Portal de Periódicos Mestrado e Doutorado da Estácio
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CRÍTICA À IDEIA DE PONDERAÇÃO DE PRINCÍPIOS
Get PDFO texto discute a função da hermenêutica jurídica, a partir de uma crítica ao princípio (ou método) da ponderação, que ganhou popularidade na doutrina e na jurisprudência nacionais a partir da obra de Robert Alexy. Critica a ideia de discricionariedade no exercício do labor hermenêutico, necessariamente presente no método da ponderação de princípios e das visões positivistas e pragmatistas de direito. Indica que a discricionariedade é característica típica das atividades legislativa e administrativa, mas é incompatível com a atividade jurisdicional, por antidemocrática. Na origem do problema está a indevida e artificiosa cisão estrutural dos casos submetidos ao Judiciário em casos fáceis e casos difíceis, como observado nos julgamentos do caso Ellwanger e do caso envolvendo o filme "A Primeira Tentação de Cristo", nos quais os julgadores introduziram juízos de valor subjetivos e morais em suas razões de decidir. A partir de uma concepção de direito formado por regras e princípios, interpretados com observância dos imperativos de coerência e integridade, sustenta o texto a existência de um direito fundamental a um julgamento com base exclusivamente em regras e princípios
Como prever o componente cíclico futuro na decomposição clássica? Um estudo na indústria de seguros de automóveis
Get PDFA previsão do componente cíclico no método preditivo da Decomposição Clássica costuma envolver subjetividade e, muitas vezes, arbitrariedade. Esta pesquisa propõe uma metodologia capaz de prever objetivamente este componente, como alternativa ao clássico problema de previsão do método, sem a necessidade de uma decisão arbitrária e subjetiva - uma contribuição teórica diante da principal dificuldade do método. A metodologia foi testada na indústria de seguros de automóveis. Como estratégia metodológica, foram identificados na teoria potenciais explicadores no setor de seguros de automóveis, do componente cíclico, da Decomposição Clássica, posteriormente utilizados como variáveis independentes e correlacionados com o ciclo por meio da aplicação de Regressão Múltipla na amostra de teste, que resultou em uma equação que prevê o ciclo. O resultado da regressão alcançou a combinação de oito explicadores (de um total de 11) com valores-P abaixo de 5%, respondendo por 83% da componente cíclica, com a maior parte dos explicadores corroborando com a teoria: "Inflação", "Investimento privado", "PIB Real", "Taxa de urbanização" e "Taxa de analfabetismo". A equação resultante da regressão foi capaz de prever o ciclo na amostra de validação mantendo um erro MAPE (Mean Absolute Percentual Error) de 5,03%. Foi possível concluir que é possível, sim, tentar prever objetivamente essa complicada componente da Decomposição Clássica, desde que os seus potenciais explicadores na indústria estudada sejam devidamente pesquisados
Digital presence as competitive advantage in brazilian banks
Get PDFThis pilot study analyzes the digital presence as a relevant dimension to build the competitive advantage of Brazilian banks, which reinforces findings of previous studies. The study also introduces the Digital Presence Index (DPI) to consolidate the digital metrics, a relevant issue to strategical decision making. The research used a qualitative and quantitative approach. Specialists were interviewed, and companies joined workshops to provide a list of relevant digital metrics. Secondary researches and databases provided a historical series of banks business results and digital presence metrics. Multiple linear regression and factorial analysis methods were used to verify the relation of the digital metrics on business outcomes. This study contributed to expand the literature of multivariate analyses and data visualization to strategical decision making applied to Digital Analytics. These paper contributions can improve the decision-making process of marketing analysts, business executives, and internet professionals. Its originality highlights are the application of multivariate analysis to measure the impact of digital variables to business results in Brazilian Bank market and a new index to consolidate digital metrics
O Impacto da Pandemia na Percepção Socioambiental dos Atores da Comunidade de uma Instituição de Ensino Pública
Get PDFA situação crítica relacionada à COVID-19 atraiu as atenções da comunidade científica. A pandemia trouxe muitas mudanças, não apenas na saúde, mas no estilo de vida das pessoas. A sociedade vem questionando-se sobre o caminho que deve tomar quanto à possibilidade de uma transformação comportamental. Portanto, este artigo busca analisar a percepção socioambiental da comunidade do Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, quanto à adoção de hábitos sustentáveis. Por meio de uma pesquisa descritiva, utilizou-se um questionário estruturado para capturar informações sobre os hábitos de consumo diante da COVID-19. Os resultados demonstraram que hábitos que não exijam tempo e esforço foram os mais citados, enquanto aqueles que necessitam de dedicação apresentaram uma baixa frequência de citação para sua execução. Um pouco mais da metade dos respondentes estaria disposto a mudar para um estilo sustentável de vida, contudo, percebe-se que os motivos da não adoção se iniciam no desconhecimento sobre o que fazer e a própria rotina diária, que interfere em como a pessoa lida com novos hábitos. Constatou-se uma tendência de mudança de postura, buscando hábitos responsáveis. Embora seja cedo prever quando o mundo voltará a uma vida próxima do normal, novos padrões de comportamento e de consumo consciente podem ser incorporados ao cotidiano
Experiência e sensibilidade: contribuições da educação estética para a formação docente continuada
Get PDFA formação docente é estudada em diferentes perspectivas educacionais, sendo observadas publicações que discutem iniciativas que permitam ao professor acesso a conhecimentos referentes a sua área de atuação e poucas produções destinadas à discussão dos saberes sensíveis, construídos na percepção estética de seu trabalho. O interesse deste estudo se coloca na articulação entre tais possibilidades, tomando a experiência como elemento constitutivo da formação docente. A investigação foi desenvolvida em um grupo colaborativo de professores e analisou-se o impacto das experiências estéticas vivenciadas pelos participantes na prática profissional em relação às propostas de criação e fruição artísticas desenvolvidas nos encontros de formação, articulando pressupostos da teoria Histórico-Cultural com contribuições do campo da estética. Os resultados apontam para dimensões da educação estética que se articulam com a formação docente de modo transformador, como: narrativas pedagógicas, experimentações artísticas e espaços de conversa, que permitem ao professor perceber sua potencialidade de atuação cotidiana.
Palavras-chave: Educação Estética. Formação de Professores. Percepção. Experiência Estética. Formação Continuada
Relatos epistolares sobre el trabajo docente: representaciones sociales de docentes del Norte de Argentina
Get PDFLa investigación consultó a 258 docentes de dos ciudades del Norte de Argentina para conocer el universo representacional que comparten sobre el trabajo docente. Los textos de 157 cartas que escribieron para comunicar a sus compaí±eros información sobre su vida cotidiana profesional fueron sistematizados y sometidos a un tratamiento léxico realizado por el paquete de software IRaMuTeQ. Del análisis se pudo deducir que el pensamiento social que comparten los docentes sobre su práctica es de carácter polifásico, en la medida en que está atravesado por la presencia de dos perspectivas contrastantes y complementarias, una integrada por significados prescriptivos y abstractos que dan lugar a una formulación ideal de la enseí±anza y otra integrada por significados funcionales y concretos que hacen a la práctica real
O impacto psicossocial da pandemia nos processos de escolarização: reflexões sobre a educação básica oferecida em escolas públicas
Get PDFEste artigo apresenta reflexões e proposições sobre os impactos da pandemia na vida de estudantes e profissionais da educação básica brasileira. Toma por base a experiência das autoras em atuação e pesquisa em escolas públicas do Estado de São Paulo. Dá destaque às vivências dos sujeitos que têm suas vidas transformadas diante do súbito fechamento das escolas e da necessidade de mudar o ensino para a modalidade remota. Destarte as dificuldades e sofrimento que passam a caracterizar a vidas das pessoas e as dinâmicas escolares, as autoras destacam as possibilidades de transformação que essa experiência pode gerar, a partir do compromisso e envolvimento dos atores escolares, do sistema de ensino, das famílias, da comunidade e da sociedade como um todo no enfrentamento das questões que derivam da vivência da pandemia.
Palavras-chave: Educação básica. Escola Pública. Pandemia. Sofrimento psicossocial. Mudanças
A Ciência e os Estudantes de Licenciatura: um estudo comparativo de representações sociais na UFCG
Get PDFEsta pesquisa teve por objetivo analisar as representações sociais sobre ciência de licenciandos de Ciências Sociais, História, Letras (Português) e Pedagogia da UFCG. Participaram da pesquisa 244 licenciandos, sendo 154 ingressantes (G1) e 90 pré-concluintes e concluintes (G2). Aplicou-se uma Associação Livre de Palavras, um questionário, um Teste do Núcleo Central e foram realizados Grupos Focais. Para os ingressantes, a representação social de ciência tem como núcleo central os elementos Pesquisa, Conhecimento e Estudo, já para os pré-concluintes e concluintes apenas os elementos Pesquisa e Conhecimento; retratando-se, na trajetória acadêmica, diferentes enfoques na apreensão do objeto representado, mais centrado no G1 na perspectiva estudantil. Para o G2, o conhecimento é um agregador de sentidos da prática científica. Os dois grupos consideram que as ciências humanas ocupam um lugar de desprestígio na relação ciência-poder, mas não têm uma visão ampla das relações de poder instituídas no fazer científico.
Palavras-chave: Representações Sociais. Ciência. Formação docente
Decolonizar a universidade: reflexões em direção a uma universidade transcultural
Get PDFO objetivo deste ensaio é refletir sobre a decolonização da universidade e a sua transformação em um lugar transcultural. Para tanto, o exercício teórico aqui proposto estabelece reflexões a partir da perspectiva decolonial, abordando a constituição da universidade moderna/colonial e a sua decolonização como possibilidade para promoção de uma universidade transcultural. A universidade moderna/colonial é uma instituição que se estrutura a partir dos parâmetros da modernidade/colonialidade e que, ao privilegiar a episteme geopolítica e corpo-política ocidental, legitima e reproduz o racismo e o sexismo epistêmico. A possibilidade de pensar em uma universidade outra, que se desprenda de padrões ocidentais, encontra na decolonização da universidade os caminhos para sua transformação em um lugar transcultural. A universidade transcultural, alicerçada no diálogo de saberes, proporciona a coexistência e diálogos entre a diversidade de epistemes geopolíticas e corpo-políticas existentes.
Palavras-chave: Universidade. Modernidade. Universidade Transcultural. Decolonialidade
O que pensam crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade sobre o seu bem-estar e a qualidade de vida
Get PDFSistema de valores, contexto cultural e condição social definem a qualidade de vida e o bem-estar do indivíduo. Este estudo tem o objetivo de apresentar concepções de 92 crianças e adolescentes entre 9 e 12 anos em risco social acerca do bem-estar e da qualidade dos espaços onde vivem. Trata-se de um estudo quantitativo, utilizando o questionário "Qualidade de vida e Bem-Estar para jovens (QVBE)" analisado por um programa estatístico. A partir da análise estatística dos resultados, foram criadas categorias considerando cada bloco de perguntas. Observou-se que a precária estrutura familiar, a baixa escolarização dos pais e o desemprego agravam as condições de vida, ampliando a vulnerabilidade dos pais e, por consequência, dos filhos. Concluiu-se que a qualidade de vida e os contextos vividos estão diretamente relacionados à vulnerabilidade social e à resiliência, sendo necessário um novo olhar que valorize aspectos físicos, econômicos e psicológicos envolvidos na pobreza.
Palavras-chave: Contextos de Vida. Vulnerabilidade social. Criança. Adolescente. Pobreza