Portal de Periódicos Mestrado e Doutorado da Estácio
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Identidade e representações sociais: evidências e correlações a partir de pesquisas da área da Educação
Get PDFEsta pesquisa verificou as correlações entre identidade e representações sociais (RS) através da análise de pesquisas de mestrado e doutorado em educação desenvolvidas na Faculdade de Educação da UFMG. Trata-se então de uma pesquisa documental que selecionou 08 (oito) produtos de pesquisa (dissertações e teses) que estavam dentro dos parâmetros elencados pelos pesquisadores. Todos os documentos analisados pertenciam a estudos nos quais o contexto era a Educação do Campo. Através da análise dos dados verificou-se que nas pesquisas com diferentes sujeitos e objetos, com metodologias e formas de análise díspares, a identidade tangencia as RS. Em alguns casos é a tensão posta sobre a identidade campesina que faz com que as representações sociais se movimentem e/ou se fortifiquem, ou ainda, é a forma como os sujeitos pensam, sentem e agem (representações sociais) que determina como eles se enquadram ou se definem identitariamente.
Palavras-chave: Educação. Identidade. Pesquisa documental. Representações Sociais
Grafismo corporal indígena: tecendo memórias Tucuns
Get PDFObjetivou-se compreender o costume da grafia corporal e seus significados sob a percepção dos índios Tucuns de Piripiri, Piauí. Ancorado na História Cultural, utilizou-se o campo metodológico da História Oral e desenvolveu-se um estudo qualitativo a partir de registros orais e visuais dos elementos do grafismo indígena da comunidade dos Tucuns (2016-2017). Constataram-se apenas 18 grafismos, pois a transmissão da memória por meio dessa linguagem está em retraimento no povo Tucum. Na análise dos grafismos, emergiram quatro categorias: estado civil, com cinco grafismos, os quais indicavam compromisso conjugal ou sua ausência; ritos, com oito grafismos, que figuravam celebrações; elementos da natureza, com quatro grafismos, os quais representavam animais - peixe, borboleta, águia - e matas; e aldeia, com apenas um grafismo, o qual presumia a moradia. Os significados atribuídos às imagens diziam respeito aos costumes e à identidade singular dos Tucuns, que estavam sendo relegados ao esquecimento, carecendo de maior valorização social.
Palavras-chave: Grafismo indígena. Memória. Costume. História Oral
Círculo restaurativo e o pensamento freiriano: aproximações entre a educação e a justiça restaurativa
Get PDFNo contexto educacional observamos uma realidade cada vez mais plural, complexa e diversificada, e que muitas vezes desencadeia conflitos, discriminações e violências. Esse artigo se insere nesse contexto com o objetivo de apresentar o círculo restaurativo como uma possibilidade formativa no ambiente escolar, além de fazer a aproximação entre o pensamento educacional freiriano e o paradigma restaurativo de justiça. Para isso, as obras de Paulo Freire (1967, 1986, 1996, 2000 e 2016) foram analisadas de modo a investigar as contribuições do autor para o processo restaurativo. Já a temática da justiça restaurativa e educação foi apreciada por Santana (2011) e Marques (2015). Como resultado desse trabalho, podemos apontar que as ideias de Paulo Freire transcendem a própria área educacional, que parece ser a mesma proposta da justiça restaurativa, de tentar humanizar o direito. Evidencia-se a ideia de que para se conquistar êxito nos círculos restaurativos é necessário saber respeitar a autonomia das vontades dos indivíduos, valorizando o protagonismo dos sujeitos envolvidos no processo e a sua identidade, de modo a incentivar a tomada consciente de decisões construída a partir do diálogo.
Palavras-chave: Círculo Restaurativo. Paulo Freire. Educação
Jovens em situação de privação de liberdade: vozes, vivências e caminhos
Get PDFEste estudo tem como objetivo apresentar parte de uma pesquisa de doutorado que busca compreender os processos educativos vivenciados pelos jovens em situação de privação de liberdade quando inseridos em uma prática social. Os pressupostos teórico-metodológicos que sustentam a investigação estão ancorados em ferramentas da pedagogia crítica para a realização da análise dos dados, que foram coletados junto a cinco colaboradores no Centro de Atendimento Socioeducativo de Cuiabá-MT (CASE) . O estudo revela o descompasso entre as tratativas legais da socioeducação, perspectivas e expectativas apresentadas pelos jovens em suas vivências no cotidiano.
Palavras-chave: Jovens em situação de privação de liberdade. Socioeducação. Educação dialógica e libertadora
Trabalho docente em espaços prisionais: valorização e condições de trabalho
Get PDFA pesquisa investiga como ocorre o processo de trabalho e as condições oferecidas ao docente para atuar na Educação de Jovens e Adultos em escolas inseridas em prisões. Para isso, busca-se identificar como se organiza a escola em suas condições materiais, físicas, pedagógicas e nas relações contratuais do trabalho docente. A abordagem é de cunho qualitativo realizado por meio de entrevistas narrativas com professores que lecionam em unidades penais. O estudo mobiliza pistas de que o trabalho do educador se realiza em condições frágeis, inadequadas e sem o reconhecimento formal e a devida valorização docente. Tais condições geram, por consequência, sensação de insegurança profissional e falta de perspectiva de ascensão na carreira. Assim, a qualidade do trabalho pedagógico, depende, quase que exclusivamente, do interesse e compromisso político e social do professor.
Palavras-chave: Condições de trabalho. Educação de jovens e adultos. Educação em prisões. Trabalho docente
Prisões simbólicas das adolescentes no sistema socioeducativo: uma realidade que a escola se recusa a ver
Get PDFEste artigo apresenta concepções do que é ser mulher para adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa. Visa problematizar como essas concepções, sem uma orientação crítica, que poderia ser construída na escola e no âmbito socioeducativo, tornam-se fatores de risco para a conduta infracional das adolescentes, antes e após o cumprimento da medida socioeducativa. A pesquisa se utilizou do método qualitativo. Os resultados evidenciaram que as adolescentes tentam um afastamento do padrão de mulheres submissas aos homens na conduta infracional. Essa conduta teve como fator motivador a obtenção de bens de consumo, para manutenção de um padrão de ideal estético. Os dados apontaram ângulos de análise diferentes do que indica a literatura especializada sobre o tema, ou seja, sobre as questões de gênero na adolescência. Aspectos esses que podem ser úteis para os sistemas escolar e socioeducativo repensarem seu papel junto a essas adolescentes.
Palavras-chave: Adolescentes. Violência. Gênero. Direitos humanos
Didáctica y espejismos de las plataformas virtuales
Get PDFResumen:
Los escenarios virtuales para la enseí±anza y el conocimiento ponen a nuestra disposición una serie de elementos y herramientas que permiten a la comunidad educativa interactuar entre sí. Basándose en los procesos comunicativos llevados a cabo, dichos escenarios posibilitan la formación de redes virtuales de aprendizaje donde se realizan nuevas formas de construcción compartida del conocimiento. No nos deslumbre el escaparate que presentan algunos escenarios virtuales educativos sin realizar un estudio crítico de las formas de aprendizaje llevadas a acabo en su seno.
Palabras clave: Escenarios Virtuales de Aprendizaje. Interactividad. Mediación Virtual
Deficiência visual: considerações sobre Inclusão, Tecnologias Assistivas e Representações Sociais no Brasil
Get PDFEste artigo objetiva discutir a percepção acerca da deficiência visual no Brasil, considerando as representações sociais relativas à inclusão e à acessibilidade, que impõem desafios ao conhecimento e ao desenvolvimento de Tecnologias Assistivas. A pesquisa é quantitativa e teve a participação de 365 brasileiros, que responderam um questionário. O convite para participar da pesquisa e o link do questionário foram lançados através da rede social Facebook. Os dados coletados foram analisados por meio de análise de conteúdo quantitativa. Os resultados evidenciaram que, mesmo que existam leis e documentos que embasam as políticas inclusivas, as pessoas com deficiência ainda são percebidas através de muitos estigmas e preconceitos. Refletir sobre a acessibilidade na sociedade bem como sobre processos inclusivos e as leis que os permeiam exige um olhar atento para as representações sociais, que carregam inúmeros estigmas e preconceitos, os quais foram construídos ao longo dos anos.
Palavras-chave: Acessibilidade. Estigma. Inclusão. Representações Sociais. Tecnologias Assistivas
Os estudantes com paralisia cerebral e as tecnologias assistivas em sala de recurso multifuncional
Get PDFO objetivo geral deste estudo foi analisar o uso da Tecnologia Assistiva no Atendimento Educacional Especializado (AEE) de alunos com paralisia cerebral em Salas de Recursos Multifuncionais (SRMs). Para consecução da pesquisa, recorreu-se à aplicação de questionário a sete professoras de SRM. A análise dos resultados coletados foi realizada por meio da triangulação dos dados, com a articulação do que é preconizado na legislação, na literatura especializada e na percepção das professoras. Os resultados apontaram que as atividades propostas nas SRMs são desempenhadas com a ajuda de recursos de TA, visto que contribuem para a escolarização de alunos com paralisia cerebral e se constituem em ferramentas importantes no processo de ensino e de aprendizagem. Portanto, a falta desses recursos ou do conhecimento de como utilizá-los pode trazer prejuízos ao desenvolvimento dos alunos, o que mostra a necessidade de formação continuada.
Palavras-chave: Inclusão Escolar. Paralisia Cerebral. Sala de Recurso Multifuncional. Tecnologia Assistiva
Word of Mouth e Engajamento: Publicações da Marca Coca-Cola no Facebook e Reações de Seguidores
Get PDF Dentro do ambiente cada vez dinâmico das redes sociais, as marcas tornam-se mais abertas à relação com consumidores, dando a eles espaço e conteúdo para interação. Nesse sentido, o consumidor pode, além de se engajar com as mensagens produzidas pela marca, expressar seus próprios discursos relacionados às publicações delas. Utilizando a teoria de engajamento de marca e a de Marketing word-of-mouth (WOM), o presente trabalho busca analisar a relação entre marcas e usuários por meio de publicações e de comentários feitos na fanpage da marca Coca-Cola, escolhida por ser a maior fanpage de bens de consumo do Brasil. A partir de análise netnográfica, foi possível perceber que a marca adotava, como estratégia, o uso de dois padrões narrativos em suas mensagens: brand centric e event centric. Esses dois padrões implicavam, por sua vez, reações específicas por parte dos consumidores.