FMU Press (Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas)
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Ansiedade, depressão e estresse como efeitos neuropsicológicos da administração do conflito entre o ambiente profissional e pessoal em tempos de trabalho remoto
Get PDFAbstract: The main objective of this research is to analyze the available literature and present questions about possible benefits and the neuropsychological effects unfolded such as stress, depression and anxiety, due to the conflict in managing aspects of work and home through the advent of the COVID 19 pandemic. The methodology of this research stands out for its descriptive format, whose detailed evaluation is presented from the bibliographic design, with the treatment of data observed in a qualitative way. A time frame is applied to the research, considering the period from 2019 to 2022 and searching the Scientific Electronic Library Online databases - Scielo, Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences - Lilacs and Electronic Journals in Psychology - Pepsic. The results show considerable impacts on the mental health of workers in Home Office, influenced by the impossibility of adapting and preparing for this type of work.Descriptors: mental health, organization, telework, review literatureResumo: Esta pesquisa tem como objetivo principal analisar a literatura disponível e apresentar questionamentos sobre eventuais benefícios e os efeitos neuropsicológicos desdobrados como estresse, depressão e ansiedade, em função do conflito em administrar os aspectos do trabalho e do lar mediante o advento da pandemia de COVID-19. A metodologia desta pesquisa se destaca por formato descritivo, cuja avaliação detalhada é apresentada a partir do delineamento bibliográfico, tendo o tratamento de dados observados de forma qualitativa. Um recorte temporal foi aplicado na pesquisa, considerando o período de 2019 a 2022 e busca nas bases de dados Scientific Eletronic Library Online - Scielo, Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde - Lilacs e Periódicos Eletrônicos em Psicologia - Pepsic. Os resultados evidenciam consideráveis impactos na saúde mental de trabalhadores em Home Office, influenciados pela impossibilidade de adaptação e preparo para esta modalidade de trabalho.Descritores: saúde mental, organização, teletrabalho, literatura de revisã
Utilização da Inteligência Artificial para Padronização de Exames de Imagem de Pacientes com COVID-19
Get PDFIntroduction: Covid -19 is a severe acute respiratory syndrome caused by the new coronavirus discovered in 2019 in Wuhan City, China, since then, this has been responsible for the contamination and death of millions across the globe. Objective: The aim of this review is to address the importance of the combination of natural and artificial intelligence associated with BIG DATA for the standardization of imaging tests of patients with COVID-19. Method: Literature review work based on research articles published nationally and internationally in databases, such as Scielo, PubMed, Lilacs, Radiology, Google Scholar and trusted government sites, in the period between 2004 and 2021. Development: Presentation of the etiological and clinical aspects of COVID-19, discussion of the main findings in computed tomography, use of Artificial Intelligence associated with BIG DATA in the context of the pandemic, in addition to the creation of the RadVid-19 program in Brazil. Conclusion: The incorporation of Artificial Intelligence associated with BIG DATA into medical practice proved to be efficient in diagnostic support, reduction in error rate, cross-cutting of clinical information and assistance in decision-making.Descriptors: big data, COVID-19, artificial intelligence, data protection, RadVid-19, computed tomographyIntrodução: A COVID-19 é uma síndrome respiratória aguda grave causada pelo novo coronavírus (SARS-CoV-2) descoberto em 2019 na cidade de Wuhan, na China, desde então, esse vem sendo responsável pela contaminação e morte de milhões por todo o globo. Objetivo: o objetivo desta revisão é abordar a importância da junção da inteligência natural com a artificial associada ao BIG DATA para a padronização de exames de imagem de pacientes com COVID-19. Método: Trabalho de revisão de literatura tendo como fonte de pesquisa artigos publicados nacionalmente e internacionalmente nos bancos de dados como Scielo, PubMed, Lilacs, Radiology, Google Acadêmico e sites governamentais confiáveis, no período compreendido entre os anos de 2004 e 2021. Desenvolvimento: Apresentação dos aspectos etiológicos e clínicos da COVID-19, discussão dos principais achados na tomografia computadorizada, utilização da Inteligência Artificial associada ao BIG DATA no contexto da pandemia, além da criação do programa RadVid-19 no Brasil. Conclusão: A incorporação da Inteligência Artificial associada ao BIG DATA à prática médica mostrou-se eficiente no suporte de diagnóstico, redução na taxa de erros, cruzamento de informações clínicas e auxílio na tomada de decisão.Descritores: big data, COVID-19, inteligência artificial, proteção de dados, RadVid-19, tomografia computadorizad
Programa de Reabilitação Pós-COVID19 da Clínica Integrada da Escola de Ciências da Saúde da FMU (CIECS) – Relato de Experiência
Get PDFAbstract:This article aims to report the experience of the post-covid care program in Patients treated at the Integrated Clinic of the Health Sciences ' School - CIECS FMU, during the year of 2021. The program lasted for 2 years and provided health care to the community. This article brings the description of the organization and also the clinical conduction thay was adopted and carried out by the students of the health courses involved. The Rehabilitation program was created by Physiotherapy, Psychology, Pharmacy and Physical Education courses. Patients received weekly interprofessional assessment. The Physical Therapy sessions were focused on the Cardiopulmonary Rehabilitation process. Psychology sessions were held weekly. Fortnightly shifts of pharmacy students for pharmacotherapeutic care and, final guidance, with the Physical Education professional.Descriptors: COVID19, patient care team, post-acute COVID-19 syndrome, rehabilitation servicesResumo: Esse artigo tem por objetivo relatar a experiência do programa de atendimento de Pacientes pós-COVID19 atendidos na Clínica integrada da Escola de Ciências da Saúde das Faculdades Metropolitanas Unidas – CIECS FMU, durante o ano de 2021. O programa teve duração de dois anos e prestou atendimento a comunidade por este período. O presente artigo, traz a descrição da organização e das condutas clínicas adotadas pelo programa, e realizadas pelos alunos dos cursos da saúde envolvidos. O programa de reabilitação foi criado pelos cursos de Fisioterapia, Psicologia, Farmácia e Educação Física. Os pacientes receberam avaliação interprofissional, atendimentos semanais de Fisioterapia focados no processo de Reabilitação Cardiopulmonar, atendimentos semanais de Psicologia, Plantões quinzenais dos estudantes de farmácia para cuidados farmacoterapêuticos e orientação final do profissional de Educação Física. Descritores: COVID19, equipe interdisciplinar de saúde, serviços de reabilitação, síndrome pós-COVID1
Importância do programa de empatia para desenvolver soft skills em estudantes de graduação
Get PDFAbstract: This is a study based on an experience report in which we highlight the importance of the empathy program in the development of soft skill in health students more and more higher education institutions have sought ways to develop effective measures aimed at communicative skills of students. Therefore, the objective of this work was to present activities that provided the development of non-technical skills, the so-called soft skills, contributing to the formation of differentiated professionals in the labor market and generating qualified assistance and rapid insertion in the labor market. It is an experience report work in with it was possible to associate literature data with the results of the participants of the empathy and humanization program, the results of each proposed activity were presented, associating research carried out in May and June which met to the research object. As a result of this experience, we evidenced the importance in the contribution of interpersonal relationships by better preparing students to deal with emotional conflicts, adopting attitudes more favorable to their resolution, based on coping strategies and emotional regulation, needs currently recommended in university students. We conclude with this study how important it is to stimulate the development of non-technical skills in undergraduate students in the, health area, since all technical skills are already developed in the classroom and practice environments, in addition to a need in the process f training at present.Descriptors: empathy, health, social skillsResumo: Este é um estudo baseado em um relato de experiência em que evidenciamos a importância do programa empatia no desenvolvimento de soft skill em estudantes da área de saúde. Cada vez mais as instituições de ensino superior têm buscado formas de desenvolver medidas eficazes voltadas para habilidades comunicativas dos profissionais, sendo assim, o objetivo deste trabalho foi apresentar atividades que proporcionaram o desenvolvimento de competências não técnicas, denominadas soft skills, que contribuem para a formação de profissionais diferenciados no mercado de trabalho, gerando assistência qualificada e rápida inserção no mercado de trabalho. É um trabalho de relato de experiência em que foi possível associar dados da literatura com os resultados dos participantes do programa empatia e humanização, foram apresentados os resultados de cada atividade proposta associando a pesquisas realizadas em maio e junho com artigos na integra, os quais atendessem ao objeto de pesquisa. Como resultado desta experiência evidenciamos a importância na contribuição das relações interpessoais preparando melhor os estudantes a lidarem com conflitos emocionais, adotando atitudes mais favoráveis a resolução destes, pautadas em estratégias de enfrentamento e regulação emocional, necessidades atualmente preconizadas em estudantes universitários. Concluímos com este estudo o quão importante é estimular o desenvolvimento de habilidades não técnicas em estudantes de graduação na área de saúde, uma vez que todas as habilidades técnicas já são desenvolvidas em sala de aula e ambientes de práticas, além de uma necessidade no processo de formação na atualidade.Descritores: empatia, saúde, habilidades sociai
Impactos nas habilidades auditivas relacionadas ao aprendizado na pandemia COVID–19
Get PDFObjective: to identify whether the face-to-face teaching model in a virtual learning environment with synchronous classes interfered in the auditory abilities of selective attention and auditory memory of the students, in relation to their learning. Method: 59 undergraduate students of the Speech Therapy Course at an HEI in the city of São Paulo participated. They answered a questionnaire sent digitally, after accepting the Free and Informed Consent Form. The collected data were analyzed qualitatively, with a descriptive character. Results: the students reported understanding the content in the synchronous remote classes, although the attention in the classes was considered worse due to the distracting factors in the environment. The use of headphones and reading aloud were resources used by the participants to improve selective attention and auditory memory during classes. Conclusion: the virtual learning environment was considered inappropriate because it is conducive to distractions, exerting a negative influence on selective attention and students' auditory memory.Descriptors: auditory perception, online learning, distance education, listening, online learningObjetivo: Identificar si el modelo de enseñanza presencial en ambiente virtual de aprendizaje con clases sincrónicas interfirió en las habilidades auditivas de atención selectiva y memoria auditiva de los estudiantes, en relación a su aprendizaje. Método: Participaron 59 estudiantes de graduación del Curso de Fonoaudiología de una IES de la ciudad de São Paulo. Respondieron un cuestionario enviado digitalmente, luego de aceptar el Formulario de Consentimiento Libre e Informado. Los datos recolectados fueron analizados cualitativamente, con carácter descriptivo. Resultados: Los estudiantes reportaron comprensión del contenido en las clases a distancia sincrónicas, aunque la atención en las clases se consideró peor debido a los factores distractores del ambiente. El uso de audífonos y la lectura en voz alta fueron recursos utilizados por los participantes para mejorar la atención selectiva y la memoria auditiva durante las clases. Conclusión: El ambiente virtual de aprendizaje fue considerado inapropiado porque favorece las distracciones, ejerciendo una influencia negativa en la atención selectiva y la memoria auditiva de los estudiantes.Objetivo: identificar se o modelo de ensino presencial em ambiente virtual de aprendizagem com aulas síncronas interferiu nas habilidades auditivas de atenção seletiva e memória auditiva dos discentes, em relação ao seu aprendizado. Método: participaram 59 graduandos do Curso de Fonoaudiologia de uma IES da cidade de São Paulo. Estes responderam um questionário enviado digitalmente, após o aceite do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Os dados coletados foram analisados de forma qualitativa, tendo caráter descritivo. Resultados: os discentes relataram compreender o conteúdo nas aulas remotas síncronas, embora a atenção nas aulas tenha sido considerado pior devido aos fatores de distração no ambiente. A utilização de fones de ouvidos e a leitura em voz alta foram recursos utilizados pelos participantes para melhorar a atenção seletiva e a memória auditiva durante as aulas. Conclusão: o ambiente virtual de aprendizagem foi considerado inadequado por ser propício a distrações, exercendo influência negativa na atenção seletiva e na memória auditiva dos alunos.Descritores: percepção auditiva, aprendizado online, educação a distância, audição, ensino onlin
Pandemia e pós-pandemia:: o cuidar e a escuta ao adolescente
Get PDFAbstract: This article proposes to discuss concepts and care practices of psychologists who worked directly with adolescents during the pandemic. We analyzed and tracked the routine and daily life of such teenagers and observed their ways of promoting self-care and their difficulties in seeking internal and external resources to deal with the suffering caused by the COVID-19 pandemic. Care was worked on in practice, encouraging teenagers to become aware of the resources available for coping, so that they could understand ways of caring for themselves and others, and assess their ways of interacting with the world, seeking new strategies. The work relied on Gestalt-therapy and Phenomenology as an approach.Descriptors: teenagers, pandemic, care, listenResumo: Este artigo se propõe discutir concepções e práticas de cuidado de psicólogos que atuam no atendimento com adolescentes em tempos de pandemia. Tem como objetivo acompanhar a rotina e o cotidiano dos adolescentes e suas formas de promover o cuidado de si, e suas dificuldades de buscar recursos internos e externos para enfrentar o sofrimento causado pela pandemia da COVID-19. Trata-se de relato de experiência no atendimento psicológico online com o uso da Gestalt-terapia e a Fenomenologia. Foram realizados encontros com adolescentes da rede pública de saúde pelo programa Acolhendo Dá Pra Atender on-line. O cuidado foi trabalhado na prática, conscientizando os adolescentes dos seus recursos disponíveis para o enfrentamento, para que possam entender suas formas de cuidado de si e do outro e seus modos de interação com o mundo, buscando novos caminhos.Descritores: adolescente, pandemia, cuidado, escut
Intercorrências do Ácido Tricloroacético e Ácido Fenol
Get PDFMany individuals are looking for procedures that help in skin rejuvenation. One of the resources to improve the quality of the skin are chemical peels, using various acids such as glycolic, retinoic, salicylic, trichloroacetic, phenol, among others, which aim to provide cell renewal. The aim of this study is to focus on the two acids that have the most complications, trichloroacetic acid and phenol acid. Phenol has been used as a deep peeling, either alone or in association with other components, they act as penetration and permeation promoters, resulting in an intense cell renewal process, normalizing skin pigmentation, attenuating marks and minimizing wrinkles. Due to its toxicity and contraindications, phenol must be applied carefully according to the recommended technique, and the patient must be monitored to obtain the maximum effectiveness of the peel and minimize the systemic effects. Trichloroacetic acid, on the other hand, is used as a moderate peeling, either alone or in association with other acids, improving the synthesis of collagen fibers, reducing wrinkles and skin renewal.Muchas personas buscan procedimientos que ayuden en el rejuvenecimiento de la piel. Uno de los recursos para mejorar la calidad de la piel son los peelings químicos, utilizando diversos ácidos como el glicólico, retinoico, salicílico, tricloroacético, fenol, entre otros, que tienen como objetivo brindar renovación celular. El objetivo de este estudio es centrarse en los dos ácidos que presentan más complicaciones, el ácido tricloroacético y el ácido fenólico. Los fenoles han sido utilizados como peeling profundo, ya sea solos o asociados a otros componentes, actúan como promotores de la penetración y permeación, resultando en un intenso proceso de renovación celular, normalizando la pigmentación de la piel, atenuando las marcas y minimizando las arrugas. Debido a su toxicidad y contraindicaciones, el fenol debe aplicarse con cuidado según la técnica recomendada, y se debe vigilar al paciente para obtener la máxima eficacia del peeling y minimizar los efectos sistémicos. El ácido tricloroacético, por su parte, se utiliza como peeling moderado, solo o asociado a otros ácidos, mejorando la síntesis de las fibras de colágeno, reduciendo las arrugas y renovando la piel.Muitos indivíduos estão à procura de procedimentos que ajudem no rejuvenescimento da pele. Um dos recursos para melhorar a qualidade da pele são os peelings químicos, utilizando diversos ácidos como glicólico, retinóico, salicílico, tricloroacético, fenol entre outros, que tem como objetivo proporcionar a renovação celular. O objetivo deste estudo é focar nos dois ácidos que têm mais intercorrências, ácido tricloroacético e ácido fenol. O fenol tem sido utilizado como peeling profundo tanto isoladamente como em associação com outros componentes atuam como promotores de penetração e permeação, resultam no processo de renovação celular intenso, normalizando a pigmentação da pele, atenuando marcas e minimizando as rugas. Devido a sua toxicidade e contraindicações, o fenol deve ser aplicado cuidadosamente segundo a técnica recomendada, e o paciente deve ser monitorado para se obter a máxima eficácia do peeling e minimizar os efeitos sistêmicos. Já o tricloroacético é utilizado como peeling moderado tanto isoladamente como em associação com outros ácidos, melhoram na síntese das fibras de colágeno, na redução de rugas e renovação da pele
Se liga na felicidade aqui, agora e em todos os dias
Get PDFThis study is based on an experience report, carried out by a group of volunteers teachers of the Faculdades Metropolitanas Unidas (FMU) which emerged during the pandemic, based on the idea of creating a University Extension Program with the theme “ Stick on happiness” within Social Responsibility area and aims to promote a space for reflection questioning on the topic of Happiness, a topic that at the same time contemporary and for a long time object of study of several sciences and investigated in the best universities in the world and in increasing ascension in Brazilian higher education. The extension program “Stick on happiness” will have students as active protagonists of the proposed activities with experiences and exchanges of experiences promoting transformations in themselves and at the same time impacting the environment. The developing of the experience report involves the meeting of volunteer teachers through biweekly meetings, research and bibliography review on topics that will stimulate the participants of society with actions for the application of happiness to oneself and others development greater fullness of the being and for the completion of the program students will need to follow a course of activities with periodic deliveries to be able to complete the program every semester.
Descriptors: happiness, pandemic, experienceEste estudo é baseado em um relato de experiência, realizado por um grupo de docentes voluntários do Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas (FMU), que surge durante a pandemia, a partir da ideia da criação de um Programa de Extensão Universitária, com o tema “Se Liga na Felicidade”, dentro da área de Responsabilidade Social. O objetivo é o de promover um espaço de reflexão, questionamento e ações, sobre o tema Felicidade. Um tema ao mesmo tempo contemporâneo e, há muito tempo, objeto de estudo de várias ciências e investigado nas melhores universidades do mundo e em crescente ascensão no ensino superior brasileiro. O programa extensionista “Se Liga na Felicidade” terá estudantes como protagonistas ativos das atividades propostas com vivências e trocas de experiências promovendo transformações em si mesmo e ao mesmo tempo impactando o meio. O desenvolvimento do relato de experiência envolve o encontro dos docentes voluntários por meio de reuniões quinzenais e pesquisa bibliográfica sobre temas que irão estimular os participantes da sociedade, com ações para a aplicação da felicidade a si mesmo e ao próximo, desenvolvendo maior plenitude do Ser. Para a conclusão desta atividade, os estudantes precisarão seguir um percurso de atividades com entregas periódicas para receber certificação do Programa
O trauma e o desvalimento em psicanálise: contribuições da teoria das relações objetais
Get PDFScholars of object relations, one of the theoretical strands of psychoanalysis, examine metapsychological and clinical issues in terms of the vicissitudes of drives and their interaction with internalized object relations, conceiving the psychic apparatus as originating from the most remote stage of a sequence of object relations internalizations, embracing life and death drives, finding mental expression in the forms of unconscious phantasy, which exist from the beginning of life. The reflexive objective of this work is to understand the relationship between trauma and its ontogeny with helplessness, as well as the state of psychic helplessness based on the contributions of object relations theory. The theoretical essay was used as a methodology to understand the phenomena of trauma and helplessness, placing helplessness as their intersection. In short, it was possible to observe, from the analyzed studies, that the imperative of helplessness states, after the irruption of traumatic events, condition the subject to grow up without his objects, when there is a lack of the good object, becoming a subject emptiness, taking with it the experience of abandonment and frustrated relationships in the absence. It was also verified that the helpless subject looks for in the other, in the external object, something that he does not have and in the face of this absence.Os estudiosos das relações objetais, uma das vertentes teóricas da psicanálise, examinam questões metapsicologias e clínicas em termos de vicissitudes das pulsões e sua interação com relações objetais internalizadas, concebendo o aparelho psíquico como originário do estágio mais remoto de uma sequência de internalizações de relações objetais, abarcando as pulsões de vida e de morte, encontrando expressão mental nas formas de fantasias [phantasy] inconscientes, que existem desde o início da vida. O objetivo deste trabalho é de compreender a relação do trauma e de sua ontogênese com o desamparo, assim como, o estado de desvalimento [vazio] psíquico a partir das contribuições da teoria das relações objetais. Utilizou-se como metodologia o ensaio teórico, com a finalidade de compreensão dos fenômenos do trauma e desamparo, situando o desvalimento como sua intersecção. Em suma, foi possível observar, a partir dos estudos analisados, que o imperativo dos estados de desamparo, condicionam o sujeito a crescer sem seus objetos, quando há a falta do objeto bom, vindo a se tornar um sujeito vazio, levando consigo a experiência do abandono e de relações frustradas na ausência. Verificou-se também que o sujeito desvalido procura no outro, no objeto externo, algo que não tem, tornando-se adicto do objeto
Atendimento Musicopsicoterapêutico Online Na pandemia da COVID-19 - Relato de Experiência
Get PDFAbstract: This is experience report refers to music psychoterapeutic consultations, online from a Project of the Coordinations of the Music Therapy and Psychology Undergraduate Courses of the Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas – FMU, since May 2020, because of COVID-19, because the students needed to finish their music therapy internships and were prevented from doing them in person. The objective of this study is to promote reflections on the possibility of continuing to prepare music therapy undergraduate students for the contemporary job market, from this new perspective, which was imposed with the pandemic, online. Up to june 2022, 480 consultations were carried out. Feedback from customers/patients, interns and supervisor is positive.
Este relato de experiencia se refiere a las consultas musicopsicoterapéuticas en línea de un Proyecto de las Coordinaciones de los Cursos de Graduación en Musicoterapia y Psicología del Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas - FMU, desde mayo de 2020, a causa del COVID-19, ya que los estudiantes necesitaban terminar su prácticas en musicoterapia y se les impidió realizarlas de forma presencial. El objetivo de este estudio es promover reflexiones sobre la posibilidad de continuar preparando a los estudiantes de pregrado en musicoterapia para el mercado de trabajo contemporáneo, desde esta nueva perspectiva, que se impuso con la pandemia, el servicio en línea. Se realizaron 480 consultas a junio de 2022. La valoración de clientes/pacientes, internos y supervisor es positiva.
Esse relato de experiência refere-se aos atendimentos musicopsicoterapêuticos online a partir de um Projeto das Coordenações dos Cursos de Graduação de Musicoterapia e de Psicologia do Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas - FMU, desde maio de 2020, por causa da COVID-19, pois os discentes precisavam terminar seus estágios em musicoterapia e estavam impedidos de realizá-los presencialmente. O objetivo desse estudo é promover reflexões sobre a possibilidade de continuar a preparar os discentes de graduação do curso de musicoterapia para o mercado de trabalho contemporâneo, a partir dessa nova perspectiva, que se impôs com a pandemia, o atendimento online. Foram realizados 480 atendimentos até o mês de junho de 2022. Os feedbacks dos clientes/pacientes, estagiários e supervisora são positivos