Portal de Periódicos Mestrado e Doutorado da Estácio
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Trabalho Precário ou Decente? Interpretação dos Empreendedores Gastronômicos à Luz do Macromarketing
Full text linkA partir da perspectiva do macromarketing, analisamos os impactos das atividades mercadológicas na realidade laboral dos entregadores de aplicativos no sistema de marketing. Foram realizadas entrevistas com doze empreendedores gastronômicos com o objetivo de analisar as visões desses sujeitos acerca dos modelos de contratação do sistema de entrega de alimento intermediado por empresas de aplicativos, e dos impactos causados por estes arranjos. A pesquisa identificou uma visão majoritária que reconhece a hegemonia dos aplicativos e que isso gera diversos desequilíbrios dentro do sistema de entregas, mas os empreendedores não se enxergam como responsáveis pela promoção do trabalho decente dentro do sistema de marketing. Os empreendedores gastronômicos que adotam o modelo alternativo são os sujeitos que mais demonstraram preocupação com a realidade dos entregadores e reconheceram que a precarização do trabalho é um dos elementos mais visíveis no mau funcionamento do sistema de marketing de entregas
Ateliê Fotográfico: o exercício da imaginação, da criatividade, da expressão pessoal e do pensamento crítico por meio da criação e análise de fotografias
Full text linkO objetivo desse artigo é analisar como o aprendizado da leitura e da prática fotográfica pode contribuir para que estudantes do ensino médio resolvam problemas por meio da criatividade. Para isso, examinamos os relatos dos dois ciclos do Ateliê Fotográfico – que foi a pesquisa de campo realizada para a dissertação “Ateliê Fotográfico: o efeito do ensino-aprendizagem de fotografia na liberação das forças criativas” – para fornecer uma solução educacional que possa ser somada a outras com o propósito de articular o sistema educacional e a economia criativa. Partindo de pesquisas bibliográfica e exploratória, tencionamos identificar a vinculação entre economia criativa, fotografia, educação, imaginação, expressão e criatividade. Utilizamos como referencial pesquisadores da economia criativa, como Landry e Florida; autores que discutem a configuração do mundo do trabalho, como Araya e Peters e a arte educadora Ana Mae Barbosa
Reforma do Ensino Médio, Banco Mundial e a formação do futuro trabalhador no Brasil
Full text linkO objetivo deste trabalho é analisar e discutir políticas educacionais do Brasil voltadas para o Ensino Médio e a Educação Profissional desenvolvidas durante o Governo do presidente Jair Bolsonaro (2019-2022) e o seu alinhamento com a agenda político-econômica global. Foi realizada pesquisa documental que identificou notícias publicadas no site do Ministério da Educação entre os anos de 2020 e 2022, documentos oficiais e textos legais. Esses documentos foram analisados utilizando a técnica de análise de conteúdo e seus resultados apresentados e discutidos em duas partes principais: na primeira abordamos a interferência do Banco Mundial nas políticas educacionais recentes voltadas para o Ensino Médio e a Educação Profissional no Brasil; e na segunda destacamos como o itinerário da Educação Profissional vai de encontro a concepção de educação de qualidade defendida pelos educadores progressistas e críticos ao tecnicismo. Constatou-se que as políticas voltadas para o Ensino Médio estão sendo desenvolvidas em grande medida com recursos do Banco Mundial e que existem interferências dos organismos internacionais que condicionam sua operacionalização. No campo da Educação Profissional foram identificados aspectos que apontam para sua fragmentação e aligeiramento, aumentando a dualidade educacional e tornando cada vez mais distante a garantia de uma formação omnilateral do trabalhador
Engajamento de sujeitos com perfil diversificado em ações educativas no campo da educação ambiental crítica: o caso do Projeto Territórios do Petróleo
Full text linkO objetivo do artigo é analisar o engajamento de sujeitos com perfil diversificado em ações educativas no campo da Educação Ambiental crítica, não formal, basilada na educação popular. Para este estudo foi realizada uma pesquisa qualitativa, cujos procedimentos foram a pesquisa bibliográfica e o estudo de caso. Para o estudo de caso realizamos pesquisa documental e a observação participante. O campo da pesquisa foi o projeto Territórios do Petróleo: royalties e vigília cidadã, um dos projetos do Programa de Educação Ambiental da Bacia de Campos (PEA-BC), vinculado ao licenciamento ambiental federal. O foco do projeto é mitigar desinformação e qualificar sujeitos impactados pela exploração do petróleo e gás, para exercerem o controle social sobre o uso dos royalties nos seus municípios. Os dados da pesquisa demonstraram que o perfil diversificado dos sujeitos da ação educativa nesse campo não é um entrave, mas uma potencialidade para o seu engajamento nas ações e objetivos propostos.
Palavras-chave: Engajamento. Diversidade. Educação Ambiental não formal
Recordar é preciso: memórias dos afetamentos de uma Pesquisa-Formação com professores iniciantes
Full text linkO artigo apresenta a orientação teórico-epistemológica de uma pesquisa-formação, com base nos estudos de Josso, com vistas a compreender as possibilidades e os desafios da indução entre pares para o agir e o reagir de professores em relação às dificuldades que afetam a docência em seus primeiros anos de exercício profissional. Ocorrida no período pandêmico, em formato virtual, buscou ao longo de sete encontros com professoras iniciantes, refletir sobre as insurgências que o espaço-tempo pandêmico produziu na prática docente e na escola que precisou manter-se em funcionamento mesmo estando fechada, e o que elas imprimiram nos processos de inserção das professoras que estavam vivendo o início da carreira docente. A pesquisa aponta a potencialidade formativa da narrativa de si, da escuta e da partilha das experiências entre os pares como estratégias de indução profissional docente
Entrevista com a Profa. Alda Judith Alves-Mazzotti
Full text linkEntrevista com a Profa. Alda Judith Alves-MazzottiPhD em Psicologia Educacional pela New York University, professora emérita da Universidade Federal do Rio de Janeiro (aposentada) e da Universidade Estácio de Sá (aposentada) e também foi professora titular da área de Psicologia da Educação nessas mesmas universidades. É Pesquisadora Associada do Centro Internacional de Estudos em Representações Sociais e Subjetividade - CIERS-Ed/ Cátedra UNESCO vinculado à Fundação Carlos Chagas, foi pesquisadora nível 1 do CNPq e atua como consultora ad-hoc de diversos periódicos e agências de fomento nas áreas de Educação e Psicologia.
Coletivos docentes, redes de formação e redes curriculares na América Latina: editorial
No full textPropomos a seção temática: Coletivos Docentes, Redes de Formação e Redes Curriculares na América Latina, com o entendimento que as investigações educativas centradas nos coletivos, redes de formação docente e redes curriculares possibilitam (re)construir, (re)pensar e o documentar histórias metodológicas, aportes teóricos e epistemológicos outros, que questionam o ato de pesquisar nos moldes consagrados pelas lentes do Norte. Considerando que é preciso ouvir, escutar, criar, aprender e dizer as artes de pesquisar que surgem no confronto e no debate com o “modelo consagrado”. Queremos decolonizar os currículos, sulear os processos de investigação-formação e enaltecer aquilo que se cria e se produz entre escolas e universidade
A arbitragem como meio de solução de litígios envolvendo empresas estatais no Brasil
Full text linkPartindo da análise das vantagens da utilização da arbitragem enquanto meio adequado de solução de controvérsias, o objetivo do presente trabalho é demonstrar de que maneira a adoção dessa modalidade extrajudicial, disciplinada pela lei nº 9.307/96, nos conflitos que envolvem empresas públicas e sociedades de economia mista, poderá refletir no desenvolvimento da economia brasileira. A relevância da proposta reside nas consequências e benefícios de se possibilitar a tais entes estatais um método adequado para solucionar litígios, que pode proporcionar decisões mais acertadas e técnicas, impulsionando o desenvolvimento não só no âmbito interno da empresa, mas também refletindo em ganhos macroeconômicos. Metodologicamente, pauta-se pelo enfoque descritivo, utilizando-se da pesquisa bibliográfica baseada em análise de artigos científicos, legislação e doutrinas relacionadas ao tema. A título de conclusões é possível evidenciar vantagens na utilização do procedimento arbitral, como celeridade, tecnicidade, economia, além de significar grande incentivo a investimentos privados na esfera pública
AS LEIS EM PLATÃO: NORMATIZAÇÃO DA LEI NATURAL
Full text linkResumo: Platão, ao constatar a dificuldade e a impossibilidade de se concretizar o governo das formas ideais (arquétipos), exposto na obra A república, as condutas sociais dos homens são normatizadas e, concomitantemente, as respectivas sanções punitivas e educativas, na obra As leis, com a finalidade de que os cidadãos sejam coagidos a se alinharem a physis que é justa e bela, vislumbrando-se a vida boa, com fundamento na lei natural divina, possibilitando que os cidadãos exerçam em excelência suas virtudes, o que resultará em uma pólis justa e ordenada, que, consequentemente, atingirá a eudaimonía. O objetivo deste artigo é defender a hipótese de que é necessário normatizar e positivar as condutas humanas com fundamento na lei natural divina. E nesse sentido, serão analisadas as leis propostas por Platão, que são a base do pensamento filosófico contemporâneo, positivado nas leis brasileiras em vigência, através da metodologia de pesquisa dedutiva pelo procedimento histórico e bibliográfica. Palavras-chave: Direito; Estado; Justiça; Lei Natural; Platão; Punição
BREVE ANÁLISE DO DIREITO AO ESQUECIMENTO E OS REFLEXOS PARA ETIQUETAMENTO SOCIAL (TEORIA DO LABELING APPROACH)
Full text linkPesquisa realizada para analisar criticamente a decisão do STF no RExt 1.010.606/RJ, bem como as suas consequências sob a perspectiva da teoria do labeling approach, já que a corte entendeu por não estar presente na Constituição Federal um direito ao esquecimento, em que pese ter afirmado a possibilidade de verificação no caso concreto eventual dano resultante do excesso na prestação da informação. Para tanto foi examinado o próprio conteúdo do acórdão e sua fundamentação além de outros aportes teóricos, a respeito dos direitos à liberdade de expressão, à informação, à privacidade, intimidade e imagem, especialmente o balizamento da sua coexistência. Resultando em uma conclusão possível, a informação pode e deve ser veiculada enquanto os fatos possuírem interesse público, não havendo motivo para perpetuação no tempo da exploração midiática na criação de inimigos indesejáveis