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Gestão de recursos públicos no turismo: análise dos investimentos do MTur em Mato Grosso do Sul
No full textCom o surgimento do Ministério do Turismo, em 2003, houve a implementação do Programa Nacional de Regionalização do Turismo (PRT), que busca fortalecer e desenvolver o turismo regional e descentralizado em todo o território brasileiro. Passados mais de vinte anos da implementação do programa em Mato Grosso do Sul, surgiu a necessidade de saber como está o desenvolvimento do Programa no estado. Desta forma, o objetivo da pesquisa foi avaliar como evoluiu a descentralização dos recursos nas diferentes regiões turísticas ao longo da vigência do programa. Os dados utilizados foram retirados da plataforma Portal da Transparência, referente ao período de 2003 a 2020. A pesquisa concentrou-se nos municípios que constituem as oito Regiões Turísticas, além de um conjunto de municípios que não integram o Mapa, mas que receberam recursos. Dentre os principais resultados encontrados, estão as grandes concentrações de recursos intra e inter-regional, chamando atenção para a capital do estado. Outro fato importante, é como o grupo de municípios não integrantes do Mapa recebeu investimentos, apresentando inconsistência com as diretrizes da política federal e enfraquecendo o propósito das Instâncias de Governança Regionais.
Retratos de meninas e de mulheres negras: afeto e pertencimento na literatura infantil
Get PDFNeste trabalho, o objetivo central é analisar a representação da infância nas obras que delineiam imagens de meninas e de mulheres negras, destinadas ao público infantil, com recorte para as relações afetivas. A compreensão dessas representações da literatura afro-brasileira permite vislumbrar o híbrido cultural de que faz parte a produção artística brasileira, nem sempre considerado nos estudos literários e nos espaços de legitimação - a educação básica, superior, crítica acadêmica, mercado editorial, feiras, festivais literários, mídias, entre outros. Destacam-se, neste artigo, duas obras: Aconteceu na escola – um dia de princesa, de Anna Claudia Ramos e Sandra Pina (2012) e Quando a escrava Esperança Garcia escreveu uma carta, de Sonia Rosa (2013), ilustrações de Luciana Justiniani Hees para análise detida das relações entre afeto, identidade e pertencimento. Para a discussão teórica foram selecionados ensaios provenientes dos estudos literários e críticos sobre literatura afro-brasileira, representações negras e identidade, como Stuart Hall (2014, 2016) e Eduardo de Assis Duarte (2011); da crítica escrita por mulheres negras, no que se refere ao afeto, com destaque para Sonia Rosa (2017) e Ana Cláudia Lemos Pacheco (2013) e estudos da área da psicologia
CORRELAÇÕES ENTRE FADIGA, DEPRESSÃO E QUALIDADE DE VIDA RELACIONADA À SAÚDE DE MULHERES EM QUIMIOTERAPIA
Get PDFObjetivo: Avaliar a presença e possíveis correlações entre fadiga, depressão e qualidade de vida relacionada à saúde em mulheres com câncer de mama e ginecológico durante quimioterapia. Metodologia: Estudo exploratório e transversal, realizado com 54 mulheres na Central de Quimioterapia de um hospital universitário, no período de setembro/2017 a dezembro/2019. Instrumentos utilizados: questionário sociodemográfico e clínico-terapêutico, Escala de Fadiga de Piper, Inventário de Depressão de Beck e Quality of Life Questionnaire-Core30. Resultados: Predominaram mulheres com câncer de mama, com fadiga de leve intensidade e sem depressão, contudo destaca-se que nove apresentaram fadiga clinicamente significante e 12 relataram sinais e sintomas indicativos de depressão. Os escores de estado geral de saúde, das funções cognitivas, social, física e desempenho de papel foram considerados satisfatórios, os sintomas prevalentes foram insônia, fadiga, dor e perda de apetite. Houve correlações moderadas entre os itens dos instrumentos, sendo que quanto maiores os escores de fadiga e depressão, maiores foram os sintomas e menores as escalas funcionais de qualidade de vida. Conclusões: A presença de fadiga e depressão correlacionou-se moderadamente com outros sintomas e podem influenciar a qualidade de vida relacionada à saúde destas mulheres
O NOVO CONSTITUCIONALISMO LATINO AMERICANO: UMA REFLEXÃO ACERCA DA TEMÁTICA
Get PDFAo examinar o desenvolvimento e as consequências do pensamento ocidental, este estudo examina as falhas da referida retórica, apontando inconsistências no que ela pode realizar. Especificamente, esta investigação pretende explorar os vários aspectos que envolvem os direitos humanos, o constitucionalismo, a ciência jurídica e a dignidade através de uma compreensão mais aprofundada da modernidade com enfoque na discussão sobre o novo constitucionalismo Latino Americano. Problematiza-se assim o direito como um fenômeno social, em busca de desmistificar o mito de que a ciência jurídica é uma ciência pura. Por fim, se esclarece que a presente pesquisa bibliográfica combina múltiplos vieses epistemológicos, cuja análise propicia um estudo interdisciplinar, levando a um diálogo entre teorias de diferentes campos
NOÇÃO DE COMPETÊNCIA PROFISSIONAL: SOB PERSPECTIVA DA DIDÁTICA PROFISSIONAL NA AÇÃO DO PROFESSOR
No full textAs investigações acerca da aprendizagem durante a década de 80 obtinham influência piagetiana e a criança era o núcleo central. Por conseguinte, na década posterior, a investigação em torno da aprendizagem passou a incluir os adultos, a tal ponto de expandir-se para o trabalho. Com isso, a Didática Profissional de origem francesa passou a investigar o adulto no campo de trabalho, visando a sua aprendizagem mediante a sua competência no lócus de trabalho. Não obstante, a Didática Profissional passou a integrar-se no quadro investigativo acerca da aprendizagem no trabalho sob viés educacional, urgindo uma necessidade de compreender as situações profissionais presentes na atividade do professor. A objetividade desse trabalho se encontra de modus operandi na tomada de investigação para o papel do professor, visando sua competência e habilidade ancorada na atividade laboral. Dessa maneira, foi feito um levantamento de base qualitativa a fim de desenvolver a compreensão do aprendizado do professor no trabalho
FORMAÇÃO CRÍTICA DE PROFESSORES NO ENSINO DE CIÊNCIAS POR MEIO DA EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA DAS QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS
No full textOs investimentos nas áreas da ciência-tecnologia têm trazido inúmeros benefícios para a sociedade, mas também promovem prejuízos ambientais e sociais. Por isso, o ensino de ciências crítico pode contribuir para a formação de sujeitos que possam debater e se posicionar frente a diversos assuntos científicos. Sendo assim, esta pesquisa teve como objetivo analisar oito propostas didáticas elaboradas por licenciandas em Pedagogia. Os dados foram analisados buscando identificar o posicionamento das licenciandas com relação a aspectos da Teoria Crítica e entendimentos das questões sociocientíficas. Os resultados demonstram que as graduandas buscaram planejar suas propostas didáticas de acordo com os princípios de um ensino de ciências crítico, voltado para a emancipação e autonomia dos possíveis sujeitos de seus respectivos trabalhos. No entanto, uma abordagem pontual não é suficiente para combater a supervalorização acrítica do desenvolvimento técnico e científico. Dessa forma, o ensino de ciências crítico deve ser contínuo, desde os primeiros anos de escolarização.
O ENSINO EM ZOOLOGIA E O PRESSUPOSTO SANITARISTA: UMA ANÁLISE NOS LIVROS DIDÁTICOS (PNLD 2018-2020).
No full textO Sanitarismo é um conjunto de reformas idealizadas pelo poder público que visa a discussão do saneamento, parasitoses e dados sobre saúde pública. Todavia, atualmente, discute-se a implantação destes pressupostos dentro do ensino de Ciências, principalmente de Zoologia, denominando o sanitarismo como uma forma acrítica e linearizada de discussão acerca dos saberes da saúde, e não cabendo ao escopo zoológico abarcar tais premissas. Desta forma, sendo o livro didático um documento de escopo curricular do ensino formal e possuir uma grande abrangência demográfica, utilizou-se pelo método de análise de conteúdo, todos os livros aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) do triênio de 2018-2020 com o objetivo de observar os pressupostos sanitaristas no conteúdo de Zoologia destinado ao ensino médio, obtendo como resultado uma alta presença de conteúdo sanitário nos saberes zoológicos, denotando um ensino em Zoologia ligado a promoção à saúde sanitária.
CONHECER NEURO: JOGO DIDÁTICO COMO ESTRATÉGIA DE DIVULGAÇÃO DA NEUROCIÊNCIA EM ESCOLAS DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
No full textA disseminação do conhecimento científico favorece o estabelecimento de uma sociedade mais aberta, inquisitiva e crítica. Nesse sentido, ensinar aos jovens sobre o desenvolvimento e a função do sistema nervoso central (SNC) pode alertar sobre os danos gerados por hipóxia-isquemia pré-natal e quanto aos riscos do uso de drogas, como nicotina e álcool, durante a formação do encéfalo. Em trabalho anterior relatamos a experiência do projeto de extensão “Entendendo o desenvolvimento do SNC na saúde e na doença”. Essas intervenções foram marcadas por apresentação de tais temas para estudantes da rede básica de ensino por meio de pôsteres, palestras e website. Porém, percebemos que somente esses recursos não eram suficientes, principalmente por serem expositivos e não tão atrativos para os alunos. Logo, o objetivo deste trabalho foi elaborar, validar, aplicar e avaliar, através de questionário, o jogo didático “Conhecer Neuro”, a fim de utilizá-lo nas atividades com os estudantes. Nossos resultados mostraram que os alunos consideraram que o jogo os auxiliou no entendimento dos conteúdos abordados durante a palestra, além disso, fácil de ser jogado. Nossos dados demonstram que o jogo pode ser uma efetiva estratégia de divulgação científica, mais lúdica e divertida, aumentando o interesse e a fixação dos conteúdos pelos alunos
O USO DO JOGO “GENE A GENE” COMO MODELO DIDÁTICO NO ENSINO DE GENÉTICA
No full text“Gene a gene” é um jogo pedagógico baseado no jogo “Cara a cara” que foi adaptado para auxiliar, de forma dinâmica, na aprendizagem de conteúdos de genética do Ensino Médio. Ao participar desta atividade lúdica espera-se que os alunos revisem os conceitos teóricos envolvidos na transmissão de características genéticas comuns, doenças genéticas e seus respectivos padrões de herança. O objetivo desse jogo é tornar os alunos agentes ativos do processo ensino-aprendizagem, através da troca contínua de informações contidas nas cartas, assim como perguntas e respostas dos jogadores, dessa forma, estabelecendo uma interação entre os adversários. Além disso, a aplicação deste material didático visa estimular o raciocínio lógico envolvendo conceitos como genes, alelos, cromossomos, fenótipo, genótipo, dominante, recessivo, homozigose, heterozigose e padrões de herança. Portanto, a aplicação deste material didático permite que o professor traga estes princípios básicos da Genética de forma contextualizada a realidade dos alunos em uma atividade dinâmica e descontraída
Estudo temporal dos acidentes de trânsito em Rodovias Federais no Estado de Santa Catarina
No full textO presente trabalho tem como objetivo realizar um estudo temporal dos acidentes de trânsito em Rodovias Federais do Estado de Santa Catarina. Os dados utilizados foram obtidos no banco de dados públicos e oficial da Polícia Rodoviária Federal (PRF), no qual um boletim de acidente de trânsito (BAT) é emitido. A série de dados corresponde ao período de 2007 até outubro de 2019, divididos em três categorias: acidentes leves, graves e fatais. Em decorrência de algumas características específicas observadas nas séries em estudo, o modelo autorregressivo integrado de média móvel sazonal (SARIMA) foi utilizado. O melhor modelo ajustado (selecionado com base no valor de U-Theil e no critério de informação de Akaike) foi utilizado para realizar previsões de acidentes, para cada uma das categorias em estudo, para os meses de novembro de 2019 até abril de 2020. Essas previsões foram posteriormente comparadas com os valores reais observados, a fim de se verificar a acurácia do modelo. Os resultados mostram que o modelo SARIMA ajustado é uma boa alternativa para o estudo das séries temporais analisada