Portal de Periódicos IFSul (Inst. Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense)
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A influência do projeto Designesart na preservação da identidade local e território através do ensino de design
Full text linkO presente artigo analisa a influência do projeto Designesart no programa educacional, com o objetivo de preservar a identidade local e o território. O projeto consiste na concretização de artefactos que integram a educação, a execução prática de design e a colaboração entre pares. Assim, o projeto pressupõe uma reflexão à identidade local, território e inovação, mantendo uma perspectiva global. Posto isto, os estudantes são desafiados a explorar valores e manifestações locais, incorporando-os nos projetos que desenvolvem. O Designesart, deste modo, destaca a investigação da cultura, promovendo a aquisição de conhecimento. Para essa mesma finalidade, é fundamental uma abordagem interdisciplinar onde são combinados tanto processos tradicionais como inovadores, de forma a enriquecer a experiência educacional
Projeto de artefatos para a usabilidade das latas de tintas
Full text linkAs embalagens de tintas devem, além de proteger o produto, fornecer instruções sobre como abrir, manusear, fechar, reutilizar e descartar adequadamente. No entanto, as embalagens de tintas imobiliárias disponíveis no mercado não atendem esses requisitos de forma eficiente, apresentando desafios ergonômicos tanto em relação a sua usabilidade quanto ao seu armazenamento. O objetivo da pesquisa é analisar o material e a forma de fabricação das embalagens de tintas, bem como suas dimensões, uso e armazenamento para, com base nessas informações, propor melhorias. Para isso, foi realizada uma revisão de literatura por meio de pesquisa bibliográfica e levantamento das características de diversos tipos de embalagens, considerando tanto as especificações técnicas quanto os aspectos ergonômicos relacionados à usabilidade. Além disso, foram realizadas entrevistas com profissionais da construção civil para elencar dados referentes à percepção e manejo do produto. Posteriormente, foi feito um compilado das informações e uma avaliação ergonômica do uso das embalagens, visando seu aprimoramento, que embasou as propostas de melhorias com a criação de artefatos para acoplar nas latas de tintas
Ecos da moda: a voz que ecoa a gestão criativa de resíduos
Full text linkApresentam-se os resultados do projeto Ecos da Moda realizado na Escola Técnica Senai de Caruaru/PE, entre 2022 e 2024. Descreve-se o processo com 120 alunos em práticas de sustentabilidade envolvendo o reaproveitamento de resíduos têxteis, aplicando técnicas de costura como o patchwork e o upcycling. Obteve-se competências profissionais destinadas à gestão responsável de resíduos para mitigar a poluição
Políticas e práticas de saúde em enfermagem: protagonismo ou coadjuvação da enfermagem na perspectiva da saúde da mulher?
Full text linkFrom the historical context of nursing education, an expansion of its space in the health area is observed, as it assumes an increasingly decisive and proactive role in identifying the population's care needs. This study proposes to discuss whether nursing plays a leading role in the construction and structuring of women's health policies. It was identified that nursing emerged occupying a supporting role and that it has been modifying its performance longitudinally. In Brazil, with regard to public policies on women's health, they focus on maternal care, still focused on reproductive health and its harms, which partially limits the role of nursing. However, with the creation of the SUS, the nurse becomes a key professional in providing prenatal care, due to his ability to act in health promotion and disease prevention strategies through humanized care, standing out for his technical competence. Finally, it is understood that nursing in advanced practices is a fruitful way to recognize the professional role of nurses by providing quality training and excellence in performance.A partir del contexto histórico de la formación de enfermería, se observa una ampliación de su espacio en el área de la salud, ya que asume un papel cada vez más determinante y proactivo en la identificación de las necesidades de atención de la población. Este estudio se propone discutir si la enfermería juega un papel protagónico en la construcción y estructuración de las políticas de salud de la mujer. Se identificó que la enfermería surgió ocupando un rol de apoyo y que ha ido modificando su desempeño longitudinalmente. En Brasil, en lo que respecta a las políticas públicas sobre la salud de la mujer, éstas se enfocan en el cuidado materno, aún enfocadas en la salud reproductiva y sus perjuicios, lo que limita parcialmente el papel de la enfermería. Sin embargo, con la creación del SUS, el enfermero se convierte en un profesional clave en la atención prenatal, por su capacidad de actuar en estrategias de promoción de la salud y prevención de enfermedades a través del cuidado humanizado, destacándose por su competencia técnica. Finalmente, se entiende que la enfermería en prácticas avanzadas es una forma fructífera de reconocer el papel profesional de las enfermeras al brindar una formación de calidad y excelencia en el desempeño.A partir do contexto histórico da formação da enfermagem, observa-se uma expansão do seu espaço na área da saúde, ao assumir um papel cada vez mais decisivo e proativo na identificação das necessidades de cuidado da população. Este estudo propõe discutir se existe protagonismo da enfermagem na construção e estruturação no âmbito das políticas de saúde da mulher. Identificou-se que a enfermagem surgiu ocupando um papel coadjuvante e que longitudinalmente vem modificando sua atuação. No Brasil, no tocante às políticas públicas de saúde da mulher, estas detêm o foco na atenção materna, ainda voltada à saúde reprodutiva e seus agravos, o que limita em parte o protagonismo da enfermagem. Contudo, com a criação do SUS o enfermeiro torna-se um profissional primordial na prestação da assistência pré-natal, devido sua capacidade para atuar nas estratégias de promoção à saúde e prevenção de doenças por meio de uma assistência humanizada, destacando-se pela sua competência técnica. Por fim, entende-se que a enfermagem em práticas avançadas é um caminho profícuo para o reconhecimento do protagonismo profissional do enfermeiro por conferir qualidade da formação e excelência de desempenho
Desempenho agronômico de genótipos de cana-de-açúcar no Litoral Norte da Paraíba
No full textA produção da cana-de-açúcar representa uma das atividades de maior relevância global, devido às suas amplas ramificações nos âmbitos alimentar, ambiental, social e econômico. Além disso, a cultura oferece um significativo potencial de diversificação produtiva, por meio da geração de coprodutos e subprodutos. Portanto, objetivou-se avaliar o comportamento agronômico de dezesseis genótipos de cana-de-açúcar, disponibilizados pela Rede Interuniversitária para o Desenvolvimento do Setor Sucroenergético (RIDESA). O experimento foi conduzido no município de Mataraca, situado no litoral norte da Paraíba. Foram avaliados dezesseis genótipos de cana-de-açúcar em cana planta. O delineamento experimental foi em blocos casualizados, com quatro repetições e dezesseis tratamentos, totalizando 64 parcelas. Foram realizadas avaliações de biométricas (altura da cana, diâmetro do colmo e quantidade de perfilho), além da pesagem e da análise laboratorial (POL, fibra, TPH e ATR). Os resultados mostram que os genótipos GRB10 e GRB11 apresentaram bom desempenho, demonstrando grande potencialidade paras as condições de estudo.
 
Mapeamento do emprego de metodologias ativas no ambiente MOODLE: revisão sistemática da literatura na base Scopus (2023–2025)
Full text linkThis study examines which active learning methodologies integrated into the MOODLE environment have been used in recent times, through a literature review. The objective of the research, therefore, is to investigate the active methodologies that have been employed using this platform in the last 3 (three) years, aiming also to identify possible gaps in approaches that are little explored but have the potential to improve the teaching-learning process. Based on the methodological proposal, the most recent articles were examined through a search conducted in the Scopus database. Thus, 64 articles published between 2023 and 2025 were examined. The results obtained in this literature review showed a predominance of Peer Learning and Gamification methodologies, with a concentration in Europe and Asia, as well as in a few countries on these continents. However, we identified a broad scope in terms of knowledge areas of the publications evaluated. We concluded that MOODLE proved to be a favorable environment for implementing active approaches in higher education, with room for innovation in pedagogical practices.Este estudio examina qué metodologías de aprendizaje activo integradas en el entorno MOODLE se han utilizado recientemente, a través de una revisión de la literatura. El objetivo de la investigación, por lo tanto, es investigar las metodologías activas que se han empleado utilizando esta plataforma en los últimos 3 (tres) años, buscando también identificar posibles brechas en enfoques poco explorados, pero con potencial para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Con base en la propuesta metodológica, se examinaron los artículos más recientes mediante una búsqueda realizada en la base de datos Scopus. Así, se examinaron 64 artículos publicados entre 2023 y 2025. Los resultados obtenidos en esta revisión bibliográfica mostraron un predominio de las metodologías de aprendizaje entre pares y gamificación, con concentración en Europa y Asia, así como en algunos países de estos continentes. Sin embargo, identificamos un amplio alcance en términos de áreas de conocimiento de las publicaciones evaluadas. Concluimos que MOODLE demostró ser un entorno favorable para la implementación de enfoques activos en la educación superior, con espacio para la innovación en las prácticas pedagógicas.Este estudo examina quais as metodologias ativas de aprendizagem integradas ao ambiente MOODLE têm sido utilizadas na atualidade, por meio de uma revisão de literatura. O objetivo da pesquisa, assim, é investigar as metodologias ativas que têm sido empregadas com a utilização desta plataforma nos últimos 3 (três) anos, visando identificar também possíveis lacunas de abordagens pouco exploradas, mas com potencial de aprimorar o processo de ensino-aprendizagem. Com base na proposta metodológica, foram examinados os artigos mais recentes por meio de uma pesquisa realizada na base de dados Scopus. Assim, foram examinados 64 artigos publicados entre os anos de 2023 e 2025. Os resultados obtidos nesta revisão da literatura mostraram que há uma predominância nas metodologias de Aprendizagem entre Pares e Gamificação, tendo uma concentração na Europa e na Ásia, bem como em poucos países desses continentes. Entretanto, identificamos uma abrangência ampla em termos de áreas de conhecimento das publicações avaliadas. Concluímos que o MOODLE se mostrou um ambiente favorável para implementar abordagens ativas no ensino superior, havendo espaço para inovações nas práticas pedagógicas
Aplicação foliar de bioestimulante derivado de Ascophyllum nodosum afeta o cultivo de Cucurbita pepo
Full text linkThe application of a biostimulant derived from Ascophyllum nodosum (Linnaeus) Le Jolis was hypothesized to positively impact pumpkin development and yield. This study evaluated the effects of foliar application of increasing biostimulant doses (0.0, 150, 200, 250, and 300 mL ha⁻¹) on the growth and production of Cucurbita pepo L. The treatments demonstrated significant increases in fruit diameter (9.41%), fruit length (8.80%), fruit fresh weight (30.44%), plant height (15.21%), and plant diameter (16.83%) at the maximum dose of 300 mL ha⁻¹. These results indicate that foliar application of the biostimulant enhances fruit development and overall plant growth, with linear responses observed for most parameters. The findings suggest that biostimulants derived from A. nodosum can effectively improve pumpkin cultivation while supporting sustainable agricultural practices.Partindo da hipótese de que a aplicação de um bioestimulante derivado de Ascophyllum nodosum pode ter efeito benéfico no desenvolvimento e produção de abóbora, o presente estudo teve como objetivo avaliar os efeitos de sua aplicação, como pulverização foliar, nas características de crescimento e produção de Cucurbita pepo L. Os tratamentos foram compostos por cinco doses de bioestimulantes derivados de Ascophyllum nodosum (0,0 mL ha-1; 150 mL ha-1; 200 mL ha-1; 250 mL ha-1; 300 mL ha-1) e aplicados como pulverização foliar. Verificamos que houve efeito positivo do aumento das doses nas características de diâmetro do fruto, comprimento do fruto, massa fresca do fruto, diâmetro e altura da planta, com aumento de 9,41%, 8,80%, 30,44%, 16,83% e 15,21%, respectivamente. Assim, concluímos que a aplicação de doses crescentes de bioestimulante derivado de Ascophyllum nodosum, até 300 mL ha-1, aumenta o desenvolvimento dos frutos e o crescimento das plantas de Cucurbita peppo L
Marca para o nicho turístico de Sol e Praia de São Lourenço do Sul
Full text link Este trabalho teve por objetivo a criação de uma marca para o nicho turístico de Sol e Praia de São Lourenço do Sul. A pesquisa abordou os conceitos de identidade visual, marca e branding territorial, a fim de compreender os elementos que melhor representam o município como um destino turístico de verão. A metodologia utilizada foi baseada no livro de Alina Wheeler, Design de identidade de marca: um guia completo para criação, construção e manutenção de marcas fortes (2012), que estrutura o processo de design em fases como condução da pesquisa, esclarecimento da estratégia, design da identidade e criação de pontos de contato. São Lourenço do Sul é conhecida por suas praias de águas calmas e eventos como o Festival de Verão e o Reponte da Canção, que atraem um público diverso durante a temporada de verão. Com base nas informações coletadas e no perfil do turista, foi desenvolvida uma marca visual que representa a identidade do município, com a intenção de promover São Lourenço como um destino de destaque no estado do Rio Grande do Sul
Sistema produto-serviço para um design circular: relatos de experiências em ensino de design
Full text linkNo contexto atual, onde a sustentabilidade e a economia circular assumem uma importância crescente, torna-se imperativo que os futuros profissionais de design estejam adequadamente preparados para desenvolver soluções que contribuam significativamente para um futuro mais sustentável. Este estudo apresenta uma análise detalhada de experiências pedagógicas que visam incorporar esses conceitos na formação acadêmica dos estudantes de Design. O artigo descreve a implementação dos conceitos de Sistema Produto-Serviço (SPS) e Design Circular no ensino de Design, utilizando para tanto a metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP). São relatados casos do desenvolvimento de propostas de SPS pelos estudantes da disciplina de Laboratório Interdisciplinar de Design IV do curso de Design da PUCRS com o objetivo de operacionalizar princípios de Design Circular em contextos do campus universitário. Este artigo oferece uma contribuição significativa para o ensino de Design, fornecendo um exemplo de aplicação de metodologia pedagógica eficaz para a formação de profissionais competentes para atuação em um contexto em que a sustentabilidade é requisito cada vez mais importante
Mulheres na ciência ontem e hoje: ausência e invisibilidade em espaços de produção intelectual
Full text linkUnderstanding Education as an essential tool for social transformation, when one investigates the debate about sensitive issues in the society, they contribute to the promotion of change. Among the numerous issues in dispute, female invisibility, mainly in academia, has been marked by cycles of oppression and repression. This article aims to enhance efforts to the movement of women empowerment, by quantitatively investigating academic production on Women and Science in the improvement of Education, especially in the Science areas. We analyzed 735 articles published between 2017 and 2024 divided into three open access journals: Revista Educar Mais, Caderno de Astronomia and Revista Brasileira de Pesquisa em Ensino de Ciências. However, only 10 (1.3%) were related to the topic, yielding the first result which indicates low production in this area. Paradoxically, the general interest in these articles was on average 30% higher than that of the rest of the works, indicating that there is opportunity for growth on the topic. Finally, we verify that the articles have more views in March, which indicates a possible correlation between that interest and the Women’s International Day celebrations in that month. It seems these events have a positive impact on the discussion of the topic. Yet, it is understood that they have to be spread farther so that Women and Science continue to be a recurring and perennial topic.Entendiendo la Educación como un mecanismo esencial para la transformación social, investigar cómo se da el debate sobre temas sensibles en esta sociedad contribuye con el cambio. Entre los innumerables temas en disputa, la invisibilidad femenina, especialmente en el mundo académico, está marcada por siglos de opresión y anulacion. Con el objetivo de sumar esfuerzos al movimiento de valorización femenina, este artículo pretende investigar cuantitativamente cómo se da la producción académica sobre Mujeres y Ciencia para mejorar la Educación, más específicamente, en la Enseñanza de las Ciencias. Así, se analizaron 735 artículos publicados entre 2017 y 2024, divididos en tres periódicos de acceso abierto: Revista Educar Mais, Caderno de Astronomia y Revista Brasileira de Pesquisa em Ensino de Ciências. De ellos, sólo 10 (1,3%) abordaron el tema, presentando ya el primer resultado que indica baja producción en la área. Paradójicamente, el interés en estos artículos fue, en promedio, un 30% mayor que en otros de las mismas revistas, lo que indica que hay espacio para que el tema crezca. Finalmente, se encontró que los artículos tuvieron más visitas en marzo, lo que indica una posible correlación entre el interés y las celebraciones del Mes de la Mujer. Por lo tanto se asume que estos eventos impactan positivamente en la discusión del tema, sin embargo, se entiende que es necesario superar su alcance para que Mujeres y Ciencia sea un tema recurrente y consolidado.Compreendendo a Educação como uma engrenagem essencial para a transformação social, investigar como se dá o debate de temas sensíveis nesse ambiente contribui no fomento de mudanças. Dentre as inúmeras questões em disputa, a invisibilidade feminina, principalmente na área acadêmica, é marcada por séculos de opressão e apagamento. Com o intuito de somar esforços ao movimento de valorização feminina, o presente artigo visa investigar como se dá a produção acadêmica sobre Mulheres e Ciência para a melhoria da Educação, mais especificamente, o Ensino de Ciências. Para tanto, foram analisados 735 artigos publicados entre 2017 e 2024 divididos em três periódicos de livre acesso: a Revista Educar Mais, o Caderno de Astronomia e a Revista Brasileira de Pesquisa em Ensino de Ciências. Desses, apenas 10 (1.3%) versavam sobre o tema, já produzindo o primeiro resultado que indica a baixa produção nesta área. Paradoxalmente, o interesse por esses artigos era em média 30% maior que os demais nos mesmos periódicos, indicando que há espaço para o crescimento do tema. Por fim, verificou-se que os artigos tinham mais acessos em março, indicando uma possível correlação entre o interesse e as comemorações do Mês das Mulheres. Pode-se então pressupor que esses eventos têm impacto positivo na discussão do tema, no entanto, entende-se que é preciso superar seu alcance para que Mulheres e Ciência seja um tema recorrente e perene