agility, with the girls showing a greater significant difference. On the other hand, in group B there was no significant difference by gender. At the end of the study, it was concluded that the motor intervention applied had a positive effect on group B, confirming it as an effective strategy for PE teachers to use during their lessons. The results showed that PE classes are important for children's development and that planning is crucial to achieving the proposed objectives. And motor intervention was considered a good strategy for improving the motor skills of children aged 4 to 6.138 f. : figs., tabs
O setting psicanalítico : mudanças e implicações a partir da pandemia do coronavírus
Full text linkOrientador: Prof. Dr. Paulo José da CostaTese (doutorado em Psicologia) - Universidade Estadual de Maringá, 2025RESUMO: A presente investigação teve como objetivo compreender quais foram as implicações, continuidades e descontinuidades no setting psicanalítico, tanto em seus aspectos objetivos quanto subjetivos, a partir da pandemia do Coronavírus. O setting psicanalítico se modificou com a pandemia, em função da exigência de distanciamento entre as pessoas para evitar a contaminação e talvez até a morte, com medidas restritivas como o estabelecimento de toque de recolher, lockdown, entre outras. Desse modo, a nova realidade impôs à clínica psicanalítica a necessidade de que, para continuar atendendo as pessoas, era preciso migrar os atendimentos presenciais para o remoto, embora a maioria dos/as psicanalistas não estivesse preparado/a para isso. Do ponto de vista metodológico, adotamos o método psicanalítico e, com essa perspectiva, realizamos entrevistas semiestruturadas com seis psicanalistas que durante a pandemia vivenciaram em suas práticas as questões relacionadas aos atendimentos nesse período. A partir da análise de cada uma das entrevistas, elaboramos ensaios metapsicológicos, como recurso para expressar como os dados foram sendo construídos. Com os ensaios pudemos associar teoria e técnica, para entender como as mudanças que ocorreram no setting externo e no setting interno foram assimiladas pelos psicanalistas. Nesse processo, ao pensar nos conceitos de recusa, objeto fetiche e objeto transicional, discutimos os caminhos possíveis e as saídas construídas por psicanalistas durante a pandemia. Concluímos que havia uma continuidade do ser psicanalista em relação ao setting psicanalítico que, com o impacto pandêmico, foi interrompida ou, pelo menos, colocada diante de uma situação que pudesse interrompê-la, gerando múltiplos questionamentos, angústias, incertezas. Diante de tal condição, foi preciso lidar com as vivências de separação, com as falhas ambientais, com as descontinuidades, com a necessidade de se buscar um sentido de continuidade do ser pessoa e do ser profissional psicanalista, mesmo que por caminhos e meios diferentes do que era comum até entãoABSTRACT: This research aimed to understand the implications, continuities, and discontinuities in the psychoanalytic setting, both in its objective and subjective aspects, since the coronavirus pandemic. The psychoanalytic setting has changed with the pandemic, due to the requirement for social distancing between people to avoid contamination and perhaps even death, with restrictive measures such as the establishment of curfews, lockdowns, among others. Thus, the new reality imposed on the psychoanalytic clinic the need to migrate in-person to remote care in order to continue serving people, although most psychoanalysts were not prepared for this. From a methodological point of view, we adopted the psychoanalytic method and, with this perspective, we conducted semi-structured interviews with six psychoanalysts who, during the pandemic, experienced in their practices the issues related to care during this period. Based on the analysis of each of the interviews, we prepared metapsychological essays as a resource to express how the data were constructed. Through the essays, we were able to combine theory and technique to understand how the changes that occurred in the external and internal settings were assimilated by psychoanalysts. In this process, when thinking about the concepts of refusal, fetish object, and transitional object, we discussed the possible paths and solutions constructed by psychoanalysts during the pandemic. We concluded that there was a continuity of being a psychoanalyst in relation to the psychoanalytic setting that, with the impact of the pandemic, was interrupted or, at least, placed before a situation that could interrupt it, generating multiple questions, anxieties, and uncertainties. Faced with such a condition, it was necessary to deal with the experiences of separation, with environmental failures, with discontinuities, with the need to seek a sense of continuity of being a person and being a professional psychoanalyst, even if through different paths and means than what was common until then217 f
Invasões biológicas e diversidade funcional: uma investigação abrangente em ecossistemas de água doce.
No full textBiological invasions are one of the main threats to biodiversity and the functioning of freshwater ecosystems, affecting the taxonomic and functional diversity of native communities. Understanding these impacts is crucial for the management and conservation of freshwater ecosystems, especially in environments highly susceptible to invasions, such as floodplains. This thesis investigated the relationship between the introduction of non-native species and functional diversity in freshwater ecosystems, combining a global systematic review and two primary studies in the Upper Paraná River floodplain, Brazil. In the systematic review on the impacts of biological invasions on functional diversity in freshwater ecosystems, the analysis of 90 articles revealed an increase in publications on this topic in recent decades, although geographic and taxonomic gaps remain, with a research bias toward regions in North America, Europe, and South America. Moreover, most studies focus on fish and competitive interactions. The review highlighted the need for trait-based approaches to better understand and mitigate the impacts of biological invasions. In the primary research, it was analyzed the influence of species invasion, seasonality, and connectivity on the taxonomic and functional beta diversity of fish in the Upper Paraná River floodplain. Environmental factors, such as lagoon connectivity and seasonality, affected species and functional trait turnover. On the other hand, biotic factors, such as species richness and the occurrence of non-native species, influenced the richness component of beta diversity. The results indicate that the introduction of non-native species may increase beta diversity in the short term, but long-term studies are needed, as the introduction may promote functional and taxonomic homogenization, affecting ecological stability. In the investigation of the effects in lake area, depth, and isolation on native and non-native fish assemblages in the same floodplain, the results showed that lake depth had a stronger negative effect on species richness and abundance than lake area. Additionally, more isolated lakes had a higher abundance of non-native species, suggesting that isolation may favor their persistence by reducing predation pressure and providing suitable habitats for reproduction. This study emphasized the importance of considering environmental variables in understanding species distribution and managing invasive species. The findings of this thesis contribute to the understanding of the relationships between biological invasions and functional diversity, providing scientific support for more effective conservation and management strategies in freshwater ecosystems. The integration of taxonomic and functional approaches is essential to fully comprehend the ecological impacts of non-native species.CAPESAs invasões biológicas são uma das principais ameaças à biodiversidade e ao funcionamento dos ecossistemas aquáticos continentais, afetando a diversidade taxonômica e funcional das comunidades nativas. A compreensão desses impactos é fundamental para o manejo e conservação dos ecossistemas de água doce, especialmente em ambientes altamente suscetíveis a invasões, como planícies de inundação. Investigou-se a relação entre a introdução de espécies não nativas e a diversidade funcional em ecossistemas de água doce, combinando uma revisão sistemática global e dois estudos primários na planície de inundação do alto rio Paraná, Brasil. Na revisão sistemática sobre os impactos das invasões biológicas na diversidade funcional em ecossistemas aquáticos continentais, analisou-se 90 artigos revelando um aumento nas publicações sobre o tema nas últimas décadas. Desta forma, embora ainda existam lacunas geográficas e taxonômicas, com um viés de estudo em regiões da América do Norte, Europa e América do Sul. Ademais, a maioria das pesquisas concentra-se em peixes e interações competitivas. A revisão destacou a necessidade de abordagens baseadas em traços funcionais para compreender e mitigar os impactos das invasões biológicas. Analisou-se, também, a influência da invasão de espécies, sazonalidade e conectividade na diversidade beta taxonômica e funcional de peixes na planície de inundação do alto rio Paraná. Observou-se que fatores ambientais, como a conectividade das lagoas e a sazonalidade, afetaram a substituição de espécies e traços funcionais. Em contrapartida, fatores bióticos, como a riqueza e ocorrência de espécies não nativas, influenciaram a componente de riqueza da diversidade beta. Os resultados indicam que a introdução de espécies não nativas pode aumentar a diversidade beta no curto prazo, mas estudos a longo prazo são necessários, pois a introdução pode promover a homogeneização funcional e taxonômica, afetando a estabilidade ecológica. Investigou-se os efeitos da área, profundidade e isolamento das lagoas sobre as assembleias de peixes nativos e não nativos na mesma planície de inundação. Os resultados obtidos demostraram que as profundidades das lagoas tiveram um efeito negativo mais forte sobre a riqueza e abundância de espécies do que a área. Da mesma forma, lagoas mais isoladas apresentaram maior abundância de espécies não nativas, sugerindo que o isolamento pode favorecer sua persistência ao reduzir a predação e fornecer habitats adequados para reprodução. Destaca-se neste estudo, a importância de considerar variáveis ambientais na compreensão da distribuição de espécies e no manejo de invasores. Os resultados obtidos contribuem para o entendimento das relações entre invasões biológicas e diversidade funcional, fornecendo subsídios científicos para estratégias mais eficazes de conservação e manejo de ecossistemas de água doce. A integração de abordagens taxonômicas e funcionais se mostra essencial para compreender os impactos ecológicos das espécies não nativas.144 f. : il. color