Portal de Periódicos Mestrado e Doutorado da Estácio
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Deslocamento de sentidos no contexto da reforma do Ensino Médio: anotações sobre a flexibilidade curricular e o conhecimento no âmbito do currículo
Get PDFO trabalho investiga os sentidos que vêm sendo disputados acerca da flexibilidade curricular no âmbito da recente reforma do Ensino Médio brasileiro. A investigação foi conduzida por meio da análise dos documentos oficiais das reformas recentes envolvendo o Ensino Médio, focalizando os efeitos do embate disciplinas escolares x áreas do conhecimento e seus atravessamentos pelo discurso das competências e habilidades, sobre os sentidos para o conhecimento, no âmbito do currículo. As análises foram conduzidas a partir de uma abordagem discursiva para o currículo, que põem em diálogo as teorizações de Michel Foucault, com curriculistas tais, como Thomas Popkewitz e Stephen Ball, além de historiadores do presente, com destaque para Reinhart Koselleck. A investigação indica que a retórica da flexibilidade curricular, que legitima os discursos oficiais da reforma, traz sob sua superfície a materialização do estreitamento curricular e a institucionalização da desigualdade de acesso ao conhecimento na Educação Básica.
Palavras-chave: Flexibilidade curricular. Reforma do Ensino Médio. História do Currículo. Políticas de currículo
A DIFICULDADE PROBATÓRIA DE PRÁTICAS DISCRIMINATÓRIAS E A SUA AMEAÇA AO EFETIVO E ADEQUADO ACESSO À JUSTIÇA
Get PDFO presente estuda procura investigar a dificuldade de acesso adequado e efetivo à Justiça para a proteção contra práticas discriminatórias. A questão é saber se o Judiciário brasileiro atua de maneira eficaz no combate à discriminação, considerando a peculiaridade do caso concreto e a dificuldade probatória inerente a certas espécies de discriminação. Para isso, busca-se compreender o direito da antidiscriminação e as espécies existentes de sua violação e os tipos, técnicas e teorias de prova e de encargo probatório disponíveis. Após essa revisão bibliográfica, propõe-se uma breve pesquisa qualitativa e quantitativa de jurisprudência e a análise dos resultados para compreender a atuação de tribunais na análise de litígios sobre essa temática. Espera-se, ao final, obter dados sobre o acesso substancial à Justiça e seu papel na efetivação do direito da antidiscriminação
Engage, influence or innovate -the incumbents" dilemma facing energy transition
Get PDF Energy transition is a strategic driver that has the potential to reshape business sectors, supply chains and economies. However, how this transformational driver should be dealt with is not made clear in business management literature and practice. This study sheds some light on how companies respond strategically to energy transition challenges. We propose a model that integrates generic strategies to deal with energy transition using strategic mechanisms for proactive and reactive responses. This model incorporates three generic strategies: (i) the adoption of sustainable strategies, (ii) influence mechanisms to shape the context and (iii) innovation to change the competitive dynamic. Posterior empirical testing of this model is a key step to reinforce how companies will succeed in generating value on this context.
Validação e Aperfeiçoamento da Escala para Mensuração dos Fatores de Personalidade Relacionados ao Comportamento de Phubbing
Get PDFO objetivo deste estudo é validar e aperfeiçoar na língua portuguesa a escala de mensuração dos fatores de personalidade relacionados ao comportamento de ignorar os demais para utilizar o smartphone (phubbing), inicialmente proposta por Andrade (2008) e KaradaÄŸ et al. (2015). Coletou-se dados de 1786 respondentes por meio de uma survey, que foram objeto da análise fatorial confirmatória. Os resultados sustentam a validação da escala com alguns ajustes e aperfeiçoamentos. Destaca-se a descoberta de novas subdimensões de traços de personalidade e comportamentais que estão relacionadas ao phubbing, identificadas durante a análise fatorial e discutidas à luz da teoria sobre phubbing, o que gera importantes contribuições teóricas, implicações práticas e proposições de estudos futuros
Representações sociais do trabalho docente: significados e contradições
No full textEste artigo coleta os resultados de quatro investigações realizadas em instituições de ensino superior, educação básica e média em Bogotá-Colômbia, que assumem a teoria das representações sociais como teoria geral e orientação metodológica (Moscovici, 1961 e Jodelet 1984, Abric 1999). As investigações mostram as tensões que a formação de professores tem diante das representações sociais que os professores em formação e na prática constroem sobre seu trabalho; Estes permitem concluir, entre outros aspectos, a presença de contradições entre a formação disciplinar e pedagógica, as intenções de formação institucional e o sentido que os professores atribuem às suas práticas, o que repercute na construção de uma determinada identidade profissional.
Palavras-chave: representações sociais, formação docente, trabalho docente, identidade profissionalEste artigo coleta os resultados de quatro investigações realizadas em instituições de ensino superior, educação básica e média em Bogotá-Colômbia, que assumem a teoria das representações sociais como teoria geral e orientação metodológica (Moscovici, 1961 e Jodelet 1984, Abric 1999). As investigações mostram as tensões que a formação de professores tem diante das representações sociais que os professores em formação e na prática constroem sobre seu trabalho; Estes permitem concluir, entre outros aspectos, a presença de contradições entre a formação disciplinar e pedagógica, as intenções de formação institucional e o sentido que os professores atribuem às suas práticas, o que repercute na construção de uma determinada identidade profissional.
Palavras-chave: representações sociais, formação docente, trabalho docente, identidade profissional
Narração na audiodescrição por pessoas com deficiência visual: expandindo o campo profissional
Get PDFA audiodescrição enquanto recurso de acessibilidade comunicacional e cultural opera como uma modalidade de tradução intersemiótica, transformando os contextos visuais captados pelo olhar em enunciados verbais e possibilitando que pessoas com deficiência visual possam ter um melhor entendimento e compreensão. O recurso também vem configurando-se como um campo de trabalho e atuação profissional para esse público por meio da figura do audiodescritor consultor, profissional com deficiência visual que necessariamente deve integrar a equipe que concebe a audiodescrição. Esse estudo, por sua vez, assume como abordagem metodológica a pesquisa intervenção (JOBIM E SOUZA; ALBUQUERQUE, 2012), apoiando-se, teoricamente, na compreensão dialógica da autoria (BAKTHIN, 2017), na dimensão poética da voz (ZUMTHOR, 2007) e na perspectiva estética da audiodescrição, a partir da contação de histórias (BUSATTO, 2013). Em vista disso, considerando o potente panorama que se apresenta, a abordagem desse estudo centra-se na possibilidade de atuação para a pessoa com deficiência visual com a narração gravada na audiodescrição a partir de algumas experiências desenvolvidas que se mostraram férteis e abrem caminho para esse espaço de atuação profissional ainda pouco explorado, amplo de oportunidades e que suscita um novo olhar para uma educação estética a partir do ponto de vista do descentramento da primazia do visuocentrismo.
Palavras-chave: Acessibilidade comunicacional e cultural. Audiodescrição gravada. Educação estética. Narração na Audiodescrição. Pessoa com deficiência visual
Identificação de ferramentas para rastreio do Transtorno do Espectro Autista em adolescentes escolares: uma revisão integrativa
Get PDFO presente artigo apresenta os resultados de uma revisão integrativa de literatura acerca da disponibilidade de ferramentas para rastreio do Transtorno do Espectro Autista, que possam ser adotadas por profissionais das áreas da educação e saúde. Elaborada por meio da busca e síntese dos resultados de estudos publicados relacionados ao tema, a pesquisa foi realizada na base de dados Biblioteca Virtual em Saúde e utilizou-se da seguinte estratégia de busca: Transtorno do Espectro Autista; Instrumento de Triagem Cognitiva; educadores; profissional saúde, indexados nos Descritores em Ciências da Saúde (DeCS) e no Medical Subject Headings (MeSH). Assim, cobrindo o período de 2015 até junho de 2021 nos idiomas português, inglês e espanhol. Foram encontrados 22 artigos, dos quais 06 artigos preencheram os critérios de elegibilidade, sendo selecionados e analisados. Os resultados apontam para uma carência de ferramentas para rastreio do autismo a partir dos 12 anos de idade, principalmente, acessíveis aos profissionais da educação.
Palavras-chave: Transtorno do Espectro Autista. Instrumento de Triagem Cognitiva. Educadores. Profissional Saúde
A formação do professor-pesquisador na Licenciatura em Ciências - Biologia e Química: a percepção de professores e licenciandos
Get PDFO artigo visa analisar a reflexão de alunos e orientadores do Estágio Supervisionado do curso de Licenciatura em Ciências: Biologia e Química sobre as suas práticas docentes, pautadas na perspectiva do professor-pesquisador. Baseou-se na abordagem qualitativa, e, como procedimento de coleta de dados, recorreu-se às entrevistas semiestruturadas com professores, orientadores e alunos estagiários do curso de Licenciatura em Ciências: Biologia e Química. Como referencial teórico, foram utilizados autores que defendem a perspectiva do professor-pesquisador e autores da teoria crítica em educação (LíÅ“DKE, 2001; NÓVOA,1995, 2019; ANDRÉ,2006; PIMENTA; LIMA,2019; DINIZ-PEREIRA,2014; 2021; ESTEBAN; ZACCUR, 2002; FAGUNDES, 2016; FREIRE, 2019). A análise dos dados, realizada qualitativamente articulada com o referencial teórico, indica que, tanto para os alunos quanto para os professores entrevistados, é imprescindível que a formação inicial esteja comprometida com a constituição do professor-pesquisador, bem como com a ideia de inacabamento do professor, pois são vistos como basilares para uma prática docente alicerçada na pesquisa, sendo possível concluir que a formação do professor-pesquisador contribui para superar as formas tradicionais de ensino, inspiradas na racionalidade tecnocrática.
Palavras-chave Estágio Supervisionado; Professores orientadores; professor - pesquisador
Educação em saúde e suas tecnologias no currículo dos cursos de Pedagogia do Brasil
Get PDFO estudo teve como objetivo identificar como a relação Educação em Saúde e suas tecnologias são abordadas na matriz curricular dos cursos de Pedagogia do Brasil para promoção da saúde na escola. O estudo de caso, de abordagem quanti-qualitativa, analisou como fonte as informações disponíveis no e-MEC, sistema criado para tramitar os processos de regulamentação das instituições de ensino superior no credenciamento e no recredenciamento de cursos. Em relação ao uso das tecnologias à promoção da saúde na escola, foi realizada uma busca em repositórios de recursos digitais disponíveis na web. Os resultados mostraram que há necessidade de investimento na formação inicial relacionada à Educação em Saúde, visto que os profissionais de ensino precisam, também, conhecer, planejar e desenvolver estratégias de ensino voltadas aos aspectos saudáveis das crianças na educação básica. Ademais, mostrou que os recursos para ajudar o processo de ensino e aprendizagem da saúde na escola existem, mas precisam ser estudados e analisados pelos docentes.
Palavras-chave: Educação em Saúde. Currículo. Pedagogia. Tecnologias digitais