Portal de Periódicos IFSul (Inst. Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense)
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O descaso epistêmico diante da pandemia de COVID-19 no Brasil
Get PDFThe epistemic neglection attitude before the covid-19 pandemic brought several obstacles as an epistemic addiction, especially when it comes to the importance of following the safety protocols by the population. Information about the risks of the new coronavirus has been distorted and causing doubts, a key element for epistemic malevolence. This work sought to contextualize the epistemic neglection and bring a paradigm of its concept in the face of the pandemic, listing cases and addressing them. With more than 160 thousand confirmed deaths, to think that Brazil handled the situation well demonstrates neglection during the pandemic. Fallacies and hypotheses disconnected from reality brought chaos and disorder proving to go against science. Brazil still suffers from the consequences of this period and runs the risk of postponing its end even more. Because even with scientific advances showing that there are possible vaccine successes against the new coronavirus, decisions and measures during the pandemic indicate a negative and dangerous position. One way to deal with this paradigm is to formulate awareness strategies based on critical and direct science education, in which there is communication adapted to the public avoiding data manipulation and disqualification of studies with real methodologies.Tratando-se de um vício epistêmico, a atitude do descaso epistêmico diante da pandemia COVID-19 trouxe diversos empecilhos, principalmente para a conscientização da população sobre a importância dos protocolos a serem seguidos. As informações sobre os riscos do novo coronavírus foram distorcidas, causando dúvidas, elemento chave para a malevolência epistêmica. Este trabalho buscou contextualizar o descaso epistêmico, propondo a utilização desse vício epistemológico para refletir sobre posturas negacionistas ou minimalistas diante da pandemia. Com centenas de milhares de mortes confirmadas, dizer que o Brasil lidou bem com a situação demonstra o descaso durante a pandemia. O país ainda sofre com as consequências desse período e corre o risco de postergar ainda mais o seu fim, pois mesmo com avanços científicos e a produção de vacinas que são eficazes diante do coronavírus, as decisões e medidas durante a pandemia indicam uma posição negacionista e perigosa. Entendemos ser necessário enfrentar o obscurantismo gerado pelo descaso epistêmico. Nesse sentido, uma das formas de lidar com o conjunto de vícios epistêmicos é formular estratégias de educação, de comunicação e de conscientização. Assim, defendemos um ensino de ciências crítico e direto, no qual há uma comunicação adaptada ao público, evitando ou prevenindo a manipulação de informações e a desqualificação de estudos com metodologias científicas.
Palavras-chave: Descaso epistêmico; COVID-19; desinformação
Prospecção in silico de produtos naturais inibidores da enzima de replicação viral NS5 RDRP do vírus do Nilo Ocidental
Get PDFWest Nile virus is a flavivirus etiologic agent of West Nile Fever zoonosis. It is transmitted by mosquitoes of the genus Culex, and birds are the main reservoirs of the disease. This virus is responsible for an encephalitis that in the most severe cases can cause permanent sequelae and even death. Last year, the first cases in humans in the national territory were registered, thus proving that the virus is already circulating in our country. There are no specific medications for Nile fever vaccine yet, and the fight against the disease involves monitoring the reservoirs (birds and domestic animals), fighting the vector insect and palliative treatment of those affected. In this context, this technological innovation research proposal aims to select compounds that can be used as antiviral drugs, using the NS5 viral replication protein as a target molecule.O VNO (Vírus do Nilo Ocidental) é um flavivírus agente etiológico da zoonose Febre do Nilo Ocidental. É transmitido por mosquitos do gênero Culex, e as aves são os principais reservatórios do vírus. Essa virose é responsável por uma encefalite que nos casos mais graves pode acarretar sequelas permanentes e chegar ao óbito. No ano de 2014 foi registrado o primeiro caso de infecção pelo vírus do Nilo Ocidental em humanos em território nacional, comprovando que o vírus já circula no nosso país. Ainda não existe vacina ou medicamentos específicos contra o VNO e o combate à doença é focado no monitoramento dos reservatórios (aves e animais domésticos), combate ao inseto vetor e tratamento paliativo dos acometidos. Neste contexto, essa proposta de pesquisa tem como objetivo selecionar compostos que possam ser utilizados como fármacos antivirais, utilizando como molécula alvo a proteína de replicação viral NS5.
Palavras-chave: Flavivírus; produtos naturais; bioinformática; docking
Doses de nitrogênio em cevada: rendimento e qualidade de sementes
Get PDFABSTRACT
Nutrition is a limiting factor in the production and quality of barley seeds. In this sense, an adequate supply of nitrogen to obtain productivity and physiological quality of seeds. Thus, the objective of this work was to evaluate the responses of two barley cultivars, BRS Brau and BRS Caue, to different applications of nitrogen fertilization rates, inferring on the increase or reduction of productivity and physiological quality for different situations. The experimental design used was randomized blocks, in a 2x4 factorial scheme, (two cultivars X four nitrogen rates) and the treatments consisted of a combination of two cultivars (BRS Cauê and BRS Brau) and four nitrogen rates, totaling eight treatments. The experiment was conducted in the city of Capão do Leão and data collection to evaluate the response of plants to nitrogen doses regarding the yield and physiological quality of barley seeds were analyzed in the Seed Analysis Laboratory of the Graduate Program in Seed Science and Technology. The cultivars BRS Brau and BRS Cauê presented different nitrogen requirements for the variables plant height, seeds per square meter, yield per plant and total yield. Regarding the physiological quality of seeds, the use of different nitrogen doses did not significantly affect seed germination and vigor. However, for the isoenzymatic expressions, the different doses of nitrogen fertilization influenced the barley seedlings.
Keywords: Hordeum vulgare; nitrogen; nitrogen fertilization; Yield; physiological quality.A nutrição é um fator limitante na produção e qualidade de sementes de cevada. Nesse sentido, é necessário um adequado suprimento de nitrogênio para a obtenção de produtividade e qualidade fisiológica de sementes. Assim, o objetivo desse trabalho foi avaliar as respostas de duas cultivares de cevada, BRS Brau e BRS Cauê, em diferentes doses de adubação nitrogenada, inferindo sobre a produtividade e a qualidade fisiológica nas diferentes situações. O delineamento experimental utilizado foi de blocos ao acaso, em esquema fatorial 2x4, (duas cultivares X quatro doses de nitrogênio) e os tratamentos consistiram na combinação de duas cultivares (BRS Cauê e BRS Brau) e quatro doses de nitrogênio, totalizando oito tratamentos. O experimento foi conduzido no município de Capão do Leão e a coleta de dados para avaliação da resposta das plantas às doses de nitrogênio quanto ao rendimento e qualidade fisiológica de sementes de cevada, foram analisados no Laboratório de Análise de Sementes do Programa de Pós-Graduação em Ciência e Tecnologia de Sementes. As cultivares BRS Brau e BRS Cauê apresentaram diferentes exigências de nitrogênio para as variáveis altura de planta, rendimento por planta e rendimento total. Em relação à qualidade fisiológica de sementes, a utilização de diferentes doses de nitrogênio não afetou significativamente a germinação e o vigor das sementes. Porém, para as expressões isoenzimáticas, as diferentes doses de adubação nitrogenada influenciaram as plântulas de cevada.
Palavras-chave: Hordeum vulgare; adubação nitrogenada; qualidade fisiológica; expressões isoenzimáticas
Diferentes tipos de poda e aplicação de Cianamida Hidrogenada na produção da variedade Cabernet Sauvignon
Get PDFand without the application of hydrogenated cyanamide (H2CN2), in the production of the variety Cabernet Sauvignon L. cultivated in espalier, with spacing of 1.25x2.5m. The design used was a bifactorial (2x2) completely randomized with four treatments and four replications, namely: two types of pruning (Guyot modified and Royat) and Dormex® at 0% and 3% plus 2% of mineral oil. Variables evaluated: sprouting index (ib), fertility index (if), the number and mass of clusters.plant-1, production.ha-1, leaf area - AF/ bunch mass ratio and 0Brix. The different types of pruning responded to the applications of H2CN2, providing an increase in FA, ib, number and mass of clusters per plant and production.ha-1, without affecting the 0Brix. H2CN2 was more efficient for the ib of the sticks than in the spurs, the best answer for if, was in pruning in Guyot modified with H2CN2 and the lowest in Royat pruning without H2CN2. Pruning in modified Guyot with application of H2CN2 did not differ from pruning in Royat, in terms of productive aspects, indicating that it is an option for modifying the pruning system and renewing the plant's arms.O objetivo foi avaliar a modificação da poda Royat para poda em Guyot duplo, com e sem aplicação de Cianamida hidrogenada (H2CN2), na produção da variedade Cabernet Sauvignon cultivada em espaldeira, com espaçamento de 1,25x2,5m. O delineamento utilizado foi um fatorial (2x2) inteiramente casualizado com quatro tratamentos e quatro repetições, sendo eles: dois tipos de poda (Guyot modificado e Royat) e Dormex® a 0% e 3% mais 2% de óleo mineral. Variáveis avaliadas: índice de brotação (ib), índice de fertilidade (if), número e massa de cachos.planta-1, produção.ha-1, relação área foliar - AF/massa de cacho e o teor de sólidos solúveis (0Brix). Os diferentes tipos de poda responderam as aplicações de H2CN2, propiciando aumento da AF, número e massa de cachos por planta e produção.ha-1, sem afetar o 0Brix. A H2CN2 propiciou aumento do número de brotos para poda em Guyot modificado, o índice de brotação não diferiu entre os tratamentos. A poda em Guyot modificado com aplicação de H2CN2 não diferiu da poda em Royat, quanto aos aspectos produtivos indicando ser uma opção para modificação do sistema de poda e renovação dos braços da planta.
Palavras-chave: Regulador de crescimento, Vitis vinífera L., manejo, sistema de condução
Contenção e Liberação nas políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental
Get PDFEste artigo examina como as Políticas de Educação Infantil e do Ensino Fundamental (2006-2016), no Brasil, incorporam, dissimulam ou se contrapõem aos processos de Contenção e de Liberação. Nesse sentido, a pesquisa bibliográfica e documental, de abordagem qualitativa, retoma, a partir dos conceitos de Contenção e de Liberação, as expectativas geradas pelas necessidades político-ideológicas e socioeconômicas de reprodução do sistema capitalista, as quais correspondem aos mecanismos de controle do Estado em relação ao acesso à escola, por parte de diferentes classes ou frações de classe para formação da força de trabalho. Identifica-se que o atual sistema econômico, social, político e ideológico funciona como indutor dos processos de Contenção de demandas por educação escolar.
Palavras-chave: Política Educacional; Educação Infantil; Ensino Fundamental; Política de Contenção e Liberação
"Regrava pra mim?": Um estudo de caso sobre as adaptações dos materiais didáticos digitais para uma graduanda surdocega
Get PDFThe individuality of the person with disabilities, as well as their specific accessibility needs to access the world in which they live are the principles that guided this case study. It aims to reflect the adaptations made by me of digital teaching materials, made available in the virtual environment of a degree in distance modality, in order to give accessibility and greater autonomy to a deafblind undergraduate. It considers deafblindness as a unique deficiency caused by partial or total loss of vision and hearing concomitantly. This deficiency "directly affects communication, mobility, interaction and access to information" (GALVÃO and MIRANDA, 2013, p.44). The results present the adaptations made in educational materials and virtual paradidactic, focusing on the existing barriers and the possibilities created from such adaptations.La individualidad de la persona con discapacidad, así como sus necesidades individuales específicas para acceder al mundo en el que vive, son los principios que guiaron este estudio de caso. Pretende reflejar las adaptaciones realizadas por mí de los materiales didácticos digitales, disponibles en el entorno virtual de una carrera en la modalidad a distancia, con el fin de dar accesibilidad y mayor autonomía a un estudiante de posgrado sordociego. Considera a la sordoceguera como una discapacidad única causada por la pérdida parcial o total de la visión y la audición, concomitantemente. Tal deficiencia “afecta directamente la comunicación, la movilidad, la interacción y el acceso a la información” (GALVÃO y MIRANDA, 2013, p.44). Los resultados presentan las adaptaciones realizadas en los materiales didácticos y de enseñanza virtual, centrándose en las barreras existentes y las posibilidades creadas a partir de dichas adaptaciones.A individualidade da pessoa com deficiência, bem como suas necessidades individuais especificas para acessar o mundo em que vive, são os princípios que balizaram este estudo de caso. Tem por objetivo refletir as adaptações feitas por mim dos materiais didáticos digitais, disponibilizados no ambiente virtual de uma licenciatura na modalidade a distância, a fim de conferir acessibilidade e maior autonomia a uma graduanda surdocega. Considera a surdocegueira como uma deficiência única causada pela perda parcial ou total, da visão e da audição, concomitantemente. Tal deficiência “afeta diretamente a comunicação, a mobilidade, a interação e o acesso às informações” (GALVÃO e MIRANDA, 2013, p.44). Os resultados apresentam as adaptações realizadas em materiais didáticos e paradidáticos virtuais, enfocando as barreiras existentes e as possibilidades criadas a partir de tais adaptações
Comunicação e educação em saúde: o COVID-19 na Folha de São Paulo
Get PDFThe Covid-19 pandemic offers a good opportunity for reflection on communication, journalism and health. This article sought to analyze how Folha de S. Paulo reported to Covid-19 in the first three months of the pandemic. It was a qualitative approach investigation and documentary support that analyzed the titles of articles published from January 1st to March 31st, 2020. The data were analyzed from the perspective of content analysis. The results showed that there was the construction of a narrative that sought to associate the virus with China, contributing to situations of xenophobia, and that the disease was thought of as a distant problem. It was also evident that, in the first moments, economic aspects gained greater visibility, with a clear association between health guidelines and the financial market, with little attention to the social determinants of health.
La pandemia de Covid-19 ofrece una buena oportunidad para la reflexión sobre comunicación, periodismo y salud. Este artículo buscó analizar cómo Folha de S. Paulo reportó el Covid-19 en los primeros tres meses de la pandemia. Se trata de una investigación con enfoque cualitativo y soporte documental que analizó los títulos de los artículos publicados del 1 de enero al 31 de marzo de 2020. Los datos fueron analizados desde la perspectiva del análisis de contenido. Los resultados mostraron que hubo la construcción de una narrativa que buscaba asociar el virus con China, contribuyendo a situaciones de xenofobia, además de pensar en la enfermedad como un problema lejano. También se evidenció que en estos primeros momentos, aspectos económicos cobraron mayor visibilidad, con una clara asociación entre las guías de salud y el mercado financiero, con poca atención a los determinantes sociales de la salud.A pandemia da Covid-19 oferece uma boa oportunidade para a reflexão sobre comunicação, jornalismo e saúde. Este artigo buscou analisar como a Folha de S. Paulo reportou a Covid-19 nos três primeiros meses de pandemia. Trata-se de uma investigação de abordagem qualitativa e de suporte documental que analisou os títulos de matérias veiculadas de 1º de janeiro a 31 de março de 2020. Os dados foram analisados na perspectiva da análise de conteúdo. Os resultados evidenciaram que houve a construção de uma narrativa que buscou associar o vírus à China, contribuindo para situações de xenofobia, além de pensar a doença como um problema distante. Evidenciou-se ainda que nesses primeiros momentos, aspectos econômicos ganharam maior visibilidade, com associação clara entre pautas de saúde e mercado financeiro, com pouca atenção aos determinantes sociais de saúde
Histórias em quadrinhos como linguagem para representar a realidade camponesa via perspectiva histórico-cultural
Get PDFThis research was based on the Cultural-Historical theoretical perspective, mainly on Vygotsky's studies (2001), when investigating the higher psychological functions. With this perspective, we understand that students construct knowledge from this interaction and from the appropriation of different languages around them. As a main goal, we sought to identify the contributions of comic books as a didactic and pedagogical resource for remote teaching, with peasant students. Among some results found, it was possible to notice the contributions of comics as a didactic and pedagogical resource in the Visual Arts field for remote teaching, being a powerful and relevant tool to work on teaching-learning in the Rural Education field. The comic books enabled the students to develop theoretical thinking from the elaboration of a study activity representing their realities as peasant students, making it easier for them to understand the essence of the countryside.Esta investigación se basó en la perspectiva teórica histórico-cultural, especialmente en los estudios de Vygotsky (2001), al investigar las funciones psicológicas superiores. Con esta perspectiva, entendemos que los alumnos construyen el conocimiento a partir de esta interacción y en la apropiación de los diferentes lenguajes que les rodean. Como objetivo principal, se buscó identificar los aportes del cómic como recurso didáctico y pedagógico para la enseñanza a distancia, con estudiantes campesinos. Entre algunos resultados encontrados, se pudo advertir los aportes del cómic como recurso didáctico y pedagógico en el ámbito de las Artes Visuales para la enseñanza a distancia, siendo un instrumento poderoso y relevante para trabajar la enseñanza-aprendizaje en el ámbito de la Educación Rural. Los cómics permitieron a los estudiantes desarrollar el pensamiento teórico a partir de la elaboración de una actividad de estudio que representaba sus realidades como estudiantes campesinos, facilitándoles la comprensión de la esencia del campo.Esta pesquisa se baseou na perspectiva teórica Histórico-Cultural, principalmente dos estudos de Vigotski (2001), ao investigar as funções psicológicas superiores. Com essa perspectiva, entendemos que os alunos constroem conhecimento a partir dessa interação e na apropriação de diferentes linguagens a sua volta. Como objetivo principal, buscamos identificar as contribuições das histórias em quadrinhos como recurso didático e pedagógico para o ensino remoto, com estudantes camponeses. Dentre alguns resultados encontrados, foi possível perceber as contribuições das HQs como recurso didático e pedagógico no âmbito das Artes Visuais para o ensino remoto, sendo um instrumento potente e relevante para se trabalhar o ensino-aprendizagem no âmbito da Educação do Campo. As histórias em quadrinhos possibilitaram os alunos a desenvolver o pensamento teórico a partir da elaboração de uma atividade de estudo representando as suas realidades como estudantes camponeses, tornando mais fácil para eles o entendimento da essência do campo
Estudos e possibilidades da teoria freiriana no Ensino de Ciências: uma revisão bibliográfica
Get PDFWhat are the possible connections between Freire's theory and science teaching? What elements and practices simultaneously contemplate Freirean theory and science teaching? This investigation aimed to identify effective pedagogical practices that evidenced the articulation between science teaching and Freirean theory. Based on a qualitative approach, this article presents bibliographic research from articles published in the Portal of Periodicals of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel - CAPES from 2008 to 2019. The analysis of the research evidenced the articulation of science teaching with the Freirean perspective from the following pedagogical practices: generating theme, the three pedagogical moments, didactic sequence and educommunication pedagogical practice.¿Cuáles son las posibles conexiones entre la teoría de Freire y la enseñanza de las ciencias? ¿Qué elementos y prácticas contemplan simultáneamente la teoría freireana y la enseñanza de las ciencias? Esta investigación tuvo como objetivo identificar prácticas pedagógicas efectivas que evidenciaran la articulación entre la enseñanza de las ciencias y la teoría freireana. A partir de un enfoque cualitativo, este artículo presenta una investigación bibliográfica a partir de artículos publicados en el Portal de Periódicos de la Coordinación de Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior - CAPES de 2008 a 2019. El análisis de la investigación evidenció la articulación de la enseñanza de las ciencias con la perspectiva freireana a partir de las siguientes prácticas pedagógicas: tema generador, los tres momentos pedagógicos, secuencia didáctica y práctica pedagógica educomunicativa.Quais as possíveis conexões da teoria freireana e o ensino de ciências? Que elementos e práticas contemplam simultaneamente a teoria freireana e o ensino de ciências? Esta investigação teve como objetivo identificar práticas pedagógicas efetivadas e que evidenciaram a articulação entre o ensino de ciências e a teoria freireana. Com base em uma abordagem qualitativa, este artigo apresenta pesquisa bibliográfica a partir de artigos publicados no Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES no período de 2008 a 2019. A análise da pesquisa evidenciou a articulação do ensino de ciências com a perspectiva freireana, a partir das seguintes práticas pedagógicas: tema gerador, os três momentos pedagógicos, sequência didática e prática pedagógica educomunicação