Portal de Periódicos Mestrado e Doutorado da Estácio
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Análise Bibliométrica e Proposição de Uma Agenda de Pesquisa sobre o Technostress na Área de Sistemas de Informação
Get PDFO conceito de technostress vem sendo trabalhado já há algum tempo, tendo em vista a necessidade de melhor compreender os impactos deste moderno distúrbio nos indivíduos em face da utilização cada vez maior das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC"s). Neste contexto, por meio de técnicas bibliométricas, este artigo tem como objetivo principal verificar como se encontra o panorama atual de pesquisas científicas sobre o technostress, identificando as suas características. A base de artigos utilizada foi a Web of Science, da qual, num primeiro momento, selecionou-se 156 artigos que foram objeto da análise bibliométrica. Logo, num segundo momento, dos 156 artigos selecionados para a análise destacaram-se aqueles publicados nos periódicos mais relevantes da área de SI (8th Basket of AIS) para uma análise mais aprofundada, identificando-se, portanto, 17 artigos. Os resultados mostraram que são poucos os autores que publicam sobre o tema, com destaque para a autora Monideepa Tarafdar, identificada como a principal do tema. Observou-se o predomínio de publicações norte-americanas, sendo o Computers in Human Behavior o periódico que mais possui publicações sobre a temática. Por derradeiro, a análise das características da produção acadêmica permitiu construir uma agenda de pesquisa com prováveis temas para futuros estudos na área
O Trabalho Docente Durante A Pandemia da Covid-19: Desamparo e Precarização no "Novo" Cotidiano dos Professores Universitários
Get PDFNos últimos anos, o trabalho docente tem sido marcado pela precarização e intensificação do trabalho. Com a pandemia do Covid-19, diversas mudanças nas dinâmicas de trabalho tiveram que ser implementadas em caráter emergencial ampliando o cenário de precarização e intensificação do trabalho já registrados. Este estudo objetivou analisar as experiências de trabalho vivenciadas por 13 professores universitários da rede privada de ensino superior (IPES) ao migrarem da modalidade presencial para a virtual no contexto pandêmico. A partir da lente teórica da Labor Process Theory (LPT) e de literatura sobre a educação no Brasil, observou-se que o trabalho docente foi marcado por intensificação e pelo desamparo das IPES à categoria e do uso do WhatsApp como forma de controle e vigilância. Também se observou o aumento da preocupação da categoria sobre o futuro do ensino e do trabalho docente. O artigo contribui com o debate e problematização das condições laborais, de controle e exploração da força de trabalho docente, bem como expande o debate acerca do deslocamento do locus de trabalho das empresas para as residências dos trabalhadores.
Educação para o bem comum: uma contraposição à globalização neoliberal
Get PDFO objetivo deste ensaio é analisar a racionalidade da globalização neoliberal e as contraposições do bem comum frente a ela, para desencadear uma compreensão acerca da educação escolar comprometida com a cidadania global. Inicialmente, são apresentadas características sobre o contexto neoliberal e em seguida como elas influenciam a educação escolar. A terceira parte do trabalho, fundamentada em ideias que valorizam a consciência de coletividade para o bem comum, demonstra uma ideia de cidadania global que corresponde à oposição à globalização neoliberal. Por fim, o ensaio destaca que apesar do mal-estar provocado pelas ideias individualistas e competitivas do mercado, o futuro ainda está em aberto, sendo a escola um possível ator de consciência e ação no tempo presente para projetar a vida que se deseja ter daqui para frente.
Palavras-chave: Globalização neoliberal. Educação. Cidadania global. Bem comum
As representações sociais das professoras sobre alunos-pobres em uma escola periférica no município de São Gonçalo-RJ
Get PDFEsse artigo, oriundo de uma pesquisa em Educação, tem como objetivo geral investigar as relações entre as representações sociais de "aluno-pobre" e a construção das relações sociais em uma escola particular em um bairro periférico do município de São Gonçalo-RJ. Essa pesquisa qualitativa utiliza-se, na sua metodologia, a Teoria das Representações Sociais a partir de Willem Doise; a organização de diários de campo inspirados na Fenomenologia de Edmund Husserl e a análise retórico-filosófica, em Aristóteles, dos discursos das docentes. Como conclusão final, a pesquisa mostra que o núcleo figurativo das representações sociais se organiza a partir do campo simbólico: "eles já vêm assim". As práticas educativas não são eficazes para atender as "faltas" educacionais dos "alunos-pobres". Ao contrário, as práticas docentes atendem as imagens das professoras sobre a pobreza vividas pelos seus alunos e, não necessariamente, as demandas reais dos sujeitos em situação de empobrecimento socioeducacional.
Palavras-chave: Práticas Educativas. Teoria das Representações Sociais. Pobreza. Educação em Periferias
Quarentena com crianças: os memes e as representações sociais sobre as crianças na crise da covid-19
Get PDFO objetivo deste estudo é analisar as representações sociais sobre as crianças compartilhadas nas redes sociais por meio de memes, após o início da quarentena, que ocorreu devido à pandemia de coronavírus no Brasil. O referencial teórico baseou-se na teoria das representações sociais. Foi criado um banco de dados composto por postagens que circularam nas redes sociais no primeiro mês de quarentena, sendo selecionados os memes que retratavam a convivência entre adultos e crianças. Os materiais foram submetidos à análise de conteúdo temática. Os resultados indicaram que a crise provocada pela covid-19 motivou conflitos no que se refere à possibilidade do atendimento das necessidades de adultos e crianças. Tal cenário mobilizou sistemas de pensamento acerca das crianças, tensionando significações que as caracterizavam como um ser potencialmente perigoso ou mau em contraponto com o reconhecimento da criança como um ser de necessidades e direitos.
Palavras-chave: Representação social. Crianças. Pandemia. Quarentena da covid-19
A educação de surdos durante o ensino remoto emergencial: artes e visualidades em uma pesquisa-formação
Get PDFA pandemia da Covid-19 ressignificou a educação mundial, demandando novas táticas para promoção do ensino e da aprendizagem em atividades pedagógicas não presenciais. A presente pesquisa busca compreender como elaborar atividades remotas que auxiliem os docentes com estratégias específicas para a educação de surdos na área de Artes, e quais saberes uma professora de Artes precisa mobilizar para colaborar com a aprendizagem surda? A pesquisa-formação é a metodologia escolhida, por proporcionar a possibilidade de pesquisar os processos formativos e suscitar reflexões sobre a experiência. Dividimos as discussões do artigo em duas partes: apresentação do dispositivo de pesquisa e a narrativa da autoformação da professora-pesquisadora. Os resultados giraram em torno do compartilhamento de atividades pedagógicas com foco nas visualidades e das aprendizagens construídas ao longo desse processo, como a ampliação dos conhecimentos sobre educação online, Libras, gravação e edição de vídeos.
Palavras-chave: Educação de surdos. Educação artística. Ensino remoto emergencial. Pesquisa-formação. Visualidade surda
Abordagem psicossocial das massas: o debate entre Serge Moscovici e Pierre Bourdieu e contribuições para a educação
Get PDFNo Brasil, a problemática das massas tem sido pouco abordada na psicologia social, que tende a priorizar mais o estudo de pequenos grupos ou de organizações. As ações de movimentos sociais, principalmente as de multidões sem uma liderança determinada, têm chamado cada vez mais a atenção, o que coloca o fenômeno das massas e, sobretudo, de sua gestão, em foco. Diante dessa perspectiva, esse artigo tem, como objetivo, apresentar o debate ocorrido entre Serge Moscovici e Pierre Bourdieu na Maison de la Radio France, em 1982, a propósito do livro publicado por Moscovici intitulado "L"âge des foules: un traité historique de psychologie des masses", buscando contribuições para a educação. Apresenta a discussão do conceito de "massas" realizada por Moscovici (1981) e, na sequência, problematiza alguns pontos do debate entre os dois autores que podem contribuir para se pensar desafios do atual contexto educacional brasileiro a partir de uma perspectiva psicossocial.
Palavras-chave: Massas. Multidões. Serge Moscovici. Pierre Bourdieu. Educação
ANÁLISE DO ARTIGO 273 DO CÓDIGO PENAL: DA DESARRAZOADA APLICABILIDADE DO PRINCÍPIO DA PROPORCIONALIDADE DA PENA
Get PDFO presente artigo repousa seu olhar sobre produção legislativa na seara criminal e observa tendência de recrudescimento das penas e de criação de novas tipificações, a partir dos métodos de revisão de literatura e dedutivo. Nesse contexto, foi elaborada a Lei n. º 9.677/98 a qual foi responsável pela alteração dos artigos 272 e seguintes, integrantes do Capítulo dos Crimes contra a Saúde Pública do Código Penal. A partir da vigência da referida lei, o artigo 273, §1º e §1º-B, inciso I, do Código Penal, passou a tipificar a conduta de importação de medicamentos sem a autorização do órgão sanitário competente, cominando a pena de 10 (dez) a 15 (quinze) anos de reclusão. Constatada a desproporcionalidade da referida norma e declarada incidentalmente a inconstitucionalidade da pena do artigo 273, os tribunais passaram a decidir, utilizando a analogia, pela aplicação da pena do crime de tráfico de drogas previsto no artigo 33 da Lei 11.343/06, quando da condenação pela importação irregular de medicamentos. A partir disso, será defendido que a medida mais correta é a desclassificação da conduta, enquadrando-a no crime de contrabando previsto no artigo 334 do Código Penal, já que não se pode criar novos tipos penais a partir da analogia e que a declaração de inconstitucionalidade acarreta a nulidade da norma
A JUSTIÇA RESTAURATIVA APLICADA NO ÂMBITO DO MINISTÉRIO PÚBLICO PARANAENSE
Get PDFA presente pesquisa foi pensada a partir das mudanças sofridas pela Instituição do Ministério Público na Constituição Federal de 1988, no que tange à sua atuação, função, garantias e deveres. A excessiva judicialização dos conflitos sociais não tem contribuído para o princípio constitucional de acesso à justiça, corroborando para a morosidade das demandas judiciais. Consoante a isso, as práticas restaurativas tem se notabilizado como um meio de resolução dos conflitos que podem contribuir positivamente para a redução desse excesso de judicialização. Após a análise de tais questões, o trabalho terá um recorte específico na pauta dos meios autocompositivos de resolução de conflitos a partir da Resolução 118/2014 do Conselho Nacional do Ministério Público (CNMP), com destaque à justiça restaurativa e suas práticas, cuja premissa é a disseminação da Cultura da Paz. Abordará a atuação do Parquet paranaense e sua importante contribuição na referida técnica, destacando seus projetos e ações. Para tanto, utiliza o método dedutivo e a pesquisa adotada é bibliográfica e documental e abarca a análise quantitativa, uma vez que a coleta de dados teve como referência informações recolhidas pelo próprio MPPR, a partir de projetos e programas realizados em diferentes comarcas do Estado. O estudo utilizou-se de uma perspectiva crítico-reflexiva, uma vez que procura estudar as contribuições positivas e negativas da Justiça Restaurativa. O resultado alcançado é positivo, visto que diversas iniciativas esparsas têm comprovado a eficácia da ideia