Portal de Periódicos Mestrado e Doutorado da Estácio
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Saberes, fazeres e educação na terreira: ensinamentos durante o preparo dos Barquinhos de Iemanjá
Get PDFO artigo versa sobre modos de ensinar e de aprender por meio de preparos ritualísticos dentro de um terreiro do Rio Grande do Sul. O objetivo é discutir sobre os processos educativos envolvidos em duas etapas de preparação dos Barquinhos de Iemanjá no Centro Africano Ogum e Iansã - a elaboração artesanal inicial dos barcos e o preparo das comidas que portam. A etnografia, seguindo os princípios da observação participante, é a estratégia de investigação adotada neste estudo. Como resultado, a primeira etapa do fazer barquinhos ensina a compor família e enreda a pessoa num sentir, pensar e fazer coletivo, pois demanda estar e fazer junto, tendo responsabilidades para com toda uma terreira, seus santos e pessoas. Já o preparo das comidas, como da canjica, "alimenta" a dinâmica da comunidade, ensinando saberes e fazeres de forma geracional garantindo, assim, a continuidade de uma terreira e de um modo de existência.
Palavras-chave: Comida. Família. Oferenda. Religiosidade afro-brasileira. Terreiro
Didatizando o texto fílmico: uma proposta envolvendo concepções críticas de leitor e leitura
Get PDFNossa investigação considera a potencialidade da imagem no trabalho pedagógico e da percepção do filme como um discurso significante. A partir de uma pesquisa envolvendo dois grupos, a) turmas de graduação em pedagogia e b) professores que adotam filmes em sua prática docente, construímos algumas categorias: o espaço do leitor, como aquele em que o professor identifica o texto fílmico e ao mesmo tempo significa este texto como viável para seu trabalho em sala; o espaço de uso, onde ele estabelece estratégias de escolha e uso do texto fílmico, inclusive negociando as leituras com os alunos. Elaboramos um mapa conceitual cuja ordenação lógica deu uma visibilidade ao que estamos chamando, em nossas pesquisas, pedagogia do texto fílmico, constituindo um processo que vai da escolha do texto fílmico até o uso que se faz dele.
Palavras-chave: Texto fílmico. Pedagogia do texto fílmico. Leitura de imagens
Os mundos virtuais e o ensino-aprendizagem de procedimentos
Get PDFResumo
As tecnologias actuais de mundos virtuais oferecem potencialidades interessantes para o ensino-aprendizagem de procedimentos. Explica-se o que é um mundo virtual, trazendo precisão e exactidão ao conceito, e faz-se um resumo de contextualização de duas dessas potencialidades: as simulações e a aprendizagem em serviço. De seguida, reflecte-se sobre as características distintivas e inovadoras dessas plataformas e sobre as potencialidades que oferecem para alterações significativas ao ensino-aprendizagem de procedimentos. Por fim, reflecte-se acerca das semelhanças entre a evolução actual dos mundos virtuais e o que sucedeu com a Web quando do surgimento das primeiras ferramentas da Web 2.0. Este artigo é uma versão expandida do artigo do mesmo título apresentado em Braga, Portugal, na conferência internacional Challenges 2009.
Palavras-chave: Mundos virtuais. Metaverso. Ensino-aprendizagem de procedimentos. Ensino à distância. E-learning, ambientes virtuais
REEDUC Nº 50!
No full textA Revista Educação e Cultura Contemporânea chega ao Número 50 nesta edição. Não por acaso, a publicação é realizada no Dia do(a) Professor(a). Parabéns a todo(a)s nós que "somos" REEDUC há mais de dezesseis anos! Nesta edição de número 50, destaquemos o valor dos milhares de autores que publicaram nesta Revista. Afinal, desde 2004, foram mais de 700 trabalhos publicados de forma ininterrupta. Artigos, ensaios, revisões de literatura, entrevistas, resenhas contaram com a avaliação de pares que, geralmente, oferecem contribuições e, assim, beneficiam não apenas os autores, mas toda a comunidade leitora. Estes, também, são muitos! A Revista tem atualmente 4.422 usuários cadastrados. Para eles, todo este esforço de autores e avaliadores, além da Equipe REEDUC que organiza todo o processo e o disponibiliza no site da Revista. Nesta edição 50, os leitores poderão conferir 24 artigos e uma resenha que refletem questões latentes e urgentes para a educação.
Parabéns para toda(o)s nós
Desafios da cibercultura na era da mobilidade: Os docentes e seus laptops 3G
Get PDFA cibercultura é a cultura contemporânea estruturada pelo uso das tecnologias digitais nas esferas do ciberespaço e das cidades. Em sua fase atual a cibercultura vem se caracterizando pelas práticas sociais e culturais que emergem do uso Web 2.0 com seus softwares sociais, pela mobilidade e convergência de mídias dos computadores portáteis e da telefonia móvel. Este texto apresenta princípios e conceitos da mobilidade na cibercultura. Com Lucia Santaella e André Lemos mapeamos as principais características da mobilidade na cibercultura e analisamos os usos que docentes da escola básica do Estado do Rio de Janeiro estão fazendo dos computadores móveis com conexão 3G e redes sem fio. Para coleta de dados foi aplicado um questionário para uma amostra de 60 professores geograficamente dispersos pelo Estado do RJ. A pesquisa é de cunho exploratório e terá desdobramentos para uma pesquisa-formação. Os principais achados da fase exploratória revelaram que os professores pesquisados utilizam os laptops como desktops não se apropriando das potencialidades da mobilidade. A internet ainda é utilizada para acessar informações, não sendo o lugar da autoria e da construção coletiva do conhecimento. As interfaces da Web 2.0 não são utilizadas pelos professores apesar de alguns utilizarem softwares sociais, mesmo não se apropriando destes para o seu exercício profissional e formação continuada. Os laptops não são utilizados pelos professores em suas práticas educativas. Os dados revelam que precisamos continuar investindo em formação inicial e continuada de professores para que seu exercício docente seja mais sintonizado com as novas demandas sociais, culturais, pedagógicas e políticas da cibercultura.
Palavras-chave: Cibercultura. Mobilidade. Formação de professores
O Compliance Criminal como instrumento de garantia dos Direitos Humanos dos trabalhadores de organizações Empresariais. - DOI 10.5935/2448-0517.20190055
No full textO presente trabalho tem por escopo analisar como os programas de cumprimento normativo podem proteger os direitos humanos dos trabalhadores, sobretudo no que tange aos crimes trabalhistas. A justificativa para a construção desse artigo é compreender melhor essa tendência no meio empresarial. Há uma movimentação no cenário internacional voltada para uma política penal de prevenção a esse tipo de criminalidade, na qual Estados e organizações pressionam as empresas a atuarem em conformidade com a legislação sobre o assunto. Tais crimes trabalhistas devem ser evitados por meio de medidas voltadas ao combate às violações aos direitos dos trabalhadores. Para elucidar essa questão relativa ao compliance e à efetivação dos Direitos Humanos será utilizada a metodologia de revisão bibliográfica. Por meio da análise dessa questão metodológica, considera-se que as medidas de compliance criminal podem ser efetivas tanto para promover a responsabilidade social da empresa quanto para tutelar os direitos humanos, promovendo um cenário empresarial mais íntegro
La constitucionalidad de la mediación y su proyección al ámbito penal: referencia a la legislación de México, Espaí±a y Panamá - DOI 10.5935/2448-0517.20200006
No full textLa mediación, desde la óptica de los derechos humanos, ha tenido un crecimiento exponencial dentro de los diversos modelos de justicia que impulsan su instrumentación. Sin embargo, su posicionamiento no ha sido en todos los casos, desde la jerarquización normativa que propugna el reconocimiento constitucional de los mecanismos alternativas de solución de controversias como requisito para su articulación. Ello se debe, a que algunos ordenamientos jurídicos promueven la introducción de la mediación, como activo inseparable de la facultad prestacional de acceso a la justicia concedida a los ciudadanos; o también, como una interpretación extensiva del derecho a la tutela judicial efectiva. En el presente trabajo se analizan los criterios interpretativos que rigen sobre la mediación como herramienta de garantía de derechos dentro de la órbita de los preceptos constitucionales; y su proyección hacia el ámbito penal, tomando como referencia las legislaciones de México, Espaí±a y Panamá.
A Audiência de Gestão Democrática na perspectiva da Concepção Jurídica Procedimentalista - DOI 10.5935/2448-0517.20200021
No full textO presente artigo analisa o modelo da audiência de gestão democrática do processo a partir de uma concepção procedimentalista do direito. A questão levantada é se, e como, essa metodologia pode contribuir para a implementação do processualismo constitucional democrático. Para tanto, vale-se dos métodos analítico e bibliográfico e dos aportes teóricos de Habermas e Nunes. Constata-se que a audiência, marcada pela oralidade, é um importante instrumento na busca pelo atingimento daqueles objetivos, tendo em vista consagrar as noções de comparticipação e policentrismo
INTERNATIONAL LEGAL COOPERATION AND THE PRINCIPLE OF EQUALITY AMONG NATIONS: LESSONS FROM CRIMINAL LAW AND PROCEDURE - DOI 10.5935/2448-0517.20200027
No full textInternational efforts to achieve fair, efficient and reliable criminal justice systems can benefit from the openminded exchange of ideas, values, and choices among nations, each respecting the other"s contributions. Obstacles exist to the United States" fully joining this effort in its insistence on American exceptionalism and its continued reliance on unreliable evidence
INTERNATIONAL LEGAL COOPERATION AND THE PRINCIPLES OF RECOGNITION AND ENFORCEMENT: LESSONS FROM HEALTHCARE LAW - DOI 10.5935/2448-0517.20200031
No full textThis research paper discusses the delivery of adequate healthcare in prisons in the context of compassionate release procedures, which typically allow prisoners to seek early release from prison due to ill-health. It provides an overview of procedures in the United States and England and Wales, and urges that the two jurisdictions co-operate to model best practices for compassionate release