Repositório Institucional da Universidade Estadual de Maringá (RI-UEM)
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Validação de um modelo matemático para secadores rotativos indiretos
No full textOrientador: Prof. Dr. Oswaldo Curty da Motta LimaOrientador: Prof. Dr. Cid Marcos Gonçalves AndradeCoorientador: Prof.ª Dr.ª Mônica Ronobo CoutinhoTese (doutorado em Engenharia Química) - Universidade Estadual de Maringa, 2025RESUMO: Sistemas de secagem de farelo são amplamente utilizados na indústria, sendo o farelo de soja um dos principais produtos que necessitam desse processo, a fim de preservar suas propriedades nutricionais e ampliar sua vida útil. Neste contexto, o presente trabalho propôs e executou um estudo experimental e computacional do processo de secagem em um secador rotativo indireto de bancada, com o objetivo de analisar a influência de variáveis operacionais - como rotação, inclinação e taxa de alimentação - sobre o desempenho térmico e a eficiência de remoção de umidade. Adicionalmente, buscou-se aplicar e validar um modelo matemático para simulação da secagem, utilizando a plataforma MATLAB, com base em dados experimentais. Os resultados obtidos demonstraram que a rotação do secador e a inclinação do equipamento influenciam diretamente o tempo de residência do material, impactando de forma significativa a umidade final do farelo. De modo geral, menores rotações e inclinações favoreceram a transferência de calor e massa, resultando em maior eficiência do processo. Dentre os parâmetros avaliados, o tempo de residência se destacou como um dos mais relevantes para o desempenho do secador, sendo determinante na eficiência de secagem. Verificou-se, ainda, que as equações clássicas de tempo de residência amplamente utilizadas em projetos de secadores, como as presentes em Perry's Chemical Engineers' Handbook e no Handbook of Industrial Drying, não representaram adequadamente o comportamento do equipamento em escala piloto. Essa limitação evidenciou a necessidade de desenvolvimento de novas correlações fenomenológicas mais adequadas às condições reais de operação. A comparação entre os resultados simulados e experimentais indicou níveis aceitáveis de concordância, validando a estrutura do modelo proposto.ABSTRACT: Bran drying systems are widely used in industry, with soybean meal being one of the main products requiring this process to preserve its nutritional properties and extend shelf life. In this context, this study proposed and conducted an experimental and computational analysis of the drying process in a bench-scale indirect rotary dryer, aiming to evaluate the influence of operational variables-such as rotation, inclination, and feed rate-on thermal performance and moisture removal efficiency. Additionally, the study sought to apply and validate a mathematical model for drying simulation using MATLAB, based on experimental data. The results showed that dryer rotation and equipment inclination directly affect material residence time, significantly impacting the final moisture content of the bran. In general, lower rotation speeds and inclinations improved heat and mass transfer, leading to higher process efficiency. Among the evaluated parameters, residence time stood out as one of the most relevant for dryer performance, being decisive in drying efficiency. Furthermore, it was found that classical residence time equations widely used in dryer design-such as those in Perry's Chemical Engineers' Handbook and the Handbook of Industrial Drying-did not adequately represent the behavior of the pilot-scale equipment. This limitation highlighted the need to develop new phenomenological correlations better suited to real operating conditions. The comparison between simulated and experimental results showed acceptable agreement levels, validating the proposed model structure.65 f. : il. (algumas color.)
Renovação epistemológica e tecnociência : diretrizes para uma educação disruptiva em ciências da natureza na UERR
No full textOrientador: Prof.ª Dr.ª Josie Agatha Parrilha da SilvaCoorientador: Prof. Dr. Marcos Cesar Danhoni NevesTese (doutorado em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá, 2025RESUMO: A Tecnociência, que emergiu como um movimento de renovação epistemológica na segunda metade do século XX, provocou uma transformação profunda na inter-relação entre Ciência, Tecnologia, Política, Mercado e outros aspectos da vida social contemporânea. No entanto, o Ensino de Ciências no século XXI ainda não conseguiu assimilar completamente essa transformação, permanecendo vinculado a uma epistemologia dogmática e fragmentada, profundamente enraizada nas tradições cartesianas e positivistas do século XX. Essa limitação dificulta, em muitos aspectos, a compreensão da complexidade inerente ao mundo atual. Diante desse cenário, a presente tese, estruturada no formato multipaper, propõe-se a investigar o seguinte problema: Como incorporar o pensamento complexo ao movimento de renovação epistemológica inaugurado pela Tecnociência, de modo a orientar uma mudança significativa na formação de professores de ciências, resultando em uma transformação disruptiva no curso de Ciências da Natureza da Universidade Estadual de Roraima? O objetivo geral da pesquisa é: Desenvolver diretrizes epistemológicas que integrem o pensamento complexo ao movimento de renovação epistemológica inaugurado pela Tecnociência e que orientem uma transformação disruptiva na formação de professores de ciências, com foco na implementação de mudanças significativas no curso de Ciências da Natureza da Universidade Estadual de Roraima. Metodologicamente, cada capítulo da tese segue uma abordagem própria, utilizando diferentes trajetos metodológicos, como pesquisa bibliográfica, levantamento de estado da arte e estudo de caso. Todos os estudos realizados nesta tese são guiados por uma abordagem qualitativa, que serve como fio condutor da investigação. O eixo central de argumentação, que conecta os diferentes textos produzidos, transita em torno da tese de que a necessária renovação epistemológica na educação científica pode ser fomentada através de nove diretrizes epistemológicas propostas, que buscam formar professores de ciências mais alinhados com as demandas contemporâneas, principalmente com as ideias de complexidade e Tecnociência. A tese está estruturada em quatro capítulos/artigos. O primeiro capítulo analisa o impacto dos movimentos de renovação epistemológica na construção e validação do conhecimento científico, destacando a importância da Tecnociência no diálogo sobre a complexidade do século XXI. O segundo capítulo explora as percepções sobre a inter-relação entre as renovações epistemológicas e o desenvolvimento de novos processos epistêmicos no Ensino de Ciências, por meio de uma revisão do estado da arte. O terceiro capítulo busca desenvolver diretrizes epistemológicas que integrem o pensamento complexo e a Tecnociência, com o objetivo de melhorar a formação de professores de ciências e promover uma visão crítica do conhecimento tecnocientífico. O quarto capítulo apresenta um estudo de caso do Curso de Licenciatura em Ciências da Natureza da Universidade Estadual de Roraima, focando na abordagem inter e transdisciplinar adotada e integrando as diretrizes epistemológicas desenvolvidas na pesquisa. Os resultados indicam que as diretrizes epistemológicas propostas podem conduzir o Ensino Superior a uma educação científica disruptiva, capaz de transcender a lógica linear e fragmentada, promovendo uma compreensão profunda dos fenômenos complexos, especialmente da Tecnociência. A inter e a transdisciplinaridade são fundamentais para essa transformação, proporcionando uma visão integrada e contextualizada dos problemas e desafios atuaisABSTRACT: Technoscience, which emerged as an epistemological renewal movement in the second half of the 20th century, has brought about a profound transformation in the interrelationships between Science, Technology, Politics, the Market, and other aspects of contemporary social life. However, Science Education in the 21st century has not yet fully assimilated this transformation, remaining tied to a dogmatic and fragmented epistemology deeply rooted in the Cartesian and positivist traditions of the 20th century. This limitation hinders, in many ways, the understanding of the complexity inherent in today's world. Given this context, this thesis, structured in a multipaper format, seeks to investigate the following problem: How can complex thinking be incorporated into the epistemological renewal movement initiated by Technoscience to guide a significant change in the training of Science teachers, resulting in a transformative shift in the Natural Sciences program at the State University of Roraima? The main objective of this research is to develop epistemological guidelines that integrate complex thinking into the epistemological renewal movement initiated by Technoscience, thereby guiding a transformative shift in the training of Science teachers and leading to significant changes in the Natural Sciences program at the State University of Roraima. Methodologically, each chapter of the thesis employs its own approach, utilizing various methodological paths, such as bibliographic research, state-of-the-art surveys, and case studies. All studies conducted in this thesis follow a qualitative approach, which serves as the guiding thread of the investigation. The central axis of the argumentation that connects the various texts produced in this thesis revolves around the assertion that the necessary epistemological renewal in science education can be fostered through nine proposed epistemological guidelines. These guidelines aim to train Science teachers in alignment with contemporary demands, particularly in relation to the ideas of complexity and Technoscience. The thesis is structured into four chapters/articles. The first chapter analyzes the impact of epistemological renewal movements on the construction and validation of scientific knowledge, emphasizing the importance of Technoscience in the discourse on the complexity of the 21st century. The second chapter explores perceptions of the relationship between epistemological renewals and the development of new epistemic processes in Science Education through a review of the state of the art. The third chapter develops epistemological guidelines that integrate complex thinking and Technoscience, with the aim of improving Science teacher training and promoting a critical view of Technoscientific knowledge. The fourth chapter presents a case study of the Natural Sciences Degree Program at the State University of Roraima, focusing on the interdisciplinary and transdisciplinary approach adopted, and integrating the epistemological guidelines developed in the research. The results indicate that the proposed epistemological guidelines have the potential to lead Higher Education toward a disruptive form of science education, one that transcends linear and fragmented approaches and fosters a deeper understanding of complex phenomena, particularly Technoscience. Interdisciplinarity and transdisciplinarity are fundamental to this transformation, providing an integrated and contextualized perspective on current problems and challenges177 f. : il. (algumas color.)
A estratégia multicanal de distribuição sob a ótica da economia dos custos de transação : um estudo de agroindústrias familiares do Estado do Paraná
No full textOrientador: Prof.ª Dr.ª Sandra Mara de Alencar SchiaviTese (doutorado em Administração) - Universidade Estadual de Maringá, 2025RESUMO: As estratégias de distribuição tornam-se centrais em um cenário globalizado e competitivo, destacando-se pela complexidade de sua formulação e pelo potencial de geração de vantagem competitiva. O uso de multicanais de distribuição pode beneficiar empresas do elo produtivo ao reduzir a dependência do elo varejista, acessar segmentos mais atrativos de clientes e fortalecer o relacionamento com clientes estratégicos. Embora a estratégia multicanal de distribuição seja amplamente explorada na gestão de marketing, há uma necessidade de abordagens mais amplas para análise e compreensão dessa temática. Assim, a Economia dos Custos de Transação (ECT) oferece um arcabouço teórico relevante para entender como as decisões sobre canais de distribuição se relacionam com a forma de governança da cadeia, influenciadas pelos atributos das transações, como especificidade de ativos, frequência e incerteza. Dessa forma, o objetivo geral desta tese foi compreender o que leva os produtores de agroindústrias familiares a adotar uma estratégia multicanal de distribuição, considerando os custos de transação envolvidos. Para tanto, a presente pesquisa, de natureza qualitativa, baseou-se em entrevistas com 25 produtores localizados em diferentes municípios do estado do Paraná. Os resultados teóricos demonstram que a atuação multicanal pode contribuir para a redução de incertezas ambientais e comportamentais, embora possa levar a maiores níveis de especificidade de ativos. Por outro lado, os dados indicam que estar presente em múltiplos canais contribui com a eficiência das transações, sobretudo por melhorar a compreensão do mercado, aumentar poder de negociação, reduzir assimetrias informacionais, aprimoramento da oferta de produtos, compreender hábitos e necessidades dos consumidores, redução de custo logísticos, obter ganhos de escala, possibilitar divulgação e fortalecimento da marca, reduzir de pontos de contato com clientes, ao passo que atende uma maior diversidade de consumidores. A tese também propõe uma nova categorização dos canais de distribuição, sugerindo a inclusão de canais que reduzam assimetrias informacionais, para além da tradicional divisão entre canais diretos, indiretos e institucionais. Do ponto de vista empírico, os achados indicam que a combinação de canais indiretos, com grande volume de vendas, com canais que auxiliem as agroindústrias familiares na redução de assimetrias de informação permite ganhos de escala e redução de custos, ao passo que possibilita o acesso a informações relevantes para melhor conhecimento do mercado de atuação e para o ajuste da oferta de produtos. A análise evidencia ainda a importância de considerar os a diversificação dos canais com a adequação estratégica entre o tipo de produto ofertado, seus atributos intrínsecos e a forma como essas características são comunicadas e percebidas pelo consumidor final em cada canal utilizado. Os resultados também apontam a necessidade de avaliar as exigências específicas de cada canal, a frequência das transações e o volume negociado, para a tomada de decisão sobre a viabilidade dos investimentos específicos. Por fim, observou-se que o uso de múltiplos canais, embora amplie o alcance de mercado e reduza incertezas das transações, também exige maior capacidade de planejamento e organização interna, além de um olhar estratégico para alinhar canais ao perfil da agroindústria e aos objetivos de médio e longo prazo do negócio.ABSTRACT: Distribution strategies are becoming central in a globalized and competitive scenario, distinguished by their complex formulation and potential for generating competitive advantage. The use of multichannel distribution strategies can benefit companies in the production chain by reducing dependence on the retail chain, accessing more attractive customer segments, and strengthening relationships with strategic customers. Although multichannel distribution strategies are widely explored in marketing management, there is a need for broader approaches to analyzing and understanding this topic. Thus, Transaction Cost Economics (TCE) offers a relevant theoretical framework for understanding how decisions about distribution channels relate to the chain's governance structure, influenced by transaction attributes such as asset specificity, frequency, and uncertainty. Therefore, the overall objective of this thesis was to understand what leads family agribusiness producers to adopt a multichannel distribution strategy, considering the transaction costs involved. To this end, this qualitative research was based on interviews with 25 producers located in different municipalities in the state of Paraná. The theoretical results demonstrate that multichannel operations can contribute to reducing environmental and behavioral uncertainties, although they can lead to higher levels of asset specificity. On the other hand, the data indicate that being present in multiple channels contributes to transaction efficiency, particularly by improving market understanding, increasing negotiating power, reducing information asymmetries, enhancing product offerings, understanding consumer habits and needs, reducing logistics costs, achieving economies of scale, enabling brand awareness and strengthening, and reducing customer touchpoints, all while serving a greater diversity of consumers. The thesis also proposes a new categorization of distribution channels, suggesting the inclusion of channels that reduce information asymmetries, beyond the traditional division between direct, indirect, and institutional channels. From an empirical perspective, the findings indicate that combining indirect channels with high sales volumes and channels that help family-owned agribusinesses reduce information asymmetries allows for economies of scale and cost reductions, while also providing access to relevant information for better understanding the target market and adjusting product offerings. The analysis also highlights the importance of considering channel diversification with strategic alignment between the type of product offered, its intrinsic attributes, and how these characteristics are communicated and perceived by the end consumer in each channel. The results also highlight the need to evaluate the specific requirements of each channel, the frequency of transactions, and the volume traded, to make decisions about the viability of specific investments. Finally, it was observed that the use of multiple channels, while expanding market reach and reducing transaction uncertainty, also requires greater planning and internal organization capabilities, as well as a strategic approach to aligning channels with the agribusiness's profile and the business's medium- and long-term objectives.240 f. : il. (algumas color.)
Contribuições da psicologia histórico-cultural para o ensino na Educação : os aspectos psicológicos da motricidade infantil
No full textOrientador: Prof.ª Dr.ª Marilda Gonçalves Dias FacciTese (doutorado em Psicologia) - Universidade Estadual de Maringá, 2025RESUMO: Compreendemos que cabe à escola promover a apropriação das riquezas culturais, corporais e intelectuais, mas, como organizar o trabalho com a Educação Física na Educação Infantil de modo a propiciar a aprendizagem de conceitos, de modo articulado com as fases da motricidade? Assim, objetivamos, nesta tese, investigar a aprendizagem do movimento voluntário, como premissa para a formação das faculdades motoras superiores, a partir da organização de atividades de ensino da Educação Física Infantil à luz da Psicologia Histórico-Cultural. O trabalho vincula-se à Linha de Pesquisa Desenvolvimento Humano, Processos Educativos e Psicologia Histórico-Cultural, do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Estadual de Maringá (UEM). A partir de tal questionamento, a tese aqui defendida sustenta que o desenvolvimento das faculdades motoras superiores deve partir da premissa de um processo educativo essencialmente mediado, ou seja, sua realização depende da organização intencional e planejada de atividades de ensino conduzidas pelo professor de Educação Física, especialmente no contexto da Educação Infantil, no qual a sistematização das experiências corporais é fundamental para promover o acesso qualificado à cultura corporal. Nesse contexto, a ação pedagógica propicia à criança a apropriação de signos culturais que, ao serem internalizados, passam a mediar as ações motoras da criança tornando-as crescentemente voluntárias e autocontroladas por motivos. O estudo foi realizado a partir da pesquisa bibliográfica e realização de um experimento didático. Para isso, inicialmente, discorreremos sobre a atividade pedagógica da Educação Física na Educação Infantil, destacando aspectos legais e epistemológicos relacionados ao papel dessa disciplina na escola. Em um segundo momento, objetivamos apreender e aprofundar conceitos centrais da pesquisa, como: periodização do desenvolvimento, atividade, movimentos voluntários e as faculdades motoras superiores. Na sequência, centramos a exposição sobre a realização de um experimento didático, desenvolvido no período de 2022 a 2024, com alunos de 3 a 5 anos, em um Centro Municipal de Educação da rede pública da Prefeitura de Maringá-PR, tendo como objetivo a formação do pensamento conceitual e das faculdades motoras superiores nos alunos da Educação Infantil. O desenvolvimento das faculdades motoras superiores, no contexto da Educação Infantil, ocorre por meio de movimentos voluntários, coordenados e intencionais, como equilibrar, lançar, girar, saltar, e entre outros. Esses movimentos são mobilizados em manifestações da cultura corporal como a ginástica, o esporte, a dança, os jogos, as lutas, o circo, cuja sistematização pedagógica favorece o domínio voluntários desses movimentos, assim como a atribuição de sentido e significados. Os resultados mostraram que as faculdades motoras superiores dependem da natureza da atividade e dos motivos e, também, são desenvolvidas em articulação com as funções psicológicas superiores. Além disso, a intervenção pedagógica junto às crianças de 3 a 5 anos permitiu explicitar que a atividade educativa que mobiliza a constituição de sentindo aos movimentos realizados depende dos motivos, assim como dos processos emocionais que orientam as ações da criança. E, nesse processo, é possibilitada o desenvolvimento das funções psicológicas superiores e do autodomínio da conduta, além da formação de conceitos científicos. Concluímos que há uma visão predominante nos estudos do desenvolvimento da motricidade, com um viés biologicista ou comportamentalista, que desconsidera os determinantes sociais e históricos no processo de formação dos movimentos voluntários. A partir dos estudos de Aleksandr Vladimirovich Zaporozhets, Aleksei Nikolaevich Leontiev, Lev Semionovich Vygotski e Alexander Romanovich Luria, foi possível colocar em pauta uma discussão sobre o desenvolvimento motriz na unidade cognitiva-motora-afetiva. Na segunda parte da pesquisa, por meio de um experimento didático, evidenciamos que a organização intencional da atividade de ensino na Educação Infantil promoveu o surgimento de movimentos voluntários com significações culturais, articulando ação motora e desenvolvimento psíquico. Os resultados indicam que as faculdades motoras superiores se constituem em unidade com as funções psicológicas superiores, e que sua emergência depende da natureza da atividade proposta, dos motivos que a impulsionam e da mediação pedagógica sistemática, reafirmando o papel da Educação Física como campo formativo essencial na infância.ABSTRACT: We understand that it is up to the school to promote the appropriation of cultural, physical, and intellectual riches, but how can we organize the work with Physical Education in Early Childhood Education in order to facilitate the learning of concepts, in an articulated way with the tasks of motor skills? Thus, our objective in this thesis is to investigate the learning of voluntary movement, as a premise for the formation of higher motor faculties, based on the organization of teaching activities in Early Childhood Physical Education. The work is linked to the Research Line Human Development, Educational Processes and Historical-Cultural Psychology, of the Postgraduate Program in Psychology at the State University of Maringá (UEM). Based on this question, the thesis defended here maintains that the development of higher motor faculties, in the educational process, is configured as essentially mediated, that is, its realization depends on the intentional and planned organization of teaching activities conducted by the Physical Education teacher. In this context, pedagogical action allows children to appropriate cultural signs that, when internalized, begin to mediate their actions, making them increasingly voluntary and self-controlled for reasons. The study was carried out based on bibliographical research and a didactic experiment. To this end, we initially discuss the pedagogical activity of Physical Education in Early Childhood Education, highlighting legal and epistemological aspects related to the role of this discipline in school. In a second moment, we aim to understand and deepen central concepts of the research, such as periodization of development, activity, voluntary movements, and higher motor skills. Next, we focus on the realization of a didactic experiment, developed from 2022 to 2024 with students aged 3 to 5, in a Municipal Education Center of the public network of the City Hall of Maringá-PR, with the objective of forming conceptual thinking and higher motor skills in Early Childhood Education students. The development of higher motor faculties occurs through voluntary, coordinated, and intentional movements, mobilized in cultural manifestations such as gymnastics, sports, dance, games, martial arts, and circus activities, whose pedagogical systematization favors voluntary mastery of these movements as well as the attribution of meaning and cultural significance. Furthermore, the pedagogical intervention demonstrated that the educational activity that mobilizes meaning to the performed movements depends on the motives and on the emotional processes guiding the child's actions. In this process, the development of scientific concepts, higher psychological functions, and self-control of behavior is made possible. The results indicate that higher motor faculties are constituted in unity with higher psychological functions, and their emergence depends on the nature of the proposed activity, the motives driving it, and systematic pedagogical mediation, reaffirming the role of Physical Education as an essential formative field in early childhood. We conclude that there is a predominant view in studies on the development of motor skills, with a biological or behavioral bias, which disregards the social and historical determinants in the formation of voluntary movements. Based on the studies of Aleksandr Vladimirovich Zaporozhets, Aleksei Nikolaevich Leontiev, Lev Semionovich Vygotsky, and Alexander Romanovich Luria, it was possible to put on the agenda a discussion on motor development in the cognitive-motor-affective unit.276 f. : il. (algumas color.) + apêndice
Emulgel desinfetante natural com terapia fotodinâmica e minerais quelatados na prevenção da mastite bovina
No full textOrientador: Prof.ª Dr.ª Magali Soares dos Santos PozzaCoorientador: Prof. Dr. João Luiz Pratti DanielDissertação (mestrado em Zootecnia) - Universidade Estadual de Maringá, 2025RESUMO: A mastite, inflamação da glândula mamária de vacas leiteiras, é frequentemente causada por microrganismos como Staphylococcus aureus e leva à redução da qualidade e produção do leite, além de aumentar os custos com o tratamento. Entre os métodos utilizados convencionalmente, o pós-dipping com desinfetantes químicos é amplamente utilizado, mas pode deixar resíduos no leite. Como alternativa, o uso de terapias fotodinâmicas antimicrobianas (TFDa) associado a extratos naturais e emulgéis tem se mostrado promissor. Substâncias como óleo de copaíba, extrato de Chlorella vulgaris e Mimosa tenuiflora presentam propriedades antimicrobianas, antioxidantes e anti-inflamatórias que auxiliam na prevenção e tratamento da mastite. O presente estudo também explorou o papel de minerais quelatados, como zinco, cobre e selênio, que aumentam a imunidade e contribuem para redução da contagem de células somáticas (CCS) no leite. Essas abordagens buscam minimizar o uso de antibióticos, evitar resíduos químicos no leite e melhorar a saúde dos animais de forma sustentável. O experimento 1 avaliou in vitro e in vivo a inativação fotodinâmica de microrganismos utilizando extratos naturais de jurema-preta, óleo de copaíba e Chlorella vulgaris como pós-dipping para vacas em lactação. Foram utilizadas 12 vacas das raças Holandesa e Jersey. Os tratamentos incluíram: T1- grupo controle utilização de iodo, T2- aplicação de emulgel EJO (jurema-preta e óleo de copaíba) sem iluminação e T3- aplicação de emulgel EJOC som iluminação (jurema-preta, Chlorella vulgaris e óleo de copaíba). Os tetos foram irradiados com luz Led vermelha. As formulações, foram submetidas à caracterização mecânicas, reológicas e estudos de estabilidade, evidenciando que ambas obtiveram estabilidade, comportamento pseudoplástico e natureza elástica. Avaliações in vitro contra S. aureus (ATCC 25923), evidenciaram ação anti-bacteriana dos extratos, sendo o tratamento com iluminação mais efetivo para Chlorella, jurema-preta e óleo de copaíba. Em ensaios in vivo, não houve diferença significativa nas CCS do leite e contagem microbiológica de aeróbios mesófilos entre os tratamentos, indicando que as formulações têm grande potencial para aplicação tópica, equiparando-se ao iodo. Os resultados sugerem que os emulgéis podem ser usados como desinfetantes eficazes no pós-dipping. O experimento 2 avaliou a eficácia de um núcleo mineral contendo minerais quelatados na ativação do sistema imunológico, na melhoria da qualidade do leite e na redução da CCS em vacas leiteiras para prevenir a mastite. Foram usadas oito vacas das raças Holandesa e Jersey, em delineamento cross-over sendo dois tratamentos: T1 (núcleo mineral contendo minerais quelatados) e T2 (núcleo mineral controle O núcleo mineral testado continha cobre, zinco e selênio na forma quelatada, além, de vitamina E, niacina e antioxidantes, enquanto o controle possuía apenas calcário, palatabilizantes e aromatizantes. O leite foi coletado nos dias 0 e 28 para análises de CCS, contagem de aeróbios mesófilos e composição físico-química. Amostras de sangue foram colhidas para avaliação do perfil nutricional. Experimento 1: O estudo in vitro demonstrou que os tratamentos com luz foram eficazes na redução de S. aureus (ATCC 25923) em todas as concentrações avaliadas, além de promoverem a ruptura de biofilmes pré-formados. No ensaio in vivo, não foram observadas diferenças significativas (p > 0,05) nas CCS, de aeróbios mesófilos e nos parâmetros hematológicos entre os tratamentos testados. Experimento 2: Não houve diferenças significativas entre tratamentos para CCS, contagem de aeróbios mesófilos, composição físico-química do leite e hemograma entre os tratamentos (p > 0,05). No entanto, a produção de leite foi significativamente maior (p 0.05) in SCC, mesophilic aerobes and hematological parameters between the treatments tested. Experiment 2: There were no significant differences between treatments for SCC, mesophilic aerobes count, milk physicochemical composition and blood count between treatments (p > 0.05). However, milk production was significantly higher (p < 0.05) in the group treated with chelated minerals. The studies showed that emulgels with natural extracts and photodynamic therapy are promising as post-dipping disinfectants, on a par with iodine. In addition, chelated minerals increased milk production, highlighting their role in animal health and sustainable production.86 f. : il. (algumas color.)
Potencialidades e limitações de uma proposta de ensino via resoluções de problemas para a aprendizagem de progressão geométrica
No full textOrientador: Prof. Dr. Marcelo Carlos de ProençaTese (doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Maringá, 2025RESUMO: A presente pesquisa, de natureza qualitativa, teve por objetivo analisar as potencialidades e limitações de uma sequência didática fundamentada no Ensino via Resolução de Problemas, para a aprendizagem de Progressões Geométricas (PG) no 2º ano do Ensino Médio. Participaram dessa pesquisa 40 alunos do segundo ano do Ensino Médio Técnico do IFPR - Campus Paranavaí. Para tanto, elaboramos e implementamos uma proposta de organização do ensino para a aprendizagem do conceito de PG, na abordagem do Ensino via Resolução de Problemas, conforme proposto por Proença (2021). Os dados obtidos foram organizados e analisados em cinco eixos norteadores: Eixo 1 - Análise da compreensão e do desempenho dos alunos na Etapa 1 - Uso do problema como ponto de partida para o ensino de PG; Eixo 2 - Análise da compreensão e do desempenho dos alunos na Etapa 2 - Formação do conceito de PG; Eixo 3 - Análise da compreensão e do desempenho dos alunos na Etapa 3 - Definição do conteúdo de PG; Eixo 4 - Análise da compreensão e do desempenho dos alunos na Etapa 4 - Aplicação em novos problemas de PG; Eixo 5 - Análise da compreensão e do desempenho individual dos alunos por meio da avaliação escrita. Os dados obtidos foram analisados à luz da Análise de Conteúdo. Os resultados desta pesquisa evidenciaram, sobretudo, avanços dos alunos na compreensão do conceito de PG e nos procedimentos algorítmicos utilizados na resolução de exercícios e problemas envolvendo PG, o que implicou na construção de conhecimentos conceituais e procedimentais durante a implementação da nossa proposta de ensino. Como fatores limitantes à aprendizagem dos alunos, destacam-se as dificuldades em operações com frações, a persistência no uso da forma decimal dos números racionais e dificuldades relacionadas à resolução de equações exponenciais. Por fim, consideramos que nosso estudo promoveu contribuições que permitem refletir sobre o ensino de PG em sala de aula, configurando-se como uma proposta com ênfase na resolução de problemas e na formação conceitual, podendo, assim, servir de respaldo para novas pesquisas nessa abordagem.ABSTRACT: This qualitative research aimed to analyse the potentialities and limitations of a teaching sequence based on Teaching via Problem Solving for the learning of Geometric Progressions (GP) in the second year of high school. Forty second-year Technical High School students from IFPR - Paranavaí Campus participated in this study. To this end, we designed and implemented a teaching organization proposal for the learning of the GP concept, following the Teaching via Problem Solving approach as proposed by Proença (2021). The data obtained were organized and analyzed along five guiding axes: Axis 1 - Analysis of student understanding and performance in Stage 1 - Using the problem as a starting point for GP teaching; Axis 2 - Analysis of student understanding and performance in Stage 2 - Formation of the GP concept; Axis 3 - Analysis of student understanding and performance in Stage 3 - Defining GP content; Axis 4 - Analysis of student understanding and performance in Stage 4 - Application to new GP problems; Axis 5 - Analysis of student understanding and individual performance through written assessment. The collected data were analyzed through Content Analysis. The results of this research demonstrated, above all, student progress in understanding the concept of GP and the algorithmic procedures used to solve exercises and problems involving it, which led to the development of both conceptual and procedural knowledge during the implementation of our teaching proposal. Factors limiting student learning included difficulties with operations involving fractions, persistent use of the decimal form of rational numbers, and difficulties in solving exponential equations. Finally, we consider that our study has provided contributions for reflection on GP teaching in classroom settings, establishing itself as a proposal that emphasizes problem solving and conceptual formation, and can thus serve as a basis for further research under this approach.264 f. : il., figs., tabs
Padrão de expressão do gene kin17 em Pseudolycoriella hygida
No full textOrientador: Profa. Dra. Maria Aparecida FernandezDissertação (Mestrado em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Maringá, 2025Resumo: Pseudolycoriella hygida é um inseto que compõe a ordem Diptera e a Família Sciaridae, na qual grande parte de seus representantes são de tamanho pequeno e são encontrados em ambientes úmidos. Os principais organismos que compõe esta família vêm sendo usados em estudos que envolvem a análise de genes e genomas, tais como processos de amplificação gênica, de telômeros, morte celular e estudos imunológicos. O inseto alvo nesse estudo apresenta um desenvolvimento holometábolo mantido em temperatura controlada de 20ºC, denotando a presença de metamorfose completa. Psl. hygida exibe em seu estádio larval 4 diferentes instares, delimitados pelo processo de muda pela troca do seu exoesqueleto quitinoso. Ao longo do seu instar larval observa-se a presença de um par de glândulas salivares constituídas de três porções diferentes, S1, S2 e S3. As glândulas salivares do inseto compõem um tecido formado por uma única camada de células, com processo de endomitose ao longo do desenvolvimento larval, o que promove a replicação do DNA sem divisão celular, ocorrendo então a formação de cromossomos politênicos. Associado ao processo de endomitose, ocorre nos cromossomos politênicos das glândulas salivares de Psl. hygida a abertura de pufes de DNA. Esses constituem segmentos cromossomais específicos na qual ocorre o processo de replicação gênica adicional em diferentes segmentos do genoma. Inúmeros estudos apontam que a formação de pufes de DNA pode estar relacionada com a expressão de proteínas especificas em curtos períodos, necessárias para a evolução dos estágios de vida do organismo. Desta forma, é exequível a realização de estudos no período que ocorre a amplificação gênica e a formação destes pufes de DNA em Psl. hygida, sendo que pode vir a ser chave na elucidação de diversos processos moleculares envolvendo a Ordem Insecta e Família Sciaridae, tais como a transcrição de RNAs e síntese de peptídeos especiais na fase final do desenvolvimento larval. O processo de amplificação gênica nas glândulas salivares de Psl. Hygida vem sendo analisado, com o objetivo de compreender e elucidar a maquinaria metabólica envolvida na formação dos pufes de DNA e na síntese em grande escala de algumas proteínas. Dentre tais estudos podem ser citados a análise da expressão da proteína BhC4-1 envolvida na formação do casulo do inseto, exibindo uma expressão abundante no final do 4º instar larval. Seguindo esse contexto a proteína denominada KIN17, descrita através de uma reatividade cruzada com anticorpos monoclonais específicos para a proteína RecA de Escherichia coli, vem sendo descrita como superexpressa em diferentes tecidos em mamíferos, principalmente locais relacionados ao processo de proliferação celular, tais como células tumorais, como é descrito alta taxa de expressão de KIN17 em melanomas. A proteína KIN17 possui domínios bem definidos na espécie Homo sapiens, tais como um motivo de ligação dedo de zinco e uma cauda KOW com dois motivos de ligação SH3-Like in tandem. A superexpressão da proteína KIN17 em tecidos com alta taxa de proliferação celular e a presença de tais sítios de ligação apontam que pode estar vinculada a processos celulares que envolvam ácidos nucleicos, tais como o processo de replicação e o reparo do DNA. Ademais, estudos apontam que a proteína KIN17 pode estar envolvida na ligação e no processamento de RNAs, visto a presença de um sítio de ligação em sua estrutura e a concomitante superexpressão em tecidos com alta taxa replicativa. Além disso, dados mais recentes referentes ao interactoma da proteína apontam a atuação dela no processo de ribogênese e splincing em células de mamíferos. Diante dos dados descritos podemos destacar a visão multifuncional que essa proteína alvo apresenta diante da comunidade científica. Assim, é de grande relevância investigar e contribuir para o esboço científico sobre a KIN17, podendo auxiliar na determinação da sua exata função nos mais diversos seres vivos estudados. A análise da funcionalidade associada à proteína KIN17 ainda é uma grande lacuna científica acerca da compreensão do processo de replicação adicional quando da formação de pufes de DNA em Sciarideos. Sendo assim, o presente estudo procurou mapear a expressão do gene kin17, quando ocorre o processo da amplificação gênica e da formação dos pufes de DNA. Além disso, a relevância de compreender nas glândulas salivares de Psl. hygida a expressão do gene kin17 auxilia na discussão em inúmeros processos celulares, como reparo, replicação do DNA e ribogênese. A partir de dados de transcriptoma da Psl. hygida, obteve-se uma sequência in silico de 1118 pares de bases (pb) do gene kin17. análise da expressão gênica desse gene por RT-qPCR, apresentou expressão constitutiva nas glândulas salivares, sem diferenças estatisticamente significativas entre as idades larvais E1, E5 e E7, ou entre diferentes regiões glandulares. Por outro lado, o gene BhC4-1, utilizado como controle positivo, exibiu expressões elevadas e compatíveis com a presença de abertura dos pufes de DNA nos cromossomos politênicos nas idades E5 e E7. Em tecido gorduroso o gene kin17 não apresentou variação significativa de expressão entre os diferentes estágios larvais, embora o gene BhC4-1 tenha revelado uma expressão inédita e estatisticamente relevante nesse tecido. Durante o desenvolvimento embrionário, kin17 apresentou maior expressão em ovos com 24 horas em comparação aos de 7 dias, sugerindo discussões sobre sua participação no metabolismo no início da embriogênese. A análise evolutiva da proteína KIN17 indicou elevada conservação do domínio "dedo de zinco" entre espécies, evidenciando sua relevância funcional, enquanto o motivo KOW apresentou alta variabilidade. A árvore filogenética sustentou a divergência evolutiva entre Psl. hygida e humanos, com 55% de diferença na sequência da proteína, possivelmente refletindo variações estruturais e funcionais.Abstract: Pseudolycoriella hygida is an insect belonging to the order Diptera and the
family Sciaridae, in which most representatives are small in size and found in
humid environments. The main organisms that make up this family have been
used in studies involving gene and genome analysis, such as gene amplification,
telomere, cell death, and immunological studies.
The target insect in this study has a holometabolous development
maintained at a controlled temperature of 20ºC, denoting the presence of
complete metamorphosis. Psl. hygida exhibits four different instars in its larval
stage, delimited by the process of molting through the exchange of its chitinous
exoskeleton. Throughout its larval instar, a pair of salivary glands consisting of
three different portions, S1, S2, and S3, can be observed. The insect's salivary
glands comprise a tissue formed by a single layer of cells, with endomitosis
occurring throughout larval development, which promotes DNA replication
without cell division, resulting in the formation of polytene chromosomes.
Associated with the endomitosis process, DNA puffs open in the polytene
chromosomes of the salivary glands of Psl. hygida. These are specific
chromosomal segments in which additional gene replication occurs in different
segments of the genome. Numerous studies indicate that the formation of DNA
puffs may be related to the expression of specific proteins in short periods,
necessary for the evolution of the organism's life stages. Thus, it is feasible to
conduct studies during the period in which gene amplification and the formation
of these DNA puffs occur in Psl. hygida, which may be key to elucidating various
molecular processes involving the Insecta order and Sciaridae family, such as
RNA transcription and the synthesis of special peptides in the final stage of larval
development.
The gene amplification process in the salivary glands of Psl. hygida has
been analyzed with the aim of understanding and elucidating the metabolic
machinery involved in the formation of DNA puffs and the large-scale synthesis
of some proteins. Among these studies, we can mention the analysis of the
expression of the protein BhC4-1 involved in the formation of the insect cocoon,
which is abundantly expressed at the end of the fourth larval instar.
Following this context, the protein called KIN17, described through crossreactivity
with monoclonal antibodies specific for the RecA protein of Escherichia
coli, has been described as overexpressed in different tissues in mammals,
mainly in sites related to the cell proliferation process, such as tumor cells, as
described by the high expression rate of KIN17 in melanomas.
The KIN17 protein has well-defined domains in the species Homo sapiens,
such as a zinc finger binding motif and a KOW tail with two SH3-like binding
motifs in tandem. The overexpression of the KIN17 protein in tissues with high
cell proliferation rates and the presence of such binding sites suggest that it may
be linked to cellular processes involving nucleic acids, such as DNA replication
and repair. Furthermore, studies indicate that the KIN17 protein may be involved
in RNA binding and processing, given the presence of a binding site in its
structure and its concomitant overexpression in tissues with high replication
rates. In addition, more recent data on the protein's interactome point to its role
in ribogenesis and splincing in mammalian cells.
Given the data described above, we can highlight the multifunctional view
that this target protein presents to the scientific community. Thus, it is of great
importance to investigate and contribute to the scientific outline of KIN17, which
may help determine its exact function in the most diverse living beings studied.
The analysis of the functionality associated with the KIN17 protein is still a major
scientific gap in the understanding of the additional replication process during the
formation of DNA puffs in Sciaridae.
Therefore, the present study sought to map the expression of the kin17
gene during the process of gene amplification and DNA puff formation. In
addition, understanding the kin17 gene expression in the salivary glands of Psl.
hygida helps in the discussion of numerous cellular processes, such as repair,
DNA replication, and ribogenesis that occur in these polygenic cells.
An in silico sequence of 1118 base pairs (bp) of the kin17 gene was
obtained from transcriptome data of Psl. hygida. Analysis of kin17 gene
expression by RT-qPCR revealed constitutive expression in the salivary glands,
with no statistically significant differences observed between larval ages E1, E5,
and E7, or between different glandular regions. Conversely, the BhC4-1 gene,
which was used as a positive control, exhibited high expression levels consistent
with the presence of DNA puffs opening in polytene chromosomes at E5 and E7
stages.
In other analysed tissues, KIN17 did not exhibit significant variation in
expression in the fat body across different larval stages. However, the BhC4-1
gene demonstrated unprecedented and statistically significant expression in this
tissue. During embryonic development, KIN17 showed higher expression in 24-
hour-old eggs than in 7-day-old eggs, suggesting a role in early embryogenesis
metabolism. Evolutionary analysis of the KIN17 protein revealed high
conservation of the zinc finger domain across species, emphasising its functional
importance, whereas the KOW motif exhibited significant variability. The
phylogenetic tree revealed a 55% difference in protein sequence between Psl.
hygida and humans, suggesting evolutionary divergence and potential structural
and functional variations.67 f. : il. color., figs.,
Ajuste, detecção e classificação de objetos via Álgebra Geométrica
Get PDFOrientador: Prof. Dr. Emerson Vitor CastelaniCoorientador: Prof. Dr. Wesley Vagner Inês ShirabayashiTese (doutorado em Matemática)--Universidade Estadual de Maringá, Dep. de Matemática, Programa de Pós-Graduação em Matemática, Área de Concentração: Matemática Aplicada, 2025Este trabalho investiga o Problema de Mínimos Quadrados no contexto da Álgebra Geométrica em Espaço Conforme. Inicialmente, propomos um algoritmo inovador que minimiza diretamente a distância tangencial entre pontos e esferas, bem como a distância ortogonal entre pontos e planos, promovendo soluções mais precisas e geometrica- mente coerentes. Em seguida, desenvolvemos um método de ajuste e classificação capaz de identificar, a partir de um mesmo conjunto de dados, objetos pertencentes à família esferas, hiperplanos, círculos, retas. Expandindo essa abordagem, introduzimos um algoritmo para detecção de objetos em imagens, fundamentado na resolução do Problema LOVO (Low Order Value Optimization) dentro do formalismo da Álgebra Geométrica em Espaço Conforme. Essa formulação permite excluir automaticamente possíveis outliers, garantindo robustez à detecção e possibilitando a classificação dos objetos presentes nos dados analisados.This work investigates the Least Squares Problem in the context of Conformal Geometric Algebra. We propose an innovative algorithm that directly minimizes the tangential distance between points and spheres, as well as the orthogonal distance between points and planes, leading to more precise and geometrically consistent so- lutions. Furthermore, we develop a method for fitting and classification capable of identifying, from a single dataset, objects belonging to the set spheres, hyperplanes, circles, lines. Building upon this approach, we introduce an object detection algorithm based on the resolution of the Low Order Value Optimization (LOVO) problem within the framework of Conformal Geometric Algebra. This formulation enables the auto- matic exclusion of outliers, ensuring robustness in detection and allowing for accurate classification of the objects within the analyzed data
Visão baseada em recursos e indicadores de qualidade nos cursos de administração : um estudo em instituições de ensino superior públicas e privadas
Get PDFOrientador: Prof.ª Dra.ª Cleiciele Albuquerque AugustoDissertação (mestrado em Administração) - Universidade Estadual de Maringá, 2025RESUMO: O mercado educacional brasileiro está cada vez mais dinâmico e exigente. A política de expansão e interiorização do ensino superior, iniciada na década de 1990, provocou profundas transformações no cenário educacional do país. Com a finalidade de orientar o processo de expansão do ensino superior e aprimorar a eficácia e a efetividade acadêmica e social das instituições de educação superior (IES), foi implementado o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES). Para cumprir a finalidade do SINAIS, foram instituídos os indicadores de qualidade, por meio dos quais são avaliados os aspectos institucionais, pedagógicos e o desempenho dos estudantes nas IES. Nesse contexto, o crescimento e o aumento da oferta na educação superior estabeleceram, entre as IES públicas e privadas, um ambiente de concorrência no qual essas instituições disputam constantemente por recursos, alunos e prestígio. Com isso, a atenção voltada para os recursos e capacidades organizacionais tem se tornado cada vez mais relevante. Identificar os recursos estratégicos e explorá-los de maneira eficaz pode contribuir significativamente para o desempenho institucional. Diante disso, esta pesquisa tem como objetivo compreender como os recursos estratégicos influenciam o desempenho dos cursos de Administração em instituições de ensino superior públicas e privadas localizadas no município de Vitória da Conquista. A pesquisa, de natureza qualitativa e descritiva, foi conduzida por meio de um estudo de múltiplos casos, com base em entrevistas semiestruturadas com coordenadores e diretores de cursos de Administração, realizado em três instituições de ensino superior - uma pública e duas privadas - localizadas no município de Vitória da Conquista, no estado da Bahia. Para atender ao objetivo traçado, foi utilizada a abordagem da Visão Baseada em Recursos (VBR), com a aplicação do modelo VRIO para avaliar o potencial competitivo dos recursos (valor, raridade, imitabilidade e organização). Primeiramente, foram identificados os indicadores de qualidade da educação dos cursos de Administração - Conceito Enade, IDD, CPC e IGC -, considerados ferramentas centrais para alinhar os resultados institucionais às decisões de gestão. Em seguida, foi descrita a condição estratégica dos recursos físicos, humanos, organizacionais e financeiros das IES estudadas, a partir da percepção dos entrevistados. Por fim, a análise dos recursos estratégicos e sua influência nos indicadores de qualidade possibilitou identificar quais recursos contribuem de forma mais significativa para o desempenho dos cursos. As conclusões indicam que os recursos humanos e organizacionais contribuem mais expressivamente para os melhores resultados nos indicadores e que a sua utilização e combinação estratégica configuram-se como fatores-chave para um desempenho institucional sustentávelABSTRACT: The Brazilian educational market is becoming increasingly dynamic and demanding. The policy of expansion and regionalization of higher education, initiated in the 1990s, has led to profound transformations in the country's educational landscape. Aiming to guide the expansion process of higher education and to improve the academic and social effectiveness and efficiency of higher education institutions (HEIs), the National System for the Evaluation of Higher Education (SINAES) was implemented. To fulfill its purpose, SINAES established quality indicators to assess institutional and pedagogical aspects, as well as student performance within HEIs. In this context, the growth and increased supply of higher education have created a competitive environment among public and private HEIs, in which institutions continuously compete for resources, students, and prestige. As a result, attention to organizational resources and capabilities has become increasingly relevant. Identifying strategic resources and leveraging them effectively can significantly contribute to institutional performance. In this regard, the objective of this research is to understand how strategic resources influence the performance of Business Administration programs in public and private HEIs located in the city of Vitória da Conquista. This qualitative and descriptive study was conducted through a multiple case study approach, based on semi-structured interviews with coordinators and directors of Business Administration programs from three HEIs - one public and two private - located in Vitória da Conquista, in the state of Bahia, Brazil. To achieve the proposed objective, the Resource-Based View (RBV) approach was adopted, applying the VRIO framework to assess the competitive potential of resources (value, rarity, imitability, and organization). Initially, the quality indicators used to evaluate Business Administration programs - Enade Score, IDD, CPC, and IGC - were identified, as they are considered essential tools for aligning institutional outcomes with management decisions. Subsequently, the strategic condition of physical, human, organizational, and financial resources of the analyzed HEIs was described, based on the interviewees' perceptions. Finally, the analysis of strategic resources and their influence on quality indicators made it possible to identify which resources contribute most significantly to program performance. The findings indicate that human and organizational resources contribute most strongly to better results in the indicators and that their strategic use and combination are key factors for sustainable institutional performance138 f. : il. (algumas color.)
5-Fluorouracil na sarcopenia e exercício físico e mucosite e uso de plantas medicinais
Get PDFOrientador: Prof.ª Dr.ª Nilza Cristina ButtowCoorientador: Prof. Dr. Jorge Juarez Vieira TeixeiraTese (doutorado em Biociências e Fisiopatologia) - Universidade Estadual de Maringa, 2025.RESUMO: O câncer é uma condição patológica complexa e devastadora, afetando milhões de pessoas em todo o mundo e apresentando variações significativas em termos de incidência e mortalidade. A quimioterapia está entre os tratamentos empregados na tentativa de cura desses pacientes, estando o 5-fluorouracil (5-FU) entre os mais utilizados em câncer sólido. Ele é um análogo ao uracil, o que facilita sua entrada na célula, no entanto, ele não é seletivo as células tumorais, o que permite que ele desencadeie uma vasta lista de efeitos colaterais. Esses efeitos podem resultar em condições limitantes, como mucosite, alterações morfológicas e bioquímicas que refletem processos inflamatórios e estresse oxidativo, disfunções nos neurônios entéricos e perda de massa muscular, conhecida como sarcopenia. Diante desse cenário, o presente trabalho tem como objetivo realizar uma revisão sistemática e uma revisão narrativa da literatura. A revisão sistemática tem como foco os compostos naturais que possam atuar como adjuvantes na mitigação da mucosite intestinal induzida pelo 5-FU em roedores, analisando suas propriedades terapêuticas e potenciais mecanismos de ação. Já a revisão narrativa é focada na influência do exercício físico no desenvolvimento de sarcopenia durante o tratamento quimioterápico, investigando como a atividade física pode oferecer benefícios adicionais aos pacientes em tratamento. Ambas as análises são fundamentadas em uma metodologia rigorosa, utilizando MeSH Terms, descritores e palavras-chave pertinentes, e seguindo critérios estabelecidos para cada tipo de revisão. A revisão sistemática foi conduzida conforme protocolos de pesquisa clínica, incluindo a formulação de perguntas de pesquisa claras, desenvolvimento de estratégias de busca, avaliação da elegibilidade dos estudos, extração e validação de dados, bem como a avaliação da qualidade e do risco de viés. A revisão narrativa foi estruturada em seções de introdução, desenvolvimento e conclusão, proporcionando uma visão abrangente e atualizada sobre os tópicos abordados. Por meio desse esforço, foi possível identificar os fitoterápicos e exercícios físicos como mecanismos promissores para melhorar a qualidade de vida dos pacientes e contribuir para um manejo mais eficaz da mucosite intestinal e sarcopenia relacionados ao uso do 5-FU, além de melhorar a qualidade de vida e a sobrevida desses pacientes.ABSTRACT: Cancer is a complex and devastating pathological condition affecting millions of people worldwide, with significant variations in incidence and mortality. Chemotherapy is among the treatments employed in an attempt to cure these patients, with 5-fluorouracil (5-FU) being one of the most widely used in solid cancers. As an uracil analog, 5-FU easily enters cells, but its lack of selectivity for tumor cells leads to a wide range of side effects. These effects can result in limiting conditions such as mucositis, morphological and biochemical alterations reflecting inflammatory processes and oxidative stress, enteric neuron dysfunctions, and loss of muscle mass, known as sarcopenia. Given this scenario, this study aims to conduct a systematic review and a narrative review of the literature. The systematic review focuses on natural compounds that may act as adjuvants in mitigating 5-FU-induced intestinal mucositis in rodents, analyzing their therapeutic properties and potential mechanisms of action. The narrative review focuses on the influence of physical exercise on the development of sarcopenia during chemotherapy treatment, investigating how physical activity can offer additional benefits to patients undergoing treatment. Both analyses are based on a rigorous methodology, using MeSH Terms, descriptors, and relevant keywords, and following established criteria for each type of review. The systematic review was conducted according to clinical research protocols, including the formulation of clear research questions, development of search strategies, assessment of study eligibility, data extraction and validation, as well as the assessment of quality and risk of bias. The narrative review was structured into introduction, development, and conclusion sections, providing a comprehensive and up-to-date overview of the topics addressed. Through this effort, it was possible to identify herbal medicines and physical exercises as promising mechanisms to improve the quality of life of patients and contribute to a more effective management of intestinal mucositis and sarcopenia related to the use of 5-FU, in addition to improving the quality of life and survival of these patients.77 f. : il. color., figs., tabs